Recuperação Continua, ATPC escolar formação de professores
- 1. Recuperação Contínua. ATPC 15/08 CGP Elza /Felipe E.E.Profª Maria Ap. Soares de Lucca .
- 3. Recuperação Contínua. • Video : https://www.youtube.com/watch? v=dQAvyKFZ2PI
- 4. Avaliação Contínua • A avaliação contínua, vai além de uma série de perguntas reunidas em uma prova bimestral, combinando diferentes formas avaliativas para medir de forma mais assertiva diferentes aspectos do aprendizado. • A avaliação contínua ajuda a identificar se o aluno realmente está conseguindo aprender a partir do processo metodológico praticado e de base para feedbacks.
- 5. Feedback • Quando a gente promove o feedback, estamos dando oportunidade para que o aluno resgate uma habilidade, uma competência que ele não conseguiu desenvolver ao longo daquele tempo.
- 6. Dicas práticas: • Entenda a avaliação como uma ferramenta que auxilia o processo de aprendizagem e não apenas como um protocolo ou uma forma de punição. • Planeje a aula de forma que os alunos sejam capazes de ler, investigar, analisar e discutir o conteúdo da aula. Seja em Filosofia, História ou Matemática, o aluno precisa saber o que está estudando, o porquê e qual a sua finalidade, isso ressignifica a aprendizagem.
- 7. Dicas práticas: • Faça da aula um espaço de participação e incentive o aluno a perder o medo de interagir. • Alterne a metodologia com aulas dialogadas, de trabalhos em equipes, com proposição de desafios e atividades que exijam criatividade e raciocínio. • Depois da avaliação, tabule as respostas dos alunos para criar um panorama dos saberes da turma.
- 8. Dicas práticas: • Selecione uma questão que apresente maior número de respostas erradas e liste o que pode ter levado a turma a fazer tal escolha. • Organize uma aula para a devolutiva deste conteúdo ou questão. • Elabore uma sequência didática e verificação de aprendizagem do conteúdo.
- 9. Podem ser atividades de recuperação contínua: Lista de exercícios para ser resolvida em classe; Exercícios extras do material didático; Revisão de conteúdos.
- 10. Conclusão: • Ao avaliar os seus alunos, o professor está, também, avaliando seu próprio trabalho. • Portanto, a avaliação está sempre presente na sala de aula, fazendo parte da rotina escolar. • Daí ser responsabilidade do professor aperfeiçoar suas técnicas de avaliação. • PERRENOUD Philippe. Construir as competências desde a escola.