Tendências pedagógicas
- 1. CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Prof. StephanieGurgel TemasEducacionais Pedagógicos TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
- 2. Tendências Pedagógicas O que são as Tendências Pedagógicas? São teorias que norteiam as práticas pedagógicas, objetivando melhorar a qualidade do ensino que é aplicado nas escolas. “Concepções que pretendem dar conta da compreensão e da orientação da prática educacional em diversos momentos e circunstâncias da história humana”. (LUCKESI, 2011. P.71)
- 3. Tendências Pedagógicas O que são as Tendências Pedagógicas? São teorias que norteiam as práticas pedagógicas, objetivando melhorar a qualidade do ensino que é aplicado nas escolas. “Concepções que pretendem dar conta da compreensão e da orientação da prática educacional em diversos momentos e circunstâncias da história humana”. (LUCKESI, 2011. P.71) As tendências pedagógicas são divididas em liberais e progressistas.
- 4. Tendências Pedagógicas Pedagogia Liberal • Não tem sentido de democrático ou de aberto, mas surgiu como justificação do sistema capitalista, defende a predominância da liberdade e dos interesses individuais da sociedade. • A escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de seus papéis sociais, de acordo com suas aptidões individuais.
- 5. Tendências Pedagógicas Tendência liberal Renovada • Educação como processo interno, não externo. Parte das necessidades e dos interesses individuais. • Ensino que valorize a autoeducação (aluno como sujeito do conhecimento. • O professor deixa de ser um mero expositor e assume o papel de elaborar situações desafiadoras da aprendizagem. Tendência Liberal Renovadora Progressiva. A escola deve se adequar as necessidades individuais. Os conteúdos são trabalhados a partir das experiências vividas pelos alunos frente às situações problemas. Pautada na resolução de problemas. O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança, professor motivador. É baseada na motivação e na estimulação de problemas. Montessori Decroly Dewey Piaget Lauro de oliveira Lima Tendência Liberal Renovada não- diretiva (Escola Nova) Formação de atitudes. Baseia-se na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos. Método baseado na facilitação da aprendizagem. Educação centralizada no aluno e o professor é quem garantirá um relacionamento de respeito. Relações são horizontais. Aprender é modificar as percepções da realidade. Carl Rogers, "Sumermerhill" escola de A. Neill.
- 6. Tendências Pedagógicas Tendência liberal Tecnicista • Preparação de recursos humanos, de mão de obra para a indústria. Tendência Liberal Tecnicista. É modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. São informações ordenadas numa sequência lógica e psicológica. Procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações. Relação objetiva onde o professor transmite informações e o aluno vai fixá-las. Aprendizagem baseada no desempenho, comportamento ajustado às metas. Implantação do regime militar
- 7. Tendências Pedagógicas Tendência liberal Tradicional • O compromisso social da escola é com a cultura. O caminho para o saber, depende do esforço do aluno. • Ensino Enciclopédico, conteúdos separados da experiência do aluno • Exposição verbal da matéria, visando a preparação do aluno, realce dos pontos chave. • Ênfase nos exercícios, na repetição dos conceitos. • Autoridade do Professor e atitude receptiva dos alunos. • Capacidade de assimilação da criança é igual a do adulto.
- 8. Tendências Pedagógicas Pedagogia Progressista • Termo usado para designar as tendências que partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. • Tendências pedagógicas que analisam de forma critica as realidades sociais. Possibilita a compreensão da realidade histórico-social, explicando o papel do sujeito como um ser que constrói sua realidade. • Instrumento de luta dos professores ao lado de outras práticas sociais.
- 9. Tendências Pedagógicas Tendência Progressista Libertadora • Atuação não formal. Atividade na qual professores e alunos, mediados pela realidade que aprendem e da qual extraem o conteúdo de aprendizagem. • Os conteúdos são denominados “temas geradores”. O que importa é despertar para uma nova forma de relação com a experiência vivida. • Autêntico diálogo, sujeitos são mediatizados pelo objeto a ser conhecido • Dispensa-se um programa previamente estruturado • Relação horizontal, com educador e educando como sujeitos do ato de conhecimento. • “Aprender é um ato de conhecimento da realidade concreta, isto é, da situação real vivida pelo educando, e só tem sentido se resulta de uma aproximação crítica da realidade.
- 10. Tendências Pedagógicas Tendência Progressista Libertária • Escola como transformadora da personalidade. • Mecanismos institucionais de mudança, como assembleias e conselhos. • Os conteúdos são os que resultam de necessidades e interesses manifestos pelo grupo. • Vivência grupal, autogestão, • Professor orientador, catalizador, se mistura ao grupo para uma reflexão em comum.
- 11. Tendências Pedagógicas Tendência Progressista “crítico-social dos conteúdos • Difusão de conteúdos vivos, concretos, indissociáveis das realidades sociais. • Apropriação dos conteúdos escolares básico que tenham ressonância na vida dos alunos. • Democratização da sociedade. • Não se estabelece oposição entre cultura erudita e cultura popular, mas passa, progressivamente, da experiência imediata e desorganizada ao conhecimento sistematizado. • “Vai-se da ação à compreensão e da compreensão à ação, até a síntese, o que não é outra coisa senão a unidade entre teoria e prática”.