Simulado de história do brasil colonial

Simulado de História do
Brasil Colonial - Ano 2015
- COM GABARITO -
Pré-vestibular Comunitário Ganga Zumba
Prof: Ricardo Jorge
Exercício 1. (UEL-PR) No Brasil colônia, a
pecuária teve um papel decisivo na
A) ocupação das áreas litorâneas.
B) expulsão do assalariado do campo.
C) formação e exploração dos minifúndios.
D) fixação do escravo na agricultura.
E) expansão para o interior.
Reposta: E
Exercício 2. Os primitivos habitantes do Brasil
foram vítimas do processo colonizador. O europeu,
com visão de mundo calcada em preconceitos,
menosprezou o indígena e sua cultura. A acreditar
nos viajantes e missionários, a partir de meados do
século XVI, há um decréscimo da população
indígena, que se agrava nos séculos seguintes. Os
fatores que mais contribuíram para o citado
decréscimo foram:
A) a captura e a venda do índio para o trabalho
nas minas de prata do Potosí.
B) as guerras permanentes entre as tribos
indígenas e entre índios e brancos.
C) o canibalismo, o sentido mítico das práticas
rituais, o espírito sanguinário, cruel e
vingativo dos naturais.
D) as missões jesuíticas do vale amazônico e a
exploração do trabalho indígena na extração
da borracha.
E) as epidemias introduzidas pelo invasor
europeu e a escravidão dos índios.
Resposta: E
Exercício 3. (UFMG) Leia o texto.
“A língua de que [os índios] usam, toda pela costa,
é uma: ainda que em certos vocábulos difere em
algumas partes; mas não de maneira que se deixem
de entender. (…) Carece de três letras, convém a
saber, não se acha nela F, nem L, nem R, coisa
digna de espanto, porque assim não tem Fé, nem
Lei, nem Rei, e desta maneira vivem
desordenadamente (…)." (GANDAVO, Pero de
Magalhães, História da Província de Santa Cruz,
1578.)
A partir do texto, pode-se afirmar que todas as
alternativas expressam a relação dos portugueses
com a cultura indígena, EXCETO:
A) A busca de compreensão da cultura
indígena era uma preocupação do
colonizador.
B) A desorganização social dos indígenas se
refletia no idioma.
C) A diferença cultural entre nativos e colonos
era atribuída à inferioridade do indígena.
D) A língua dos nativos era caracterizada pela
limitação vocabular.
Simulado de História do Brasil Colonial - Ano 2015
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E) Os signos e símbolos dos nativos da costa
marítima eram homogêneos.
Resposta: A
Exercício 4. (ENEM 2012) (adaptado) Em um
engenho sois imitadores de Cristo crucificado
porque padeceis em um modo muito semelhante o
que o mesmo Senhor padeceu na sua cruz e em toda
a sua paixão. A sua cruz foi composta de dois
madeiros, e a vossa em um engenho é de três.
Também ali não faltaram as canas, porque duas
vezes entraram na Paixão: uma vez servindo para o
cetro de escárnio, e outra vez para a esponja em que
lhe deram o fel. A Paixão de Cristo parte foi de
noite sem dormir, parte foi de dia sem descansar, e
tais são as vossas noites e os vossos dias. Cristo
despido, e vós despidos; Cristo sem comer, e vós
famintos; Cristo em tudo maltratado, e vós
maltratados em tudo. Os ferros, as prisões, os
açoites, as chagas, os nomes afrontosos, de tudo isto
se compõe a vossa imitação, que, se for
acompanhada de paciência, também terá
merecimento de martírio. (VIEIRA, A. Sermões.
Tomo XI. Porto: Lello & Irmão, 1951.)
O trecho do sermão do Padre Antônio Vieira
estabelece uma relação entre a Paixão de Cristo e
A) a atividade dos comerciantes de açúcar nos
portos brasileiros.
B) a função dos mestres de açúcar durante a
safra de cana.
C) o sofrimento dos jesuítas na conversão dos
ameríndios.
D) o papel dos senhores na administração dos
engenhos.
E) o trabalho dos escravos na produção de
açúcar.
