Redes sociais e Educação
Transferir como PPT, PDF2 gostaram1,007 visualizações
Este documento fornece um resumo das principais informações sobre a infraestrutura da UNISINOS. Em 3 frases ou menos: A UNISINOS possui uma área de 90 hectares com vários prédios, laboratórios e salas de aula, além de uma biblioteca com mais de 600 mil itens e uma área verde de 485 mil metros quadrados. A infraestrutura inclui 407 salas de aula, 77 laboratórios, 10 salas de coleção e diversos espaços para eventos e lazer para mais de 700 pessoas.
Redes sociais e Educação
- 1. Redes Sociais, Educação e Tecnologias Prof.Dr. Sérgio Crespo [email protected] http://professor.unisinos.br/wp/crespo
- 2. UNISINOS
- 6. INFRAESTRUTURA Com uma área que totaliza 90,55 hectares Lagos e uma área de 485 mil metros quadrados de área de preservação ecológica e de jardins - 407 salas de aula. - Com 37 mil m2, a Biblioteca mantém 633.203 mil itens. - 77 laboratórios para pesquisa e experimentação, 34 salas especiais, 10 salas de coleção e 5 ofi cinas de preparação. - 4.006 computadores. - 1 anfi teatro para mais de 700 pessoas, 10 auditórios, 2 salas de seminários, 1 sala de videoconferência, entre outros espaços. - Complexo de Desporto e Lazer com área de 34.640 m². - Mais de 50 conveniências, entre restaurantes, bancos, Correios, confecções, farmácia, corretoras, agências de viagens, salão de beleza e outros serviços.
- 7. Mestrado em Computação Aplicada - PIPCA
- 8. Motivação!
- 10. Muito Antigo…
- 11. Muito Antigo…
- 12. Século 20
- 13. 1923 para 2010: Qual a diferença?
- 15. Personagens do ano: 1982 – PC 2006 – Usuário Trocas de Paradigmas
- 16. O sucesso das Redes Sociais Só o Facebook tem mais de 750 milhões de usuários em todo mundo Metade desses usuários acessam o Facebook por dia Juntos, eles passam cerca de 700 bilhões de minutos por mês no Facebook No Brasil, são quase 23 milhões 16 (FACEBOOK, 2011; GONZALES, 2011)
- 17. O sucesso das Redes Sociais Dos brasileiros com acesso a internet, 85,3% usam redes sociais (a média global é de 70,5%) (RONCOLATO, 2011) Pesquisa realizada com americanos em setembro 2009 (LENHART et al., 2010) Em outra pesquisa, 60% dos estudantes disseram conversar nas redes sociais sobre algum tópico educacional; e 50% afirmaram falar especificamente sobre tema de casa (JIANG; TANG, 2010 Em outra pesquisa, 60% dos estudantes disseram conversar nas redes sociais sobre algum tópico educacional; e 50% afirmaram falar especificamente sobre tema de casa (JIANG; TANG, 2010) 17 (RONCOLATO, 2011; LENHART et al., 2010)
- 18. La inteligencia es una construcción social, somos humanos porque somos sociables ” Fernando Savater, filósofo e escritor basco
- 19. Surge a era da educação a distância.
- 20. Onde entra essa revolução????
- 22. Repensar as ferramentas de trabalho!
- 23. Um mar de sites de informação!
- 24. Informação => Conhecmento Era de Informação Era do Conhecimento! Geração YGeração X
- 26. GeraçãoY A geração "Y" compreende jóvens nascidos entre 1981 e 2010. "Esta geração se diferencia por uma atitude desafiadora e contestadora ". “Questionam tudo e a todos“ Esta geração se distingue por adaptar-se melhor aos obstáculos que a sociedade cria e se adaptar e saber negociar as regras impostas por seu pais, professores, amigos, chefes, etc".
- 27. Geração Y Esta geração é marcada pela GLOBALIZAÇÃO, pelos movimentos não- governamentais ativista com grande impacto social. Parte desta grande mudança significa o fim da era de golpes e do colapso de certos poderes. Isso produziu uma onda de consumismo que permitiram a evolução de muitos setores tais como o de tecnologia, o aumento dos meios de comunicação(Internet, SMS, celular, CD,MP3, MP4, etc.)
- 28. Geração Y: Estilo de vida Multi-tarefa Qualidade de vida Consomem muita informação, mas são muito seletivos Vivem em Rede Exigentes Não são fidelizados às grandes marcas de produtos Blogs, wikes, etc Escrita e Edição colaborativa Aprendem a solucionar seus problemas com as suas comunidades virtuais. Controem conhecimento através das discussões São formadores de opnião coletiva Usam ferramentas de aprendizagem colaborativa Praticam relacionamento online Não vivem para o trabalho, mas trabalham para viver *
- 29. Geração Y e a escola “a Sala de aula como um X- Box, un Nintendo, uma rede social"
- 30. Toyota – Window to the World
- 32. Geração Y, continuando… Possuem mais desenvolvido o lado direito do cérebro, onde se concentra mais nas tarefas criativas. O lado esquerdo é mais caracterizado na geração X. O desenvolvimento do hemisfério direito, tem produzido novos estímulos que não eram vistos antes. A Educação de hoje, compete com com os X-Box, los Nintendo, la internet, realidade virtual, cinema 4D, redes sociais, através de diversos dispositivos criados pelas pessoas da geração X!
