0% found this document useful (0 votes)
608 views

Arithmetic Telugu

The document discusses questions from a mathematics exam. It contains 8 multiple choice questions related to arithmetic concepts like factors, fractions, percentages etc. For each question, the logic behind the answer is explained in the local language.

Uploaded by

Ganganna Boyya
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
0% found this document useful (0 votes)
608 views

Arithmetic Telugu

The document discusses questions from a mathematics exam. It contains 8 multiple choice questions related to arithmetic concepts like factors, fractions, percentages etc. For each question, the logic behind the answer is explained in the local language.

Uploaded by

Ganganna Boyya
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
You are on page 1/ 6

www.sakshieducation.

com

AÆý‡¦-Ððl$-sìæ-MýSÌŒæ Èf-°…VŠæ
D A«§éÅ-Ķæ$…ÌZ AyìlVóS {ç³Ô¶æ²Ë$ Ð]l$¯]l BÌZ-^èl¯]l, ÝëÐ]l$Æý‡¦Å… Ô¶æMìS¢° ç³È-„ìS…-^ól-ÑV> E…sêÆ‡¬. Mö…^ðl… Ìêh-MýS-ÌŒæV> BÌZ-
_õÜ¢ D {ç³Ô¶æ²-ËMýS$ çÜÐ]l*-«§é-¯éË$ ™ólÍ-MýSV> Æ>º-sŸt^èl$a.
1. JMýS sñæÍ-¸ù-¯ŒæÌZ E…yól Ððl¬™èl¢… yýlĶæ$ÌŒæ ¯ðl…ºÆý‡Ï ˺®… G…™èl?
G) 1,58,480- ¼- ) 1,59,450 Üí ) 55- y- lì ) 0
Ýë«§ýl¯]l:
sñæÍ-¸ù¯Œæ yýlĶæ$ÌŒæ ¯ðl…ºÆý‡$Ï 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0
Ðésìæ Ëº®…:

om
1×2×3×4×5×6×7×8× 9×0 = 0
f-Ðéº$: (yìl)
2. JMýS Ü ç Ð]lÊçßæ…ÌZ Mö°² BÐ]l#Ë$, Møâ¶æ$Ï E¯é²Æ‡¬. Ðésìæ ™èlËË$ 48, M>â¶æ$Ï 140. AƇ¬™ól B Üç Ð]lÊçßæ…ÌZ G°²

.c
BÐ]l#Ë$ E¯é²Æ‡¬?

on
G) 26 ¼- ) 22 Üí ) 12- y- lì ) 24
Ýë«§ýl¯]l:

ti
BÐ]l#Ë$ = C, Møâ¶æ$Ï = H AƇ¬™ól
ca
BÐ]l#-ËMýS$ 4 M>â¶æ$Ï, Møâ¶æÏMýS$ 2 M>â¶æ$Ï
C + H = 48 ____ (1)
4C + 2H = 140 ____ (2)
du

2 × (1) = 2C + 2H = 96 ____ (3)


⇒ (2) – (3)
4C + 2H = 140 ____ (2)
ie

–2C +–2H =–96 ____ (3)


sh

2C = 44
∴ C = 22
ak

M>-ºsìæt B-Ð]l#Ë$(C) = 22
Møâ¶æ$Ï = (48 – 22) = 26
.s

f-Ðéº$: (¼)
3. JMýS çÜÐ]lÊ-çßæ…ÌZ Mö°² BÐ]l#Ë$, Møâ¶æ$Ï E¯é²Æ‡¬. Ðésìæ M>â¶æÏ çÜ…QÅ ™èlËË çÜ…QÅ Æð‡sìæt…-ç³#-¯]lMýS$ 14 GMýS$P-Ð]l. AƇ¬™ól
w

BÐ]l#Ë çÜ…QÅ G…™èl?


