KOLEJ VOKASIONAL NIBONG TEBAL

JABATAN PENDIDIKAN UMUM

PERANCANGAN KURSUS
COURSE OUTLINE

MAKLUMAT KURSUS
(COURSE INFORMATION)

SEMESTER/SESI (SEMESTER/SESSION) : SEMESTER PENDEK

KOD KURSUS (COURSE CODE) : WKK 6052
NAMA KURSUS (NAME OF COURSE) : KOKURIKULUM (JATIDIRI)
BEBAN AKADEMIK PELAJAR (STUDENT ACADEMIC LOAD) :

Kategori Aktiviti Aktiviti Pembelajaran Jumlah Jam/Semester

(Category of Activities) (Learning Activity) (Total Hours/Semester)
Kuliah
4
(Lecture)
Pembelajaran Berbantu Tutorial/Amali
15
(Guided Learning) (Tutorial/Practical)
Aktiviti Pembelajaran Bertumpukan Pelajar
1
(Student Centered Learning Activity)
Persediaan Untuk Tugasan/Projek
42
(Preparation For Assignments/Projects)
Pembelajaran Kendiri Pembelajaran Kendiri/Ulangkaji
10
(Self Learning) (Independent Study/Revision)
Persediaan Bagi Penilaian
6
(Preparation For Assessment)
Penilaian Berterusan
2
Penilaian Rasmi (Continuous Assessments)
(Formal Assessments) Menduduki Peperiksaan Akhir
0
(Final Examination Sitting)
JUMLAH JAM BELAJAR (JJB)
80
[TOTAL STUDENT LEARNING TIME (SLT)]
NILAI KREDIT
2
(CREDIT VALUE)

Kursus Pra-syarat (Pre-Requisite Course) : NONE

1. PN. NORLELA BINTI ZAKARIAH
2. EN. MOHD IBRAHIM BIN ALI
Nama Pensyarah (Name of Lecturer) : 3. EN. ZAKARIA BIN SHAFIE
4. EN. YEOW TAI SEEN
5. EN. PHUA KHENG GUAN

Disediakan oleh Disahkan oleh

: KETUA KURSUS : KETUA JABATAN
(Prepared by) (Approved by)

Tandatangan Tandatangan
: :
(Signature) (Signature)

NAZIRAH BINTI MOHAMED

Nama (Name) : NORLELA BINTI ZAKARIAH Nama (Name) : JAHARI
Tarikh (Date) : 21 OKTOBER 2016 Tarikh (Date) : 21 OKTOBER 2016

WKK 6052 1
 KOLEJ VOKASIONAL NIBONG TEBAL
JABATAN PENDIDIKAN UMUM

MATLAMAT (GOALS) :

Melalui modul ini pelajar ddedahkan tentang kepentigan menjadi warga negara yang mempunyai Semangat Jati Diri yang tinggi
yang tinggi. Memahami pelbagai Kemahiran Interpersonel yang penting dalam sebuah organisasi. Kandungan Pelajaran di dalam
modul ini juga memberikan pengalaman berkaitan amalan nilai murni yang perlu ada pada seorang pelajar. Selain daripada itu
murid juga diberikan pendedahan tentang Cabaran yang dihadapi oleh Negara dari 2uard an Dalam negara. Seterusnya
memahami kepentingan mempertahankannya.

SINOPSIS (SYNOPSIS):

Modul ini bertujuan melahirkan modal insan yang dapat berfungsi pada tahap yang terbaik sebagai seorang individu dan juga ahli
masyarakat.Dalam kompenen yang pertama pelajar diterapkan berkenaan konsep membina hubungan dan konsep kendiri. Pelatih
juga diterapkan dengan nilai-nilai keperibadian unggul seperti nilai jujur dan amanah.
Dalam modul ini juga diaplikasikan untuk memperluaskan pengetahuan tentang kenegaraan dan meningkatkan perasaan cinta
pelatih kepada negara. Melalui latihan dalam kumpulan pelatih mempelajari tentang kompenen yang merangkumi cabaran dalam
negara dan cabaran luar negara. Pelatih mempelajari kepentingan dan cara untuk mempertahankan kebebasan negara melalui
elemen kedaulatan. Cabaran dari dalam dan luar negara juga dibincangkan supaya pelatih menyedari peluang dan ancaman yang
datang secara berterusan.Modul ini dilaksanakan selama lima minggu di semester pendek.

HASIL PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOMES):

Upon completion of the course, students will be able to:

1. Menerangkan kepentingan semangat jati diri sebagai seorang warga negara. (C2, PLO6)
2. menunjukkan kemahiran interpersonal dalam sesebuah organisasi. (P2, PLO5)
3. Mengamalkan nilai murni sebagai seorang pelajar mithali. (A3, PLO7)

ISI KANDUNGAN (CONTENT):

MINGGU KANDUNGAN SLT

PENTAKSIRAN
(WEEK) (CONTENT) L P

1.0 Membina Hubungan Kuiz

1 1.1 Memahami kepentingan membina hubungan. 1 3 Kertas Kerja 1
Perbentangan Kumpulan

WKK 6052 2
 KOLEJ VOKASIONAL NIBONG TEBAL
JABATAN PENDIDIKAN UMUM

Kuiz
1.2 Memahami kepentingan kemahiran interpersonal dalam
2 Kertas Kerja 2
melaksanakan sesuatu projek. 1 3
Perbentangan Kumpulan

