See Explanation

PRESENT SIMPLE: YES/NO QUESTIONS

QUESTIONS

USE:
To ask questions about actions in general time that need an answer of "yes" or "no".

FORM:
Put DO or DOES in front of the subject.

[DO/DOES + SUBJECT + VERB + REST]

 
Does  he/she/it  like   milk?
  Do   I   know  him?

AFFIRMATIVE:   She likes milk.

YES/NO
QUESTION:   Does she like milk?
ANSWERS

USE:
To answer a yes/no question.

FORM: 

  [YES,  SUBJECT +   DO/DOES]

  Yes,   I/you/we/they  do.
  Yes,   he/she/it   does.
  [NO,   SUBJECT +   DON'T/DOESN'T]
  No,   I/you/we/they  don't.
  No,   he/she/it   doesn't.

EXAMPLES:
"Do you work on Saturdays?"
"Yes, I do."
"Does he work on Saturdays?"
"No, he doesn't."
See Explanation

PRESENTE SIMPLE: Preguntas Wh 

USO: 
Realizar preguntas acerca de acciones en tiempo general 

que comienzan con los siguientes interrogativos: WHAT, WHEN, WHERE, WHO, WHY,
HOW.

FORMA:
Preguntas acerca del SUJETO:

[WHO-WHAT + VERBO + RESTO]

  Who  lives  here?

Preguntas acerca del RESTO DE LA ORACION:

[WH-WORD + DO/DOES... VERBO...]

yo
  When   do   u   go home?
Wher
  e   does  he   live?

EJEMPLOS:

"Who lives in that house?"

"The Porters."
"What does Jack want to do?"
"Go to the movies.
"Where do they work?"
"At the bank."
See Explanation

PRESENTE SIMPLE: PREGUNTAS CON COLETILLA

USO:
Realizar una pregunta sí/no cuando ya answer is already expected.

FORMA:

Añadir una pregunta corta de dos palabras al final de la frase.

Si se espera un "sí": 

[ORACIÓN AFIRMATIVA + DON'T/DOESN'T + SUJETO]

  You drive,   don't   you?
  Carl paints,  doesn't  he?
Si se espera un "no": 

[ORACIÓN NEGATIVA + DO/DOES +

SUJETO]

  You don't smoke,   do   you?

  Mary doesn't drive,  does  she?

EJEMPLOS:

"You like coffee, don't you?"

"Yes, I do." (La respuesta esperada es un "si")
"She doesn't work here, does she?"
"No, she doesn't."(La respuesta esperada es un  "no".)
See Explanation

PRESENT SIMPLE vs. PRESENT PROGRESSIVE

USE:
The Present Simple is used to talk about general time, states, and repeated actions.

The Present Progressive is used to talk about more temporary situations and actions
which are going on at the present moment.

EXAMPLES:

Present Simple: "She plays tennis every Friday."

Present Progressive: "Pat is playing tennis now."

Present Simple: "Hans speaks very good English."

Present Progressive: "Now he's speaking English to that customer."

NOTE: Some verbs are used only in simple tenses: Want, Like, Love, Hate, Need,
Think, Know, Understand, Believe, Mean.
See Explanation

PRESENTE SIMPLE: ENUNCIADOS

USO:
Hablar de acciones, estados o hechos que suceden en  cualquier momento, de forma
repetida o continuamente.
AFIRMATIVA

FORMA:
La tercera persona del singular añaden una -s final.
[SUJETO + VERBO(s) + RESTO DE LA ORACIÓN
 
  I/You/We/They  work in a bank.
  He/She/It   has   brown eyes.
ORTOGRAFIA

Los verbos que acaban en ss, sh, ch, x, o añaden la terminación es  a la tercera
persona del singular.kisses,matches, goes, watches
Para verbos que terminan en la consonante + y,cambian la y por la terminación
-ies: carry/carries,try/tries, copy/copies

NOTA: el presente simple se utiliza también con  adverbios y frases

adverbiales:  Always, Never,Often,Sometimes, Usually, Every day/week, On Sundays,
Twice a month, year, etc.

EJEMPLOS:
"I often go to basketball games."
See Explanation
PRESENT SIMPLE

USE:
To talk about actions, states or events which happen at any time, repeatedly, or all the
time.

STATEMENTS
AFFIRMATIVE

FORM:
Verbs take an -s ending in third person singular.
[SUBJECT + VERB(s) + REST OF SENTENCE]

I/You/We/They work in a bank.

He/She/It has brown eyes.

SPELLING

Verbs ending in ss, sh, ch, x, o take -es in third person 

singular:     kisses, matches, goes, watches

For verbs ending in consonant + y, drop the y and add -ies: 

carry/carries, try/tries, copy/copies

NOTE: The Present Simple is often used with adverbs and adverb phrases that indicate
frequency: Always, Never, Often, Sometimes, Usually, Every day/week, On Sundays,
Twice a month, year, etc.

NEGATIVE

FORM:
[SUBJECT + DO NOT/DON'T + VERB + REST]
I/You/We/They don't drive in the city.
He/She/It doesn't have brown eyes.

YES/NO QUESTIONS

FORM:
[DO + SUBJECT + VERB + REST OF SENTENCE]

Do     I/you/we/they     know     them?

[DOES + SUBJECT + VERB + REST OF SENTENCE]

Does     he/she/it     like     milk?

WH-QUESTIONS

FORM:
Questions about the SUBJECT:

[WH-WORD + VERB + REST OF SENTENCE]

Who     lives     here?

Questions about the REST OF THE SENTENCE:

[WH-WORD + DO/DOES... VERB...]

Where      does      he     live?
When      do      you     go home?

ANSWERS

FORM:

[YES, SUBJECT + DO/DOES]

Yes, I do.
Yes, he does.
[NO, SUBJECT + DON'T/DOESN'T]
No, we don't
No, she doesn't.
 TAG QUESTIONS

If "yes" is expected:

[AFFIRMATIVE SENTENCE + DON'T/DOESN'T + SUBJECT]

You drive, don't you?

Carl paints, doesn't he?

If "no" is expected:

[NEGATIVE SENTENCE + DO/DOES + SUBJECT]

You don't smoke, do you?

Mary doesn't drive, does she?

vs. PRESENT PROGRESSIVE

USE:
The Present Simple is used to talk about general time, states, and repeated
actions. The Present Progressive is used to talk about more temporary situations and
actions which are going on around the present moment.

EXAMPLES:
Present Simple: "Pat plays tennis every Friday."
Present Progressive: "She is playing tennis now."

Present Simple: "Hans speaks very good English."

Present Progressive: "Now he is speaking English to that tourist."
See Explanation

"BE" PRESENTE: AFIRMATIVO

USO:
Para conectar el sujeto con el resto de la sentencia.

FORMA:
am, is, are (en el the Present Tense)
[SUBJECT + BE + REST OF SENTENCE]

  I   am
  You   are
  He   is
  She   is
  It   is
       
  We   are
  You   are
  They  are

EJEMPLOS:
"My name is Maurice."
"I am your waiter."
"We are hungry."
See Explanation

"BE" PRESENTE: NEGATIVO

USO:
Hacer una sentencia negativa
FORMA:
Agregar "not" despues del verbo "BE".
[SUJETO + BE + NOT + RESTO DE LA SENTENCIA]

  I   am not
  You   are not
  She   is not
  He   is not
  It   is not
       
  We   are not
  You   are not
  They  are not

EJEMPLOS:
"This dress is not my size."
"They are not happy."
See Explanation

"BE" PRESENT: WH-QUESTIONS

USE:
Realizar preguntas que comiencen con estas palabras de interrogación:
WHAT, WHEN, WHERE, WHO, WHY, HOW. 

FORM:
[INTERROGATIVO + BE + SUJETO + RESTO]

NOTA: el sujeto y el verbo cambian de lugar.

They are at work.
Are they at work?
Where are they? (Wh-Question)

EXAMPLES:
"Who is she?"
"Where are they?"
"When are they leaving?"
"What is your cat's name?"
"Why is Carol smiling?"
See Explanation

"BE" PRESENTE: PREGUNTAS SI/NO 

USO:
Realizar preguntas cuya respuesta sea "yes" o "not".
.
FORMA:
El sujeto y el verbo cambian de lugar.

Afirmativa:   They are at work.

Pregunta
Si/No:   Are they at work?
Afirmativa:   That store is expensive.
Pregunta
Si/No:   Is that store expensive?

EJEMPLOS:
"Are you angry?"
"Is Bob in France?"
See Explanation

"BE" PRESENTE: CONTRACCIONES

USO:
Unir el sujeto y la forma de "BE" y convertirlos en una palabra. Se utiliza en
conversación.

FORMA:
FORMAS AFIRMATIVAS

  Regular Form  Contracted Form

  I am   I'm
  You are   You're
  He is   He's
  She is   She's
  It is   It's
       
  We are   We're
  You are   You're
  They are   They're

FORMAS NEGATIVAS

  Forma regular  Forma contraida

  I am not   I'm not    
  You are not   You're not   You aren't
  He is not   He's not   He isn't
  She is not   She's not   She isn't
  It is not   It's not   It isn't
           
  We are not   We're not   We aren't
  You are not   You're not   You aren't
  They are not   They're not  They aren't

EJEMPLOS:
"Who's next?"
"I'm next!"
"No, you aren't. We'renext!"
See Explanation

"BE" PRESENTE: RESPUESTAS CORTAS

USO:
Para responder a una pregunta si/no.                             n.

FORM:
[SI + SUJETO + BE]

(nunca con
contracciones)
[NO + SUJETO + BE + NOT] 
(con frecuencia con contracciones) 

 
AFIRMATIVO
    Yes, I am.
Yes, you are.
Yes, he is.
Yes, she is.
Yes, it is.
 
Yes, we are.
Yes, you are.
Yes, they are.

  NEGATIVO
  No, I'm not.    
  No, you're not.   No, you aren't.
  No, he's not.   No, he isn't.
  No, it's not.   No, it isn't.
       
  No, we're not.   No, we aren't.
  No, you're not.   No, you aren't.
  No, they're not.  No, they aren't.

EJEMPLOS:
"Is this your dog?"
"Yes, it is."
"Is this your dog?"
"No, it isn't."
See Explanation

"BE" PRESENT: TAG QUESTIONS

USE: 
Se utiliza para realizar una pregunta sí/no cuando ya se espera una determinada
respuesta.

FORM: 
Añadir una pregunta corta de dos palabras al final de la frase.

Si se espera un "sí":
[ORACIÓN AFIRMATIVA + BE + N'T + SUJETO]

Si se espera un "no":
[ORACIÓN NEGATIVA + BE + SUJETO]

EXAMPLES:
"Today is your birthday, isn't it?"
"Yes, it is."(Se espera que la respuesta sea "sí".)

"Today isn't your birthday, is it?"

"No, it isn't."(Se espera que la respuesta sea "no".)
See Explanation

"BE" PRESENT

USE:
To connect the subject with the rest of the sentence.

EXAMPLES:
"Are you the manager?"
"No, I'm not. She's the manager."

AFFIRMATIVE

FORM:

[SUBJECT + BE+ REST OF SENTENCE]

         
I   am  at home.
You   are  pretty.
He/She/It   is   here.
         
We/You/The
y   are  at school.

EXAMPLE:
"I am tired."

NEGATIVE

FORM:

[SUBJECT + BE + NOT+ REST OF SENTENCE]

         
I   am not   tired.
You   are not   nice.
She/He/It   is not   here.
         
We/You/They  are not   at work.

EXAMPLE:
"We are not hungry."
 POSITIVE CONTRACTIONS 

I'm here.
You're here.
He's/She's/It's here.
We're/You're/They're here.

NEGATIVE CONTRACTIONS 

I'm not here.    
You're not here.   You arn't here.
He's not here.   He isn't here.
She's not here.   She isn't here.
It's not here.   It isn't here.
     
We're not here.   We aren't here.
You're not here.   You aren't here.
They're not here.  They aren't here.

EXAMPLE:
Frank isn't at home today.
Frank's not at work today.

YES/NO QUESTIONS

USE:
To ask questions that need an answer of "yes" or "no". The subject and the verb "BE"
change places.

Statement:  He is at home.

Yes/No
Question:  Is heat home?

Statement:  They are at work now.

Yes/No
Question:  Are they at work now?
EXAMPLE:
"Are you in the living room?"

POSITIVE SHORT ANSWERS

USE:
To give a positive answer to a yes/no question (never used with contractions).

