TEACHING NOTES

THEORY OF QUADRATIC EQUATIONS / INEQUATIONS /

ALGEBRAIC EQUATIONS
Syllabus IIT JEE : Quadratic equations  with real coefficients, relations  between roots and
coefficients, formation of quadratic equations with given roots, symmetric functions of roots.
1ST LECTURE :
QUADRATIC POLYNOMIAL :
A polynomial of degree two in one variable of  the type
y = ax2 + bx + c  where a  0, a, b, c  R is called a quadratic polynomial, where
a = leading coefficient of the trinomial
c = absolute term of the trinomial
In case   a = 0 , y = bx + c, is called a linear polynomial. (b  0 )
If   c = 0  then y = bx  is called an odd linear polynomial
The standard appearance of a polynomial of degree n is
y = f (x) = anxn + an – 1xn – 1 + an – 2 xn – 2 + ....... + a0  when  an  0  and ai's =  R
(note that  a  polynomial  of  degree  3  is  called  a  cubic  and  of  degree  4  is  called  a
biquadratic polynomial)
Now for different  values of a, b,  c, if graph of  y = ax2 +  bx + c  is  plotted  then the
following 6 different shapes are obtained. The graph is called a parabola.

EXPLANATION OF ABOVE GRAPHS :

The  first  3  figures  are  obtained  when  a  >  0.  Here  the  mouth  of  the  parabola  opens
upwards. Shape resembles that of  a cup, filling water or sign of union. Last 3 graphs
are obtained  when a < 0.  Here the mouth  of the parabola opens  downwards. Shape
resembles that of a cup, spilling water or sign of intersection.
Figure-1 is indicative that there are two values of x for which the value of y is zero.
These values x = x1 or x = x2 are called the zeroes of the polynomial.
Note that for x > x2 or x < x1, y is positive  whereas for x1 < x < x2, y is negative. In this
case y can take both positive and negative values.
In figure-2 the curve touches the axis of x. Here both zeroes of the polynomial coincide.
Note that in this case the value of y is always non negative for all x  R.
In figure-3 the curve completely lies above the x-axis. There is no real zero and the
value of  y is always greater than zero for all x  R. This is an important case.
Similar explanation can be given for figure-4, 5 and 6.
Bansal Classes Page # 1
 Now a quadratic polynomial when equated to zero is called a quadratic equation i.e.
ax2 + bx + c = 0, a  0, a, b, c  R
Solving a quadratic equation would mean finding the value or values of  x  for which
ax2 + bx + c vanishes and these values of x are also called the roots of the quadratic
equation or zeroes of the corresponding quadratic polynomial. Two methods of solving
a quadratic equation and
(1) graphical (not very useful) (2) algebraic
ALGEBRAIC METHOD :
ax2 + bx + c = 0 a  0,      a, b, c  R
b c
x2 +  x +   = 0 (a  0)
a a
2
 b  b2 c b 2  4ac
 x    =  2  –    = 
 2a  4a a 4a 2
b b 2  4ac
x +   = ± 
2a 2a
 b  b 2  4ac
x =  (Vietta's theorem)
2a
b D b D
Hence  =    and    =      where   D = b2 – 4ac
2a 2a
2
The quantity D = b  – 4ac is called the discriminant of the quadratic equation and plays
a  very  vital  role  in  deciding  the  nature  of  roots  of  the  equation  without  actually
determining them. Now
If  D > 0 then roots are real. (This corresponds to the figure-1 or figure-4 depending on
the sign of 'a')
If  D = 0  roots are coincident. (This corresponds to the figure-2 or figure-5)
If  D  0  roots are real
If    D  <  0      no  real  roots.  Infact  roots  are  complex  conjugate.  This  corresponds  to
figure-3 or figure-6.
We therefore see that the condition for   y = ax2 + bx + c to be + ve    x  R becomes
a > 0 and D < 0. Similarly  ax2 + bx + c < 0   x  R  if   a < 0 and D < 0.
Note :
(1) In case the coefficient of quadratic equation are rational then the roots are rational if
D > 0 and is a perfect square.
(2) Irrational roots occur in pair of conjugate surd i.e. if one root is 2 + 3  the other is 2– 3 .
(3) If coefficient of quadratic equation are real and one root is  + i then other root is  – i.
RELATION BETWEEN ROOTS AND COEFFICIENT OF QUADRATIC
EQUATION :
ax2 + bx + c = 0,   a  0,  a, b, c  R
b c
If ,  are the roots then     +  = –    ;   = 
a a
Hence we can form the quadratic equation if the sum and product of its roots are known
b c
i.e. x2 +  x +   = 0
a a
b c
x2 – (–  )x +   = 0
a a
2
x  – (sum of roots)x + product of roots = 0
Bansal Classes Page # 2
Ex.1 Form a quadratic equation whose one root is
  
(a)  cos36° (b) tan (c) tan (d)  cos2
12 8 8
Note :
c
(a) If exactly one root of quadratic equation is 0,  then P = 0     = 0    c = 0 and the
a
2
quadratic becomes ax  + bx = 0.
(b) If both roots of the quadratic equation are zero then S = 0 and P = 0    b = c = 0 and
the quadratic equation becomes x2 = 0.
1
(c) If one root is , put x =    in   ax2 + bx + c = 0, we get
y
a
cy2 + by + a = 0  must have one root zero    P = 0  i.e.    = 0
c
b
Hence ,    a = 0  and –    0   b  0.
c
original quadratic equation becomes bx + c = 0
(d) When  both  roots of  the  quadratic  equation  are  infinity then.  The  quadratic  equation
cy2 + by + a = 0 must have both roots zero.
b a
i.e. –   = 0  and   = 0    b = 0 ; a = 0 and c  0.
c c
In this case the equation becomes y = c.    
2
e.g. if (2p – q)x  + (p – 1)x + 5 = 0  has both roots infinite. Find p and q.
[Ans.  p = 1 ; q = 2]
(e) If  f (, ) = f (, ) then f (, ) denotes symmetric functions of roots.
e.g.  f (, ) = 2 + 2  ;  f (, ) = cos ( – )
It is  to be noted that every symmetric function in ,  can be expressed in terms  of
two symmetric functions  +   and  .

