Science and Technology

PASSAGE 1
THE MODERN CARS OF THE FUTURE
Today's cars are smaller, safer, cleaner, and more economical than their predecessors, but the car of the
future will be far more pollution-free than those on the road today. Several new types of automobile
engines have already been developed that run on alternative sources of power, such as electricity,
compressed natural gas, methanol, steam, hydrogen, propane. Electricity, however, is the only zero-
emission option presently available.
Although electric vehicles will not be truly practical until a powerful, compact battery or another
dependable source of current is available, transportation expects to foresee a new assortment of electric
vehicles entering everyday life: shorter-range commuter electric cars, three-wheeled neighborhood cars,
electric delivery vans, bikes, and trolleys.
As automakers work to develop practical electric vehicles, urban planners and utility engineers are
focusing on infrastructure systems to support and make the best use of the new cars. Public charging
facilities will need to be as common as today's gas stations. Public parking spots on the street or in
commercial lots will need to be equipped with devices that allow drivers to charge their batteries while
they stop, dine, or attend a concert. To encourage the use of electric vehicles, the most convenient
parking in transportation centers might be reserved for electric cars.
Planners foresee electric shuttle buses, trains, and neighborhood vehicles all meeting at transit centers
that would have facilities for charging and renting. Commuters will be able to rent a variety of electric
cars to suit their needs: light trucks, one-person three-wheelers, small cars, or electric/ gasoline hybrid
cars for longer trips, which will no doubt take place on automated freeways capable of handling five
times the number of vehicles that can be carried by a freeway today.
Question 1. The following electric vehicles are all mentioned in the passage EXCEPT:
A. trolleys B. trains C. vans D. planes
Question 2. The author's purpose in the passage is to
A. criticize conventional vehicles
B. describe the possibilities for transportation in the future
C. narrate a story about alternative energy vehicles
D. support the invention of electric cars
Question 3. The passage would most likely be followed by details about
A. the neighborhood of the future B. pollution restrictions in the future
C. automated freeways D. electric shuttle buses
Question 4. The word "compact" in the second paragraph is closest in meaning to
A. long-range B. concentrated C. inexpensive D. squared
Question 5. In the second paragraph the author implies that
A. everyday life will stay the same in the future.
B. a dependable source of electric energy will eventually be developed.
C. a single electric vehicle will eventually replace several modern forms of transportation.
D. Electric vehicles are not practical for the future.
Question 6. According to the passage, public parking lots of the future will be
 A. more convenient than they are today B. as common as today's gas stations
C. much large than they are today D. equipped with charging devices
Question 7. The word "charging" in this passage refer to
A. parking B. credit cards C. electricity D. lightening
Question 8. It can be inferred from the passage that
A. the present cars are more economical than their future generation
B. electricity is the best alternative source of power as it is almost free of pollution
C. the present electric engines are the best option as being practical
D. many new types of practical electric engines have been developed
Question 9. he word "hybrid" in paragraph 4 is closest in meaning to
A. automated B. hazardous C. futuristic D. combination
Question 10. The word "commuters" in paragraph 4 refer to
A. cab drivers B. visitors C. daily travelers D. shoppers
ĐÁP ÁN

1-D 2-B 3-C 4-B 5-B

6-D 7-C 8-B 9-D 10-C

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1: D
planes = máy bay
Question 2: B
describe the possibilities for transportation in the future = mô tả khả năng về giao thông trong tương lai
Question 3: C
automated freeways = các con đường được tự động hóa
Question 4: B
concentrated = được tập trung
Question 5: B
a dependable source of electric energy will eventually be developed
Thông tin ở đoạn sau: “Although electric … and trolleys.” (Dù các xe bằng điện sẽ không thực sự thiết
thực cho đến khi các pin khỏe và rắn chắc hoặc một nguồn năng lượng đáng tin cậy nào đó đi vào cuộc
sống thường ngày: ô tô điện ngắn hạn, các ô tô ba bánh, xe tải chở hàng bằng điện, xe đạp và xe đẩy tay.)
Question 6: D
equipped with charging devices
Thông tin ở đoạn sau:”Public parking spaces … a concert” (Các khu vực để xe công cộng trên đường
hoặc ở các khu thương mại sẽ cần phải được trang bị các thiết bị mà cho phép người lái xe sạc pin của
họ trong khi họ dừng lại, dùng bữa hoặc tham gia một buổi nhạc hội.)
Question 7 : C
Question 8: B

electricity is the best alternative source of power as it is almost free of pollution = điện là nguồn năng
lượng thay thế tốt nhất vì nó hầu như không gây ô nhiễm.)
Question 9: D combination
= sự phối hợp Question
10: C daily travelers người
đi lại hàng ngày

PASSAGE 2
Scientists have discovered the bones of what may be the largest meat-eating dinosaur ever to walk the
earth. The discovery was made by a team of researchers from Argentina and North America in
Patagonia, a desert on the eastern slopes of the Andes in South America. Besides the interesting fact
that the dinosaur was huge and horrifying, it is even more astounding that the bones of a number of the
dinosaurs were found together. This discovery challenges the prior theory that the biggest meat-eaters
lived as loners and instead indicates that they may have lived and hunted in packs. The Tyrannosaurus
Rex lived in North America and was believed to hunt and live alone.The newly discovered meat-eater
appears to be related to the Giganotosaurus family, being as closely related to it as a fox would be to a
dog. It is actually not of the same family at all as the Tyrannosaurus Rex, being as different from it as a
cat is from a dog. The fossilized remains indicate that the animals lived about 100 million years ago.
With needle-shaped noses and razor sharp teeth, they were larger than the Tyrannosaurus Rex, although
their legs were slightly shorter, and their jaws were designed to be better able to dissect their prey
quickly and precisely.
Question 1. The author states that the newly discovered dinosaur remains are evidence that it was the
largest
A. dinosaur ever. B. carnivorous dinosaur.
C. herbivorous dinosaur. D. South American dinosaur.
Question 2. The word Besides in the first paragraph is closest in meaning to
A. in spite of. B. in addition to. C. although. D. mostly
Question 3. The word horrifying in the first paragraph is closest in meaning to
A. frightening. B. large. C. fast. D. interesting
Question 4. The word astounding in the first paragraph is closest in meaning to
A. terrifying. B. pleasing. C. displeasing. D. surprising
Question 5. The author implies that the most interesting fact about the find is that this dinosaur
A. lived and hunted with others. B. had a powerful jaw and sharp teeth.
C. was found in the Andes. D. was larger than Tyrannosaurus Rex.
Question 6. The passage indicates that prior to this discovery scientists believed that
A. meat-eating dinosaurs lived alone. B. There were no meat-eating dinosaurs in the Andes.
C. Tyrannosaurus Rex lived in the Andes. D. meat-eating dinosaurs were small in stature.
Question 7. The word “ it” in the second paragraph refers to
A. newly discovered meat – eater B. relationship
C. Giganotosaurus D. Dog
Question 8. The author states that the newly discovered meat-eating dinosaur is
A. closely related to Tyrannosaurus Rex. B. not closely related to Tyrannosaurus Rex.
C. not closely related to Giganotosaurus. D. closely related to the large cat family.
Question 9. The word “dissect” in the last sentence is closest in meaning to
A. dismember B. swallow C. chew D. escape
Question 10. The word “prey” in the last sentence of the passage is closest in meaning to
A. victim B. enemy C. dinosaurs D. attacker