FORM:
[YES + SUBJECT + BE]

Yes, I am.
Yes, you are.
Yes, he/she/it is.
Yes, we/you/they are.

NEGATIVE SHORT ANSWERS

USE: 
To give a negative answer to a yes/no question (often used with contractions).

FORM:
[NO + SUBJECT + BE + N'T]

No, I'm not   

No, you're not.   No, you aren't.
No, he's not.   No, he isn't.
No, it's not.   No, it isn't.
    
No, we're not.   No, we aren't.
No, you're not.   No, you aren't.
No, they're not.   No, they aren't.

EXAMPLE:
"Are you tired today?"
"No, I'm not."

WH-QUESTIONS

USE:
To ask questions that begin with these question words:
WHAT, WHEN, WHERE, WHO, WHY, HOW.

FORM: [QUESTION WORD + BE + SUBJECT + REST]

NOTE: The subject and verb change places.

They are at work now.

Are they at work now?
Where are they now? (WH-Question)

EXAMPLE: "What is his name?"

TAG QUESTIONS

USE:
To ask a yes/no question when a certain answer is already expected. Add a short, two-
word question-tag to the end of the statement.

FORM:
If "yes" is expected:
[AFFIRMATIVE SENTENCE + BE + N'T + SUBJECT]

If "no" is expected:
[NEGATIVE SENTENCE + BE + SUBJECT]

EXAMPLES:
"You are tired, aren't you?"
"Yes, I am."

"He isn't at work, is he?"

"No, he isn't."
See Explanation

PRESENTE PROGRESIVO: AFIRMATIVO

USO:
Describir acciones que están ocurriendo ahora o en el futuro.

FORMA:
[SUJETO + BE + VERBOing + RESTO DE LA ORACIÓN]

  I   am  waiting   for you.

  You   are  eating   my cake.
  He/She/It  is   sleeping   now.
               
  We   are  going   tomorrow.
  You   are  walking   too fast.
studyin
  They   are  g   English this year.

EJEMPLOS:
"I am trying to study."
"He is eating an apple."
"Our secretary is eating lunch."
"We are meeting them tonight."
See Explanation

PRESENTE PROGRESIVO: NEGATIVO

USO:
Describir una acción que no está ocurriendo ahora o en el futuro.

FORMA:
[SUJET + BE + NOT + VERBO+ing (+ REST)]

  I   am not  driving.
  You   are not  listening.
  She   is not   working.
  He   is not   working.
  It   is not   working.
           
  We   are not  studying.
  You   are not  waiting.
  They  are not  talking.

EJEMPLOS:

"It is not raining anymore."

"I am not going to the party tonight."
See Explanation

PRESENTE PROGRESIVO: PREGUNTAS -WH

USO:
Realizar preguntas que comienzan con las siguientes palabras de interrogación: WHAT,
WHEN, WHERE, WHO, WHY, HOW

FORMA:
[PALABRA DE INTERROGACIÓN + BE + SUJETO + VERBOing + RESTO]
NOTA: el sujeto y la forma de "BE" cambian de lugar.
They are working at home now.
Are they working at home now?
Where are they working now? (Wh-Question)

EJEMPLO:

"What are you doing now?"

"I'm watching a movie on TV."
See Explanation

PRESENTE PROGRESIVO: PREGUNTAS SI/NO

USO:
Realizar preguntas que requieren "sí" o "no" como respuesta

FORMA

El sujeto y la forma de "BE" cambian de lugar.

Enunciado:   He is sleeping.
Pregunta SI/NO:  Is he sleeping?

Enunciado:   They are working now.

Pregunta
SI/NO:   Are they working now?

EJEMPLOS:

"Are you listening to me?"

"Is your sister moving to New York?"
See Explanation

PRESENTE PROGRESIVO: RESPUESTAS CORTAS

USO:
Responder a una pregunta sí/no.

FORMA:
[YES + SUJETO + BE] (nunca se utiliza con contracciones)
[NO + SUJETO + BE + NOT] (a menudo se utiliza con contracciones)

AFIRMATIVA
  Yes, I am.
  Yes, you are.
  Yes, he is.
  Yes, she is.
  Yes, it is.
   
  Yes, we are.
  Yes, you are.
  Yes, they are.

NEGATIVA

  No, I'm not.    

  No, you're not.   No, you aren't.
  No, he's not.   No, he isn't.
  No, it's not.   No, it isn't.
       
  No, we're not.   No, we aren't.
  No, you're not.   No, you aren't.
  No, they're not.   No, they aren't.

EJEMPLOS:
"Marie, are you enjoying the party?"
"Yes, I am."
"Are we leaving now?"
"No, we aren't."

See Explanation

PRESENTE PROGRESIVO: CONTRACCIONES

USO:
Unir el sujeto y la forma de "BE" y convertirlos en una palabra. Se emplea en
conversación.

FORMA:
FORMAS AFIRMATIVAS

  Forma Regular   Forma Contraída 
  I am going.   I'm going.
  You are going.   You're going.
  He is going.   He's going.
  She is going.   She's going.
  It is going.   It's going.
  We are going.   We're going.
  You are going.   You're going.
  They are going.   They're going.

EJEMPLOS:

He is taking the bus.

He's taking the bus.
FORMAS NEGATIVAS

  I'm not working.    
  You're not working.   You aren't working.
  He's not working.   He isn't working.
  She's not working.   She isn't working.
  It's not working   It isn't working.
       
  We're not working.   We aren't working.
  You're not working.   You aren't working.
  They're not working.  They aren't working.
EJEMPLOS:

"Frank is not driving to work today."

"Frank isn't driving to work today."
"Frank's not driving to work today."

See Explanation

PRESENTE PROGRESIVO: CAMBIOS DE ORTOGRAFIA

USO: 
La ortografía de algunos verbos cambia cuando se añade "ing".

FORMA: 
En la mayoría de los verbos que terminan en consonante- vocal-consonante, se duplica
la última letra:
stop - stopping

En los verbos que acaban en "e", eliminar la"e" antes de añadir "ing":
have - having
give - giving

EJEMPLOS:

"I'm having a great time in Paris."

"The bus driver is stopping the bus."
See Explanation

PRESENT PROGRESSIVE: TAG QUESTIONS

USE: 
Se utiliza para hacer preguntas sí/no cuando ya se espera una determinada respuesta.

FORM:
Añadir una pregunta corta de dos palabras al final de la frase.

If "yes" is expected:
[AFFIRMATIVE SENTENCE + BE + N'T + SUBJECT]

If "no" is expected:
[NEGATIVE SENTENCE + BE + SUBJECT]

EXAMPLES:

"That man is following us, isn't he?"

"Yes, he is."(Se espera un sí)

"You aren't leaving, are you?"

"No, I'm not."(Se espera un no)
See Explanation

PRESENT PROGRESSIVE

USE:
To describe actions that are happening now or in the future.

EXAMPLES:
"That man is following us, isn't he?"
"Yes, he is."

"You aren't leaving, are you?"

"No, I'm not."

AFFIRMATIVE

FORM:

[SUBJECT + BE + VERB+ing+ REST]

         
I   am waiting   for Sam.
You   are eating   my cake.
He/She/It   is sleeping   now.
         
We/You/The
y   are going   tomorrow.

EXAMPLE:
"I am trying to study."

SPELLING CHANGES

USE:
The spelling of some verbs changes when "ing" is added. For most verbs that end in
consonant-vowel-consonant, double the last letter:
stop, stopping

For verbs that end in "e", drop the "e" before adding "ing":
have, having  give, giving  live, living

EXAMPLE:
"I'm having fun in Paris."

NEGATIVE

FORM:

[SUBJECT + BE + NOT+ VERB+ing(+ REST)]

         
I   am not   driving.
You   are not   listening.
He/She/It   is not   working.
         
We/You/The
y   are not   studying.

EXAMPLE:
"It is not raining anymore."

POSITIVE CONTRACTIONS

I'm going.
You're going.
He's/She's/It's going.
We're/You're/They're going.

NEGATIVE CONTRACTIONS

I'm not working.    
You're not working.   You aren't working.
He's not working.   He isn't working.
She's not working.   She isn't working.
It's not working.   It isn't working.
     
We're not working.   You aren't working.
You're not working.   You aren't working.
They're
not working.   They aren't working.
EXAMPLES:
"Frank isn't driving to work today."
"Frank's not driving to work today."

YES/NO QUESTIONS

USE:
To ask questions that need an answer of "yes" or "no". The subject and the form of the
verb "BE" change places."

Statement: He is sleeping.
Yes/No Question: Is he sleeping?

Statement: They are working now.

Yes/No Question: Are they working now?

EXAMPLE:
"Are you listening to me?"

POSITIVE SHORT ANSWERS

USE:
To respond to a question that requires a "yes" answer (never used with contractions).

FORM:

[YE
S + SUBJECT + BE]
         
Yes,   I   am.
Yes,   you   are.
Yes,   he/she/it   is.
Yes,   we/you/they  are.

EXAMPLE:

"Are you listening to me?"

"Yes I am."

NEGATIVE SHORT ANSWERS

USE:
To respond to a question that requires a "no" answer (often used with contractions).

FORM:

[N
O + SUBJECT + BE+ NOT
No, I'm not.    
No, you're not.   No, you aren't.
No, he's not.   No, he isn't.
No, it's not.   No, it isn't.
     
No, we're not.   No, we aren't.
No, you're not.   No, you aren't.
No, they're
not.   No, they aren't.

EXAMPLE:
"Marie, are you enjoying the party?"
"No, I'm not."

WH-QUESTIONS

USE:
To ask questions that begin with the following question words:
WHAT, WHEN, WHERE, WHO, WHY, HOW.

FORM:
[QUESTION WORD + BE + SUBJECT + VERBing + REST]

NOTE: The subject and the form of the verb "BE" change places.

They are working at home now.

Are they working at home now?
Where are they working now?(Wh-Question)

EXAMPLE:
"What are you doing now?"

TAG QUESTIONS

USE:
To ask a yes/no question when a certain answer is already expected. Add a short, two-
word question-tag to the end of the statement.

FORM: If "yes" is expected:

[AFFIRMATIVE SENTENCE + BE + N'T + SUBJECT]

If "no" is expected:
[NEGATIVE SENTENCE + BE + SUBJECT] 

EXAMPLES:

"He's leaving, isn't he?" "Yes, he is."

"You aren't going, are you?" "No, I'm not."

See Explanation

PASADO SIMPLE: ENUNCIADOS

USO:
Hablar acerca de acciones y hechos del pasado.

AFIRMATIVO

FORMA:
El pretérito simple de los verbos regulares acaba en -ed.

[SUJETO + VERBO+ed + REST]

EJEMPLOS:
  "Joe  walked  home alone last night."
  "We  played   football last week."

SPELLING

Los verbos que acaban en -e solo añaden -d: live/lived.

Los verbos que acaban en consonante + y cambian la y por i:

carry /
  carried   try/ tried

NOTA: el pretérito simple se utiliza a menudo con adverbios: Yesterday, Last

week/month/year, A... ago.

NEGATIVO
FORMA:

Poner did not (didn't) antes del verbo.

[SUJETO + DID NOT + VERBO + RESTO DE LA ORACIÓN]
/
      DIDN'T        

  They  did not   call   me last week.

  Ruth   didn't   study  last night.

EJEMPLOS:

"He didn't work at all last week."

"I didn't like the movie last night."

See Explanation

PASADO SIMPLE: VERBOS IRREGULARES

FORMA:
Algunos verbos tienen formas irregulares en el pretérito simple. Tiene que
aprendérselos de memoria.

Estos son algunos de los verbos 

verbos frequentes :

  come -  came   put -   put

  do -   did   read -   read
  drink -   drank  say -   said
  eat -   ate   sell -   sold
  find -   found  sit -   sat
  get -   got   sleep -   slept
  drive -   drove  speak -   Spoke
  go -   went   take -   Took
  have -   had   tell -   Told
  hear -   heard   think -   Thought
  know -  knew   understand -  Understood
  leave -   left   wear -   Wore
  make -  made   write -   Wrote
  meet -   met        
See Explanation

PASADO SIMPLE: PREGUNTAS

PREGUNTAS SI/NO

USO:
Realizar preguntas acerca de acciones/hechos del pasado cuya respuesta es "sí" o
"no".

FORMA:
Put DID / DIDN'T delante del sujeto.
[DID / DIDN'T + SUJETO + VERBO + RESTO]

  Did   you   walk  yesterday?

