SH1673

Course Syllabus
STI VISION: STI INSTITUTIONAL OUTCOMES:
To be the leader in innovative and relevant education that nurtures
individuals to become competent and responsible members of Character (IO1): An STIer is a person of character. An STIer’s response regardless of circumstances is consistently
society virtuous.

STI MISSION: Critical-thinker (IO2): An STIer is a critical thinker. An STIer discerns through open minded analysis and challenges
We are an institution committed to provide knowledge through the one’s beliefs to further improve creative ideas.
development and delivery of superior learning systems.
Communicator (IO3): An STIer communicates to understand and be understood. An STIer recognizes the emotion
We strive to provide optimum value to all our stakeholders - our behind the information read or heard and expresses his/her own emotion when giving information, may it be verbal
students, our faculty members, our employees, our partners, our or written.
shareholders, and our community.
Change-adept (IO4): An STIer is change-adept. An STIer utilizes such ability to manage when a need for
We will pursue this mission with utmost integrity, dedication, transformation or transition arises to uplift his/her capabilities and build the capacity of the community where he/she
transparency, and creativity. belongs.
SERIAL NUMBER: SH1673 COURSE TITLE: PAGSULAT SA FILIPINO SA PILING LARANGAN CREDIT: 3 units (3 hours lecture per week)
(TECH-VOC AT AKADEMIK)
COURSE DESCRIPTION: Ang Pagsulat sa Filipino sa Piling Larangan (Tech-Voc) ay isang asignaturang maglilinang sa kakayahan ng mga mag-aaral na makalikha,
makasulat, at makagawa ng isang sulating naaangkop sa disiplina ng Teknikal at Bokasyunal na disiplina. Ang asignaturang ito ay naglalayon din
na mapalawak ang kanilang karunungan sa wikang Filipino upang makalikha at makasulat ng isang lathalaing nakasalin sa ating pambansang
wika.
PREREQUISITE: None
COURSE OUTCOMES: Matapos ang matagumpay na pag-aral ng asignatura, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

CO1. nasusuri ang iba’t ibang klase ng sulatin at kung papano at saan ito gagamitin;
CO2. naipaliliwanag ang bawat klase ng sulat;
CO3. natutukoy ang kahulugan at kalikasan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulatin;
CO4. napagiiba-iba ang mga katangian ng mga klase ng anyo ng sulatin; at
CO5. nakakapagsulat ng manwal, brochure, leaflets, at mga iba pang mga sulatin na nauukol sa Teknikal at Bokasynal na disiplina.
MANDATED BOOK: None
REFERENCES: 1. Art Design. (n.d.). Retrieved from http://www.aart.us.com/: http://www.aart.us.com/marketing-materials.html

PREPARED BY: REVIEWED BY: APPROVED BY:

Jonathan G. Espiritu RND, MPA Zernan Villa Aisa Q. Hipolito, MAEd
 SH1673

2. Bandril, L., & Villanueva, V. (2016). Pagsulat sa filipino sa piling larangan (isports at teknikal-bokasyunal). Quezon City: Vibal Group
Incorporated.
3. Cruz, B., et al. (2010). Filipino 2: Pagbasa at pagsulat sa masining na pananaliksik sa antas tersaryo. Manila: Mindshapers Co.,Inc.
4. Mendoza Z., et al. (2012). Pagbasa at pagsulat sa iba’t ibang disiplina sa antas tersarya. Manila: Rex Bookstore,Inc.

COURSE REQUIREMENTS:  Lecture Discussion

 Major Examinations
 Case analysis
 Quizzes
 Assignments
 Task Performance

GRADING SYSTEM: The following percentage distribution shall be followed:

Unang Markahang Pagsusulit 50%
Ikalawang Markahang Pagsusulit 50%
100%
Narito ang komposisyon ng mga pagbabatayan sa paggrado:

Kaalaman 15%
(Takdang Aralin, Pagsasanay, Pagsusulit)

Proseso at Kasanayan 25%

(Mahabang Pagsusulit)

Pagkakaintindi 30%
(Markahang Pagsusulit)

Pagsasagawa 30%
(iLS / eLMS)
100%
We’d like to hear from you. For questions or feedback on lessons taught based on this Course Syllabus and Outline, email us through [email protected].

PREPARED BY: REVIEWED BY: APPROVED BY:

Jonathan G. Espiritu RND, MPA Zernan Villa Aisa Q. Hipolito, MAEd
 SH1673

Course Outline
LEC Hours Student Teaching and Learning
Learning Objectives (LO) Week TOPICS Slides I-Guide Assessment Tasks
Ses Hrs Handouts Activities
l Naipapaliwanag ang teorya ng 1 1-2 3 Ang Pagsusulat, Teorya at 1-6 1-4 1-1 Discussion Quiz and eLMS review
pagsusulat upang maibahagi Konsepto
din sa kanilang mga kaklase Kahulugan, Katangian, Seatwork Worksheet
Kahalagahan
2 Nasasabi ang pagkakaiba ng Konsepto at Teorya eLMS Activity
bawat uri ng pagsusulat upang
makabuo ng angkop na sulatin Film Viewing
depende sa pagagamitan
1.5 01 Quiz 1.pdf (10)
3 Nakakabuo ng mga sulating
pang teknikal-bokasyunal
gamit ang mga konseptong
natalakay sa loob ng isang (1) iLS/eLMS
linggo
4 Naiugnay ang at maihambing 2 3 1.5 Mga Uri ng Pagsusulat 1-5 1-5 1-3 Discussion Worksheet Activity
ang iba’t ibang uri ng Teknikal
pagsusulat depende sa Referensyal Group Activity Recitation
paggagamitan Dyornalistik
Akademik eLMS Activity Reporting

