Ser Humano e Saúde
- 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABAIANINHA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PROJETO DE CAPACITAÇÃO À DOCENTES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO (MODALIDADE: CIÊNCIAS) Facilitador: Wellisson Oliveira. Graduado em Ciências Biológicas.
- 2. CONHECENDO O CORPO HUMANO. • Existe grande variação na aparência externa dos seres humanos, mas todos têm em corpo com as mesmas estruturas básicas, com uma organização geral semelhante, desde os níveis molecular, celular e histológicos até os órgãos e sistemas. o Célula. o Tecidos. o Órgãos e sistemas.
- 3. CÉLULA • A célula é a menor unidade básica dos seres vivos. Há seres vivos que apresentam uma só célula; são unicelulares, são o caso de indivíduos do reino monera e protista, já as plantas e animais são constituídos de numerosas células, daí são chamados de pluricelulares. • Quem propôs a teoria celular foi Mathias Schleiden e Theodor Schwann nos anos de 1838 e 1839. • A célula é dividida em: Membrana, Citoplasma e Núcleo.
- 4. QUAL A COMPOSIÇÃO QUÍMICA DA CÉLULA? • Água. • Sais minerais. • Carboidratos. • Lipídios. • Proteínas. • Ácidos nucleicos.
- 5. TESTANDO O CONHECIMENTO Alguns nutrientes necessitam de outro para sua melhor absorção pelo corpo humano. Um caso típico é o ferro, que está presente nos vegetais folhosos de cor verde escura. Para melhorar sua absorção, é necessária a presença de vitamina C. Na tabela abaixo são informados os teores de ferro e vitamina C de alguns alimentos. Segundo a tabela, para obter quantidade e absorção maior de ferro, uma pessoa deve fazer um suco misturando A) aipo e melancia. B) brócolis e pêra. C) repolho e limão. D) salsa e laranja pêra.
- 8. CITOPLASMA
- 9. TESTANDO O CONHECIMENTO De acordo com a Teoria Celular, os seres vivos são semelhantes pois A) são capazes de se reproduzir assexuadamente. B) são constituídos por células. C) contêm moléculas inorgânicas. D) crescem de dentro para fora.
- 10. NÚCLEO
- 11. MITOSE E MEIOSE
- 12. Genética • Quando falamos de genética falamos em Gregor Mendel, ele era monge, filósofo, matemático dentre outros. O mesmo descobriu o método pelo qual age a hereditariedade observando o jardim do mosteiro na República Tcheca, ali ele cruzava diferentes espécies e ao surgir novas ele tentava desvendar os seus mistérios, daí surgiu a genética com todas as suas heranças. • Por exemplo os diferentes grupos sanguíneos da espécie humana são por causa da existência de ANTÍGENOS nos glóbulos vermelhos, a presença desses antígenos são determinadas pela genética.
- 14. REPRODUÇÃO • A reprodução garante a sobrevivência da espécie, mantendo ou aumentando as populações. Todos os seres vivos podem se reproduzir. • A capacidade de reprodução vai, para o homem, da puberdade até a morte e, para a mulher, da puberdade até a menopausa. • Comportamentos sexuais fazem parte da vida do adolescente, masturbação, homossexualidade, heterossexualidade, bissexualidade e transexualidade, gravidez (controle d natalidade, aborto), doenças sexualmente transmissíveis. • Reprodução humana.
- 15. TESTANDO O CONHECIMENTO Um casal estava em dúvida se deveria utilizar preservativo (camisinha) ou pílula anticoncepcional. Que argumentos você ofereceria ao casal, sobre esses dois métodos, para apoiá-los numa escolha mais adequada? A) Os dois métodos impedem a gravidez, mas apenas o preservativo impede a transmissão de doenças sexualmente transmissíveis. B) A pílula anticoncepcional impede a gravidez e o preservativo impede a transmissão de doenças sexualmente transmissíveis. C) O preservativo impede a gravidez e a pílula anticoncepcional impede a transmissão de doenças sexualmente transmissíveis. D) Tanto o preservativo como a pílula anticoncepcional são ineficazes para prevenir gravidez e doenças sexualmente transmissíveis.
