Ação de formação para professores - Introdução à programação de arduinos com linguagem Scratch
http://arduinoescola.blogspot.pt/2016/07/arduino-workshop-para-professores.html
O documento descreve conceitos básicos de programação eletrônica como entradas e saídas digitais usando Arduíno e componentes como LEDs, resistências e botões. Inclui instruções para construir circuitos simples e usar variáveis em Scratch para controlar saídas digitais com entradas.
Arduino - iniciação à linguagem C (entradas analógica)Ana Carneirinho
O documento discute o uso de entradas analógicas no Arduino para controlar LEDs através de um potenciômetro e sensor de temperatura. É apresentado um exemplo em BlocklyDuino para acender diferentes números de LEDs baseado no valor da entrada A0 e soluções em C para ler e escrever valores de A0, calcular a temperatura com base nos valores do sensor e controlar LEDs de acordo com a temperatura.
O documento discute entradas analógicas em microcontroladores, como sensores de luz e temperatura que fornecem sinais analógicos variáveis. Explica como testar essas entradas usando um potenciômetro e esses sensores, observando como os valores digitais de saída variam. Também sugere um programa para acender LEDs com base na temperatura medida por um sensor TMP36.
O documento descreve como controlar LEDs e circuitos usando Arduíno e como adicionar som a um semáforo simulado. Ele explica as entradas e saídas digitais e analógicas do Arduíno e fornece exemplos de circuitos com 1 e 2 LEDs controlados e um sistema de semáforos com 3 LEDs diferentes.
Este documento descreve o funcionamento de sensores PIR (Passive Infrared Sensor) e apresenta exemplos de seu uso com Arduino e Sensor4A para detecção de movimento e controle de dispositivos como LEDs e relés. Os sensores detectam a radiação infravermelha emitida por objetos em movimento e podem acionar saídas digitais. Circuitos exemplificados mostram como controlar LEDs e lâmpadas com sensores PIR.
Este documento discute entradas analógicas e digitais para Arduíno, incluindo vários sensores como resistência variável, sensor de luz, sensor de temperatura e sensor ultrassônico. Fornece instruções para testar uma entrada analógica usando um potenciômetro e sensor de luz, e desafia o leitor a programar o sensor de luz para controlar LEDs e som dependendo da luminosidade ambiental.
Este documento discute circuitos eletrônicos que controlam LEDs RGB e saídas PWM usando Arduino. Ele explica como usar entradas e saídas digitais e analógicas no Arduino para controlar cores de LEDs RGB alterando valores PWM através de um potenciômetro ou interruptor.
Programação de arduinos com S4A (exercícios com entradas e saídas digitais)Ana Carneirinho
O documento fornece instruções para três exercícios práticos usando Arduino que ensinam sobre entradas e saídas digitais. O primeiro exercício simula uma interface espacial com LEDs e um botão. O segundo cria luzes de árvore de Natal com diferentes padrões de LED. O terceiro faz um jogo de adivinhação com LEDs de cores respondendo "sim", "não" ou "talvez".
Lâmpada controlada por relé e arduino programado em S4AAna Carneirinho
O documento descreve como controlar uma lâmpada de 230V usando um relé acionado por um Arduino. Uma fotorresistência é ligada ao Arduino para monitorar a luz ambiente e acionar o relé, ligando ou desligando a lâmpada. Um LED indica o estado do relé. Um circuito é proposto e detalhado para conectar com segurança a lâmpada ao relé.
LED RGB e saída PWM - estudo orientado com S4AAna Carneirinho
O documento descreve exercícios para controlar um LED RGB usando saídas digitais e PWM do Arduino. Os exercícios ensinam como ligar cada cor do LED RGB individualmente e variar a intensidade usando saídas PWM controladas por entrada analógica ou teclado. O último exercício propõe adicionar um interruptor para selecionar qual cor é controlada.
O documento descreve como programar circuitos RGB usando Scratch para alterar gradualmente as cores da luz. Ele explica como ligar RGBs usando potenciômetros e saídas PWM para controlar manualmente ou gradualmente a cor da luz em experimentos.
Oficina SCRATCH para ARDUINO apresenta como usar o Scratch para controlar o Arduino, incluindo exemplos básicos de piscar LED e experimentos biológicos. A oficina discute o que é Arduino, quais placas usar, sensores, atuadores, sinais digitais e analógicos. Demonstra como fazer piscar LED no Arduino e no Scratch de forma prática.
O documento descreve como programar e controlar a direção de rotação de um motor DC usando um Arduino. Ele explica como ligar um motor DC ao Arduino usando um MOSFET e diodo para controlar a velocidade do motor variando a porta digital e introduz como usar outra porta para alternar a direção de rotação.
O documento discute o uso de servo motores no Arduíno para controlar movimento através de circuitos simples, incluindo um que simula uma cancela controlada por botão que abre e fecha após um tempo, com um LED indicando o estado.
Programação de arduinos com S4A (exercícios com entradas e saídas digitais)acarneirinho
O documento fornece instruções para três exercícios práticos usando Arduino que ensinam sobre entradas e saídas digitais. O primeiro exercício simula uma interface espacial com LEDs e um botão. O segundo cria diferentes padrões de iluminação em uma árvore de Natal com LEDs e música. O terceiro faz um jogo de adivinhação com três LEDs de cores respondendo "sim", "não" ou "talvez".
