Timestamp Email Address Nama Lengkap pengikut ujian 1.

Nama sebelum Pathfinde

2/14/2021 10:33:55 aliusbawamenewi@Alius Bawamenewi A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 10:34:52 [email protected] Aldin Mansur Nduru B. Missionary Volunteers
2/14/2021 10:40:33 albeskitefajr41@gmAlbeski Lambertus Tefa B. Missionary Volunteers
2/14/2021 10:40:34 arbyamani22@gmaiARBI YAMANI B. Missionary Volunteers
2/14/2021 10:43:42 merlinseran20@gmMerlin seran A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 10:43:45 sitohangchrisky5@Chriski januarsen Sitohang? B. Missionary Volunteers
2/14/2021 10:44:32 ribkasitompul21@gRibka Teresa Sitompul B. Missionary Volunteers
2/14/2021 10:46:27 candawlidia@gmaillidia candow tamba A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 10:50:38 vendolandjen@gmaVendo Landjen A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 10:51:33 kathleenataupah@Kathleen ataupah A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 10:54:54 jesichahilery03@g Jesicha hilery br Ginting A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 10:55:11 tryandrianizebua@Tryandriani zebua A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 10:55:33 yantinababan5@gm
cornelia fitri yanti nababan A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 10:55:57 jasminegeorgina0 Jasmine Georgina Sihotang A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 10:56:11 mollynainggolan26 Molly pinota nainggolan A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 10:58:49 tantegarang105@gSevendai Siagian B. Missionary Volunteers
2/14/2021 10:59:05 muntuclaudia@gmaEmily Claudia Muntu A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 10:59:29 tambunanregina1@Regina Miranda Rachel Tambunan B. Missionary Volunteers
2/14/2021 10:59:33 chintyaoctavianah chintya Octaviana Hutabarat A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 10:59:52 elsihombings@gmaEmmanuel Cristopel Sihombing A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 11:00:02 claudiacantica20@Claudia Vytha Cantica Sianipar A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 11:00:03 yulansimarmata05 Yulan simarmata B. Missionary Volunteers
2/14/2021 11:00:06 Cantikakyle@gmailCantika Juneida A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 11:00:07 carenginting@gmaiCaren Ginting A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 11:00:19 dmchristian007@gm
David Michael Christian A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 11:00:42 anggasimbolon0@gAngga Simbolon B. Missionary Volunteers
2/14/2021 11:01:59 grace.situmorang Grace situmorang A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 11:02:00 prillipangaribuan@ Prilly Pangaribuan B. Missionary Volunteers
2/14/2021 11:02:27 adecorelly@gmail. Ade Corelly Sembiring B. Missionary Volunteers
2/14/2021 11:02:48 mayrejcsimatupan Mayrej'c simatupang A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 11:03:09 intanayunirmala1@Intan Ayu Nirmala A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 11:03:31 oshinstevany095@Oshin Stevany Marpaung A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 11:03:36 sabatinaa40@gmaiSabatina Br Sitohang A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 11:05:24 emariasimanjunta Emaria Simanjuntak B. Missionary Volunteers
2/14/2021 11:05:35 cherlinsimamora0 Cherlin Mega Selvia Simamora A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 11:09:45 sibagariangcoster Coster Sibagariang A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 11:10:01 alexsitohang1708@Alexander Sitohang A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 11:11:46 www.megalvya28@Mega sylvia gabriella hutagalung B. Missionary Volunteers
2/14/2021 11:11:58 jesicaabigailmala Jesica Abigail Malau B. Missionary Volunteers
2/14/2021 11:15:28 ktampubolom@gmai
Krisna Tampubolon A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 11:18:56 alineyohanaa29@gAline Yohana Sinaga B. Missionary Volunteers
2/14/2021 11:22:23 ruthanggriani22@gRuth anggriani gultom A. Junior Missionary Volun
2/14/2021 19:52:57 Putriamanda15090Putri amanda sitepu A. Junior Missionary Volun
2.Pada tahun berapa nama3.Siapakah penjahit bender4.Siapa pencipta lagu mars5.Berikut adalah etika kegi
B. 1928 D. Fatmawati A. Jhonson Oatman B. Membunuh Hewan saat
A. 1927 C. Henry T. Bergh D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
A. 1927 C. Henry T. Bergh D. Henry Bergh A. Tidak membunuh apapun
A. 1927 C. Henry T. Bergh D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
A. 1927 C. Henry T. Bergh D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
A. 1927 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
A. 1927 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 A. George kroos D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
A. 1927 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 C. Henry T. Bergh C. Helen Hobbs B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh C. Tidak mengambil apapun
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh C. Tidak mengambil apapun
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
A. 1927 C. Henry T. Bergh C. Helen Hobbs B. Membunuh Hewan saat
A. 1927 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
A. 1927 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
A. 1927 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs A. Jhonson Oatman A. Tidak membunuh apapun
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 C. Henry T. Bergh D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
A. 1927 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
C. 1929 B. Helen Hobbs D. Henry Bergh B. Membunuh Hewan saat
6.Conchology Adalah.. 7.Berikut adalah kode Etik 8.(i)Menyelidiki metode- 9.PBSTC singkatan dari...
C. Study of measurements A. Saya akan mencoba beke
C. ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananA. i,ii,iv D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
C. Study of measurements B. Menyediakan kepemimpiD. i,ii,iii A. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananA. i,ii,iv D. Pathfinder Basic Staff T
C. Study of measurements A. Saya akan mencoba beke
B. i,iv B. Pathfinder Basic Surviv
C. Study of measurements D. Melayani dengan setia A. i,ii,iv D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananC. ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells B. Menyediakan kepemimpiD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells D. Melayani dengan setia C. ii,iii C. Pathfinder Basic Skill T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananA. i,ii,iv D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananC. ii,iii C. Pathfinder Basic Skill T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells A. Saya akan mencoba beke
D. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananC. ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells D. Melayani dengan setia C. ii,iii C. Pathfinder Basic Skill T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananC. ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananC. ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananA. i,ii,iv C. Pathfinder Basic Skill T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells B. Menyediakan kepemimpiD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells A. Saya akan mencoba beke
A. i,ii,iv D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells A. Saya akan mencoba beke
D. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananC. ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
B. Study of shells C. Menyediakan pelayananD. i,ii,iii D. Pathfinder Basic Staff T
10.Apa urutan 3 kelas tera 11.Berikut ini yang bukan 12. Tahun berapa pertama 13.Apa makna segitiga pa
A. Sahabat – Teman –Penye
C. Entertaiment B. 1928 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment C. 1929 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment B. 1928 A. Lambang tameng sebag
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment C. 1929 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment D. 1930 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
A. Sahabat – Teman –Penye
C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
A. Sahabat – Teman –Penye
C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
B. Perintis- Penyelidik- Pe D. Art & craft A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment C. 1929 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
B. Perintis- Penyelidik- Pe C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
A. Sahabat – Teman –Penye
C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment D. 1930 B. Kesempurnaan dalam Tri
D. Penjelajah- Perintis- P C. Entertaiment C. 1929 B. Kesempurnaan dalam Tri
A. Sahabat – Teman –Penye
C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
D. Penjelajah- Perintis- P C. Entertaiment C. 1929 B. Kesempurnaan dalam Tri
D. Penjelajah- Perintis- P C. Entertaiment C. 1929 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment B. 1928 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
D. Penjelajah- Perintis- P C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment C. 1929 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
C. Perintis- Penjelajah – C. Entertaiment A. 1927 B. Kesempurnaan dalam Tri
14.Putih dalam lambang P 15.Pedang dalam Pathfind
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian C. Kepekaan
D. Kesucian B. Ketangkasan
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian D. Doa
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian D. Doa
D. Kesucian A. Alkitab
B. Kemurnian A. Alkitab
B. Kemurnian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
B. Kemurnian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
B. Kemurnian A. Alkitab
A. Kebersihan C. Kepekaan
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian C. Kepekaan
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
D. Kesucian A. Alkitab
16.Apa saja yang dapat kamu lakukan untuk tetap menjaga semangat bagi kepahaman Pathfinder?
Menuruti peraturan yang di kasih pemimpin
membuat hal-hal yg menarik dan yg terbaru
Membuat Hal menarik Dan Terbaru.
membuat hal"menarik dan terbaru
Memberikan semangat dan dorongan atau motivasi agar tetap berkomitmen untuk tetap mengikuti kelas paitfinder
Membuat
Mendukunghalsetiap
yang kegiatan
menarik, yg
yang bisa membuat orang bersemangat
dilakukan
Dan memberikan
memberi motivasi
kan hadiah kepadauntuk setiap
setiap kegiatan
usaha diacara pa