ILLUSTRATION FOR THE FIRST LECTURE :

1. Graph  of  y = ax2 + bx + c is as shown in the figure then
(i) a < 0 (ii) D > 0 (iii) S > 0 (iv) P < 0
b c
(v) –   > 0  (b > 0) (vi)   < 0 (c > 0)
a a
(vii) b and c have the same sign and different than a.
2. The quadratic equation ax2 + bx + c = 0 has no real root, then prove that
c (a + b + c) > 0
[Hint: both f (0) and f (1) have the same sign     f (0) · f (1) > 0       result ]
3. Find the set of values of 'a' for which the quadratic polynomial
(i) (a + 4)x2 – 2ax + 2a – 6 < 0     x  R [Ans.  (– , – 6)]
2
(ii) (a – 1)x  – (a + 1)x + (a + 1) > 0     x  R [Ans. (5/3, )  ]
4. If  ,   are the roots of the quadratic equation x2 – 2x + 5 = 0 then form a quadratic
equation whose roots are  3 + 2–  + 22 and 3 + 42– 7 + 35.
[Hint : 2 – 2 + 5 = 0   3 + 2 –  + 22 = 7 & 2 – 2 + 5 = 0  3 + 42 – 7 + 35=5]
5. If  f (x) = ax2+bx+c > 0  xR then prove that g (x) =f (x)+ f '(x)+ f "(x)>0 ( x  R)

6. If  ax2 + bx + c = 0    then find the value of (ax1 + b)–3 + (ax2 + b)–3.

Bansal Classes Page # 3

 2 1 1
7. If  p (q – r)x2 + q(r – p)x + r (p – q) = 0 has equal root prove that     (cyclic
q p r
order) i.e. p, q, r are in H.P.
8. If a quadratic equation (in x or y) is formed from   y2 = 4ax   and   y = mx + c   and has
equal roots then prove that c = a/m.

9. If  x =  3  5  find the value of x4 – 12x3 + 44x2 – 48 x + 17. [Ans.  1]

10. If the roots of the quadratic equation (x – a) (x – b) – k = 0
are c and d then prove that a and b are the roots of the
quadratic equation (x – c) (x – d) + K = 0.       
[Sol. x2 – (a + b)x + ab – K = 0 
 c + d = a + b
cd = ab – k must be true
TPT (x – c)(x – d) + K = 0 
x2 – (a + d)x + cd + K = 0
 a + b = c + d ....(1)
ab = cd + K ....(2)
Hence Proved   ]
11. For what value of p the vertex of the parabola if  x2 + 2px + 13 lies at a distance of
5 unit from the origin.
12. Find the least value of the function f (x) = 2bx2 – x4 – 3b2 in [–2, 1] depending on the
parameter b. [Ans.  for b  (– , 2] least value is f (4) = 8b – 3b2 – 16 ;
for b  [2, ) least value is f (0) = – 3b2 ]
13. Find  all  numbers p for  each  of  which the least  value  of  the  quadratic  trinomial
4x2 – 4px + p2 – 2p + 2 on the interval  0  x  2 is equal to 3.
[Ans. p = 1 –  2   or  5 +  10 ]

14. If the roots of  ax2 + 2bx + c = 0  be possible and different, then the roots of
(a + c) (ax2 + 2bx + c) = 2(ac – b2)(x2 + 1)
will be impossible, and vice versa.
[Hint: 4(ac – b2) [(a– c)2 + 4b2]     ]
Home work after 1st lecture :
Q. No. 26  to  71  Page 34  Prilepko + Exercise -  9 (a) of   H & K.
2ND LECTURE
If a quadratic equation has more than 2 roots then it becomes an identity.

Proof :  Let  ax2 + bx + c = 0 
Hence  a2 + b + c = 0 ....(1)
  a2 + b + c = 0 ....(2)
2
  a  + b + c = 0 ....(3)
From equation (1) and (2)
a(2 – 2) + b( – ) = 0
   ,

Bansal Classes Page # 4

 hence a ( + ) + b = 0 ....(4)
similarly a ( + ) + b = 0 ....(5)
by subtraction,  (4) and (5)
a( – ) = 0
  , hence a = 0
if   a = 0       b = 0  c = 0
2
Hence QE becomes  0x  + 0x + 0 = 0 which is an identity.
EXAMPLES :
1. For what values of  p, the equation
(p + 2)(p – 1)x2 + (p – 1) (2p + 1) x + p2 – 1 = 0  has more than two roots.
( x  a )( x  b) ( x  b)( x  c) (x  c)( x  a )
2.  +   +   = 1
(c  a )(c  b) (a  b)(a  c) (b  c)(b  a )

a 2 ( x  b)(x  c) b 2 ( x  c)( x  a ) c2 (x  a )( x  b)
3.  +   +   = x2
(a  b)(a  c) (b  c)(b  a ) (c  a )(c  b)

