‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪1 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺩﺭﻭﺱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ‪ .‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ -‬ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ‬

‫ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬

‫‪03‬‬
‫
ﺍﻟﺘﻄﻮﺭﺍﺕ ﺍﻟﺮﺗﻴﺒﺔ ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ا ‪ :‬م ‬
‫رت ‪   ،‬ر‬

‫**********************************************************************************‬
‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬
‫ا
"! ا
را  ‪2015/2014 :‬‬ ‫א 

א
‪:‬‬

‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬

‫ا
 ر ا
‬
‫•
د
א 
א 
‪

:‬‬
‫‪ -‬ا‪%‬ر ا‪ ' ,-./‬ا‪+‬دن أو ' ا&‪ $%‬ا‪#‬رد  ‪ ،‬ه ال ا  
ا ﺕ&‪ $‬ﺵ&‪2‬ت آ‪%,-.‬‬
‫و ا ﺕ‪
 56‬ت ا ‪ ،‬ﺡ‪ 7%‬أن ‪:‬‬
‫▪ ﺡﻡ;ت ا‪ ' 2&#‬ا‪+‬دن ه ا‪-/‬وت ‪.‬‬
‫▪ ﺡﻡ;ت ا‪ ' 2&#‬ا&‪ $%‬ا‪#‬رد  ه ا‪#‬ارد ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺵة ا‪%‬ر ا‪ ,-./‬ا‪) -6‬ذو ﺵة @‪ (,‬ار ‪ $  -E‬وا ‪-‬ﻡ‪, . D‬ـ ‪ I‬ه آ‪ %‬ا‪,-./‬ء ‪ Q‬ا ﺕ‪-E+‬‬
‫ه‪I‬ا ا‪;H $ 2‬ل وﺡة ا‪D‬ﻡ‪) G‬ا‪:  ;+, .2 -E+ ، (%J‬‬

‫‪Q‬‬
‫=‪I‬‬
‫‪∆t‬‬

‫‪ -‬إذا آ‪ M‬ﺵة ا‪%‬ر ا‪ ,-./‬ﻡ‪-%L‬ة ) دا ' ا‪D‬ﻡ‪ G -E+ ( i = f(t) G‬ﺵة ا‪%‬ر ا‪ ,-./‬ارة ‪$  -E‬‬
‫' &‪ O‬ﻡ‪:  ;+, 2%+‬‬

‫) ‪dq( t‬‬
‫= ) ‪i( t‬‬
‫‪dt‬‬

‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪2 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫‪ -‬وﺡة ﺵة ا‪%‬ر ا‪ ' ,-./‬ا او‪ %‬ه ا‪ ، (A) #$‬أ ‪ G‬ﺕر آ‪ %‬ا‪,-./‬ء ‪/,‬ن )‪ (C‬و ا‪D‬ﻡ‪G‬‬
‫‪. (s) %J,‬‬
‫‪ -‬إذا آن )‪ (n‬ه د ا‪-/‬وت ا ﺕز  ‪;H $‬ل '‪-‬ة زﻡ‪Q' ∆t %2‬ن آ‪ %‬ا‪,-./‬ء ارة ' ا‪;H $ 2‬ل‬
‫ه‪ RI‬ا‪-S‬ة ه ‪:‬‬

‫‪Q = n e-‬‬

‫‪% -‬ر ا‪ ,-./‬ﺝ‪ .‬ﻡ&دة ﺕ‪/‬ن ا‪;WX‬ﺡ ‪ V/‬ﺝ‪ .‬ﺡ‪-‬آ ا‪-/U‬وت ‪ ،‬و ' دارة آ‪ %,-.‬ﻡ‪ L‬ﺕ‪/‬ن‬
‫‪H‬رﺝ ﻡ‪ G‬ا‪ YW‬اﺝ‪  Y‬و دا‪ H‬ﻡ‪ ZEW G‬ا‪) Y6‬ا‪. ($/#‬‬

‫ـ ‪I +‬‬ ‫‪I‬‬
‫ـ‪e‬‬ ‫ـ‪e‬‬

‫•
س
د
א 
א 
‪

:‬‬

‫‪% -‬س ﺵة ا‪%‬ر ا‪ ,-./‬ار ' دارة آ‪ $+6 ، %,-.‬ﺝ‪.‬زا ‪ 56‬ا‪) % $‬أو ﻡ‪%‬س ا\ﻡ‪. (-%E‬‬
‫‪ $X -‬ﻡ‪%‬س ا\ﻡ‪ -%E‬دوﻡ ‪ 5‬ا‪ $66‬ﻡ^ ا‪ -]2+‬ا‪ ,-./‬ا‪-‬اد ‪%‬س ﺵة ا‪%‬ر ارة ‪) Z,‬ا‪. ($/#‬‬

‫(‬
‫‪A‬‬

‫•
وאص
א 
א 
‪

:‬‬

‫‪ 5‬ا‪: $66‬‬
‫ﺵة ا‪%‬ر ا‪ ,-./‬ا ﺕ‪ -X2+, -‬ﻡ‪ G‬دارة آ‪ %,-.‬ﻡ‪ 5 X‬ا‪ $66‬ﺕ‪/‬ن ﻡ‪6‬و  ‪ 2‬آ‪ $‬ا‪. -X2+‬‬
‫'ل ‪:‬‬

‫‪I1‬‬ ‫‪I2‬‬ ‫‪I3‬‬

‫‪I‬‬

‫‪I = I1 = I2 = I3‬‬

‫‪ 5‬ا‪-S‬ع ‪:‬‬

‫‪2‬ﻡ ‪ $H‬ﺕ‪%‬ر آ‪ ,-.‬إ‪ 5‬ة '‪D ZQ‬أ إ‪ 5‬ﺕ‪%‬رات ﺕ‪-a‬ج ﻡ‪ G‬ه‪ RI‬ا‪+‬ة ‪ 7%&,‬ﻡع ﺵة ه‪ RI‬ا‪%‬رات‬
‫)ا‪a‬رﺝ ﻡ‪ G‬ا‪+‬ة( ﻡ‪6‬و  ‪#‬ة ا‪%‬ر اا‪ $H‬إ‪. .%‬‬

‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪3 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫'ل ‪:‬‬
‫‪I1‬‬

‫‪I‬‬
‫‪I‬‬
‫‪I3‬‬
‫‪I = I1 + I2 + I3‬‬

‫ا
*) ا
‬
‫•
وמ
א ون
و
ق
א ون
‪

:‬‬
‫‪ -E+‬ﺡ‪ (B) ، (A) G%b‬ﻡ‪2, G%X‬ة و ﻡء ‪, G‬ء )ا‪ ، ($/#‬ﺡ‪/ 7%‬ن ارﺕ‪S‬ع اء ' ا&ض )‪(A‬‬
‫ه ‪ h1‬و ارﺕ‪ ' ZS‬ا&ض )‪. ( h1 > h2) (B‬‬

‫‪A‬‬
‫‪h1‬‬

‫‪h2‬‬ ‫‪B‬‬ ‫ا ة‬

‫‪2 -‬ﻡ ‪ eS‬ا‪2‬ة ‪E‬أ اء ‪-6,‬ب ﻡ‪ G‬ا&ض )‪ (A‬ذو ا‪U‬رﺕ‪S‬ع ا\آ‪ & h1 -E‬ا&ض )‪ (B‬ذو ا‪U‬رﺕ‪S‬ع‬
‫ا‪ ، h2 fSa2‬و ‪ -6‬ه‪I‬ا ا‪-6‬ب ‪ g‬آن ه‪2‬ك '‪-‬ق ' ا‪U‬رﺕ‪S‬ع ‪ ،‬و‪2‬ﻡ ]‪ eE‬ا‪-S‬ق ' ا‪U‬رﺕ‪S‬ع ﻡ‪+‬وم‬
‫)أي ‪ l  (h1 = h2‬اء ‪ 5‬ا‪-6‬ب ‪.‬‬
‫و ‪-6 $J,‬ي ﺕ‪%‬ر آ‪ $  ' I ,-.‬ﻡ‪ G‬دراة آ‪ %,-.‬ﻡ‪ L‬ﻡ‪ G‬ا‪ A W2‬ذات ا‪/‬ن ا‪-‬ﺕ‪ & ^S‬ا‪B W2‬‬
‫ذات ا‪/‬ن ا‪ fSa2‬و ‪ -6‬ه‪I‬ا ا‪ -6‬ن ‪ g‬آن ه‪2‬ك '‪-‬ق ' ا‪/‬ن ‪ A G%,‬و ‪) B‬ا‪ (5-$/#‬و ‪2‬ﻡ‬
‫]‪ eE‬ا‪-S‬ق ' ا‪/‬ن ‪ A G%,‬و ‪ B‬ﻡ‪+‬وم ) أي آن ‪ A‬ﻡ‪6‬وي ‪/‬ن ‪ l  ( B‬ﺱ‪ -%‬ا‪%‬ر ا‪,-./‬‬
‫‪ A G%,‬و ‪. B‬‬
‫‪I‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫) أ‪ 56‬آ‪3‬ن (‬ ‫) أآ آ‪3‬ن (‬