membuat perkemahan di alam terbuka.

Apapun itu baik
4.memenuhi hukuman
tuntutan maupun
tuntutan segala sesuatu
kepahaman yang berhubungan dengan pathfinder
Pathfinder
5.doronglah Pathfinder mencapai master award
Tetap mengikuti
4.memenuhi setiap pemahaman
tuntutan-tuntutan yang diajarkan oleh suatu organisasi
pathfinder
5.Doronglah
3. kreativitas setiap
dalam pathfinder untuk mencapai master award
mengajar ditingkatkan
4. materi yang tuntutan2
4.melepaskan diajarkan dipraktekkan
5.mendorong tiap pathfinder mencapai master award.
melakukan
4.memenuhidan meneruskan
tuntutan tuntutangenerasi ke generasi
kepahaman sekarang sampai yang akan datang
pathfinder
5.doronglah
4.memenuhi setiap pathfinder
tuntutan tuntutanuntuk mencapai
kepahaman Master Award
pathfinder
5.dorong
-memenuhilahtuntutan-tuntutan
setiap pathfinderkepahaman
untuk mencapai master award
pathfinder
-doronglah setiap pathfinder untuk mencapai Master Award.
Melakukan kegiatan atau acara yang menarik, Bersahabat dengan yang ingin mengambil kelas kepahaman pathfinder, memot
Rendah dan Selalu support mereka secara baik dalam bentuk bimbingan dan Materi.
Dengan terus memberikan
4. Mengajarkan kepahamansemangat kepada
yg saya miliki mereka.
kepada yang lain.
5. Dan diawali dengan membaca alkitab serta berdoa.
-) memenuhi tuntutan-tuntutan kepahaman pathfinder
-)
4. doronglah
Menekankansetiap pathfinder
pentingnya untuk mencapai
memahami Master
kepahaman Award. sebagai modal pelayanan.
pathfinder
5. Berdoa
5.Doronglah setiap Pathfinder untuk mencapai Master Award.

Memotivasi dan menghibur tetapi bersikap disiplin

-banyak memberi motivasi
selalu supporttuntutan-tuntutan
-) memenuhi mereka baik dalam bentuk materi
kepahaman pathfinder
-) doronglah setiap pathfinder untuk mencapai Master Award.
-) memenuhi tuntutan-tuntutan kepahaman pathfinder
-) doronglah setiap pathfinder untuk mencapai Master Award.
Memotivasi dan memberi semangat
Memotivasi
Memenuhi Tuntutan-Tuntutan Kepahaman Pathfinder
Doronglah setiap Pathfinder untuk mencapai Master Award.
Saya akan menjaga
5.Doronglah semangatuntuk
setiap Patfhinder bagi kepahaman
mencapai Pathfinder yaitu dari diri saya sendiri dengan selalu bersemangat sehingga an
* Master Awardpelayanan + liburan
Mengadakan
**mengikuti
Mengadakan perkemahan
kegiatan umum pathfinder seperti mengikuti kampore
*dll
4.miliki tgl yg pasti utk waktu penyelasaian
5.memenuhi tuntutan kepahaman
-memberi sumbangan pada pribadipathfinder
yg tepat
-memperlengkapi diri dlm keterlibatan
Memenuhi tuntutan kelas keragaman yang ada
Mendorong
4.memenuhipara pathfinder
tuntutan untuk
tuntutan mencapai award tertinggi
pathfinder
5.doronglah setiap pathfinder untuk mencapai master award
Membuat praktek langsung bagi para pathfinder yang akan di ajar agar mereka juga terlibat bukan hanya mengerti dalam hal te
17.Sebutkan apa saja tanggung jawab dari Direktur klub Pathfinder ?
Membimbing adek adek pathfinder
Menjaga anggota
Siap menerima club dan menajdi contoh/teladan bagi anggota
Resiko
siap menerima resiko
melakukan tenggung
Memimpin dan jawab
Mengatur

