Republic of the Philippines

Department Of Education
Region I
Division of Pangasinan II
District Of SISON
BANTAY INSIK INTEGRATED SCHOOL

SECOND GRADING GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

ENGLISH 4

TABLE OF SPECIFICATION

COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS

Understanding
Remembering

Evaluating
No. of No. of % of

Analyzing
Applying

Creating
COMPETENCIES
Days Items Items

I. Use suffixes and root words to get 16.67 1-

the meaning of words. 2 5
% 5
II. Use the correct time expression 16.67
6-
to indicate an action in the 2 5 %
10
present
III. Write a short paragraph based 16.67 11-
2 5 /
on a two-level sentence outline % 15
IV. Fill out forms giving the 16.67 16
appropriate information 2 5 % -
20
V. Identify and use a simile in a 16.67 21
sentence 1 5 % / -
25
VI. Use the past form of the regular 16.67 26
verbs 1 5 % -
30
TOTAL 10 30 100%

PREPARED BY: SHIELA H.BUADO

Master Teacher I
 SECOND GRADING PERIOD
THIRD SUMMATIVE TEST

ENGLISH 4

II. Read the sentences and fill with the correct time expression. ( today ,every morning,
every afternoon).

6. Ryan and Athena are friends. They play in the park _______.
7. I feel wonderful __________. My mother will take me to the movie house.
8. My Father reads the newspaper ___________.
9. The gumamela plant needs a great amount of water. Elsa and Ana water it
___________.
10. A growing gumamela needs plenty of nutrients. The sisters put fertilizer ________
month.

III. 11-15
IV. Filling out of Forms 16-20
Here is a simple form. Write the information asked for.

Name: _____________________
Grade: _____________________
Name of your mother/Father: __________________________
Favorite hobby:_________________________________________
Favorite Food_________________________________________

V. Match Column A with Column B to complete the sentence

A B
___21. Mariel swims _____. a. like a dog
___22. He is as tall _____. b. as hard as stone
___23. Rica slept ____. c. as a giant
___24. Richard is as thin ___. d. like a log
___25. Peter eats ____. e. as a stick
f. like a fish

VI. Complete the story using the verbs found in the box.

called shouted laughed stopped cleaned

One day, Mother and Mario ________ the house. Mother ________ because she saw a
snake. Mario ________ Father because he was afraid of it. Father ________ at them
because it wasn’t real, it was only a toy. All of them ________ working.
 Republic of the Philippines
Department Of Education
Region I
Division of Pangasinan II
District Of SISON
BANTAY INSIK INTEGRATED SCHOOL
SECOND GRADING PERIOD
THIRD SUMMATIVE TEST

SCIENCE 4

TABLE OF SPECIFICATION

COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS

Understanding
Remembering

Evaluating
No. of No. of % of

Analyzing
Applying

Creating
COMPETENCIES
Days Items Items

I. Infer that animals have different body

16.67
structures that make them adapt to 2 5 1-5
water,land, and getting food they eat %
II. Infer that animals have different body 16.67 6-
structures that make them adapt to 2 5 %
water,land, and getting food they eat 10
III. Infer that animals have different body 16.67 11-
structures that make them adapt to 2 5 %
water,land, and getting food they eat 15
IV. Infer that animals have different body 16.67 16-
structures that make them adapt to 2 5 % /
water,land, and getting food they eat 20
V.Identify the characteristics of terrestrial 16.67 21-
and aquatic plants and its adaptive 1 5 % 25
/
structure.
VI. .Identify the characteristics of 16.67 26-
terrestrial and aquatic plants and its 1 5 % 30
/
adaptive structure.

TOTAL 10 30 100%

PREPARED BY: SHIELA H.BUADO

Master Teacher I
 SECOND GRADING PERIOD
THIRD SUMMATIVE TEST

SCIENCE 4

I. Choose the letter of the correct answer.

1. 1. Which group of animals is found on water habitat?

a. tadpole, grasshopper, hawk c. horse, goat, monkey

b. dolphin, carabao, hawk d. fish, squid, crab

2. Birds have beaks that are shaped to suit their food – getting activities. Which of the birds below
eats fish?
a. b. c. d.

3. How are frogs, snakes, and grasshoppers protected from their prey?

a. They “play dead”.

b. They blend color with their environment.
c. They mimic the shape, smell, and sound of their prey.
d. They secrete a poisonous substance.

4. Which of these have mouth parts used for sucking?

a. b. c. d.

5. Which of the following show/s protecting animals from habitat?

I. Destroy animals’ habitat.

II. Provide shelter to pet animals.
III. Disturb the animals in their habitat.
IV. Leave animals’ habitat as they are.
V. Maintain animals’ habitat clean.

a. I, II, III
b. II, III, IV
c. I, IV, V
d. II, IV, V

6. What will happen if animals are removed from their natural habitat? They will _____.

a. die c. not be structure for adaptation

b. increase in number affected
d. have another body

7. Animals used their legs to move from place to place. How do cows, carabaos, horses, and goats
use their hooves?

a. to keep them warm

b. to help them move in water
c. to chew grass and leaves
 d. to help them walk even on hard rocks
8. Birds and fowls differ in beaks and bills. Why?

a. Due to birth c. Depending on the food they eat

b. Depending on their size d. Depending on the kind of their
feathers

9. Can all birds fly high?

a. Yes, they have wings.
b. Yes, they stay in the air most of the time.
c. No, others have no wings but they are also birds.
d. No, although they have wings, some of them stay mostly on the ground.