(a  x ) 2 (b  x )2 (c  x ) 2
4.  +   +   = 1
(a  b)(a  c) (b  c)(b  a ) (c  a )(c  b)
[Ans. x = – a ; – b ; – c are the solutions ]
Solving quadratic and rational inequalities. (Method of intervals)
Type-1 : Quadratic inequality involving  non-repeated linear factors.
(1) 3x2 – 7x + 6 < 0 [Ans.   x  ]
(2) (x2 – x – 6)(x2 + 6x)  0 (Asking)
5 2 x3
(3) Solve f ' (x)  g ' (x) where  f (x) = 5 – 3x +  x  –  , g (x) = 3x – 7.  [Ans. [2, 3] ]
2 3
Type-2 : Quadratic inequality involving  Repeated linear factos.
(1) (x + 1)(x – 3)(x – 2)2  0. [Ans. (– , –1)  (3, )]
(2) x(x + 6)(x + 2)2(x – 3) > 0 [Ans. (–6, 0)(x +1)3 – {2}  ]
(3) (x – 1)2(x + 1)3(x – 4) < 0 [Ans. (–1, 4) – {1}  ]
x3 (2x  3)2 ( x  4)6
(4) Number of positive integral solution of      0
( x  3)3 (3x  8) 4
(A) only one (B) 2 (C*) 3 (D) 4
[Hint: x  {1, 2, 4}   ]
f ( x)
Type-3 : Quadratic / algebraic inequality of the type of   . (Rational inequality)
g( x )

2x  3 3 7 x 2  5x  12 1
(1) [(–,  )  ( , + )] (2)    > 3 [ ( ,  3)]
3x  7 2 3 x 2  4x  5 2

x 2  5x  6 ( x  1)2 (x  1)3
(3)   < 0   [(2, 3)] (4)   < 0 [(–1, 2) – {0, 1}]
x2  x  1 x 4 ( x  2)
x 1 x  5 2( x  4) 1
(5)    [(– , – 1)  (1, 3)] (6)      [(1, 2)  (7, + ) ]
x 1 x 1 ( x  1)(x  7) x  2

Bansal Classes Page # 5

 x 2  6x  7
(7)    < 0  [(–7, –4)  (– 4, 1)]
| x  4|
x 2  4x  4 1
(8)   2  > 0 [(– , – 2)  (– 2, –   )  (–1, )  ]
2x  x  1 2
Type-4 : Double inequality  and biquadratic inequality.
3x 2  7 x  8
(1) 1 <    2
x2  1
 3x 2  7 x  8 
(2) For what value of 'x'  sin–1  2
  is meaningful.

 x  1 
(3) (x2 + 3x + 1) (x2 + 3x – 3)  0 [Ans.  (–, – 4]  [–2, –1]  [1, ) ]
( 2 x  3)
(4) (x2  + 3x)(2x + 3) – 16   0.
( x 2  3x )
CONDITION OF COMMON ROOTS :
Let   a1x2 + b1x + c1= 0   and  a2x2 + b2x + c2 = 0  have a common root .
Hence  a12 + b1 + c1 = 0
  a22 + b2 + c2 = 0
by cross multiplication
2  1
 =   = 
b1c 2  b 2c1 a 2c1  a1c 2 a1b 2  a 2b1

b1c 2  b 2c1 a 2c1  a1c 2

  =  a c  a c  =  a b  a b
2 1 1 2 1 2 2 1
Which is the required condition.
This is  also the condition that the two quadratic functions   a1x2 + b1x y + c1y2  and
a2x2 + b2x y + c2y2 may have a common factor.
a 2 b1 c1
Note: If  both roots of the given equations are common then     a  b  c
1 2 2

EXAMPLES :
1. Find the value of  k  for which the equations 3x2 + 4kx + 2 = 0 and 2x2 + 3x – 2 = 0
7 11
have a common root. [Ans.  k =    or  –  ]
4 8
1 1
[Hint: From the 2nd equation x =  or x = – 2. Either x =  or x =– 2 may be the common
2 2
root]
2. If the quadratic equation  x2 + bx + c = 0  and   x2 + cx + b = 0 (b  c) have a common
root then prove that their uncommon roots are the roots of the equation  x2 + x+bc=0
[Hint: 2 + b + c = 0
2 + c + b = 0
2  1
  =   =   ; Hence    = 1  or   = – (b + c)
b 2  c2 cb cb
Bansal Classes Page # 6
 if  = 1  then   1 = c        1 = c
and 2 = b      2 = b
where 1 and 2 are the common root
 required equation  x2 – (b + c)x +  bc = 0
but – (b + c) = 1
 x2 + x + bc = 0 ]
Home Work after Q.No. 2.
If the equations  x2 + abx + c = 0  and x2 + acx + b = 0  have a common root then show
that the quadratic equation containing their other common roots is
a (b + c)x2 + (b + c)x – abc = 0
3.(a) Find the value of  p and  q  if the equation px2 + 5x + 2 = 0 and  3x2 + 10x + q = 0 have
p 5 2 3
both roots  is common.   [Hint:   =   =  ] [Ans. p =  ; q = 4]
3 10 q 2
2 2
    (b) If the equation x  – 4x + 5 = 0 and x  + ax + b = 0 have a common root find a and b.
[Hint:since roots of 1st are imaginary hence both roots must be common]
4. If the equation   4x2 sin2 – (4sin)x + 1 = 0    and
a2(b2 – c2)x2 + b2(c2 – a2)x + c2(a2–b2) = 0   have a common root and the 2nd equation
has equal root find the possible values of    in (0, ).
 5 1
[Hint:   x = 1 is the common  ( =   or   )  put  in equation to get  sin=    ]
6 6 2
5. If one root of the quadratic equation  x2 – x + 3a = 0  is double the root of the equation
x2 – x + a = 0 then find the value of  'a'  (a  0)

