1. Question 1 SPM 2005 Apakah fungsi R dalam litar?

Figure 1.1 shows the scale of an ammeter.

Rajah 1.1 menunjukkan skala pada sebuah ammeter. ……………………………………………………………………
[1 mark]
(b) Diagram 1.2 shows two types of ammeters, X
and Y, that can be used in the circuit in
Diagram 1.1.
Rajah 1.2 menunjukkan dua jenis ammeter, X dan
Y, yang boleh digunakan dalam litar di dalam
Rajah 1.1.

Figure 1.1

(a) Name the physical quantity measured by the (i) Which ammeter is more sensitive?
ammeter. Ammeter manakah yang lebih sensitive?
Namakan kuantiti fizik yang diukur oleh ammeter.
……………………………………………………………………
………………………………………………………………. [1 mark]
[1 mark]
(b) In the space below, draw the symbol for an (ii) State one reason for your answer in 1(b)(i).
ammeter. Beri sebab pada jawapan anda di 1(b)(i).
Pada ruang di bawah, lukiskan symbol bagi ammeter.
……………………………………………………………………
[1 mark]
3. Question 8 SPM 2015
(c) What is the value of the smallest division on the Diagram 8.1 shows a metal coated polystyrene ball
scale? hang between two metal plates, R and S.
Berapakah nilai bagi satu senggatan terkecik skala Rajah 8.1 menunjukkan satu bola polisterina bersalut
itu? logam digantung antara dua plat logam R dan S.

……………………………………………………………………
[1 mark]

(d) State the function of the mirror located under the

scale.
Nyatakan fungsi cermin yang terdapat di bawah skala
itu.

…………………………………………………………………….
[1 mark]

2. Question 1 SPM 2006 Diagram 8.1 / Rajah 8.1

Diagram 1.1 shows an electric circuit.
Rajah 1.1 menunjukkan satu litar elektrik. The metal plates are connected to an Extra High
Tension, E.H.T. supply. A strong electric field between
metal plates R and S is produced when the switch is
on.
Plat-plat logam itu disambung ke bekalan Voltan Lampau
Tinggi, V.L.T. Satu medan elektrik yang kuat antara plat
logam R dan S dihasilkan apabila suis dihidupkan.

(a) What is the meaning of electric field?

Apakah yang dimaksudkan dengan medan elektrik?

……………………………………………………………….
[1 mark]
Diagram 1.1

(a) (i) Name instrument Q.

Namakan instrument Q.

…………………………………………………………………….
[1 mark]
(ii) What is the function of R in the circuit?
 (b) When the metal coated polystyrene ball oscillates (d) Based on the answers in (c)(i), (c)(ii) and (c)(iii),
between the two plates for 3 minutes, 0.3 A of choose the most suitable method to increase the
current flows in the circuit. Calculate the total frequency of oscillation.
charge transfered between the two plates. Berdasarkan jawapan dalam (c)(i), (c)(ii) dan (c)(iii),
Apabila bola polisterina bersalut logam itu berayun pilih kaedah yang paling sesuai untuk meningkatkan
antara dua plat selama 3 minit, 0.3 A arus mengalir frekuensi ayunan.
dalam litar. Hitung jumlah cas yang dipindahkan antara
dua plat itu. ………………………………………………………………..
[2 marks] [1 mark]