‫إ‪%8‬وﻥت‬

‫ﻥ‪: + – %‬‬

‫‪-6 -‬ي ﺕ‪%‬ر آ‪ ' ,-.‬دارة آ‪ %,-.‬ﻡ‪ G%W G%, L‬ﻡ‪ G‬دارة ‪2‬ﻡ ‪/‬ن ‪ G%,‬هﺕ‪ G%‬ا‪-' G%W2‬ق ' ا‪/‬ن‬
‫) ﺕﺕ‪ -‬آ‪-6 U 2%, . ( ,-.‬ي إذا آن '‪-‬ق ا‪/‬ن ‪ .2%,‬ﻡ‪+‬وﻡ ‪.‬‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪4 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫‪ $2 -‬ا‪%‬ر ا‪ ' ,-./‬اارة دوﻡ ﻡ‪ G‬ا‪ W2‬ذات ا‪/‬ن ا‪-‬ﺕ‪ & ^S‬ا‪ W2‬ذات ا‪/‬ن ا‪ ، fSa2‬و ﺕ‪$2‬‬
‫ا‪-/‬وت ‪ V/‬ذ‪ ، n‬و ‪ S],‬ﻡ إذا ا‪ $‬ﺕ‪%‬ر آ‪ ,-.‬ﻡ‪ (A) W G‬ﻡ‪ G‬دارة آ‪ %,-.‬ﻡ‪(B) W & L‬‬
‫ﻡ‪ VS G‬اراة ‪Q' ،‬ن آن ا‪/ (A) W2‬ن ﺡ أ‪ 5‬ﻡ‪ G‬آن ا‪. (B) W2‬‬
‫‪' -‬ـ‪-‬ق اـ‪/‬ـن ا‪,-./‬ـ )اﺕ‪ -‬ا‪ (,-./‬هـ ﻡــار ﺝ‪-E‬ي ـ‪% $,‬س و ﺡﺕ‪ ' Z‬ا اـو‪ %‬ه ‪:‬‬
‫ا<; )‪. (V‬‬
‫‪- -‬ﻡ‪ D‬ﺕ‪ -‬ا‪-' ) ,-./‬ق ا‪/‬ن ( ‪ A G%,‬و ‪, B‬ـ ‪ UAB‬و ‪: Y/‬‬

‫‪UAB = UA – UB‬‬
‫‪UBA = UB – UA = - UAB‬‬
‫‪UAB > 0 ↔ UA > UB‬‬
‫‪UAB < 0 ↔ UA < UB‬‬

‫• س
א و
א 
‪

:‬‬

‫‪% -‬س اﺕ‪ -‬ا‪ G%W G%, ,-./‬ﻡ‪ G‬دارة ‪ $+6 ،‬ﺝ‪.‬زا ‪ 56‬ا<; ‪) %‬أو ﻡ‪%‬س ا‪. (pS‬‬
‫‪ $X -‬ﻡ‪%‬س ا‪ pS‬ﻡ‪ -‬دوﻡ ‪ 5‬ا‪-S‬ع ﻡ^ ا‪ -]2+‬ا‪ ,-./‬ا‪-‬اد ‪%‬س اﺕ‪) Z%'-g G%, -‬ا‪. ($/#‬‬

‫(‬ ‫‪V‬‬

‫‪ -‬ه‪2‬ك أﺝ‪D.‬ة أ‪-H‬ى ﺕ‪ 22/‬ﻡ‪% G‬س اﺕ‪ -‬ا‪ G%W G%, ,-./‬ﻡ‪ G‬دارة آ‪I %,-.‬آ‪ -‬ﻡ‪ : .2‬ﻡ‪%‬س ا‪pS‬‬
‫ا‪  -‬ا‪I‬ي ‪ W+‬ﻡ‪E‬ﺵ‪-‬ة ا‪ %‬ا‪  -E‬ﺕ‪ -‬ا‪ -]2 '-g G%, ,-./‬آ‪ ,-.‬ﻡ‪ G‬اارة و آ‪ nI‬راﺱ‪r‬‬
‫ا‪U‬ه‪D‬از ا‪. WE.‬‬
‫•
א מ
אزאز
א ط
‪

:‬‬
‫‪ -‬ه ﺝ‪.‬ز إ‪-/‬و )ا‪ W+ ($/#‬ا‪ 52&2‬ا‪I‬ي ‪ $J‬ﺕ‪-%L‬ات اﺕ‪ '-g G%, -‬أي ‪ -]2‬آ‪ ' ,-.‬اارة‬
‫‪ U,‬ا‪D‬ﻡ‪. u = f(t) G‬‬

‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪5 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫‪- G/ -‬اﺱ‪ r‬ا‪U‬ه‪D‬از ا‪ WE.‬إ‪W‬ء ﻡ‪s ' G%%2&2‬ن واﺡ ‪.‬‬
‫‪2 -‬ﻡ ‪/‬ن ا‪- Y $H‬اﺱ‪ r‬ا‪U‬ه‪D‬از ا‪ WE.‬ﻡ‪X‬ل ‪ A W2,‬ﻡ‪ G‬اارة و آن أر‪ b‬ه‪I‬ا‬
‫ﻡ‪X‬ل ‪Q' ، B W2,‬ن راﺱ‪ r‬ا‪U‬ه‪D‬از ا‪ ' WE.‬ه‪ RI‬ا& ‪ W+‬اﺕ‪ G%, uAB -‬ا‪ A G%W2‬و ‪B‬‬ ‫ا‪.‬ز‬
‫‪E+,‬رة أ‪-H‬ى ‪ W+‬راﺱ‪ r‬ا‪U‬ه‪D‬از ا‪ WE.‬اﺕ‪: -‬‬

‫‪u‬‬ ‫‪Y‬‬

‫‪ -‬إذا أرد أن ‪ Y‬ﻡ‪ Z% $+) 52&2‬ﺱ‪ +, E‬أن آ‪ M‬ﻡﺝ‪ E‬أو ا‪ 5 pLt ( V/+‬ا‪D‬ر ‪. INV‬‬
‫'ل ‪:‬‬

‫‪Y1 Y2‬‬
‫‪B‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪ W+‬راﺱ‪ r‬ا‪U‬ه‪D‬از ا‪ ' WE.‬ه‪I‬ا ا‪J‬ل ﺕ‪-%L‬ات اﺕ‪ U, uCB ، uAB G -‬ا‪D‬ﻡ‪. G‬‬
‫وﺡ‪ 7%‬أن ‪ u 2 ) uA > uB > uC :‬ا‪/‬ن ' ﺝ‪ .‬ﺱ‪ -%‬ا‪%‬ر ( ‪/‬ن ‪:‬‬
‫‪uAB = uA – uB > 0‬‬
‫‪uCB = uC – uB < 0‬‬
‫‪I‬ا ‪ 5 -.O‬ا‪#‬ﺵ ا‪ G%%E‬ا‪) G%,‬ا‪ : ($/#‬ﺡ‪ $J 7%‬ا‪%E‬ن )‪ (1‬اﺕ‪ ، uAB -‬و ا‪%E‬ن )‪ $J (2‬اﺕ‪. uCB -‬‬

‫
? ‪:‬‬
‫‪ $+6‬راﺱ‪ r‬ا‪U‬ه‪D‬از ا‪ WE.‬دة ' دراﺱ ﺕ‪W‬ر اﺕ‪ G/ G/ ، p' -‬ا‪U‬ﺱ‪ ' Z, +‬دراﺱ ﺕ‪W‬ر ﺵة‬
‫ا‪%‬ر ا‪ ,-./‬ار ' دارة ‪ ،‬و ذ‪ n‬ﻡ‪;H G‬ل دراﺱ ﺕ‪W‬ر اﺕ‪ '-g G%, uR -‬ا‪ $ 2‬ا\وﻡ ‪\ ،‬ن اﺕ‪G%, -‬‬
‫‪ '-g‬ا‪ $ 2‬ا\وﻡ ‪2‬ﺱ‪-g Y‬د  ﻡ^ ﺵة ا‪%‬ر ) ‪I ، ( uR = R i‬ا ‪/‬ن ﺵ‪ $/‬ﺕ‪W‬ر اﺕ‪ '-g G%, uR -‬ا‪$ 2‬‬
‫ا\وﻡ ﻡ@‪ $‬ﺕﻡ ‪ $/#‬ﺕ‪W‬ر ﺵة ا‪%‬ر ار ‪I.,‬ا ا‪ $ 2‬ا\وﻡ ‪ ،‬أو أي ‪ -]2‬آ‪ ,-.‬ﻡ‪X‬ل ‪ 5‬ا‪$66‬‬
‫ﻡ^ ه‪I‬ا ا‪ $ 2‬ا\وﻡ ‪.‬‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪6 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫•
وאص
א و
א 
‪