Menjadi
Memimpinteladan,
setiap bertanggung
anggota jawab,siap menerima keritikan.
Sebagai ketua Yang bertanggung jawab atas anggota. Sebagai pemimpin Yang Lebih Di hormati.
2. memimpim
3.mengawasi kegiatan pa
kalo
Tegassaya
danmenjadi di rektur maka saya akan membuat perkemahan dan saya akan mendisiplin dan bertangung jwb apa yang d
pemberani
2.bertanggung jawab atas adanya acara pa setiap sabat
3.berhak menegur pembina jika tidak sesuai aturan
Mengatur serta memimpin
2.harus membuat setiap
pengaturan kegiatan
untuk bekerjasama dengan pembina dalam pekerjaan kegiatan kelas dan tetap berhubungan de
3.acara pelantikan yaitu untuk
6. mengirganisir pelantikan meminta konfrens untuk memimpin acara pelantikan.
7. menentukan
Mengatur pembina
seluruh yang
pembina akan mengajar
bawahan, memimpin rapat, mengatur program
Meminta konfrens memimpin acara pelantikan.
mengajar setiap
1.mengamati calon calonsemua
penyelesaian Pathfinder
kelasuntuk menjadi Pathfinder yang berguna/terang di mana saja.
pathfinder
2.membuat
1.mengamatiperaturan untuksemua
penyelesaian bekerjasama dengan
tuntutan pembina/instruktur
kelas pathfinder slam pekerjaan
dimana gereja kegiatan
menjalankan kelas kelas.
kelas kemajuan
2.harus membuat
-mengamati pengaturan
penyelesaian untuk
semua bekerjasama
tuntutan dengan pembina/instruktur
kelas pathfinder dalam pekerjaan
dimana gereja menjalankan kegiatan
kelas-kelas kelas dan tetap berhub
kemajuan
-Merancang
harus membuat
acara pengaturan untuk
yang akan di bekerja sama dengan pembina/instruktur dalam pekerjaan kegiatan kelas, dan tetap berhu
laksanakan
Mengatur materi pembelajaran apa yang akan di berikan
Tegas dan Menajalankan program beserta aturan yg sudah ada.
Tanggung jawab
2. Mengamati direktur klub
penyelesaian pathfinder adalahkelas,
tuntutan-tuntutan menuntun
serta anak muda kepada kehidupan yg Allah kehendaki dialkitab
3. Mengatur kegiatan
-) mengamati kelas-kelas
penyelesaian semuaagar bisa berjalan
tuntutan dengan baik.
kelas pathfinder dimana gereja menjalankan kelas-kelas kemajuan
-) harus membuat
Direktur pengaturan
juga utusan untuk
jemaat untuk bekerja sama
menjalankan dengan pembina/instruktur dalam pekerjaan kegiatan kelas, dan tetap berhu
organisasi.
harus membuat pengaturan untuk bekerja sama dengan pembina/instruktur dalam pekerjaan kegiatan kelas, dan tetap berhub
4.bertanggung jawab terhadap semua kelas di pathfinder
5.mengamati semua penyelesaian dan kegiatan pathfinder
-Mendidik
menyusunanggota klub dalam kebenaran -Melatih keterampilan anggota club
program-program
-) mengamati penyelesaian semua tuntutan kelas pathfinder dimana gereja menjalankan kelas-kelas kemajuan
-)
-) harus membuat
mengamati pengaturan
penyelesaian untuktuntutan
semua bekerjakelas
samapathfinder
dengan pembina/instruktur dalam pekerjaan
dimana gereja menjalankan kegiatan
kelas-kelas kelas, dan tetap berhu
kemajuan
-) harus membuat
4.bertanggung pengaturan
jawab terhadapuntuk
semuabekerja sama
kelas di dengan pembina/instruktur dalam pekerjaan kegiatan kelas, dan tetap berhu
pathfinder
5.mengamati
4.bertanggungsemua
jawabpenyelesaian dankelas
terhadap semua kegiatan pathfinder
di pathfinder
5.mengamati
6.memanngil, semua penyelesaian
mengatur dankan
dan menjalan kegiatan pathfinder
rapat rapat Pathinder .
7. Mengerakkan agar semua program bisa berjalan
Merancang Program untuk merangsang keingintahuan anak-anak dan termasuk aktivitas-aktivitas sesuai umur yang melibatka
kemajuan pathfinder.

Mengatur
*membuatclub Pathfinder
materi yg akan dibahas
*adanya kedisplinan
meningkatkan pelayanan
4. Mengatur jadwal rapat dan pengabdian diri kepada Tuhan dalam setiap tanggung jawab dimana saya dipanggil untuk melak
5. Memimpin rapat
5. Sebagai pembimbing dan pemberi instruksi bagi yang membutuhkan bantuan.
Membawahi setiap kegiatan yg dilaksanakan termasuk penanggung jawab atas sgala perencanaan, dan direktur juga utusan je
18.Kegiatan apa saja yang bisa dilakukan saat berkemah di alam terbuka ?
Game,tari tambang,ayat alkitab dll
Track & trail dan api unggun
Api Unggun,Track and Trel
membuat api unggun,track and traill,dll
Nature walk
Challenging /higt risk activite
Membuat api unggun, membuat perlombaan,dan games lain nya
Overnight, Nature Walk, study tour, challenging/high risk activities
2. jerit malam
3.cari jejak
Mencari jejak di dalam hutan
7.hasta karya
8.jurit malam
3.study tour
4.challenging
Games
Serta pelatihan
4.challenging or high risk activities
5.kegiatan lain nya
3. study tour
4. challenging/ highrisk
4.challenging/high riskactivities
activities
Dll.
mempersiapkan diri akan masa ke susahan
memuaskan jiwa petualang
5.kegiatan lainnya
F)high ropes
-rafting, high ropes, etc
5) dll di alam
Belajar
Rafting
Hiking,Tracking,Rafting,Ziplining,Campfire
3.Nature walk
4.Challenging
4. Mengadakan kelas kepahaman,seperti : membuat tenda, memasak, kelas tentang api, survival, dll
5. Melakukan
-rafting, penamatan
high ropes, etc kelas.
5) kegiatan
3. Study tourlainnya.
di alam.
4. Challenging (rafting)
- games
-3.study
belajartour
dari alam
4.challenging
Memasang
tracking api unggun