(e) The nylon thread in Diagram 8.1 is replaced with

a copper thread.
Benang nilon di dalam Rajah 8.1 digantikan dengan
benang kuprum.
(i) What happen to the motion of the metal coated
(c) The frequency of oscillation of the metal coated polystyrene ball?
polystyrene ball can be increased by using one of Apa yang berlaku kepada gerakan bola polisterina
the method listed in Table 8.1. bersalut logam itu?
Frekuensi ayunan bola polisterina bersalut logam itu
boleh ditingkatkan dengan menggunakan satu daripada ………………………………………………………………
kaedah yang disenaraikan dalam Jadual 8.1. [1 mark]
Distance Mass of the Voltage of
Method between the metal E.H.T. (ii) Give a reason for your answer in (e)(i).
Kaedah two plates coated supply Beri sebab untuk jawapan anda dalam (e)(i).
Jarak antara polystyrene Beza
dua plat ball keupayaan ………………………………………………………………
Jisim bola bekalan
polisterina V.L.T. ………………………………………………………………..
bersalut [1 mark]
logam
X Long Medium Low
Jauh Sederhana Rendah 7.3 Series and Parallel Circuit
Y Medium High Medium
Sederhana Tinggi Sederhana 4. Question 3 SPM 2008
Z Short Low High Diagram 3.1 and Diagram 3.2 show two photographs of
Dekat Rendah Tinggi electrical circuits.
Rajah 3.1 dan Rajah 3.2 menunjukkan dua fotograf litar
Based on Table 8.1, state the suitable method to elektrik.
increase the frequency of oscillation.
Berdasarkan Jadual 8.1, nyatakan kaedah yang sesuai
untuk meningkatkan frekuensi ayunan.
(i) Diameter between the two plates:
Jarak antara dua plat:

........................................................................................

Reason / Sebab:

.......................................................................................
[2 marks] (a) Which diagram shows a parallel circuit?
Rajah manakah yang menunjukkan litar selari?
(ii) Mass of the metal coated polystyrene ball:
Jisim bola bersalut logam: ………………………………………………………………
[1 mark]
.........................................................................................
(b) Draw an electrical circuit diagram for the
Reason / Sebab: photograph in Diagram 3.1. [2 marks]
Lukis rajah litar elektrik bagi fotograf dalam Rajah
......................................................................................... 3.1.
[2 marks]
(iii) Voltage of E.H.T. supply:
Beza keupayaan bekalan V.L.T.:

.........................................................................................

Reason / Sebab:

........................................................................................
[2 marks]
 (c) Diagram 3.3 shows an electrical circuit. Diagram 6.2
Assume that the internal resistance of the
battery is negligible. (a) Underline the correct answer in the bracket to
Rajah 3.3 menunjukkan satu litar elektrik. complete the sentence below.
Garis jawapan yang betul dalam kurungan untuk
melengkapkan ayat di bawah.
[1 mark]

The bulbs in Diagram 6.1 and Diagram 6.2 are

connected in (series, parallel).
Mentol-mentol dalam Rajah 6.1 dan Rajah 6.2
disambungkan secara (siri, selari).
(i) Calculate the effective resistance of the
circuit.
Hitung rintangan berkesan bagi litar itu. (b) Based on Diagram 6.1 and Diagram 6.2,
[2 marks] Berdasarkan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2,
(i) compare the number of bulbs.
Bandingkan bilangan mentol.

(ii) What is the reading of the ammeter? ………………………………………………………………

Berapakah bacaan ammeter itu? [1 markah]
[1 mark]
(ii) compare the readings of the ammeters.
Bandingkan bacaan ammeter.
(iii) One of the 10 Ω resistors is removed from the
circuit. What happens to the ammeter ………………………………………………………………
reading? [1 mark]
Satu daripada perintang 10 Ω dikeluarkan dari
litar itu. Apakah yang berlaku kepada bacaan (iii) State the relationship between the number of
ammeter itu? bulbs and the readings of the ammeter.
Nyatakan hubungan antara bilangan mentol
……………………………………………… dengan bacaan ammeter. [ 1 mark]
[1 mark]
5. Question 6 SPM 2011 ………………………………………………………………
Diagram 6.1 and Diagram 6.2 show two electrical
circuits. The ammeters, dry cells and bulbs are (c) Give one reason that causes the difference in
identical in both diagrams. Assume the internal the ammeter readings of Diagram 6.1 and
resistance of the dry cell is zero. Diagram 6.2.
Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan dua litar elektrik. Beri satu sebab yang menyebabkan perbezaan
Ammeter, sel kering dan mentol adalah serupa dalam bacaan pada ammeter dalam Rajah 6.1 dan
kedua-dua rajah. Anggap rintangan dalam sel kering Rajah 6.2. [1 mark]
adalah sifar.
……………………………………………………………..

(d) Make a deduction relating the answer in 6(c)

and the number of bulbs.
Buat satu deduksi yang menghubungkaitkan
jawapan (c) dengan bilangan mentol.