Estudo orientado de circuitos com motor dc programados em S4AAna Carneirinho
1) O documento descreve como controlar motores DC usando Arduino. Isso inclui usar saídas PWM para controlar a velocidade do motor e um transistor para ampliar a corrente.
2) É explicado como usar um driver L293D para controlar a direção do motor DC ligando seus pinos às saídas digitais do Arduino.
3) Dois exercícios são propostos: no primeiro, controlar a velocidade e direção de um motor DC usando saídas PWM e um botão; no segundo, usar um driver L293D e botões para controlar a
Arduino - iniciação à linguagem C (entradas e saídas digitais)Ana Carneirinho
O documento discute programação em Arduino, incluindo entradas e saídas digitais, uso de pinos digitais, e experimentos ligando LEDs e interruptores. É fornecido um resumo das funções importantes em C como setup(), loop(), e digitalWrite(), e como usar a porta serial para depuração.
Arduino - iniciação à linguagem C (servomotores)Ana Carneirinho
O documento discute como usar servomotores com Arduino e a linguagem C. Ele fornece exemplos de código para mover um servomotor entre os ângulos 0° e 180° a cada 1 segundo e como adicionar um interruptor, LED e buzzer para controlar o servomotor. Também resume a biblioteca Servo.h e as funções Tone() e noTone() para gerar sons.
O sensor de ultrassons SR-04 e programação em S4AAna Carneirinho
O documento descreve como usar o sensor ultrassônico SR04 com o microcontrolador S4A para medir distâncias e sinalizar proximidade de obstáculos usando LEDs de diferentes cores. Ele explica como conectar o sensor SR04 aos pinos do S4A, medir distâncias em centímetros e construir um circuito para acender LEDs verde, amarelo e vermelho à medida que um obstáculo se aproxima.
BlocklyDuino e mBlock - um estudo comparativoAna Carneirinho
O documento compara as plataformas BlocklyDuino e mBlock para programação de Arduinos através de blocos. BlocklyDuino gera código C mais simples e direto, enquanto mBlock gera código mais complexo com variáveis desnecessárias. BlocklyDuino tem limitações na inicialização de variáveis e operações aritméticas que dificultam alguns testes, ao contrário do mBlock. No geral, BlocklyDuino parece ser melhor para introdução à programação e ao C.
Este documento apresenta um minicurso sobre Arduino Mega 2560 R3, ensinando conceitos básicos de prototipagem com Arduino, como acender LEDs, ler sensores de temperatura e luminosidade, e criar pequenos projetos como um dimmer controlado por potenciômetro ou sensor e um termômetro com display LCD. O minicurso é dividido em quatro partes, cobrindo tópicos como hardware Arduino, funções básicas de programação, uso de sensores e componentes como LCD, buzzer e chaves.
1. Introdução ao Arduino, incluindo sua história e hardware. 2. Sete projetos práticos com Arduino: Olá Mundo, leitura digital, comunicação UART, leitura analógica, barra LED com LDR, PWM e controle de motor CC. 3. Conceitos básicos de eletrônica como circuitos digitais e analógicos.
Minicurso introducao a plataforma arduino nathecia cunha e alcimar medeiros -...PotiLivre Sobrenome
Este documento apresenta um minicurso sobre introdução à plataforma Arduino. Ele começa apresentando os ministrantes e o sumário do curso. Em seguida, explica o que é o Arduino, seu funcionamento, eletrônica básica e a IDE. Por fim, apresenta seis exercícios práticos para aplicar os conceitos, como fazer um LED piscar, simular um semáforo e controlar um servo motor.
- O documento resume um minicurso sobre Arduino, abordando introdução ao Arduino, programação básica, uso de componentes eletrônicos como sensores e motores, e 10 projetos práticos para aplicar os conceitos aprendidos.
Este minicurso apresenta o conceito de ponte H e controle de motores DC com Arduino. O programa inclui acender LEDs, controlar a direção e velocidade de motores DC usando uma ponte H e componentes como potenciômetros e botões.
Slide do curso de arduino nível avançado. Explica o funcionamento do triac e de um circuito com moc para modulação PWM em corrente alternada. Uma aplicação possível seria um dimmer para lâmpada.
O documento resume os principais conceitos da robótica, incluindo suas definições, história, tipos de robôs e questões éticas. É dividido em seções sobre manipuladores, robôs móveis, sensores, atuadores e aplicações educacionais.
Cidades Inteligentes com Arduino (Arduino Day 2015 - Fortaleza)Lucas Cabral
Este documento discute aplicações de cidades inteligentes utilizando a plataforma Arduino. Ele descreve como Arduino pode ser usado para implementar redes de sensores sem fio, monitoramento ambiental e agricultura urbana. Além disso, exemplos de iniciativas de cidades inteligentes em Barcelona, Rio de Janeiro e Fortaleza são apresentados.