10. Why can fish live in water?

I. They have a mouth that can drink much water.
II. They have tail that helps them swim.
III. They can open their eyes under the water.
IV. They have gills that helps them breath in water.

a. I and II
b. II and IV
c. II and III
d. I and IV

11. Why is a snake covered with dry scale?

a. It helps them to swim.
b. It allows fast evaporation.
c. It makes them beautiful.
d. It prevents fast evaporation of water from its body.
12. Why does a bear in a cold country has thicker fur than bears living in warm places?

a. Thick fur keeps animals warm. c. Thick fur makes animal strong.
b. Thick fur makes animals cool.

13. Which of the following groups of animals move in the same way?

a. Dog, fish, frog c. Fish, turtle, monkey

b. Snakes, duck, worm d. Bird, butterfly, mosquito

14. The pictures show the feet of different birds. Which foot will enable the bird to swim?

a. b. c. d.

15. An animal has big hind legs. Which of the following movement can it do?

a. flying c. running
b. hopping d. walking

16. How does an ostrich protect itself from enemies?

a. It runs fast. c. It hides itself under the shell.

b. It flies. d. It has horns for fighting.

17. Mang Tino lives along the seashore. He is planning to put up a business. Which of the following
may he do?

a. piggery b. poultry
 c. fishery
d. cattle raising

18. Why do eagles can live in high places? Because of their _____.

a. claws
b. eyes
c. feathers
d. wings

19. Your aunt gave you a bird as gift on your birthday. You know that there are no trees around
your place. How will you take care of the bird? If there were no trees, should you set the
birds free? Why or why not?
21. Some plants possess special structures and characteristics which they use for defense,
survival, and food getting. Which of the following plants have thorns so that animals cannot easily
20.
touchYour
andaunt gave you a bird as gift on your birthday. You know that there are no trees around
eat them?
your place. How will you take care of the bird? If there were no trees, should you set the birds free?
Why
a. ormayana
why not? and sta. ana
b. little angel and rosal
c. kamuning and gumamela
d. bougainvillea and rose

22. One morning, my younger sister waters her plants. Among her plants, she noticed that gabi
leaves has more water on its top or what we call morning dew. How do you call the protective
structure that prevents damage of the inner part of this plant?

a. thorns
b. waxy stem
c. waxy leaves
d. bad taste

23. Mang Erning is a farmer. Last month, he planted his field with sugarcane and corn. Every
weekend, he visits his plants to remove weeds. He also cultivates the soil by means of plow. He
uses shirts with long sleeves so that his skin won’t brush against the leaves of his plants. How do
these protect themselves from enemies?

a. Their leaves have hair-like structure.

b. Their leaves taste better.
c. Their leaves smell bad.
d. Their leaves have thorns.

24. Isabel went in her friend’s garden. This garden was full of flowering plants. She enjoyed
looking at them. She wonders why rose and bougainvillea plants were not planted inside the fence.
What structures protect them from predators?

a. Their stems have thorns that protect them.

b. They have unpleasant smell.
c. They have sharp leaf blades.
d. Their leaves are poisonous.

25. Some plants such as cacti and other plants in the desert can grow in dry soil for a long
period of time. They withstand the heat of the sun. What structure helps them respond to and
survive in their environment?

a. They have thick bark.

b. They have sharp leaf blades.

c. They have fine hair.

d. They possess thick and fleshy stems which prevent loss of water.
26. Mangrove seeds germinate while attached to the tree. How does this help the
plant in its muddy habitat?

a. The germinating seeds grow leaves before dropping to the ground.

b. The seeds are not easily seen by feeding animals.
c. The seeds float in the water and grow in distant places.
d. When the seeds drop, they easily take root.

27. What characteristics make the water hyacinth float on water?

a. light weight of the plant

b. spreading, feathery root system
c. bulbous system filled with air
d. light rounded waxy leaves

28. Why can a mangrove tree withstand strong waves and shifting sand along
seacoasts?

a. Its spreading branches easily bend with the wind.

b. It has spreading roots arising from the trunk.
c. It has a big, strong main trunk.
d. Its trunks and branches are covered by thick bark.

29. Last week, my friend received a birthday gift from his father. It was a big-mouthed
clear jar with a plant floating on it. What do you think is the plant inside the jar?

a. orchids
b. water lily
c. rosal
d. onion

30. Why don’t grazing animals feed on cogon and talahib grasses?

a. Those plants have offensive odor.

b. Those plants have razor-sharp leaf blades.
c. Those plants are poisonous.
d. Those plants have thorns.
 Republic of the Philippines
Department Of Education
Region I
Division of Pangasinan II
District Of SISON
BANTAY INSIK INTEGRATED SCHOOL