:‬‬

‫‪ 5‬ا‪: $66‬‬

‫‪U‬‬

‫‪R2‬‬ ‫‪R1‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪U1‬‬ ‫‪U2‬‬
‫‪A‬‬

‫‪B6‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪ -‬اﺕ‪ -‬ا‪ -X2 G%, ,-./‬ﻡ‪ G‬دارة ﻡ‪ 5 X‬ا‪/ U) $66‬ن أﺡ ا‪ -X2+‬ﻡ ( ‪ ،‬ﻡ‪6‬وي ع‬
‫اﺕ‪-‬ات ا‪ G%, %,-./‬ه‪ RI‬ا‪. ( U = U1 + U2 ) -X2+‬‬
‫‪ 56 -‬ه‪I‬ا ان ‪,‬ن ﺝ^ اﺕ‪-‬ات ‪.‬‬
‫‪ 5‬ا‪-S‬ع ‪:‬‬

‫‪U‬‬

‫‪U1‬‬

‫‪U2‬‬
‫‪A‬‬

‫اﺕ‪ -‬ا‪ G%, ,-./‬ﺕ‪ (B) ، (A) G%‬ﻡ‪ G‬دارة آ‪/ %,-.‬ن @‪ ,‬ﻡ‪ .‬آن د ا‪-S‬وع ) ‪. ( U = U1 = U2‬‬
‫•

‪#‬ون
א "وא!
‪

:‬‬
‫اع ا‪-E‬ي ا ﺕ‪ -‬ا‪ -E ,-./‬إ‪g‬ر ﻡ‪-)
L‬وة( ‪/‬ن‬
‫‪I‬‬ ‫ﻡ‪+‬وﻡ ‪.‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬
‫'ل ‪:‬‬
‫‪ -E+‬اارة ا‪ %,-./‬ا‪ ' 2%E‬ا‪ $/#‬ا ‪:‬‬
‫ﺡ‪ Y6‬ن ا‪-+‬وات ‪ G/‬آ‪: ,‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪.UAB + UBC + UCD + UDA = 0‬‬

‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪7 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫ا
!*ا‪ ./‬ا‪-‬و‪ +‬‬
‫•
א ‪#‬ل
א‪$‬و
‪

:‬‬
‫‪ -‬ا‪ $ 2‬ا\وﻡ ه @‪H YW 2‬ﻡ‪& $‬ل ﺝ‪D‬أ ﻡ‪ G‬ا‪  W‬ا‪ %,-./‬ا ه إ‪  g 5‬ﺡ‪-‬ار  ‪ $+S,‬ﺝل ‪.‬‬
‫‪ $J -‬ا‪ $ 2‬ا\وﻡ ' اارات ا‪ $/#, %,-./‬ا ‪:‬‬

‫‪2 -‬ﺱ‪ Y‬اﺕ‪ -‬ا‪ $  '-g G%, U ,-./‬أوﻡ ﻡ^ ﺵة ا‪%‬ر ا‪ I ,-./‬ا ﺕز‪ R‬أي ‪M,@ ، U = a I :‬‬
‫ا‪2‬ﺱ‪ a Y‬ه ﻡار '‪ D%  D%‬ا‪ $ 2‬ا\وﻡ ‪  5‬و‪ ##‬ا‪ 5##6‬ا‪$‬و‪- ##‬ﻡ‪, Z D‬ـ ‪ R‬و وﺡﺕ‪ ' Z‬ﺝ‬
‫اﺡات او‪ %‬ه ا‪$‬وم ا ‪-‬ﻡ‪, . D‬ـ ‪ ، (Ω) :‬و ‪ G/ Z%‬آ‪: ,‬‬

‫‪U=RI‬‬

‫و ه ‪E‬رة اﺕ‪ -‬ا‪ $  '-g G%, ,-./‬أوﻡ ﻡوﻡ‪ R Z‬و ز‪ R‬ﺕ‪%‬ر آ‪ ,-.‬ﺵﺕ‪I Z‬‬
‫‪ 56 -‬ه‪I‬ا ان ‪,‬ن أوم ‪ $  '-g G%,‬أوﻡ ‪.‬‬
‫‪% G/ -‬س ﻡوﻡ  ‪ $‬أوﻡ ‪  -W,‬ﻡ‪E‬ﺵ‪-‬ة ‪,‬اﺱ‪ ، W‬ﺝ‪.‬ز ‪ 5‬ا‪$‬وم ‪. %‬‬
‫•
'&
א ‪#‬وאل
א‪$‬و(
‪

:‬‬
‫‪ 5‬ا‪: $66‬‬

‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬

‫‪R‬‬ ‫‪R1‬‬ ‫‪R2‬‬

‫‪I‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪I A‬‬ ‫‪B‬‬

‫ا‪ 56‬ا‪$‬و ا‪EF83‬‬

‫‪R = R1 + R2‬‬

‫‪ : R‬ه ﻡوﻡ ا‪ $ 2‬ا‪ ، v'/‬و ا‪ $ 2‬ا\وﻡ ا‪2 v'/‬ا ‪ $‬أوﻡ‪ ...R2 ، R1 %‬ه  ‪ $‬أوﻡ اﺕ‪Z%'-g G%, -‬‬
‫ﻡ‪6‬وي ﺕ‪ 2@ '-g G%, -‬ا‪ (R1 , R2 ......) YW‬و ز‪ R‬ﺕ‪%‬ر آ‪ ,-.‬ﺵﺕ‪ Z‬ﻡ‪6‬و  ‪#‬ة ا‪%‬ر ا‪,-./‬‬
‫ا‪I‬ي ز @‪ 2‬ا‪. (R1 , R2 .....) YW‬‬

‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪8 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫‪ 5‬ا‪-S‬ع ‪:‬‬

‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬
‫‪R1‬‬

‫‪R‬‬
‫‪R2‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫ا‪ 56‬ا‪$‬و ا‪EF83‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫=‬ ‫‪+‬‬
‫‪R R1 R 2‬‬

‫‪ : R‬ه ﻡوﻡ ا‪ $ 2‬ا\وﻡ ا‪2 '/‬ا ‪ $‬ا\وﻡ‪. R2 ، R1 %‬‬

‫ا
‪
*1‬ات‬
‫•
א و د
א 
‪

:‬‬
‫‪ -‬ا ا‪ ,-./‬ه @‪ $+ p%# YW 2‬ا‪2&#‬ت ا‪ %,-./‬ﺕ&‪-‬ك ‪,‬ﺱ‪-‬ار ‪ G%EW G%,‬ﻡ‪ G‬اارة ا‪%,-./‬‬
‫و ‪ ,‬إ‪W‬ء ﺕ‪%‬ر آ‪. ,-.‬‬
‫‪ n6 -‬ا ' دارة ﺱك ا‪ at‬ا‪ %‬ﺕﻡ ‪ Y&6 .' ،‬ا‪-/‬وت ﻡ‪ G‬ﺝ‪ ZEW .‬اﺝ‪ ، Y‬و '‪ .+‬ﻡ‪G‬‬
‫ﺝ‪ ZEW .‬ا‪ V/) Y6‬ﺝ‪ .‬ا‪%‬ر ( )ا‪. ($/#‬‬