Resposta: E
Comentário da questão: No texto apresentado o
Padre Antônio Vieira estabelece uma relação entre o
sofrimento de cristo crucificados e as condições de
maus-tratos sofridos pelos escravos nos engenhos
de açúcar, denunciando assim o martírio vivido
pelos cativos na sociedade colonial. O que fica
evidente em passagens do texto como: “Em um
engenho sois imitadores de Cristo crucificado
porque padeceis em um modo muito semelhante o
que o mesmo Senhor padeceu na sua cruz e em toda
a sua paixão”.
Fonte: http://educacao.globo.com/provas/ENEM-
2012/questoes/40.html
Exercício 3. (UNISO) Durante a maior parte do
período colonial a participação nas câmaras das
vilas era uma prerrogativa dos chamados “homens
bons”, excluindo-se desse privilégio os outros
integrantes da sociedade. A expressão “homem
bom” dizia respeito a:
A) homens que recebiam a concessão da Coroa
portuguesa para explorar minas de ouro e
de diamantes;
B) senhores de engenho e proprietários de
escravos;
C) funcionários nomeados pela Coroa
portuguesa para exercerem altos cargos
administrativos na colônia;
D) homens considerados de bom caráter,
independentemente do cargo ou da função
que exerciam na colônia.
Reposta: B
Exercício 4. (Cesgranrio-RJ). “O senhor de
engenho é título a que muitos aspiram, porque traz
consigo o ser servido, obedecido e respeitado de
muitos.” O comentário de Antonil, escrito no século
XVIII, pode ser considerado característico da
sociedade colonial brasileira porque:
A) a condição de proprietário de terras e de
homens garantia a preponderância dos
senhores de engenho na sociedade colonial.
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B) a autoridade dos senhores restringia-se aos
seus escravos, não se impondo às
comunidades vizinhas e a outros
proprietários menores.
C) as dificuldades de adaptação às áreas
coloniais levaram os europeus a organizar
uma sociedade com mínima diferenciação e
forte solidariedade entre seus segmentos.
D) as atividades dos senhores de engenho não
se limitavam à agroindústria, pois
controlavam o comércio de exportação, o
tráfico negreiro e a economia de
abastecimento.
E) o poder político dos senhores de engenho
era assegurado pela metrópole através da
sua designação para os mais altos cargos da
administração colonial.
Resposta: A
Exercício 5. (Fuvest-SP) Podemos afirmar sobre o
período da mineração no Brasil que
A) atraídos pelo ouro, vieram para o Brasil
aventureiros de toda espécie, que
inviabilizaram a mineração.
B) a exploração das minas de ouro só trouxe
benefícios para Portugal.
C) a mineração deu origem a uma classe média
urbana que teve papel decisivo na
independência do Brasil.
D) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra, que
financiou sua exploração.
E) a mineração contribuiu para interligar as
várias regiões do Brasil e foi fator de
diferenciação da sociedade.
Resposta: E
Exercício 6. Em 1534, o governo português
concluiu que a única forma de ocupação do Brasil
seria através da colonização. Era necessário
colonizar, simultaneamente, todo o extenso
território brasileiro.
Essa colonização dirigida pelo governo português se
deu através da:
A) criação da Companhia Geral do Comércio
do Estado do Brasil.
criação do sistema de governo-geral e
câmaras municipais.
B) criação das capitanias hereditárias.
C) montagem do sistema colonial.
D) criação e distribuição das sesmarias.
Resposta: C
Exercício 7. (FESO-RJ) “O governo-geral foi
instituído por D. João III, em 1548, para coordenar
as práticas colonizadoras do Brasil. Consistiriam
estas últimas em dar às capitanias hereditárias uma
assistência mais eficiente e promover a valorização
econômica e o povoamento das áreas não ocupadas
pelos donatários.” (Manoel Maurício de
Albuquerque. Pequena história da formação social
brasileira. Rio de Janeiro: Graal, 1984. p. 180.)
As afirmativas abaixo identificam corretamente
algumas das atribuições do governador-geral, à
exceção de:
A) Estimular e realizar expedições
desbravadoras de regiões interiores,
visando, entre outros aspectos, à descoberta
de metais preciosos.
B) Visitar e fiscalizar as capitanias hereditárias
e reais, especialmente aquelas que
vivenciavam problemas quanto ao
povoamento e à exploração das terras.
C) Distribuir sesmarias, particularmente para
os beneficiários que comprovassem rendas
e meios de valorizar economicamente as
terras recebidas.