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1: B
Tác giả chỉ ra rằng: loài khủng long vừa được phát hiện là bằng chứng rằng chúng là loài khủng long ăn
thịt lớn nhất. Thông tin ở câu đầu tiên trong bài: Scientists have discovered the bones of what may be the
largest meat- eating dinosaur ever to walk the earth. Các chọn lựa còn lại không chính xác:
A: chỉ là loài khủng long lớn nhất từ trước đến nay.
C: khủng long ăn cỏ
D: khủng long lớn nhất ở Bắc Mỹ.
Question 2: B
Besides – In addition to: Ngoài ra, thêm vào đó. Các chọn lựa còn lại không phù hợp:
A: in spite of: mặc dù
C: although: mặc dù
D: mostly: hầu hết, phần lớn
Question 3: A
Horrifying – frightening (adj) : kinh khủng, gây kinh hãi. Các chọn lựa còn lại không phù hợp:
B: large ( lớn);
C: fast ( nhanh)
D: interesting ( thú vị)
Question 4: D
Astounding – surprising (adj): đầy ngạc nhiên. Các chọn lựa còn lại không phù hợp: A: terrifying ( khiếp sợ,
kinh hãi)
B: pleasing ( hài lòng)
C: Displeasing ( không hài lòng)
Question 5: A
Sự thật thú vị nhất được phát hiện đó là: loài khủng long sống và đi săn mồi cùng nhau. Thông tin ở
những câu cuối trong đoạn 1.
Các chọn lựa còn lại không chính xác:
B: Có quai hàm khỏe và răng sắc
C: được tìm thấy ở Andes
D: lớn hơn loài Tyrannosaurus Rex
Question 6: A
Trước khi có phát hiện mới này, các nhà khoa học tin rằng: Loài khủng long ăn thịt sống một mình. Thông
tin ở câu gần cuối đoạn 1: This discovery challenged the prior theory that the biggest meat – eaters lived
as loners and instead indicates that they may have lived and hunted in packs. (phát hiện này đã thách
thức giả thuyết trước đó, rằng loài động vật ăn thịt lớn nhất này sống một mình, thay vào đó, chúng có thể
sống và đi săn theo bầy.)
Các chọn lựa còn lại không phù hợp:
B: Không có khủng long ăn thịt ở Andes. ( Thông tin ở hai câu đầu đoạn 1, việc phát hiện này được thực
hiện tại Andes.)
C: Loài Tyrannosaurus Rex sống ở Andes ( Thông tin ở câu cuối đoạn 1, chúng sống ở Bắc Mỹ ) D:
Khủng long ăn thịt có vóc dáng nhỏ bé ( thông tin ở câu 3 đoạn 1: … the dinosaur was huge…)
Question 7: C
Từ “ it” trong đoạn 2 để nhắc đến “ Giganotosaurus” Các chọn lựa còn lại không phù hợp.
The newly discovered meat – eater appears to be related to the “ Giganotosaurus family” , being as
closely related to it as a fox would be to a dog.
Question 8: B
Thông tin ở hai câu cuối đoạn 1: this discovery challenged the prior theory that the biggest meat – eaters
lived as loners and instead indicates that they may have lived and hunted in packs. The Tyrannosaurus
Rex lived in the North America and was believed to hunt and live alone. (phát hiện này đã thách thức giả
thuyết trước đó, rằng loài động vật ăn thịt lớn nhất này sống đơn lẻ, thay vào đó, chúng có thể sống và đi
săn theo bầy. Loài Tyrannosaurus Rex sống ở khu vực Bắc Mỹ được cho rằng đi săn mồi và sinh sống
một mình)
(B: phát hiện mới chỉ ra rằng loài khủng long ăn thịt không có họ với loài Tyrannosaurus Rex)
Các chọn lựa còn lại không chính xác:
A: Có họ với Tyrannosaurus Rex
C, D: Thông tin ở câu 1 đoạn 2: The newly discovered meat – eater appears to would be to a dog.
Question 9: A
Dissect (v): cắt ra thành từng mảnh
Dismember (v): chia cắt thành từng phần
Các chọn lựa còn lại không phù hợp:
B: swallow (v) nuốt
C: chew(v) nhai
D: escape (v) trốn thoát
Question 10: A
Prey (n): con mồi, nạn nhân ( nghĩa bóng)
Victim (n) nạn nhân
Các chọn lựa còn lại không phù hợp:
B: enemy (n) kẻ thù
C: dinosaurs (n) khủng long
D: attacker (n) : kẻ tấn công
PASSAGE 3
[1] Escalators are very common today in shopping malls, government buildings, amusement parks,
and many other locations. They are known to be staircases which move via a conveyor belt, with tracks
which maintain each step in a horizontal position. However, the escalator began as an amusement and
not as a practical transport. [2] In 1892, Jesse Reno patented his moving stairs, or “inclined elevator”.
Three years later, he created a novelty ride at Coney Island from his patented design: a moving stairway
that elevated passengers on a conveyor belt at a 25 degree angle.
(3). Charles Seeberger, together with the Otis Elevator Company, produced the first commercial
escalator in 1899 at the Otis factory in Yonkers, N.Y. Seeberger sold his patent rights for the escalator to
the Otis Elevator Company in 1910, which also bought Jesse Reno’s escalator patent in 1911. [4] Otis has
dominated escalator production since that time, by combining and enhancing various designs including
the cleated, level steps still in use today. The word “escalator”, which was at first a trademarked name,
has become a common descriptive term.
Question 1. What is the topic of the passage?
A. the history of the escalator B. the differences between elevators and escalators
C. Jesse Reno’s invention D. how escalators work
Question 2. How long have elevators been produced as a mode of transport?
A. more than 50 years B. more than 75 years C. more than 100 years D. more than 150 years
Question 3. Which of the following is true of the 1900 Exposition Universelle in Paris?
A. It showed how money could be made from this new ride.
B. It introduced the escalator to the world.
C. It showed how versatile wood is in making things.
D. It showed a new use for the steam engine.
Question 4. Why has Otis been able to dominate escalator production?
A. It is the only company to produce commercial escalators.
B. It has improved escalator designs.
C. It designed the first escalator.
D. It bought all rights to escalator patents by 1910.
Question 5. The word “which” in paragraph 2 refers to
A. Otis Elevator Company B. patent
C. rights D. escalator
Question 6. Which is the best place for the following sentence?
“The first patent relating to an escalator-like machine was granted in 1859 to a Massachusetts man for a
steam-driven unit.”
A. [1] B. [2] C. [3] D. [4]
Question 7. The word “enhancing” in paragraph 2 is closest in meaning to
A. selling B. designing C. improving D. finding
Question 8. What can be inferred from the passage?
A. The elevator was invented before the escalator.
 B. The Otis Elevator Company is still producing escalators.
C. Escalators today are different from Jesse Reno’s.
D. all of the answers.
Question 9. Why does the author mention Coney Island?
A. The first escalator for practical transport was built there.
B. The first escalator was built there as an amusement park ride.
C. It was Jesse Reno’s hometown.
D. The Otis Elevator Company is located there.
Question 10. Complete the summary of the passage below by choosing the answer that contains the
most important information.
This passage discusses the development of the escalator. Jesse Reno patented the first escalator as a
ride in 1892. …………………………………..
A. Escalators are very common today as novelty rides at amusement parks.
B. An escalator designed by the Otis Elevator Company won a prize at the Exposition 1900 in Paris.
C. The Otis Elevator Company was the first to make a commercial escalator and has dominated
escalator production ever since.
D. The Otis Elevator Company bought Jesse Reno’s and Charles Seeberger’s patents.

