TDICs na rede municipal de SBC
- 1. TDICs na Rede Municipal Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação 05/04/12 PAPE Aline Faris
- 2. Atividades de hoje 1ª parte - teórica 2ª parte - prática • Leitura das Diretrizes para o • Sugestão de boa prática no trabalho com as TDICs na rede laboratório - vídeo municipal de SBC • Sugestão de boa prática no uso • Uso do Entremeios , dos laptops educacionais – comunidade da escola, idéias e revisão de texto colaborativa sugestões de boas práticas
- 3. Concepção da Secretaria de Educação • No atual contexto, educar na chamada Era Digital implica em novos desafios quando se objetiva formar cidadãos capazes de participar ativamente da ação social, sendo assim, o uso das diferentes tecnologias digitais é fundamental na Educação e o professor deve ter condições para fazer um uso autônomo, adequando o uso dos variados recursos aos projetos pedagógicos e práticas diárias na escola. • A política pública adotada em nosso município é a de avançar no processo de integração das TDICs – Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - às práticas pedagógicas e ampliar os recursos digitais para diferentes espaços da escola, não só nos laboratórios de informática, mas também nas salas de aula, principalmente com os laptops educacionais. • Utilizar as diferentes mídias digitais com alunos em diferentes espaços e contextos, adequando o uso às demandas pedagógicas é um desafio possível a todos os educadores do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos. • Diante disso, faz-se necessário romper com o paradigma de que o uso de computadores e Internet na escola são restritos aos laboratórios de informática e seu uso condicionado à presença do Pape – Professor de Apoio aos Programas Educacionais. Portanto, a organização dos horários para uso do laboratório e dos laptops educacionais deve ser feita também, considerando a possibilidade do uso autônomo por professores e alunos.
- 4. Concepção da Secretaria de Educação • As ações para formação dos educadores para tal autonomia devem ser partilhadas entre a Secretaria de Educação, equipes gestoras e Pape das U.E., que exercem papel de fundamental importância nos processos de capacitação dos professores e na organização das rotinas escolares a fim de viabilizar a implantação dessas novas diretrizes de trabalho. • Um dos objetivos do trabalho com as TDICs é viabilizar ações que podem contribuir com o raciocínio científico do aluno para: identificar problemas, levantar hipóteses, testá-las, saber organizar e processar as informações, interpretá-las, comunicá- las a terceiros (usando métodos orais, escritos, gráficos, imagéticos e multimídia) e, finalmente, eleger soluções que sejam realmente significativas. • Avançar no processo de integração das TDICs aos Projetos Políticos Pedagógicos das unidades escolares e a formação dos educadores é um dos focos de trabalho em nossa Rede, uma vez que entendemos que a Tecnologia não consiste num objeto em si mesmo, mas deve estar diluída, imbricada no Currículo.
- 5. Foco do trabalho Avançar no processo de integração das tecnologias digitais às práticas pedagógicas é considerar o protagonismo do professor. Para isso é fundamental que todos os educadores se apropriem destes recursos e sejam capazes de desenvolver atividades e projetos com autonomia, reconhecendo as diferentes possibilidades de trabalho que as TDICs oferecem no campo da Educação. SECRETARIA EQUIPES PAPE PROFESSOR DE EDUCAÇÃO GESTORAS - Estabelecimento de - Gestão de Mídias da - Utilizar o laboratório de parcerias para a oferta de - Apoio na Gestão de escola: manutenção dos informática com seus cursos de formação aos Tecnologias / Mídias da recursos e garantia do uso alunos educadores da rede escola - Aquisição e manutenção - Analisar os planos de - Utilizar os laptops dos espaços e recursos ação considerando o uso educacionais com seus tecnológicos das TDICs alunos - Desenvolver ações formativas na U.E. visando - Orientações e o letramento digital e - Propiciar espaços para Acompanhamento dos autonomia dos professores formações, socialização de - Investir em propostas trabalhos desenvolvidos na práticas e discussão sobre inovadoras Rede o uso pedagógico das mídias digitais na U.E.
- 6. Diretrizes para o trabalho 2. Desenvolvimento de Cultura Digital na Rede 1. Ampliação dos Recursos Digitais • Inclusão digital dos e Integração das Tecnologias funcionários das unidades Digitais da Informação e Comunicação escolares e comunidade externa da escola • Atendimentos nos laboratórios • Projeto Monitoria • Uso dos laptops educacionais - Projetos Conecta e UCA • Utilização de recursos inovadores 3 Divulgação e popularização da • Ambientes virtuais Ciência e Tecnologia colaborativo de aprendizagem – Entremeios • Educação tecnológica e Robótica
- 7. Programa de Tecnologia em Educação • Programa de desenvolvimento da cultura digital no município que propõe e renovação tecnológica das áreas administrativas, unidades escolares e investimento no processo de incorporação dos recursos digitais às práticas pedagógicas das escolas.
- 8. Programa Um Computador por Aluno • Uso de computadores por • Uso de softwares livres e todos os alunos e professores utilização de comunidades das escolas públicas, virtuais para disseminação de permitindo a imersão em uma conhecimento cultura digital • Uso pedagógico de diferentes • Mobilidade de uso dos mídias e linguagens equipamentos nos ambientes tecnológicas da escola • Conectividade
- 9. Ambiente virtual de aprendizagem e troca • Ambiente virtual, bastante semelhante a uma rede social, criado para integrar os profissionais da rede municipal que trabalham com a educação, propiciando a troca de idéias e experiências, a aprendizagem colaborativa, formação e avanço desses profissionais em relação ao uso das TDICs na educação.