w

G) 28 ¼- ) 14 Üí ) 7- y- lì ) 21
Ýë«§ýl¯]l:
w

BÐ]l#Ë$ C, Møâ¶æ$Ï H AƇ¬™ól


M>â¶æÏ çÜ…QÅ, ™èlËË çÜ…QÅMýS$ Æð‡sìæt…ç³# MýS…sôæ 14 GMýS$PÐ]l.
™èlËË$ M>â¶æ$Ï
2(C+H)+14 = 2H + 4C
2C+2H+14 = 2H+4C
2C = 14
www.sakshieducation.com
www.sakshieducation.com

∴C = 7
f-Ðéº$: (íÜ)
4. 1200 Ð]l$…¨ M>°-õÜt-º$â¶æ$Ï, G‹Ü-IË$ JMýS OÆð‡Ë$ÌZ {ç³Ä¶æ*×ìæçÜ$¢-¯é²Æý‡$. {糆 15 Ð]l$…¨ M>°-õÜt-º$-â¶æÏMýS$ JMýS G‹ÜI°
MóSsêÆ‡¬õÜ¢, B OÆð‡âZÏ G…™èl-Ð]l$…¨ G‹Ü-IË$ E¯é²Æý‡$?
G) 80- ¼- ) 70 Üí ) 85- y- lì ) 75
Ýë«§ýl¯]l:
{糆 15 Ð]l$…¨ M>°-õÜt-º$-â¶æÏMýS$ JMýS G‹ÜI E…sêÆý‡$.

om
M>-ºsìæt 15 + 1 = 16
1200
= = 75

.c
16
∴ 75 Ð]l$…¨ G‹Ü-IË$ E…sêÆý‡$.

on
f-Ðéº$: (yìl)
5. JMýS çÜÐ]l*-ÐólÔ>°MìS àf-OÆð‡¯]l 10 Ð]l$…¨ JMýSÇMöMýSÆý‡$ JMýS-ÝëÇ Ð]l*{™èlÐól$ MýSÆý‡-^é-˯]l… ^ólçÜ$-MýS$…sôæ, Ððl¬™èl¢… G°² MýSÆý‡-^é-

ti
Ë-¯éË$ Ð]lÝë¢Æ‡¬?
G) 45
Ýë«§ýl¯]l:
ca ¼- ) 55 Üí ) 65 yìl) 100
du
n(n − 1)
2
ie

n =10
10 × 9
∴ = 45
sh

2
f-Ðéº$: (G)
ak

6. ÐðlƇ¬Å õ³iË$ E¯]l² JMýS ç³#çÜ¢-MýS…ÌZ A°² õ³iËMýS$ A…MðSË$ ÐólĶæ$yé°MìS Ððl¬™èl¢… G°² A…MðSË$ Eç³-Äñæ*-W…-^éÍ?
G) 9 ¼) 10 Üí ) 2893 yìl) 2993
.s