………………………………………………………………
[ 1 mark]

(e) Diagram 6.3 shows an electrical circuit. The

Diagram 6.1 bulbs P, Q, R and S are identical.
Rajah 6.3 menunjukkan satu litar elektrik. Mentol-
mentol P, Q, R dan S adalah serupa.
 Berdasarkan Rajah 6, bandingkan:
(i) The concentration of the iron filing at region P
and region Q.
Kepadatan serbuk besi di kawasan P dan di
kawasan Q.

………………………………………………………………
[1 mark]

(ii) The distance of region P and region Q from the

wire coils.
Jarak kawasan P dengan kawasan Q daripada
gegelung dawai. [1 mark]

(i) Which two bulbs light up brighter? ………………………………………………………………

Dua mentol yang manakah yang menyala dengan
lebih cerah? (iii) The strength of the magnetic field at region P
and region Q.
…………………………………………………………….. Kekuatan medan magnet pada kawasan P dan
[1 mark] kawasan Q.

………………………………………………………………
[1 mark]
(ii) Give one reason for the answer in 6(e)(i). (d) Based on the answers in (c), state the relationship
Beri satu sebab bagi jawapan di (e)(i). between the strength of the magnetic field and
Berdasarkan jawapan di (c), nyatakan hubungan
…………………………………………………………………… antara kekuatan medan magnet dengan
[ 1 mark] (i) The concentration of the iron filing
6. Question 6 SPM 2012 Kepadatan serbuk besi
Diagram 6 shows the magnetic field produced by a
current-carrying conductor. ………………………………………………………………
Rajah 6 menunjukkan medan magnet yang dihasilkan oleh [1 mark]
satu konduktor yang membawa arus. (ii) The distance from the wire coils.
Jarak daripada gegelung dawai

………………………………………………………………
[1 mark]

7. Question 6 SPM 2007

Diagram 6 shows a lighting circuit of a house.
Rajah 6 menunjukkan litar lampu sebuah rumah.

(a) On Diagram 6 / Pada Rajah 6,

(i) Mark the direction of current flow in the wire
coils. (a) (i) Underline the correct answer in the bracket to
Tanda arah pengaliran arus dalam gegelung complete the sentence below.
dawai itu. Garis jawapan yang betul dalam kurungan
[1 mark] untuk melengkapkan ayat di bawah.
(ii) Mark with an arrow in the plotting compass to
show the direction of the magnetic field.
Tanda dengan anak panah dalam kompas The bulbs in Diagram 6 are connected in
memplot untuk menunjukkan arah medan (series, parallel)
magnet. Mentol-mentol dalam Raja 6 disambung
[1 mark] ssecara (siri, selari)
[1 mark]
(b) Name the rule that is used to determine the
direction of the magnetic field. (ii) What will happen to the other bulbs if one
Namakan peraturan yang digunakan untuk bulb blows?
menentukan arah medan magnet. Apakah yang berlaku kepada mentol-mentol
lain jika satu mentol terbakar?
………………………………………………………………
[1 mark] ……………………………………………………………..
(c) Based on Diagram 6, compare: [1 mark]
 (b) All the bulbs in Diagram 6 are labeled ‘240 V, 60 (c) Observe the photographs in Figure (a) and Figure
W’. (b) to deduce a concept in physics with regard to
Semua mentol dalam Rajah 6 berlabel ‘240 V, 60 the potential difference and the current flow for
W’. the bulbs in series and parallel circuits.
(i) What is meant by ‘240 V, 60 W’? Perhatikan fotograf dalam Rajah (a) dan Rajah (b)
Apakah yang dimaksudkan dengan ‘240 V, 50 untuk mendeduksikan satu konsep fizik yang
W’? berkaitan dengan beza keupayaan dan arus yang
mengalir melalui mentol dalam litar sesiri dan selari.
…………………………………………………………… [5 markah]