‫ـ‪e‬‬ ‫ـ‪e‬‬ ‫ـ‪e‬‬ ‫ـ‪e‬‬

‫–‬ ‫‪+‬‬

‫ﺝ‪ H6 I‬ا‪38‬ن‬

‫‪ D% -‬آ‪ $‬ﻡ آ‪, ,-.‬ة ﻡ&‪-‬آ آ‪- %,-.‬ﻡ‪, . D‬ـ ‪ E‬وﺡﺕ‪ .‬ا‪ (V) pS‬و ﻡوﻡ دا‪ r %H‬وﺡﺕ‪.‬‬
‫ا\وم )‪. (Ω‬‬
‫‪ -‬اة ا&‪-‬آ ا‪  %,-./‬ه ‪ %‬اﺕ‪ '-g G%, -‬ا ‪2‬ﻡ ‪- U‬ي ' اارة أي ﺕ‪%‬ر ‪.‬‬
‫‪ -‬اﺕ‪ -‬ا‪ '-g G%, ,-./‬ﻡ آ‪ ,-.‬ﻡوﻡ اا‪ r %H‬و ﺕ‪ Z‬ا&‪-‬آ ا‪E+, 5W+ E %,-./‬رة ‪:‬‬

‫‪U=E–rI‬‬
‫‪ 56 -‬ه‪ I‬ان ‪,‬ن أوم ‪ '-g G%,‬ﻡ ‪.‬‬
‫‪ -‬إذا ا‪ -E‬اوﻡ اا‪  %H‬ﻡ‪ .‬ل ‪ G‬ا أ‪ Z‬ﻡ‪ ، J‬و ﺕ]‪E nI, eE‬رة اﺕ‪ Z%'-g G%, -‬آ‬
‫ ‪ ، U = E‬أي أن اﺕ‪ 5E Z%'-g G%, -‬دوﻡ @‪ M,‬و ‪#,
+ U‬ة ا‪%‬ر ا ‪ ' . -‬اارة ‪ 56 .‬ه‪I‬ا‬

‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪9 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫ا‪2‬ع ﻡ‪ G‬اات ‪ ,‬اﺕ‪ ، -‬أي أن ﻡ اﺕ‪ -‬ه ﻡ ‪ $+‬اﺕ‪ '-g G%, -‬اارة )و ‪,@ (Z%'-g G%,‬‬
‫ﻡ‪ .‬آ‪ M‬ﺵة ا‪%‬ر ‪.‬‬
‫‪ -‬ه‪2‬ك ع ‪ -Hs‬ﻡ‪ G‬اات ‪ 56‬ﻡ ا‪%‬ر و ه ﻡ ‪ $+‬ﺵة ا‪%‬ر ار ' اارة @‪ ,‬ﻡ‪ .‬آن اﺕ‪-‬‬
‫‪ '-g G%,‬اارة ‪.‬‬

‫ا
‪23 1‬ت‬
‫•
"*
א )(
‪

:‬‬
‫‪ -‬ا‪ -]2 SJ/‬آ‪ ,-.‬در ‪ 5‬ﺕ‪ G Da‬ﺵ&‪ 2‬آ‪.%,-.‬‬

‫‪ -‬ﺕ‪/‬ن ا‪ SJ/‬ﻡ‪ G%  G‬آ‪ 5 ، G%%,-.‬آ‪ $‬ﻡ‪E .2‬س ا‪ .2%, $]S ، SJ/‬ﻡدة ز ‪,-./‬ء )هاء ‪،‬‬
‫ﺵ^ ‪ ،‬ﻡ‪.(... /%‬‬
‫‪ -‬ﻡ‪ G‬أﺵ‪/‬ل ا‪SJ/‬ت ‪I‬آ‪ -‬ا‪ SJ/‬ا‪ ،  6‬و ه ﻡ‪E SJ/‬ﺱه ﻡ‪ 6‬ت ﻡاز ن ا‪ (d) .2%, +E‬و ﺱ‪ eW‬آ‪$‬‬
‫ﻡ‪ (S) .2‬ﺡ‪) d 7%‬ا‪. ($/#‬‬

‫‪- -‬ﻡ‪ SJ/ D‬ا‪;WX‬ﺡ ' اارات ا‪-, %,-./‬ﻡ‪ D‬ا ‪:‬‬

‫‪ ' -‬دارة ﺕ&ي ‪ 5‬ا‪ $66‬ﻡ‪ - U SJ/‬ﺕ‪%‬ر آ‪ ,-.‬ﻡ‪\ ، -6‬ن ا‪+‬زل ‪ ^2‬ال ا‪-/‬وت ﻡ‪E G‬س‬
‫إ‪-S - Z2/ ، -Hs 5‬ة وﺝ‪D%‬ة @‪\ ^W2 r‬ﺱ‪E‬ب ‪-W‬ق إ‪ %' .%‬ﺱ‪y%‬ﺕ ‪.‬‬
‫•
"(
א )(
‪

:‬‬
‫‪ -‬ﺕ‪2‬ﺱ‪ Y‬ﺵ&‪ 2‬ا‪-g SJ/‬د  ﻡ^ اﺕ‪ -‬ا‪ .%'-g G%, ,-./‬أي ‪ M,@ ، q = a u :‬ا‪2‬ﺱ‪ a Y‬ه ﻡار '‪ D%‬‬
‫‪ D%‬ا‪ #L 5 SJ/‬ا‪- ##<'83‬ﻡ‪, . D‬ـ ‪ C‬ووﺡﺕ‪ ' .‬ﺝ اﺡات او‪ %‬ا<‪##‬راد ا ‪-‬ﻡ‪, . D‬ـ ‪F‬‬
‫و ‪: Y/‬‬

‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪10 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫‪q‬‬
‫= ‪q =Cu → u‬‬
‫‪C‬‬

‫وﺡة ا‪ : Q 2&#‬ا‪/‬ن )‪(C‬‬

‫وﺡة اﺕ‪ : uAB -‬ا‪(V) pS‬‬
‫‪ -‬ا‪ +6‬ه ﻡار ‪ G -E+‬إﻡ‪ %/‬ا‪ ' SJ/‬ﺕ‪ G Da‬ا‪ 2&#‬ا‪ ، %,-./‬ﺡ‪ 7%‬ﺕ‪Da‬ن ا‪ SJ/‬ﺵ&‪ 2‬أآ‪ -E‬آ آ‪M‬‬
‫ﺱ‪ .+‬أآ‪ -E‬ﺕ&‪ VS M‬اﺕ‪ -‬ا‪. ,-./‬‬
‫‪ -‬ﺱ‪ +‬ا‪-%LX SJ/‬ة ﺝا ‪I ،‬ا ‪ .2 -E+‬دة ‪y,‬ﺝ‪D‬اء ا‪S‬راد ا‪: %‬‬
‫▪ ﻡ‪-/%‬و 'راد )‪ : (µF‬ﺡ‪1µF = 10-6 F 7%‬‬
‫▪  'راد )‪ : (nF‬ﺡ‪1nF = 10-9 F 7%‬‬
‫▪ ‪' /%,‬راد )‪ : (pF‬ﺡ‪. 1pF = 10-12 F 7%‬‬
‫●
'&
א )!
‪

:‬‬
‫‪ 5‬ا‪: $66‬‬

‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪C1‬‬ ‫‪C2‬‬

‫‪I‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫ا‪ <'83‬ا‪NF83‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ .......‬‬
‫‪C C1 C 2‬‬

‫ﺡ‪ C 7%‬ه ﺱ‪ +‬ا‪ SJ/‬ا‪ ، {'/‬و ا‪ SJ/‬ا‪ {'/‬ه ﻡ‪/ SJ/‬ن اﺕ‪ .%'-g G%, -‬ﻡ‪6‬وي ﺕ‪G%, -‬‬
‫@‪ 2‬ا‪ (C1 , C2) YW‬و ﺵة ا‪%‬ر ا‪I‬ي زه ا‪%‬ر ﻡ‪6‬وي ‪#‬ة ا‪%‬ر ا‪I‬ي ز @‪ 2‬ا‪YW‬‬
‫)‪. (C1 , C2‬‬
‫‪ -‬ﺱ‪ +‬ا‪ SJ/‬ا‪ ' {'/‬ا‪ 5 p,-‬ا‪ $66‬ﺕ‪/‬ن أ‪ -LX‬ا‪SJ/‬ت أي ‪G/ ، C < C3 ، C < C2 ، C < C1 :‬‬
‫ال ‪y,‬ن ﺝ^ ا‪SJ/‬ت ‪ 5‬ا‪ $+ $66‬ا‪ +6‬ا‪ {'/‬ﺕ]‪. -L‬‬
‫‪ -‬ﺝ^ ا‪SJ/‬ت ‪ 5‬ا‪ e6 $66‬أ ‪, t‬ﺱ‪a‬ام ﺕﺕ‪ -‬أ‪ 5‬ﻡ‪ G‬اﺕ‪ -‬ا‪I‬ي ﺕ&‪ Z‬آ‪ $‬ﻡ‪ 5 SJ/‬ﺡة ‪.‬‬

‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪11 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫‪ 5‬ا‪-S‬ع ‪:‬‬

‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬

‫‪C1‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪C2‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫ا‪ <'83‬ا‪NF83‬‬

‫‪C = C1 + C2 + C3‬‬

‫‪ -‬ا‪ +6‬ا‪ {'/‬ﺕ‪/‬ن أآ‪ -E‬ا‪+6‬ت أي ‪ G/ ، C > C3 ، C > C2 ، C > C1‬ال أن ا‪ 5 p,-‬ا‪-S‬ع ‪$+‬‬
‫ا‪ SJ/‬ا‪ {'/‬ﺕ‪. -E/‬‬
‫‪ -‬ﺝ^ ا‪SJ/‬ت ‪ 5‬ا‪-S‬ع ‪ e6‬أ ‪, t‬ﺱ‪a‬ام ﺕﺕ‪]& l%+b -‬ل ‪ 5‬ﺵ&‪ 2‬آ‪-%E‬ة ‪ U‬ﺕ'‪-‬ه آ‪ $‬ﻡ‪5 SJ/‬‬
‫ﺡة ‪.‬‬
‫●
‪-
( +‬ن
و
‪

:
()
,‬‬
‫‪-+ /‬ف ‪ %s 5‬ﺵ&‪ G‬و ﺕ‪ | -S‬ﻡ‪
& SJ/‬اارة ا‪ %,-./‬ا‪ ' 2%E‬ا‪ $/#‬ا و ا‪ /‬ﻡ‪ : G‬ﻡ‬
‫ﺕ‪ -‬ﺕ‪ Z‬ا&‪-‬آ ا‪ ، E %,-./‬ﻡ‪ SJ/‬ﺱ‪ $  ، C .+‬أوﻡ ﻡوﻡ‪ ، R Z‬ﻡ‪%‬س ~‪ (G) S‬و ه ﻡ‪%‬س أﻡ‪-%E‬‬
‫ﺡ‪6‬س ﺝا ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪1‬‬

‫‪G‬‬

‫ﺵ‪ P‬ا‪: <'83‬‬

‫‪ G&# -‬ا‪ ^t SJ/‬ا‪E‬د ' ا‪ (1) ^b‬أي ا‪ ' SJ/‬دارة ا ‪; ،‬ﺡ€ ا&‪-‬اف ﻡﺵ‪ -‬ا‪%‬س ا‪SL‬‬
‫‪ ' -6,‬ا‪U‬ﺕ‪ (1) R‬ا‪ ' G%E‬ا‪ $/#‬ا‪+ r@
,6‬د إ‪ 5‬ا]‪ ، -S‬ل ذ‪ 5 n‬ﻡ‪-‬ور ﺕ‪%‬ر آ‪-S , -.‬ة‬
‫وﺝ‪D%‬ة @‪ r‬ا‪+‬م ‪.‬‬
‫‪ -‬ا‪ -%6S‬ا‪-.‬ي  ﺡث ه أن ا‪%‬ر ا‪ ,-./‬ار ‪,‬ارة ﺕ‚ ‪ G‬ا‪U‬ل ا‪-/ ^ -6‬وت ﻡ‪ G‬ا‪E‬س‬
‫‪ & A‬ا‪E‬س ‪ -E B‬دارة ا ‪ ،‬و ‪ YE6,‬ا‪+‬زل &ث ﺕ‪-‬اآ‪ RI. r‬ا‪-/‬وت ' ا‪E‬س ‪ G&#%' B‬ﺱ‪' E‬‬
‫ﺡ‪ G&# G%‬ا‪E‬س ‪ A‬إ ‪ ، ,‬و ‪2‬ﻡ ﺕ‪ $2‬آ‪ $‬ا‪-/‬وت ﻡ‪ G‬ا‪E‬س ‪ A‬ﻡ‪6‬وي إ‪ 5‬ا‪E‬س ‪ l  B‬ﺱ‪-%‬‬
‫ا‪-/U‬وت و ‪ ^W2‬ا‪%‬ر ا‪ ، ,-./‬و ه ﻡ أدى إ‪ 5‬دة ﻡﺵ‪ -‬ا‪%‬س ا‪ SL‬إ‪ 5‬ا]‪. -S‬‬

‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪12 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫‪ 2 -‬ا‪W‬ع ا‪%‬ر ا‪ ,-./‬ل إن ‪ %‬ا‪ G&#‬ا‪ ، M.‬و ‪2‬ه ‪/‬ن ‪. q A = q B ، qA = - qB :‬‬
‫‪I‬آ‪ -‬أن ‪ :‬ـ ‪ q A = n e‬ﺡ‪ 7%‬أن ‪ n‬ه د ا‪-/‬وت ا ا‪ M‬ﻡ‪ G‬ا‪E‬س ‪ A‬إ‪ 5‬ا‪E‬س ‪. B‬‬

‫<‪ R‬ا‪: <'83‬‬

‫‪ | -S -‬ا‪ ^t SJ/‬ا‪E‬د ' ا‪ ' ، (2) ^b‬ه‪ RI‬ا& ‪/‬ن ا ‪H‬رج اارة ‪; .‬ﺡ€ ا&‪-‬اف ﻡﺵ‪-‬‬
‫ا‪%‬س ا‪ ' SL‬ا‪U‬ﺕ‪ (2) R‬ا‪ ' G%E‬ا‪ V/) $/#‬ا‪U‬ﺕ‪ R‬ا‪+ r@ (
,6‬د إ‪ 5‬ا]‪ ، -S‬ل ذ‪ 5 n‬ﻡ‪-‬ور‬
‫ﺕ‪%‬ر آ‪-S ,-.‬ة وﺝ‪D%‬ة @‪ r‬ا‪+‬م ‪.‬‬
‫‪ -‬ا‪ -%6S‬ا‪-.‬ي  ﺡث ه أن ا‪-/‬وت ا‪-‬اآ ' ا‪E‬س ‪ B‬و ا أﺕ‪ M‬ﻡ‪ G‬ا‪E‬س ‪ A‬أ@‪2‬ء ا‪، G&#‬‬
‫ﺕ‪+‬د إ‪ 5‬ﻡ آ‪ Z% M‬إ‪ 5‬ا‪E‬س ‪ A‬ﺡ‪ eE] 5‬ا‪E‬ﺱ‪ B ، A G%‬ﻡ‪ G%+‬آ‪ %,-.‬ﻡ‪ G‬ﺝ  ‪ ، ،‬و ‪2‬ه  ‪l‬‬
‫ﺱ‪ -%‬ا‪-/U‬وت و ‪ ^W2‬ا‪%‬ر ا‪ ، ,-./‬و ه ﻡ أدى إ‪ 5‬دة ﻡﺵ‪ -‬ا‪%‬س ا‪ SL‬إ‪ 5‬ا]‪. -S‬‬
‫‪ 2 -‬ا‪W‬ع ا‪%‬ر ا‪ ' ,-./‬ه‪ RI‬ا& ل إن ‪ %‬ا‪ | -S‬ا‪ ، M.‬و ‪2‬ه ‪/‬ن ‪، qA = qB = 0 :‬‬
‫‪. qA = qB‬‬

‫
? ‪:‬‬
‫‪ -‬إن ا‪ 2&#‬ا‪ %,-./‬ا‪ SJ/ %/‬ﻡ‪+‬وﻡ ' آ‪\ O& $‬ن ا‪ SJ/‬ا‪ &#‬ﺕ&‪E 5 $‬ﺱ‪ .%‬ﺵ&‪G%2‬‬
‫آ‪ G%%,-.‬ﻡ‪6‬و ‪ ' G%‬ا‪ %‬و ﻡ‪+‬آ‪ ' G%6‬اﺵرة ‪I ،‬ا ‪2‬ﻡ ‪ G r/‬ﺵ&‪ 2‬ا‪ ., ] SJ/‬ا‪2&#‬‬
‫اﺝدة ‪ 5‬إﺡى ا‪E‬ﺱ‪. G%‬‬
‫א ن
)‪

:

(1‬‬

‫ ‪ 2‬أر‪ ^,‬ﻡ‪SJ/‬ت ﺱ‪+‬ﺕ‪ C4 = 4 µF ، C3 = 1.5 µF ، C2 = 0.5 µF ، C1 = 2 µF : .‬ﺕ‪ r‬ر‪ $/#, .W,‬ا ‪:‬‬