Ýë«§ýl¯]l:
1 ¯]l$…_ 9 Ð]lÆý‡MýS$ JMýS A…MðS Üç …QÅË$ = 1×9 = 9
w

10 ¯]l$…_ 99 Ð]lÆý‡MýS$ Æð‡…yýl…-MðSË çÜ…QÅË$ = 2×90 = 180


w

100 ¯]l$…_ 999 Ð]lÆý‡MýS$ Ð]lÊyýl…-MðSË çÜ…QÅË$ = 3×900 = 2700


1000 A¯ól¨ 4 A…MðSË Ü ç …QÅ = 4×1 = 4
w

∴ 9 + 180 + 2700 + 4 = 2893


f-Ðéº$: (íÜ)
7. Æø-íßæ™Œæ JMýS MóSMŠæ¯]l$ Æð‡…yýl$ çÜÐ]l*¯]l ¿êV>Ë$ ^ólÔ>yýl$. JMýS ¿êV>°² 30 {V>Ð]l¬Ë ºÆý‡$Ð]l# E…yól _¯]l² _¯]l² çÜÐ]l*¯]l
Ð]l¬MýSPË$ ^ólÔ>yýl$. {ç³çÜ$¢™èl… Æøíßæ™Œæ Ð]l§ýlª Hyýl$ MóSMýS$ Ð]l¬MýSPË$ E…sôæ Ððl¬™èl¢… MóSMýS$ ºÆý‡$Ð]l# G°² {V>Ð]l¬Ë$?
G-)- 210 ¼- ) 360 Üí )- 180- y- lì ) 420 1 Ð]l¬-MýSP
Ýë«§ýl¯]l:
180 grams
Üç VýS ¿êVýS…ÌZ Hyýl$ Ð]l¬MýSPË$ E…sôæ..
Ððl¬™èl¢… MóSMýS$ ºÆý‡$Ð]l# = Üç VýS ¿êVýS… + 6 × 30 {V>Ð]l¬Ë Ð]l¬MýSPË$
www.sakshieducation.com
www.sakshieducation.com

= 180 + 180 = 360


Ððl¬™èl¢… MóSMýS$ ºÆý‡$Ð]l# 360 {V>Ð]l¬Ë$
f-Ðéº$: (¼)
8. JMýS ´ëuý‡-Ô>-ËÌZ 1/3 Ð]l…™èl$ Ð]l$…¨ »êË$Æý‡$, çÜVýS… Ð]l$…¨ »êÍ-MýSË$ Ð]l*{™èlÐól$ çÜ…çœ$-õÜÐ]lÌZ ´ëÌŸY…-r$-¯é²Æý‡$.
Ððl¬™èl¢… ´ëÌŸY¯]l² ѧéÅ-Æý‡$¦Ë çÜ…QÅ 300. A…§ýl$ÌZ 100 Ð]l$…¨ »êË$Æý‡$ M>V>, ´ëuý‡-Ô>-ËÌZ ѧéÅ-Æý‡$¦Ë çÜ…QÅ
G…™èl?
G-)- 700 ¼- ) 800 Üí )- 900- -yìl) 1000

om
Ýë«§ýl¯]l:
Üç …çœ$ õÜÐ]lÌZ ´ëÌŸY¯- l] ² ѧéÅ-Ƈý $¦Ë Üç …QÅ = 300

.c
Ðé-ÇÌZ 100 Ð]l$…¨ »êË$Æý‡$
∴ »êÍMýSË Ü ç …QÅ = 300 –100 = 200

on
´ëuý‡Ô>ËÌZ Ððl¬™èl…¢ »êË$Æý‡$ x AƇ¬™ól
õÜÐ]lÌZ ´ëÌŸY¯]l² »êË$Æý‡$ = x/3

ti
x
∴ = 100
3
ca
Ððl¬™èl¢… »êË$Æý‡$ (x) = 3 ×100 = 300
du
Ððl¬™èl¢… »êÍ-MýSË$ = 2 × õÜÐ]lÌZ ´ëÌŸY¯]l² »êÍMýSË$ = 2 × 200 = 400
´ë-uý‡-Ô>-ËÌZ Ððl¬™èl¢… ѧéÅ-Æý‡$¦Ë çÜ…QÅ = »êË$Æý‡$ + »êÍ-MýSË$ = 300 + 400 = 700
ie

f-Ðéº$: (G)
9. 25 Ò$rÆý‡Ï ÌZ™èl$ E¯]l² »êÑ Ayýl$VýS$ ¯]l$…_ JMýS MýS³ ç μ ¿¶æ*Ñ$Oò³MìS Ð]l^óla {MýSÐ]l$…ÌZ Ððl¬§ýlsìæ °Ñ$-Ùç …ÌZ I§ýl$ Ò$rÆý‡Ï
sh

Oò³MìS GWÇ ™èlÆ>Ó™èl °Ñ$-çÙ…ÌZ Ð]lÊyýl$ Ò$rÆý‡Ï MìS…§ýlMýS$ gêÆý‡$™èl$…¨. AƇ¬™ól B MýSç³μ ºÄ¶æ$-rMýS$ Æ>Ð]l-yé-°MìS G°²
°Ñ$ÚëË$ ç³yýl$-™èl$…¨?
ak

G) 30 ¼- ) 22 Üí ) 26 yìl) 21
Ýë«§ýl¯]l:
.s

»êÑ Ððl¬™èl…¢ ÌZ™èl$ 25 Ò$.


w

Ððl¬-§ýlsìæ °Ñ$-çÙ…ÌZ GWÆó‡ G™èl$¢ 5 Ò$.