……………………………………………………………
[1 mark] (d) Figure 18 shows a model of an incubator used to
hatch eggs. The temperature in the incubator
must be maintained around 39  C. Every part of
(ii) Calculate the current in the circuit when only the eggs must receive uniform heat. The eggs are
one bulb is lit. hatched in about 20 days.
Hitung arus dalam llitar bila hanya satu mentol Rajah 18 menunjukkan satu model sebuah inkubator
dinyalakan.. yang digunakan untuk menetaskan telur. Suhu
[1 mark] dalam inkubator mesti ditetapkan sekitar 39 ⁰C.
Setiap bahagian telur mesti menerima haba yang
(iii) Calculate the total resistance of the circuit sekata. Telus ditetaskan dalam 20 hari.
when all bulbs are lit.
Hitung jumlah rintangan dalam litar itu apabila
semua mentol dinyalakan.
[3 marks]

(iv) How can the bulbs be connected to increase

the total resistance of the circuit?
Bagaimanakah mentol-mentol itu boleh
disambung untuk menambah jumlah rintangan
bagi litar itu? Using an appropriate concept in physics , explain the
modification required to the above incubator so as to
……………………………………………… efficiently hatch about 200 eggs.
Dengan menggunakan konsep fizik, terangkan
1. Section B SPM 2003 pengubahsuaian yang diperlukan oleh incubator di atas
Figure (a) and Figure (b) show photographs for two supaya dapat menetaskan 200 telur dengan berkesan.
circuit. Each circuit contains four identical bulbs [ 10 marks]
connected to four identical new dry cells.
Rajah (a) dan Rajah (b) menunjukkan fotograf untuk dua 2. Section B SPM 2013
litar. Setiap litar mengandungi empat mentol yang serupa Diagram 10.1(a) and Diagram 10.2(a) show two
yang disambungkan kepada empat bateri baru yang identical Van de Graaff generators being charged for 1
serupa. minute and 5 minutes respectively. Diagram 10.1(b)
and Diagram 10.2(b) show the deflection of the
microammeter pointer when the metal dome is
connected to the microammeter and a metal tap.
Rajah 10.1(a) dan Rajah 10.2(a) menunjukkan dua
penjana Van de Graaff yang serupa, masing-masing
dicaskan dalam masa 1 minit dan 5 minit. Rajah 10.1(b)
dan Rajah 10.2(b) menunjukkan pesongan penunjuk
micrometer apabila kubah logam disambungkan kepada
mikroammeter dan sebuah paip logam.

(a)(i) State the energy transformations that take place

in the bulb.
Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku dalam
mentol.

a) Draw a circuit diagram for each photograph.

Lukis litar untuk setiap fotograf.
 resistance of the variable resistor can be varied to
a maximum of 10 Ω.
Rajah 10.4 menunjukkan reka bentuk sebuah
perintang boleh laras lilitan dawai yang dibuat oleh
seorang murid untuk mengawal jumlah arus melalui
suatu litar. Rintangan perintang boleh laras ini boleh
diubah sehingga nilai maksimum 10 Ω.

(a) What is the physical quantity that can be You are required to modify the design in Diagram
measured by a microammeter? 10.4 so that the maximum resistance is greater than
Apakah kuantiti fizik yang boleh diukur dengan 10 Ω. State and explain the modification based on
mikroammeter? following aspects:
[1 mark] Anda dikehendaki untuk mengubahsuai reka bentuk
dalam Rajah 10.4 supaya rintangan maksimum lebih
(b) (i) Using Diagram 10.1 and 10.2, compare the time besar dari 10 Ω. Nyata dan terangkan pengubahsuaian
taken to charge the Van de Graaff generator, berdasarkan aspek-aspek berikut:
quantity of charge produced on the dome and the (i) Cross-sectional area of wire used.
angle of deflection of the microammeter pointer. Luas keratan rentas dawai yang digunakan.
Menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan (ii) Length of wire used. /
masa yang diambil untuk mengecas janakuasa Van de Panjang dawai yang digunakan.
Graaff, kuantiti cas yang dihasilkan pada kubah dan
sudut pesongan penunjuk mikroammeter. (iii)Number of turns of the wire
[3 marks] Bilangan lilitan dawai
(ii) State the relationship between: (iv)Conductivity of the slider
Nyatakan hubungan antara: Kekonduksian pelaras
The time taken to charge the Van de Graaff (v) Type of wire used.
generator and the quantity of charge produced on Jenis dawai yang digunakan.
the dome. [10 marks]
Masa yang diambil untuk mengecas janakuasa Van de
Graaff dengan kuantiti cas yang dihasilkan pada kubah.
[1 mark] 3. Section B SPM 2014
Diagram 10.1 and Diagram 10.2 shows two electrical
The quantity of charge produced on the dome and circuits. The ammeter, voltmeter and dry cells are
the current produced. identical in both diagrams.
Kuantiti cas yang dihasilkan pada kubah dengan arus Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan dua litar elektrik.
yang terhasil. Ammeter, voltmeter dan sel kering adalah sama dalam
[1 mark] kedua-dua rajah.
(c) Diagram 10.3 shows a filament lamp. Explain why
the filament in coiled shape produces more light.
Rajah 10.3 menunjukkan sebuah lampu berfilamen.
Terangkan mengapa filamen dalam bentuk yang
bergelung menghasilkan lebih cahaya.
[4 marks]