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1: A
A: chủ đề của bài đọc là gì?
A: lịch sử của thang máy cuốn; B: sự khác nhau giữa thang máy và thang máy cuốn; C: phát minh của
Jesse Reno; D: cách thang máy cuốn hoạt động
Câu đầu của đoạn cho ta biết đối tượng/chủ đề mà bài đọc bàn tới “Escalators are very common today in
shopping malls, government buildings, amusement parks, and many other locations – ngày nay thang
máy cuốn rất phổ biến trong các trung tâm mua sắm, tòa nhà chính phủ, công viên giải trí và rất nhiều nơi
khác”; hơn nữa ở các câu sau của đoạn 1 và đoạn 2 ta thấy có tên của các nhà khoa học và các phát
minh liên quan đến thang máy cuốn, cũng như các mốc thời gian → chọn A
Question 2: C
C: thang máy đã được sản xuất như một phương tiện đi lại bao lâu rồi?
Thông tin trong bài “In 1892, Jesse Reno patented his moving stairs, or “inclined elevator” – vào năm
1892, Jesse Reno đã đăng kí bản quyền với cầu thang chuyển động hay “thang máy nghiêng”” → như vậy
thì năm nay là 2015, nên phát minh này đã được đưa vào sử dụng được 123 năm → chọn C
Question 3: B
B :câu nào dưới đây là đúng về buổi triển lãm Vũ trụ (có thể để nguyên tên Exposition Universelle) ở Pari?
(đây là thông tin không được nêu ra trong bài đọc, tuy nhiên hỏi câu hỏi này ở đây thì chắc chắn nó có liên
quan chặt chẽ đến bài đọc)
A: buổi triển lãm chỉ ra tiền có thể được tạo ra từ chuyến đi mới này (→ câu này sai vì không có “ride” nào
ở đây cả); B: buổi triển lãm giới thiệu thang máy cuốn đến toàn thế giới; C: buổi triển lãm chỉ ra gỗ có
nhiều tính năng để tạo ra các đồ dùng như thế nào (bài này cũng không hề để cập đến “wood – gỗ” cả);
D: buổi triển lãm chỉ ra một công dụng mới cho động cơ hơi nước. (câu D này cũng sai, bài này không có
gì liên quan đến “steam engine – động cơ hơi nước cả”) → như vậy chỉ có đáp án B liên quan chặt chẽ
đến nội dung của bài → chọn B
Question 4: B
B: tại sao Otis có thể chi phối/thống trị việc sản xuất thang máy cuốn?
A: đó là công ty duy nhất sản xuất thang máy cuốn thương mại; B: công ti này đã cải tiến được các mẫu
thiết kế thang máy cuốn; C: công ty nào thiết kế thang máy cuốn đầu tiên; D: công ti này mua lại tất cả
quyền đối với các bản quyền thang máy cuốn vào năm 1910
Thông tin trong bài “Otis has dominated escalator production since that time, by combining and
enhancing various designs including the cleated, level steps still in use today – kể từ đó Otis đã thống
trị/chi phối việc sản xuất thang máy cuốn bằng cách kết hợp và nâng cấp rất nhiều các thiết kế bao gồm
cả các bậc mức được chỉ hiện đang được sử dụng → như vậy do cải tiến mà Otis có thể “dominate
escalator production” → chọn đáp án B
Question 5: A
A: câu trong bài “The Seeberger sold his patent rights for the escalator to the Otis Elevator Company in
1910, which also bought Jesse Reno’s escalator patent in 1911” ta thấy “which” là chủ ngữ của động từ
“bought”, và “which” đứng ngay sau “Otis Elevator Company” → which thay thế cho Otis Elevator
Company
Question 6: B
B: đâu là vị trí tốt nhất để đặt câu sau “bản quyền liên quan đến một loại máy giống như thang máy cuốn
đầu tiên được cấp vào năm 1859 cho một người đàn ông người Massachusetts với máy chạy bằng hơi
nước”;
Ta không thể đặt câu này ở vị trí [1] được vì câu này với câu sau nói về “escalator ngày nay rất phổ biến…”
không có liên kết gì với nhau cả; tương tự, nếu đặt ở [3] hoặc [4] thì cũng không tạo được liên kết với các
câu sau về các công ty sản xuất thang máy cuốn; chỉ có vị trí 2 là phù hợp nhất vì các câu sau đều nói về
bản quyền thang máy cuốn
Question 7: C
C: enhance = improve (v) cải tiến, nâng cấp, cải thiện, làm cho tốt lên; sell (v) bán; design (v) thiết kế;
find (v) tìm thấy
Question 8: D
D: ý nào sau đây có thể suy ra từ bài đọc?
A: thang máy được phát minh trước thang máy cuốn (câu này đúng vì “Charles Seeberger, together with
the Otis Elevator Company, produced the first commercial escalator in 1899 at the Otis factory in
Yonkers, N.Y – Charles Seeberger cùng với công ty thang máy Otis đã sản xuất chiếc thang máy cuốn
thương mại đầu tiên vào năm 1899 tại nhà máy của Otis ở Yonker, New York” → như vậy công ty thang
máy Otis đã có trước, suy ra thang máy “elevator” có trước thang máy cuốn “escalator”); B: công ty thang
máy Otis vẫn hiện đang sản xuất thang máy cuốn (câu này đúng vì “Otis has dominated escalator
production since that time – Otis vẫn thống trị/ chi phối việc sản xuất thang máy cuốn từ đó đến nay →
thức hiện tại công ty này vẫn sản xuất thang máy cuốn); C: thang máy cuốn ngày nay khác với thang máy
cuốn của Jesse Reno (câu này đúng vì Otis mua bản quyền của Jesse Reno và còn cải tiến nhiều thì mới
cho ra được thang máy cuốn như ngày hôm nay “the Otis Elevator Company in 1910, which also bought
Jesse Reno’s escalator patent in 1911. [4] Otis has dominated escalator production since that time, by
combining and enhancing various designs including the cleated, level steps still in use today)
Question 9: B
B: tại sao tác giả lại đề cập đến đảo Coney?
A: thang máy cuốn đầu tiên cho việc đi lại thực tế đã được xây dựng ở đó; B: thang máy cuốn đầu tiên
được xây dựng ở đó như là một công cụ phục vụ cho chuyến đi dạo trong công viên giải trí; C: đó là quê
hương của Jesse Reno; D: công ty thang máy Otis được đặt tại đó
Thông tin trong bài “he created a novelty ride at Coney Island from his patented design: a moving
stairway that elevated passengers on a conveyor belt at a 25 degree angle - ông đã tạo ra một chuyến đi
mới lạ tại đảo Coney từ thiết kế đã được cấp bằng sáng chế của mình: một cầu thang di chuyển mà nâng
hành khách trên một dây chuyền ở một góc 25 độ” → như vậy đảo Coney là nơi mà “moving stairway
(chính là phiên bản đầu của thang máy cuốn” được xây dựng như là “ride” cho hành khách → chọn B
Question 10: C
C: câu tóm tắt đã cho nói về đoạn 1, vậy nên câu tóm tắt phù hợp nhất cho đoạn 2 chỉ có thể là C