SECOND GRADING PERIOD

SECOND SUMMATIVE TEST

MATHEMATICS 4

TABLE OF SPECIFICATION

COGNITIVE PROCESS
DIMENSIONS

Understanding
Remembering

Evaluating
No. of No. of % of

Analyzing
Applying

Creating
COMPETENCIES
Days Items Items

1. Change Fractions to lowest Terms 2 6 20% 1-6 /

2. Visualize subtraction of a fraction 19-
2 2 20%
from a whole number 20

3. Perform addition and Subtraction 7-

3 6 30%
of Similar Fractions. 12

4. Perform addition and Subtraction

of dissimilar Fractions. 13-
3 6 30%
18

TOTAL 5 20 100%

PREPARED BY: SHIELA H.BUADO

Master Teacher I
 SECOND GRADING PERIOD
THIRD SUMMATIVE TEST

MATHEMATICS 4

Summative Test No. 3 in Mathematics IV

I. Find the lowest term. Match column A with Column B. Write the letter of the correct answer.

Column A Column B
1. 6/9 a. 1/2
2. 4/60 b. 1/4
3. 15/30 c. 2/3
4. 27/30 d. 1/5
5. 10/15 e. 9/10
6. 5/20 f. 1/15

I. Add and Subtract .Reduce your answer to lowest term if possible.

7. 3/6 + 1/6
a. 4/6 b. 2/3 c. 5/6 d. 6/6
8. 5/10 + 3/10
a. 9/10 b. 10/10 c. 4/5 d. 3/5
9. 8/30 + 12/30
a. ½ b. 2/3 c. ¾ d. 4/5
10. 20/24 – 4/24
a. 24/24 b. 4/5 c. 20/24 d. 3/5
11. 15/20 – 10/20
a. 2/4 b. ¾ c. ¼ d. 5/4
12. 5/6 – 3/6
a. 1/3 b. 1/3 c. 2/3 d. ½
II. Add and Subtract. Match column A with Column B. Write the letter of the correct answer.

Column A Column B
13. ¾ + 1/3 a.1/4
14. 6/9 + 2/3 b.11
15. 3/5 + 1/2 c. 10 7/12
16. 5/6 – 1/4 d.1
1
17. 4/5 – 1/2 e. 2/5
3
18. 9/12 – 3/6 f.1 1
12
IV. Show your illustration and Solve the problem. 2pts.
19-20. Father bought 4 kilograms of fruits from the market. He gave 5/8 kilograms to his helper. How
many kilograms of fruits were left for his family?
 Republic of the Philippines
Department Of Education
Region I
Division of Pangasinan II
District Of SISON
BANTAY INSIK INTEGRATED SCHOOL
SECOND GRADING PERIOD
THIRD SUMMATIVE TEST

FILIPINO 4

TABLE OF SPECIFICATION

LAYUNIN Blg. Ng Blg. ng Porsy COGNITIVE PROCESS

Araw Aytem ento DIMENSIONS
tauhan

pangungusap.
I. Pagkilala sa katangian ng

II.Natutukoy ang pandiwa sa

1

2
5
5

16.67
16.67
5
6-
1-

10
PaggamitPag-aanalisaPagtatayaPaglikhaBlg. Ng Araw na NaituroBlg. Ng AytemPorsyentoPagbabalik Kaisipan/TanawPangunawaPaglalapat/

Pangunawa

PaggamitPaglalapat/

/
Pag-aanalisa

Pagtataya

Paglikha
III.Pagbibigay nga kasigkahulugan 16.67 11
ng salita 2 5 -
15
IV. Nakakasulat ng maikling talata 16.67 16-
2 5
20/
V. Natutukoy ang pang uri sa 16.67 21
pangungusap 2 5 - /
25
VI. Natutukoy ang antas ng 16.67 26
pandiwa 1 5 - /
30
TOTAL 10 20 100%

PREPARED BY: SHIELA H.BUADO

Master Teacher I

SECOND GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST
FILIPINO 4

I. Piliin kung anong katangian ng tauhan ang ipinahihiwatig sa bawat pahayag. Bilugan ang
tamang sagot.
1. “Manong mawalang-galang na nga po,” sabad ni Teo.
a. mayabang b. matulungin c. magalang
2. “Ang mga puno’y handog ng Diyos sa mga tao at sa lahat ng buhay na nilikha. Walang
sinuman ang sisira ng mga ito.”
a. makakalikasan b. matiisin c. masipag
3. “Para kang batang-siyudad ang garang magsalita”
a. mapangutya b. maalalahanin c. maawain
4. “Mga bata huwag ninyo akong pangaralan! Ano naman ang kaunting baha,wala yun, alis kayo
dyan.”
a. maawain b. mayabang c. matulungin
5. “O, Mateo anong ginagawa mo”, ngumiti ang mayor ng makita ang kanyang batang kaibigan.
a. mabait b. masamang tao c. matiisin
II. Basahin ang bawat pangungusap. Suriin at guhitan ang pandiwang ginamit at isulat sa patlang
ang panahunan nito.
(2 puntos bawat isa.)
6. Milyong-milyong piso ang ginagastos ng pamahalaan taon-taon dahil sa dami ng basura.
________________________
7. Malaking suliranin din kung saan itatapon ang mga basura sapagkat napupuno na ang mga
tambakan.
________________________
8. Marami ang gumagawa ng recycling upang mabawasan na ang pagtapon ng maraming basura.
________________________
9. Nagtutulungan na rin ang maraming tao upang makaligtas tayo sa baha at masamang epekto
ng basura.
________________________
10. Walang imposible kung magtutulungan ang bawat mamamayan.
________________________
III. Isulat sa patlang ang kahulugan ng salitang may salungguhit sa pangungusap.
______ 11. Mahilig manguha ng suso,pako at gabi si Miya sa pampang ng ilog.
a. gilid b. gitna c. ilalim
______ 12. Matipuno ang pangangatawan ni Kam kaya napaibig niya si Miya.
a. malaki b. mataas c. mabango
______ 13. Ikinabahala ni Ingkong ni Miya ang kanyang pagkawala.
a. ipinagmamalaki b. ipinag-aalala c. ikinatutuwa
______ 14. Nakita na lamang sa pampang ng ilog ang bunton ng suso,pako at gabi na laging dala
ni Miya.
a. kalat b. tumpok c. dumi
______ 15. Nang mawala si Miya, may nakita ang mga tao na isang natatanging bulaklak na
pagkabango-bango sa may ilog at iyon
na ang inakala nilang si Miya.