D) Regular as alianças com tribos indígenas,
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controlando e limitando a ação das ordens
religiosas, em especial da Companhia de
Jesus.
E) Organizar a defesa da costa e promover o
desenvolvimento da construção naval e do
comércio de cabotagem.
Reposta: E
Exercício 8. (Mackenzie) Enquanto os portugueses
escutavam a missa com muito “prazer e devoção”, a
praia encheu-se de nativos. Eles sentavam-se lá
surpresos com a complexidade do ritual que
observavam ao longe. Quando D. Henrique acabou
a pregação, os indígenas se ergueram e começaram
a soprar conchas e buzinas, saltando e dançando
(…) (Náufragos Degredados e Traficantes, Eduardo
Bueno
Este contato amistoso entre brancos e índios
preservado:
A) pela Igreja, que sempre respeitou a cultura
indígena no decurso da catequese.
B) até o início da colonização quando o índio,
vitimado por doenças, escravidão e
extermínio, passou a ser descrito como
sendo selvagem, indolente e canibal.
C) pelos colonos que escravizaram somente o
africano na atividade produtiva de
exportação.
D) em todos os períodos da História Colonial
Brasileira, passando a figura do índio para o
imaginário social como “o bom selvagem e
forte colaborador da colonização”.
E) sobretudo pelo governo colonial, que tomou
várias medidas para impedir o genocídio e a
escravidão.
Resposta: B
Exercício 9. (PUC-RS) Responder à questão sobre
o período pré-colonial brasileiro, com base no texto
a seguir:
“… Da primeira vez que viestes aqui, vós o fizestes
somente para traficar. (…) Não recusáveis tomar
nossas filhas e nós nos julgávamos felizes quando
elas tinham filhos. Nessa época, não faláveis em
aqui vos fixar. Apenas vos contentáveis com visitar-
nos uma vez por ano, permanecendo, entre nós,
somente durante quatro ou cinco luas [meses].
Regressáveis então ao vosso país, levando os
nossos gêneros para trocá-los com aquilo que
carecíamos.” (MAESTRI, Mário. “Terra do Brasil:
a conquista lusitana e o genocídio tupinambá”. São
Paulo: Moderna, 1993, p. 86)
O texto anterior faz alusão ao comércio que marcou
o período pré-colonial brasileiro conhecido por
A) mita.
B) escambo.
C) encomienda.
D) mercantilismo.
E) Corvéia.
Resposta: B
Exercício 10. (Fatec) Dentre as características
gerais do período pré-colonizador destaca-se
A) o grande interesse pela terra, pois as
comunidades primitivas do nosso litoral
produziam excedentes comercializados pela
burguesia mercantil portuguesa.
B) o extermínio de tribos e a escravização dos
nativos, efeitos diretos da ocupação com
base na grande lavoura.
C) a montagem de estabelecimentos
provisórios em diferentes pontos da costa,
onde eram amontoadas as toras de pau-
brasil, para serem enviadas à Europa.
D) a distribuição de lotes de terras a fidalgos e
funcionários do Estado português,
copiando-se a experiência realizada em
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ilhas do Atlântico.
E) a implantação da agromanufatura
açucareira, iniciada com construção do
Engenho do Senhor Governador, em 1533,
em São Vicente.
Resposta: C
Exercício 11. (PUC-Rio) Leia as afirmativas a
seguir sobre a expedição de Pedro Álvares Cabral,
que saiu de Lisboa em março de 1500:
I. A missão da esquadra era expandir a fé cristã e
estabelecer relações comerciais com o Oriente,
de modo a trazer as valiosas especiarias para
Portugal; desta maneira, reunia num mesmo
episódio os esforços da Coroa, da Igreja e dos
grupos mercantis do Reino.
II. Chegar às Índias através de um caminho
inteiramente marítimo só foi possível após o
longo “périplo” realizado pela costa africana,
durante o século XV, por diversos navegadores
portugueses, cujos expoentes foram
Bartolomeu Dias e Vasco da Gama.
III. A viagem expressou a subordinação da Coroa
portuguesa à Igreja Católica, na época dos
descobrimentos, já evidenciada quando o Papa
estabeleceu a partilha do Mundo Novo, em
1494, através do tratado de Tordesilhas.