Lâmpada controlada por relé e arduino programado em S4AAna Carneirinho
O documento descreve como controlar uma lâmpada de 230V usando um relé acionado por um Arduino. Uma fotorresistência é ligada ao Arduino para monitorar a luz ambiente e acionar o relé, ligando ou desligando a lâmpada. Um LED indica o estado do relé. Um circuito é proposto e detalhado para conectar com segurança a lâmpada ao relé.
LED RGB e saída PWM - estudo orientado com S4AAna Carneirinho
O documento descreve exercícios para controlar um LED RGB usando saídas digitais e PWM do Arduino. Os exercícios ensinam como ligar cada cor do LED RGB individualmente e variar a intensidade usando saídas PWM controladas por entrada analógica ou teclado. O último exercício propõe adicionar um interruptor para selecionar qual cor é controlada.
O documento descreve como programar circuitos RGB usando Scratch para alterar gradualmente as cores da luz. Ele explica como ligar RGBs usando potenciômetros e saídas PWM para controlar manualmente ou gradualmente a cor da luz em experimentos.
Oficina SCRATCH para ARDUINO apresenta como usar o Scratch para controlar o Arduino, incluindo exemplos básicos de piscar LED e experimentos biológicos. A oficina discute o que é Arduino, quais placas usar, sensores, atuadores, sinais digitais e analógicos. Demonstra como fazer piscar LED no Arduino e no Scratch de forma prática.
O documento descreve como programar e controlar a direção de rotação de um motor DC usando um Arduino. Ele explica como ligar um motor DC ao Arduino usando um MOSFET e diodo para controlar a velocidade do motor variando a porta digital e introduz como usar outra porta para alternar a direção de rotação.
O documento discute o uso de servo motores no Arduíno para controlar movimento através de circuitos simples, incluindo um que simula uma cancela controlada por botão que abre e fecha após um tempo, com um LED indicando o estado.
Programação de arduinos com S4A (exercícios com entradas e saídas digitais)acarneirinho
O documento fornece instruções para três exercícios práticos usando Arduino que ensinam sobre entradas e saídas digitais. O primeiro exercício simula uma interface espacial com LEDs e um botão. O segundo cria diferentes padrões de iluminação em uma árvore de Natal com LEDs e música. O terceiro faz um jogo de adivinhação com três LEDs de cores respondendo "sim", "não" ou "talvez".
Estudo orientado de circuitos com motor dc programados em S4AAna Carneirinho
1) O documento descreve como controlar motores DC usando Arduino. Isso inclui usar saídas PWM para controlar a velocidade do motor e um transistor para ampliar a corrente.
2) É explicado como usar um driver L293D para controlar a direção do motor DC ligando seus pinos às saídas digitais do Arduino.
3) Dois exercícios são propostos: no primeiro, controlar a velocidade e direção de um motor DC usando saídas PWM e um botão; no segundo, usar um driver L293D e botões para controlar a
Arduino - iniciação à linguagem C (entradas e saídas digitais)Ana Carneirinho
O documento discute programação em Arduino, incluindo entradas e saídas digitais, uso de pinos digitais, e experimentos ligando LEDs e interruptores. É fornecido um resumo das funções importantes em C como setup(), loop(), e digitalWrite(), e como usar a porta serial para depuração.
Arduino - iniciação à linguagem C (servomotores)Ana Carneirinho
O documento discute como usar servomotores com Arduino e a linguagem C. Ele fornece exemplos de código para mover um servomotor entre os ângulos 0° e 180° a cada 1 segundo e como adicionar um interruptor, LED e buzzer para controlar o servomotor. Também resume a biblioteca Servo.h e as funções Tone() e noTone() para gerar sons.
O sensor de ultrassons SR-04 e programação em S4AAna Carneirinho
O documento descreve como usar o sensor ultrassônico SR04 com o microcontrolador S4A para medir distâncias e sinalizar proximidade de obstáculos usando LEDs de diferentes cores. Ele explica como conectar o sensor SR04 aos pinos do S4A, medir distâncias em centímetros e construir um circuito para acender LEDs verde, amarelo e vermelho à medida que um obstáculo se aproxima.
BlocklyDuino e mBlock - um estudo comparativoAna Carneirinho
O documento compara as plataformas BlocklyDuino e mBlock para programação de Arduinos através de blocos. BlocklyDuino gera código C mais simples e direto, enquanto mBlock gera código mais complexo com variáveis desnecessárias. BlocklyDuino tem limitações na inicialização de variáveis e operações aritméticas que dificultam alguns testes, ao contrário do mBlock. No geral, BlocklyDuino parece ser melhor para introdução à programação e ao C.
Este documento apresenta um minicurso sobre Arduino Mega 2560 R3, ensinando conceitos básicos de prototipagem com Arduino, como acender LEDs, ler sensores de temperatura e luminosidade, e criar pequenos projetos como um dimmer controlado por potenciômetro ou sensor e um termômetro com display LCD. O minicurso é dividido em quatro partes, cobrindo tópicos como hardware Arduino, funções básicas de programação, uso de sensores e componentes como LCD, buzzer e chaves.
1. Introdução ao Arduino, incluindo sua história e hardware. 2. Sete projetos práticos com Arduino: Olá Mundo, leitura digital, comunicação UART, leitura analógica, barra LED com LDR, PWM e controle de motor CC. 3. Conceitos básicos de eletrônica como circuitos digitais e analógicos.