IV. Sumulat ng maikling talatang naglalarawan. Gumamit ng 5-10 pangungusap. (5 puntos)

Pumili ng nais na paksa sa ibaba.
A. Ang Kahalagahan ng Puno B. Ang Kakaibang Bulaklak

V. Guhitan ang pang-uring ginamit sa pangungusap at isulat kung anong antas ang ginamit.
__________ 21. Mas payat si Rodel kaysa kay Roel.
__________ 22. Higit namang matangkad si Roel kaysa kay Rodel.
__________ 23. Masayahing bata si Roel.
__________ 24. Pinakasakitin si Rodel sa lahat ng magkakapatid.
__________ 25. Nagmamahalan ang magkakapatid nina Rodel.

VI. Bilugan ang pandiwang ginamit at isulat kung A - naganap na, B - ginaganap, C -
gaganapin pa lang.
______ 26. Nagdulot ng malaking baha ang magdamag na ulan.
______ 27. Lumulutang sa tubig baha ang mga plastic at iba pang basura.
______ 28. Ang mga kabahayan ay nalubog sa tubig ulan.
______ 29. Ang mga sasakyan ay naiwan sa lansangan.
______ 30. Itinutulak ng mga tao ang mga tumirik na sasakyan upang hindi makaabala sa
lansangan.
 Republic of the Philippines
Department Of Education
Region I
Division of Pangasinan II
District Of SISON
BANTAY INSIK INTEGRATED SCHOOL

SECOND GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

ESP 4

TABLE OF SPECIFICATION

LAYUNIN Blg. Ng Blg. ng Porsy COGNITIVE PROCESS

Araw Aytem ento DIMENSIONS
Mo
I. Igagalang Ko, Oras ng Pahinga
5
10
%
33.33
PaggamitPag-aanalisaPagtatayaPaglikhaBlg. Ng Araw na NaituroBlg. Ng AytemPorsyentoPagbabalik Kaisipan/TanawPangunawaPaglalapat/

Pangunawa

PaggamitPaglalapat/

/
1-
10
Pag-aanalisa

Pagtataya

Paglikha
 ,II. Mga Gawain Mo 11
33.33
Igagalang Ko 5 10 -
%
20
III. 21
33.33
Ingatan natin, Pasilidad na 5 10 %
-
gagamitin 30
/
/
/ /
TOTAL 15 30 100%

PREPARED BY: SHIELA H.BUADO

Master Teacher I

SECOND GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

ESP 4

I.
II .Buuin ang dyagram. Sa loob ng bilog, isulat ang pangalan ng mga tao na iyong iginalang
habang sila ay nag-aaral o kaya ay pinakinggan habang sila ay angsasalita o nagpapaliwanag.
Ilagay sa bawat kahon kung paano mo ito naipakita. 11-20

III. Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung wasto ang isinasaad sa mga pangungusap at (X) kung hindi
wasto.
______ 21. Maingat kong ginagamit ang palikuran.
______ 22. Smisingit ako sa pila tuwing recess.
______ 23. Itinatapon ko sa tamang lalagyan ang mga basura ng aking pinagkainan.
______ 24. Tumatakas ako sa araw na ako ay isa sa mga taga-linis ng silid-aralan.
______ 25. Maingat kong binubuklat ang pahina ng aking mga aklat.
______ 26. Iniiwasan ko ang pagsulat sa pader ng palikuran.
______ 27. Sinusunod ko ang mga alituntunin sa loob ng silid-aralan.
______ 28. Binabalutan ko ang aklat na aking hiniram.
______ 29. Ibinabalik sa tamang ayos ang mga aklat na hiniram.
______ 30. Sinusunod ko ang mga tamang alituntunin sa paglalaro sa palaruan.
 Republic of the Philippines
Department Of Education
Region I
Division of Pangasinan II
District Of SISON
BANTAY INSIK INTEGRATED SCHOOL

SECOND GRADING PERIOD

SECOND SUMMATIVE TEST

EPP 4

TABLE OF SPECIFICATION

LAYUNIN Blg. Ng Blg. ng Porsy COGNITIVE PROCESS

Araw Aytem ento DIMENSIONS
PaggamitPag-aanalisaPagtatayaPaglikhaBlg. Ng Araw na NaituroBlg. Ng AytemPorsyentoPagbabalik Kaisipan/TanawPangunawaPaglalapat/