(d) Diagram 10.4 shows the design of a wire-wrapped

variable resistor made by a student to control the
amount of current flowing through a circuit. The
 You are required to modify the electic kettle so
that is can boil the water faster, easy to carry and
safer.
(a) State the physical quantity measured by ammeter. Anda dikehendaki untuk mengubahsuai cerek elektrik
[1 mark] itu supaya ia dapat mendidihkan air dengan lebih
Nyatakan kuantiti fizik yang diukur oleh ammeter. cepat, senang dibawa dan lebih selamat.

(b) By using Diagram 10.1 and 10.2,

Dengan menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2,
i. Compare the length o the
conductor, the reading of ammeter and the
reading of voltmeter. [3
marks] State and explain the modifications based on the
Bandingkan panjang konduktor, bacaan ammeter following aspects:
dan bacaan voltmeter. Nyata dan terangkan pengubahsuaian berdasarkan
aspek berikut:
ii. Relate the length of the (i) The number o turns of the coil of the heating
conductor with the resistance of the conductor. element.
Hubungkaitkan panjang konduktor dengan Bilangan lilitan pada gegelung unsur pemanas
rintangan konduktor itu. tersebut.
[3 marks] (ii) The density of material of the heating element.
Ketumpatan bahan bagi unsur pemanas tersebut.
iii. Relate the length of the conductor with the (iii) The rate of oxidation of the heating element.
reading of the ammeter. Kadar pengoksidaan bagi unsur pemanas
Hubungkaitkan panjang konduktor dengan tersebut.
rintangan konduktor itu. (iv) The diameter of the wire of the coil
[1 mark] Diameter wayar bagi gegelung.
(v) The type of material used as heating element.
iv. Deduce a relationship between resistance of the Jenis bahan yang digunakan sebagai unsur
conductor with current flows in the circuit. pemanas tersebut.
Deduksikan hubungan antara rintangan bagi [10 marks]
konduktor dengan arus yang mengalir dalam luar.
[1 mark] 4. Section B Question 10 SPM 2017
(c) Diagram 10.3 shows a rheostat. Diagram 10.1 shows a circuit containing two dry cells,
Rajah 10.3 menunjukkan satu reostat. two metal rods and an ammeter.
Rajah 10.1 menunjukkan satu litar yang mengandungi dua
sel kering, dua rod logam dan satu ammeter.

Explain how the rheostat is used to control the

current flows in an electric circuit.
Terangkan bagaimana reostat itu digunakan untuk
mengawal aliran arus dalam litar elektrtik.
[3 marks]
(d) Diagram 10.4 shows a heating element used to Diagram 10.1 / Rajah 10.1
boil the water in an electric kettle.
Rajah 10.4 menunjukkan satu unsur pemanas yang Diagram 10.2 shows a circuit containing two dry
digunakan untuk mendidihkan air sebuah cerek cells, three metal rods and an ammeter.
elektrik. Rajah 10.2 menunjukkan satu litar yang mengandungi
dua sel kering, tiga rod logam dan satu ammeter.
 (e) Diagram 10.3 shows the apparatus used to produce
electric field between two electrodes, X and Y.
Rajah 10.3 menunjukkan alat radas yang digunakan
untuk menghasilkan medan elektrik di antara dua
elektrod, X dan Y.