[Hint: x2 – x + 3a = 0     ;   x2 – x + a = 0  ,

 2 –  + a = 0
42 – 2+ 3a = 0
2  1 2  1
 =   =           =   = 
 3a  2a 4a  3a  2  4 a a 2
a
  = – 1  or    =       a = – 2 ]
2
6. If  each pair of the equations

x 2  p1x  q1  0 
x 2  p2 x  q 2  0   has exactly one root in common then show that
x 2  p3 x  q 3  0 

(p1 + p2 + p3)2 = 4 (p1p2 + p2p3 + p3p1 – q1 – q2 – q3)

[Sol. Let x2 + p1x + q1 = 0  

x2 + p2x + q2 = 0  

x2 + p3x + q3 = 0  
Now | ( + ) – ( + ) |2 = | –  |2
p12  p22  2p1p2  =  p32  4q3
Bansal Classes Page # 7
 or p12  p 22  p32  = 2p1p2 – 4q3
|||ly p 22  p32  p12  = 2p3p4 – 4q1
and p32  p12  p22  = 2p3p1 – 4q2
adding p12  p 22  p32  = 2  p1 p 2  –  4  q1
(p1 + p2 + p3)2 = 4[  p1 p 2   q1 ] ]
7. Find the value of '' for which the system of inequality
x2 + 2x +   0   and  x2 – 4x – 6  0  has a unique solution.  (Only for XIII)
[Ans.   = 0,  1]
x2
8. For what value of 'a' do the curves y = 1 +   and y =  4 x  possesses only one point
a3
in  common. [Only for XIII] [Ans.  a = 1/3  or a < 0]
Home Work : General inequaliteis from Prilepko.

3RD LECTURE
MAXIMUM AND MINMUM VALUES OF QUADRATIC AND
RATIONAL FUNCTIONS :
b
(1) y = ax2 + bx + c attains its maximum or minima at the point with abscissa x = – 
2a
according as  a < 0   or   a > 0.
(2) Maximum or minimum value can also be obtained by making a perfect square and then
taking an interpretation.
Ex. y = 2x2 – 3x + 1  find the minimum value.
y = 7 + 5x – 2x2  find the maximum value.

(3) For  computing  the  maximum  or  minimum  values  of  rational  function  consider  the
following examples :
EXAMPLES :
x 2  3x  4 1
1. If x is real then      lies from   and 7.
x 2  3x  4 7
dy 6( x 2  4)
[Sol.   =  2   which vanishes where x = 2  or  – 2 ;
dx ( x  3x  4)2
1
f (2) =  & f (–2) = 7
7
Note that y is always > 0 as both Nr & Dr > 0,  x  R
The graph is as follows        
1 
Note :   , 7   is also the range of the given function.  ]
7 

Bansal Classes Page # 8

 x 2  2 x  11
2. If  x  is real, prove that the expression   y = 
2( x  3)
can have all numerical values except which lie between 2
and 6.
2
dy 1 x  6x  5
[Sol.  =     = 0    x = 1  &  x = 5   
dx 2 ( x  3)2
y |x = 1 = 2   ;   y |x = 5 = 6 ]

( x  1)( x  2)
3. Prove that  y =   can have any
x ( x  3)
value in (– , ) for x  R.

dy 2(2x 2  x  3)
[Sol.  =         x  R      
dx ( x 2  3x )2
y    in (– , – 3)  (– 3, 0)  (0, )  ]
x 2  14x  9
4. Find the maximum and minimum value of  y =       x  R.
x 2  2x  3
[Ans.  Maximum = 4 ; minimum = – 5]
ax 2  7 x  5
5. Find all possible values of  'a' for which the expression    may be capable
5x 2  7 x  a
of all values, x being any real quantity. [Ans. a  (– 12, 2)]
[Hint: For com m on roots betw een N r  and Dr
ax2 – 7x + 5 = 0
5x2 – 7x + a = 0
2  1
 =   = 
 7a  35 25  a 2  7( a  5)
a  5
2  1 7 a 5
 =   =      =       a = 2  or   a = – 12
7 a 5 7 a 5 7
Hence for  a = 2  or  a = – 12 we have a common factor in Nr  &  Dr.
for   a = 2
2x 2  7x  5 (2x  5)( x  1)
y =   =  ....(1)
5x 2  7 x  2 ( x  1)(5x  2)
for    a = – 12
 12x 2  7 x  5 ( x  1)(5  12x )
y =   =  ....(2)
5x 2  7 x  12 ( x  1)(5x  12)

