Objetivo
- Colocar vocêsno centro do
aprendizado.
- Incentivar autonomia,
pesquisa e protagonismo.
- Desenvolver comunicação,
síntese e trabalho em grupo.
- Produzir um material coletivo
de estudo para as provas.
3.
Por que
vamos
fazer
isso?
Mais doque decorar conteúdos,
o que vai fazer diferença é saber
aprender sozinhos, trabalhar em
grupo e comunicar ideias.
Nesta etapa, vamos inverter a
lógica: vocês vão ensinar.
O resultado será uma coletânea
de materiais preparados por
vocês, que vai ajudar toda a
turma na revisão.
4.
Estrutura
do
Projeto
- Turma divididaem 8 grupos.
- Cada grupo apresentará 2 temas (1 de
Democracia em Debate + 1 de Poder, Política e
Sociedade).
- Cada apresentação: 20–25 minutos.
- Produção de slides claros e objetivos.
- Todos os materiais formarão uma apostila
colaborativa de revisão.
5.
Democracia
em Debate
(8 temas)
1.Weber & Rosa Luxemburgo – Críticas clássicas
(Caps. 14–15)
2. O cenário político do século XX (Caps. 16–17)
3. Teorias normativas: Rawls & Fukuyama (Caps.
19–20)
4. Críticas contemporâneas: Mbembe & Arendt
(Caps. 21–22)
5. Experiências autoritárias no Brasil (Caps. 23–24)
6. Instituições e prática democrática (Caps. 25–27)
7. Redemocratização e Constituição de 1988 (Caps.
28–29)
8. Democracia e desafios atuais (Cap. 30)
6.
Poder,
Política e
Sociedade
(8 temas)
1.Fundamentos clássicos: Weber & Russell (Caps.
16–17)
2. Poder e gênero: Arendt, Beauvoir & Butler (Caps.
18–19, 24)
3. Fanon e a crítica ao colonialismo (Cap. 20)
4. Poder difuso e simbólico: Foucault & Bourdieu
(Caps. 21–22)
5. Poder global: Chomsky & globalização (Caps. 23,
26)
6. Autoritarismo e violência (Caps. 25, 28)
7. Modelos socioeconômicos: socialismo &
capitalismo (Caps. 27–28)
8. Alternativas ao poder hegemônico (Caps. 29–30)
7.
Orientações
para os
Grupos
- Leiturados
capítulos
indicados.
- Pesquisa
complementar
(artigos, vídeos,
notícias, podcasts).
- Produção de
slides: palavras-
chave e imagens.
- Evitar textos
longos.
- Todos devem
falar.
- Finalizar com uma
pergunta para
debate.
8.
Rubrica de
Avaliação
(critérios)
1. Clarezaconceitual – Domínio do
conteúdo e explicação correta.
2. Organização – Estrutura lógica e
tempo adequado.
3. Slides – Clareza, esquemas,
imagens.
4. Comunicação e participação –
Todos falam, clareza e postura.
5. Reflexão e engajamento –
Exemplos, conexões e debate.