Minicurso introducao a plataforma arduino nathecia cunha e alcimar medeiros -...PotiLivre Sobrenome
Este documento apresenta um minicurso sobre introdução à plataforma Arduino. Ele começa apresentando os ministrantes e o sumário do curso. Em seguida, explica o que é o Arduino, seu funcionamento, eletrônica básica e a IDE. Por fim, apresenta seis exercícios práticos para aplicar os conceitos, como fazer um LED piscar, simular um semáforo e controlar um servo motor.
- O documento resume um minicurso sobre Arduino, abordando introdução ao Arduino, programação básica, uso de componentes eletrônicos como sensores e motores, e 10 projetos práticos para aplicar os conceitos aprendidos.
Este minicurso apresenta o conceito de ponte H e controle de motores DC com Arduino. O programa inclui acender LEDs, controlar a direção e velocidade de motores DC usando uma ponte H e componentes como potenciômetros e botões.
Slide do curso de arduino nível avançado. Explica o funcionamento do triac e de um circuito com moc para modulação PWM em corrente alternada. Uma aplicação possível seria um dimmer para lâmpada.
O documento resume os principais conceitos da robótica, incluindo suas definições, história, tipos de robôs e questões éticas. É dividido em seções sobre manipuladores, robôs móveis, sensores, atuadores e aplicações educacionais.
Cidades Inteligentes com Arduino (Arduino Day 2015 - Fortaleza)Lucas Cabral
Este documento discute aplicações de cidades inteligentes utilizando a plataforma Arduino. Ele descreve como Arduino pode ser usado para implementar redes de sensores sem fio, monitoramento ambiental e agricultura urbana. Além disso, exemplos de iniciativas de cidades inteligentes em Barcelona, Rio de Janeiro e Fortaleza são apresentados.
Este documento fornece instruções sobre como usar a biblioteca LiquidCrystal para controlar displays LCD de 16 pinos com Arduino. Explica como inicializar o display LCD, escrever texto nele, mover o cursor e limpar a tela. Também fornece exemplos de como ler valores de entrada e criar um ohmímetro simples usando um display LCD.
O documento fornece uma introdução ao Arduino, descrevendo-o como uma plataforma de prototipagem eletrônica open-source que pode receber, gerar e interpretar dados. Ele explica os principais componentes de hardware do Arduino, como os pinos digitais e analógicos, e como conectá-lo ao computador. Também apresenta alguns projetos exemplo e onde adquirir equipamentos Arduino.
Este documento apresenta uma atividade pedagógica para ensinar conceitos de geometria, mecânica e programação construindo modelos de pontes levadiças. A atividade é dividida em 4 etapas: 1) construção de protótipos e experimentos com alavancas, 2) programação de pontes no Logo, 3) registro dos projetos no PowerPoint, 4) apresentação e debate dos resultados.
Este documento apresenta uma introdução básica sobre Arduino, abordando:
1) O que é Arduino, explicando que se trata de uma plataforma de prototipagem eletrônica open-source que combina hardware e software;
2) As partes principais do Arduino, incluindo hardware como microcontrolador, conexões digitais e analógicas, e software como a linguagem de programação baseada em C/C++;
3) Componentes eletrônicos populares para projetos com Arduino, como sensores, motores e resistores.
O documento descreve os principais conceitos relacionados a robôs, incluindo a definição de robô, as leis da robótica de Isaac Asimov, os principais tipos de robôs, seus componentes e aplicações.
Computação Física com Arduino, Program-ME e JavaDr. Spock
Apresentação realizada no dia 06/Nov/2010 no evento The Developers Conference (TDC2010) na trilha Stadium Sábado (14:20 às 16:10) promovido pela Globalcode e VOffice em Florianópolis/SC/Brasil.
Robótica é o estudo da tecnologia associada ao projeto, fabricação e aplicação de robôs. Robôs industriais são comumente usados em linhas de produção para realizar tarefas pesadas, sujas ou perigosas. Manipuladores industriais similares a braços humanos são usados em soldagem, pintura e carregamento de máquinas.
Este documento descreve um projeto para simular uma passagem de nível com circuitos eletrônicos e programação. O projeto pretende alterar um sinal de trânsito e ativar um alarme quando um comboio se aproxima, fechando as cancelas da passagem e impedindo a passagem de veículos.
Network for Good + Prêmio Jovem Amigo da Criança: O que queremosFundação Abrinq
Apresentação utilizada no evento Network for Good + Prêmio Jovem Amigo da Criança, organizado pela Fundação Abrinq - Save the Children.
O QUE QUEREMOS
“Francine Grando, criadora da O que queremos e Diana Has, diretora executiva da agência que gerencia a página, contaram como o projeto passou de um blog criado em 2010 para uma página que hoje reúne mais de 500 mil fãs no Facebook. As amigas contaram o segredo do sucesso. “Como abordamos o cotidiano de forma humorada, há um forte reconhecimento entre nossos seguidores e nossas postagens, que rapidamente são compartilhadas”.