-rafting, high ropes, etc

5) kegiatan
-rafting, highlainnya.
ropes, etc
5) kegiatan
3. Study tourlainnya.
4. Challenging.
3.study tour
4.challenging
3 Study Tour : Berjalan dialam terbuka
4.challenging/High
Api unggun Risk Activity

Track
* Games and Trall
**track
Belajar
anddari
trailalam
*dll
4.memancing
5.Gemea seru skills
.outdoor living
3. Study tour
4. Challenging (rafting)
4.challenging/high risk activities
5.kegiatan lainnya
3. Study tour
4. Challanging/high risk activities
19. Apa saja yang perlu dihindarkan saat mendisiplin pelanggar ?
gak boleh marah,gak boleh emosi dll
Kekerasan
Tidak membuat Kekerasan Dan Hal" Yang Tidak diinginkan
kekerasan,
Menggunakan ancaman atau peringatan2
Memaksa untuk meminta maaf didepan umum
Tidak menggunakan kekerasan
Memberi nasehati secara pribadi ; gunakan kebijaksanaan kelompok; peduli Dan mengerti pada perbedan masing² anggota kl
kontak fisik
amarah yg perlebihan
Kita harus menahan mengontrol emosi kita.
Selalu harus tau kekuatan seorang pelanggar

Main fisik(memukul)
7.menggunakan hukuman fisik
8.menyematkan
8. tidak menyematkan padadengan
pathfinder topi
topi atau atauyang
tanda tandabertuliskan
"sibodoh" "si
yang digantungkan
bodoh" pada bagian
yang digantungkan anggota
pada bagiantubuh.
tubuh
7.hukuman fisik
8.menyematkan tulisan2 aneh
menyematkan pathfinder seperti
dengan "si bodoh"
topi atau tanda Kpd
yangpathfinder
bertulisan!(sibodoh)
yang
Tidakdi gantungkan pada
menggunakan bagian
hukum fisik anggota tubuh
Tidak menggunakan
6.menggunakan me to
metode death
yang yang negatif
negatif
7.menggunakan hukuman
-memberikan tugas fisik
tambahan
-Meyematkan Pathfinder
Memaksakan agar denganmeminta
si pelanggar topi ataumaaf
tanda
di yang
depanbertulisan
umum “si bodoh” yang digantungkan pada bagian anggota tubuh.
Dan menggunakan metode yang negatif
1.Menghukum
4.memaksa untuk saatmeminta
marah 2.Menggunakan ancaman 3.Memaksa untuk Minta maaf di tempat umum 4.Menahan setelah kelas
maaf di depan umum.
5.menggunakan metode
3. Hindari teriakan negatif
atau berbicaralah yang jelas dan berwibawa
4. Hindari
8.     bahasa yang
Meyematkan tidak baik
Pathfinder dengan topi atau tanda yang bertulisan “si bodoh” yang digantungkan pada bagian anggota tubuh
7. Menggunakan topi atau lambang untuk "si bodoh"
8. Menahan setelah kegiatan usai.

4.membrikan tugas tambahan

5.menggunakan hukuman fisik
-Kekerasan
Menggunakan hukuman fisik. Karena banyak masalah-masalah yang akan timbul karena menggunakan cara tersebut, lebih ba
Meyematkan Pathfinder dengan topi atau tanda yang bertulisan si bodoh yang digantungkan pada bagian anggota tubuh.
8.     Meyematkan Pathfinder dengan topi atau tanda yang bertulisan “si bodoh” yang digantungkan pada bagian anggota tubuh
8.     Meyematkanhukuman
4. Menggunakan Pathfinder dengan topi atau tanda yang bertulisan “si bodoh” yang digantungkan pada bagian anggota tubuh
fisik
5.
4. menahan setelah
Menggunakan club' selesai.
hukuman fisik
5. Menahan setelah
7.Menggunakan club slesai
hukuman fisik. Karena banyak masalah-masalah yang akan timbul karena menggunakan cara tersebut, lebih b
8 .Meyematkan Pathfinder dengan topi atau tanda yang bertulisan si bodoh yang digantungkan pada bagian anggota tubuh. Ca
Tidak melakukan hukuman
8.Menyelamatkan pathfinderdengan
dengancara
topimemukul
atau karna itu tidak akan dapat mendisiplinkan anak yang melanggar tetapi memb

7.tanda yang bertulisan.

Menggunakan hukuman fisik
8. Meyematkan Pathfinder dengan topi atau tanda yang bertulisan si bodoh yang digantungkan pada bagian anggota tubuh
*kekerasan
yang dihindarkan
7. Hukuman fisik memarahi dan memukul
8. Menjudge
4. Menghukumdengan
tetapi kata BODOH
dengan marah
5. Memberi tugashukuman
7.menggunakan yang berlebihan
fisik
8.menyematkan pathfinder denan topi atau tanda yang bertuliskan "si bdoh" yang digantungkan pada bagian anggota tubuh
7. Menggunakan hukuman fisik
8. Menyematkan sesuatu yang aneh ke tubuh anggota pathfinder yg bersalah
20.Sebutkan hal-hal penting yang perlu dipertimbangkan sebelum berkemah di alam terbuka!
Membawa baju baju ganti,dll
Mencari tempat yg dekat dengan sumber air dan jangan meninggalkan sampah-sampah
Mencari Tempat yang
melihat keadaan alam Dekat dengan sumber Air Dan Jangan meninggalkan Sampah
bahan ajar

