Profª Maria Fernanda Baeta Neves 
Alonso da Costa 
Departamento de Enfermagem- NFR 
Graduação em Enfermagem 
UFSC 
Tarefa 12: 
RECURSO 
OU 
OBJETO 
PARA 
USAR NA 
PRÓPRIA 
ÁREA DE 
ATUAÇÃO 
EM 
2015-1 
Novembro-2014
Etapa 1: Definição dos Objetivos 
Objetivo geral: 
Conhecer a profissão enfermagem e o processo 
saúde-doença no Sistema Único de Saúde- SUS 
Objetivos específicos: 
Conhecer a profissão Enfermagem 
Entender o Sistema de Saúde Brasileiro: Sistema 
Único de Saúde: princípios e diretrizes 
Compreender o processo saúde-doença no SUS
Etapa 2: Alinhamento com o programa da 
disciplina – materiais e recursos didáticos 
Materiais didáticos: Diário de campo nas 
atividades teórico-práticas e roteiros para 
entrevistas. 
Carga horária: 04 horas para cada atividade 
Outros materiais: leitura de artigos; vídeo e 
filme no youtube e Fórum de Debates 
(moodle).
Etapa 3: Seleção das estratégias e recursos 
didáticos 
Aulas dialógicas e expositivas; 
Discussões em grupo; 
Atividade teórico-prática em grupo nas 
Unidades de Saúde; 
Avaliação no final da atividade pelo discente 
em relação a processo ensino-aprendizagem.
Etapa 3: Seleção das estratégias e recursos 
didáticos 
Sistema Único de Saúde- SUS: 
Moodle: Cartilha do SUS (pdf); aula sobre o 
SUS (pdf); artigo Periódico Lancet sobre o 
SUS (pdf) e Tribunal do SUS (pdf). 
Vídeos (youtube): Entenda como funciona o 
SUS; e sobre o SUS. 
Filme: SICKO- SOS Saúde e História de 
Saúde Pública no Brasil.
Etapa 3: Seleção das estratégias e recursos 
didáticos 
Processo Saúde-doença: 
Moodle: Determinação social do processo saúde 
doença (pdf); Saúde e Sociedade- Módulo da 
Especialização Saúde da Família (pdf); aula 
sobre a determinação social do processo saúde-doença. 
Vídeos (youtube): Programa Saúde da Família; 
Boas práticas da Estratégia Saúde da Família 
nos Centros de Saúde da Coloninha e Saco 
Grande.
Etapa 4: Desenvolvimento das atividades 
Ênfase no 
Conteúdo 
Ênfase na 
Interação e 
Comunicação 
Ênfase na 
Convergência 
• Livros e artigos • Fórum de 
Debates 
• Diários de 
campo 
• Vídeos e 
filmes 
• Chats • Comunidades 
• Hangout 
Fonte: Kenski (2008)
https://ares.unasus.gov.br/acervo/handle/A 
RES/423?show=full (SUS: dos aspectos 
históricos até a atualidade). 
http://ares.unasus.gov.br/acervo/handle/AR 
ES/462 (Sistema Único de Saúde). 
http://ares.unasus.gov.br/acervo/handle/AR 
ES/488 (Modelo Assistencial e Atenção 
Primária a Saúde). 
http://ares.unasus.gov.br/acervo/handle/AR 
ES/161 (Integralidade na Atenção à Saúde).
https://ares.unasus.gov.br/acervo/handle/ARES/42 
3?show=full (SUS: dos aspectos históricos até a 
atualidade) em power-point
Recurso ou Objeto Educacional para Uso 
na Própria Área de Atuação elaborado por 
Maria Fernanda com uma Licença 
Creative Commons - Atribuição 4.0 
Internacional. 
Baseado no trabalho disponível em 
https://moodle.ufsc.br/mod/forum/discuss. 
php?d=187800

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Tarefa 12 maria fernanda

  • 1. Profª Maria Fernanda Baeta Neves Alonso da Costa Departamento de Enfermagem- NFR Graduação em Enfermagem UFSC Tarefa 12: RECURSO OU OBJETO PARA USAR NA PRÓPRIA ÁREA DE ATUAÇÃO EM 2015-1 Novembro-2014
  • 2. Etapa 1: Definição dos Objetivos Objetivo geral: Conhecer a profissão enfermagem e o processo saúde-doença no Sistema Único de Saúde- SUS Objetivos específicos: Conhecer a profissão Enfermagem Entender o Sistema de Saúde Brasileiro: Sistema Único de Saúde: princípios e diretrizes Compreender o processo saúde-doença no SUS
  • 3. Etapa 2: Alinhamento com o programa da disciplina – materiais e recursos didáticos Materiais didáticos: Diário de campo nas atividades teórico-práticas e roteiros para entrevistas. Carga horária: 04 horas para cada atividade Outros materiais: leitura de artigos; vídeo e filme no youtube e Fórum de Debates (moodle).
  • 4. Etapa 3: Seleção das estratégias e recursos didáticos Aulas dialógicas e expositivas; Discussões em grupo; Atividade teórico-prática em grupo nas Unidades de Saúde; Avaliação no final da atividade pelo discente em relação a processo ensino-aprendizagem.
  • 5. Etapa 3: Seleção das estratégias e recursos didáticos Sistema Único de Saúde- SUS: Moodle: Cartilha do SUS (pdf); aula sobre o SUS (pdf); artigo Periódico Lancet sobre o SUS (pdf) e Tribunal do SUS (pdf). Vídeos (youtube): Entenda como funciona o SUS; e sobre o SUS. Filme: SICKO- SOS Saúde e História de Saúde Pública no Brasil.
  • 6. Etapa 3: Seleção das estratégias e recursos didáticos Processo Saúde-doença: Moodle: Determinação social do processo saúde doença (pdf); Saúde e Sociedade- Módulo da Especialização Saúde da Família (pdf); aula sobre a determinação social do processo saúde-doença. Vídeos (youtube): Programa Saúde da Família; Boas práticas da Estratégia Saúde da Família nos Centros de Saúde da Coloninha e Saco Grande.
  • 7. Etapa 4: Desenvolvimento das atividades Ênfase no Conteúdo Ênfase na Interação e Comunicação Ênfase na Convergência • Livros e artigos • Fórum de Debates • Diários de campo • Vídeos e filmes • Chats • Comunidades • Hangout Fonte: Kenski (2008)
  • 8. https://ares.unasus.gov.br/acervo/handle/A RES/423?show=full (SUS: dos aspectos históricos até a atualidade). http://ares.unasus.gov.br/acervo/handle/AR ES/462 (Sistema Único de Saúde). http://ares.unasus.gov.br/acervo/handle/AR ES/488 (Modelo Assistencial e Atenção Primária a Saúde). http://ares.unasus.gov.br/acervo/handle/AR ES/161 (Integralidade na Atenção à Saúde).
  • 10. Recurso ou Objeto Educacional para Uso na Própria Área de Atuação elaborado por Maria Fernanda com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional. Baseado no trabalho disponível em https://moodle.ufsc.br/mod/forum/discuss. php?d=187800