  Didn't  they  buy   the book last week?

PREGUNTAS - WH

USO:

Realizar preguntas acerca del pasado que comienzancon estos interrogativos: WHAT,

WHEN, WHERE, WHO, WHY, HOW.

FORMA: 

Questions about the SUBJECT:

[WHO/WHAT + PAST VERBO + RESTO]

  Who   told   him?

  What  made  that noise?
Preguntas acerca del RESTO DE LA SENTENCIA:
[PALABRA-WH + DID + VERBO...]
di
  When   d   you   leave school?
Wher di
  e   d   they  buy that?

EJEMPLOS:

John: "Did you ask the boss about money?"

Rose: "Yes, I did."
John: "Well, what did she say?"
Rose: "She said no."
PAST SIMPLE: STATEMENTS
AFFIRMATIVE

FORM:
Regular verbs in the Past Simple end in -ed.
[SUBJECT + VERB+ed + REST OF SENTENCE]

Joe  walked  home last night.

W
e   played   tennis yesterday

SPELLING

Verbs ending in -e, take only -d: live / lived.

With verbs ending in consonant+y, change the y to i:

carry / carriedtry / tried

NOTE: Past Simple is often used with adverbs: Yesterday, Last week/month/year, A... ago

NEGATIVE

FORM:
[SUBJECT + DID NOT / DIDN'T + VERB + REST]

They did not call me yesterday.

Ruth didn't study before the test.

IRREGULAR FORMS

Here is a list of some of the most frequent irregular verbs:

come -came   put - put

do - did   read - read
drink - drank  say - said
eat - ate   sell - sold
find - found  sit - sat
get - got   sleep - slept
drive - drove  speak - spoke
go - went   take - took
have - had   tell - told
hear - heard   think - thought
know
- knew   understand -understood
leave - left   wear - wore
make -made   write - wrote
meet - met      

QUESTIONS
YES/NO QUESTIONS

FORM:
[DID/DIDN'T + SUBJECT + VERB + REST]

Did you walk yesterday?

Didn't theybuy the book last week?

SHORT ANSWERS

FORM:
[YES, SUBJECT + DID]

Yes, they did.

[NO, SUBJECT + DID + NOT / DIDN'T]

No, they didn't..

WH-QUESTIONS

FORM: Questions
about the SUBJECT:
[WHO/WHAT + PAST VERB+REST]

Who told him?

What made that noise?
Questions about the REST OF THE SENTENCE: 
[WH-WORD + DID + SUBJECT + VERB + REST]

When did you leave school?

Where did they buy that?

See Explanation

BE PASADO: FRASES

USO:
Conectar el sujeto con el resto  de la oración y hablar acerca del pasado

AFIRMATIVO

FORMA:
[SUJETO + WAS/WERE + RESTO]

  I/She/He/It   was   in the kitchen.

You/We/The
  y   were  late.
NEGATIVO

FORMA:
[SUJETO + WAS/WERE + NOT + RESTO]

WASN'T/WEREN'T
 
  I/She/He/It   was not   angry.
  I/She/He/It   wasn't   here.
           
  You/We/They  were not  early.
  You/We/They  weren't   on time.

EJEMPLOS:
"Diana was at home yesterday."
"She wasn't at school."
"They were late to work."
"They weren't early."

See Explanation
BE PAST: PREGUNTAS

PREGUNTAS SI/NO 

USO:
Realizar preguntas cuya respuesta es "sí" o "no".

FORMA:
El sujeto y el verbo cambian de
lugar.

Afirmativa: They were at home.

Pregunta Si/No: Were they at home?
Negativa: He wasn't at school.
Pregunta Si/No: Wasn't he at school?(Se utilizan siempre con contracciones.)

Respuestas:  Yes, I was.

    No, I wasn't.

PREGUNTAS-WH

USO:
Realizar preguntas que comienzan con estas expresiones interrogativas: WHAT, WHEN,
WHERE, WHO, WHY, HOW.

FORMA: 
Preguntas acerca del SUJETO:
[PALABRA-WH + BE PAST + RESTO DE LA SENTENCIA]
Afirmativa: Juan was at home.
PREGUNTA -Wh: Who was at home?

Preguntas acerca del RESTO DE LA ORACIÓN:

[WH-WORD + BE PAST + SUBJECT + REST OF SENTENCE]

Afirmativa: He was in Philadelphia.

Pregunta - Wh Where was he?
Afirmativa: He was there in 1990.
Pregunta - Wh: When was he there?

EJEMPLOS:
Police: "Where were you last nightat 9:30?"
Man: "I was at home all night."
Police: "Was Big Bob with you?"
Man: "No, he wasn't. I was alone."
BE - PAST 

STATEMENTS
AFFIRMATIVE

FORM:

[SUBJECT + WAS/WERE + REST]

I/She/He/It   was   in the kitchen.

You/We/The
y   were  late.

NEGATIVE

FORM:

[SUBJECT + WAS/WERE + NOT + REST]

WASN'T/WEREN'T

I/She/He/It   was not   angry.

I/She/He/It   wasn't   here.
         
You/We/The
y   were not  early.
You/We/The
y   weren't   on time.
 QUESTIONS
YES/NO QUESTIONS

FORM:

[WAS/WERE + SUBJECT + REST OF SENTENCE]

WASN'T/WEREN'T

Were they at home?

Wasn't he your neighbor?

NOTE: Use only contractions with negative questions.

SHORT ANSWERS

[YES, SUBJECT + WAS/WERE]

Yes, I was

[NO, SUBJECT + WAS/WERE + NOT]

No, they were not/weren't

WH-QUESTIONS

FORM:

Questions about the SUBJECT:

[WHO/WHAT + BE PAST + REST]

Who was at home?

Questions about the REST OF THE SENTENCE: 

[WH-WORD + BE PAST + SUBJECT + REST]

Where were you?

When was he there ?
See Explanation

PASADO PROGRESIVO: ENUCIADOS

AFIRMATIVO

FORMA:
[SUJETO  + WAS/WERE + VERBO + ing...]

He was waiting for the bus when it started to rain.

They were waiting for the bus when it started to rain.

EJEMPLOS:

"She was eating when I arrived."

"We were sleeping at 3:OO a.m."

NEGATIVO

[SUJETO + WAS/WERE + NOT + VERBO + ing...]

I was not (wasn't) waiting for the bus.

They were not (weren't) waiting for the bus.
EJEMPLOS:

"He wasn't sleeping when the phone rang."

"They weren't watching TV when the news was on."

See Explanation
PASADO PROGRESIVO: PREGUNTAS y RESPUESTS
PREGUNTAS y RESPUESTAS YES/NO 

FORMA:
SUBJEC
  [P: WAS/WERE+ T + VERBO + ing...]

  Was   she   waiting for the train?

  Were   you   waiting for the train?
SUBJEC
  [A: YES/NO+ T + BE(NOT)]

  Yes,   it   was.
  No,   she   wasn't.
           
  Yes,   we   were.
  No,   you   weren't.

EJEMPLOS:

"Were the children playing in the garden when you came in?"
"Yes, they were."
"Were you working in Tokyo in1991?"
"No, I wasn't."

PREGUNTAS - WH
Preguntas aerca del SUJETO de la oración:

FORMA:
[WHO/WHAT + WAS/WERE + VERBO + ing...]

EJEMPLOS:
"Who was watching the baby last night?"
"What was playing at the Cineplex last night?"
Preguntas acerca del RESTO DE LA SENTENCIA:
[PALABRA-WH + WAS/WERE + SUJETO + VERBO + ing...]

EJEMPLOS:

"What were you doing at 10 o'clock?"

"I was walking the dog."
"Who was Pat looking at?"
"She was looking at Kim."
See Explanation

PASADO PROGRESIVO - vs. PASADO SIMPLE

USO:

Utilizamos el pretérito simple para hablar de una acción que se ha completado en el

pasado. Utilizamos el pretérito progresivo para hablar de una acción continuada a lo
largo de un tiempo en el pasado.

También se puede utilizar el pretérito simple y el pretérito progresivo juntos en la

misma oración, para mostrar que una acción o hecho corto ocurrido durante una
acción o hecho más largo. Si mencionamos la acción más corta primero, por lo general
unimos las dos partes de la frase con 'WHILE'.

EJEMPLOS:

"Tom arrived while we were talking about him."

"She came in while I was doing my homework."
Si mencionamos la acción más larga primero, normalmente unimos las dos partes de la
oración con WHEN.

EJEMPLOS:
"We were talking about Tom when he arrived."
"I was doing my homework when she came in."

See Explanation
PAST PROGRESSIVE

USE:
Utilizamos el pretérito progresivo para hablar de una acción o hecho continuos que
estaba sucediendo en un momento en particular en el pasado

EXAMPLES: 
"Weren't you studying with Linda last night?"
"No, I wasn't. I was shopping for Joe's birthday present."

"What were you doing when he phoned?"

"I was sleeping."

STATEMENTS

FORM:

AFFIRMATIVE:
[SUBJECT + WAS/WERE + VERB + ing...] 

I was waiting for the bus when it started to rain.

We were waiting for the bus when it started to rain.

NEGATIVE:
[SUBJECT + WAS/WERE + NOT + VERB + ing...] 

She was not (wasn't) waiting for the bus.

They were not (weren't) waiting for the bus.

YES/NO QUESTIONS and ANSWERS

FORM:
[WAS/WERE + SUBJECT + VERB+ing...?] 

Was she waiting for the train?

Were you waiting for the train?

[YES/NO + SUBJECT + BE (NOT)]

Yes, I was.
No, it wasn't.

Yes, they were.
No, you weren't.

PAST PROGRESSIVE vs. PAST SIMPLE

USE:

Utilizamos el pretérito simple para hablar sobre una acción que se completó en el

pasado. Utilizamos el pretérito progresivo para hablar de una acción que continuó
durante un tiempo en el pasado.

También podemos utilizar el pretérito simple y el pretérito progresivo juntos en la

misma oración, mostrar que una acción o hecho corto ocurrido durante una acción o
hecho más largo. Si mencionamos la acción más corta primero, por lo general unimos
las dos partes de la oración con WHILE.

EXAMPLES:
"The phone rang while she was taking a shower."
"The car broke down while Bill was driving home."Si mencionamos la acción más larga
primero, unimos las dos partes de la oración con "WHEN".

EXAMPLES:

"She was taking a shower when the phone rang."

"Bill was driving home when the car broke down."

See Explanation

FUTURO: WILL y GOING TO WILL

USE: WILL se utiliza para expresar una opinión subjetiva, o para expresar una
decisión, promesa, creencia o amenaza, etc. acerca del futuro. Por esta razón 'WILL'
con frecuencia sigue a expresiones tales como 'I hope...', 'Do you think...', etc.

EJEMPLO:
"Do you think she will like these flowers?"

FORMA:
Afirmativa: [SUJETO + WILL + VERBO...]
NOTA: con frecuencia se abrevia WILL como "'-ll" y se pronuncia junto con el sujeto.

EJEMPLO:
"I think he will (he'll) fix the car tomorrow."
Negativa: [SUJETO + WILL + NOT + VERBO...]
NOTA: con frecuencia se abrevia WIL NOT como "WON'T".

EJEMPLO:
"I'm afraid we won't finish the job today."

PREGUNTAS Y RESPUESTAS
 PREGUNTAS SI/NO 

USO:
En la forma interrogativa, WILL suele introducir una petición.

FORMA:
[Q: WILL + SUJETO + VERBO...?]
[A: Yes, + SUJETO + WILL 
No, + SUJETO + WILL NOT(WON'T).]

EJEMPLOS:
"Will you open the window, please?"
"Yes, of course I will."
"Will you buy me an ice cream, please?"
"No, I won't!"

PREGUNTAS -WH

FORMA:
Preguntas acerca del sujeto de la oración:
[Q: WHO/WHAT + WILL + VERBO...?]
EJEMPLO:
"Who'll be there tonight?"
"Liz will go for sure. And maybe Tom will be there too."
Preguntas acerca del resto de la oración: 
[P: Palabra-Wh + WILL + SUJETO   + VERBO...?]

EJEMPLO:
"When will we get home tonight?"
"I think we'll get home at around 10."

GOING TO

USO:
GOING TO se utiliza para hablar de hechos objetivos y claros o planes en el futuro.

EJEMPLO:
"Look at those clouds! It's going to rain!"
FORMA:

AFIRMATIVA

[SUJETO + BE + GOING TO + VERBO...]

EJEMPLOS:

"I'm going to study Chinese History next semester."