Pangunawa

PaggamitPaglalapat/

Pag-aanalisa

Pagtataya

Paglikha
 TOTAL 5 20 100%

PREPARED BY: SHIELA H.BUADO

Master Teacher I

SECOND GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

EPP 4

I.Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap.Bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Ito ay ginagamit sa pagbubungkal ng matigas na lupa.
a. piko c. asarol
b. pala d.regadera
2. Ito ay ginagamit sa paglilipat ng lupa.
a. piko c. asarol
b. pala d.regadera
3. Ito ay ginagamit sa pagbubungkal ng lupa at paglilipat ng punla
a. piko c. asarol
b. pala d.regadera
4. Ito ay ginagamit sa pagdidilig ng halaman.
a. piko c. asarol
b. pala d.regadera
5. Ito ay ginagamit upang linisin ang mga kalat sa bakuran tulad ng mga tuyong dahon at iba
pang basura.
a. kalaykay c. asarol
b. pala d.regadera

II. Isulat ang T kung tama ang isinasaad ng pangungusap at M naman kung mali.
___ 6. Ang air layering ay maari din tawaging marcotting.
___ 7. Kailangang pumili ng matabang sanga at walang sakit para sa isasagawang marcotting.
___8. Ang butong ipupunla o itatanim ay kailanagang magulang at galing sa malusog na bunga.
___9. Mainam din na ibabad magdamag sa tubig na may kahalong kemikal ang butong itatanim.
___10. Kailangang sundin ang lahat ng panuntunan sa pagpapaugat, pagpapaugat, at pagpuputol.
___11. Ang tubig ay mahalaga sa buhay ng halaman.
___12. Ang organikong abono ay maaaring makuha sa madaling pamamaraan.
___13. Ang halaman ay kailangang bungkalin ng 2 hanggang 3 beses sa isang linggo.
___14. Ang compost pit ay ay inilalagay sa maayos na lugar para madaling makita ng tao.
___15. Ang halaman ay lumalago din kahit walang abono.
___16.May dalawang uri ng abono organiko at di organikong pataba.
___17. Ang organikong pataba ay galing sa nabubulok na dahon at prutas, dumi ng hayop, at iba.
___18. Ang abono ay nagdadagdag ng sustansiya na nagsisilbing pagkain.
___19. Mayroon tayong mga paraan ng paglalagay ng abono sa halaman ay hand method, side
dressing, foliar spray, broadcasting at topdressing.
___20. Pinagpatong-patong na damo, nabubulok na basura, dumi ng mga hayop at lupa ang
tamang paglalagay sa compost pit.

III. Lagyan ng tsek (/) kung tama ang ang pangungusap at ekis (x) kung mali.
___21. Maaring gumamit ng lata ng gatas at bubutasn ito at gagawing pandilig kung walang
regadera.
___22. Ang dulos ay angkop na gamiting pambungkal ng lupa sa paligid ng halaman.
___23. Ang regadera ay ginagamit pambungkal ng lupa.
___24. Ang asarol naman ay ginagamit pandukal ng lupa.
___25. Ang piko naman ay ginagamit upang hukayin at durugin ang lupa.
___26. Ang pag aani ng halamang ornamental ay naayon sa panahon ng selebrasyon.
___27. Kailangang malusog ang halamang aanihin.
___28. Ilagay kung saan-saan ang inaning halaman.
___29. Dapat ay mayroong tamang sukat sa pagpuputol sa mga halamang ornamental.
___30. Mas maganda ang pag aani kung mura sa palengke ang mga ito.

Republic of the Philippines

Department Of Education
Region I
Division of Pangasinan II
District Of SISON
BANTAY INSIK INTEGRATED SCHOOL

SECOND GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

ARALING PANLIPUNAN 4

TABLE OF SPECIFICATION

LAYUNIN Blg. Ng Blg. ng Porsyen COGNITIVE PROCESS

Araw Aytem to DIMENSIONS
 Pag-aanalisa

Pagtataya
PaggamitPag-aanalisaPagtatayaPaglikhaBlg. Ng Araw na NaituroBlg. Ng AytemPorsyentoPagbabalik Kaisipan/TanawPangunawaPaglalapat/

PaggamitPaglalapat/
Pangunawa

Paglikha

Natutukoy ang mga opotunidad kaugnay ng 2 1-5

5 16.67
mga gawaing pangkabuhayan.

Nakalalahok sa mga gawaing lumilinang sa

pangangalaga at nagsusulong ng likas 3 6-
kayang pag-unlad ng mga likas yaman ng 7 23.33 12
bansa.
Natutukoy ang ilang halimbawa ng 3 13-
kulturang Pilipino sa iba’t ibang rehiyon ng 8 26.67 20
Pilipinas.

21,
Natatalakay ang kontribusyon ng iba,t 3 10 22 23 /
1
ibang pangkat sa kulturang Pilipinong
26 24,
Natutukoy ang mga pamanang pook bilang 3 10 /
2 25
bahagi ng pagkakakilanlan

Nakagagawa ng mga mungkahi sa 27, 29,

4 13.33 /
pagsusulong at pagpapaunlad ng kulturang 3 28 30
Pilipino

TOTAL 12 30 100

PREPARED BY: SHIELA H.BUADO

Master Teacher I

SECOND GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

ARALING PANLIPUNAN 4

I. Isulat sa loob ng basket ang bilang ng mga hamon ng mga gawaing pangkabuhayan at sa balde naman
ang bilang ng mga oportunidad kaugnay ng mga gawaing pangkabuhayan.