Mencari tempat yang dekat air dan tempat lokasi nya dan cuaca .
Program keseluruhan, lokasi kegiatan, perawatan Dan perlengkapan, konsumsi Dan makanan, rangkaian kegiatan, materi atau
1. program keseluruhan 2.lokasi kegiatan 3.peralatan dan kegiatan 4.komsumsi dan makanan 5.rangkaian kegiatan 6.materi at
melatih agar
3.di alam bisa hidup di alam terbuka, mengajarkan kemandirian, mengambangkan kemampuan fisik, mempersiapkan diri a
terbuka
4.bebas dari binantang buas
5.rangkaian kegiatan
6.materi ataukelengkapan
Tenda serta bahan ajaran
Tempat yangkegiatan
5.rangkaian aman
6.materi ataukegiatan
5. rangkaian bahan ajar
6. materi atau
5.rangkaian bahan ajar
kegiatan
6.materi/bhn ajar
rangkaian kegiatan
materi
6.materi atau Bahan ajar
5.rangkaian kegiatan
6.materi atau
-rangkaian bahan ajar
kegiatan
-materi atau bahan ajar
Lokasi, program, perlatan dan perlengkapan, konsumsi, materi yang akan diajarkan dan kegiatan yang akan di lakukan saat b
Program
4.konsumsiKeselruhan(dengan
dan makanan membuat Proposal),Lokasi Kegiatan,Perlatan dan Perlengkapan,Konsumsi,Rangkaian Kegiatan,M
5.Kegiatan danbahan
5. Materi atau materiajar
6. Program kegiatan
-rangkaian keseluruhan
-materi atau bahan
5. Rangkaian ajar
kegiatan.
6. Materi dan bahan ajar
sakdjoqWRIK3IO4
6.materi atau bahan ajaran

-Izin dari Gereja,Pendeta.

rangkaian kegiatan -Tempat yang sudah di survei.
materi
-rangkaian kegiatan
-materi ataukegiatan
-rangkaian bahan ajar
-materi atau kegiatan
5.rangkaian bahan ajar
6.materi ataukegiatan
5.rangkaian bahan ajaran
6.materi ataukegiatan
5. rangkaian bahan ajaran
6. materi atau
Gunakan tendabahan ajar dengan warna yang cenderung warna cerah
camping
Pastikan kembali
5.Rangkaian untuk tenda camping mempunyai lapisan polyster yang kuat dan aman
Kegiatan
6.Materi dankegiatan
5. Susunan Bahan Ajar
6. Materi/bahan ajaran
*matras
4. peralatan harus dibawa
5.obat obatan kegiatan
5. Rangkaian
6. Materi atau
-rangkaian bahan ajar
kegiatan
-materi atau kegiatan
5.rangkaian bahan ajar
6.materi/bahan ajar
5. Rangkaian kegiatan
6. Materi atau bahan ajar
21. Sebutkan minimal 10 kepahaman Pathfinder yang kamu ketahui
Turut renungan seriap hari,memelihara tubuh dll
ADRA,NATURE/ALAM,HEALTH&SCIENCE/ILMU
Outtreeach ministries KESEHATAN,VOCATION/KEJUJURAN,ART&CRAFTS,HOUSEHOLD ART
Recreation
OUTTREEACH MINISTRIES,
RECREATION
9. Bertahan hidup
10. Basic life
-outteach support
minictries
-recreaction
Outreach Ministries
Recreation
6.berenang
7.mendirikan tenda
Adra,Nature/alam,
9.memelihara bungahealth& science, ilmu kesehatan, vacation/kejujuran,art,crat, household art, outdoor industries, outteanch m
10.memelihara
9.ADRA unggas
10.swiming,climbing
Kepahaman Pertumbuhan rohani,
Kepahaman
9.rekreasi Rekreasi (recreation)
10.olahraga,berenang
First aid basic,
9.pelayanan music, Swimming
jangkauan keluar beginners, basic sewing, house keeping, cooking, sign language, backpacking, camping skills
10.kepemimpinan
tali temali,semapore,seni
Outreach ministries rumah tangga,saign language,P3K,Origami,Musik kelanjutan,model perahu,merangkai bunga.
Recreation
9.health and science
10.media sosial
9. Household Art
10. Camping
Listrik Ground
Media sosial
Music,Environment,Swimming,Hiking,Gardening,Outdoor Explorer,Camper,Archery,CPR,Cooking

9. Kerajinan Rumah Tangga

10. Berkebun Art
9. Household
10. Camping Ground
9. Vocation
10. Outdoor industries
9.Rekreasi
9.ADRA
10.swiming,climbing
PBB, Morse, ilmu alam,
membangun
9. Householdtenda,
Art tali-temali, smaphore, morse, sign languange, bersepeda, memasak, media sosial, etika kristen, berkebun,
10. Camping Ground
9. Household Art
10. Camping Ground
9.ADRA
10.swiming,climbing
9.ADRA
10.swiming,climbing
condacting
Video
Komunikasi
9.Recreation
8. Outreach Ministries
9. Recreation
*pioneer
4.megelola kayu
5.berkebun
9.health
10. Adra
9. Recreation
10. Outdoor industries
music, sign languge, cookingcake, decoration, swimming beginners, rafting, camp safety, backpacking, housekeeping,first aid
Adra, nature/alam, health&science, vocation/kejuruan, art&crafts, household art, outdoor industries, outreach ministries, recrea
22.Tuliskan isi dari perjanjian Pathfinder !
Saya mau
2. Saya menjadi
mau suci peraturan
mematuhi manis buda dan benar, saya mau menjadi hamba Allah dan manusia
Pathfinder
3. Sayamau
2.saya maumematuhi
menjadi hamba Allah
peraturan dan sahabat bagi manusia
pathfinder
3.saya
2. Sayamau
maumenjadi
mematuhiHamba Allah Pathfinder
peraturan Dan Sahabat Bagi Manusia
3. Saya
Oleh mau kasih
karena menjadi hamba
karunia Allahsaya
Tuhan dan mau
sahabat bagi suci,
menjadi manusia
manis budi, dan benar.
Saya mau
3. Saya menuruti
mau menjadiperaturan paithfinder
hamba Allah saya mau
dan sahabat bagimenjadi
manusia.hamba Allah dan sahabat bagi manusia