PASSAGE 4
Stellar Astronomy
Stellar Astronomy Many parameters are used to describe a star. One of them is its temperature, which
can be determined by simple observation; the color of a star and its temperature are related. Once the
color of a star is identified, its temperature can be calculated through the use of scientific principles such
as Wien’s Law.
There are different types of stars in the universe. For our purposes, we can classify them into two
categories: variable and binary. Variable stars are those which show some degree of variability in their
luminosity and magnitude. Luminosity refers to the amount of energy radiated by a star, while magnitude
refers to its brightness.
At time the degree of variability may be high, requiring a telescope with an equally high light-gathering
power. This can be achieved by using a lens of large diameter, such as that of a reflecting telescope.
Binary stars are those found in pairs that revolve around a common center.
The closest star to the sun, Proxima Centauri, is a binary star. To observe a binary star, the resolving
power of a telescope – its ability to distinguish between two close objects having a small angular
separation – must be very high. Stellar astronomy is possible for a everyone, well beyond mere looking
at the sky with the naked eye in order to identify constellations. With two basics of telescopes and
rudimentary knowledge, much exploration can be achieved.

Question 1. What is the topic of the passage?

A. Types of stars and how to observe them.
B. The differences between binary and variable stars
C. Types of telescopes
D. The color and temperature of stars
Question 2. The temperature of a star can be determined by its
A. Size B. Color C. Movement D. Luminosity
Question 3. Which of the following is true of variable stars?
A. They vary in brightness
B. They rotate around each other.
C. They vary in color.
D. The size of the telescope must vary in order to observe them.
 Question 4. Why does the author write that “stellar astronomy is possible for everyone”?
A. To emphasize that it is easy to become an astronomer
B. To encourage people to try observing stars
C. To show that most people know a lot about stars
D. To explain why astronomy is popular
Question 5. Why does a telescope need to have a high-gathering ability?
A. To view stars which do not give off very much light
B. To view stars with a high variability
C. To support a lens of large diameter
D. All of the above
Question 6. The word “parameters” in paragraph 1 is closest in meaning to
A. Measurements B. Laws C. Categories D. Numbers
Question 7. The word “ rudimentary” in paragraph 4 is closest in meaning to
A. Advanced B. Formal C. Basic D. Important
Question 8. The word “radiated” in paragraph 2 is closest in meaning to
A. Received B. Sent out C. Burnt D. Controlled

ĐÁP ÁN

1-A 2-B 3-A 4-B 5-B

6-A 7-C 8-B

PASSAGE 5
PLANET EARTH
The planet Earth is 4,600 million years old. It is difficult for us to think about such an enormous length of
time because it has little meaning for us. We can, however, simplify the idea to make it more
understandable. We can compare a Planet Earth to a person of forty-six years of age.
Nothing is known about the first seven years of this person’s life. Very little information exists about the
middle period either. It was only at the age of forty-two that Earth began to flower.
Dinosaurs and great reptiles did not appear until one year ago, when the planet was forty-five. Mammals
only arrived eight months ago. In the middle of last week, man-like apes became ape-like men and began
to communicate with each other. Last weekend, the Ice Age covered the Earth.
Modern man has only been around for four hours. During the last hour man discovered agriculture. The
Industrial Revolution and the rise of large cities began just sixty seconds ago.
During that short time, modern man has made a rubbish tip of the Earth. In one minute, he has increased
his numbers to terrible proportions, and has caused the death of hundreds of species of animals. He has
robbed and destroyed the planet in his search for fuel. Now he stands, like a violent, spoiled child,
delighted at the speed of his rise to power, on the edge of the final mass destruction and of killing all the
life which exists in the solar system.
Question 1. The passage tells us that
A. A great deal is known about how the Earth was created.
B. life on Earth began relatively recently.
C. more is known about the first part of the Earth’s life than the middle part.
D. Scientists are well-informed about the middle part of the Earth’s life.
Question 2. We are informed by the author that
A. dinosaurs appeared during the middle period.
B. mammals and great reptiles both appeared at the same time.
C. There were more than forty-five kinds of great reptiles.
D. ape-like men appeared before the last Ice Age.
Question 3. The author is mainly interested in
A. the time when the man first evolved from apes.
B. what has happened since the Industrial Revolution.
C. the effects of farming.
D. the period before the last Ice Age.
Question 4. It would appear that the main danger ahead is that
A. man will destroy everything on Earth. B. man will use up all the fuels.
C. there will be a population explosion. D. more species of animals may die out.
Question 5. he author’s general view of man seems to be that
A. He has no right to be so destructive. B. he has been the most successful animal.
C. he will be able to control the environment. D. he has learnt a lot from past mistakes.