IV. Era objetivo da viagem tomar posse de terras a
Oeste, de modo a assegurar o controle do
Oceano Atlântico Sul e, consequentemente, da
rota marítima para as Índias.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas
corretas:
A) somente I, II e III.
B) somente I, III e IV.
C) somente II, III e IV.
D) somente I, II e IV.
E) todas as afirmativas estão corretas.
Resposta: D
Exercício 12. (Adaptado) Quais foram os ciclos
econômicos mais destacados no período do Brasil
Colonial? Fale um pouco sobre eles.
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Resposta: Ciclos da cana-de-açúcar e o ciclo do
ouro. No ciclo da cana-de-açúcar teve predomínio a
região nordeste, foi escravista, teve grandes
propriedades para os engenhos. Os holandeses
faziam o transporte para a Europa e o refino do
açúcar, etc. O ciclo de ouro foi importante na região
de Minas Gerais, marcou a transferência da capital
administrativa do Brasil do nordeste para o sudeste,
isto é, de Salvador (BA) para o Rio de Janeiro (RJ),
desenvolveu cidades mineiras foi marcante para a
cultura da região. A Metrópole controlava a
extração e arrecadação do ouro que era transportado
para Portugal, em um período de recuperação
econômica e de novas parcerias para os
portugueses, como a Inglaterra.
Exercício 13. (ENEM-2001) Os textos referem-se à
integração do índio à chamada civilização
brasileira.
I. “Mais uma vez, nós, os povos indígenas, somos
vítimas de um pensamento que separa e que tenta
nos eliminar cultural, social e até fisicamente. A
justificativa é a de que somos apenas 250 mil
pessoas e o Brasil não pode suportar esse ônus.
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(…) É preciso congelar essas ideias
colonizadoras, porque elas são irreais e hipócritas
e também genocidas.(…) Nós, índios, queremos
falar, mas queremos ser escutados na nossa
língua, nos nossos costumes.”
Marcos Terena, presidente do Comitê Intertribal
Articulador dos Direitos Indígenas na ONU e
fundador das Nações Indígenas, Folha de S. Paulo,
31 de agosto de 1994.
II. “O Brasil não terá índios no final do século XXI
(…) E por que isso? Pela razão muito simples
que consiste no fato de o índio brasileiro não ser
distinto das demais comunidades primitivas que
existiram no mundo. A história não é outra coisa
senão um processo civilizatório, que conduz o
homem, por conta própria ou por difusão da
cultura, a passar do paleolítico ao neolítico e do
neolítico a um estágio civilizatório.”. Hélio
Jaguaribe, cientista político, Folha de S. Paulo, 2
de setembro de 1994.
Pode-se afirmar, segundo os textos, que
A) Tanto Terena quanto Jaguaribe propõem
ideias inadequadas, pois o primeiro deseja a
aculturação feita pela “civilização branca”,
e o segundo, o confinamento de tribos.
B) Terena quer transformar o Brasil numa terra
só de índios, pois pretende mudar até
mesmo a língua do país, enquanto a ideia de
Jaguaribe é anticonstitucional, pois fere o
direito à identidade cultural dos índios.
C) Terena compreende que a melhor solução é
que os brancos aprendam a língua tupi para
entender melhor o que dizem os índios.
Jaguaribe é de opinião que, até o final do
século XXI, seja feita uma limpeza étnica
no Brasil.
D) Terena defende que a sociedade brasileira
deve respeitar a cultura dos índios e
Jaguaribe acredita na inevitabilidade do
processo de aculturação dos índios e de sua
incorporação à sociedade brasileira.
E) Terena propõe que a integração indígena
deve ser lenta, gradativa e progressiva, e
Jaguaribe propõe que essa integração
resulte de decisão autônoma das
comunidades indígenas.
Resposta: D
Exercício 14. (FATEC) Assinale a alternativa
INCORRETA sobre o período açucareiro.
A) Utilização da mão-de-obra escrava que
garantiu o desenvolvimento de uma
sociedade aristocrática.
B) A organização social brasileira assentava-
se na produção do açúcar, produzido em
grande escala, porém em pequenas
propriedades.
C) O trabalho nesse período foi
predominantemente escravo, mas também
se utilizou a mão-de-obra livre.
D) Além de patriarcal e aristocrática, a
sociedade colonial brasileira estava
marcada pelo seu caráter rural.