M>± Æð‡…yø °Ñ$-Ùç …ÌZ 3 Ò$rÆý‡$Ï MìS…§ýlMýS$ gêÆý‡$-™èl$…¨. M>-ºsìæt Æð‡…yýl$ °Ñ$-ÚëÌZÏ 2 Ò$. Ð]l*{™èlÐól$ Oò³MìS GMýS$P™èl$…¨.
w

20 Ò$rÆý‡$Ï GMýSP-yé-°MìS ç³sôæt M>Ë…


w

20
= × 2 = 20 °Ñ$ÚëË$
2
_Ð]lÇ °Ñ$çÙ…ÌZ MýSç³μ 5 Ò$rÆý‡$Ï GVýS$Æý‡$™èl$…¨. M>± MìS…§ýlMìS gêÆý‡§ýl$. A…sôæ MýSç³μ 21 °Ñ$ÚëÌZÏ ¿¶æ*Ñ$Oò³MìS
Ð]lçÜ$¢…¨.
fÐéº$: (yìl)
10. JMøP ѧéÅǦ ™èlÆý‡VýS†ÌZ Ððl¬™èl¢… ѧéÅÆý‡$¦Ë çÜ…QÅMýS$ çÜÐ]l*¯]lOÐðl$¯]l Æý‡*´ëĶæ$Ë$, sîæ^èlÆŠæ Æý‡*.4 MýSÍí³ Ððl¬™èl¢… Æý‡*.
40-Ë™ø JMýS ò³¯Œæ Qȧýl$ ^ólÔ>Æý‡$. AƇ¬™ól ™èlÆý‡VýS†ÌZ ѧéÅÆý‡$¦Ë çÜ…QÅ?
G) 36 ¼- ) 40 Üí ) 6 yìl) 8

www.sakshieducation.com
www.sakshieducation.com

Ýë«§ýl¯]l:
ѧéÅ-Ƈý $¦Ë Üç …QÅ = a
JMýS ѧéÅǦ Æý‡*´ë-Äæ¶ $Ë$ = a
sîæ^- lè ÆŠæ Ð]l§ýlª E¯]l²Ñ = Æý‡*. 4
ò³¯Œæ Qȧýl$ = Æý‡*. 40
∴ a × a + 4 = 40

om
a2 + 4 = 40
a2 = 40 – 4 = 36
a2 = 36

.c
a= 6
∴ ѧéÅ-Æý‡$¦Ë çÜ…QÅ = 6

on
f-Ðéº$: íÜ
11. JMýS Ð]lÅMìS¢MìS Oòßæ§ýl-Æ>-»ê§Šæ ¯]l$…_ Ð]lÆý‡…-VýS-ÌŒæMýS$ Ð]lÊyýl$ ÐólÆó‡ÓÆý‡$, Ð]lÆý‡…-VýSÌŒæ ¯]l$…_ QÐ]l$Ã…¯]lMýS$ Æð‡…yýl$ ÐólÆó‡ÓÆý‡$, QÐ]l$Ã…

ti
¯]l$…_ Ñf-Ķæ$-Ðé-yýlMýS$ ¯éË$VýS$ ÐólÆó‡ÓÆý‡$ Ð]l*Æ>YË$ ™ðlË$çÜ$. AƇ¬™ól B Ð]lÅMìS¢MìS Oòßæ§ýl-Æ>-»ê§Šæ ¯]l$…_ Ñf-Ķæ$-Ðé-yýlMýS$ G°²
ca
ÐólÆó‡ÓÆý‡$ Ð]l*Æ>YË$ ™ðlË$çÜ$?
G) 9 ¼) 24 Üí ) 18 y- lì ) 12
du
Ýë«§ýl¯]l:
H W K V
ie