Saya mau mematuhi peraturan pathfinder

Saya mau
2. saya menjadi
mau hamba
menuruti Allah Dan
peraturan sahabat bagi manusi
pathfinder
3. saya mau menjadi hamba Allah dan sahabat sesama manusia
oleh karna
2.saya maukasi karuniaperaturan
mematuhi allah sayapathfinder
mau menjadi suci manis budi dan benar dan saya mau mematuhi peraturan pathfinder.
3.saya mau menjadi hamba Allah dan sahabat bagi manusiA
2. Saya mau mematuhi peraturan Pathfinder
3.
2. Saya
Saya mau
mau menjadi
mematuhihamba AllahPathfinder
peraturan dan sahabat bagi manusia
3. Saya mau menjadi hamba Allah dan sahabat bagi manusia
oleh karna
2. Saya maukasih karuniaperaturan
mematuhi ALLAH,saya mau jadi suci manis budi,dan benar. Saya mau menuruti peraturan pathfinder. saya mau
Pathfinder
3. Saya
•saya mau
mau menjadiperaturan
menuruti hamba Allah dan sahabat bagi manusia
pathfinder
•saya mau
2. Saya menjadi
mau hamba
mematuhi Allah dan
peraturan sahabat manusia
Pathfinder
3. Saya mau menjadi hamba Allah dan sahabat bagi manusia
Oleh
Saya Karena kasih Allah,
mau mematuhi saya mau
peraturan menjadi suci, Manis budi, dan benar. Mau me u r u tired peraturan pathfinder.saya mau me
pathfinder
Saya
Saya mau
mau menjadi
mematuhihamba Allahpathfinder.
peraturan dan sahabat bagi manusia
Saya mau menjadi hamba Allah dan sahabat manusia.
Oleh
Saya karena kasih karunia
mau mematuhi Yesus,
peraturan saya mau menjadi suci, manis budi dan benar. Saya mau menuruti peraturan Pathfinder. Sa
Pathfinder,
Saya
2.sayamau
maumenjadi hamba
mematuhi Allah dan
peraturan sahabat bagi manusia.
pathfinder.
3.saya mau menjadi hamba Allah dan sahabat manusia.
Oleh
Saya Kasih Karunia Allah,
mau mematuhi saya pathfinder.
peraturan mau jadi suci, manis budi dan benar. Saya mau menuruti peraturan Pathfinder, saya mau menj
Saya mau
2. Saya menjadi
mau hamba
mematuhi Allah dan
peraturan sahabat manusia.
pathfinder.
3. Sayamau
- saya maumematuhi
menjadi hamba ALLAH
peraturan dan sahabat bagi manusia.
pathfinder
-2.saya
Sayamau
maumenjadi hamba
mematuhi allah dan
peraturan sahabat bagi manusia
Pathfinder
3. Saya mau menjadi hamba Allah dan sahabat bagi manusia