‫‪IL‬ي اارة ‪,‬ﺕ‪. 100V Z% -‬‬

‫‪ C5 -E+ -1‬ه ا‪ +6‬ا‪ G%SJ/ {'/‬ذات ا‪ ، C3 ، C2 G%+6‬أ@‪ ME‬أن ‪. C5 = C 2 + C3‬‬
‫‪ -2‬إذا ا‪ C -E‬ه ﺱ‪ +‬ا‪ SJ/‬ا‪ $/ {'/‬ا‪SJ/‬ت ‪ .‬أوﺝ ‪. C %‬‬
‫‪ -3‬أوﺝ ﺵ&‪ 2‬ا‪ SJ/‬ا‪. {'/‬‬

‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪13 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫א‪'$‬و(
‪

:‬‬
‫‪ -1‬إ@‪E‬ت أن ‪: C5 = C2 + C3‬‬
‫‪C2‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪I2‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪I‬‬
‫‪C3‬‬
‫‪I3‬‬

‫‪U‬‬
‫‪C5‬‬
‫‪I‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫ﺡ‪ Y6‬ن ا‪: +‬‬
‫‪I = I2 + I3‬‬
‫و ﻡ‪: r@ G‬‬
‫)‪Q = Q2 + Q3 ......................... (1‬‬
‫و آن أن ا‪ C2 ، C1 G%SJ/‬ﻡ‪ 5 G%X‬ا‪-S‬ع ‪/‬ن ‪:‬‬
‫‪U2 = U3 = U‬‬
‫ ‪: 2‬‬
‫‪Q‬‬
‫=‪▪ U‬‬ ‫‪→ Q = UC5‬‬
‫‪C5‬‬
‫‪Q‬‬
‫‪▪ U 2 = 2 → Q 2 = U 2C2 = UC 2‬‬
‫‪C2‬‬
‫‪Q‬‬
‫‪▪ U 3 = 3 → Q3 = U 3C3 = UC3‬‬
‫‪C3‬‬
‫‪ ' f +,‬ا‪: (1)  ;+‬‬
‫‪UC5 = UC2 + UC3‬‬
‫‪UC5 = U(C2 + C3 ) → C5 = C2 + C3‬‬
‫‪C5 = 0.5 . 10-6 + 1.5 . 10-6 = 2 . 10-6 F = 2 µF‬‬
‫‪ C % -2‬ا‪: %/‬‬
‫‪C1‬‬ ‫اارة ا‪ G/ ,6‬ﺕ‪ .W%6E‬آ  ‪:‬‬

‫‪V‬‬ ‫‪C5‬‬

‫‪C4‬‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪14 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫ا‪SJ/‬ت ذات ا‪+6‬ت ‪ C5 ، C2 ، C1‬ﻡ‪ 5 X‬ا‪I $66‬ا ‪/‬ن ‪:‬‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪C C1 C 4 C5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2 +1+ 2‬‬ ‫‪5‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪C 2 . 10-6 4 . 10-6 2 . 10-6 4 . 10-6 4 . 10-6‬‬
‫‪4 .10-6‬‬
‫=‪C‬‬ ‫‪= 8 .10-7 F = 0.8 µF‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ -3‬ﺵ&‪ 2‬ا‪ SJ/‬ا‪: {'/‬‬
‫‪ ,‬أن ا‪SJ/‬ت ذات ا‪+6‬ت ‪ C4 ، C5 ، C1‬ﻡ‪ 5 X‬ا‪Q' $66‬ن ﺵ&‪2‬ﺕ‪ .‬ﻡ‪6‬و  و ﻡ‪6‬و  ‪ 2&#‬ا‪SJ/‬‬
‫ا‪ {'/‬ذات ا‪ C +6‬أي ‪:‬‬
‫‪-7‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪Q1 = Q4 = Q5 = Q = CU = 8 . 10 . 100 = 8 . 10 C‬‬
‫א ن
)‪

:

(2‬‬

‫ﻡ‪SJ/‬ن ﻡ‪X‬ن ‪ 5‬ا‪ $66‬ا\و‪ 5‬ﺱ‪ C1 = 1µF .+‬و ا‪ %J‬ﺱ‪ .%'-g G%,
EW ، C2 = 3µF .+‬ﺕﺕ‪-‬ا‬
‫‪. u = 300 V‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪ ،‬أﺡ‪ Y6‬ﺱ‪ +‬ا‪SJ/‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ -1‬أ@‪ ME‬أن ا‪ +6‬ا‪ G%SJ/ {'/‬ا‪I‬آرﺕ‪:  ;+, .2 -E+ G%‬‬
‫‪C C1 C 2‬‬
‫ا‪. C {'/‬‬
‫‪ -2‬أﺡ‪ Y6‬ﺵ&‪ 2‬ا‪ SJ/‬ا‪. C {'/‬‬
‫‪ -3‬أﺡ‪ U1 Y6‬و ‪ U2‬اﺕ‪ G -‬ا‪ '-g G%, G%%,-./‬ا‪ 5 C2 ، C1 G%SJ/‬ا‪-‬ﺕ‪. Y%‬‬
‫א‪'$‬و(
‪

:‬‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪:‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ -1‬إ@‪E‬ت أن‬
‫‪C C1 C2‬‬
‫ﺡ‪ Y6‬ن ﺝ^ اﺕ‪-‬ات ‪:‬‬
‫)‪U = U1 + U2 ............................. (1‬‬

‫و  ‪: 2‬‬
‫‪I = I1 = I2 → Q = Q1 = Q2‬‬
‫‪Q‬‬
‫=‪▪ U‬‬
‫‪C‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬
‫= ‪▪ U1 = 1‬‬
‫‪C1 C1‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬
‫= ‪▪ U2 = 2‬‬
‫‪C2 C 2‬‬
‫‪: (1) ' f +,‬‬
‫‪Q Q Q‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫‪C C1 C2‬‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪15 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫‪Q‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫) ‪= Q( +‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪C1 C 2‬‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫‪C C1 C 2‬‬
‫‪ -‬ﺱ‪ +‬ا‪: SJ/‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3 +1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪= -6 +‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪C 10‬‬ ‫‪3 . 10-6 3 . 10-6 3 . 10-6‬‬
‫‪3 .10-6‬‬
‫=‪C‬‬ ‫‪= 0.75 µF‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ -2‬ﺵ&‪ 2‬ا‪ SJ/‬ا‪: {'/‬‬
‫‪Q‬‬
‫=‪U‬‬ ‫‪→ Q = UC‬‬
‫‪C‬‬
‫) اﺕ‪ '-g G%, -‬ا‪ SJ/‬ا‪ {'/‬ه ‪ Z6S‬اﺕ‪ '-g G%, -‬ا‪. ( G%SJ/‬‬
‫‪-6‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪Q = 300 . 0.75 . 10 = 2.25 . 10 C‬‬
‫‪ -3‬ﺡ‪6‬ب ‪: U2 ، U1‬‬
‫ﺵ&‪ 2‬ا‪ SJ/‬ا‪ {'/‬ه ‪ .6S‬ﺵ&‪ 2‬ا‪ G%SJ/‬ذات ا‪ C2 ، C1 G%+6‬ﻡ‪ +‬و آن أن هﺕ‪ G%‬ا‪ G%SJ/‬ﻡ‪G%g,-‬‬
‫‪ 5‬ا‪ $66‬ﺕ‪/‬ن ﺵ&‪ 2‬آ‪ $‬ﻡ‪ 5 SJ/‬ﺡى ‪ .6S‬ﺵ&‪ 2‬ا‪ SJ/‬ا‪ {'/‬أي ‪:‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪Q = Q1 = Q2 = 2.25 . 10 C‬‬
‫‪Q1 Q 2.25 . 10- 4‬‬
‫= ‪▪ U1‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 225 V‬‬
‫‪C1 C1‬‬ ‫‪ 6‬ـ ‪10‬‬
‫‪Q 2 Q 2.25 .10- 4‬‬
‫= ‪▪ U1‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 75 V‬‬
‫‪C2 C2‬‬ ‫‪ 6‬ـ ‪2 .10‬‬
‫و '‪. U1 + U2 = 300 V : ;+‬‬
‫א ن
)‪

:

(3‬‬

‫ ‪ 2‬ﻡ ﻡ‪SJ/‬ت ﻡ@ ﺱ‪ +‬آ‪ $‬ﻡ‪. C1 = 0.2 mF .2‬‬

‫‪  -g G% -1‬ﺕ‪ ^%‬د ﻡ‪ G‬ه‪ RI‬ا‪SJ/‬ت &]ل ‪ 5‬ﻡ‪ SJ/‬ﻡ‪ {'/‬ﺱ‪. 5mF .+‬‬
‫‪ -2‬ﺡد د ا‪SJ/‬ت ا‪. +6‬‬
‫א‪'$‬و(
‪