Diagram 10.2 / Rajah 10.2

(a) What is the meaning of resistance?

Apakah maksud rintangan?
[1 mark]
Based on Diagram 10.3,
(b) Based on Diagram 10.1 and Diagram 10.2 Berdasarkan Rajah 10.3,
Berdasarkan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, (i) Draw the pattern of the electric field that is
formed between the two electrodes.
(i) Compare the reading of the ammeter. Lukis corak bagi medan elektrik yang terbentuk di
Bandingkan bacaan pada ammeter. antara dua elektrod itu.
[1 mark] [2 marks]
(ii) Compare the number of metal rods. (ii) Explain why EHT is used.
Bandingkan bilangan rod logam. Terangkan mengapa VLT digunakan.
[1 mark] [1 mark]

(c) Each metal rod for both circuits has a value of 2.0 (f) Diagram 10.4 shows an electric iron labelled 240 V,
Ω. 1000 W.
Calculate the effective resistance for Rajah 10.4 menunjukkan satu seterika elektrik berlabel
Setiap rod logam bagi kedua-dua litar bernilai 2.0 Ω. 240 V, 1000 W.
Hitung rintangan berkesan bagi

(i) Metal rods in Diagram 10.1 by using the formula:

Rod logam dalam Rajah 10.1 dengan menggunkan
formula:

[1 mark]

(ii) Metal rods in Diagram 10.2 by using the formula:

Rod logam dalam Rajah 10.2 dengan
menggunakan formula:
Diagram 10.4 / Rajah 10.4

[1 mark] Suggest and explain how to improve the electric

iron so that it can function effectively and efficiently
(d) By using your answer in 10(b) and 10(c), based on the characteristics of material which is
Dengan menggunakan jawapan di 10(b) dan 10(c), used for heating element and the handle of the iron,
the electronic component to control the heat and
(i) Compare the effective resistance for both the safety of the electric iron.
diagrams. Cadang dan terangkan bagaimana untuk menambah
Bandingkan rintangan berkesan untuk kedua-dua baik seterika elektrik itu supaya ia dapat berfungsi
rajah. dengan berkesan dan cekap berdasarkan ciri-ciri bahan
yang digunakan untuk unsur pemanas dan pemegang
(ii) State the relationship between the number of seterika, komponen elektronik untuk mengawal haba
metal rods and the effective resistance. dan keselamatan seterika elektrik tersebut.
Nyatakan hubungan antara bilangan rod logam [10 marks]
dengan rintangan berkesan.
[2 marks]
 Tenaga haba yang hilang daripada mentol
5. Section C SPM 2009 dalam 1 saat.
A potential difference of 240 V from the main power (iii) The efficiency of the bulb.
supply is applied to a filament lamp. The lamp lights Kecekapan mentol itu.
up with normal brightness. [5 marks]
Beza keupayaan 240 V dari sesalur utama dibekalkan
kepada sebiji lampu filamen. Lampu itu menyala dengan (d) You are asked to investigate the design and the
kecerahan normal. characteristics of five filament lamps shown in
(a) What is the meaning of potential difference? Diagram 12.2. explain the suitability of each
Apakah maksud beza keupayaan? characteristics of the lamps and determine the
[1 mark] lamp which can produce the brightest light. Give
reasons for your choice.
(b) Diagram 12.1 shows a graph of potential Anda ditugaskan untuk mengkaji reka bentuk dan ciri-
difference, V, against current, I, for a filament ciri bagi lima lampu filamen seperti ditunjukkan dalam
lamp. Rajah 12.2. Terangkan kesesuaian setiap ciri lampu
Rajah 12.1 menunjukkan graf beza keupayaan, V, itu dan tentukan lampu yang boleh menghasilkan
melawan arus, I, untuk sebiji lampu filamen. cahaya yang paling cerah. Beri sebab untuk pilihan
anda.
[10 marks]

(i) Based of the graph, state a relationship between V

and I. What can you conclude about the
resistance of the lamp? Give one reason for your
answer.
Berdasarkan graf, nyatakan satu hubungan antara V
denan I. Apakah kesimpulan yang dapat anda buat
tentang rintangan lampu tersebut? Beri satu sebab
bagi jawapan anda.
[3 marks]