1. programang Blue Evolution at Biyayang Dagat

2. pagpapatayo ng bagong pantalan
3. mga sakuna sakuna sa dagat
4. climate change
5. makabagong teknolohiya sa pagsasaka

Hamon
II. Bilang isang mag-aaral, ano ang magagawa mo bilang pakikiisa sa likas kayang pag-unlad? Lagyan ng
tsek ang iyong mga napiling sagot at ekis kung hindi.

________ 6. Hahayaan kong bukas ang gripo ng tubig kahit hindi ginamait
________ 7. Itatapon ko sa tamang tapunan ang aking mga basura dahil alam kong ang basurang
itinapon ko kung saan-saan ay babalik din sa akin.
________ 8. Ipinagbibigay-alam ko sa kinauukulan ang bilang ng plaka ng mga sasakyang nagbubuga
ng maitim na usok na nagdudulot ng polusyon sa hangin.
________ 9. Lagi kong tinitingnan kung nakasarang maigi ang gripo ng tubig kung hindi ito
ginagamit.
________ 10. Hindi ako makikiisa ako sa mga programa laban sa walang habas na pagputol ng mga
puno.
________ 11. Nakikinig ako nang husto sa aking guro kapag tinatalakay ang mga aralin tungkol sa
kallikasan.
________ 12. Makilahok sa mga gawaing lumilinang sa pangangalaga at nagsusulong ng gawaing
likas kayang pag-unlad.

III. Piliin kung saang rehiyon matatagpuan ang mga pangkat etniko. Isulat ang titik ng tamang
sagot.

A. Luzon B. Visayas C. Mindanao

_____13. Ilonggo _____ 17. Tagalog

_____14. Subanen _____18. Bagobo

_____15. Bikolano _____19. Kapampangan

_____16. Yakan _____20. Ivatan

II. Isulat ang titik ng tamang sagot sa nakalaang patlang.

___21. Ano ang katangiang kultural ng pangkat Bikolano ng Rehiyon V?

a. Paggawa ng Rice Terraces na walang gamit na makina

b. Pagsusuot ng bakol
c. Pagdiriwang ng Birhen ng Peñafrancia
d. Hindi sila pinapayagang mag asawa ng kamag-anak o katribu.

___22. Ito ang pinakamahalagang kontribusyon ng mga Amerikano sa ating mga Pilipino.

a. Pagkakaroon ng siyesta at pahinga

b. Relihiyong Islam
c. Pagpapahalaga sa edukasyon at kalusugan
d. Relihiyong Katoliko
___23. Ito ay isang pangkat etniko na kilala sa pagiging makasining dahil sa kanilang mga kasuotan,
personal na palamuti, paglala at paggawa ng basket at iba pa.

a. Ilokano
b. T’boli
c. Tagalog
d. Maranao

___24. Sa lugar na ito magkakalapit ang simbahan, plasa, at munisiyo, palatantaan na nasakop ito ng
mga Espanyol

a. Palawan
b. Vigan
c. Batanes
d. Pangasina

___25. Sinasagisag nito ang pagkamaharlika at katatagan ng kulturang Pilipino

a. Simbahan ng Paoay
b. Simabhan ng Manaoag
c. Simbahan ng Peñafrancia
d. Simbahan ng San Agustin

___26. Mahigit 200 taon itong ginawa at tanging mga kamay lamang ang ginamit ng mga Ifugao sa
pagbuo nito.

a. Luneta Park
b. Callao Cave
c. Rice Terraces
d. Chocolate Hills

___27. Obra Maestra ni Juan Luna na naglalarawan sa madugong labanan ng mga gladiators sa Roma.

a. Sanduguan
b. Monalisa
c. Spoliarium
d. The Last Supper

____28. Siya ang nakatuklas ng halamang gamut na mabuti sa pagsugpo ng pagkalat ng cancer cells.

a. DR. Eliodoro Mercado

b. Dr.Miguel Cañizares
c. Dr. pedro LAntin
d. Dr. Eduardo Quisumbing

___29. Ano ang dapat mong gawin upang lubusang mahubog at makilala ang iyong talento?

a. Magsanay at sumali sa mga gawaing pampaaralan.

b. Makipaglaro buong araw sa mga kaibigan.
c. Lumiban sa klase kapag oras ng palatuntunan
d. Panuorin lamang ang mga kamag- aral sa pagsasayaw.

___30. Nasa isang museo ka, nang may isang dayuhan na nagtanong sa iyo tungkol sa obra ni Juan Luna.
Ano ang gagawin mo.

a. Sabihin kong humanap ng ibang titgnan dahi di naman kagandahan.

b. Ikakahiya ko ito.
c. Ipagmamalaki ko ng buong puso sapagkat ito ay gawang Pinoy.
d. Sasabihin kong mga lokal at mura lamang ang mga materyales na ginamit.

Republic of the Philippines

Department Of Education
Region I
Division of Pangasinan II
District Of SISON
BANTAY INSIK INTEGRATED SCHOOL

SECOND GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

mapeh 4

TABLE OF SPECIFICATION

Blg. ng Porsy COGNITIVE PROCESS

LAYUNIN Aytem ento DIMENSIONS
PE
ARTS
MUSIKA
Ng
Blg.