:‬‬
‫‪  -g -1‬ﺕ‪ ^%‬ا‪SJ/‬ت ‪:‬‬
‫ﺱ‪ +‬ا‪ SJ/‬ا‪ {'/‬أآ‪ -E‬ﻡ‪ G‬ﺱ‪ +‬ﻡ‪ SJ/‬واﺡة ﻡ‪ G‬ا‪SJ/‬ت ا@ )‪ (C > C1‬و ه‪I‬ا &
'‪ ' p‬ا‪5 p,-‬‬
‫ا‪-S‬ع ‪.‬‬
‫‪ -2‬د ا‪SJ/‬ت ا‪: +6‬‬
‫إذا ا‪ n -E‬ه د ا‪SJ/‬ت ا‪/ %‬ن ‪:‬‬
‫‪C = C1 + C1 + ........ C1‬‬

‫‪ n‬ﻡ‪-‬ة‬

‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪16 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫‪C‬‬
‫= ‪C = nC1 → n‬‬
‫‪C1‬‬
‫‪5 . 10-3‬‬
‫=‪n‬‬ ‫‪= 25‬‬
‫‪0.2 . 10-3‬‬

‫ا
*‪45‬‬
‫•
א ‪
(0‬א ‪
(0-‬و"(
‪

:‬‬
‫‪
& -‬ا‪-‬آ‪ Y%‬ا‪ ' G%E‬ا‪ $/#‬ا و ا‪/‬ن ﻡ‪ : G‬ﻡ ﺕ‪ Z‬ا&‪-‬آ ا‪ $  ، E %,-./‬أوﻡ ‪ ،‬وﺵ‪، +%‬‬
‫ﻡ]‪E‬ﺡ‪: (K) +g ، (L2) ، (L1) G%‬‬

‫‪
~ 2 -‬ا‪ +g‬ﺕ‪ -%L‬ﺵة ا‪%‬ر ا‪ ,-./‬ار ‪,‬ارة ﻡ‪ G‬ا‪ .~ O& 0 %‬إ‪ 5‬ا‪ ، (i) %‬و ‪2‬ه ;ﺡ€‬
‫اﺵ‪+‬ل ا]‪E‬ح )‪ ' (L1‬ا&‪ G%‬و ﺕ‪ -Hy‬اﺵ‪+‬ل ا]‪E‬ح )‪ (L2‬ﻡ ل ‪# 5‬ء ﺕ‪%‬ر ‪D ' -Hs‬ء ا‪a‬ص‬
‫‪,‬ﺵ‪ ، +%‬م ‪  -+,‬ا‪%‬ر ا‪ ,-./‬ا‪2‬ﺵ‪ G v‬ا ‪.‬‬
‫‪ e' 2 -‬ا‪ +g‬ﺕ‪ -%L‬ﺵة ا‪%‬ر ا‪ ,-./‬ار ‪,‬ارة ﻡ‪ G‬ا‪ (i) %‬إ‪ 5‬ا‪; ، 0 %‬ﺡ€ ا‪SW‬ء ا]‪E‬ح )‪(L1‬‬
‫' ا&‪ G%‬و ﺕ‪ -Hy‬ا‪SW‬ء ا]‪E‬ح )‪ (L2‬ﻡ ل ‪# 5‬ء ﺕ‪%‬ر ﺡ‪ $‬ﻡ&‪ $‬ا‪%‬ر ا‪ ^W2‬و ا‪2‬ﺵ‪ G v‬ا '‬
‫ا‪D‬ء ا‪a‬ص ‪,‬ﺵ‪. +%‬‬
‫‪ ‚26 -‬أن ﺵ‪ %XH +%‬ه ‪ %XH‬ا‪I S%‬ا ل أ‪ .‬وﺵ ‪. T‬‬

‫•
א و
ن
ط
و"(
‪

:‬‬

‫‪ $/ -‬وﺵ‪ +%‬ﻡ‪D%‬ﺕ‪ : G%‬ﻡوﻡ دا‪ (r) %H‬ﺕر ‪\,‬وم )‪ ، (Ω‬ذاﺕ‪ (L) %‬ﺕر ‪-2.,‬ي )‪. (H‬‬
‫‪ -‬ا‪I‬اﺕ‪ L %‬ه ﻡار ﻡﺝ‪ Y‬ﺕ‪ $/#, .%
+‬ا‪2.‬ﺱ ﺵ‪ ) +%‬ا‪W‬ل ‪ l] ، ℓ‬ا‪ ، R -W‬د ا‪S‬ت ( ‪،‬‬
‫آ أن وﺝد ا‪2‬اة ا&   دا‪ $H‬اﺵ‪ % 5 -@ +%‬ا‪I‬اﺕ‪ %‬آ‪. nI‬‬
‫‪- -‬ﻡ‪ D‬ﺵ‪ ' +%‬اارة ا‪-, %,-./‬ﻡ‪ D‬ا ‪:‬‬

‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪17 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫‪ -‬ﺕ‪E 5W+‬رة اﺕ‪ '-g G%, -‬وﺵ‪ +%‬ﻡوﻡ‪ .‬اا‪ r %H‬و ذاﺕ‪ L .%‬زه ﺕ‪%‬ر ﻡ‪ U, -%L‬ا‪D‬ﻡ‪ i G‬آ ‪:‬‬

‫‪di‬‬
‫‪u AB = L‬‬ ‫‪+ ri‬‬
‫‪dt‬‬

‫‪di‬‬
‫و ]‪: eE‬‬ ‫‪ -‬إذا آ‪ M‬ﺵة ا‪%‬ر ا‪ ,-./‬ار ‪ -E‬اﺵ‪/ ، ,@ +%‬ن ‪= 0‬‬
‫‪dt‬‬

‫‪u AB = ri‬‬

‫و ل ‪ G‬اﺵ‪ ' +%‬ه‪ RI‬ا& أ‪ .‬ﺱ‪ M/‬ﺱك  ‪ $‬أوﻡ ‪.‬‬
‫‪ -‬إذا آ‪ M‬ﻡوﻡ اﺵ‪ +%‬ﻡ‪ ، (r = 0) .‬ل ‪ G‬اﺵ‪ +%‬أ‪ ) %'X .‬ﻡ‪ %J‬أو ‪ ، ( '-X‬و إذا اﺝزه ﺕ‪%‬ر‬
‫آ‪ ,-.‬ﻡ‪ U, -%L‬ا‪D‬ﻡ‪ G -E+ ZQ' G‬اﺕ‪ -‬ا‪ ' .%'-g G%, ,-./‬ه‪ RI‬ا& ‪:  ;+,‬‬

‫‪di‬‬
‫‪u AB = L‬‬
‫‪dt‬‬

‫א ن
)‪

:

(4‬‬

‫وﺵ‪ +%‬ذاﺕ‪ L .%‬وﻡوﻡ‪- r = 8 Ω .‬ر ‪ .,‬ﺕ‪%‬ر آ‪ ,-.‬ﺵﺕ‪ Z‬ﻡ‪-%L‬ة ﺕ‪i(t) = 10 t - 3 :  ;+, 5W+‬‬
‫‪ -1‬أآ‪E Y‬رة اﺕ‪ '-g G%, ub -‬اﺵ‪. L ، t U, +%‬‬
‫‪ L % G% -2‬ﺡ‪+2 5‬م اﺕ‪ '-g G%, -‬اﺵ‪ 2 +%‬ا&‪. t = 0.15 s O‬‬
‫א‪'$‬و(
‪

:‬‬
‫‪E -1‬رة اﺕ‪ '-g G%, ub -‬اﺵ‪: L ، t U, +%‬‬
‫‪di‬‬ ‫‪di‬‬
‫‪u b = L + ri‬‬ ‫‪→ u b = 10 + 8i‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬

‫و  ‪ 2‬أ ‪: t‬‬
‫‪di‬‬
‫→ ‪i = 10 t – 3‬‬ ‫‪= 10‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪E ' f +,‬رة ‪: ub‬‬
‫)‪ub = 10L + 8( 10t – 3‬‬
‫‪ub = 10L + 80t – 24‬‬
‫‪ub = 80t + 10L – 24‬‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪18 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫‪+2 / L % -2‬م اﺕ‪ '-g G%, -‬اﺵ‪: +%‬‬

‫‪+2‬م اﺕ‪ 2 ub -‬ا&‪ t = 0.15 s O‬أي ‪:‬‬
‫‪t = 0.15 s → ub = 0‬‬
‫‪E ' f +,‬رة ‪ ub‬ا‪: ,6‬‬
‫‪0 = (80 . 0.15) + 10L – 24‬‬
‫)‪10L = 24 – (80 . 0.15‬‬
‫‪10L = 12 → L = 1.2 H‬‬
‫א ن
)‪