(ii) What happens to the energy dissipated in the

filament lamp when the current flowing is
decreased? [1 mark]
Apakah yang berlaku kepada tenaga yang dilesapkan
di dalam lampu filamen itu apabila arus yang mengalir
6. Section C SPM 2012
dikurangkan?
A bulb has a power rating 6V, 18 W.
Sebuah mentol mempunyai perkadaran kuasa 6 V, 18 W.
(c) Diagram 12.3 shows an energy saving bulb. When
it is connected to a 240 V power supply, the bulb
(a) What is the meaning of power?
produces 10 joules per second of light energy.
Rajah 12.3 menunjukkan sebuah mentol jimat tenaga. Apakah maksud kuasa? [1 mark]
Apabila disambungkan kepada bekalan kuasa 240 V,
mentol itu menghasilkan 10 joule per saat tenaga (b) Two identical bulbs, P and Q are connected in a
circuit as shown in Diagram 12.1.
cahaya.
Dua mentol yang serupa, P dan Q disambungkan
dalam satu litar seperti ditunjukkan dalam Rajah 12.1

Calculate / Hitung:
(i) The current flows through the bulb.
Arus yang mengalir melalui mentol.
(ii) The heat energy lost in 1 second from the If another identical bulb is connected to XY
bulb. parallel to bulb P, explain what happens to the
reading of the ammeter and the voltmeter.
 Jika sebuah mentol yang serupa disambungkan
kepada XY selari dengan mentol P, terangkan apa
yang berlaku kepada bacaan aeter dan bacaan
voltmeter.
[4 marks]

(c) Three identical bulbs labeled 6 V, 18 W are

connected as shown in Diagram 12.2.
Tiga mentol yang serupa berlabel 6 V, 18 W
disambung seperti dalam Rajah 12.2.

Calculate / Hitung:
(i) The resistance of one bulb
Rintangan satu mentol.
(ii) The total resistance in the circuit
Jumlah rintangan dalam litar tersebut.
(iii) The total energy dissipated by the bulbs in 2
minutes.
Jumlah tenaga yang dilesapkan oleh mentol-
mentol tersebut dalam masa 2 minit. 7. Section C: SPM 2010
[5 marks] Diagram 12.1 shows a candle flame placed between
two metal plates, P and Q.
Rajah 12.1 menunjukkan nyalaan lilin diletakkan di antara
dua plat logam, P dan Q.

(d) Diagram 12.3 shows four hairdryers R, S, T and U

with different specifications. You are required to
determine the most suitable hairdryer for drying
hair quickly and safely. Study specifications of
all the four hairdryers from the following aspects:
Rajah 12.3 menunjukkan empat pengering rambut R,
S, T dan U dengan spesifikasi yang berbeza. Anda
dikehendaki menentukan pengering rambut yang Diagram 12.1
paling sesuai untuk mengeringkan rambut dengan The metal plates are connected to an Extra High
cepat dan selamat. Tension, E.H.T., supply which produces a strong
Kaji spesifikasi keempat-empat pengering rambut itu electric field between P and Q when the switch is on.
daripada aspek-aspek berikut: Plat-plat logam itu disambungkan kepada sebuah bekalan
 The type of heating element Voltan Lampau Tinggi, V.L.T. yang menghasilkan suatu
Jenis unsur pemanas medan elektrik yang kuat antara P dan Q apabila suis
 The thickness of wire of the heating element. dihidupkan.
Ketebalan dawai unsur pemanas
 The power of the fan (a) (i) What is the meaning of electric field?
Kuasa kipas Apakah yang dimaksudkan dengan medan elektrik?
 The suitable fuse. [1 mark]
Fius yang sesuai
(i) What happens to the candle flame when the
Explain the suitability of the aspects and determine the switch is on? Explain your answer.
most suitable hairdryer. Give reason for your choice. Apakah yang berlaku kepada nyalaan lilin apabila
Terangkan kesesuaian aspek-aspek berikut dan tentukan suis dihidupkan. Terangkan jawapan anda.
pengering rambut yang paling sesuai. [4 marks]
[10 marks]
(b) Diagram 12.3 shows an electric circuit.
Rajah 12.3 menunjukkan litar elektrik.
 Sambungan antara perintang dengan mentol.
(iv) The type of connection of the bulbs.
Jenis sambungan mentol.