Bansal Classes Page # 9

 for a = 2
in  (1)  when  x  1 y = – 1
y can take the value – 1 for any x.
2
in  (2)  when  x  –1 y = 1;  x  ± , y  
5
y can not take the value 1 for any x.             
2 x  5 x  1 2x  5
The graph of y =  ·  =  when x  1
5x  2 x  1 5x  2
dy (5x  2) 2  (2 x  5)5 21
 =   =   > 0     y  
dx (5x  2) 2 (5x  2) 2
Note that in this case y can take all values except – 1and 2/5. Similar would be the
situation when a = – 12. Hence the values of a = 2 and – 12 are to be excluded. ]
(ax  b)(dx  c)
6. Show that the expression   will be capable of all values when x is real,
(bx  a )(cx  d)
if  a2 – b2 and c2 – d2  have the same sign.
[Sol. TPT  (a2 – b2) (c2 – d2) > 0      (note that ad  bc)
ad x 2  (ac  bd) x  bc
y =  2     ybcx2 – (bd + ac)y x + y ad = adx2 – (ac+bd)x + bc
bc x  (bd  ac) x  ad
(ybc – ad)x2 –  [ y(bd + ac) – (ac + bd)] x + (y ad – bc) = 0 as  x  R
[ y(bd + ac) – (ac + bd)]2  4(y bc – ad) (y ad – bc)
   (bd + ac)2·y2 + (ac + bd)2 – 2(bd + ac)(ac + bd) y  4[(abcd)y2 – (b2c2 + a2d2)y + abcd]
(ac – bd)2·y2 –2[(ac + bd)2 – 2(b2c2 + a2d2)] y + (ac – bd)2  0
(ac – bd)2·y2 –2[(ac – bd)2 – 2(bc – ad)2] y + (ac – bd)2  0
4[(ac – bd)2 – 2(bc – ad)2]2 – 4[(ac – bd)2]2   0
[(ac – bd)2 – 2(bc – ad)2 + (ac – bd)2] [(ac – bd)2 – 2(bc – ad)2 – (ac – bd)2]  0
Home Work : Exercise 9 (b)  of  H & K.

4TH LECTURE
A. To find the condition that a quadratic function of x, y of the type
f (x, y) = ax2 + 2hxy + by2 + 2gx + 2fy + c= 0  may be resolved into two linear factors.
The required condition is
abc + 2fgh – af2 – bg2 – ch2 = 0.

EXAMPLES :
1. If the expression  3x2 + 2pxy + 2y2 +2ax – 4y + 1  can be resolved into linear factors
then prove that  p  must be one of the roots of the equation  t2 + 4at + 2a2 + 6 = 0.
[Sol. a = 3, h = p, b = 2, g = a, f = – 2, c = 1
condition for this to be resolved into 2 linear factors
abc + 2fgh – af2 – bg2 – ch2 = 0
6 + (– 4ap) – 12 – 2a2 – p2 = 0
– p2 – 4ap – 2a2 – 6 = 0
p2 + 4ap + 2a2 + 6 = 0
 p is one of the roots of   t2 + 4at + 2a2 + 6 = 0]

Bansal Classes Page # 10

2.(a) If  the equation  x2 + 16y2 – 3x + 2 = 0 is satisfied by real values of   x  and  y  then
1 1
prove that 1  x  2  and  –    y   .
8 8
2 2
[Sol. x  – 3x + 16y  + 2 = 0 16y2 + x2 – 3x + 2 = 0
x  R        D  0 y  R         D  0
9 – 4(16y2 + 2)  0 – 64(x2 – 3x + 2) > 0
9 – 64y2 – 8  0 x2 – 3x + 2  0
1 – 64y2  0 (x – 2)(x – 1)  0
  64y2 – 1   0
(8y + 1)(8y – 1)  0

1 1
  –    y <      x  [1, 2]
8 8
1  x  2 ]
   (b) Show that in the equation     x2 – 3xy + 2y2 – 2x – 3y – 35 = 0,  for every real value of
x there is a real value of  y, and for every value of y there is a real value of x.
3. Prove that the expression   2x2 + 3xy + y2 + 2y + 3x + 1  can be factorised into two
linear factors. Find them.
[Sol. a = 2, b = 1, h = 3/2, g = 3/2, f = 1, c = 1
abc + 2fgh – af2 – bg2 – ch2 = 0
9 9 9
2 +   – 2 –   – 
2 4 4
9 9
 –   = 0 ]
2 2
4. If (ax2 + bx + c)y + a' x2 + b'x + c' = 0  find the condition that x may be a rational
function of  y. [Ans. (ac' – a'c)2 = (ab' – a'b) (bc' – b'c)]
[Hint: Solve for x and then D must be a perfect square.  ]
[Sol. (ay + a')x2 + (by + b') x + cy + c' = 0

(by  b' )2  4(ay  a ' )(cy  c' )

2(ay + a')x = – (by + b') ±   
perfect sum

(b2y2 + b' 2 + 2bb' y) – 4[acy2 + (ac' + a'c)y + a'c' ]
(b2 – 4ac)y2 + 2[bb' – 2(ac' + a'c)] y + (b' 2 – 4a'c') = 0
4 [bb' – 2(ac' + a'c)]2 = 4(b2 – 4ac)(b' 2 – 4a'c')
on simplifying, we get
(ac' – a'c)2 = (ab' – a' b) (bc' – b'c)  Ans.  ]
B. THEORY OF EQUATIONS :
ax3 + bx2 + cx + d  a(x – x1) (x – x2)(x – x3)
         = a [x3 – (x1) x2 + ( x1x2)x2 – x1x2x3]
b
 x1 + x2 + x3 = – 
a
c
x1x2 + x2x3 + x3x4 = 
a
d
and x1 x2 x3 = – 
a
Note: A polynomial equations of degree odd with real coefficient must have at least one real
root as imaginary roots always occur in pair of conjugates.
Bansal Classes Page # 11
EXAMPLES :
1. Solve the cubic    24x3 – 14x2 – 63x + 45 = 0, one root being double the other.

