Free Web 2.0 Tools for Teachers
 

*Created using www.wordle.net 

*National Educational Technology Standards (for Students)
    FREE WEB 2.0 TOOLS FOR TEACHERS 
 

Wordle 
What is it? 

Wordle is a free application that creates a word cloud from any selection of text. A “word cloud” is a 
graphic representation of the most frequently used words in a passage, document, or website. Word 
clouds have become extremely popular over the last few years. 

How do I get started? 

Go to www.wordle.net. Click “Create” and then copy and paste your text into the box. No accounts or 
passwords are required. Click “Submit” and your word cloud is created (yep, it’s that easy). You can now 
print it, save it as a PDF, or take a screen shot of it. You also have an option of saving the word cloud to 
the website’s gallery, but you cannot save the image as a .jpg on your computer. 

How can I use it with my students? 

• Use word clouds to introduce and analyze historical documents, current events, or speeches. 

• Create a “wordle wall” to reinforce vocabulary (students  can add these to their Notebooks). 

• As a TCI Processing assignment, have students compare/analyze Wordles from different primary 
source documents. Or have students create a Wordle about an historical figure or event. 

• 10 ways to use word clouds with students: http://www.brighthub.com/education/k‐
12/articles/58905.aspx  

• Sample Wordles and links to other sites: http://www.slideshare.net/JenniferW/wordle‐ideas  

• Have students adjust the font, layout, maximum number of words, and colors. To make key 
concepts stand out better, students can also delete extraneous words (right‐click on the word).  

2 
 
    FREE WEB 2.0 TOOLS FOR TEACHERS 
 

Poll Everywhere 
What is it? 

Poll Everywhere is a free application that allows students to respond via text message to a poll created 
by the teacher. Polls can be downloaded into a PowerPoint or shown live online. 

How do I get started? 

Go to www.polleverywhere.com. You will need to create an account. Additional features are available 
for purchase, but all the basics are free. The website has step‐by‐step instructions with screenshots to 
walk you through setting up a poll and having students answer (it’s NOT difficult): 
http://www.polleverywhere.com/how‐it‐works.  

How can I use it with my students? 

• Use during TCI Preview activities to hook students in, assess their prior knowledge, and get them 
interested in the upcoming lesson.  

• Sprinkle in a few polls to check for understanding during lectures or as students complete their 
Reading Notes. Leave up an open‐ended poll during instruction to let students ask questions.  

• Instead of an exit slip, create a “text‐it slip” by having students answer the Essential Question at 
the end of class. Or, at the beginning of class, use a poll as a quiz over previous material. 

• Encourage students to use polls as part of class presentations. 

3 
 
    FREE WEB 2.0 TOOLS FOR TEACHERS 
 

VoiceThread 
What is it? 

VoiceThread is a free application that facilitates great student conversations around a piece of media—
an image, video, document, or presentation. Students record comments by keyboard, microphone, 
telephone, or webcam; and they can draw on the media while recording. 

How do I get started? 

Go to www.voicethread.com. Click “Browse” to scan previously created VoiceThreads and get your 
creative juices flowing. Click “Create” to upload your media piece and edit the publishing options to 
control access. Begin the assignment by making the first comment yourself. Share your VoiceThread by 
copying the URL or directly inviting your students. Students create individual accounts. 

How can I use it with my students? 

• Use with TCI’s Visual Discovery strategy. Post an image, video, primary source, or presentation 
that you want students to comment on. Embed the Voice Thread on your website, blog, or wiki. 

• Have students create a presentation by compiling images and making their own analytical 
comments. Then allow other students and parents to comment on the presentation. 

• Fantastic wiki that will help you get started and give you a ton of great ideas with real 
VoiceThread examples: http://voicethread4education.wikispaces.com/. 

• Review this collaborative presentation about various ways to use VoiceThread (and add your 
own ideas!):  http://docs.google.com/present/view?id=dhn2vcv5_245f2nkv3g3 . 

4 
 
    FREE WEB 2.0 TOOLS FOR TEACHERS 
 

Wallwisher 
What is it? 

Wallwisher is a free application that acts as a virtual bulletin board. Students can easily comment on a 
topic posted by the teacher (and they don’t have to set up an account). 

How do I get started? 

Go to www.wallwisher.com and click “build a wall.” Insert a title and subtitle, choose a background 
color, and decide whether your wall is public or private. You can create a wall as a guest or, if you want 
to save walls for future use, simply create a password for your account.  

How can I use it with my students? 

• Use with TCI’s Response Group strategy. Post a thought provoking question (such as your unit 
Essential Question) for students to discuss or debate. 

• Find out students’ prior knowledge of a topic—a tech version of a KWL chart. 

• During a TCI Problem Solving Groupwork activity, encourage students to use Wallwisher to 
divide up tasks, post progress, and discuss ideas. 

• Have students create a wall, post a link to a project or presentation, and solicit feedback from 
their peers and community. 

• Review this collaborative presentation that gives 17+ ideas about how to use Wallwisher:  
http://sharein.com/shares/157317‐15‐interesting‐ways‐to‐use‐wallwisher‐in‐the‐classroom. 

5 
 
    FREE WEB 2.0 TOOLS FOR TEACHERS 
 

ScribbleMaps 
What is it? 

ScribbleMaps is a web 2.0 application that allows users to annotate Google Maps with text, shapes, 
images, lines, etc. 

How do I get started? 

