Contents FUNCTIONS GRAMMAR

UNIT

1
s 5SE OF the WITH GEOGRAPHICAL
s -AKING SPECIlC AND
Our
FEATURES
UNIQUE REFERENCE
s !DJECTIVES AND ADVERBS
s %XPRESSING CORRELATIVE COMPARATIVE AND SUPERLATIVE
planet COMPARISON
s $OUBLE COMPARATIVE

UNIT
2
s So (that), in order (not) to...
s %XPRESSING PURPOSE
Good science, s %XPRESSING GENERAL TRUTHS
s 3ELECTING RELEVANT
s :ERO CONDITIONAL
s 0HRASAL AND PREPOSITIONAL VERBS

bad ethics? INFORMATION s 0RESENT SIMPLE PRESENT SIMPLE

PASSIVE AND can

UNIT

3
s 4AKING ABOUT IMAGINARY s 3ECOND CONDITIONAL
The older SITUATIONS
s 4ALKING ABOUT IMPOSSIBLE
s unless, in case
s 4HIRD CONDITIONAL
generation SITUATIONS

UNIT
4
s !SKING FOR CONlRMATION s 1UESTION TAGS
s -AKING SUGGESTIONS s Why don’t we...? Shall we...?
Modern s %MPHASISING s %MPHASIS do did
s !SKING QUESTIONS s What about?, What for?
family s 2EMINDING AND PROMISING s Remember, don’t forget / promise

UNIT

5
s as, since, because(of), the reason

Social s %XPRESSING CAUSE

s -AKING REFERENCE
why / for, that’s why, because of
this
s regarding, concerning, as for, as
classes far as…

UNIT

6
s 'IVING INFORMATION s 0ASSIVE VOICE
s %XPRESSING RESULT AND s So + ADJ OR ADVERB x that
CONSEQUENCE Such (a)  ADJ  NOUN … that
Films
UNIT

7
s I wish / If only + PAST SIMPLE
Help s %XPRESSING WISHES
s %XPRESSING REGRETS
s I wish / If only + PAST PERFECT
s 7ORD FORMATION
the world
UNIT

8
s look, look like, seem (to)…
s $ESCRIBING IMPRESSIONS
s .ON DElNING RELATIVE CLAUSES
s 'IVING EXTRA INFORMATION
s It + be  ADJ + that...
s -AKING JUDGEMENTS
Crime It + be  ADJ + to...

UNIT

9
s 0REDICTING s will FOR PREDICTIONS
Science s 4ALKING ABOUT COMPLETED
ACTIONS IN THE FUTURE
s &UTURE PERFECT
s &UTURE CONTINUOUS
s 4ALKING ABOUT ACTIONS IN
fiction PROGRESS IN THE FUTURE s still, anymore, yet, already

UNIT

10
s 4ALKING ABOUT CONTINUING s go on / carry on / keep on  ING
Superstitions REPEATED ACTIONS AND
TYPICAL BEHAVIOUR s will / would + INlNITIVE
s 0REPOSITIONS OF TIME LOCATION AND
s %XPRESSING TIME LOCATION
and fears AND MOVEMENT MOVEMENT

UNIT

11 Revision
4 THAT’S ENGLISH!
 PHONETICS VOCABULARY SOCIOLINGUISTICS LEARNING STRATEGIES

s 'EOGRAPHICAL s 4HE DIFFERENT s 5SING BACKGROUND

s 3TRESS IN GEOGRAPHICAL KNOWLEDGE
FEATURES GEOGRAPHICAL FEATURES
TERMS
s %COSYSTEMS AND OF %NGLISH SPEAKING s 5SING GRAPHIC ORGANISERS
s /aɪə/ /əʊə/ /aʊə/ /eɪə/ /ɔɪə/ COUNTRIES
DIFFERENT CLIMATES s 5SING IMAGES

s 5SING SELECTIVE ATTENTION

s 3CIENTIlC ISSUES AND s 3CIENTIlC BREAKTHROUGHS
s $IPHTHONGS  schwa s #OOPERATING
TRENDS THROUGHOUT HISTORY
s $ISTINCTIVE STRESS WORLDWIDE s #LASSIFYING
s 4ECHNICAL ADVANCES
s -AKING INFERENCES

s 5SING SELECTIVE ATTENTION

s K G W s 4HE ELDERLY STAGES OF s (OW AGEING IS PERCEIVED s 0ERSONALISING
s ,INKING WEAK FORMS OF LIFE RETIREMENT IN %NGLISH SPEAKING
COUNTRIES s #LASSIFYING
THE AUXILIARY s !GE EXPRESSIONS
s !PPLYING PATTERNS

