S m artphones na promoção da
leitura
9 | 7 | 2019 – ES da Póvoa de Lanhoso
Adelina Moura
adelina8@gmail.com
Proibir ou
potenciar
o seu uso?
Preparar os alunos para um mundo em
constante mudança
✘ Habilidades para a vida e
preparação para o mundo laboral.
✘ Perfil flexível.
3
✘ Cidadania para um mundo
conectado.
✘ Repensar a educação para um
mundo global.
Na escola pública não se escolhem os alunos
✘ Muitos docentes seriam capazes de
elaborar magníficas aulas para os que
querem aprender.
✘ O difícil é fazê-lo para os que não
querem.
4
O problema da concentração e
da motivação
Alfabetizar exige, hoje, mais do que papel e
lápis
Educação para os media
Conjunto de habilidades para aceder, analisar, criar e
participar de maneira crítica no ambiente informacional
e mediático em todos os seus formatos — dos
impressos aos digitais.
Para que serve?
Ler criticamente
Escrever com responsabilidade
Participar ativamente
https://educamidia.org.br/
Aprendizagens Globais
✘ Capacidade de
comunicar numa ou
mais línguas.
✘ Estabelecer
conexão com os
habitantes deste
mundo globalizado.
Dispositivos
móveis
***
Ferramentas
capazes de
colocar os
alunos no
centro da
aprendizagem
Novas alfabetizações
✘ As tecnologias e o
seu bom uso e
consumo.
✘ Constante
aparecimento de
tecnologias que
geram novas
oportunidades de
aprendizagem
memoráveis.
6
Tecnologias digitais para transformar a experiência
educacional
“
SIM
Usando-a de forma inteligente, ajustando-a
a um propósito educacional reconhecível e
justificado em termos pedagógicos.
7
A mediação da
tecnologia
Adoção de tecnologia?
Ler e formar leitores no século XXI
✘ Os alunos hoje lidam com
muita mais informação do
que os seus pais com a
mesma idade.
✘ Como preparar os alunos
para aprender com sentido
crítico e responsabilidade
neste século?
8
Não há separação de papéis! Somos …
Leitores
Produtores de conteúdo
Críticos
Curadores
• Os media
• As literacias
• As liberdades
fundamentais
dos cidadãos
Incentivar a leitura com a ajuda da tecnologia?
Formato digital
✘ Com mais e mais
ecrãs e dispositivos
para ler, a tecnologia
está a mudar a forma
como nos ligamos à
leitura.
Livro em papel
✘ O livro de papel já não
é a única opção para
ler. O leitor escolhe.
Ler ao longo da vida
✘ A leitura é uma das atividades que
acontecem ao longo da vida.
9
Ideias …
para conquistar a
atenção dos alunos!
10
Aprendizagem baseada em jogos
11
Os Maias Processos lúdicos e atividades diversas para
trabalhar conteúdos curriculares.
Jogos de
Tabuleiro
Tomada de decisões e trabalho em equipa.
Promover competências sociais, liderança e
colaboração.
Jogos
Arcade
Atividades que reforçam e melhoram a
experiência de aprendizagem.
O jogo como atividade de
ensino e aprendizagem.
Projeto eTwinning – GaliMinho 2.0
12
Linguagens e textos
Informação e
comunicação
Raciocínio e resolução de
problemas
Relacionamento
interpessoal
Pensamento crítico e
pensamento criativo
Perfil dos alunos à saída
da escolaridade
obrigatória
Escape Room – Missão Biblioteca
13
Aprender e treinar
habilidades sociais,
emocionais e
cognitivas.
14
Preparar os alunos para
o mundo real
Competências do
Perfil dos alunos
Teoria & Prática
Leitura: Ferramentas disponíveis
15
Leitura de contos e histórias
clássicas narradas com voz humana.
https://www.podomatic.com/podcasts/tabletesca
16
Leitura de orelha! Livros para ouvir!
@Voice
Áudio livros
https://www.goodreads.com/
17
Mãos na
massa!
OBRIGADA!
Adelina Moura
adelina8@gmail.com
18
http://adelinamariamoura.wixsite.com/amouracv
A leitura prejudica gravemente a ignorância!