Go to www.scribblemaps.com  and select a place to zoom in and begin your annotations.  The tools are 
in the upper left‐hand of the screen.  You can save the map to your hard‐drive as a JPEG or publish to 
social media sites such as Twitter and Facebook.  

How can I use it with my students? 

• Use with TCI’s mapping labs from Geography Alive! Regions and People program. 

• Find out students’ prior knowledge of a place by having them zoom on parts of the map and 
place adjectives as text around the place. 

• Have students “Geo‐Tag” their travels over summer with images from the trip placed in 
appropriate locations along with an explanation why the geography played an important role in 
determining their vacation destination and activities. 

• Review this example of what an adventure tour through the Grand Canyon National Park could 
be like: http://bit.ly/9HlEp5  

6 
 
    FREE WEB 2.0 TOOLS FOR TEACHERS 
 

ToonDoo 
What is it? 

ToonDoo is a web 2.0 site which allows users to develop and create cartoons using pre‐made templates 
and characters. 

How do I get started? 

Go to www.toondoo.com and register in the upper right‐hand of the screen.  You can sort through 
existing toons that have been created by users or begin by creating your own.  To create your own toon, 
click on the upper right‐hand screen on the icon for “ToonDoo Maker.”  The directions from there are 
intuitive for adults and students alike.  When complete, toons can be downloaded to CPU, uploaded to 
social media sites, or even embedded on blogs and wikis.  

How can I use it with my students? 

• Use as a way for students to complete editorial cartoons on topics in class.  Several of TCI’s 
programs challenge students to create editorial cartoons, like Econ Alive! Ch. 11 The 
Government and the Economy 

• Create a pre‐made toon and challenge your students to fill in the speech and thought bubbles 
with appropriate references to content from what they’ve been learning. 

• Have create a toondoo book (series of toons) which re‐tell a historical moment they’ve studied 
in class. 

• The following is a link to a toondoo book on education and technology: 
http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=175162  

7 
 
    FREE WEB 2.0 TOOLS FOR TEACHERS 
 

Prezi 
What is it? 

Prezi is an cloud‐based presentation system that allows users to create stunning and moving 
presentations.  Instead of just being single‐progression like PowerPoint, Prezi allows free movement to 
all facets of the presentation. 

How do I get started? 

Go to www.prezi.com and sign up for a free account.  Prezi also markets an upgraded membership that 
allows more features.  For student purposes though, a free subscription works just fine.  The site has 
several prezi’s (their name for presentations) that act as a tutorial on how to set up and get started by 
creating your very first prezi.  

How can I use it with my students? 

• Use as a way for students to conduct presentations regarding the content they are studying.  In 
the Geography Alive! Regions and People program by TCI, students create emergency 
preparedness brochures to help residents prepare for hurricane season.  Instead of a brochure, 
why not a prezi? 

• Use as a teacher to review key content from the course prior to a end‐of‐course exam or state 
assessment. 

• The following is a link to a sample prezi from Denver Public Schools:  
http://prezi.com/lf6kqyuvp76j/denver‐public‐schools‐june‐9‐2009/  

8 
 
    FREE WEB 2.0 TOOLS FOR TEACHERS 
 

Newspaper Clip Generator 
What is it? 

This newspaper clip generator isn’t a site in and of itself.  It’s part of a site (www.fodey.com) that offers 
other items.  The newspaper clip generator is very simple and easy to have students create what 
appears to be a newspaper clip from a larger article in a custom named newspaper. 

How do I get started? 

Go to http://www.fodey.com/generators/newspaper/snippet.asp  and pick the date of the story, the 
name of the paper you’d like it to be from, the title of the article, and then a story.  The length of the 
story isn’t relevant as the clip will extend to the end of the writing.  

How can I use it with my students? 

• Use as a way for students to write up a breaking news item in their current events class.  The 
article should be written as it may appear in their local paper the next day. 

• Use as a way to have students process information at the end of a history lesson.  In History 
Alive! The US through Industrialism, students write an article as if they were a British journalist 
traveling the pre‐revolutionary colonies in North America. 

• Writing exercises like this are more authentic and helps create rigor and challenge for all levels 
of students; especially the immerging readers/writers in your class.  It’s also a way to have 
students write in the content area – which is increasingly important in today’s schools. 

9 
 
    FREE WEB 2.0 TOOLS FOR TEACHERS 
 

Mixbook 
What is it? 

Mixbook is a site that allows users to create photo books. 

How do I get started? 

Go to www.mixbook.com and sign up for a free account.  As long as the mix books created are shared 
online, either as an embed on a blog or directly from mixbook’s site, there is no charge.  If students want 
to print out though, there is a charge.  To create a mixbook, students upload photographs and provide 
the text that will accompany them.  Students can choose the size of images and text.  

How can I use it with my students? 

• For any writing activity in TCI programs, this site has application.  One idea would be to have 
students show they understand the difference between classical, medieval, and renaissance art 
by using a combination of google images they annotate with clues as to which of the three 
classifications fit. 

10 
 
    FREE WEB 2.0 TOOLS FOR TEACHERS 
 
 

Find us on all of these: 

Website:  www.teachtci.com 

Facebook:  http://www.facebook.com/pages/TCI/286210196871  

Twitter:   www.twitter.com/TeachTCI  

YouTube:  http://www.youtube.com/user/TeachTCI 

TCI Blog:  http://blog.teachtci.com/ 

11