Reposta: B
Exercício 15. (Cesgranrio-RJ) A ocupação do
território brasileiro, restrita, no século XVI, ao
litoral e associada à lavoura de produtos tropicais,
estendeu-se ao interior durante os séculos XVII e
XVIII, ligada à exploração de novas atividades
econômicas e aos interesses políticos de Portugal
em definir as fronteiras da colônia.
As afirmações abaixo relacionam as regiões
ocupadas a partir do século XVII e suas atividades
dominantes.
1. No vale amazônico, o extrativismo vegetal
– as drogas do sertão – e a captura de índios
atraíram os colonizadores.
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2. A ocupação do Pampa gaúcho não teve
nenhum interesse econômico, estando
ligada aos conflitos luso-espanhóis na
Europa.
3. O planalto central, nas áreas
correspondentes aos atuais estados de
Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso, foi um
dos principais alvos do bandeirismo, e sua
ocupação está ligada à mineração.
4. A zona missioneira no Sul do Brasil
representava um obstáculo tanto aos
colonos, interessados na escravização dos
indígenas, quanto a Portugal, dificultando a
demarcação das fronteiras.
O Sertão nordestino, primeira área interior ocupada
no processo de colonização, foi um prolongamento
da lavoura canavieira, fornecendo novas terras e
mão de obra para a expansão da lavoura.
As afirmações corretas são:
A) somente 1, 2 e 4.
B) somente 1, 2 e 5.
C) somente 1, 3 e 4.
D) somente 2, 3 e 4.
E) somente 2, 3 e 5.
Reposta: D
Exercício 16. (UFSE) O texto abaixo refere-se à
atividade pecuarista no Brasil Colônia:
O gado podia penetrar o Sertão. Não tinha o
problema seríssimo do transporte, porque
transportava a si mesmo. A mão de obra exigida
era pouca. Sem a complexidade da agricultura,
principalmente da canavieira, tinha na amplitude
do sertão o caminho de sua expansão,
acompanhando os rios rumo ao interior.
Assinale a única alternativa NÃO contida no texto.
A) A criação do gado era pouco exigente com
respeito à mão de obra.
B) A agricultura açucareira era atividade mais
complexa do que a criação de gado.
C) A penetração do gado no Sertão não
envolvia custos no transporte.
D) A pecuária não tinha maior produtividade
do que as atividades agrícolas.
E) O Sertão apresentou-se como caminho
adequado para a expansão e criação do
gado.
Resposta: D
Exercício 17. (CEFET-PR) Alguns historiadores
afirmam que as consequências do modelo de
colonização adotado pelos portugueses para a
exploração do Brasil são ainda muito perceptíveis
(devastação do meio ambiente, exploração do
trabalhador rural, conflitos rurais, etc). Este modelo
é conhecido como plantation ou plantagem e suas
principais características são:
A) minifúndio, monocultura, mão-de-obra
escrava;
B) latifúndio, mão-de-obra assalariada,
policultura;
C) latifúndio, policultura, mão-de-obra
escrava;
D) latifúndio, mão-de-obra escrava,
monocultura;
E) latifúndio, trabalho assalariado,
monocultura.
Resposta: D
Exercício 18. (ENEM 2010) (adaptado) Em 2008
foram comemorados os 200 anos da mudança da
família real portuguesa para o Brasil, onde foi
instalada a sede do reino. Uma sequência de eventos
importantes ocorreu no período 1808-1821, durante
os 13 anos em que D. João VI e a família real
portuguesa permaneceram no Brasil.
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Entre esses eventos, destacam-se os seguintes:
• Bahia – 1808: Parada do navio que trazia a
família real portuguesa para o Brasil, sob a
proteção da marinha britânica, fugindo de
um possível ataque de Napoleão.
• Rio de Janeiro – 1808: desembarque da
família real portuguesa na cidade onde
residiriam durante sua permanência no
Brasil.
• Salvador – 1810: D. João VI assina a carta
régia de abertura dos portos ao comércio de
todas as nações amigas, ato
antecipadamente negociado com a
Inglaterra em troca da escolta dada à
esquadra portuguesa.
• Rio de Janeiro – 1816: D. João VI torna-se
rei do Brasil e de Portugal, devido à morte
de sua mãe, D. Maria I.
• Pernambuco – 1817: As tropas de D. João
VI sufocam a revolução republicana.