Explain the suitability of each aspect and then

determine the most suitable circuit.
Give a reason for your choice.
Terangkan kesesuaian setiap aspek dan seterusnya
tentukan litar yang paling sesuai. Beri sebab untuk pilihan
The e.m.f. of the cell is 2.0 V and its internal resistance anda.
is 1.0 Ω. Calculate the reading of the ammeter when [10 marks]
D.g.e sel itu adalah 2.0 V dan rintangan dalam adalah 1.0
Ω. Hitung bacaan ammeter bila
(i) only switch S1 is on, [2 marks]
hanya suis S1 dihidupkan,
(ii) both switches, S1 and S2 are on.
kedua-dua suis S1 dan S2 dihidupkan.
[3 marks]

(c) Diagram 12.2 shows four circuits, W, X, Y and Z,

containing three dry cells of electromotive force,
e.m.f., 1.5 V each, two bulbs, labelled 2 V, 0.5 W
and resistor R.
Rajah 12.2 menunjukkan empat litar, W, X, Y dan Z,
yang mengandungi tiga sel kering dengan daya
gerak elektrik, d.g.e, setiap satu 1.5 V, dua mentol
berlabel 2 V, 0.5 W dan sebuah perintang R. 8. Section C: SPM 2016
Diagram 12.1 shows a bird perching on a high voltage
cable that transmits electrical power to the consumer.
Rajah 12.1 menunjukkan seekor burung sedang hinggap di
atas suatu kabel bervoltan tinggi yang menghantar kuasa
elektrik kepada pengguna.

(a) (i) What is the meaning of power? [1 mark]

Apakah yang dimaksudkan dengan kuasa?

You are required to determine the most suitable circuit (ii) Based on Diagram 12.1, the bird does not
that can be used to light up the bulbs with normal experience an electric shock. Explain this
brightness. You may need to do some calculation. situation in terms of the length of the cable
Anda dikehendaki menentukan litar yang paling sesuai between the bird's legs and the potential
untuk menyalakan mentol-mentol itu pada kecerahan difference across the legs.
normal. Anda mungkin perlu melakukan pengiraan. Berdasarkan Rajah 12.1, burung itu tidak
Study the specifications of all the four circuits based mengalami sebarang kejutan elektrik. Terangkan
on the following aspects: situasi tersebut dalam konteks panjang kabel di
Kaji spesifikasi keempat-empat litar itu berdasarkan aspek- antara kaki burung dengan beza keupayaan
aspek berikut: merentasi kaki burung itu.
(i) The type of connection of the cells [4 marks]
Jenis sambungan sel.
(ii) The connection of the terminals of the cells. (b) Diagram 12.2 shows the design and characteristics
Sambungan terminal sel. of four different circuits. Study the specifications of
(iii) The connection between the resistor and the all the four circuits.. Explain the suitability of each
bulbs. design and characteristics of the circuits and
 determine the most suitable circuit to enable the
electrical appliances to work efficiently. Give
reason for your choice.
Rajah 12.2 menunjukkan reka bentuk dan ciri-ciri agi
empat litar yang berbeza. Kaji spesifikasi keempat-
empat litar itu. Terangkan kesesuaian bagi setiapp reka
bentuk dan ciri-ciri litar dan tentukan litar yang paling
sesuai untuk memboldhhkan alat-alat elektrik berfungsi
dengan cekap. Beri sebab untuk pilihan anda.
[10 marks]

(c) Diagram 12.3 shows a circuit consisting of two

resistors and a bulb. The reading of the ammeter is
1.5 A when the switch S is off.
Rajah 12.3 menunjukkan suatu litaryang mengandungi
duaperintang dan sebuah mentol. Bacaan ammeter
ialah 1.5 A apabila suis S dimatikan.

Calculate/Hitung
(i) the resistance of the bulb
rintangan mentol
(ii) the reading of ammeter and voltmeter when
the switch S is on.
bacaan ammeter dan voltmeter apabila suis S
dihidupkan.

[5 marks]