"Look out! That car's going to hit us!"

NEGATIVA

[SUJETO + BE + NOT + GOING TO + VERBO...]

EJEMPLOS:
"We aren't going to make a profit this year."
"I know I'm not going to pass this exam!"

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

YES/NO PREGUNTAS

[Q: BE + SUJETO + GOING TO + VERBO...?]

[A: Yes, + SUJETO (pronombre) + BE.]
or: 
[No, + SUBJECT (pronombre) + BE + NOT.]

EJEMPLO:

"Is this train going to arrive on time?"

"No, it isn't. It's going to be late."

PREGUNTAS - WH

Preguntas acerca del sujeto de la oración:

[Q: WHO/WHAT + Be+ GOING TO + VERBO]

Preguntas acerca del resto de la oración: 

[P: PALABRA-WH+ BE + SUJETO + GOING TO + VERBO...?]
[R: Oración afirmativa con GOING TO.]
EJEMPLO:
"Who are you going to vote for?"
"I'm going to vote for Tom Baxter."

NOTA: Con frecuencia encontramos 'WILL' y 'GOING TO' en la misma conversación. En

el siguiente diálogo, el paciente quiere una respuesta definitiva, pero la enfermera
contesta sólo con una promesa:

"Is this injection going to hurt?"

"Don't worry, it will only hurt a little and it won't take long!"

See Explanation

FUTURO: PRESENTE PROGRESIVO

USO:

Con frecuencia utilizamos el presente progresivo (consultar Índice Lingüístico 1) para

hablar de planes y decisiones para el futuro cercano.
Se utiliza de forma más habitual con verbos que expresan movimiento (p. ej. arrive,
come, go, leave, sail, visit, etc.)

EJEMPLOS:

"I'm leaving early today; I have a headache."

"Are you visiting your mother tonight?"
"I'm not waiting any longer; he's half an hour late already!"
See Explanation

FUTURO: PRESENTE SIMPLE 

USO: 

Algunas veces utilizamos el presente simple para hablar de acciones y hechos futuros

'definitivos' que ya han sido arreglados o fijados en un calendario oficial.

EJEMPLOS:

"The President leaves for Japan on Monday."

"When does the next bus arrive?"
See Explanation

THE FUTURE

USE:
Utilizamos el futuro para hablar de acciones y estados futuros. Podemos utilizar
diversas formas verbales para hablar del futuro.

EXAMPLES:
"What time are you leaving for the station?"
"Well, my train leaves at ten, so I'll leave here at about nine. That will give me time.
But you're going to give me a ride, aren't you?"
Cuatro de las formas verbales de futuro más importantesson:

WILL
EXAMPLE:
"I will go home at six o'clock."

GOING TO
EXAMPLE:
"It's going to rain soon."

PRESENT PROGRESSIVE

EXAMPLE:

"We're spending Christmas with my parents."

SIMPLE PRESENT

EXAMPLE:

The next train for Oxford leaves at 2:45.

Cada forma tiene un significado ligeramente diferente, pero las diferencias son a
menudo muy pequeñas.

See Explanation

MAS TIEMPOS FUTUROS: FUTURO PERFECTO

USO:
Se utiliza para hablar sobre acciones o hechos que concluirán en un cierto momento
del futuro.

FORMA:

AFIRMATIVO y NEGATIVO

[SUJETO + WILL (+ NOT) + HAVE + PAST PARTICIPLE...]

Observa que a menudo WILL NOT se abrevia como WON'T.

I/You/We will (not) have gone...

He/She/It won't have gone...

Normalmente el verbo va seguido por una oración circunstancial de tiempo que

comienza por WHEN, BEFORE o BY.

BY significa NOT LATER THAN ... y va seguido de una expresión de tiempo tal como
TEN O'CLOCK, NEXT MONDAY, THE END OF THE YEAR, etc.

BEFORE puede ir seguido de una expresión temporal o una oración (sujeto + verbo) tal
como WE ARRIVE, THE JOB IS FINISHED, etc. No olvides que el verbo en estas
oraciones normalmente está en tiempo Presente, nunca en tiempo Futuro.

WHEN va seguido de una oración, de igual forma que BEFORE.

El verbo también puede ir seguido por la expresión BY THE TIME, que va seguida por
una frase (sujeto + verbo) en la cual el verbo está en presente simple.

EJEMPLOS:

"Have you finished typing that letter yet?

"Don't worry, I'm typing it now; I'll have finished it by 3 o'clock."

"I'll have corrected all the homework by tomorrow morning."

"They won't have built the new road before next summer."

"She'll have made dinner before we arrive."

"The film will have started when we get to the theater."

"I will have finished cleaning my room by the time you return."

PREGUNTAS

[(Palabra -Wh) + WILL + SUJETO + HAVE + PAST PARTICIPLE...]

(What) will he/you/we have done...
(Where) will he/she/it have gone...
(When) will they have been...

RESPUESTAS A PREGUNTAS Si/NO 

[YES, + SUJETO-PRONOMBRE+ WILL.]

[NO, + SUJETO-PRONOMBRE + WON'T]
EJEMPLOS:

"How many letters will you have written by this evening?"

"Will the rain have stopped before we get to the beach? What do you think?"
"Yes, I think it will."

"Will Dad have repaired my bike by tomorrow?"

"Yes, I'm sure he will."

"Will Paul and Mary have finished their exams before the summer?"
"No, they won't."

"When will you have finished the work?"

"By two o'clock."

"How many students will they have tested before lunch?"

"About five."

See Explanation

MAS TIEMPOS FUTUROS: FUTURO PROGRESIVO

USO:
Se utiliza para referirse a acciones o estados continuos que ocurrirán en un momento
específico futuro o durante un período específico futuro.

Normalmente no se utiliza el FUTURO PROGRESIVO para hablar sobre características

personales (TO HAVE RED HAIR, etc) o estados físicos o mentales transitorios (TO BE
HAPPY/ILL/TIRED, TO HAVE A
HEADACHE, etc).

FORMA:

AFIRMATIVA y NEGATIVA

[SUJETO + WILL ( + NOT) + BE + VERBO + ing...]

Observa que WILL NOT suele abreviarse como WON'T I/You/We will (not) be doing...
He/She/It will (not) be going...

EJEMPLOS:

"She'll be lying in the sun this time next week!"

"I'll be working in London all next month."
"We'll be staying at the Star Hotel from May 1st to May 10th."
"Patrick won't be watching television this evening; he'll be doing his homework."

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

[(Palabra-Wh) + WILL + SUJETO + BE + VERBO + ing...]

(What) will I/you/we be doing...

(Where) will he/she/it be going...
(When) will they be eating...

RESPUESTAS A PREGUNTAS Si/NO 

[YES, + SUJETO-PRONOMBRE + WILL]

[NO, + SUJETO-PRONOMBRE + WON'T.]

Las preguntas "Wh" pueden responderse con una oración completa utilizando el
FUTURO PROGRESIVO, pero a menudo basta con una expresión corta que corresponda
a la palabra "Wh".

EJEMPLOS:

"What will you be doing tomorrow afternoon?"

"I'll be driving to Boston."

"Where will you be studying next semester?"

"In New York."

"Will you be living with us next year?"

"No, I won't."
"Where will you be living then?"
"I'll be staying with my family in Bogota."
See Explanation

MAS TIEMPOS FUTUROS 

USO:

Estos tiempos verbales se utilizan para referirse a acciones que ocurrirán en un

momento específico o durante un período específico en el futuro (FUTURO
PROGRESIVO) y a acciones y hechos que concluirán en un cierto momento del futuro
(FUTURO PERFECTO).

EJEMPLOS:

"Could I borrow the car tomorrow, Dad?"

"Well, I'll be using it all day tomorrow; when do you want to borrow it?"
"In the evening, after dinner."
"That's okay; I'll have finished with it by then."
See Explanation

PRESENTE PERFECTO SIMPLE:

ENUNCIADOS, P y R

USO: 
Se utiliza para hablar sobre acciones o estados que comenzaron en el pasado y de
alguna forma se conectan al presente. El presente perfecto a menudo se utiliza con
expresiones que comienzan con FOR y SINCE para hablar de acciones o estados que
comenzaron en el pasado y siguen vigentes en el presente. También se utiliza con los
adverbios JUST, ALREADY y YET. El presente perfecto también se utiliza para hablar
sobre acciones o hechos recientes ("noticias").

FORMA:

El presente perfecto está compuesto por HAVE/HAS y el participio pasado (la tercera
forma del verbo [V3]).

AFIRMATIVO
[SUBJECT + HAVE/HAS + (just/already) + PAST PARTICIPLE [V3]... (for/since...)]

EJEMPLOS:
"I've lived here for two years."
"You've already lost one key. I can't believe you can't find the second."
"Whose package is this? It's been here since 4 p.m."
"We've already met them."
"They're not hungry. They've just eaten their dinner."

NOTA: En oraciones afirmativas, JUST y ALREADY por lo general van inmediatamente

antes del participio pasado. Las frases con FOR y SINCE van al final de cada oración.

NEGATIVO

[SUJETO + HAVE NOT/HAVEN'T + PAST PARTICIPLE [V3]..] HAS NOT/HASN'T

EJEMPLOS:
"I haven't met her yet."
"It hasn't begun to rain yet."
"We haven't had lunch yet."
"You haven't said a word for 2 hours."
"They haven't finished their breakfast."
NOTA: En oraciones negativas, ALREADY y YET y frases con FOR y SINCE por lo
general van al final de la oración.

PREGUNTAS SI/NO 

[HAVE/HAS + SUJETO +...PAST PARTICIPLE [V3]]

EJEMPLOS:
"Have you already finished your work?"
"Has she finished painting the room?"

PREGUNTAS - WH

PREGUNTAS -WH ACERCA DEL SUJETO

[PALABRA-WH+ HAVE/HAS +...PAST PARTICIPLE [V3]]

EJEMPLO:
"Who's just eaten the candy?"
 PREGUNTAS - WH ACERCA DEL RESTO DE LA ORACION

[PALABRA-WH + HAVE/HAS + SUJETO +...PAST PARTICIPLE (V3)]|

EJEMPLOS:
"Where has he put my coat?"
"What have you done with the money?"

NOTA: En preguntas, JUST y ALREADY por lo general van antes del participio pasado
[V3]; YET
y las frases con FOR y SINCE por lo general van al final de la oración.

CONTRASTE CON OTROS TIEMPOS:

USO:

Utilizamos el presente perfecto para hablar sobre acciones o hechos que ocurrieron
durante un período que de alguna forma incluye el presente o va conectado a este,
cuando no se sabe el momento exacto.

EJEMPLO:
"Peter Parker has written five books."
El "período" de esta oración es la vida de Parker. Al utilizar el presente perfecto se
señala que aún está vivo y sigue escribiendo libros.

PERO -
"John Craig wrote five books."
El "período" ha finalizado, probablemente porque Craig murió.
También utilizamos el pretérito perfecto para hablar sobre acciones o hechos recientes
que son "nuevos" para el oyente, a menudo con los adverbios JUST y ALREADY y YET
en oraciones negativas y preguntas.

EJEMPLOS:

"The results have just come in; and here they are..."
"I don't want to go to that movie: I've already seen it."
"Have you typed that letter yet?"

NOTA: en inglés americano se utiliza con frecuencia el pretérito simple:

"The election results just came in: here they are..."
"I don't want to go to that movie; I already saw it."
"Did you type that letter yet?"
Utilizamos el presente perfecto con ciertas expresiones:

FOR o SINCE

Podemos utilizar FOR o SINCE al comienzo de la expresión de tiempo. Si decimos

cuánto dura la acción o el estado utilizamos FOR: 
"...for ten minutes.", "...for twenty years."
"...for two centuries.", "...for a very long time." etc.

Si decimos cuándo comenzó la acción o estado, utilizamos SINCE, seguido del tiempo o
alguna otra expresión que indique el tiempo:

"...since 2 o'clock.", "...since last Monday."

"...since 1975.", "...since the end of the War."
"since I was a baby." etc.

HOW LONG
Para saber la duración de una actividad o estado comenzamos una pregunta con HOW
LONG:

EJEMPLOS:

"How long have you had that sweater?"

"About six months."
"How long have you been an actor?"
"Since I left school."

EVER
Si queremos saber si algo ha ocurrido, pero no cuándo, a menudo colocamos el
adverbio EVER antes del verbo en la pregunta.

EXAMPLES:

"Have you ever eaten octopus?"