3 Ð]l*Æ>YË$ 2 Ð]l*Æ>YË$ 4 Ð]l*Æ>YË$


sh

Ððl¬™èl¢… Oòßæ§ýl-Æ>-»ê§Šæ ¯]l$…_ Ñf-Ķæ$-Ðé-yýlMýS$ Ð]l*Æ>YË$ = 3 × 2 × 4 = 24


f-Ðéº$: (¼)
ak

12. JMýS çÜÐ]lÊçßæ…ÌZ 50 Møâ¶æ$Ï , 45 Vö{Æð‡Ë$, 8 J…sñæË$, Mö…™èl-Ð]l$…¨ M>ç³-Æý‡$Ë$ E¯é²Æý‡$. B çÜÐ]lÊçßæ…-ÌZ° Ððl¬™èl¢…
M>â¶æÏ Üç …QÅ.. Ððl¬™èl…¢ ™èlËË Üç …QÅ MýS…sôæ 224 GMýS$PÐ]l. AƇ¬™ól B çÜÐ]lÊçßæ…ÌZ M>ç³-Æý‡$Ë$ G…™èl-Ð]l$…¨?
.s

G) 10 ¼- ) 20 Üí ) 15 yìl) H©M>§ýl$
w

Ýë«§ýl¯]l:
M>ç³Æý‡$Ë$ x A¯]l$MýS$…sôæ
w

Ððl¬™èl¢… M>â¶æ$Ï = 224 + ™èlËË$


w

⇒ 50 × 2 + 45 × 4 + 8 × 4 + 2x = 224 + (50 + 45 + 8 + x)
⇒ 100 + 180 + 32 + 2x = 224 + 50 + 45 + 8 + x
⇒ 2x – x = 327 – 312
⇒ x = 15
M>ç³Æý‡$Ë Üç …QÅ 15.
f-Ðéº$: (íÜ)
13. JMýS ѧéÅǦ çÜOÆð‡¯]l fÐé-º$Ë MýS…sôæ Æð‡…yýl$ Æð‡r$Ï ™èlç³#μ fÐé-º$Ë$ Æ>Ô>yýl$. A™èlyýl$ Ððl¬™èl¢… 48 {ç³Ô¶æ²-Ë$ Ý뫨õÜ¢ G°²
çÜOÆð‡¯]l fÐé-º$Ë$ VýS$Ç¢…-^éyýl$?

www.sakshieducation.com
www.sakshieducation.com

G) 16 ¼- ) 24 Üí ) 12 y- lì ) 36
Ýë«§ýl¯]l:
çÜOÆð‡¯]l fÐéº$ : ™èl³ç #μ fÐéº$Ë$ = 1 : 2
Ððl¬™èl…¢ {ç³Ô¶æ²Ë$ = 48
Üç ÆO ‡ð ¯]l fÐéº$Ë$ = 1 × 48 = 1 × 48 = 16
(1 + 2) 3
∴ çÜOÆð‡¯]l fÐé-º$Ë$ = 16

om
f-Ðéº$: (G)
14. JMýS Ð]lÅMìS¢MìS sêÅMîSÞÌZ {ç³Ä¶æ*-×ìæ…-_¯]l {糆 MìSÌZ Ò$r-ÆŠæMýS$ Æý‡*. 15 QÆý‡$a AÐ]l#-™èl$…¨. A§ól A™èlyýl$ ™èl¯]l Ý÷…™èl

.c
M>Æý‡$ÌZ {ç³Ä¶æ*-×ìæõÜ¢ {糆 MìSÌZ- Ò$-r-ÆŠæMýS$ Æý‡*. 5 QÆý‡$a AÐ]l#-™lè $…¨. B Ð]lÅMìS¢ JMýS ÐéÆý‡…ÌZ 80 MìS.Ò$. {ç³Ä¶æ*-×ìæ…-^èlyýl…
Ð]lËÏ Æý‡*. 500 QÆý‡a-Ƈ¬…¨. A™èlyýl$ G°² MìS.Ò$.Ë$ ™èl¯]l Ý÷…™èl M>Æý‡$ÌZ {ç³Ä¶æ*-×ìæ…_ E…sêyýl$?