1-B 2-D 3-B 4-A 5-A

PASSAGE 6
As computers have become powerful tools for the rapid and economic production of pictures, computer
graphics has emerged as one of the most rapidly growing fields in computer science. It is used routinely
in such diverse areas as business, industry, art, government, education, research, training, and medicine.
One of the initial uses of computer graphics, and ultimately its greatest use, has been as an aid to design,
generally referred to as computer-aided design (CAD). One of its greatest advantages is that designers
can see how an object will look after construction and make changes freely and much more quickly than
with hand drafting. For three-dimensional rendering of machine parts, engineers now rely heavily on CAD.
Automobile, spacecraft, aerospace, and ship designers use CAD techniques to design vehicles and test
their performance. Building designs are also created with computer graphics systems. Architects can
design a building layout, create a three-dimensional model, and even go for a simulated "walk" through
the rooms or around the outside of the building.
Business graphics is another rapidly growing area of computer graphics, where it is used to create
graphs, charts, and cost models to summarize financial, statistical, mathematical, scientific, and
economic data. As an educational aid, computer graphics can be used to create weather maps and
cartographic materials. Computer art also has creative and commercial art applications, where it is used
in advertising, publishing, and film productions, particularly for computer animation, which is achieved by
a sequential process.
Question 1. What does the passage mainly discuss?
A. Routine uses of computers B. Computer graphics applications
C. The rapidly growing field of computer science D. Computers as the, architects of the future
Question 2. The word "it" in line 3 refers to
A. computer graphics B. computer science C. fields D. computers
Question 3. According to the passage, architects use CAD to
A. inspect buildings B. create graphs
C. make cartographic materials D. create three-dimensional models
Question 4. According to the passage, engineers use CAD for
A. a simulated "walk" through model rooms B. rendering machine parts
C. making cost models D. advertising
Question 5. The word "applications" in the passage means
A. jobs B. uses C. creativity D. layers
Question 6. Which of the following is NOT mentioned as a use of computer graphics in business?
A. Char B. Cost models C. Graphs D. Hiring

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1: B
The paragraphs are about the uses of computer graphics; how it is applied in different fields: design,
business, education, art ...
Dịch nghĩa:Các đoạn văn viết về việc sử dụng các đồ họa máy tính, nó được áp dụng như nào trong các
lĩnh vực khác nhau như: thiết kế, kinh doanh, giáo dục, nghệ thuật
Question 2: A
par.1: ...computer graphics has emerged as one of the most rapidly growing fields in computer science. It
is used routinely... So ‘it’ refers to computer graphics.
Dịch nghĩa:Đồ họa máy tính đã xuất hiện như một trong số những lĩnh vực phát triển nhanh nhất trong
khoa học máy tính, Nó được sử dụng hằng ngày…
Question 3:D
D - par.2: For three-dimensional rendering of machine parts, engineers now rely heavily on CA D. Dịch
nghĩa:Đối với các phần máy thể hiện 3 chiếu, các kĩ sư giờ đây dựa nhiều vào CAD
Question 4:B
B - par.2: For three-dimensional rendering of machine parts, engineers now rely heavily on CAD. Choice A
is incorrect because according to par. 2, with CAD architects can ‘go for a simulated "walk" through the
rooms’, not use CAD for a ‘walk’... Choices C and D are not correct because businessmen use CAD for
cost models and advertising, not engineers (par.3).
Dịch nghĩa: Đối với các phần máy thể hiện 3 chiếu, các kĩ sư giờ đây dựa nhiều vào CAD
Question 5:B
. B - The word ‘applications’ in this context means ‘uses’.
Dịch nghĩa: application /,æpli'keiʃn/: sự dùng, sự áp dụng, sự ứng dụng
Question 6:D
D - This is a negative question. Choices A, B and C mention the uses of computer graphics in business, so
they are not correct answers. ‘Hiring’ is not mentioned, so choice D is the correct answer.
Đáp án A,B,C đề cập đến việc sử dụng đồ họa máy tính trong kinh doanh ‘hiring’ không được đề cập đến
trong bài.

PASSAGE 7
In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related. A theory often
involves an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could be produced.
A good example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured as being
made up of many small particles that are in constant motion.
A useful theory, in addition to explaining past observation, helps to predict events that have not as yet
been observed. After a theory has been publicized, scientists design experiments to test the theory. If
observations confirm the scientists' predictions, the theory is supported. If observations do not confirm
the predictions, the scientists must search further. There may be a fault in the experiment, or the theory
may have to be revised or rejected.
Science involves imagination and creative thinking as well as collecting information and performing
experiments. Facts by themselves are not science. As the mathematician Jules Henri Poincare said:
"Science is built with facts just as a house is built with bricks, but a collection of facts cannot be called
science any more than a pile of bricks can be called a house."
Most scientists start an investigation by finding out what other scientists have learned about a particular
problem. After known facts have been gathered, the scientist comes to the part of the investigation that
requires considerable imagination. Possible solutions to the problem are formulated. These possible
solutions are called hypotheses. In a way, any hypothesis is a leap into the unknown. It extends the
scientist's thinking beyond the known facts. The scientist plans experiments, performs calculations, and
makes observations to test hypotheses. Without hypotheses, further investigation lacks purpose and
direction. When hypotheses are confirmed, they are incorporated into theories.
Question 1. Which of the following is the main subject of the passage?
A. The place of theory and hypothesis in scientific investigation.
B. The importance of models in scientific theories.
C. The ways that scientists perform different types of experiments.
D. The sorts of facts that scientists find most interesting.
Question 2. The word "related"in paragraph 1 is closest in meaning to .
A. Described B. Identified C. completed D. connected
Question 3. The word "this"in paragraph 1 refers to .
A. a good example B. an imaginary model
C. the kinetic molecular theory D. an observed event
Question 4. According to the second paragraph, a useful theory is one that helps scientists to .
A. observe events B. publicize new findings
C. make predictions D. find errors in past experiments
Question 5. The word "supported" in paragraph 2 is closest in meaning to .
A. finished B. investigated C. upheld D. adjusted
Question 6. “Bricks”are mentioned in paragraph 3 to indicate how .
A. building a house is like performing experiments
B. mathematicians approach science
C. science is more than a collection of facts
D. scientific experiments have led to improved technology
Question 7. In the fourth paragraph, the author implies that imagination is most important to scientists
when they .
A. evaluate previous work on a problem B. formulate possible solutions to a problem
C. gather known facts D. close an investigation
Question 8. In paragraph 4, the author refers to a hypothesis as "a leap into the unknown” in order to
show that hypotheses .
A. require effort to formulate B. can lead to dangerous results
C. are sometimes ill-conceived D. go beyond available facts
Question 9. In the last paragraph, what does the author imply is a major function of hypotheses ?
A. Sifting through known facts. B. Providing direction for scientific research.
C. Linking together different theories. D. Communicating a scientist's thoughts to others.
Question 10. Which of the following statements is supported by the passage?
A. Theories are simply imaginary models of past events.
B. It is better to revise a hypothesis than to reject it.
C. A good scientist needs to be creative.
D. A scientist's most difficult task is testing hypotheses.