"Yes, I have."
"Have you ever been in an accident?"
"No, I haven't."

JUST, ALREADY o YET

JUST (=hace poco tiempo), ALREADY (=antes de ahora)
y YET (antes/ hasta ahora) se utilizan con oraciones en presente perfecto que hablan
sobre acciones o hechos recientes ("noticias"). JUST y ALREADY por lo general van
inmediatamente antes de la tercera forma del verbo y YET a menudo se utiliza al final
de una oración negativa o una pregunta.

EJEMPLOS:

"I have already seen that movie. Let's stay home!"

"But I haven't seen it yet!"
"Here we are at the Indy 500 with Mike Rhodes. Mike, have you ever driven in an Indy
race?"
"No, I haven't. But I've been a race driver in Europe for ten years."
"Well, Good Luck to you!"

See Explanation

PRESENTE PERFECTO PROGRESIVO

USO:
Se utiliza para hablar sobre una acción continua o repetida que comenzó en el pasado
y continúa hasta el presente, o que concluyó hace muy poco tiempo y aún tiene un
efecto. Normalmente no utilizamos el presente perfecto progresivo con verbos de
estado (TO HAVE RED HAIR TO BE APPY/ILL/TIRED, TO KNOW THE ANSWER, etc.).

EJEMPLOS:

"Betty and Joe have been working all night: they're exhausted!"

"Ted, I've been telling you to make your bed for two hours!"

FORMA:

AFIRMATIVO
[SUJETO + HAVE/HAS + BEEN + VERBO+ing ]

EJEMPLOS:

"I've been sitting here for an hour."

"She's been hiding in the garage."

NEGATIVO

[SUJETO  + HAS/HAVE + NOT + BEEN + VERBO+ing...]

HASN'T/HAVEN'T

EXAMPLES:
"You have not (haven't) been working all week."
"He has not (hasn't) been living here very long."

NOTA: las expresiones FOR y SINCE se utilizan con el presente perfecto progresivo
igual que con el presente perfecto simple.

EJEMPLOS:
"They have been studying French for three years."
"She has been living here since 1987."

See Explanation
PRESENT PERFECT

USE: 
Hablar sobre acciones o estados que comenzaron en el pasado y de alguna forma se
conectan con el presente. El presente perfecto a
menudo se utiliza con expresiones que comienzan con FOR o SINCE para hablar de
acciones o estados que comenzaron en el pasado y siguen vigentes en el momento
actual. También se utiliza con los adverbios JUST, ALREADY y YET para hablar de
acciones o hechos que sucedieron en un momento indefinido del pasado. El presente
perfecto se utiliza además para hablar sobre acciones o hechos recientes ("noticias").

EXAMPLES:

"Hi, Karla! I haven't seen you lately. Where have you been?"

"I've been really busy. I've been playing with a band called "Wild Thing." Have you
heard of us?"
"No, I haven't."
"Well, come and see us on Saturday night!"

FORM:

AFFIRMATIVE

Simple:
[SUBJECT + HAVE/HAS + (JUST/ALREADY) + PAST PARTICIPLE [V3] +
(FOR/SINCE...)]

Progressive:
[SUBJECT + HAVE/HAS + (JUST/ALREADY) + BEEN + VERB + ing + (FOR/SINCE...)]

EXAMPLES:

"They've lived here for two years."

"She's been here since 4 p.m."
"I've already swept the floor."
"They've been working all night."

NEGATIVE

Simple:
[SUBJECT + HAVE/HAS NOT / HAVEN'T/HASN'T + PAST PARTICIPLE [V3]...]

Progressive:
[SUBJECT + HAVE/HAS NOT / HAVEN'T/HASN'T + BEEN + VERB + ing...]

EXAMPLES:
"We haven't met her yet."
"He hasn't made a sound."
"You haven't been doing your homework."

YES/NO QUESTIONS

Simple:
[HAVE/HAS + SUBJECT + PAST PARTICIPLE [V3]...?]

Progressive:
[HAVE/HAS + SUBJECT + BEEN + VERB + ing...?]
EXAMPLES:
"Have you finished your work yet?"
"Has Peter come home yet?"
"Have they been living here long?"

WH-QUESTIONS
WH-QUESTIONS ABOUT THE SUBJECT

Simple:
[WH-WORD + HAVE/HAS + PAST PARTICIPLE[V3]...]

Progressive:
[WH-WORD + HAVE/HAS + BEEN + VERB + ing]

EXAMPLES:
"Who's eaten all the candy?"
"Who's been sleeping in my bed?"

WH-QUESTIONS ABOUT THE REST OF THE SENTENCE

Simple:
[WH-WORD + HAVE/HAS + SUBJECT + PAST PARTICIPLE[V3]...]

Progressive:
[WH-WORD + HAVE/HAS + SUBJECT + BEEN + VERB + ing]

EXAMPLES:
"Where has he put my coat?"
"Why have you done that?"
"What have you been doing?"

TIME EXPRESSIONS

FOR o SINCE se utilizan al inicio de una expresión de tiempo. Para decir cuánto duró la
acción o el estado, utilizamos FOR:
"...for ten minutes." "...for twenty years." "...for two centuries." "...for a very long
time." etc.

Para decir cuándo comenzó la acción o el estado, utilizamos SINCE,:

"...since 2 o'clock." "...since last Monday." "...since 1975." "...since the end of the
War."
HOW LONG se utiliza para comenzar una pregunta sobre duración.

EXAMPLES:
" How long have you had that sweater?"
"About six months."

"How long have you been living here?"

"For two years."EVER

se utiliza antes del verbo para preguntar si algo aconteció, pero no cuándo.

EXAMPLE:
" Have you ever eaten octopus?"
"Yes, I have."

JUST, ALREADY y YET se utilizan para hablar sobre acciones o hechos sucedidos en un
momento indefinido del pasado, o acciones o hechos recientes ("noticias"). JUST
(=hace poco tiempo) y ALREADY (=antes de ahora) por lo general van inmediatamente
antes del participio pasado [V3] y YET (antes/hasta ahora) a menudo se utiliza al final
de una oración o pregunta negativa.

EXAMPLES:
"I have already seen that movie. Let's stay home!"
"But I haven't seen it yet!"
See Explanation

PASADO PERFECTO: SIMPLE

USO: 
Se utiliza para enfatizar que un hecho aconteció antes que otro (conectado mediante
conjunciones como WHEN y BEFORE) o en el modo indirecto, cuando el "verbo
informante" está en pretérito y la afirmación o idea "original" estaba en pretérito o
presente perfecto.
También utilizamos el pretérito perfecto para interrumpir un relato (en pasado) con
una referencia a algún momento anterior (antes de que empezara el relato):

EJEMPLO:

"I went home. I was very tired and I wanted my supper. But when I arrived I couldn't
get into my house because I had left the key in my office!"
FORMA:

AFIRMATIVO

[SUJETO + HAD... + Past Participle.[V3]..]HAD NOT/HADN'T

EJEMPLOS:

"She had just arrived when he came in."

"We had already eaten by the time she arrived."
"The opera had just begun when we arrived."
"I had never been in love until I met you!"

VOZ REPORTADA

[TIEMPO PASADO + (THAT) + PASADO PERFECTO]

EJEMPLOS:
"I thought (that) you had already seen this."
"She said (that) she had never met me before."

See Explanation

 PERFECTO PASADO: PROGRESIVO

USO:

Se utiliza para hablar de acciones o estados continuos que continuaron hasta un

determinado momento del pasado.

FORMA:
[SUJETO + HAD/HAD NOT + BEEN + VERBO+ING...](HADN'T)

EJEMPLOS:
"I'd been waiting for an hour when the train pulled in."
"He hadn't been studying much until he failed his first exam."
Describiendo dos eventos:
"They'd been waiting for two hours when the bus finally arrived."

USO de FOR y SINCE

Si queremos decir cuánto tiempo duró la acción o el estado, generalmente utilizamos

FOR al principio de la "expresión de tiempo":

"...for ten minutes."

"...for twenty years."
"...for two centuries."
"...for a very long time." etc.
Si queremos decir cuándo comenzó la acción o el estado, utilizamos SINCE, seguido
del tiempo o de otra expresión que indique el tiempo:
"...since two o'clock."
"...since last Monday."
"...since 1975."
"...since the end of the War."
"...since I was a baby." etc.

EJEMPLO:

The two scientists had been working for fifty years (since 1945) when they finally
discovered the Youth Drug.

See Explanation
PASADO PERFECTO

USO: 
Se utiliza para enfatizar la diferencia temporal entre dos estados, acciones o hechos en
el pasado que se mencionan en la misma oración. Por lo general empleamos el
pretérito perfecto si queremos enfatizar que un hecho o estado aconteció antes que
otro.

EJEMPLO:
"I was really surprised when I met Fred at Jill's party last week. I hadn't seen him for
five years, and he looked really different. I asked him what he'd been doing since we
left school, but he didn't tell me. Then somebody told me he'd been in prison..."

PASADO PERFECTO SIMPLE

USO: 

Se utiliza para enfatizar que un hecho aconteció antes que otro (conectado mediante
conjunciones como WHEN y BEFORE) o en el modo indirecto, cuando el "verbo
informante" está en pasado y la afirmación o idea "original" estaba en pretérito,
presente perfecto o pretérito perfecto.

FORMA:
AFIRMATIVO

[SUJETO + HAD (+Adverbio) + Past Participle[V3]...]HAD NOT/HADN'T

EJEMPLOS:
"She had just arrived when he came in."
"We had already eaten by the time they arrived."
"The opera had just begun when we arrived."
"I had never been in love until I met you!"

VOZ REPORTADA 

[TIEMPO PASADO + (THAT) + PASADO PERFECTO]

EJEMPLOS:

"I thought (that) you'd already seen this."

"She said (that) she'd never met me before."

PASADO PERFECTO PROGRESIVO

USO:
Se utiliza para hablar de acciones o estados continuos que continúan hasta un
momento dado del pasado.

FORMA:
[SUJETO + HAD/HAD NOT + BEEN + VERB + ING...](HADN'T)

EJEMPLOS:

"I'd been waiting for an hour when the train pulled in."

"He hadn't been studying much until he failed his first exam."
"They'd been waiting for two hours when the bus finally arrived."
See Explanation

SUSTANTIVOS: SINGULAR/PLURAL

USO:

Indicar dos o más unidades del mismo objeto.

FORMA:

Añadir una "s" al sustantivo.

a dollar many guitars

a guitar two dollar

Muchos sustantivos cambian su ortografía al hacer el plural.

Cuando un sustantivo termina en "s", "ss", "x", "sh" o "ch", añadir "es".

a watch watches

NOTA: "es" se pronuncia "ez"

Cuando un sustantivo acaba en consonante + "y" cambiar la "y" por "i" y añadir "es".

a baby

babies

Cuando un sustantivo termina en "o", a veces añadir "es".

a potato

potatoes

PERO

a radio

radios

Cuando un sustantivo acaba en "f" o "fe", cambiar la "f" por "v" y añadir "es" o "s".a
shelf shelves

A veces la forma plural del sustantivo parece totalmente distinta:

a foot / feet

a woman / women

a man / men

a mouse / mice

a person / people

a child / children
See Explanation

SUSTANTIVOS: POSESIVO

USO:

Mostrar a quién o a qué pertenece una cosa.

FORMA:

Añadir " 's " al nombre de la persona, lugar o cosa a la que pertenece el sustantivo. En
los sustantivos en plural, colocar el " ' " después de la "s".
EJEMPLOS:

"The boy's pizza."

(La pizza pertenece al niño.)

"The boys' pizza."

(La pizza pertenece a los niños.)

See Explanation

ARTICULOS

USO:

"a" y "an" se utilizan con todos los sustantivos contables en singular.

"the" se utiliza para referirse a un sustantivo específico, singular o plural.

FORMA:
Con las palabras que comienzan por consonante se utiliza la forma "a". Las palabras
que comienzan por vocal utilizan la forma "an".

EJEMPLOS:

"Give me a sandwich please."

(Sandwich es singular y puede contarse.)

"This is a dog."

(Dog comienza por "d", una consonante.)

"This is an orange."

(Orange comienza por "o", una vocal.)

"I want the English book."

"I want the English books."

("the" se utiliza igualmente con sustantivos en plural o en singular.)

"I want water, please."

"I want the water, please."

(Water no puede contarse, por tanto solo puede utilizarse "the" y no "a".)