Além disso, elas trouxeram uma novidade: de 14/11 a 31/12, elas doarão o lucro líquido obtido com a venda on-line de camisetas, almofadas, canecas e o aplicativo do O que queremos para a Fundação Abrinq. Os produtos podem ser adquiridos no blog http://produtos.me/lojas/o-que-queremos/ ou no site parceiro http://www.almofadorama.com.br/.
Slides da palestra "Robótica: Introdução e Aplicações", ministrada na Mostra UCL em 04/10/2012.
Conteúdo:
- Robôs Manipuladores;
- Robôs Móveis;
- Aplicações de robôs;
- Competição de robôs.
O documento apresenta o perfil de Fernando Moreira, um graduando em computação e professor de robótica educacional. Ele descreve o que é Arduino, uma plataforma de prototipagem eletrônica open source, e como ela funciona usando sensores como entrada e dispositivos como saída. O documento também discute projetos criativos que podem ser feitos com Arduino e questões importantes a serem consideradas ao desenvolver projetos.
O documento lista e descreve as 5 cidades mais ecológicas do mundo. Vancouver é destacada por produzir 90% de sua energia de fontes renováveis e ter transporte focado em ciclovias. Malmo é elogiada por seu desenvolvimento urbano sustentável e por abrigar 20% de estrangeiros. Curitiba é citada como a capital ecológica do Brasil devido a seu eficiente sistema de transporte público com ônibus híbridos. Portland investe em alternativas como ciclovias e trens. Reykjavik é apontada
O documento discute o uso da robótica educacional como ferramenta no ensino e aprendizagem de ciências. A robótica pode transformar a aprendizagem em algo motivante ao tornar conceitos de ciência e tecnologia acessíveis aos alunos. O documento também descreve diferentes tipos de kits de robótica que podem ser usados em sala de aula e como competições de robótica podem estimular o trabalho em equipe e a solução de problemas.
O documento explica o uso do tempo verbal Simple Past no inglês. Ele é usado para descrever ações completamente terminadas no passado ou ações habituais no passado. A estrutura do Simple Past para verbos regulares é formada adicionando "ED" ao verbo, enquanto verbos irregulares tem formas diferentes. Exceções para a formação do Simple Past também são explicadas.
Este documento apresenta um projeto pedagógico de educação ambiental com foco em robótica educacional utilizando lixo digital. O projeto visa despertar o interesse de crianças, adolescentes e adultos pelas novas tecnologias e ensinar a importância da aprendizagem escolar no cotidiano por meio de atividades práticas de robótica.
1. O documento descreve o uso do Arduino como ferramenta para aquisição de dados automática no ensino de física, apresentando exemplos com sensores.
2. Inclui explicações sobre a placa Arduino, programação, e exemplos de aplicação com sensores de temperatura, luminosidade, umidade, pressão e outros.
3. O material é destinado a professores e estudantes interessados em utilizar o Arduino e sensores para projetos e experimentos de física.
1) O documento apresenta um curso introdutório sobre Arduino, abordando conceitos básicos como entrada e saída digital e analógica, programação básica e exercícios práticos para acender LEDs.
2) É explicado o que é Arduino, seus componentes e como funciona a programação, com exemplos de código para acender e apagar LEDs em sequência.
3) Por fim, são propostos exercícios para aplicar os conceitos aprendidos, como fazer LEDs piscar em sequência e simular semáforos.
O Arduino Hack Day foi realizado em Ilheus, Brasilia, Campo Grande e São Paulo. Uma iniciativa Globalcode e EletronLivre em conjunto com diversas pessoas e instituições locais. http://www.globalcode.com.br/noticias/ArduinoHackDay
Este documento resume um tutorial sobre eletrônica e Arduino. Ele inclui: 1) uma revisão de circuitos elétricos e eletrônica; 2) uma explicação geral do Arduino Uno e seus componentes; e 3) um exercício prático lendo entradas digitais e analógicas.
O documento introduz conceitos básicos de eletricidade, eletrônica e computação física utilizando a plataforma Arduino. São apresentados sensores, atuadores e comunicação serial, além de exemplos práticos de programação para acender LEDs, ler entradas digitais e analógicas e emitir sons.
Este documento descreve a primeira aula de um curso de Automação com Arduino realizado em Quixadá, Ceará em Outubro de 2013. A aula introduz conceitos básicos de computação física, eletricidade e eletrônica e apresenta a plataforma Arduino.
O documento apresenta um curso sobre Arduíno para iniciantes, abordando conceitos básicos de eletrônica como grandezas elétricas, Lei de Ohm e sinais analógicos e digitais. O curso inclui explicações sobre a placa Arduíno UNO, IDE de programação, entrada e saídas digitais e analógicas e aplicações com sensores e motores.
O documento apresenta uma introdução ao Arduino, abordando conceitos básicos de eletrônica como esquemático, leis de Ohm e protoboard. Em seguida, explica os principais comandos e projetos possíveis com a placa Arduino, como fazer um LED piscar, leitura de potenciômetro e LDR, controle de motor CC e buzzer. Por fim, introduz o software Processing, mostrando como se conecta ao Arduino para desenvolvimento de projetos gráficos e interativos.