2. Saya mau mematuhi peraturan Pathfinder

3.
2. Saya
Saya mau
mau menjadi
mematuhihamba AllahPathfinder
peraturan dan sahabat bagi manusia
3. Saya
Saya maumau menjadi peraturan
mematuhi hamba Allah dan sahabat bagi manusia
pathfinder.
Saya mau
2. Saya menjadi
mau hamba
mematuhi Allah dan
peraturan sahabat manusia.
Pathfinder
3.
2. Saya
Saya mau
mau menjadi
mematuhihamba AllahPathfinder
peraturan dan sahabat bagi manusia
3. Saya mau menjadi hamba Allah dan sahabat bagi manusia
(Pembacaan tangan kanan
2. Saya mau mematuhi diangkat
peraturan sejajar bahu kanan, telapak tangan terbuka menghadap ke depan)
Pathfinder
3. Sayamau
2.Saya maumematuhi
menjadi hamba AllahPathfinder
peraturan dan sahabat bagi manusia
3.Saya mau memaruhi
- Saya mau menjadi hamba AllahPathfinder
peraturan dan Sahabat manusia
-2.Saya
Sayamau
maumenjadi hamba
mematuhi Allah dan
peraturan sahabat bagi manusia
Pathfinder
3. Sayamau
2.saya maumematuhi
menjadi hamba Allah
peraturan dan sahabat bagi manusia
pathfinder
3.saya
2. Sayamau
maumenjadi hamba
mematuhi Allah dan
peraturan sahabat bagi manusia
pathfinder
3. Saya
Saya maumau menjadi peraturan
mematuhi hamba Allah dan sahabat bagi manusia
pathfinder
Say maumau
2. Saya menjadi hambaperaturan
mematuhi Allah danPathfinder
sahabat manusia.
3. Saya mau menjadi hamba Allah dan sahabat bagi manusia
Oleh karena kasih karunia yesus saya mau menjadi suci Manis Budi dan benar, saya mau mematuhi peraturan pathfinder saya
23. Mengapa sebagai Calon Master Guide mengambil PBSTC sangat penting?
Untuk menerangkan pedapa adek adek di masa depan
Supaya dapat melakukan pertolongan pertama
Supaya dapat melakukan partolongan Pertama
supaya dapat melakukan pertolongan pertama
Karena sebagai bahan bahan pelajaran untuk memenuhi tuntutan sebagai master guide
Suapaya dapat melakukan pertolongan pertama.
Karena salah satu syarat kelulusan utk menjadi Master Guide.
supaya disitulah calon mg di latih
karna itu udah dari peraturan kelas pathfinder.
Untuk putra dan
1. Itu syarat putri
untuk pathfinder
menjadi tauguide
master cara menggunakan pakaian pathcinder yang baik dan benar
2. Dan dari pbstc diketahui seberapa dalam kita mengenal pathfinder
Agar
karnamampu
master mendisiplinkan dan
guide adalah ahli mampu bertanggung
penasehat jawab
bagi adventures,ambassador dan master gudie adalah tingkat atas prestasi dalam k
dan melatih untuk melayani dunia,TUHAN dengan gaya hidup sehat dan fokus pada kehidupan rohani
karena PBSTC adalah dasar bagi setiap Calon Master Guide untuk dapat mengajar Pathfinder di masa mendatang dan juga be
Karna itu adalahmereka
untuk membuat salah satu syarat
menjadi kelulusanyang
Pathfinder master guide bagi gereja,bangsa serta menolong para CMG
berguna
untuk menghormati pemimpin-pemimpin dan orangtua mereka.
Karena, PBSTC sangat
Pbstc mengajarkan penting
tentang untuk dipelajari
keterampilan Dan diikuti
,kepemimpinan dlluntuk persiapan jasmani Dan fisik ketika Ada bencana melanda ata
Pbstc merupakan
Dan orang dasar
orang yg tidakdrimemiliki
MG sertifikat pbstc mereka tidak bisa menggajar
Dan Karena konsep master guide menggunakan PBSTC sebagai landasan bagi pelayanan kepemimpinan kaum muda, kemud
Karena PBSTC merupakan tuntutan bagi setiap calon master guide dan itu merupakan bekal saat sudah menjadi master guide
Karena Konsep Master Guide menggunakan PBSTC sebagai landasan bagi pelayanan kepemimpinan kaum muda, kemudian
Supaya pemahaman
2. Supaya calon
mengerti dan master guide
memahami makin
apa saja bagus
yang dandilakukan
harus terlatih untuk mengambilan
sebagai pelatihan PBSTC
seorang MG.
3. Menghindari adanya MG yang tidak berkualitas.
karna pbstc adalah
Mempersiapkan pendidikan
calon dasardalam
master guide untukmelaksanakan
melatih para pembina pathfinder
kewajiban dimana
kewajiban kitamaster
sebagai mempelajari
guide karakteristik
di masa yangdaripada pa
akan datan
Mengevaluasi diri untuk master guide yang bermanfaat.
karena sebelum kita ingin memimpin atau mengajar di master guide kita juga harus dilatih dan mengerti akan materi dan belaja
Karna kegiatan PBSTC itu merupakan kegiatan yang berisi informasi² mengenai ilmu² untuk menambah wawasan para CMG a
Ya untuk menambah wawasan.
agar mereka dapat diuji dari pbstc apakah mereka sudah cukup matang untuk menjadi MG
Karena konsep master guide menggunakan PBSTC sebagai landasan bagi pelayanan kepemimpinan kaum muda, kemudian m
Karena konsep master guide menggunakan PBSTC sebagai landasan bagi pelayanan kepemimpinan kaum muda, kemudian m
Karna kegiatan PBSTC itu merupakan kegiatan yang berisi informasi² mengenai ilmu² untuk menambah wawasan para CMG a
Karna kegiatan PBSTC itu merupakan kegiatan yang berisi informasi² mengenai ilmu² untuk menambah wawasan para CMG a
Ini adlaah hal yang perlu kita mengerti dan kuasai sebagai calon seorang kakak pembina
Karna itu sangat lah penting untuk memiliki skill dalam mengajar nantinya
Supaya kita bisa membuat perencanaan hal-hal apa yang kita bisa lakukan untuk kegiatan yang akan dilakukan oleh para path
Untuk memenuhi tuntutan sebagai Master Guide
adalah tingkat atas prestasi kelas pathfinder. Ini adalah “Ph.D.” Departemen Pemuda.
Agar
.train calon master
pathfinder forguide berfokus
christian pada pada kehidupan rohani dan pelayanan untuk dikemukakan pada kaum orang muda
service
.work for the salvation of each individual pathfinder
Dalam
karena konsep master adalah
Master Guide guide, PBSTC merupakan
ahli, penasihat, landasan
promotor, yang
untuk ada bagi pelayanan
Adventurer, dalam
Pathfinders, kepemimpinan
Ambassado, kaum mudaService
youth Emergency guna m
Agar saya bisa mengevaluasi diri saya sendiri kemampuan saya dimana agar di suatu hari kelak saat saya menjadi master gui
24. Bagaimana kamu sebagai pengajar Pathfinder menerapkan nilai-nilai Disiplin di kelas tempat mu mengajar?
Menengur dengan baik
datang tepat waktu dan disiplin dalam kegiatan
Didisplin Waktu.tepat
datang dengan Disiplin Kegiatan
waktu
dan konsisten dalam kegiatan
Memberikan nasehat secara pribadi untuk mengetahui kesalahan yang di lakukan oleh anggota kelompok paithfinder
. Menerapkan kejujuran, disiplin dan bertanggung jawab.
1. Membuat peraturan-peraturan,
1.menerapkan perilaku baik keputusan ² serta membuat point system. 2. Menginformasikan peraturan²disiplin kepada sem
2.mencerminkan disipline
sopan, renda hati, baik dan Takut akan Tuhan
Menjadi contoh
1. Dengan untuk mereka
mengingat kan kedisplinan itu penting namun tidak memaksa dgn kasar
2. Membuatnya dgn cara menarik agar mereka tidak pusing
Menjaga kebersihan
4.memberikan waktu dan keamanan
dalam lingkungan
menyelesaikan tuntutan
5.memberikan reward kepada
5. memampukan seseorang yang mengikuti kelas tuntutan dengan bail dan mentaati segala praturan
6. menguatkan pengendalian
. Menempatkan diri
diri dgn baik diantara para pathfinder(akrab) agar lebih mudah mengarahkan/membimbing mereka
.menurut
Menasehati pathfinder yg tidak taat dgn baik, mendoakan mereka
rendah hati
7.jaga tingkah laku
6 memberikan nasihat terlebih dahulu sebelum disiplin diberikan dan berdoalah bagi mereka
7.Orang Tua juga perlu untuk mengerti pentingnya latihan disiplin
Menginspirasiakan hal yg benar dengan kasih, kebijaksanaan,kebaikan,dan keadilan.kita harus membangun kepercayaan kep
Bersikap adil terhadap semua anggota kelas, jika ada yang membuat kesalahan di tegur, saat menegur harus tetap mengguna
1.Menerapkan aturan yang ada 2.Tidak bersikap semena-mena karna seorang pemimpin 3.Tau diri untuk menggunakan Hati d
Dengan memberikan
3. Menjadi contoh
contoh bagi disiplin
yang lain yg baik
dengan kepada
memiliki disetiap
sikap dikelas
disipkin mengajar
terlebih dahulu, dan
4. Bersikap tegas.
Menginspirasiakan hal yg benar dengan kasih, kebijaksanaan,kebaikan,dan keadilan, Dan membangun kepercayaan kepada m
Menciptakan lingkup yang menyenangkan, membimbing bukan mengekang karna banyak anak muda susah membedakan def
siduuwiofrheuithhi
2.menerapkan pembelajaran yang asik,tenang,tapi teratur
3.mendorong pengendalian diri dan aktivitas yang bertujuan
Memberikan hadiah ,kecil
membuat peraturan bagi mereka yang serta
keputusan-keputusan hadir membuat
tepat waktu.
pin sistem
menginformasikan peraturan tersebut kepada semua pathfinder
Menginspirasiakan hal yg benar dengan kasih, kebijaksanaan,kebaikan,dan keadilan, Dan membangun kepercayaan kepada m
Menginspirasiakan hal yg benar
2.menerapkan pembelajaran yangdengan kasih, kebijaksanaan,kebaikan,dan
asik,tenang,tapi teratur keadilan, Dan membangun kepercayaan kepada m
3.mendorong
2.menerapkanpengendalian
pembelajarandiri danasik,tenang,tapi
yang aktivitas yang bertujuan
teratur
3.mendorong pengendalian
3.Peduli dan mengerti pada diri dan aktivitas
perbedaan yang bertujuan
masing-masing anggota klub. Di dalam merencanakan suatu disiplin, ingat, Pathfinder
4. Dapat menonaktifkan keanggotaan (pemecatan) Pathfinder jika diperlukan. Jika Pathfinder terus berlanjut melakukan kesala
Yang saya lakukan adalah disiplin waktu yang paling penting dan disiplin dalam berpakaian yang rapi... Dan itu semua saya ce
Menginspirasikan hal yang benar dengan kasih,kebaikan,kebijaksanaan dan keadilan.
Menggunakan disiplin
*mengerjakan apa dengan adil, seimbang dan tidak menyakiti hati dan fisik.
yg disuruh
*dll
Memberikan suatu pengaruh
2. Gunakan kebijaksanaan yg baik pada kelas pathfinder supaya kelas pethfinder mengerti artinya kesiplinan
kelompok
3. Peduli dan mengerti perbedaan
Bijak dalam mengambil tindakan danmasing2
keputusan
6.memeberikan nasihat terlebih dahulu sebelum disiplin diberikan dan berdoalah bagi mereka
7.orang tua juga perlu mengerti pentingnya kedisiplinan
6. Memberi nasehat terlebih dahulu sebelum di displin
7. Memberikan pengertian kpd orangtua nya juga tentang pentingnya disiplin
25. Jika kamu adalah salah satu panitia perkemahan dimana harus membuat rencana perkemahan untuk klub mu. Buatlah ske
kami ingin berkemah di alam terbuka
Mencari tempat yang strategis dan pasti nya nyaman tanpa gangguan dri hal-hal buruk
Tempat
mencari yang Dekat
tempat yangdengan sumbersumber
dekat dengan Air Danair.
Jangan meninggalkan Sampa
dan menjauhkan
Pelaksanaan: dari hal" buruk
memastikan sesuai rencana
Evaluasi dokumentasi dan laporan kegiatan dan keuangan
Mencari tempat yang yang dekat dengan air,dan menjelahi sebelum perkemahan.
Rekreasi Di years terbuka, merenungkan pekerjaan Allah Di alam, Akan menjadi keuntungan tertinggi.
mencari tempat atau lokasi,memyusun kegiatan - kegiatan yg akan dilakukan,mempersiapkan bahan ajaran
kalo saya yang
3.peserta menjadi
ikutpanitia saya akan membuat
sehat,jasmani,dan rohani perkemahan di alam terbuka.
3. Mencari tempat yang jauh dari binatang buas
4.tempat nya tidak jauh dari masyarakat
Alam terbuka