on
G) 10 ¼) 70 Üí ) 40 yìl) 50
Ýë«§ýl¯]l:

ti
80 MìS.Ò$. {ç³Ä¶æ*-×ìæ…-^èl-yé-°MìS AƇ¬¯]l QÆý‡$a = Æý‡*. 500

ca
80 MìS.Ò$. Ý÷…™èl M>Æý‡$ÌZ {ç³Ä¶æ*-×ìæõÜ¢ AÄôæ$Å QÆý‡$a (80×5) = Æý‡*. 400
80 MìS.Ò$.MýS$ sêÅMîSÞÌZ {ç³Ä¶æ*-×ìæõÜ¢ AÄôæ$Å QÆý‡$a (80×15) = Æý‡*. 1200
du
sêÅMîSÞ M>Æý‡$
1200 400
ie

500
sh

100 700
ak

1 : 7

sêÅMîSÞÌZ {ç³Ä¶æ*-×ìæ…-_…¨ JMýS ¿êVýS….


.s

M>Æý‡$ÌZ {ç³Ä¶æ*-×ìæ…-_…¨ Hyýl$ ¿êV>Ë$, Ððl¬™èl¢… {ç³Ä¶æ*׿… 8 ¿êV>Ë$ = 80MìS.Ò$


7
w

∴ M>-Æý‡$ÌZ {ç³Ä¶æ*-×ìæ…-_¯]l §ýl*Æý‡… = × 80 = 70kms


8
w

f-Ðéº$: (¼)
15. JMýS 糄ýS$Ë Ðólr-V>-yìl° A™èl° çÜ…_ÌZ G°² 糄ýS$Ë$ E¯é²-Ķæ$° AyìlW™ól, A™èlyýl$ "8 ™èl³
ç μ A°² M>MýS$Ë$, 8 ™èlç³μ A°²
w

³í rtË$, 8 ™èl³ç μ A°² »ê™èl$-Ë$' A° ^ðl´ëμyýl$. AƇ¬™ól A™èl° Üç …_ÌZ G°² ³ç „ýS$Ë$ E¯é²Æ‡¬?
G) 24 ¼- ) 12 Üí ) 8 y- lì ) 4
Ýë«§ýl¯]l:
C_a¯]l {ç³Ô¶æ²ÌZ õ³ÆöP¯]l² -Ñ-«§ýl…V>
ç μ A°² M>MýS$Ë$ A…sôæ B Üç …_ÌZ ³í rtË$ + »ê™èl$Ë$ = 8 ____ (1)
8 ™èl³
8 ™èl³
ç μ A°² ³í rtË$ A…sôæ B Üç …_ÌZ M>MýS$Ë$ + »ê™èl$Ë$ = 8 ––––– (2)
8 ™èl³
ç μ A°² »ê™èl$Ë$ A…sôæ B Üç …_ÌZ M>MýS$Ë$ + ³í rtË$ = 8 –––– (3)
(1) + (2) + (3)

www.sakshieducation.com
www.sakshieducation.com

2 (M>-MýS$-Ë$-+-í³-rt-Ë$-+-»ê-™èl$-Ë$) = 8 + 8 + 8 = 24

M>-MýS$-Ë$+ í³rt-Ë$+ »ê™èl$Ë$ = 24 = 12


2
f-Ðéº$: ¼

Ð]l*¨Ç {ç³Ô¶æ²Ë$
1. Mö°² VýS${Æ>Ë$, A…™ól çÜ…QÅÌZ Ð]lÅMýS$¢Ë$ JMýS {ç³§ól-Ô>-°MìS ºÄ¶æ$-Ë$-§ól-Æ>Æý‡$. ÐéÇÌZ çÜVýS… Ð]l$…¨ Ð]lÅMýS$¢Ë$ VýS${Æ>-ËOò³