[Sol. 24x3 – 14x2 – 63x + 45 = 0 

7
3 +  =  ....(1)
12
21 21
22 + 2 +  = –  ....(2) or 22 + 3 = – 
8 8
15
22 = –  ....(3)   must be – ve
8
7
put  =   – 3    in  equation (2)
12
7  21
22 + 3    3   = – 
 12  8
7 21
22 +   – 92 = – 
4 8
7 21
– 72 +   +   = 0 82 – 6  + 4 – 3
4 8
 3
– 2 +   +   = 0 2(4 – 3) + 4 – 3
4 8
3 1
82 – 2 – 3 = 0  =    or   = – 
4 2
3 7 9 7  27 20 5
if   =    then   =   –   =   = –   = – 
4 12 4 12 12 3
3 5
i.e.  =    or   = – 
4 3
1 7 3 7  18 25
If   = –   then  =   +   =   = 
2 12 2 24 24
3 25
i.e.  =     &   =      (does not satisfy  (3) )
4 24
3 5 3 3 5
Hence     =     &   = –    roots are   ,   ,  –  ]
4 3 4 2 3
Similar problem of Home Work :  24x3 + 46x2 + 9x – 9 = 0
2. Find the
(i) sum of the squares and

(ii) sum of the cubes of the roots of the cubic equation   x3 – px2 + qx – r = 0 

[Sol. (i) 2 + 2 + 2 = ( +  + )2 – 2 

(ii) 3 + 3 + 3 – 3 = ( +  + ) (2 + 2 + 2 –  –  – )
  3 = ( +  + ) [2 – ] + 3

Bansal Classes Page # 12

3. Solve the cubic 4x3 + 16x2 – 9x – 36 = 0, the sum of  its two roots being equal to zero.
3 3 
[Ans.   ,  ,  4  ]
2 2 
 
4. , , ,  are the roots of the equation  tan   x   = 3 tan3x no two of which have
4 
equal tangents, find the value of    tan  + tan  + tan  + tan . [Ans.  Zero]
5. Find the cubic each of whose roots is greater by unity than a root of the equation
x3 – 5x2 + 6x – 3 = 0. [Ans.  y3 – 8y2 + 19y – 1 = 0]
[Sol. If  y  is one root  of the required eqaution then y = x + 1    x = y – 1.
Now put x = y – 1 in the given equation.]
6. Form a cubic whose roots are the cubes of the roots of    x3 + 3x2 + 2 = 0.
[Ans.  y3 + 33y2 + 12y + 8 = 0]
[Sol.  +  +  = – 3
 = 0  ;  = – 2
y3 – (3 + 3 + 3)y2 + (33 + 33 + 33)y + 333 = 0
a3 + b3 + c3 = (a + b + c)[a2 + b2 + c2 – (ab + bc + ca)] + 3abc
a3 + b3 + c3 = (a + b + c)[(a + b + c)2 – 3(ab + bc + ca)] + 3abc
         = (–3) [9] + 3 (–2)
         = – 33
Similarly intercept  33 + 33 + 33 ]
7. Given the product  p  of  sines  of the angles of a triangle & product q of their cosines,
find the  cubic  equation, whose  coefficients  are  functions  of p & q &  whose  roots
are  the tangents  of  the  angles of  the  triangle. [REE’92, 6]
3  2 
[Ans: qx  px + (1 + q) x  p = 0]
[Sol. Given    sinA sinB sinC = p  ; cosA cosB cosC = q
Hence  tanA tanB tanC = tanA + tanB + tanC = p/q
Hence  equation of cubic is
x3 
p 2
q
x  d tan A tan Bix  qp  0 ...(i)
sin A sin B cos C  sin B sin C cos A  sin C sin A cos B
now  tan A tan B  cos A cos B cos C
We know that A + B + C = 
cos(A+B+C)  =  –1
cos(A+B) cosC – sin(A+B) sinC = –1
( cosA cosB – sinA sin B) cosC – sinC (sinA cosB + cosA sinB) = –1
1+ cosA cosB cosC= sinA sinB cosC + sinB sinC cosA + sinC sinA cosB
dividing by cosA cosB cosC
1 q
  tan A tan B
q
Hence (i) becomes    qx3  px2  (1  q ) x  p  0   Ans.]
Home Work :  9 (c) of  H & K.

5TH LECTURE
LOCATION OF ROOTS:
This article deals with an elegant approach of solving problems on quadratic equations
when the roots are located / specified on the number line with variety of constraints :
Consider f (x) = ax2 + bx + c  with  a > 0.
Bansal Classes Page # 13
Type–1 : Both roots of the quadratic equation are greater than a specified number say (d).
The necessary and sufficient condition for this are :
b
(i)  a > 0  ;   (ii)  D  0  ;   (iii) f (d) > 0  ;   (iv) –   > d  
2a
Note : If  a < 0 then intercept accordingly.
EXAMPLES ON (TYPE–1) :
1. Find all the values of the parameter 'd' for which both roots of the equation
11
x2 – 6dx + (2 – 2d + 9d2) = 0  exceed the number 3. [Ans. d >    ]
9
[Sol. (i) D  0
9t2 – 2 + 2t – 9t2  0
t – 1  0
t  1
b
(ii) –  > 3; 3t > 3;    t > 1
2a
(iii) f (3) > 0
9 – 18t + 2 – 2t + 9t2 > 0
9t2 – 20t + 11 > 0
9t2 – 9t – 11t + 11 > 0
(t – 1)(9t – 11) > 0
 t  (– , 1)  (11/9, )
 Intersection of (i), (ii) and (iii) is   t > 11/9  ]
2. Find all the values of 'a' for which both roots of the equation  x2 + x + a = 0 exceed the
quantity  'a'. [Ans.  (– ,  – 2)]
[Sol. (i) D  0
1 – 4a  0
4a  1
a  1/4
b 1 1
(ii) –   > a; –   > a; a < – 
2a 2 2
(iii) f (a) > 0
a2 + 2a > 0
a(a + 2) > 0
 a  (– , –2)  (0, )
 a  (– , – 2) Ans. ]
3. Determine the values of 'a' for which both roots of the quadratic equation
(a2 + a – 2)x2 – (a + 5)x – 2 = 0 exceed the number minus one.
[Ans.  (– , –2)  (–1, – 1/2)  (1, )]
4. Find the values of  a > 0 for which both the roots of equation  ax2 – (a + 1)x + a – 2 = 0
are greater than 3.
Type–2 : Both  roots  lie  on  either  of  a  fixed  number  say  (d). Alternatively  one  root  is
greater than 'd' and other less than 'd' or  'd' lies between the roots of the given
equation.