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1: A
Vai trò vị trí của học thuyết và giả thuyết trong nghiên cứu khoa học.
Các đáp án khác:
B, Tầm quan trọng của các mô hình trong học thuyết khoa học.
C, Cách mà các nhà khoa học tiến hành các kiểu thí nghiệm khác
nhau D, Các loại thông tin mà các nhà khoa học cảm thấy thú vị nhất.
Question 2: D
Từ “related” ở đoạn 1 gần nghĩa nhất với .
Đáp án D. connected
related (adj): có liên quan ~ connected (adj): được liên kết lại, có tính liên kết
Các đáp án khác: describe (v): miêu tả
identify (v): xác định
complete (v): hoàn
thành Question 3: B
Từ “this” ở đoạn 1 đề cập tới .
Đáp án B. Một mô hình tưởng tượng
Các đáp án khác:
A, một ví dụ tiêu biểu
C, thuyết động lực phân tử
D, một hiện tượng được quan sát
Question 4: C
Thông tin trong bài “…Một học thuyết hữu ích, không chỉ giúp giải thích các hiện tượng từng được quan sát
trong quá khứ, mà còn giúp dự đoán các hiện tượng chưa xảy ra và chưa được quan sát thấy.”
Các đáp án khác:
A, quan sát hiện tượng
B, công bố những khám phá mới
D, tìm ra những sai sót trong các thí nghiệm trước đây
Question 5: C
support (v): ủng hộ, chống đỡ ~ uphold (v)
supported: được chống đỡ, có cơ sở ~
upheld Các đáp án khác:
finish (v): kết thúc
investigate (v): nghiên cứu
adjust (v): điều chỉnh
Question 6: C
Từ “bricks” được đề cập tới trong đoạn 3 là để chỉ ra rằng
Đáp án C, khoa học không chỉ là một tập hợp các thông tin.
Thông tin trong bài “…Như nhà toán học Jules Henri Poincare từng nói: “Khoa học được xây dựng bằng
những thông tin cũng như là một ngôi nhà xây bằng gạch vậy, tuy nhiên một tập hợp chỉ toàn thông tin
không thể nào được gọi là khoa học cũng như là một đống gạch chẳng thể nào gọi là một ngôi nhà.”
Các đáp án khác:
A, xây nhà cũng giống như tiến hành thí nghiệm
B, cách các nhà toán học tiếp cận với khoa học
D, các thí nghiệm khoa học dẫn tới tiến bộ về công nghệ
Question 7: B
Thông tin trong bài “…Sau khi tập hợp những thông tin có sẵn này lại với nhau, nhà khoa học phải trải qua
một giai đoạn của quá trình nghiên cứu mà cần một trí tưởng tượng tương đối phong phú. Những phương
hướng khác nhau để giải quyết vấn đề sẽ được hình thành.”
Các đáp án khác:
A, đánh giá các công trình nghiên cứu có sẵn
C, tập hợp lại những thông tin đã biết
D, kết thúc nghiên cứu
Question 8: D
Các đáp án
khác:
A, cần nhiều nỗ lực để tạo nên
B, có thể dẫn tới những hậu quả nguy hiểm
C, đôi lúc chuẩn bị rất sơ sài và kém khôn ngoan.
Question 9: B
Ở đoạn cuối, tác giả ám chỉ điều gì là một chức năng chính của các giả
thuyết? Đáp án B, cung cấp những định hướng cho nghiên cứu khoa học.
Thông tin trong bài “…Nếu không có các giả thuyết, thì những nghiên cứu sâu hơn sẽ thiếu đi mục đích
và định hướng nghiên cứu.”
Các đáp án khác:
A, Sàng lọc những kiến thức đã biết
C, Liên kết lại các học thuyết khác nhau.
D, Truyền đạt những suy nghĩ của một nhà khoa học tới những người khác.
Question 10: C
Thông tin trong bài “…Khoa học cần phải có trí tưởng tượng và sự sáng tạo cũng như phải biết thu thập
thông tin và tiến hành thí nghiệm.”
Các đáp án khác:
A, Các học thuyết đơn thuần chỉ là những mô hình tưởng tượng của các hiện tượng đã xảy
ra. B, Tốt hơn là nên rà soát lại một học thuyết chứ không nên bác bỏ nó.
D, Nhiệm vụ khó khăn nhất của một nhà khoa học là kiểm chứng giả thiết.
BÀI DỊCH
Trong ngành khoa học, một học thuyết có nghĩa là một sự giải thích hợp lý cho những hiện tượng quan
sát được có liên quan với nhau. Một học thuyết thường bao gồm một mô hình tưởng tượng giúp cho các
nhà khoa học hình dung được tại sao hiện tượng đó có thể xảy ra. Một ví dụ tiêu biểu cho điều này đó là
sự ra đời của thuyết động lực phân tử, trong đó các loại khí được hình dung như là được cấu thành bởi
nhiều những mảnh nhỏ luôn luôn trong trạng thái chuyển động.
Một học thuyết hữu ích, không chỉ giúp giải thích các hiện tượng từng được quan sát trong quá khứ, mà
còn giúp dự đoán các hiện tượng chưa xảy ra và chưa được quan sát thấy. Sau khi học thuyết được công
bố, các nhà khoa học sẽ thiết kế những thí nghiệm để kiểm chứng lại học thuyết. Nếu những hiện tượng
quan sát được xác nhận các dự đoán của học thuyết là đúng đắn, thì đó là một học thuyết có cơ sở. Còn
nếu hiện tượng quan sát được khác với những dự đoán của học thuyết, thì các nhà khoa học phải nghiên
cứu sâu hơn. Có thể đã có lỗi xảy ra trong việc thí nghiệm, hoặc học thuyết đưa ra cần phải được xem xét
lại hoặc bác bỏ.
Khoa học cần phải có trí tưởng tượng và sự sáng tạo cũng như phải biết thu thập thông tin và tiến hành
thí nghiệm. Nếu chỉ có những thông tin không thôi thì đó không phải là khoa học. Như nhà toán học Jules
Henri Poincare từng nói: “Khoa học được xây dựng bằng những thông tin cũng như là một ngôi nhà xây
bằng gạch vậy, tuy nhiên một tập hợp chỉ toàn thông tin không thể nào được gọi là khoa học cũng như là
một đống gạch chẳng thể nào gọi là một ngôi nhà.”
Hầu hết các nhà khoa học đều bắt đầu nghiên cứu bằng cách tìm tòi những kiến thức mà các nhà khoa
học khác từng nghiên cứu thu lượm được trong một vấn đề cụ thể. Sau khi tập hợp những thông tin có
sẵn này lại với nhau, nhà khoa học phải trải qua một giai đoạn của quá trình nghiên cứu mà cần một trí
tưởng tượng tương đối phong phú. Những phương hướng khác nhau để giải quyết vấn đề sẽ được hình
thành. Những phương hướng này được gọi là các giả thuyết. Theo một cách nào đó, các giả thuyết như
thể là một bước nhảy vào một không gian chứa đầy những điều chưa được khám phá. Nó mở rộng suy
nghĩ của
các nhà khoa học, đẩy những suy nghĩ này vượt khỏi giới hạn của những thông tin đã được biết tới.
Nhà khoa học dự trù thí nghiệm, tiến hành tính toán và quan sát hiện tượng để kiểm chứng giả thuyết.
Nếu không có các giả thuyết, thì những nghiên cứu sâu hơn sẽ thiếu đi mục đích và định hướng nghiên
cứu. Khi các giả thuyết được xác nhận là đúng, chúng được hợp nhất lại thành các học thuyết.