s #HANGING FAMILY ROLES IN s #OOPERATING

s 2ISING AND FALLING s 4HE FAMILY MODERN SOCIETY s 0ERSONALISING
INTONATION IN QUESTION
TAGS s &AMILY ISSUES s 3HARING DUTIES AND s 5SING BACKGROUND
s (OUSEHOLD CHORES RESPONSIBILITIES KNOWLEDGE
s B V
s #LASSIFYING

s /j/ /ju:/ /ʤ/ s 5SING SELECTIVE ATTENTION

s 0RIMARY AND SECONDARY s 3OCIAL CLASSES s #OOPERATING
s 4HE "RITISH CLASS SYSTEM
STRESS IN  AND  SYLLABLE s 3OCIAL PROBLEMS s 0ERSONALISING
WORDS s -AKING INFERENCES

s 0AST PARTICIPLE ENDINGS s #LASSIFYING

(-ed) /d/ /t/ /id/ s (OW HAS THE ROLE OF THE s 5SING GRAPHIC ORGANISERS
s 4HE WORLD OF CINEMA
s )NTONATION IN RESULT CINEMA CHANGED s -AKING PREDICTIONS
CLAUSES s 3EQUENCING

s 5SING YOUR KINESTHETIC SENSE

s #HARITIES AND CITIZENS
s ʃən ʃəl s 3UMMARISING
s #HARITIES DONATIONS COMMITMENT IN OTHER
s )NTONATION TO EXPRESS AND VOLUNTEERING COUNTRIES s 5SING BACKGROUND
WISHES AND REGRETS KNOWLEDGE
s &UNDRAISING IN 5+
s #OOPERATING

s 0RONUNCIATION OF ə e ɜ s #RIME AND CRIMINALS s (OW THE SAME CRIMES s -AKING INFERENCES
s )NTONATION IN s ,AW AND PUNISHMENT ARE PUNISHED ALL AROUND s 5SING IMAGES
NON DElNING RELATIVE s 0HYSICAL DESCRIPTION THE %NGLISH SPEAKING s 5SING BACKGROUND
CLAUSES AND CLOTHES WORLD KNOWLEDGE

s 5SING SELECTIVE ATTENTION

s (OMOPHONES s 3CIENCE lCTION SPACE s !PPLYING PATTERNS
s 'REAT SCIENCE lCTION
s 3TRESSING RELEVANT TRAVEL AND ALTERNATIVE s 5SING PICTURES
NOVELS AND lLMS
INFORMATION REALITY s -AKING INFERENCES
s 0ERSONALISING

s (OMOGRAPHS s 5SING IMAGES

s 3UPERSTITIONS s 0ROVERBS AND s 0ERSONALISING
s 5NSTRESSED WEAK SUPERSTITIONS FROM
FORMS PREPOSITIONS s &EARS AND PHOBIAS s 5SING BACKGROUND
%NGLISH SPEAKING
DETERMINERS AND AUXILIARY s 0ROVERBS AND SAYINGS COUNTRIES KNOWLEDGE
VERBS s #OOPERATING