Bansal Classes Page # 14

 Conditions for this
(i)  a > 0  (i)   a < 0
and (ii) f (d) < 0  or (ii) f (d) > 0

Note that  no consideration for discriminant will be useful here.
EXAMPLES ON (TYPE–2) :
1. Find the value of  k for which one root of the equation of  x2 – (k + 1)x + k2 + k–8=0
exceed 2 and other is smaller than 2. [Ans.  k  (–2, 3)]
[Sol. since a > 0 f (0) < 0  f (2) < 0
 2
4 – 2(k + 1) + k  + k – 8 < 0
k2 – K + 6 < 0
(k + 2)(k – 3) < 0

 k  (–2, 3)   ]
2. Find the set of values of 'a' for which zeroes of the quadratic polynomial
(a2 + a + 1) x2 + (a – 1)x + a2  are located on either side of  3. [Ans.  ]
[Sol. Leading co-efficient is always + ve
 f (3) < 0
 9a2 + 9a + 9 + 3a – 3 + a2 < 0
10a2 + 12a + 6 < 0
5a2 + 6a + 3 < 0
This is always + ve as 5 > 0
 D < 0
 a  Ans.]
Type–3 : Exactly one root lies in the interval (d, e) when d < e.
Conditions for this are :
(i) a  0  ;    (ii)  f (d) · f (e) < 0     

EXAMPLES ON (TYPE–3) :
1. Find the set of values of  m  for which exactly one root of the equation
x2 + mx + (m2 + 6m) = 0     lie  in (–2, 0) [Ans.  (– 6, – 2)  (–2, 0)]
2. Find  all  possible  values  of  'a'  for  which  exactly  one  root  of  the  quadratic  equation
x2 – (a + 1)x + 2a = 0 lie in the interval (0, 3). [Ans.  (– , 0]  (6, )]
Note :  In  this  case  also  check  for  end  points.  If  interval  is  closed  say  [d,  e]  then
f (d) = 0 or f (e) = 0    no other root should lie in (d, e)
Type–4 : When both roots are  confined  between the number d and e (d < e). Conditions
for this are
(i)  a > 0   ;   (ii) D  0   ;   (iii)   f (d) > 0    ; (iv)  f (e) > 0
b
d < –  < e      
2a
EXAMPLES ON (TYPE–4) :
1. If  ,  are the roots of the quadratic equation
x2 + 2(k – 3)x + 9 = 0 (  ). If   ,   (–6, 1) then find the values of k.
 27 
[Ans.   6, ]
 4 

Bansal Classes Page # 15

Type–5 : One  root is greater than e and the other roots is less than d.
Conditions are :
(i) f (d) < 0   and   f (e) < 0       if   (a > 0)          
EXAMPLES ON (TYPE–5) :
1. Find all the values of k for which one root of the quadratic equation
(k – 5)x2 – 2kx + k – 4 = 0 is smaller than 1 and the other root exceed 2.   [Ans. (5, 24)]

GENERAL AND MIXED PROBLEM :

(1) For  y = f (x) = ax2 + bx + c
if  f (p) < 0 and f (q) > 0
i.e. f (p) f (q) < 0    then the equation  ax2 + bx + c = 0 has one root lying between
p and q.

EXAMPLES :
1. Let  be a real root of the equation  ax2 + bx + c and  be a real root of the equation
a 2
– ax2 + bx + c = 0. Show that there exists a root  of the equation   x  bx  c  = 0
2
that lie between  and . (,   0).
[Sol.   is a root of equation  ax2 + bx + c = 0
 a2 + b + c = 0 ....(1)
similarly 2
–   + b + c = 0 ....(2)
a 2
Let    f (x)  =  x  + bx + c ....(3)
2
a a
Now  f () =  2 + b + c =  2 – a2 {From  (1)}
2 2
a
        = –  2
2
a a
and  f () =  2 + b + c =  2 + a2 {From  (2)}
2 2
3
        =  a2
2
3
Now  f () f () = –   a22 2 < 0 [  ,    0]
4
 f () and f () have opposite signs, therefore equation f (x) = 0 will have exactly
one root between  and  if  <  or one root between  and   if   < .
2. If  a < b < c < d, then show that the quadratic equation (x – a)(x – c) + (x – b)(x – d)=0
has real roots for all real values of .
[Sol. Let f (x) = (x – a) (x – c) +  (x – b)(x – d)
Given,  a < b < c < d
Now,  f (b) = (b – a) (b – c) < 0    [   b – a > 0 and b – c < 0]
and   f (d) = (d – a)(d – c) > 0
Since  f (b) and  f (d) have opposite signs therefore, equation   f (x) = 0 has one real
root between b and d.
Since one root is real and a, b, c, d,  are real therefore, other root will also be real.
Hence equation  f (x) = 0 has real roots for all real values of  . ]
3.(a) Prove that for any real value of   a   the inequality,  (a2 + 3)x2 + (a + 2)x – 5 < 0 is true
for at least one negative x.
[Sol. f (x) = (a2 + 3)x2 + (a + 2)x – 5
Case-I: when f (0) < 0
obviously there is atleast one negative x for which f (x) < 0
 f (0) = – 5 which is always true for any a  R
Case-II: If f (0) > 0
and D > 0
b
and –   < 0
2a
 f (0) > 0 is not possible. Hence f
 a  R]