Araw
PaggamitPag-aanalisaPagtatayaPaglikhaBlg. Ng Araw na NaituroBlg. Ng AytemPorsyentoPagbabalik Kaisipan/TanawPangunawaPaglalapat/

Pangunawa

PaggamitPaglalapat/

Pag-aanalisa

Pagtataya

Paglikha
HEALTH /
/

TOTAL

PREPARED BY: SHIELA H.BUADO

Master Teacher I

SECOND GRADING PERIOD

THIRD SUMMATIVE TEST

MAPEH 4
Anong mga pitch name ang mabubuo sa mga note na makikita sa staff? Isulat sa patlang.

. 1. A. B A G

B. F A C E
2.

3. C. E G B D F

4. Tukuyin ang pitch name na D sa mga sumusunod

A. B. C.

5-8. Suriin ang daloy ng melody sa bawat measure. Piliin sa sumusunod ang titik ng tamang
sagot.

A. Pataas na palaktaw C. Pataas na pahakbang E. Inuulit

B. Pababang pahakbang D. Pababang palaktaw
_____ 5. ______7.

______6. ______8.

9-13 Gamit ang whole note, isulat sa staff ang mga pitch name

Isulat ang sofa-sylable ayon sa larawan ng Kodaly Hand Sign

14._____ 16._____ 17._______

15._____

Third Summative test ARTS -4

1. Anong sangkap ng kulay ang tumutukoy sa paglalagay ng mapusyaw at madilim na kulay sa isang
larawan?
A. Hue B. Intensity C. Value D. Contrast
2. Ang mga Pilipino ay may iba’t ibang uri ng tanawing kultural, alin sa mga sumusunod na tanawin ng
pangkat-etniko ang kakikitaan ng disenyong okir ang kanilang tahanan?
A. Bahay ng Ivatan B. Bahay ng Maranao C. Bahay ng T’boli D. Bahay ng Ifugao

3. Bukod sa linya at hugis, ano pa ang nagbibigay ganda sa isang disenyo lalo na sa disenyong palamuti
at kasuotan?
A. Tekstura B. Kulay C. Espasyo D. Porma

4. Anong elemento ng sining na tumutukoy sa distansiya o agwat sa pagitan ng bawat bagay sa isang
likhang sining?
A. Linya B. Kulay C. Hugis D. Espasyo

5. Ano ang magiging pagbabago sa kulay asul kapag dinagdagan ng madaming tubig sa isang watercolor
painting?
A. Mapusyaw na asul B. Madilim na asul C. Matingkad na asul D. Malamlam
na asul

6. Alin sa sumusunod ang elemento ng sining na gumagamit ng mga tinta sa pagsasabuhay ng mga
dibuho o larawan?
A. Espasyo B. Kulay C. Linya D. Ritmo

7. Sa paanong paraan nakakalikha ng isang mapusyaw na kulay?

A. Pagkukuskos ng pintura . C. Paglalagay ng ibang kulay.
B. Paghahalo ng puting kulay. D. Pagpapatuyo sa mga kulay.

8. Kung hinahaluan ng itim na kulay ang isa pang kulay, anong kulay ang maaaring malikha?
A. Malamlam na kulay . C. Matingkad na kulay.
B. Mapusyaw na kulay. D. Maliwanag na kulay.

9. Ang kulay na berde ay karaniwang ginagamit sa aling sumusund na mga bagay?

A. Buhangin, araw, tubig C. Dagat, kalawakan, ulap
 B. Bundok, damuhan, dahon D. Mansanas, kanin, baka

10. Paano nakatutulong ang mga kulay sa pagbibigay ng mensahe ng larawan?

A. Ang mga kulay ay nagtataglay ng mga testura na puwedeng bigyan ng kahulugan.
B. Ang mga kulay ay may kahulugan na ipinapabatid.
C. Ang mga kulay ay nagpapatingkad ng larawan o dibuho.
D. Ang mga kulay ay nagbibigay aliw sa mga nanunuri.

11. Paano pinakikita ng artist ang isang mainit na mood ng larawan o dibuho?
A. Gumagamit siya ng kulay bughaw at berde sa kaniyang mga obra.
B. Gumuguhit siya ng mga umuusok at mga apoy sa kaniyang mga disenyo.
C. Gumagamit siya ng mga kulay na pula at dilaw sa kaniyang obra.
D. Wala siyang gagamiting kulay.

12. Anong elemento ng sining ang tinutukoy kung ito ay nagpapakita ng lawak ng isang dibuho o
larawan?
A. Espasyo B. Kulay C. Linya D. Ritmo

13. Ano ang katangian ng mga bagay sa larawan na mas malapit sa mga nanunuri?
A. Mapupusyaw B. Malalaki C. Matitingkad D. Maliliit

14. Paano nakatutulong ang paggamit ng espasyo sa pagguhit o paggawa ng dibuho?

A. Ginagawa nitong malalim at mas malawak ang larawan o dibuho.
B. Ginagawa nitong madali ang pagguguhit o pagpipinta.
C. Mas simple ang mga bagay na nakaguhit sa mga larawan o dibuho.
D. Mas nakakaakit ang larawan at dibuho.