PASSAGE 8
The advent of the Internet may be one of the most important technological developments in recent
years. Never before have so many people had access to so many different sources of information. For all
of the Internet’s advantages, however, people are currently becoming aware of some of its drawbacks
and are looking for creative solutions. Among the current problems, which include a general lack of
reliability and numerous security concerns, the most crucial is speed.
First of all, the Internet has grown very quickly. In 1990, only a few academics had ever heard of the
Internet. In 1996, over 50 million people used it. Every year, the number of people with access to the
Internet doubles. The rapid growth has been a problem. The computer systems which run the Internet
have not been able to keep up with the demand. Also, sometimes, a request for information must pass
through many routing computers before the information can be obtained. A request for information
made in Paris might have to go through computers in New York, Los Angeles and Tokyo in order to
obtain the required information. Consequently, the service is often slow and unpredictable. Service also
tends to be worse when the Internet is busiest - during the business day of the Western Hemisphere -
which is also when companies need its service the most.
Some people are trying to harness the power of networked computers in such a way as to avoid this
problem. In 1995, a group of American universities banded together to form what has come to be known
as Internet II. Internet II is a smaller, more specialized system intended for academic use. Since it is more
specialized, fewer users are allowed access. Consequently, the time required to receive information has
decreased.
Businesses are beginning to explore a possible analogue to the Internet II. Many businesses are creating
their own “Intranets”. These are systems that can only be used by the members of the same company. In
theory, fewer users should translate into a faster system. Intranets are very useful for large national and
international companies whose branches need to share information. Another benefit of an Intranet is an
increased amount of security. Since only company employees have access to the information on the
Intranet, their information is protected from competitors. While there is little doubt that the Internet will
eventually be a fast and reliable service, industry and the academic community have taken their own
steps toward making more practical global networks.
Question 1. According to the passage, which of the following is not true of the Internet ?
A. It tends to be unreliable. B. It has created a sense of financial security.
C. It is too expensive to access. D. It has become increasingly less popular.
Question 2. According to the passage, which of the following statements was true in 1990?
A. The Internet was a secure means to gain information.
B. The Internet experienced enormous growth rates.
C. Internet data proved to be impractical.
D. Few people were using the Internet.
 Question 3. According to the author, what is one reason why the Internet is sometimes slow?
A. Phone lines are often too busy with phone calls and fax transmissions to handle Internet traffic.
B. Most people do not have computers that are fast enough to take advantage of the Internet.
C. Often a request must travel through many computers before it reaches its final destination.
D. Scientists take up too much time on the Internet , thus slowing it down for everyone else.
Question 4. The word “ obtained” in line 10 is closest in meaning to .
A. understood B. acquired C. purchased D. distributed
Question 5. The word “ harness” in line 15 is closest in meaning to .
A. utilize B. disguise C. steal D. block
Question 6. According to the passage, what benefits does Internet II have over the Internet I?
A. There is no governmental intervention regulating Internet II.
B. Small businesses pay higher premiums to access to the Internet.
C. Internet II contains more information than the Internet.
D. Internet II has fewer users and therefore is faster to access.
Question 7. The word “ analogue” in line 20 most nearly means .
A. similarity B. alternative C. use D. solution
Question 8. The word “their” in line 25 refers to .
A. competitors B. company employees C. Intranets D. companies
Question 9. With which of the following conclusions would the author probably agree?
A. Fewer academic communities need to create their own Internet systems.
B. Companies who develop their own Intranets are limiting their information data base.
C. The technology used by Internet creators is too complex for computer owners to understand.
D. An Internet system with fewer users would be quicker.
Question 10. All of the following are advantages of business “ Intranets” mentioned in the passage
EXCEPT
A. they provide a higher level of security.
B. they share information with other company branches.
C. they are cheaper than other alternatives.
D. they move data faster.