c. dokumentasi
d. publikasi kepahaman ttg alam, lingkungan.
. Mempelajari
.sumber
Malam air
budaya/hiburan.
dan lain lain
Pelaksanaan
Evaluasi
6.briefingDan pelaporan
lokasi
7.memastikan semua
20.00-22.00 malam kegiatan sesuai rencana
minggu
22.00 tidur
Saya harus membuat program yang akan di lakukan terlebih dahulu, meninjau langsung lokasi yang akan digunakan sebagai t
Overnight(berkemah paling lama 3 hari 3 malam,bacpaking,mountaineering),Hiking,Study Tour(berkeliling alam),Buat Tantanga
2.kegiatan dari daerah
3.pertemuan
5. Tidak lupa mingguan
memperhatikan soal konsumai atau makanan.
6. Memberikan
20.00-22.00 arahan,
malam peraturan, dan sanksi sebelum melakukan kegiatan perkemahan.
minggu
22.00 tidur
6. Menciptakan peraturan yang baik bukan menyiksa.
7.
U2389EU39
-jauh dari binatang buas
-tanah datar
Ditempat yang tidak terlalu jauh dati pemukiman warga,agar dapat meminta bantuan jika terjadi sesuatu.

20.00-22.00 malam minggu

22.00 tidur malam minggu
20.00-22.00
22.00 tidurtrail
Track and
Hari 4 and trail
3. Track

Di tempat yang terbuka dan dekat dengan sumber air dan jauh dari hutan belukar tempat hewan buas
Membuat
* Mencari perkemahan ditempat
lokasi yang tepat untukyang dekat air
digunakan
**mengadakan
Mengadakantrack
acaraand
yang
trailmenarik, seperti : survival, games dan teamwork
*mengadakan perkenalan antar klub
jika saya menjadi
5. Evaluasi : panitia saya akan mengatur peserta perkemahan dalam kehidupan perkemahan dan membuat suata data pe
-sisa uang digunakan
Study tour mengunjungisbg kas PA
wisata alam
Membuat kegiatan
4.bertanggung tantangan
jawab terhadapberupa
semuarafting
kelas dan ziplining
di pathfinder
5.mengamati semua penyelesaian dan kegiatan pathfinder
5. Menjadwalkan kegiatan yang akan di lakukan
6. Dan mempersiapkan bahan ajar
saat berkemah, dan menyiapkan materi yang akan di ajarkan saat berkemah nntinya