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Treinamento de Espaço Confinado_Trabalhadores e Vigias NR 33.pptx

Smartphones na promoção da leitura

  • 1. S m artphones na promoção da leitura 9 | 7 | 2019 – ES da Póvoa de Lanhoso Adelina Moura [email protected]
  • 3. Preparar os alunos para um mundo em constante mudança ✘ Habilidades para a vida e preparação para o mundo laboral. ✘ Perfil flexível. 3 ✘ Cidadania para um mundo conectado. ✘ Repensar a educação para um mundo global.
  • 4. Na escola pública não se escolhem os alunos ✘ Muitos docentes seriam capazes de elaborar magníficas aulas para os que querem aprender. ✘ O difícil é fazê-lo para os que não querem. 4 O problema da concentração e da motivação
  • 5. Alfabetizar exige, hoje, mais do que papel e lápis Educação para os media Conjunto de habilidades para aceder, analisar, criar e participar de maneira crítica no ambiente informacional e mediático em todos os seus formatos — dos impressos aos digitais. Para que serve? Ler criticamente Escrever com responsabilidade Participar ativamente https://educamidia.org.br/
  • 6. Aprendizagens Globais ✘ Capacidade de comunicar numa ou mais línguas. ✘ Estabelecer conexão com os habitantes deste mundo globalizado. Dispositivos móveis *** Ferramentas capazes de colocar os alunos no centro da aprendizagem Novas alfabetizações ✘ As tecnologias e o seu bom uso e consumo. ✘ Constante aparecimento de tecnologias que geram novas oportunidades de aprendizagem memoráveis. 6 Tecnologias digitais para transformar a experiência educacional
  • 7. “ SIM Usando-a de forma inteligente, ajustando-a a um propósito educacional reconhecível e justificado em termos pedagógicos. 7 A mediação da tecnologia Adoção de tecnologia?
  • 8. Ler e formar leitores no século XXI ✘ Os alunos hoje lidam com muita mais informação do que os seus pais com a mesma idade. ✘ Como preparar os alunos para aprender com sentido crítico e responsabilidade neste século? 8 Não há separação de papéis! Somos … Leitores Produtores de conteúdo Críticos Curadores • Os media • As literacias • As liberdades fundamentais dos cidadãos
  • 9. Incentivar a leitura com a ajuda da tecnologia? Formato digital ✘ Com mais e mais ecrãs e dispositivos para ler, a tecnologia está a mudar a forma como nos ligamos à leitura. Livro em papel ✘ O livro de papel já não é a única opção para ler. O leitor escolhe. Ler ao longo da vida ✘ A leitura é uma das atividades que acontecem ao longo da vida. 9
  • 10. Ideias … para conquistar a atenção dos alunos! 10
  • 11. Aprendizagem baseada em jogos 11 Os Maias Processos lúdicos e atividades diversas para trabalhar conteúdos curriculares. Jogos de Tabuleiro Tomada de decisões e trabalho em equipa. Promover competências sociais, liderança e colaboração. Jogos Arcade Atividades que reforçam e melhoram a experiência de aprendizagem. O jogo como atividade de ensino e aprendizagem.
  • 12. Projeto eTwinning – GaliMinho 2.0 12 Linguagens e textos Informação e comunicação Raciocínio e resolução de problemas Relacionamento interpessoal Pensamento crítico e pensamento criativo Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória
  • 13. Escape Room – Missão Biblioteca 13
  • 14. Aprender e treinar habilidades sociais, emocionais e cognitivas. 14 Preparar os alunos para o mundo real Competências do Perfil dos alunos Teoria & Prática
  • 15. Leitura: Ferramentas disponíveis 15 Leitura de contos e histórias clássicas narradas com voz humana. https://www.podomatic.com/podcasts/tabletesca
  • 16. 16 Leitura de orelha! Livros para ouvir! @Voice Áudio livros https://www.goodreads.com/