2.0 Keperibadian Unggul

2.1 Memahami kepentingan mempunyai nilai-nilai murni dalam Kuiz
3 membentuk peribadi unggul. 1 3 Kertas Kerja 3
2.3 Memahami nilai jujur dan amanah Perbentangan Kumpulan

3.0 Cabaran Dalam Negara

3.1 Menerangkan tentang ancaman dalam Negara dan kesan Kuiz
terhadap pembangunan Negara Kertas Kerja 4
4 1 3
3.2 Mengetahui tentang cabaran-cabaran yang merupakan Perbentangan Kumpulan
peluang untuk negara. Kertas Tugasan 1 & 2

4.0 Cabaran Luar Negara

Kuiz
4.1 Menerangkan tentang cabaran luar negara.
Kertas Kerja 5
5 4.2 Menerangkan tentang strategi menghadapi cabaran 1 3
Perbentangan Kumpulan
luar negara terhadap pembinaan bangsa negara.
Kertas Tugasan 3

6 PENILAIAN Penyediaan markah PB pelajar

AMALI (PRACTICAL) : NONE

PENILAIAN (ASSESSMENT):

Bil Jenis Pentaksiran Markah

Continuous Assessment 100 %
1.1 Kuiz (20%)
1. 1.2 Kertas Kerja (50%)
1.3 Kertas Tugasan (30%)
Jumlah 100%

WKK 6052 3
 KOLEJ VOKASIONAL NIBONG TEBAL
JABATAN PENDIDIKAN UMUM

ASSESSMENT SPECIFICATIONS TABLE (AST):

ASSESSMENT METHODS FOR

CLO
COURSEWORK (CA)

INDIVIDUAL ASSIGNMENT

GROUP ASSIGNMENT
PRACTICAL WORK

ESSAY QUESTION
TEST
QUIZ
CONTENT

CLO1

CLO2

CLO3
*(2) *(0) *(0) * (3) *(5) *()
20% 0% 0% 30% 50% 0%
1. Modul 1 1 Memahami Kepentingan Membina

Hubungan
2. Modul 1 2 Interpersonal Kerja Berpasukan 2

3. Modul 1 2 Interpersonal Komunikasi

4. Modul 1 2 Interpersonal Penyelesaian

Masalah
5. Modul 1 2 Interpersonal Tanggungjawab
6. Modul 1 2 Interpersonal Keterbukaan Dalam

Perhubungan
7. Modul 2 1 Kepentingan Nilai-Nilai Murni

8. Modul 2 2 Nilai Amanah

9. Modul 2 2 Nilai Jujur

10. Modul 3 1 Cabaran Dalam Negara

11. Modul 3 4 Asas Perpaduan

12. Modul 4 1 Cabaran Luar Negara

Remark:
1. Suggested time for
Quiz : 15 minutes
Work Sheet : 40 minutes
Assigment Sheet : 30 minutes
Presentation : 90 minutes
2. 40 Notional hours is equivalent to 1 credit.

WKK 6052 4
 KOLEJ VOKASIONAL NIBONG TEBAL
JABATAN PENDIDIKAN UMUM

RUJUKAN (REFERENCES):

1. Zulkifli Yusof ( 2002 ) Sukarkah Komunikasi Anda ? Seni berkomunikasi dengan orang lain, Utusan Publicator anda
Distributar Sdn.Bhd, Kuala Lumur.
2. http://isramrasal.wordpress.com/2010/03/08/membina-hubungan-baik-dengan-sesama/
3. Modul Youth Development Skills (Communicating with other ): Family Youth and Community Sciences Department,
University of Florida
4. http : //edis.ifas.edu
5. MANUAL LATIHAN MODUL KENEGARAAN ( 2012 ), Konsep Cabaran Jilid 2, Bahagian Pembangunan Latihan
Khidmat Negara.

KEHADIRAN/PERATURAN SEMASA KULIAH (LECTURE ATTENDANCE/REGULATION):

1. Pelajar mesti hadir tidak kurang dari 80% masa pertemuan yang ditentukan bagi sesuatu kursus.
Students must attend lectures not less than 80% of the contact hours for every course.

2. Pelajar yang tidak memenuhi perkara (1) di atas tidak dibenarkan menghadiri kuliah dan menduduki sebarang bentuk penilaian
selanjutnya. Markah sifar (0) akan diberikan kepada pelajar yang gagal memenuhi perkara (1).
Students who do not fulfill (1) will not be allowed to attend further lectures and sit for any further examination. Zero mark (0)
will be given to students who fail to comply with (1).

3. Pelajar perlu mengikut dan patuh kepada peraturan berpakaian yang berkuatkuasa dan menjaga disiplin diri masing-masing
untuk mengelakkan dari tindakan tatatertib diambil terhadap pelajar.
Students must obey all rules and regulations of the university and must discipline themselves in order to avoid any disciplinary
actions against them.

4. Pelajar perlu mematuhi peraturan keselamatan semasa proses pembelajaran dan pengajaran.
Student must obey safety regulations during learning and teaching process.

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS DAN HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

(MATRIX OF COURSE LEARNING OUTCOMES AND PROGRAMME LEARNING OUTCOMES) - (CLO & PLO)

Dilampirkan (As attached).

WKK 6052 5