15. Aling prinsipyo ng sining ang nagpapakita ng tamang laki ng mga bagay sa mga iba pang bagay sa
guhit o larawan?
A. Paulit-ulit B. Proporsiyon C. Armonya D. Balanse

Third Summative Test HEALTH-4

2nd Quarter

1. Nabalitaan mong natrangkaso ang iyong kaibigan, ano ang iyong gagawin?
A. Aalagaan ko siya
B. Dadalawin ko siya at yayakapin
C. Sasabihan ko siyang magpagaling nang husto bago pumasok
D. Sasabihan ko siyang huwag na niya akong lalapitan pagpasok niya sa paaralan

2. Napansin mong maraming langaw, ipis, at daga sa basurahang malapit sa inyong bahay,
ano ang iyong gagawin?
A. Magpapaskil ako ng babalang “BAWAL ANG MAGTAPON DITO!”
B. Gagamit ako ng insect spray at panlason sa daga
C. Palilinisan ko ito sa aking mga kapatid
D. Magkukunwaring hindi ito napansin
3. Napansin mong ang ulam na nakahain ay dinapuan ng maraming langaw, ano ang iyong
gagawin?
A. Ipakakain ko ito sa aso
B. Iinitin ko ito bago ko ito ulamin
C. Ibibigay ko ito sa aming kapitbahay
D. Aalisin ko ang mga itlog ng langaw bago ko ito ulamin
4. Nakahilera malapit sa inyong paaralan ang tindahan ng barbecue, isaw, tainga, fishball,
kikiam, at squid balls na walang takip. Anong sakit ang maaaring makuha sa mga
pagkain dito?
A. Dengue B. Hepatitis C. Trangkaso D. Leptospirosis
5. Alin ang dapat mong gawin kung may katabi kang walang patid ang pag-ubo na walang
takip ang bibig at ilong?
A. Aalis sa tabi ng umuubo C. Pahihiramin siya ng panyo
B. Patatakpan ko ang bibig niya D. Itutulak siya palayo sa akin
6. Ano ang dahilan ng paghahawa-hawa ng sakit sa balat?
A. Pakikipaglaro sa kapuwa bata
 B. Pakikipagsayawan sa ibang bata
C. Pakikipag-away sa ibang bata
D. Paggamit ng damit at sabon ng iba
7. Ang leptospirosis ay madaling makuha ng isang tao kung siya ay may ________.
A. Ubo B. Sipon C. Lagnat D. Sugat
8. Aling sakit ang HINDI tuwirang naihahawa ng tao sa ibang tao?
A. Alipunga B. Bulutong C. Rabies D. Ubo
9. Maiiwasan ang paglaganap ng dengue sa isang pamayanan sa pamamagitan ng
________.
A. Pagkain ng masustansiyang pagkain
B. Paglilinis ng mga kanal at paligid
C. Pagdidilig ng mga halaman
D. Pagsusunog ng plastic
10. Isang matinding impeksyon sa atay.Naninilaw ang balat at puti ng mata.Nakukuha
sa maruming
Pagkain.Anong sakit ito?
A. Hepatitis A B. Pneumonia C. Sakit sa Balat
D. Sipon
II. Isulat ang TAMA o MALI sa patlang.
_____11. Ugaliin ang magpabakuna.
_____12. Umiwas sa taong may sipon o ubo.
_____13. Hintaying lumubha ang sintomas bago kumonsulta sa doktor.
_____14. Ugaliin ang palagiang paghuhugas ng kamay upang makaiwas sa sakit.
_____15. Gumagamit ng guwantes ang mga dentist upang makaiwas sa sakit mula sa
kanilang pasyente.

Third Summative Test P.E.

2nd Quarter
1. Ito ay uri ng mga laro na ang layunin ay ‘lusubin’ o pasukin ng kalaban ang iyong
teritoryo.
A. patintero B. shatong C. luksong tinik

2. Sa paglahok sa mga larong may agawan ng mga bagay, dapat maging maliksi at
mabilis ang
iyong mga________?
A. kamay at tuhod B. Paa at kamay C. ulo at paa

3. Ang layunin sa larong ito ay maagaw ng grupo ang base ng kalaban nang hindi
natataya
A. agawang panyo B. agawang base C. patintero

4. Sa paglalaro ng Agawang base ay kailangan ang pag-iingat upang hindi ______ng

kalaban.
A. masagi B. mabangga C. mataya

5. Ano ang hiniram ni Inahing Manok sa kaibigang si Lawin?

A. Kwintas B. Hikaw C. Singsing

6. Bakit napakahalaga kay Lawin ang hiniram ni Inahing Manok?

A. Dahil bigay ito ng kanyang Ina B. Minana sa Lola niya C. Regalo ito
sa kanya

7. Sa paglalaro ng Lawin at Sisiw kailangang maging listo at maliksi upang maagaw

ang___?
A. singsing B. panyo C. damit
8. Alin ang ibang tawag sa larong Lawin at Sisiw?
A. Touch the Dragon’s Tail B. Shuttle Run C. Baseball

9. Ang larong Lawin at Sisiw ay isa ring laro na tumutulong sa pagpapaunlad ng

kasanayan
Sa pagiging________?
A. mabilis at maliksi B. matalino at maliksi C. matiyaga at mabilis

10. Ano ang gagawin ni Lawin kung hindi mahanap ni Inahing Manok ang kanyang
singsing?
A. kakainin siya B. dadagitin niya ang kanyang mga sisiw C.ililipad siya

11.Sa larong Patintero alin ang lulusubin o papasukin ng kalaban?

A. paligid B. tahanan C. teritoryo

12-15 Sumulat ng mga halimbawa Invasion Game.