THAT’S ENGLISH! 
Introduction
Bienvenido al módulo siete del curso That’s English! Nada más terminar el programa, conviene que hagas
con el que seguimos en el nivel intermedio. la sección After you watch. Con estas actividades,
En esta introducción queremos ofrecerte varias se intenta medir si has comprendido lo fundamental
sugerencias para seguir cómodamente y con éxito del programa. Si te resultara muy difícil realizar las
los módulos de That’s English! Los números de actividades de esta sección, deberías volver a ver el
página que aparecen a continuación se refieren al programa e intentar hacerlas de nuevo.
orden dentro de cada unidad. En la sección Now you! se te pide que relaciones
el tema del programa con tus propias vivencias y
Primer programa de vídeo (1ª página) opiniones. Por eso conviene que hagas esta actividad
nada más ver el programa. Es una excelente manera
Todos los materiales de cada unidad giran en torno
de repasarlo e interiorizarlo.
a un tema diferente. Antes de ver el programa
correspondiente a una unidad, te ayudará consultar la Reading (2ª y 6ª páginas)
tabla de contenidos al principio del libro donde verás
recogidas las funciones, estructuras, vocabulario, Así como la primera página se centra en el desarrollo
etc., que la configuran. de la comprensión auditiva, las páginas 2ª y 6ª de
cada unidad están dedicadas al desarrollo de la
Después, echa un vistazo a la primera página de la capacidad lectora, fundamental, junto con aquella,
sesión A. En ella podrás ver los Objetivos que se para el aprendizaje y dominio de una lengua. Bajo
espera que hayas conseguido al finalizar el estudio el encabezamiento Reading, se encuentra un texto
de la unidad. Puedes volver a ellos en ese momento que desarrolla diversos aspectos del tema de la
y comprobar si los has conseguido. unidad. Léelo dos veces con detenimiento y vuelve
Los encabezamientos Before you watch, While you a él siempre que sea necesario para realizar las
watch y After you watch (antes, mientras y después actividades relacionadas con él.
de ver el programa) te indican qué actividades debes La única diferencia entre las dos páginas es que en
hacer en cada momento. la sexta, el texto suele ser más auténtico y menos
Before you watch presenta el vocabulario y las graduado y, por lo tanto, puede resultar más difícil.
frases clave del programa. Debes, por tanto, leerlas Pero lo importante en la comprensión, tanto auditiva
atentamente y buscar en el diccionario cualquier como lectora, no es la comprensión de todas y cada
palabra que desconozcas. una de las palabras, sino de lo esencial del texto, ya
While you watch contiene las preguntas que los sea hablado o escrito.
presentadores hacen al comienzo del programa;
sirven para que te hagas una idea del contenido del
Language Study (3ª, 4ª y 7ª páginas)
episodio correspondiente de la nueva serie Cafe
Estas páginas están dedicadas al desarrollo de los
27, que verás también en los restantes módulos
siguientes aspectos:
del nivel intermedio, y centres tu atención en sus
aspectos esenciales. Los presentadores te darán Pronunciation
las respuestas al final del mismo. Este apartado Los ejercicios de pronunciación se centran en los
debes prepararlo cuidadosamente antes de ver el diversos aspectos de la fonética: sonidos, acento,
programa, pues te servirá para su mejor comprensión ritmo y entonación, tratados desde el punto de vista
y aprovechamiento. de las dificultades que presentan habitualmente
Mientras ves el programa, intenta responder a para el hablante español. Estos ejercicios son funda-
las preguntas hechas por los presentadores, pero mentales para mejorar tu pronunciación. Para
recuerda que lo más importante es seguir el hilo hacerlos, deberás usar el CD de audio. Conviene que
general de la trama, y que no debes preocuparte si grabes tu propia voz y la compares con el modelo
hay algunas palabras o expresiones que desconoces. del CD. Para conseguir una pronunciación aceptable,
Muy probablemente las tendrás en cualquiera de necesitarás repetir muchas veces, pero el esfuerzo
los demás materiales de la unidad. Es conveniente merece la pena.
que tengas papel y lápiz a mano, pues puede haber
Listening
palabras o explicaciones de los presentadores que te
interese anotar. En cualquier caso, observarás que Estas actividades sirven no solo para desarrollar la
la segunda vez que veas el programa entenderás importantísima destreza de comprender la palabra
mucho más que la primera. Y si lo ves una tercera hablada, sino también para reforzar el vocabulario,
vez, aún mejor. las estructuras y funciones estudiadas. Para ello,
escucha el CD de audio con atención: no escribas

