SIDES (CHOOSE 1)  ENTRÉES (CHOOSE 1) 
CABBAGE  30 POINTS 
Create a modern‐day movie poster with a movie  EEL  50 POINTS 
character who is similar to Unferth, Grendel, 
To create this shocking delight, create a modern‐day 
Wealhtheow, OR Wiglaf.  You may create the character, 
OR you may use an actor who already exists.  The use of  version of Beowulf.  How would you envision a 
technology is strongly encouraged. Provide a well‐ modern‐day or futuristic Beowulf? Think about what 
developed explanation of the connections along with your  modern‐day or futuristic counterparts each major 
poster. Technology Suggestion: Google Drawings  character might have and what roles they would 
play.  Write a two‐page proposal for the movie.  
DRIED BEANS  30 POINTS 
Arrange PRESENT and PAST events from Beowulf into a 
timeline.  Provide a visual and brief description for each 
WILD FOWL  50 POINTS 
event.  ALL events from Parts 1 and 2 should be included.   To achieve this light dish, create a digital newspaper 
Technology Suggestion:  Storyline Online.    outlining ALL major events in Beowulf. Write articles 
and include appropriate pictures (hand or computer‐
ONIONS  30 POINTS  drawn, cut from magazines or newspapers, or found 
Create either a collage or a 3‐D image that represents  on the Internet). In addition to major articles, 
Grendel.  Be sure your representation refers to specific  include typical newspaper features like editorials, 
parts of the text.  Submit a written description of how  obituaries, advertisements, and comics.   
your art represents Grendel using specific lines from the  Technology Suggestion:  Templates from Microsoft 
text.  Technology Suggestion: Windows 3D Paint  Office. 

PEAS  30 POINTS 
Find and display at least 30 adjectives from the text to 
STEW  50 POINTS 
describe a major character. Technology Suggestion:    To concoct this mix of beef and various meats, 
Tagxedo.  develop a talk show interview or news program 
interview that involve at least 3 characters from the 
FRUIT DRIZZLED WITH HONEY     30 POINTS  text. Reveal motivations and relate points of view. 
Create an illustration while listening to Lament for  Be sure to describe what the characters learn as 
Beowulf by Howard Hanson.  Provide a well‐developed,  well.  Your interview must last for at least 15 
written explanation on how the music connects to your  minutes. Technology Suggestion: Audacity 
art. Suggestion:  https://www.youtube.com/watch?v=D‐
RqfMlHm04 
VENISON  50 POINTS 
ACORNS  30 POINTS  To prepare this lean meat, create your own 
Create a comic book relating the battle between Beowulf  poem or song.  Be sure to include all stylistic 
and Grendel’s mother.   You should include dialogue  elements of an epic poem (poem structure, 
inspired by the text.  You should have at least 6 panels.  figurative language, kennings, alliterations, and 
Submit a written explanation that describes how pieces of 
dialogue inspired your comic strip. Technology 
appositives) as well as at least one theme found 
Suggestion: Storyboard That  in Beowulf.  Be sure to label the required parts. 
 
 
 
 
 
This choiceboard will be used in the classrooom by 
students to pick and choose what assignments they 
want to produce for their midterm projects.  The 
activity is presented like a menu to coincide with 
the themes of Beowulf and the meals that they 
share within the text.  They will choose a smaller 
activity on the left side and a larger activity on the 
right side.   Different tools are given for the various 
items of the playlist and students are free to utilize 
tools that they find online.  This allows for students 
to proceed with the activities in ways that they 
think beneficial. 
This activity addresses the ISTE Standards for 
Students through elements: This activity addresses 
the ISTE Standards for Students through the 
following elements: 6a, 6b, and 6c.  This activity 
focuses on students being Creative Communicators 
by utilizing appropriate platforms and tools, 
creating original works or remixing items into new 
creations, and communicating complex ideas and 
mastery over the text through their chosen 
medium.  In the placement of the activity, this 
assignment is an assessment of their knowledge of 
Beowulf and thus communicating that knowledge 
creatively becomes especially vital.  Students also 
spend a bit of time as Knowledge Constructors by 
curating information from digital resources using a 
variety of tools in order to create artifacts that 
reflect that knowledge, as in 3b.  However, that is 
blended with the previous ISTE Standards for 
Students to create a whole entity of literacy 
assessment.