:

(5‬‬

‫‪ -1‬وﺵ‪ +%‬ذاﺕ‪ L = 0.1H .%‬و ﻡوﻡ‪ .‬اا‪2 . r %H‬ﻡ ‪ .%'-g G%,

EW‬ﺕﺕ‪ -‬آ‪ ,-.‬ﻡ‪6V Z% -6‬‬
‫زه ﺕ‪%‬ر آ‪ ,-.‬ﺵﺕ‪. 1.5A Z‬‬
‫‪ -‬أﺡ‪ Y6‬اوﻡ اا‪ %H‬ﺵ‪. +%‬‬
‫‪- -2‬ر ' اﺵ‪ +%‬ﺕ‪%‬را آ‪ %,-.‬ﺕ‪ -%L‬ﺵﺕ‪ U, Z‬ا‪D‬ﻡ‪ G‬و'
ا‪%E‬ن ا‪: $,‬‬

‫‪ -‬أﺡ‪ Y6‬اﺕ‪ '-g G%, -‬اﺵ‪ 2 +%‬ا&‪. t = 0.5 s O‬‬

‫א‪'$‬و(
‪

:‬‬
‫‪ -1‬اوﻡ اا‪ %H‬ﺵ‪: +%‬‬
‫‪di‬‬
‫‪ub = L‬‬ ‫‪+ ri‬‬
‫‪dt‬‬
‫' ا‪O2‬م اا‪ r‬ﺕ‪/‬ن ﺵة ا‪%‬ر @‪ ,‬و ‪: Z%‬‬
‫‪di‬‬
‫‪=0‬‬
‫‪dt‬‬
‫وﻡ‪ Z2‬ﺕ]‪E eE‬رة ‪ ub‬آ  ‪:‬‬
‫‪u b = ri‬‬
‫ ‪: 2‬‬
‫‪ub = 6 V → i = 1.5 A‬‬
‫‪:  f +,‬‬
‫‪6‬‬
‫= ‪6 = r . 1.5 → r‬‬ ‫‪= 4Ω‬‬
‫‪1.5‬‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪19 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫‪ -2‬اﺕ‪ '-g G%, -‬اﺵ‪ 2 +%‬ا&‪: t = 0.5 s O‬‬

‫‪di‬‬
‫‪ub = L‬‬ ‫)‪+ r i ....................... (1‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪di‬‬
‫' ا‪%E‬ن ﻡ‪ $%‬ا‪) 52&2‬ا‪ (r%6‬و ‪: Z%‬‬ ‫ﺕ‪ $J‬ا‪E62‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪di‬‬ ‫‪0-3‬‬
‫= ‪= tan α‬‬ ‫‪=-3‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪1.5 - 0.5‬‬
‫ﻡ‪ G‬ا‪%E‬ن ‪:‬‬
‫‪t = 0.5 s → i = 2A‬‬
‫‪ ' f +,‬ا‪E+‬رة )‪: (1‬‬
‫‪ub = (0.1(-3)) + (4 . 2) = 7.7 V‬‬
‫‪u b = ri‬‬ ‫‪→ u b = 6 .1.5 = 9V‬‬

‫א ن
)‪

:

(6‬‬

‫دارة آ‪ %,-.‬ﺕ‪ 5 rO‬ا‪ $66‬وﺵ‪ ( L , r) +%‬و  ‪ $‬أوﻡ ﻡوﻡ‪R Z‬‬

‫‪ ، = r = 12 Ω‬ﻡ ﺕﺕ‪ -‬ﻡ‪ -6‬ﻡوﻡ‪ Z‬اا‪ %H‬ﻡ‪ .‬و ﺕ‪ Z‬ا&‪-‬آ‬
‫ا‪ $] . E %,-./‬اارة إ‪ 5‬راﺱ‪ r‬اه‪D‬از ﻡ‪ WE.‬آ ‪ $/#,‬ا ‪:‬‬
‫‪ 5 -.O‬ﺵﺵ راﺱ‪ r‬ا‪U‬ه‪D‬از ا‪ G%%E‬ا‪: G%%‬‬
‫ا&‪6‬ﺱ‪ %‬ا‪) 3 V/div % #‬ا‪. (r6‬‬
‫‪ -1‬ﻡذا ‪ $J‬آ‪ $‬ﻡ‪ 52&2‬؟ ‪. $‬‬
‫‪ -2‬آ‪ l%‬ﺕ]‪ M'-‬اﺵ‪. $ +%‬‬
‫‪ -3‬أﺡ‪ Y6‬ﺵة ا‪%‬ر ار ' اارة ‪.‬‬
‫‪ -4‬أﺡ‪ Y6‬اة ا&‪-‬آ ا‪.  %,-./‬‬
‫א‪'$‬و(
‪

:‬‬
‫‪ -1‬ﻡ ‪ ZJ‬آ‪ $‬ﻡ ‪%,‬ن ‪:‬‬
‫ﻡ‪;H G‬ل ‪  -g‬ر‪ p,‬راﺱ‪ r‬ا‪U‬ه‪D‬از ا‪ et WE.‬أن أﺡ‬
‫ا‪ $J G%%2&2‬ﺕ‪-%L‬ات اﺕ‪ '-g G%, UAM -‬ا‪ $ 2‬ا\وﻡ‬
‫و ا‪ $J -H‬ﺕ‪-%L‬ات اﺕ‪ '-g G%, UBM -‬اﺵ‪. +%‬‬
‫‪ -‬ﻡ‪;H G‬ل ﺕ‪ u 2‬ا‪/‬ن ا‪I‬ي ‪/‬ن ' ﺝ‪ .‬ﺱ‪ -%‬ا‪%‬ر ‪/‬ن ‪:‬‬
‫‪UA > UM > UB‬‬
‫و ‪: Z%‬‬
‫‪UAM = UA – UM > 0‬‬
‫‪UBM = UB – UM < 0‬‬
‫إذن ا‪ $J (1) 52&2‬ﺕ‪-%L‬ات ‪ '-g G%, UAM‬اوﻡ و ا‪ $J (2) 52&2‬ﺕ‪-%L‬ات ‪ '-g G%, UBM‬اﺵ‪. +%‬‬

‫‪ -2‬ﺕ]‪-‬ف اﺵ‪: +%‬‬

‫اﺵ‪ ' +%‬ه‪ RI‬ا‪ ,-‬ﺕ]‪ M'-‬ﺕ]‪-‬ف  ‪ $‬أوﻡ ا‪I‬ي ‪/‬ن اﺕ‪ ' M,@ Z%'-g G%, -‬آ‪2 O& $‬ﻡ ز‪R‬‬
‫ﺕ‪%‬ر آ‪ ,-.‬ﻡ‪. (M,@) -6‬‬
‫‪ -3‬ﺵة ا‪%‬ر ار ' اارة‪:‬‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪20 :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮﺽ ﻧﻈﺮﻱ ﻭ ﲤﺎﺭﻳﻦ )‪ - (1‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺁﺧﺮ ﲢﺪﻳﺚ ‪2015/04/20 :‬‬

‫ﺵة ا‪%‬ر ار ‪,‬ارة ه ‪ .6S‬ﺵة ا‪%‬ر ار ‪ $ 2,‬ا\وﻡ و اﺵ‪ +%‬ا‪ 5 G%X‬ا‪ $66‬ﻡ^ ا ‪،‬‬
‫‪6& nI‬ب ﺵة ا‪%‬ر ار ‪,‬ارة &‪ Y6‬ﺵة ا‪%‬ر ا‪ ,-./‬ار ‪ $ 2,‬ا\وﻡ ‪.‬‬
‫‪U‬‬
‫‪UR = RI → I = R‬‬
‫‪R‬‬
‫ﻡ‪ G‬ا‪%E‬ن ‪ UR = 2 . 3 = 6V :‬و ﻡ‪: Z2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪I = = 0.5 A‬‬
‫‪12‬‬
‫‪ -4‬اة ا&‪-‬آ ا‪: E %,-./‬‬
‫ﺡ‪ Y6‬ن ﺝ^ اﺕ‪-‬ات ‪:‬‬
‫‪E = UL + UR‬‬
‫‪di‬‬
‫‪E = rI + RI‬‬ ‫)‪( = 0‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪E = (R + r)I‬‬
‫‪E = (12 + 12) 0.5 = 12 V‬‬

‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ – ﺍﻟﺸﻌﺐ ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪.‬‬