- 33. Geração Y e os Professores O professores devem dar o primeiro passo nesta transformação: do passivo para o ativo, o contestador, o criativo, o pensativo, o desafiador, o colaborador, o grupo, o social e acima de tudo estar apto a NEGOCIAR! CS
- 34. A arte de saber escutar, aprender e compartilhar!A arte de saber escutar, aprender e compartilhar! Computação Social
- 36. Mídias sociais Comunicação Blogs: Blogger, Wordpress; Microblogging: Twitter, Pownce; As Redes Sociais: Facebook, LinkedIn, MySpace, Google +; Eventos: Próximos, la lista de Amiga.
- 37. Midias Sociales Multimedia Compartilhar fotos: Flickr, Zooomr, Fotolog, Picasa, Compartir Video: YouTube, YouTube, Vimeo; Livecasting ou transmissão ao vido: Justin.tv, Twitcam Trocas de músicas / áudio: imeem, Last.fm, Jamendo,Blaving.
- 38. Midias Sociales Diversão Mundos virtuais: Second Life Jogos: World of Warcraft Compartilhar jogos: Miniclip.com
- 39. Midias Sociales Colaboração Wikis: Wikipedia Marcadores sociais / sites agregadores: Del.icio.us y StumbleUpon Noticias sociais ou crowdsourcing: Digg, Reddit, EuCurti, Rec6 Sites de opiniões: Epinions
- 40. Qual o novo perfil dos profissionais frente as redes sociais?
- 41. Novo cidadão- perfil Saber se relacionar. Saber escutas as redes sociais. Saber compartilhar a informação. Saber usar a rede social para resolver problemas. Saber trabalhar em grupo. Saber criar vínculos nas redes sociais. Saber atuar nas redes sociais. Saber que ferramenta de comunicação utilizar. Saber gerar conhecimento de forma coletiva. Saber filtrar a informação.
- 42. E agora??? Como a escola, universidade faz para produzir um cidadão com estas competências???
- 43. Ejemplos
- 44. Tela sensível ao toque O trio de cientistas Vincent Levesque, Karon MacLean e Louise Oram, da University of British Columbia, apresentou uma tecnologia chamada Tpad. Esta é uma tela sensível ao toque diferente, que tem uma superfície de vibração do sensor responsável por detectar a tela tatil e o próprio vidro em si.
- 45. O futuro pela Microsoft
- 46. MOODLE-2-SHARE CONSTRUÇÃO AUTOMÁTICA DE REDES SOCIAIS ONLINE NO AMBIENTE MOODLE Aluna: Tássia Serrão Orientador: Sérgio Crespo 46 Questão de Pesquisa: Como usar os conceitos de redes sociais online para melhorar a interação entre estudantes e profesores no ambiente Moodle?
- 47. MOODLE-2-SHARE Más de 44 millones de usuarios Se utiliza en 210 países Disponible en más de 40 idiomas 47
- 48. Arquitetura del Moodle-2Share Plug-in adicionado al Moodle Instalación del MLEA-2Share en Cliente Arquitetura Cliente x Servidor Cliente(celular smartphone con Android) Servidor(Moodle e 2share instalados) 48
- 49. MOODLE-2-SHARE
- 51. PROMOVENDO A INTEGRAÇÃO ENTRE SITES DE REDES SOCIAIS E SISTEMAS DE GESTÃO DE APRENDIZAGEM Lucas Monteiro Braz Orientador: Prof. Dr. Sérgio Crespo [email protected] Questão de pesquisa: Como desenvolver uma arquitetura pra promover a integração entre o Moodle e diferentes sites de redes sociais?
- 52. Arquitetura 52
- 54. Aluno: Marco Andrei Lampert Orientador Prof. D.Sc. Sérgio Crespo Análise Da Relevância De Mensagens No Twitter Através De Um Sistema Multi-Agente Baseado Em Ontologias 02:26 Questão de pesquisa: Como avaliar a relevância e impacto de mensagens via Twitter no seu espaço demográfico?
- 56. Semantic Chat Window Pregunta de investigación: Como hacer una red social con métodos ontológicos para mejorar la comunicación en procesos de Ingenierıa de Software? Aluno: Ing. Samuel R. Dıaz S. (UTP) Orientador: Prof.Dr. Sergio Crespo (UNISINOS)
- 58. “Imagine things having identities and virtual personalities operating in smart spaces using intelligent interfaces to connect and communicate within social, environmental, and user contexts.” http://www.iot-visitthefuture.eu/fileadmin/documents/researchforeurope/270808_IoT_in_2020_Workshop_Report_V1-1.pdf
- 59. Internet of things: Information exchange between software agents through ontology-based and context sensible semantic 1. My device have a ontology describing what I want to see, and it is sensible to context to better interact to devices around me 2. My software agent can read my ontology and "ask" to other software agents on the cloud about what I want to see 3. My questions may be answered in my domain or in other domains (this may be achieved through P2P domain communication) 4. Smart devices (like sound systems, television, fridges, etc..) can interact by asking questions and sending tasks to my device
- 61. Obrigado!