See Explanation

THERE IS / THERE ARE

USO:

Indicar que algo existe o está presente.

FORMA:

Singular: [THERE IS + RESTO DE LA ORACIÓN]

Plural: [THERE ARE + RESTO DE LA ORACIÓN]

Interrogaciones: [IS/ARE THERE + RESTO DE LA ORACIÓN]

EJEMPLOS:

"Are there any cookies left?"

"There is one more left."

See Explanation

THIS/THAT THESE/THOSE

USO:

Indicar objetos específicos.

FORMA:

"This"/"That"
se utilizan con sustantivos en singular

"These"/"Those"

se utilizan con sustantivos en plural

"This"/"These"

se emplean con sustantivos cercanos al hablante

"That"/"Those"

se emplean con sustantivos que no están cerca del hablante

EJEMPLOS:

"Is this your hat?"

(Un sombrero específico cercano a la persona que habla.)
"No, that is my hat."
(Un sombrero específico que está un poco más lejos.)

"Are these your gloves?"

(Guantes específicos que están cerca.)

"No, those are my gloves."

(Guantes específicos que están más lejos.)

"I'm going to visit friends this Friday."

(El viernes específico, más cercano en el tiempo.)

See Explanation

NOUNS

USE:
Los sustantivos son nombres propios, de lugares y cosas.

EXAMPLE:
"These men buy their watches in New York."

men (persona)
watches (cosa)
New York (lugar)

SINGULAR/PLURAL
USE:
Para formar el plural de un sustantivo.

FORM:
Añadir una "s" al sustantivo.

a dollar
two dollars
Muchos sustantivos cambian su ortografía al formar el plural.

Cuando un sustantivo termina en "s", "ss", "x", "sh"

o "ch", añadir "es". a watch/watches

Cuando un sustantivo acaba en consonante + "y",cambiar la "y" por "i" y añadir "es":
a baby/babies
Cuando un sustantivo termina en "o",
a veces añadir "es"

a potato/potatoes

BUT:
la "f" a "v" y añadir "es" o "s":a shelf/shelves
Sometimes the noun plural looks completely different.

foot / feet
a woman / women
a man / men
a mouse / mice
a person / people
a child / children

POSSESSIVE

USO:

Para mostrar a quién o a qué pertenece una cosa o la relación entre personas.

FORMA:

añadir " 's " al nombre de la persona o cosa a la que pertenece el sustantivo.
En el caso de sustantivos en plural colocar el " ' " después de la "s".

EXAMPLE:

"The boy's pizza. The boys' pizza."

"The boy's pizza. The boys' pizza."
See Explanation
MODALES y SEMI-MODALES: CAN

USO:

El modal CAN se utiliza con verbos y añade un significado especial. Como la mayoría
de los modales,CAN tiene más de un significado.

SIGNIFICADO:
"Joe can speak French." (HABILIDAD)
"You can leave early." (PERMISO)
"It can be hot here." (POSIBILIDAD)

FORMA:
Al igual que otros modales, CAN va antesdel verbo y tiene solo una forma.
 AFIRMATIVO
[CAN + VERBO]
John can swim quickly.
You can go to the movies with your friends.

NEGATIVO
[CAN + NOT + VERBO]
Diane can't swim.
Beth cannot meet us tonight.

PREGUNTAS SI/NO

[CAN + SUJETO + VERBO + RESTO DE LA ORACION]

Can you help me?
Can Ileave now?
Respuestas:
Yes, you can.
No, you cannot/can’t.

PREGUNTAS - WH

[PALABRA-WH + CAN... VERBO...]

When can you help me?

EJEMPLOS:

Danny: "Can you open it?"

Keith: "No, I can't. I can't open it."
Danny: "Let's ask Butch. He can do it."

See Explanation
MODALES y SEMI-MODALES: MAY

USO:

El modal MAY se utiliza con verbos y añade un significado especial. Al igual que la
mayoría de modales, MAY tiene más de un significado.

SIGNIFICADO:

"You may leave early."(PERMISO)

"They may buy a new house." (POSIBILIDAD)

FORMA:
Al igual que otros modales, MAY va antes del verbo y solo tiene una forma.

AFIRMATIVA

[MAY + VERBO]
John may go with you.
They may visit us later.

NEGATIVA

[MAY + NOT + VERBO]

You may not leave the table.
We may not go to the party later.

PREGUNTAS SI/NO

[MAY + SUJETO + VERBO + RESTO]

May we leave now?
May I help me?

Respuestas:
Yes, you may.
No, you may not.

PREGUNTAS – WH

[PALABRA-WH + MAY... VERBO...]

When may we leave?

EJEMPLOS:

Girl: "Mom, may I have a cookie?"

Mother: "Okay, but only one. Your brother may want one, too."

See Explanation
MODALES y SEMI-MODALES: HAVE TO

USO:

El semimodal HAVE TO se utiliza con verbos y añade un significado especial.

SIGNIFICADO:
"He has to leave early." (OBLIGACION).

FORMA:

Al igual que otros modales y semimodales, HAVE TO va delante del verbo. Tiene la
misma forma que los verbos regulares.
AFIRMATIVO:

[HAVE TO + VERBO + RESTO]

He has to leave early.
They have to do their homework.

NEGATIVO:

[DO/DOES (NOT) + SEMI-MODAL + VERBO + RESTO]

The boys don't have to work today.

PREGUNTAS SI/NO:

[DO/DOES(NOT) + SUJETO + HAVE TO + VERBO + RESTO]

Do I have to leave now?
Doesn't she have to study for her test?

Answers:
Yes, I do.
No, she doesn't.

PREGUNTAS - WH:

[WH-WORD + (DO/DOES + SUJETO) + HAVE TO + VERBO + RESTO]

Who has to leave?
When do you have to call your parents?

EJEMPLOS:

Mother: "It's time for bed, Michael."

Rick: "Aw, Mom. Do I have to go to bed now?"
Mother: "Yes, you do. It's late and you have to go to school tomorrow."

See Explanation

MAS MODALES (y SEMI-MODALES): MUST

USO: 
Se utiliza para hablar de una necesidad, obligación o responsabilidad fuerte de hacer
algo. Con frecuencia existe muy poca diferencia entre MUST y HAVE TO (consultar
Módulo 2) En el inglés formal escrito, MUST se utiliza en avisos públicos acerca de
reglas o reglamentos oficiales. Must también puede emplearse para expresar seguridad
acerca de una situación debido a hechos o circunstancias existentes.

AFIRMATIVO
FORMA:
[SUJETO + MUST + VERBO...]

EJEMPLOS:

"I have a terrible toothache; I must go to the dentist."

"We must try to help Nicky; she's our oldest friend."
"All workers must wear safety helmets in work areas!"
"Jack must be on his way. There was no one home when I called his apartment."

NEGATIVO

USO: 
Tanto en el inglés oficial como en el informal empleamos la forma negativa MUST NOT
(con frecuencia abreviada como MUSTN'T) para hablar acerca de algo incorrecto o
prohibido. Recuerda que no es igual a la forma negativa de HAVE TO, que sólo significa
que algo no es necesario.

FORMA:

[SUJETO + MUST + NOT (MUSTN'T) + VERBO...]

EJEMPLOS:

"You mustn't pull the dog's tail, dear; he'll bite you."

"We mustn't forget to pay back that loan."
"Workers must not smoke in work areas!"

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

USO:
Se utiliza para preguntar si algo es necesario u obligatorio. La forma interrogativa de
HAVE TO significa lo mismo y es más habitual.

PREGUNTAS SI/NO 

FORMA:

[P: MUST+ SUJETO+ VERBO...?]

[A: Yes, + SUJETO+ MUST
No, + SUJETO+ NEEDN'T]
EJEMPLO:

"Must I go to school today, Mom?"

"Yes, you must."

PREGUNTAS - WH

FORMA:

Acerca del SUJETO de la oración:

[Wh-Word + MUST + VERBO...?]
ABOUT REST OF SENTENCE:
[WH-WORD + MUST + SUBJECT + VERBO...?]

EJEMPLOS:

"What must happen before we can leave?"

"When must you take the test?"
"Next Friday."

See Explanation

MAS MODALES (y SEMI-MODALES): SHOULD

AFIRMATIVO

USO: 

Se utiliza para hablar de una responsabilidad u obligación que es mucho más débil que
MUST o HAVE TO. También se emplea para dar un consejo a alguien.

FORMA:
[SUJETO + SHOULD + VERBO...]

EJEMPLOS:

"You should study for your test tonight instead of watching TV." (duty)

"I'm terribly tired."
"You should work less!" (advice)

NEGATIVO

USO:

Podemos utilizar SHOULD NOT (SHOULDN'T) como una forma más débil de MUSTN'T,
para aconsejar o advertir a las personas de que no hagan algo.

FORMA:

[SUJETO + SHOULD NOT (SHOULDN'T) + VERBO...]

EJEMPLOS:

"You shouldn't eat so much candy. It'll make you fat!"

"You shouldn't throw candy wrappers on the street. Put them in the trash can instead."

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

USO:

Se utiliza para preguntar si algo es necesario, correcto o útil, o para pedir consejos a
alguien.

PREGUNTAS YES/NO 

FORM:

SUBJEC
[P: Should+ T + VERBO...?]
SUBJEC
[A: Yes, + T + SHOULD
SUBJEC
No, + T + SHOULDN'T]

EXAMPLE:
"Should I answer Peter's letter?"
"Yes, you should!"

PREGUNTAS-WH

FORMA:

¿Acerca del SUJETO de la oración [PALABRA-WH + SHOULD + VERBO...?]

¿Acerca del SUJETO de la oración [WH-WORD + SHOULD + SUJETO + VERBO...?]

EJEMPLOS:

"Who should bring the drinks?"
"Where should we go to buy the local pottery?"
"Well, don't go to the big tourist shops. You should go to the small shops in the
villages."

See Explanation

MAS MODALES (y SEMI-MODALES): BE ABLE TO

AFIRMATIVO

USO
Se utilizan para hablar de una capacidad en el presente, futuro y pasado. Su
significado es muy parecido al de los modales CAN y COULD.
FORMA:

[SUJETO + BE(presente/pasado/futuro) + ABLE TO + VERBO...]

EJEMPLOS:

"He worked hard and was able to pass the exam."

"Mary broke her leg just two months ago but she's already able to walk again."
"She needs time to decide, but she'll be able to give you an answer tomorrow."

NEGATIVO
USE:

Se utiliza para hablar de una incapacidad o imposibilidad de hacer algo en el pasado,

presente o futuro.

FORMA:

[SUJETO + BE (presente/pasado/futuro) + NOT + ABLE TO + VERBO...]

EJEMPLOS:

"The store was closed, so I wasn't able to buy the book."

"Sorry, we won't be able to fix your car until next week."

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

USO:

Se utiliza para realizar preguntas acerca de la capacidad en el presente, pasado y

futuro.

 PREGUNTAS YES/NO

FORM:

[Q: ¿BE (todos los tiempos) + SUJETO + ABLE TO + VERBO...?]

[A: Yes,+ SUJETO+ BE.
No, + SUJETO+ BE NOT.]
EJEMPLOS:

"Were you able to buy that book for me?"

"Yes I was. Here it is!"

WH-Q PREGUNTAS

FORMA:
About the SUBJECT of the sentence [WH-WORD + BE ABLE TO+ VERBO...?]
About the REST of the sentence [WH-WORD + BE + SUBJECT + ABLE TO + VERBO...?]

EXAMPLES:

"Who was able to finish their homework on time?"

"When will you be able to pay back the loan?"
"We'll be able to pay you next month."

See Explanation

MAS MODALES (y SEMI-MODALES): HAD TO

AFIRMATIVO
USO:

Se utiliza para hablar de la necesidad, obligación y responsabilidad en el pasado. HAD

TO es el pasado tanto de HAVE TO como de MUST.

FORM:

[SUJETO + HAD TO + VERBO...]

EJEMPLOS:

"I had to stay up all night to write this paper!"

"We had to run to catch the train."

NEGATIVO

USO:
Se utiliza para hablar acerca de algo que no era necesario u obligatorio en el pasado.

FORMA: 
[SUJETO + DID NOT (DIDN'T) + HAVE TO + VERBO...]

EJEMPLOS:

"Monday was a holiday, so I didn't have to go to work."

"I didn't have to study Latin in high school."

PREGUNTAS SI/NO 

[Q: ¿DID + SUJETO + HAVE TO + VERBO...?]