Notas da Oficina Processing e Arduino no I-Sigatec: Simpósio Internacional de Games, Mundos Virtuais e Tecnologias na Educação. Simpósio de Artes, Mídias Locativas e Tecnologias na Educação
Iniciação à Robótica e Computação FísicaArticacc, Lda
Este documento fornece uma introdução à robótica e computação física, cobrindo tópicos como circuitos eletrônicos, Arduino, programação, sensores e atuadores. O objetivo é fornecer conhecimentos básicos em eletrônica, microcontroladores, linguagens de programação e pensamento algorítmico.
O documento apresenta uma agenda para um workshop sobre Arduino, abordando conceitos básicos de hardware e software da plataforma. As principais atividades incluem explicar o que é Arduino, apresentar componentes eletrônicos e conceitos como corrente, tensão e resistência, além de introduzir a linguagem de programação e exercícios práticos com sensores e dispositivos de saída como LEDs e buzzer.
O documento apresenta Tiago Barros e resume seus principais tópicos de ensino sobre Arduino e computação física, incluindo conceitos básicos de eletricidade e eletrônica, a plataforma Arduino, sensores, atuadores, comunicação serial, bibliotecas e práticas com protótipo.
O documento apresenta um workshop sobre Arduino ministrado por dois professores, Marcus Vinícius de Sousa Lemos e Francisco Marcelino Almeida. O workshop introduz conceitos básicos sobre microcontroladores, a plataforma Arduino e como programá-la usando exemplos simples como acender um LED.
O documento introduz a plataforma Arduino, descrevendo que é uma plataforma de prototipagem eletrônica open-source usada para criar dispositivos interativos. O Arduino foi criado em 2005 para ser de fácil uso e aprendizado. Existem diferentes modelos de Arduino para diferentes tipos de projetos.
Oficina Arduino - Jornada de Tecnologia 2014 (E-poti) - Part IICarlos Carvalho
O documento resume os principais conceitos da plataforma Arduino. Arduino é uma plataforma de hardware e software open-source que permite a criação de projetos eletrônicos interativos. A plataforma é composta por placas de desenvolvimento com microcontroladores que podem ser programados e conectados a diversos sensores e dispositivos. O documento explica os conceitos básicos, as principais placas da linha Arduino e apresenta exemplos de projetos simples utilizando sensores e LEDs.
CESAR School - Prototipação Eletrônica com ArduinoTiago Barros
O documento descreve um curso de prototipagem eletrônica que aborda:
1) O desenvolvimento de técnicas de prototipagem com sistemas computacionais, cobrindo conceitos de computação física, eletricidade, eletrônica e a plataforma Arduino.
2) O conteúdo inclui computação física, conceitos básicos de eletricidade e eletrônica, a plataforma Arduino, sinais analógicos e digitais e sensores e atuadores.
3) A plataforma Ar
Minicurso Arduino com Projetos Praticos - Jotacisio OliveiraPotiLivre Sobrenome
O documento descreve dois projetos práticos utilizando Arduino. O primeiro projeto controla a luminosidade de LEDs usando um potenciômetro. O segundo projeto liga um LED quando um botão é pressionado e usa um sensor LDR ou sensor de temperatura LM35 dependendo da posição de um chaveador. Diagramas de circuito e código Arduino são fornecidos para cada projeto.
O documento apresenta uma introdução ao Arduino, incluindo o que é Arduino, sua plataforma, hardware e software. Também discute a instalação do Arduino e Arduino IDE, e fornece exemplos básicos como piscar LEDs e construção de um termômetro.
This document provides instructions for assembling a CanSat ground station kit. It describes soldering pin headers to various components like the Arduino, RFM69 radio transceiver, Logic Level Converter, and BMP180 sensor. It also details soldering the voltage regulator, battery connector, and antenna directly to the qbcan circuit board. Finally, it explains how to connect the assembled components to the board and set up the completed ground station kit. The overall assembly process is designed to be straightforward while teaching basic soldering skills needed to construct the CanSat and ground station.
The document provides examples of code snippets using the SenseHAT library in Python to control the LED matrix and sensors on the Raspberry Pi Sense HAT. It includes functions for setting and displaying pixels, loading images, reading sensor data from the accelerometer, gyroscope, temperature, humidity and pressure sensors, and reading input from the joystick. Examples are given for displaying scrolling text, reading environmental sensor data, rotating a letter based on accelerometer input, and coding a reaction game testing accelerometer response.
Este documento fornece instruções para usar os sensores do Astro Pi para medir condições ambientais como temperatura e humidade e compará-las com os dados coletados na Estação Espacial Internacional. Ensina como criar programas Python para ler dados dos sensores, armazená-los em formato CSV e exibi-los na matriz LED do Sense HAT.
Este documento fornece instruções para usar a placa Sense HAT do Raspberry Pi para exibir texto e imagens na matriz LED. Ensina como controlar a matriz LED usando a biblioteca Python do Sense HAT para mostrar mensagens, cores e imagens digitais compostas por píxeis. Também explica como alterar a orientação da exibição ao girar a matriz.
1. O documento introduz o Astro Pi, um computador desenvolvido para ser usado por estudantes a bordo da Estação Espacial Internacional. É ensinado como montar o Raspberry Pi, navegar na internet e explorar o software.
2. É ensinada a linguagem de programação Python, mostrando como escrever código simples, fazer perguntas e respostas e usar cálculos.
