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“ O LIXO É UM LUXO”
COMPONENTES DO GRUPO
JUSTICATIVA Aumento da produção e consumo de lixo Aumento da demanda por assimilação Espaço físico Poluição Necessidade de reduzir a produção de lixo e reutilização do mesmo, buscando a manutenção dos recursos naturais e a melhoria da qualidade de vida.
OBJETIVO Compreender a importância da participação de cada um no reconhecimento do seu papel como agente no processo de conservação dos recursos naturais.
CONTEÚDOS
Reconhecer a possibilidade e necessidade dos “4R”: Repensar Reutilizar Reaproveitar Reciclar Buscar a ampliação dos conhecimentos por meio de diferentes estratégias e fontes de pesquisa. Aplicar os conhecimentos construídos no seu cotidiano. HABILIDADES
ÁREAS DO CONHECIMENTO Língua Portuguesa Matemática Ciências  História Geografia  Arte INTERDICIPLINAR:
As etapas serão previstas e desmembradas de acordo com as especificidades de cada segmento e conforme os recursos disponíveis. PREVISÃO E ETAPAS DE APLICAÇÃO
RECURSOS HUMANOS: Alunos Professores Funcionários Assessoria Pedagógica Assessoria de atividades práticas
Lixeiras para a separação do lixo Materiais para a construção da composteira e minhocas RECURSOS MATERIAIS:
 
Materiais para a reciclagem de papel e sobras da reprografia
 
Materiais para a produção de sabão
O MEIO AMBIENTE AGRADECE! COMPOSTEIRA RECICLAGEM DE PAPEL OFICINA DE SABÃO FAUNA GINCANA ECOLÓGICA FLORA

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Proj. pedagógico lixo luxo

  • 1. “ O LIXO É UM LUXO”
  • 3. JUSTICATIVA Aumento da produção e consumo de lixo Aumento da demanda por assimilação Espaço físico Poluição Necessidade de reduzir a produção de lixo e reutilização do mesmo, buscando a manutenção dos recursos naturais e a melhoria da qualidade de vida.
  • 4. OBJETIVO Compreender a importância da participação de cada um no reconhecimento do seu papel como agente no processo de conservação dos recursos naturais.
  • 6. Reconhecer a possibilidade e necessidade dos “4R”: Repensar Reutilizar Reaproveitar Reciclar Buscar a ampliação dos conhecimentos por meio de diferentes estratégias e fontes de pesquisa. Aplicar os conhecimentos construídos no seu cotidiano. HABILIDADES
  • 7. ÁREAS DO CONHECIMENTO Língua Portuguesa Matemática Ciências História Geografia Arte INTERDICIPLINAR:
  • 8. As etapas serão previstas e desmembradas de acordo com as especificidades de cada segmento e conforme os recursos disponíveis. PREVISÃO E ETAPAS DE APLICAÇÃO
  • 9. RECURSOS HUMANOS: Alunos Professores Funcionários Assessoria Pedagógica Assessoria de atividades práticas
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  • 11.  
  • 12. Materiais para a reciclagem de papel e sobras da reprografia
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  • 15. O MEIO AMBIENTE AGRADECE! COMPOSTEIRA RECICLAGEM DE PAPEL OFICINA DE SABÃO FAUNA GINCANA ECOLÓGICA FLORA