[A:
Yes, + SUJETO (pronombre)+ DID.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

USO:

Se utiliza para realizar preguntas sobre tareas y obligaciones en el pasado.

No
, + SUJETO (pronombre)+ DIDN'T]

EJEMPLO:
"Did you have to borrow money to buy the car?"
"Yes, we did."

PREGUNTAS -WH

Acerca del SUJETo of the sentence: [PALABRA-WH + HAS/HAD/HAD TO+ VERBO...?]

Acerca del RESTO de la oración: [WH-WORD + DID + SUBJECT + HAVE TO +
VERB...?]

EXAMPLES:

"Who had to wash the car this week?"

"What did you have to do to get the loan?"
"I had to fill out a form for the bank."

See Explanation
 MAS MODALES (y SEMI-MODALES):
MUST NOT/DON'T HAVE TO

USO

Aunque MUST y HAVE TO tienen significados parecidos en oraciones afirmativas, no

pueden intercambiarse en las negativas.

MUST NOT (MUSTN'T) se utiliza para indicar que algo está prohibido o no permitido.

DON´T HAVE significa "no es necesario hacer algo"

EJEMPLOS:

"You mustn't run in here; this is a hospital."

"You don't have to run; the bus is waiting for you."

See Explanation

MODALS and SEMI-MODALS

USE:
Modals and Semi-modals are words that are used with verbs and add a special
meaning. Most modals have more than one meaning.

FORM:
Modals go before the verb and have only one form.

MODALS

AFFIRMATIVE

[MODAL + VERB]
John can swim quickly.
Bill and Mary may visit us later.

NEGATIVE

[MODAL + NOT + VERB]

Diane can't swim.
Beth cannot meet us tonight.

SEMI-MODALS

Semi-modals also go before the verb, but have the same form as regular verbs.

AFFIRMATIVE

[SEMI-MODAL + VERB]
He has to leave early.
They have to do their homework.

NEGATIVE

[(DO/DOES NOT) + SEMI-MODAL + VERB]

The boys don't have to work today. Three of the most common Modals/Semi-modals
are:

CAN (MODAL):
Joe can speak French. (ABILITY)
You can leave early. (PERMISSION)
It can be hot here. (POSSIBILITY)

MAY (MODAL):

You may leave early. (PERMISSION)

They may visit later. (POSSIBILITY)

HAVE TO (SEMI-MODAL):
He has to leave early. (OBLIGATION)

QUESTIONS

FORM:
MODALS - YES/NO QUESTIONS

[MODAL + SUBJECT + VERB + REST]

Can you help me?

May I leave now?

Answers: 
Yes, you can.
No, you cannot/can't.

MODALS - WH-QUESTIONS

[WH-WORD + MODAL... VERB...]

When can you help me?

SEMI-MODALS - YES/NO QUESTIONS

[DO/DOES(NOT) + SUBJECT + SEMI-MODAL + VERB + REST]

Do I have to leave now?
Doesn't she have to study for her test?

Answers: 
Yes, I do.
No, she doesn't.

SEMI-MODALS - WH-QUESTIONS
[WH-WORD + (DO/DOES+SUBJECT) + SEMI-MODAL + VERB + REST]

Who has to leave?

When do you have to call your parents?

See Explanation
 MORE MODALS (and SEMI-MODALS)

USE: 
Los modales y semimodales son palabras que se utilizan con verbos y añaden un
significado especial. La mayoría de los modales tienen más de un significado.

MUST
Modal que indica fuerte necesidad, obligación o responsabilidad para hacer algo. Existe
una diferencia muy ligera entre MUST y HAVE TO. Sin embargo, en el inglés formal,
MUST se emplea en los anuncios públicos acerca de reglas y reglamentos oficiales.
MUST también puede emplearse para expresar seguridad acerca de una situación
debido a hechos o circunstancias existentes. 

SHOULD 
Modal utilizado para hablar acerca de una obligación o responsabilidad (más débil que
MUST o HAVE TO) o para aconsejar a alguien.HAD TO Semimodal utilizado para hablar
de una necesidad, obligación o responsabilidad en el pasado. Es el pasado tanto de
HAVE TO como de MUST.
BE ABLE TO 

Semimodal utilizado para hablar sobre una habilidad en el presente, futuro y pasado.
Su significado es similar a CAN y COULD.

AFFIRMATIVE
FORM:

MUST, SHOULD
Observa que las terceras personas del singular de las formas modales no utilizan la
terminación -s. [SUBJECT + MODAL + VERB...]

EXAMPLES:

"We should invite Paul to the party."

"Bob must be home by now. Let's call him."
"You must have a license to drive."

BE ABLE TO, HAD TO

[SUBJECT + SEMI MODAL + VERB...]

EXAMPLES:

"Paul isn't able to come to the party."

"Barbara has/had to babysit tonight."

WITH ADVERBS OF FREQUENCY

Observa que los adverbios de frecuencia (never, often, sometimes etc.) pueden
colocarse inmediatamente después del modal en frases afirmativas.

EXAMPLE:

"You must always remember your boss's birthday."

Los adverbios de frecuencia se colocan inmediatamente antes de HAD TO en oraciones

afirmativas.

EXAMPLE:
"Bob always had to work after school."

Con BE ABLE TO, los adverbios de frecuencia se colocan después de BE.

EXAMPLE:
"She is never able to understand the homework."

NEGATIVE

FORM:

[SUBJECT + MODAL + NOT + VERB...]

NOTA: NOT suele abreviarse como "-n't" y se pronuncia juento con el modal (con la
excepción de might).

EXAMPLES:
"We must not (mustn't) be late."
"You should not (shouldn't) open that box!"

[SUBJECT + DO/DOES/DID + NOT + HAVE TO+ VERB...]

EXAMPLE:

"They didn't have to clean the yard yesterday."

[SUBJECT + BE + NOT + ABLE TO + VERB...]
"Peter isn't able to come to our party."

YES/NO QUESTIONS

FORM:
[MODAL + SUBJECT + VERB...?]

EXAMPLES:
"Must we invite Paul?"
"Should we ask someone to help us?"

[DO/DOES/DID + SUBJECT + HAVE TO + VERB...?]

EXAMPLE:
"Did he have to leave so early?"

[BE + SUBJECT + ABLE TO + VERB...?]

EXAMPLE:
"Is he able to fix the TV?"

WH-QUESTIONS

FORM:
ABOUT THE SUBJECT
[WH-WORD + MODAL/SEMI-MODAL + VERB...?]

EXAMPLES:

"Who must we speak to?"

"Who had to help her yesterday?"
"Who is able to understand that question?"

WH-QUESTIONS ABOUT REST OF SENTENCE

[Wh-Word + MODAL + SUBJECT + VERB...?]

EXAMPLES:
"Why must we invite Paul?"
"When could you type that letter for me?"

[WH-WORD + DO/DOES/DID + SUBJECT + HAVE TO + VERB...?]

EXAMPLE:

"What did Bradley have to do yesterday?"

[WH-WORD + BE + SUBJECT + ABLE TO + VERB...?]

EXAMPLE:

"How is Sarah able to buy such an expensive sweater?"

See Explanation

FORMAS DE PASADO DE MODALES:

SHOULD HAVE and COULD HAVE
SHOULD HAVE

USO: 
Utilizamos SHOULD HAVE para hablar sobre una expectativa, un supuesto o una
obligación no cumplida en el pasado. Esto puede referirse a algo que no se hizo,
aunque era necesario, o a algo que se hizo aunque fuera incorrecto o lamentado.

FORMA

AFIRMATIVO y NEGATIVO

[SUBJECT + SHOULD (+ NOT) + HAVE + PAST PARTICIPLE [V3]]

EJEMPLOS:
"Our exam results should have arrived by now. Let's check the mailbox."
"I should have thanked Mary for her help, but I completely forgot."
"We shouldn't have invited James to the party; he behaved very badly."

PREGUNTAS

FORMA:
[(Palabra-Wh) + SHOULD(N'T) + SUBJECT + HAVE + PAST PARTICIPLE [V3]]

EJEMPLOS:

"Shouldn't the bride have arrived by now? It's very late."

"Should we have waited for the next train?"
"What should I have done when the fire started?"
"Why shouldn't I have read that letter?"

NOTA: Las preguntas anteriores implican que, en realidad, sucedió lo contrario: el

paquete no ha llegado todavía, no esperamos el siguiente tren, yo no hice nada (o hice
algo incorrecto) cuando comenzó el incendio, y leí la carta.

COULD HAVE
USO: 
Utilizamos COULD HAVE para hablar sobre una acción o hecho que era posible pero
que no sucedió, o que no era posible (forma negativa) en el pasado. A menudo
empleamos COULD HAVE en la oración de resultado de los condicionales pasado
irreales.
FORMA
AFIRMATIVO y NEGATIVO

[SUJETO + COULD (+NOT) + HAVE + PAST PARTICIPLE [V3]..]

EJEMPLOS:

"I could have done well on the test, but I was too lazy to study."
"That couldn't have been Sarah you saw at the party. She's out of town."
"If I'd known your address, I could have written to you."

PREGUNTAS

FORMA:

[(Palabra-Wh) + COULD + SUJETO + HAVE + PAST PARTICIPLE [V3]]

EJEMPLOS:

"Couldn't he have arrived earlier?"

"What could we have done to prevent the disaster?"
"How could she have known the way?"
See Explanation

FORMAS DE PASADO DE MODALES:

MIGHT/MAY HAVE y MUST HAVE
MIGHT/MAY HAVE

USO:
Utilizamos MIGHT/MAY HAVE para especular o expresar opiniones sobre hechos
posibles en el pasado. MAY da a entender una probabilidad mayor que MIGHT.

FORMA:
AFIRMATIVO y NEGATIVO

[SUJETO + MAY/MIGHT (+ NOT) + HAVE + PAST PARTICIPLE [V3]..]

EJEMPLOS:

"She might have been the thief, but I don't think she was."

"I may have met him before, or I may have seen his photograph; I really can't
remember."
"They might not have gone without us."

MUST HAVE

USO: 

Utilizamos MUST HAVE para expresar deducciones sobre acciones o hechos pasados
cuando el hablante emplea la lógica para decidir qué sucedió.

FORMA:
AFIRMATIVO y NEGATIVO

[SUJETO + MUST (NOT) + HAVE + PAST PARTICIPLE [V3]]

EJEMPLOS:

"The roads are all wet this morning; it must have rained last night."
"The office is empty; everybody must have gone home."
"The papers are still here; he must not have finished the report."
Dado que MUST HAVE expresa una deducción lógica, casi nunca se utiliza en
preguntas.
See Explanation

FORMAS DE PASADO DE MODALES

USO: 

Las formas modales COULD, MAY y MIGHT se utilizan con HAVE y el participio pasado
[V3] de los verbos para especular o formar opiniones acerca de posibles
acontecimientos del pasado. MUST HAVE se utiliza del mismo modo para expresar
deducciones lógicas sobre el pasado. SHOULD HAVE se utiliza para hablar sobre
expectativas, supuestos y obligaciones en el pasado.

EJEMPLOS:

"I'm worried. Jack should have been on that train, but he wasn't."

"I'm sure it's OK; he must have taken a later train."
"I don't know. He may have decided to come by car. He might have had an accident;
you know how badly he drives."
See Explanation
WILL and WOULD

USO:
Utilizamos WILL y/o WOULD para referirnos a la voluntad o capacidad de un sujeto
para realizar una acción, describir costumbres y realizar peticiones u ofertas. También
podemos utilizar WILL y/o WOULD para hablar de acciones, estados y hechos tanto
futuros como hipotéticos.

EJEMPLOS:
"I'll help you with your homework."
"My first car would run for 30 miles on one gallon of gasoline."
"Cats will often play with mice for hours before killing them."
"Jack, would you please stop making that noise!"
"Don't worry; I'll explain the contract if you don't understand it."
"The President's helicopter will land at 2:15."
"I wouldn't open that box if I were you."

FORMA:

AFIRMATIVA y NEGATIVA

[SUJETO + WILL/WOULD (+NOT) + VERBO [Base Form]...]

WILL + NOT suele abreviarse como WON'T y WOULD + NOT suele abreviarse como
WOULDN'T

PREGUNTAS

[(Palabra -Wh +) WILL/WOULD + SUJETO + VERBO...]

WILL/WOULD - WILLINGNESS

USO:
WILL a menudo se emplea para hacer una oferta o para preguntarle a alguien si está
dispuesto a hacer algo.