3. É mostrado como usar instruções condicionais "if" para criar um questionário interativo e como comentar linhas de código.
Projeto Casa Inteligente (Arduino e Snap4Arduino)Ana Carneirinho
A maqueta de casa inteligente controla LEDs que acendem com pouca luz, estores que descem com pouca luz e sobem com mais luz, e uma porta controlada por um servomotor que abre quando a campainha é acionada.
O documento discute vários exercícios para ensinar robôs LEGO Mindstorms EV3 a seguir linhas usando sensores de cor. Os exercícios variam na configuração dos sensores e na lógica do programa para melhorar a suavidade do movimento e a capacidade de encontrar a linha caso seja perdida.
Movimento obliquo - simulação (arduino e S4A)Ana Carneirinho
O documento descreve um projeto interdisciplinar que simula movimentos oblíquos variando a velocidade inicial, ângulo de lançamento e aceleração gravitacional através de uma consola eletrônica controlada por programação em S4A e Arduino. O projeto permite comparar diferentes cenários alterando um ou mais desses parâmetros.
O documento descreve o sensor de rotação do Lego Mindstorms EV3, explicando que pode medir a taxa de rotação e o ângulo de rotação. Também explica como programar o sensor de rotação para fazer um robô realizar uma trajetória quadrada, usando blocos como "Mover", "Sensor de rotação" e "Esperar".
O documento descreve as funcionalidades do sensor de cor do Lego Mindstorms EV3. Explica que o sensor pode operar em três modos - cor, intensidade de luz refletida e intensidade de luz ambiente - e fornece detalhes sobre cada modo. Também fornece exemplos de como programar o robô usando o sensor de cor.
O documento descreve o sensor de toque do Lego Mindstorms EV3, explicando como ele pode detectar quando é pressionado e fornecer dados sobre seu estado atual. É explicado que o sensor pode detectar quando é premido, liberado ou premido e liberado no passado ("Bumped"), e como esses dados podem ser usados em programas para controlar as ações de um robô. Exemplos de programas que usam o sensor de toque são apresentados.
1) O documento descreve exercícios introdutórios para o sensor de ultrassons do Lego Mindstorms EV3, incluindo como medir distâncias e detectar obstáculos.
2) São apresentados três exercícios de programação usando o sensor de ultrassons para fazer o robô seguir em linha reta, reclamar quando encontrar um obstáculo, e manter distância de um obstáculo.
3) O sensor de ultrassons mede distâncias enviando ondas sonoras e mede o tempo até sua reflexão, permitindo aplicações como ev
O documento apresenta uma série de exercícios introdutórios para o projeto Lego Mindstorms EV3, ensinando comandos básicos como "Mover a direção", "Ciclo" e combinações desses comandos com "Som" e "Aguardar" para criar pequenas rotinas de movimento e som para o robô.
1) O documento descreve como programar um motor de passo usando o Snap4Arduino, incluindo implementar diferentes modos de passo e controlar a direção de rotação.
2) Inclui exercícios para fazer o motor rodar 360 graus usando diferentes modos de passo e medir o tempo para completar a rotação.
3) No final, propõe um projeto para simular o controle automático de um estore usando um motor de passo, interruptores e um LED.
O documento descreve um projeto para construir um termómetro eletrônico que mede temperaturas entre 0°C e 50°C, indica o valor da temperatura usando um servo motor, e usa LEDs verdes e vermelhos para indicar o status de funcionamento e quando a temperatura está fora do alcance.
O projeto propõe contornar um coração com LEDs vermelhos que piscarão aleatoriamente quando alguém tocar em um fotorresistor. O circuito incluirá LEDs em forma de coração programados para piscar de maneiras diferentes sempre que o fotorresistor detectar movimento.
O documento descreve os principais blocos de programação do Lego Mindstorms EV3, incluindo blocos de ação para controlar motores e sons, blocos de fluxo para controle lógico como loops e switches, e blocos de sensor para ler entradas como cor, tempo e botões. Exemplos detalhados são fornecidos para cada bloco, mostrando seus parâmetros configuráveis e como podem ser usados para controlar as funcionalidades do robô.
Slides Lição 11, Betel, A participação das mulheres no ministério de Jesus.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, A participação das mulheres no ministério de Jesus, 2Tr25, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° Trimestre de 2025, Adultos, Tema, MORDOMIA CRISTÃ, A Gratidão e Fidelidade, na administração dos Recursos, que DEUS nos Confiou, Coment. Pr Amarildo Martins da Silva, 4° Vice-pres CONAMAD, Pres. CONEMAD em TO e MA, Pr Pres. AD Palmas, TO, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, Santana de Parnaíba, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Infografia | Viajar pelas Regiões Ultraperiféricas (RUP) da União Europeia (UE)Centro Jacques Delors
Infografia sobre viajar pelas Regiões Ultraperiféricas (RUP) da União Europeia (UE), com destaque para as seguintes informações:
- o que são?
- quantas existem?
- qual o seu estatuto?
- RUP versus Países e Territórios Ultramarinos (PTU);
- base jurídica?
- estratégia da UE;
- apoio financeiro?
- curiosidade.