- 16. HISTOLOGIA • Tecido epitelial. • Tecido conjuntivo (Tecido propriamente dito “fibroblastos preenchimento”, T. cartilaginoso, T. adiposo, T. ósseo e T. sanguíneo). • Tecido Muscular (Liso, estriado-esquelético e cardíaco). • Tecido nervoso.
- 19. SISTEMA DIGESTÓRIO • Os alimentos que consumimos fornecem os nutrientes, e estes, por sua vez, funcionam como matéria-prima para liberação de energia, construção do organismo e renovação de suas partes. • Carboidratos. • Proteínas. • Lipídios. • Água. • Sais minerais. • Gases atmosféricos.
- 23. TESTANDO O CONHECIMENTO Manuel tem 45 anos e é uma pessoa muito bem disposta. Joga futebol todos os sábados e se reúne com seus amigos nos domingos. Seu trabalho, como carteiro exige dele grandes caminhadas. Como seu horário de almoço é pequeno, ele frequentemente almoça lanches. Nesta semana, ele fez um conjunto de exames e ficou satisfeito em saber que não apresenta nenhuma doença. Entretanto, o médico lhe alertou: uma de suas atividades rotineiras representa um risco à sua saúde. Essa atividade é: A) efetuar grandes caminhadas. B) jogar futebol aos sábados. C) almoçar lanches. D) reunir-se com seus amigos.
- 24. SISTEMA EXCRETOR
- 25. SISTEMA NERVOSO • Esse sistema é responsável por todos os processos funcionais do nosso corpo.
- 26. SISTEMA LOCOMOTOR E MUSCULAR
- 27. TESTANDO O CONHECIMENTO Leia as informações. Nosso corpo é capaz de realizar muitos movimentos diferentes. Isto é possível, basicamente, devido à maneira como nosso esqueleto está estruturado e aos músculos conectados a ele. O esqueleto humano adulto é formado por 206 ossos que realizam várias funções no corpo. O fêmur, localizado na coxa, é o maior e mais resistente osso do esqueleto humano. Ele é o osso mais longo, volumoso. Já o menor osso do corpo humano é o estribo, que fica dentro do ouvido e mede apenas 0,25 cm. Além dos ossos, os esqueletos também são compostos por tendões, ligamentos e cartilagens. Sobre os ossos do corpo humano é correto afirmar que A) eles protegem órgãos vitais, produzem células sanguíneas, sustentam e locomovem o corpo, reservam minerais e prendem os músculos por meio de tendões. B) eles são os únicos responsáveis pelos movimentos que realizamos. C) nosso corpo possui cerca de 150 ossos. D) todo encontro de dois ossos é chamado de tendão e nos possibilita andar, correr, Dançar e realizar todos os movimentos.
- 28. EVOLUÇÃO
- 29. REFERÊNCIA BIBLIÓGRAFICA • GOWDAK, D. & MARTINS, E. Ciências novo pensar 8º ano: Corpo humano. São Paulo: FTD, 2009. • Disponível em: http://profwarles.blogspot.com.br/ acesso: 07 de Agosto de 2015 às 17: 05h.
Notas do Editor
- #2: Este modelo pode ser usado como arquivo de partida para fornecer atualizações para um projeto do projeto. Seções Clique com o botão direito em um slide para adicionar seções. Seções podem ajudar a organizar slides ou a facilitar a colaboração entre vários autores. Anotações Use a seção Anotações para anotações da apresentação ou para fornecer detalhes adicionais ao público. Exiba essas anotações no Modo de Exibição de Apresentação durante a sua apresentação. Considere o tamanho da fonte (importante para acessibilidade, visibilidade, gravação em vídeo e produção online) Cores coordenadas Preste atenção especial aos gráficos, tabelas e caixas de texto. Leve em consideração que os participantes irão imprimir em preto-e-branco ou escala de cinza. Execute uma impressão de teste para ter certeza de que as suas cores irão funcionar quando forem impressas em preto-e-branco puros e escala de cinza. Elementos gráficos, tabelas e gráficos Mantenha a simplicidade: se possível, use estilos e cores consistentes e não confusos. Rotule todos os gráficos e tabelas.
- #3: * Se qualquer um desses essas questões causaram um atraso de cronograma ou apontaram a necessidade de discussão adicional. Detalhes no próximo slide.