EJEMPLOS:
"I'll help you with your homework."
"Will you lend me a thousand dollars so that I can go on vacation?"
WOULD se utiliza como forma pretérita de WILL y para pedirle muy cortésmente a
alguien si está dispuesto a hacer algo.
EJEMPLOS:

"He told me that he would give me some money."

"Excuse me, would you stop smoking, please?"

WON'T y WOULDN'T a menudo se utilizan para describir una negación.

EJEMPLOS:

"Mary won't clean her room even when I ask her politely."

"James wouldn't lend me his pen, although I asked him several times if I could."

WILL/WOULD - CAPACITY

USO:
WILL se utiliza en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa para hablar sobre la
habilidad o capacidad de un sujeto para hacer algo. En este caso, generalmente
hablamos sobre una máquina u otros objetos.

EJEMPLOS:

"This tank will hold 500 liters of water."

"My car has broken down; it won't start."
"Will this camera work under water?"
Empleamos WOULD de la misma forma para referirnos al pasado.

EJEMPLOS:

"My first car would run for 30 miles on one gallon of gasoline."

"When I tried to open the door, my key wouldn't fit the lock."

WILL/WOULD - HABIT

USO:
Utilizamos WILL en su forma afirmativa y negativa para referirnos a hábitos presentes.

EJEMPLO:

"John will often put something down, and then immediately forget where he put it."

Cuando el sujeto del verbo es una persona, el uso de WILL a menudo sugiere que el
hablante está levemente molesto por la acción.

EJEMPLO:
"He's a clever boy, but he will frequently interrupt my lessons with annoying
questions."
Utilizamos WOULD en su forma negativa y afirmativa para hablar acerca de hábitos y
costumbres pasados.

EJEMPLOS:

"When I was a child, I would beg my father to tell me stories."

"The ancient Britons would paint themselves blue before battle."

WILL/WOULD - PETICIONES

Las formas interrogativas de WILL y WOULD se utilizan para realizar peticiones

EJEMPLOS:
"Will you open the window, please?"
"Jack, will you be quiet!"
"Excuse me, would you tell me the time, please?"
Observa que WOULD es mucho más cortés que WILL y normalmente se emplea al
hablar con desconocidos.
WOULD YOU MIND + VERBO-ing es una forma más cortés aún de solicitar a alguien
que haga algo.

EJEMPLO:
"Excuse me, would you mind opening the window?"
WOULD YOU MIND IF + SUJETO + VERBO [forma pasada].. ? es una forma muy cortés
de pedir permiso para hacer algo.

EJEMPLO:

"Excuse me, would you mind if I borrowed your newspaper?"

WILL/WOULD - ACCIONES FUTURAS  y ESTADOS

USO: 
WILL y WON'T se utilizan para hablar acerca de estados o hechos que ocurrirán en
algún momento del futuro.
EJEMPLOS:

"How will you open the door without a key?"

"John won't be in the office next week."
"I will never forget you."
En el inglés oral, WILL y WON'T a menudo se utilizan en una oración subordinada
cuando la oración principal describe la actitud o pensamiento del sujeto en relación con
el estado o hecho futuro.

EJEMPLOS:
"He hopes (that) you won't be angry with him."
"I'm sure she'll get here soon."
WOULD y WOULDN'T se utilizan en el estilo indirecto cuando repetimos algo que se
dijo sobre el futuro.

EJEMPLOS:

"Mary kissed me and told me (that) she would never forget me."
"Did he tell you what time he would arrive?"
"Last week she told me that she wouldn't be at yesterday's meeting."

WILL/WOULD - CONDICIONALES

WILL y WON'T se utilizan en oraciones subordinadas para referirse a los resultados de

condiciones presentes o futuras posibles que se describen en la oración principal. La
oración principal normalmente comienza
con IF o UNLESS y contiene un verbo que asume una forma presente, incluso si se
refiere al futuro.

EJEMPLOS:
"If I win the lottery next month, I'll buy you a diamond ring."
"We won't hurt the hostages unless the police attack us."
"What will you do if you lose the next match?"
"I'll give up tennis and play chess instead."

WOULD y WOULDN'T se utilizan para describir los resultados de condiciones

imposibles, irreales o muy improbables, presentes o futuras, que se describen en la
oración principal. El verbo de la oración principal normalmente asume una forma
pretérita, aunque se refiera al presente o futuro.

EJEMPLO:

"I hate you! I wouldn't marry you if you were the last man on earth!"
See Explanation

INFINITIVOS: DESPUES DE ADJETIVOS

USO: 
Se utiliza para decir lo que piensa o siente alguien sobre una acción o hecho.

FORMA:

[SUJETO + BE + ADJETIVO + TO + VERBO...]

EJEMPLOS:

"Mike was very surprised to see Ted with Laura."

"We were delighted to see Fred at the party."
See Explanation

INFINITIVOS: DESPUES DE VERBOS

USO: 

Cuando dos verbos de la misma oración tienen el mismo sujeto, el segundo actúa
como objeto del primero. Dependiendo del primer verbo, es posible que el segundo sea
un infinitivo.

FORMA: 

[SUJETO + VERBO 1 + (NOT) + Infinitivo...]

EJEMPLO;

"Tina decided to study Russian."
Existen dos grupos principales de verbos que pueden ir seguidos de un Infinitivo:
ACTITUD DEL SUJETO: Agree, Choose, Decide, Hope, Offer, Promise, Refuse, etc.

EJEMPLOS:

"Patrick agreed to cook dinner."
"Jane chose to stay at home."
"We decided not to buy a new house."
"I hope to win first prize next year."
CAPACIDAD DEL SUJETO: Attempt, Fail, Learn, Manage, Try, Be able to, etc.
See Explanation

INFINITIVES: INSTEAD OF NOUN CLAUSES

USE: 

El infinitivo se utiliza en lugar de una oración de sustantivo que empieza con una de las
siguientes palabras WHO, WHAT, WHICH, WHEN, WHERE, WHOSE, HOW, HOW MUCH,
HOW MANY, o WHETHER, cuando el sujeto del primer verbo también es responsable de
la segunda acción.

FORM: 

[MAIN CLAUSE + WHO, WHAT, etc. + Infinitive]

EXAMPLES:

"Mike doesn't know where to buy a ticket."

(Mike doesn't know where he should buy a ticket.)

"Laura can't decide whether to stop smoking or not."

(Laura can't decide whether she should stop smoking or not.)
See Explanation

INFINITIVES

USE: 

Se utiliza para referirse a una condición o acción. El infinitivo es la forma en la que el

verbo aparece en el diccionario, normalmente precedida por TO.

EXAMPLES:

"Sheila! I'm so happy to see you! I don't know what to say!"

"I know you didn't expect me to come. I didn't have to work so I came to help you."
"Great! The party is going to be fantastic!"

AFTER ADJECTIVES

USE: 

Se utiliza para decir lo que una persona siente o piensa sobre una acción o hecho.
See Explanation

MAS INFINITIVOS:  INFINITIVE PERFECTO

USO: 

Se utiliza para referirse a una acción o estado pasados. El INFINITIVO PERFECTO a

veces se utiliza después de la forma pasiva de verbos tales como KNOW, THINK, SAY,
REPORT y BELIEVE.

FORMA:
[SUJETO + BE + PAST PARTICIPLE + TO HAVE + PAST PARTICIPLE...]

o en la forma pasiva:
[SUJETO + BE + PAST PARTICIPLE + TO HAVE BEEN + PAST PARTICIPLE]

EJEMPLOS:

"Nobody knows for sure where the escaped criminal

is now, but he is thought to have left the San Francisco area."

"Leonardo da Vinci is thought to have painted this picture."

See Explanation

MAS INFINITIVOS: DESPUES DE PASIVO

USO:

Se utiliza para describir una opinión o creencia general. En lugar de una oración con
dos cláusulas ("La gente piensa que John está loco") convertimos el sujeto de la
oración subordinada en un sujeto de un verbo pasivo (JOHN IS THOUGHT) y
agregamos un infinitivo (TO BE CRAZY).

A continuación, presentamos algunos de los verbos que se utilizan con mayor

frecuencia de esta forma: AGREE, ALLEGE, ASSUME, BELIEVE, CONSIDER, KNOW,
REPORT, SAY, THINK.

FORMA:
[SUJETO + BE + Past Participle + INFINITIVE...]

EJEMPLOS:

"Fred is known to love fishing."

"Janet is said to speak five languages."
See Explanation

MAS INFINITIVOS: COMO CONECTORES

USO:

Los infinitivos se utilizan, por lo general, para sustituir a oraciones que explican las
razones del sujeto para realizar una acción.

FORMA:

[SUJETO + VERBO... + INFINITIVE.]

EJEMPLOS:

"I went to the kitchen to get some food."

"Mary opened the window to let some air into the room."

Los infinitivos en Presente Simple pueden utilizarse también para reemplazar a una
segunda oración principal, conectada a la primera por un AND o THEN, sin ninguna
idea de motivo o causa. En este caso, el segundo verbo (infinitivo) es por general BE
TOLD, DISCOVER, FIND, HEAR, LEARN, etc. El Infinitivo está precedido, normalmente,
por ONLY; esto indica un final irritante o decepcionante de la oración.
See Explanation

MAS INFINITIVOS: OTROS USOS

Las diversas formas del infinitivo pasivo se utilizan para enfatizar al agente pasivo de
la acción.

DESPUES DE ADJETIVOS

El adjetivo por lo general describe la actitud o sentimientos del sujeto con respecto a la
acción. Los siguientes adjetivos a menudo se utilizan de esta forma: HAPPY,
DELIGHTED, WILLING, PREPARED, SURPRISED, SHOCKED, ANGRY.

FORMA:
[... ADJETIVO + TO + BE + PAST PARTICIPLE...]

EJEMPLOS:

"I am always happy to be invited to parties."

"Jo was very surprised to be offered the job."

DESPUES DE VERBOS

El verbo generalmente describe la actitud o sentimientos del sujeto con respecto a la

acción. Los siguientes verbos a menudo se utilizan de esta forma: LOVE, LIKE, WANT,
EXPECT, AGREE, REFUSE, HATE.

FORMA:
[SUJETO + VERBO + TO + BE + PAST PARTICIPLE...]

EJEMPLOS:

"Frank hates to be criticized."
"We would like to be told the reason for the delay."
Observa que en los ejemplos anteriores, el sujeto del primer verbo es la misma
persona que el agente pasivo de la acción del infinitivo pasivo. Se puede utilizar una
construcción similar con dos sujetos distintos, de la siguiente manera:
[SUJETO + VERBO + OBJECT + TO + BE + PAST PARTICIPLE...]

EJEMPLOS:

"We expect Jones to be elected President next year."

"I don't want my parents to be worried."

Si queremos mencionar la persona que realiza la acción, utilizamos la preposición BY

después del verbo, igual que con otras formas pasivas.

EJEMPLOS:

"She was surprised to be criticized by her husband."

"I hope to be invited by the Princess."
"He wanted the portrait to be painted by Piero."
See Explanation
MAS INFINITIVOS

USE:

Los INFINITIVOS asumen varias formas relacionadas con el tiempo verbal y con la voz,
incluyendo perfecto y pasivo. El inifinitivo perfecto se utiliza para referirse a una acción
o estado pasados.

A menudo se utiliza después de la forma pasiva de verbos tales como KNOW, THINK,
SAY, REPORT y BELIEVE. También se utiliza después de los verbos SEEM y APPEAR
para especular sobre acciones y estados en el pasado. Los infinitivos pasivos a menudo
se utilizan después de adjetivos y verbos, de igual forma que los infinitivos activos,
para referirse a una acción en la que el objeto (o agente pasivo) de la acción es más
importante que el sujeto (o agente activo).

EJEMPLOS:

"Nobody knows for sure where the escaped criminal is now, but he is thought to have
left the San Francisco area."

"May I ask you a few questions?"

"Sure! I'd be happy to be interviewed... and I'd love to be photographed, too."

"Mary seems to be angry, but I don't know why."

See Explanation

INFINITIVES

USE:

Los infinitivos pueden utilizarse en diversas formas (consulta el Índice Lingüístico 7)

para reemplazar frases más largas dentro de una oración.

EXAMPLES:

"He is generally thought to be a genius."

( = Most people think that he is a genius.)
"John went home early to watch the match on TV." 
( = John went home early because he wanted to watch the match on TV.)
"Agnes opened her bag, only to find that she had forgotten the key."
( = Agnes opened her bag, and was disappointed when she found that she had
forgotten the key.)