3(b) If f (x) = 4x2 + ax + (a – 3) is negative for atleast one x, find all possible values of a.
[Sol. Case-I: if   f (0) < 0
a – 3 < 0  a < 3
a  (– , + 3)
Case-II: if  f (0)  0 and
b
D > 0 and –   < 0
2a
f (0) > 0  gives a – 3  0  a  3 ....(1)
2
D > 0  gives a  – 16(a – 3) > 0
a2 – 16a – 48 > 0
(a – 12)(a – 4) > 0  a > 12  or  a < 4 ....(2)
b a
–   < 0  gives  –   < 0  a > 0 ....(3)
2a 8
from (1), (2) and (3)
 a [3, 4)  (12, )
finally  a  (– , 4)  (12, )  ]

4. Find the values of a for which the equation x2 + 2(a – 1)x + a + 5 = 0 has at least one
positive root. [Ans.   a   – 1]
5. Let    a,  b,  c    R  a    0.  If      and    be  the  roots  of  equation  ax2  +bx  +  c  =  0,
c 1 b
where  < – n and  > n, then show that  1 +  2
  < 0, n  N.
an n a
[Sol. ax2 +bx + c = 0
b c
f (x) = x2 +  x +   = 0
a a
f (x) < 0  and  f (–x) < 0
b c
 x2 +  x +   < 0
a a
b c
and x2 –  x +   < 0
a a
b c
hence 1 +   +  2  < 0 ....(1)
ax ax

Bansal Classes Page # 17

 b c
1 –   +  2  < 0
ax ax
This two inequalities must simultaneously be true
note that  the prodction of the roots is   < – n2
c c
 < – n2 or  + 1 < D
a ax 2
c 1 b
consider E =  1  2  ....(2)
 ax n a
 ve

c 1 b
if b/a > 0 then E = 1 +   +     < 0
ax 2 n a
1 b c
if b/a < 0 then E = 1 +   –      < 0 from (1)
ax 2 n a
hence  (2) simultaneously satisfied both (1)
 (1) is equivalent to
c b
1 +  2  +  a
 < 0  ]
ax

6TH LECTURE
MISCELLANEOUS EQUATIONS INEQUATIONS AND LOGARITHMIC
INEQUALITIES :
A. LINEAR EQUATION / INEQUATIONS INVOLVING MODULUS :
1. | x – 3 | + 2 | x + 1 | = 4 Ans { – 1}
3
2. | x + 2 | – | x – 1 | < x –  
2
3. Find the least +ve integer satisfying  | x + 1 | + | x – 4 | > 7.
2 x  1 3x  1
4. Greater integer satisfying     –   > 1
3 2

B. QUADRATIC EQUATION / INEQUATION INVOLVINGMODULUS &

EXPONENTIAL :
5x  16
1. | x2 + 4x + 2 | =  Ans : { – 2, 1}
3
2. ( | x – 1 | – 3) (| x + 2 | – 5) < 0 Ans. (–7, 2)  (3, 4)
3. | x – 5 | > | x2 – 5x + 9 | Ans. (1, 3)
4. 2 | x + 2 | x + 1 x + 1
 – | 2  – 1 | = 2  + 1

x 2  5x  4 8 5
5. 2   1  [(0,  )( , + )]
x 4 5 2

x 2  3x  1
6.   2  < 3   [(– , – 2)  (– 1, + )]
x  x 1

Bansal Classes Page # 18

C. LOGARITHMIC EQUATION :
4x  6  3
log 1 Ans.   2, 
1. x   0  2
5

 3 
2. (a) log2x+3(x2) < log2x + 3(2x + 3) Ans.     ,  1   1, 3
 2 
    (b) logx+3(x2 – x) < 1 Ans.  (–3, 2)  (–1, 0)  (1, 3)
 2x  6  1
3. log 7    > 0 Ans.    , 
 2 x  1   2
3
4. log3 | 3 – 4x | > 2   Ans.    ,    3,  
 2

5. log0.2 (x2 – x – 2 ) > log0.2 (– x2 + 2x + 3)
 5
Ans.   2, 
 2
3x  6
log 1 log 2
x 2 2
6. (0.3) 3  > 1      Ans. (power < 0)


 x 2  x 
7. log0.5  log 6   < 0 Ans. (– 4, – 3)  (8, )
 x  4 

| x 2  4x | 3 2 1
8. log3 2    0 Ans.    ,     , 2
x | x 5|  3 2 

 4x  3  1 3 4
9. log 22    > –  Ans.   ,   or  all domain
 4  3x  2 4 3
10. 2 log32 x  3log3 x  8  2 log32 x  3 log3 x  6  3
[Hint :  Put  2 log32 x  3 log 3 x  6  = t   ]

Bansal Classes Page # 19