RA ETT HPA I TE TT Realidades @) Nombre Hora CD racns Guided Practice Activities GA-1 Making comparisons (p. 278) * Use mas + adjective + que to compare two people, things, or actions: El libro es mas interesante que el video. The book is more interesting than the video. © Use menos + adjective + que to compare two people, things, or actions: Correr es menos divertido que montar en bicicleta. Running is less fun than riding a bike. ‘A. Below are six comparisons. Write a + (plus sign) next to the ones that give the idea of ‘greater than” or “more than.” Write a — (minus sign) next to the ones that give the idea of "worse than” or “less than.” Follow the models. [MEERA més simpatico que + menos ordenada que _= 1, menos divertido que 4, més interesante que 2. mas simpatico que 5. menos paciente que 3. més reservada que 6. menos atrevida que B. The sentences below are marked with a + (plus sign) or a ~ (minus sign). Write in més if there is a + and menos if there is a -. 1, + Elperro es simpético que el gato. 2. — Luisa es artistica que Beatriz, 3. = Tomas es trabajador que Marcos. 4. + Labicicleta es grande que el monopatin. # Some adjectives have special forms for comparisons. See the chart below. Adjective ‘Comparative bueno / buena __good mejor (que) better than malo / mala bad peor (que) worse than viejo / vieja old mayor (que) older than joven young menor (que) younger than . Choose the correct comparative to complete each sentence. 1. Lorena tiene catorce afios. Lidia tiene quince afios. Lorena es ( mayor / menor ) que Lidia. 2. Elrestaurante grande es malo. Fl restaurante pequefio es bueno. El restaurante grande es ( mejor / peor ) que el restaurante pequefio, 3. Miabuela tiene sesenta afios. Tu abuela tiene cincuenta y ocho afios. ‘Mi abuela es (mayor / menor ) que tu abuela. Guided Practice Activities m 6A-1 191Nombre Hora Aad eaheay Fecha Guided Practice Activities 6A-2 The superlative (p. 280) '*/ To say someone or something is the most or the least: el / la / los / las + noun + mas / menos + adjective Es el libro mas interesante de la biblioteca. + To say someone or something is the best or the worst: el / la / los / las + mejor(es) / peor(es) + noun Es el peor libro de la biblioteca. A. Below are eight superlative expressions. Write a + (plus sign) next to the ones that give the idea of the most or the best. Write a - (minus sign) next to the ones that give the idea of the least or the worst. 1, lalémpara més grande ___ 5. el espejo menos feo —_ 2. la mesita més fea Het 6. laalfombra menos bonita 3. el peor video eee 7. los peores cuadros seit 4, las mejores cortinas ee 8. los mejores despertadores B. Look at each sentence and see whether it is marked with a + or a -. Write in més if there is a + and menos if there is a -. 1. + Mi tioes la persona simpatica de mi familia 2. -Lacamaesla___grande de todas, 3. — Marzo es el mes bonito del aio. 4, + Sandra es la persona divertida de la familia. . Choose the correct superlative to complete each sentence. Circle the word you have chosen. 1. Me gusta mucho nadar y montar en bicicleta. Para mi, julio es el ( mejor / peor ) mes del ajio. 2. Todos mis primos son inteligentes, pero Alberto es el ( mas / menos ) inteligente de todos. Es muy estudioso y trabajador también. 3. Me gusta mucho esquiar. Para mi, julio es el ( mejor / peor ) mes del afio. 4. No me gustan los libros aburridos. Tu libro es el ( mas / menos ) aburrido de todos. Es bastante interesante. ‘nasa sbi py 4 ‘voReaNp UosIeag Q 5. Mis abuelos son muy divertidos. Son las personas ( mas / menos ) divertidas de la familia. 6. No me gusta esta cama. Es la cama ( mas / menos ) grande de la casa. 192. Guided Practice Activities me 6A-2ep : a cnn ete de 6A Stem-changing verbs: poder and dormir (p. 284) * Poder (to be able to do something) and dormir (to sleep) are both stem-changing verbs like jugar, which you learned previously. Just like jugar, only the nosotros/ nosotras and vosotros/vosotras forms of poder and dormir do not change their stems. * Here are the forms of poder and dormir: yo puedo ti puedes usted/él/ella__ puede yo duermo ta duermes usted/é/ella__duerme ustedes/ellos/ellas _ duermen A. Circle the forms of poder and dormir in each sentence. Then underline the stem in each verb you circled. The first one has been done for you. 1, Dormimos ocho horas al dia. 5. Podemos traer la comida. 2. gPuedes montar en bicicleta? 6. Duermo mucho los fines de semana. 3. No puedo trabajar hoy. 7. No podemos hablar francés. 4, Mis hermanos duermen mucho. 8. Ud, duerme en una cama grande. B. Now, write the words you circled in part A next to each subject pronoun below. 1. nosotros ne a a tatiana 2. ti 6. yo 3. yo 7. nosotros 4, ellos 8. Ud. G. Circle the correct form of poder or dormir to complete each sentence. |. Mis amigos y yo ( dormimos / duermen ) diez horas al dia. Roberto no ( puedo / puede ) ir ala fiesta. . Ustedes ( dormimos / duermen ) en la cama mds grande de la casa. . Tay yo ( puedes / podemos ) traer unos discos compactos. . Linda y Natalia ( duermo / duermen ) en un dormitorio grande. . Nosotros no ( podemos / puedes ) usar el lector DVD. Ta ( dormimos / duermes ) en el dormitorio con la alfombra azul. zt Guided Practice Acioes wm 64-3. 193Realidades QP Nome Hor Ly Fecha Guided Practice Activities 6A-4 Stem-changing verbs: poder and dormir (continued) D. Complete the sentences with forms of poder and dormir. Follow the models. Paco (poder) ir a la biblioteca. Paco__puede _ ira la biblioteca. Ménica (dormir) en el dormitorio grande. Monica ___duerme __ en el dormitorio grande. 1, Olivia (poder) montar en monopatin. Olivia montar en monopatin. 2. Javier (dormir) ocho horas al dia. Javier ocho horas al dia. 3. Ti (dormir) en un dormitorio con tu hermano. Ta en un dormitorio con tu hermano. 4. Yo (poder) usar la videocasetera. Yo _ usar la videocasetera. 5. Nosotros (poder) comprar unas cortinas para el dormitorio, Nosotros comprar unas cortinas para el dormitorio. 6. Nosotros (dormir) en un dormitorio pequefo. Nosotros en un dormitorio pequefto. 7. Ustedes (dormir) mucho los fines de semana. Ustedes mucho los fines de semana. E, Write sentences about yourself and your friends using forms of poder. Follow the models. Use ideas from the list or other words you know. montar en bicicleta / esquiar / patinar / montar en monopatin / hablar espafiol / nadar / patinar / tocar la guitarra / jugar a ¢..? (MERE Yo___puedo montar en bicicleta Mis amigos y yo__podemos nadar__. 1. Yo 2. Yono 3. Mis amigos y yo 4. Mis amigos y yo no 19A. Guided Practice Actes wm 6A = ‘asa yin 2, "Yoneon uosead @) adi