1.5 iLS/eLMS Individual Activity

4 1.5 SHS Assessment

5 Makabuo ng isang sulating 3-4 5-8 6 Ang Pagsusulat ng Teknikal- 1-4 1-4 1-2 Discussion Worksheet Activity
teknikal-bokasyunal Bokasyunal na Lathalain
Group Activity Group Activity
PREPARED BY: REVIEWED BY: APPROVED BY:
Jonathan G. Espiritu RND, MPA Zernan Villa Aisa Q. Hipolito, MAEd
 SH1673

LEC Hours Student Teaching and Learning

Learning Objectives (LO) Week TOPICS Slides I-Guide Assessment Tasks
Ses Hrs Handouts Activities
6 Naiuugnay ang mga layunin ng Ano ang teknikal-bokasyunal
paggawa ng isang sulating na sulatin? eLMS Activity eLMS Activity
teknikal-bokasyunal Layunin
Gamit Film Viewing

1.5 iLS/eLMS

7 Makabuo ng isang sulating 5-6 9-12 6 Ang Mga Sulatin- Katangian 1-3 1-4 1-2 Discussion Worksheet Activity
teknikal-bokasyunal na at Kahalagahan
naaayon sa katangian nito Katangian Game Quiz
Kahalagahan
Maiuugnay ang mga Mahusay na sulating teknikal- Group Activity /Case eLMS Activity
8 kahalagahan ng paggawa ng bokasyunal Study
isang sulating teknikal- eLMS Activity
bokasyunal 04 Quiz 1 (20)
Film Viewing
iLS/eLMS
3
9 Makabuo ng isang sulating 7-8 13-16 8 Hakbang sa Pagsusulat ng 1-3 1-3 1-2 Discussion Worksheet Activity
akademik na nakasangguni sa Sulating Akademik at
mga tamang hakbang Teknikal-Bokasyunal Individual Activity Quiz
Uri at Kinapapalooban
10 Makapagsulat ng isang Mga Hakbang sa Teknikal na Role Playing ACtivity
lathalaing pang-akademik base Pagsulat eLMS Activity
sa uri at sumangguni sa eLMS Activity
alituntunin ng tamang
pagsusulat nito 3 05 Quiz 1 (10) Film Viewing

iLS/eLMS

PREPARED BY: REVIEWED BY: APPROVED BY:

Jonathan G. Espiritu RND, MPA Zernan Villa Aisa Q. Hipolito, MAEd
 SH1673

LEC Hours Student Teaching and Learning

Learning Objectives (LO) Week TOPICS Slides I-Guide Assessment Tasks
Ses Hrs Handouts Activities
9 17 Pagbabalik-aral para sa
Unang Markahang Pagsusulit
9 18 Unang Markahang Pagsusulit
Sakop ng Pagsusulit: Weeks
1-8
11 Naisasagawa ang pagsusulat ng 10-11 19-22 6 Ang Flyers at Leaflets 1-11 1-5 1-2 Individual Activity Essay
flyers at leaflets na nauukol sa Uri
wastong paggagamitan Saan Ginagamit Film Viewing Quiz
Pamamaraan ng Paggamit
12 Naisasagawa ang mga Discussion Seatwork
alituntunin sa pagsulat ng flyers 06 Quiz 1 (30)
at leaflets
3 iLS/eLMS
13 Makapagsaliksik ng datos na 12-13 23-26 6 Ang Feasibility Study 1-11 1-6 1-2 Group discussion Worksheet Activity
magagamit sa pagsulat ng isang Ano ang Feasibility Study
feasibility study Anyo at Uri Lecture/Discussion Group Activity
Mga Pinaggagamitan
14 Maorganisa ang mga datos na eLMS Activity
may halaga para makabuo ng 3 iLS/eLMS
isang feasibility study

15 Makapagsulat ng isang
feasibility study
16 Naisasagawa ang pagsusulat ng 14-15 27-30 3 Ang Manwal 1-5 1-5 1-3 Debate Essay
isang detalyadong manwal Kahulugan ng Manwal
17 Naipagiisa-isa ang mga uwi ng Uri ng mga Manwal Film Showing Quiz
manwal depende sa Alituntunin sa Pagsusulat ng
paggagamitan Manwal Lecture/Discussion eLMS Activity

3 08 Quiz 1 (20)

iLS/eLMS
PREPARED BY: REVIEWED BY: APPROVED BY:
Jonathan G. Espiritu RND, MPA Zernan Villa Aisa Q. Hipolito, MAEd
 SH1673

LEC Hours Student Teaching and Learning

Learning Objectives (LO) Week TOPICS Slides I-Guide Assessment Tasks
Ses Hrs Handouts Activities
16 31 Pagsusumite at Pagtatanghal
ng iLS Activity
16 32 eLMS Assessment
18 Makabuo ng isang paunawa, 17 33-34 2 Paunawa, Babala, at Anunsyo 1-4 1-4 1-1 Lecture Discussion Worksheet Activioty
patalastas, at anunsyo Paunawa, Babala, Patalastas,
at Anunsyo Recitation eLMS Activity
19 Maiuugnay ang mga Pagsulat ng Paunawa, Babala,
kahalagahan ng paggawa ng at Anunsyo Show and tell
isang paunawa, babala, at
anunsyo
1.5 iLS/eLMS

18 35 1 Pagbabalik-aral para sa
Ikalawang Markahang
Pagsusulit
18 36 2 IKALAWANG MARKAHANG
PAGSUSULIT
Sakop ng Pagsusulit: Weeks
10-17 Topics

PREPARED BY: REVIEWED BY: APPROVED BY:

Jonathan G. Espiritu RND, MPA Zernan Villa Aisa Q. Hipolito, MAEd