GOMES. L. 1808: como uma rainha louca, um
príncipe medroso e uma corte corrupta enganaram
Napoleão e mudaram a história de Portugal e do
Brasil. São Paulo. Editora Planeta, 2007.
Uma das consequências desses eventos foi
A) a decadência do império britânico, em razão
do contrabando de produtos ingleses através
dos portos brasileiros,
B) o fim do comércio de escravos no Brasil,
porque a Inglaterra decretara, em 1806, a
proibição do tráfico de escravos em seus
domínios.
C) a conquista da região do rio da Prata em
represália à aliança entre a Espanha e a
França de Napoleão.
D) a abertura de estradas, que permitiu o
rompimento do isolamento que vigorava
entre as províncias do país, o que
dificultava a comunicação antes de 1808.
E) o grande desenvolvimento econômico de
Portugal após a vinda de D. João VI para o
Brasil, uma vez que cessaram as despesas
de manutenção do rei e de sua família.
Resposta: C
Comentário da questão: Após decretação do
Bloqueio Continental por Napoleão e a decisão da
corte de Portugal de se transferir para o Brasil, a
França se torna inimiga de Portugal. Como a
Espanha foi invadida por tropas francesas, D. João
VI considera legítima a invasão dos territórios
espanhóis na América, reivindicando em nome de
sua esposa, Carlota Joaquina, como a região do Rio
da Prata que, por muitos anos, havia sido fonte de
disputas entre Portugal e Espanha.
Exercício 19. (UFPR) Sobre as capitanias
hereditárias no Brasil, totalize os valores corretos:
01) os núcleos coloniais fundados por Martim
Afonso não eram suficientes para garantir a posse
das terras para Portugal.
02) ofereciam vantagens aos donatários, mas os
riscos da empresa ficavam por sua conta.
04) os documentos jurídicos básicos eram a Carta
de Doação e o Foral.
08) não haviam sido experimentados em nenhuma
colônia portuguesa antes do Brasil.
16) as únicas que prosperaram foram São Vicente e
Pernambuco.
Resposta: 23 (01 + 02 + 04 + 16)
Exercício 20. (ENEM 2011) O açúcar e suas
técnicas de produção foram levados à Europa pelos
árabes no século VIII, durante a Idade Média, mas
foi principalmente a partir das Cruzadas (séculos XI
e XIII) que a sua procura foi aumentando. Nessa
época passou a ser importado do Oriente Médio e
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produzido em pequena escala no sul da Itália, mas
continuou a ser um produto de luxo, extremamente
caro, chegando a figurar nos dotes de princesas
casadoiras.
CAMPOS, R. Grandeza do Brasil no tempo de
Antonil (1681-1716). São Paulo: Atual, 1996.
Considerando o conceito do Antigo Sistema
Colonial, o açúcar foi o produto escolhido por
Portugal para dar início à colonização brasileira, em
virtude de
A) o lucro obtido com o seu comércio ser
muito vantajoso.
B) os árabes serem aliados históricos dos
portugueses
C) a mão de obra necessária para o cultivo ser
insuficiente.
D) as feitorias africanas facilitarem a
comercialização desse produto.
E) os nativos da América dominarem uma
técnica de cultivo semelhante.
Resposta: A
Comentário da questão: Ainda no século XVI o
açúcar era considerado uma especiaria, devido ao
alto valor que era vendido na Europa. Além da alta
lucratividade, a escolha da cana-de-açúcar foi
favorecida, dentre outros fatores, devido ao clima
brasileiro e o prévio conhecimento das técnicas de
cultivo, pois nesse período Portugal já possuía
lavouras nas Ilhas Atlânticas. Dessa maneira, o
cultivo de cana foi eleito como atividade que
impulsionaria a colonização permanecendo como
principal produto por mais de dois séculos.
Fontes:
• http://historiaintegrada.blogspot.com.br/2011/06/banco-de-questoes-brasil-colonia.html
• http://tudodeconcursosevestibulares.blogspot.com.br/2012/12/brasil-colonia-questoes-
vestibular.html
• http://profcarlosguedes.blogspot.com.br/2012/11/questoes-brasil-colonia.html
• http://www.seuconcurso.com.br/exercicios-sobre-o-brasil-colonia.htm
• http://educacao.globo.com/index.html
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