Versão web:
- https://www.canva.com/design/DAGo1pp4vSQ/RpDX_69o4cM8ImdoNnWvzA/view
Para saber mais, consulte a seguinte secção do portal Eurocid em:
- Países da UE
https://eurocid.mne.gov.pt/paises-da-ue
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=59472&img=12294
Data: junho 2025.
Jean Piaget foi um psicólogo e biólogo suíço que revolucionou a forma como entendemos o desenvolvimento infantil. Ele acreditava que as crianças constroem ativamente seu conhecimento, passando por estágios de desenvolvimento cognitivo que influenciam como pensam, aprendem e entendem o mundo. Suas observações — muitas delas feitas com seus próprios filhos — mostraram que a inteligência não é inata, mas se desenvolve ao longo do tempo. Piaget deixou um legado essencial para a educação, ao defender que o ensino deve respeitar o ritmo de aprendizagem de cada criança.
A tabela periódica é uma disposição sistemática dos elementos químicoslekamell
A Tabela Periódica é um modelo que agrupa todos os elementos químicos conhecidos e suas propriedades. Eles estão organizados em ordem crescente de número atômico (número de prótons).
No total, a nova Tabela Periódica possui 118 elementos químicos (92 naturais e 26 artificiais).
Cada quadrado especifica o nome do elemento químico, seu símbolo e seu número atômico.
Tabela Periódica
A classificação de elementos em semimetais não é reconhecida pela IUPAC (União Internacional de Química Pura e Aplicada), todavia, a maioria dos materiais didáticos de química assim os classificam
Organização da Tabela Periódica
Os chamados períodos são as linhas horizontais numeradas, que apresentam elementos com o mesmo número de camadas eletrônicas, totalizando sete períodos.
1º Período: 2 elementos
2º Período: 8 elementos
3º Período: 8 elementos
4º Período: 18 elementos
5º Período: 18 elementos
6º Período: 32 elementos
7º Período: 32 elementos
Com a organização dos períodos da tabela, algumas linhas horizontais se tornariam muito extensas, por isso, é comum representar a série dos lantanídeos e a série dos actinídeos à parte dos demais.
Os grupos, anteriormente chamados de famílias, são as colunas verticais, onde os elementos possuem o mesmo número de elétrons na camada mais externa, ou seja, na camada de valência.
Ao todo, 18 grupos formam a Tabela Periódica. Muitos elementos destes grupos estão relacionados de acordo com suas propriedades químicas.
Grupo 1 (Família 1A): Metais Alcalinos (lítio, sódio, potássio, rubídio, césio e frâncio).
Grupo 2 (Família 2A): Metais Alcalinoterrosos (berílio, magnésio, cálcio, estrôncio, bário e rádio).
Grupo 13 (Família 3A): Família do Boro (boro, alumínio, gálio, índio, tálio e nihônio).
Grupo 14 (Família 4A): Família do Carbono (carbono, silício, germânio, estanho, chumbo e fleróvio).
Grupo 15 (Família 5A): Família do Nitrogênio (nitrogênio, fósforo, arsênio, antimônio, bismuto e moscóvio).
Grupo 16 (Família 6A): Calcogênios (oxigênio, enxofre, selênio, telúrio, polônio, livermório).
Grupo 17 (Família 7A): Halogênios (flúor, cloro, bromo, iodo, astato e tenessino).
Grupo 18 (Família 8A): Gases Nobres (hélio, neônio, argônio, criptônio, xenônio, radônio e oganessônio).
Os elementos de transição, também chamados de metais de transição, ocupam a parte central da tabela:
Grupo 11 (Família 1B): cobre, prata, ouro e roentgênio.
Grupo 12 (Família 2B): zinco, cádmio, mercúrio e copernício.
Grupo 3 (Família 3B): escândio, ítrio, sério de lantanídeos* e actinídeos**.
Grupo 4 (Família 4B): titânio, zircônio, háfnio e rutherfórdio.
Grupo 5 (Família 5B): vanádio, nióbio, tântalo e dúbnio.
Grupo 6 (Família 6B): cromo, molibdênio, tungstênio e seabórgio.
Grupo 7 (Família 7B): manganês, tecnécio, rênio e bóhrio.
Grupo 8 (Família 8B): ferro, rutênio, ósmio e hássio.
Grupo 9 (Família 8B):cobalto, ródio, irídio e meitnério.
Grupo 10 (Família 8B): níquel, paládio, platina, darmstádio.
- A tabela periódica é uma disposição sistemática dos el
37. S4A –Tentemos Agora
Usando:
• As saídas digitais 13, 12 e 11 para três LED
de cores diferentes;
• A entrada digital 2 para o interruptor...
Fazer um circuito de controlo de luzes de árvore
de Natal que pisquem de 3 formas diferentes
quando o interruptor é acionado.
49. S4A –Tentemos Agora
Usando a fotorresistência, programar o arduino
de forma a ligar:
• Fazer todos os LED piscar quando
luminosidade elevada (lanterna de telemóvel
sobre a fotorresistência, por exemplo);
• Apenas o LED verde para luminosidade
ambiente;
• Os três LED para luminosidade fraca (cobrir a
fotorresistência com a mão, por exemplo).