6 THAT’S ENGLISH!
nada. Vuelve a escuchar el CD e intenta completar los unidades 3, 6 y 9 del libro verás que se dedica una
ejercicios cuantas veces sea necesario. Finalmente, columna entera a practicar la destreza de escritura
escucha el CD de nuevo, siguiendo el texto y con diferentes actividades. Está pensada para
comprueba que todas las respuestas son correctas. ayudarte a comprender mejor el proceso de escritura
y para familiarizarte con los distintos tipos de textos
Grammar
que puedes necesitar escribir.
La gramática juega un papel importante, pero
no esencial en el aprendizaje de una lengua. El Segundo programa de vídeo (5ª página)
conocimiento de las reglas no lleva automáticamente
a aplicarlas bien a la hora de hablar o escribir; por La sesión B del libro, que se corresponde con el
tanto, no debes obsesionarte con la gramática. segundo programa de vídeo, tiene por objeto
Es más importante ser capaz de participar en una ampliar la lengua presentada en la sesión anterior de
conversación, leer un libro o escribir un correo que forma menos controlada y más natural. El segundo
saber todas las reglas de la lengua. Conviene buscar programa está compuesto por diversos elementos
un equilibrio. que abordan el tema general introducido en la sesión
El conocimiento de las reglas gramaticales te anterior, desde muy distintos puntos de vista:
ayudará a entender ciertas estructuras complejas s Documentary: donde podrás ver un documental
o simplemente distintas a las españolas; también sobre algún aspecto relacionado con el tema de la
te permitirá corregir tus propias producciones, unidad.
probablemente a posteriori, y te dará una cierta
s Same language, different lives: en esta sección
sensación de confianza; pero recuerda que se pueden
tendrás oportunidad de ver a varias personas de
saber todas las reglas de una lengua y ser incapaz de
diferentes países de habla inglesa respondiendo a
expresarse en la misma, así como también es posible
preguntas relacionadas con el tema de la unidad.
expresarse con toda fluidez y corrección sin conocer
De esta manera, además de oír diferentes formas de
las reglas.
hablar inglés, podrás aprender cómo es la vida en
Así pues, conviene que estudies los recuadros de estos países y contrastarla con la tuya.
explicaciones gramaticales, que comprendas bien los
s That’s Britain: es una sección con la que podrás
ejemplos y que hagas los ejercicios correspondientes.
disfrutar de un viaje cultural por diferentes zonas
Speaking del Reino Unido. En este módulo visitaremos el
Hay dos clases de actividades de speaking: de suroeste de Inglaterra. En cada episodio nuestra
producción y de interacción. Las actividades de presentadora, Elizabeth, visita alguna ciudad o lugar
producción las puedes hacer solo. Sin embargo, para de interés turístico y conversará con las personas
las actividades de interacción necesitas a alguien que vaya encontrando. Esta sección te ayudará a
con quien interactuar. Si conoces a alguien que mejorar tu comprensión auditiva y a conocer de
también esté estudiando inglés, sería muy útil que cerca interesantes aspectos de la cultura británica.
pudieras hacer estas actividades con esta persona. Pues bien, antes de ver el segundo programa, es muy
Siempre tienes, por supuesto, la sesión de tutoría conveniente que leas todas las actividades que debes
donde podrás realizar estas actividades con tus hacer porque te resultará motivador y te ayudará a
compañeros de clase. Un consejo: no seas tímido. comprender lo que vas a ver.
Lánzate a hablar. No te preocupes por los errores que Realiza las actividades de la sección Before you watch
puedas cometer. No hay nada más que una forma de antes de ver el programa de TV: muchas de ellas están
aprender a hablar y es... hablando. encaminadas a familiarizarte con el lenguaje que se
va a usar y, en ocasiones, a predecirlo.
Writing
Realiza las actividades de la sección After you watch
Para muchos de los ejercicios de expresión escrita
después de ver el programa. Éstas tienen por misión
de estas páginas no hay una solución correcta única.
medir tu comprensión de los diversos elementos.
Esto no debe preocuparte. No es necesario que todo
lo que escribas sea absolutamente correcto. Escribe Un consejo que deberías tener muy en cuenta: no te
sin miedo, echa mano de tus fuentes de consulta: preocupes si no entiendes todas y cada una de las
diccionarios, gramáticas, amigos, internet; de nuevo, palabras que oigas o leas. Lo importante es entender
no tengas miedo de cometer errores, y piensa que es lo esencial de cada uno de sus elementos.
a base de práctica como se aprende a escribir. En
este nivel intermedio está presente una nueva
sección dentro de la parte de Language Study. En las

THAT’S ENGLISH! 7
 Consolidation (8ª y 9ª páginas)
En esta parte del libro se repasan y amplían los contenidos
de las sesiones A y B. Cada una de las actividades integra
varias destrezas, bien sea la comprensión auditiva con la
expresión escrita u oral, o la comprensión lectora con la
expresión escrita u oral, etc.
Algunas de estas actividades pueden ser más abiertas
y menos controladas que las de las sesiones A y B.
No debes preocuparte si no sabes si has resuelto
bien la actividad o no. El mismo hecho de realizarla
te ha servido para mucho. Como muchas otras cosas
de la vida, una lengua se aprende practicándola y
cometiendo errores. La corrección de los errores puede
ser importante, pero mucho más importante es el uso y
la práctica de la lengua con o sin errores. No obstante,
la tutoría presencial puede ser un buen momento para
preguntar tus dudas y practicar las actividades orales
de esta sección con tus compañeros.

Self Test (10ª página)

Esta última página de cada unidad te da la oportunidad
de que te autoevalúes y te ayuda a preparar el examen
de fin de módulo. Cada página constará de una
actividad de comprensión auditiva o lectora, así como
de una actividad de expresión oral o escrita y de algún
ejercicio sobre el uso de la lengua.
No debes realizar estos ejercicios hasta después de
haber completado las otras tres partes de la unidad y
después de haber visto los programas A y B de vídeo.
Si te resultan muy difíciles, vuelve a hacer las partes
relevantes de la unidad, vuelve a ver los programas
de televisión, repasa, si es necesario, toda la unidad
y, sobre todo, no te desesperes.

Reference Section
En este nivel intermedio se ha añadido una sección
completa al final del libro que se llama Reference Section.
En ella encontrarás detalladas explicaciones gramaticales
que amplían la información proporcionada por las help
boxes en cada unidad.También encontrarás el vocabulario
principal trabajado en la unidad, con su correspondiente
transcripción fonética en el apartado de Wordlist, así
como las secciones que aparecían en los otros módulos,
List of Irregular Verbs y Phonetic Symbols.
Todos estos elementos están pensados para
proporcionarte la ayuda necesaria con las estructuras y
el vocabulario de cada unidad.
Por último, un consejo muy importante para que
puedas tener éxito con el curso That’s English!:
asiste a las sesiones de tutoría con regularidad. Son
fundamentales para el desarrollo de la expresión oral.

8 THAT’S ENGLISH!