RESOLUÇÃO CONFEF_982309 DO BRASIL E EUROPA
- 1. RESOLUÇÃO CONFEF Nº 046/2002: INTERVENÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA A Resolução CONFEF nº 046/2002 estabelece as diretrizes para a atuação do Profissional de Educação Física, definindo suas competências e campos de atuação. Este documento é fundamental para compreender o papel desses profissionais na sociedade brasileira, abrangendo diversas áreas como ginástica, esportes, dança, recreação e promoção da saúde. Â Prof. Esp. Ângelo Bento
- 2. O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 ESPECIALISTA EM ATIVIDADES FÍSICAS Atua em diversas manifestações como ginásticas, exercícios físicos, desportos, jogos, lutas, capoeira, artes marciais, danças e outras práticas corporais. 2 PROPÓSITO Prestar serviços que favoreçam o desenvolvimento da educação e da saúde, contribuindo para o desempenho e condicionamento fisiocorporal dos beneficiários. 3 OBJETIVOS Visa o bem-estar, qualidade de vida, prevenção de doenças, autonomia, autoestima, cooperação, cidadania e preservação do meio ambiente.
- 3. EDUCAÇÃO FÍSICA: SIGNIFICADOS E ABRANGÊNCIA CONJUNTO DE ATIVIDADES Engloba as atividades físicas e desportivas em suas diversas manifestações. PROFISSÃO Constituída por graduados habilitados no Sistema CONFEF/CREFs para atender demandas sociais relacionadas às atividades físicas. COMPONENTE CURRICULAR Obrigatório em todos os níveis e modalidades do ensino básico, com objetivos expressos em legislação específica.
- 4. INTERVENÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA 1 APLICAÇÃO DE CONHECIMENTOS Utilização de conhecimentos científicos, pedagógicos e técnicos sobre atividade física, com responsabilidade ética. 2 PÚBLICO-ALVO Atendimento a indivíduos e grupos de diferentes faixas etárias e condições corporais. 3 Abordagem Intervenção individualizada ou em equipe multiprofissional, com possibilidade de avaliação por outros profissionais.
- 5. COMPETÊNCIAS DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA DIAGNÓSTICO Capacidade de identificar e avaliar as necessidades dos beneficiários. PLANEJAMENTO Habilidade de definir procedimentos e programas de atividades físicas. Execução Aptidão para ministrar, orientar e desenvolver atividades físicas e desportivas. AVALIAÇÃO Competência para analisar e avaliar os resultados das intervenções realizadas.
- 6. REGISTRO PROFISSIONAL E ÉTICA O Profissional de Educação Física deve estar devidamente registrado no Sistema CONFEF/CREFs, possuindo a Cédula de Identidade Profissional. Sua atuação deve ser pautada pelo domínio do conhecimento científico, técnico e pedagógico da Educação Física, com compromisso na produção, difusão e socialização desse conhecimento. A prática profissional deve seguir o Código de Ética Profissional e está sujeita à fiscalização pelo Sistema CONFEF/CREFs.
- 7. MEIOS DE INTERVENÇÃO PROFISSIONAL DIAGNÓSTICO Utilização de procedimentos diagnósticos específicos. AVALIAÇÃO Aplicação de técnicas e instrumentos de medida e avaliação. PROGRAMAÇÃO Desenvolvimento de programas de atividades físicas personalizadas. RECURSOS Uso de equipamentos, materiais e música adequados.
- 8. LOCAIS DE INTERVENÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA O Profissional de Educação Física atua em diversos ambientes, incluindo instituições públicas e privadas. Sua presença é marcante em escolas, academias, clubes, associações esportivas, hotéis, centros de lazer, condomínios, clínicas, hospitais, asilos, parques e logradouros públicos.
- 9. CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA Compreensão e Análise Capacidade de estudar e aplicar conhecimentos biopsicossociais e pedagógicos da atividade física. Atuação Multidimensional Domínio pleno do conhecimento da Educação Física em todas as suas dimensões. Promoção da Saúde Habilidade de promover educação efetiva para saúde e ocupação do tempo livre. Inovação Tecnológica Conhecimento e utilização de recursos tecnológicos na aplicação profissional.
- 10. REGÊNCIA E DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA A intervenção na área de regência e docência em Educação Física envolve identificar, planejar, programar, organizar, dirigir, coordenar, supervisionar, desenvolver, avaliar e lecionar os conteúdos do componente curricular/disciplina Educação Física. Isso abrange desde a Educação Infantil até o Ensino Superior, incluindo atividades técnico-pedagógicas de ensino, pesquisa e extensão. O objetivo é formar profissionais capacitados e promover o desenvolvimento integral dos educandos.
- 11. TREINAMENTO DESPORTIVO E PREPARAÇÃO FÍSICA TREINAMENTO DESPORTIVO Envolve diagnóstico, planejamento, organização e aplicação de métodos e técnicas de aprendizagem e aperfeiçoamento em modalidades desportivas. PREPARAÇÃO FÍSICA Foca no diagnóstico, planejamento e execução de métodos para otimizar o condicionamento e desempenho físico dos praticantes de diversas modalidades.
- 12. AVALIAÇÃO FÍSICA E ORIENTAÇÃO DE ATIVIDADES Avaliação Física Orientação de Atividades Medidas cineantropométricas Prescrição de exercícios Avaliação biomecânica Orientação para bem-estar Testes motores e funcionais Promoção de estilo de vida ativo Análise de composição corporal Reabilitação e prevenção
- 13. RECREAÇÃO E GESTÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA RECREAÇÃO Planejamento e execução de atividades lúdicas e recreativas, visando o lazer ativo e bem-estar psicossocial. GESTÃO Administração e gerenciamento de instituições e entidades relacionadas a atividades físicas e desportivas. CONSULTORIA Prestação de serviços de consultoria e assessoria em projetos de Educação Física e Desporto. ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS Planejamento e execução de eventos esportivos e recreativos.
- 14. CONCEITOS FUNDAMENTAIS EM EDUCAÇÃO FÍSICA 1 ATIVIDADE FÍSICA Movimento corporal voluntário que resulta em gasto energético acima dos níveis de repouso, abrangendo atividades cotidianas e exercícios físicos. 2 EXERCÍCIO FÍSICO Sequência sistematizada de movimentos planejados com objetivo específico, visando aptidão física, condicionamento ou reabilitação. 3 DESPORTO/ESPORTE Atividade competitiva institucionalizada, com regras preestabelecidas, podendo ser praticada também com finalidade lúdica ou educacional.
- 15. Campo de Intervenção Descrição Categoria Profissional Educação Básica; ensino e aprendizagem da Educação Física. Profissional com diploma em Educação Física – Licenciatura. Licenciado Todos os campos da Educação Física, exceto Educação Básica; saúde, esporte, cultura, e lazer. Profissional com diploma em Educação Física – Bacharelado. Bacharel Educação Básica e todos os campos da Educação Física; saúde, esporte, cultura, e lazer. Profissional com diplomas em Educação Física - Licenciatura e Bacharelado, ou Licenciatura conforme Resoluções anteriores (03/1987 e anteriores). Licenciado/Bacharel CAMPOS DE INTERVENÇÃO PROFISSIONAL DAS CATEGORIAS LISTADAS NA PORTARIA CONFEF Nº 278/2020: Este quadro fornece uma visão clara das diferentes categorias profissionais dentro do Sistema CONFEF/CREFs e os respectivos campos de atuação de cada uma.