om
GMýSPV> Ñ$W-ͯ]l çÜVýS… Ð]l$…¨ Ðésìæ-™ø-´ër$ ¯]lyýl$-çÜ$¢-¯é²Æý‡$. AƇ¬™ól ¯ólË Ò$§ýl ¯]lyìl^ól M>â¶æÏ çÜ…QÅ Ððl¬™èl¢… 70 AƇ¬™ól
AMýSPyýl E¯]l² VýS${Æ>Ë çÜ…QÅ G…™èl?
G) 21 ¼- ) 35 Üí ) 14 y- lì ) 7

.c
2. JMýS §ólÐé-Ë-Ķæ*-°MìS 23 Ððl$r$Ï-¯é²Æ‡¬. VýS$yìl ¯]l$…_ MìS…§ýlMýS$ Æý‡Ðól$ÔŒæ JMóSÝëÇ 2 Ððl$r$Ï ^öç³#μ¯]l ¨VýS$-™èl$-¯é²yýl$. »êË$

on
MìS…§ýl ¯]l$…_ Oò³MìS JMóS-ÝëÇ JMýS Ððl$r$t ^öç³#μ¯]l GMýS$P-™èl$-¯é²yýl$. AƇ¬™ól C§ýlªÆý‡* JMóS-ÝëÇ Ððl¬§ýlË$ ò³yìl™ól H Ððl$r$t
§ýlVýSYÆý‡ MýSË$-Ýë¢Æý‡$?

ti
G) 9 ¼- ) 10 Üí ) 7 y- lì ) 8
JMýS yéMýSÆt æŠ , JMýS õ³òÙ…-r$MýS$ Hyýl$ Ð]l*{™èlË$ C_a {糆 30 °Ñ$-Úë-ËMýS$ JMýS Ð]l*{™èl ÐólçÜ$-Mø-Ðé˰ ^ðl´ëμyýl$. Ððl¬™èl¢…
3.
ca
Ð]l*{™èlË$ ÐólçÜ$MøÐ]lyé°MìS A™èl°MìS G…™èl çÜÐ]l$Ķæ$… ç³yýl$-™èl$…¨?
G) 3½ VýS…rË$ ¼- ) 3 VýS…rË$ Üí ) 2½ VýS…rË$ yìl) 4 VýS…rË$
du
4. JMýS çßZrÌŒæ Ķæ$f-Ð]l*° Mö…™èl-Ð]l$…¨ A»ê¾-Ƈ¬-˯]l$, AÐ]l*Ã-Ƈ¬-˯]l$ ç³°ÌZ °Ä¶æ$-Ñ$…-^èl$-MýS$-¯é²yýl$. AÐ]l*Ã-Ƈ¬Ë
çÜ…QÅ, A»ê¾-Ƈ¬Ë çÜ…QÅ MýS…sôæ I§ýl$ GMýS$PÐ]l. {糆 AÐ]l*Ã-Ƈ¬MìS ™èl¯]l çßZr-ÌŒæÌZ ç³°-^ól-íÜ-¯]l…-§ýl$MýS$ Æý‡*. 30, {糆
ie

A»ê¾-Ƈ¬MìS Æý‡*. 15 ^öç³#μ¯]l CõÜ¢ A™èl°MìS Ððl¬™èl…¢ Æý‡*. 465 QÆý‡a-Ƈ¬…¨. AƇ¬™ól B çßZr-ÌŒæÌZ ç³°-^ól-íܯ]l Ðéâ¶æ$Ï
sh

G…™èlÐ]l$…¨? (A-»ê¾-Ƈ¬Ë$, AÐ]l*Ã-Ƈ¬-Ë$).


G) 20 ¼- ) 18 Üí ) 19 y- lì ) 24
ak

çÜÐ]l*«§é¯éË$
.s

1) íÜ 2) yìl 3) ¼ 4) íÜ
w
w
w

www.sakshieducation.com

You might also like