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1: D
-> D: theo bài đọc, câu nào sau đây không đúng về Internet?A: nó có xu hướng trở nên không đáng tin
cậy; B: nó đã tạo ra ý thức về an toàn tài chính; C: truy cập vào Internet thì quá đắt; D: Internet ngày càng
trở nên ít phổ biến Thông tin trong bài “The advent of the Internet may be one of the most important
technological developments in recent years. Never before have so many people had access to so many
different sources of information. For all of the Internet’s advantages, however, people are currently
becoming aware of some of its drawbacks and are looking for creative solutions. Among the current
problems, which include a general lack of reliability and numerous security concerns, the most crucial is
speed – phát minh về Internet có lẽ là một trong những sự phát triển về công nghệ quan trọng nhất trong
những năm gần đây. Chưa bao giờ mà có nhiều người truy cập vào nhiều nguồn thông tin khác nhau
như vậy. Tuy nhiên, ngoài rất nhiều lợi ích của Internet, con người gần đây đang nhận thức được những
nhược điểm của Internet và tìm kiếm những giải pháp sáng tạo. Trong số những vấn đề đó là thiếu độ tin
cậy nói chung và rất nhiều các mối quan ngại về độ an toàn, vấn đề quan trọng nhất vẫn là tốc độ” và:
First of all, the Internet has grown very quickly – trước tiên, Internet đã phát triển rất nhanh” -> D sai rồi
Question 2: D
-> D: theo bài đọc, câu nào trong số những câu sau là đúng vào năm 1990? A: Internet là cách an toàn để
đạt được thông tin; B: Internet đã trải qua tốc độ phát triển mạnh; C: dữ liệu Internet được chứng tỏ là
không thực tế; D: rất ít người đã sử dụng Internet.Thông tin trong bài “In 1990, only a few academics had
ever heard of the Internet – vào năm 1990, chỉ có vài học viện là biết đến Internet mà thôi” -> câu D đúng
Question 3: C
-> C: theo tác giả, đâu là nguyên nhân khiến Internet thường bị chậm?Thông tin trong bài “A request for
information made in Paris might have to go through computers in New York, Los Angeles and Tokyo in
order to obtain the required information. Consequently, the service is often slow and unpredictable – yêu
cầu về thông tin ở Pari phải được truyền qua máy tính ở New York, Los Angeles và Tokyo để đạt được
thông tin theo yêu cầu. Hậu quả là, dịch vụ (cung cấp tin) thường chậm và không thể đoán trước được” ->
đáp án C đúng: thường thì yêu cầu (về thông tin) phải truyền qua nhiều máy tính trước khi nó đến điểm
cuối cùng
Question 4: B
Question 5: A
Question 6: D
-> D: theo bài đọc, đâu là lợi ích của Internet II vượt trội so với Internet I?Thông tin trong bài “Internet II is
a smaller, more specialized system intended for academic use. Since it is more specialized, fewer users
are allowed access. Consequently, the time required to receive information has decreased. – Internet II
nhỏ hơn, là một hệ thống chuyên biệt hơn phục vụ mục đích học thuật. Kể từ khi trở nên chuyên biệt hóa
hơn, càng ít người được cho phép truy cập vào Internet II. Kết quả là, thời gian cần để nhận được thông
tin giảm đi” -> đáp án D: Internet II có ít người dùng hơn và do đó truy cập vào đó nhanh hơn.
Question 7: A
Question 8: B
Question 9: B
-> B: kết luận nào trong số các kết luận sau tác giả có thể đồng tình với? A: hầu như không có đơn vị/ cơ
sở học thuật/ chuyên môn nào cần tạo hệ thống Internet riêng (câu này sai vì business/ companies đều
là academic communities hết); B: các công ti phát triển hệ thống Intranet riêng đang giới hạn nguồn dữ
liệu thông tin của họ; C: công nghệ được sử dụng bởi các nhà sáng tạo nên Internet quá phức tạp làm
cho những người sử dụng máy tính không hiểu được (thông tin này không có trong bài); D: một hệ thống
Internet với ít người dùng hơn thì sẽ nhanh hơn (câu này không thể là 1 kết luận đúng được vì nếu đường
truyền thông tin vẫn dài thì dù cho ít người dùng nhưng tốc độ vẫn chậm như thường)
Question 10: C
PASSAGE 9
HISTORY OF THE HELICOPTER
Although first flight is generally attributed to a fixed-wing aircraft, the helicopter actually represents
the first style of flight envisioned by humans. The ancient Chinese developed a toy that rose upward
when spun rapidly. As early as the mid-sixteenth century, the great Italian inventor Leonardo da Vinci had
drawn a prototype for the machine that we now know as the helicopter.
Early in the twentieth century, a great deal of experimentation and revision was taking place with
regard to helicopter flight. The well-known phrase “two steps forward and one step back” provided an apt
descriptor for early flight development. Uneven lift, known as dissymmetry, caused the early helicopters
to flip over and confounded the inventors until the creation of the swash-plate; this allowed the rotor
blade angles to be changed so that lift would be equal on each side of the shaft.
On November 13, 1907, the French pioneer Paul Cornu made history by lifting a twin-rotor helicopter
into the air for a few seconds without ground assistance. Several models followed without significance
until in 1924 when another French pioneer, Etienne Oehmichen, became the first to fly a helicopter for
one kilometer. It was a historic flight of 7 minutes and 40 seconds. By 1936, solutions have been found
to many of the problems with helicopter flight.
With the introduction of the German Focke-Wulf Fw 61, the first practical helicopter became a reality.
Question 1. What is the topic of the passage?
A. Which aircraft was the first to fly. B. Aircraft design in the 20th century.
C. The development of the helicopter. D. The invention of the swash plate.
Question 2. Why was “dissymmetry” important to the early pioneers of helicopter flight?
A. It was an effect that caused the helicopter to crash. B. It equalized lift on each side of the central
shaft.
C. It allowed helicopters to lift from the ground. D. It allowed the rotor blade angles to be altered.
Question 3. Why was Paul Cornu’s flight important?
A. It was the first practical helicopter flight.
B. It lasted 7 minutes and 40 seconds.
C. It was the first time a helicopter lifted into the air without ground assistance.
D. It was the first time a helicopter lifted into the air.
Question 4. Why is it important that lift be equal on both sides of the helicopter shaft?
A. If there is more lift on one side, the helicopter will flip.
B. Equal lift means that the helicopter will be faster.
C. Dissymmetry of lift makes helicopters fly well.
D. It allows the rotor blade angles to be changed.
Question 5. The word “envisioned” in paragraph 1 is closest in meaning to .
A. imagined B. perfected C. experienced D. taught
Question 6. The word “this” in paragraph 2 refers to .
A. dissymmetry B. action C. swash-plate D. lift
Question 7. What is the tone of the passage?
A. An impartial overview of the development of helicopters.
 B. A biased representation of the development of helicopter flight.
C. A personal account of helicopter development.
D. A comparison of helicopters and fixed wing aircraft.

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1:
Chủ đề của đoạn văn nói về “the development of the helicopter”: sự phát triển của máy bay trực thăng
Question 2:
Tại sao “tính không đối xứng” lại quan trọng với những chiếc máy bay trực thăng trước đây
Đáp án nằm ở dòng 3, 4 và 5 đoạn 2: “Uneven lift, known as dissymmetry, caused the early helicopters to
flip over and confounded the inventors until the creation of the swash-plate; this allowed the rotor blade
angles to be changed so that lift would be equal on each side of the shaft.”
Question 3:
Đáp án nằm ở dòng 1 + 2 đoạn 3: “On November 13, 1907, the French pioneer Paul Cornu made history by
lifting a twin-rotor helicopter into the air for a few seconds without ground assistance”
Question 4:
Đáp án nằm ở dòng 3, 4 và 5 đoạn 2: “Uneven lift, known as dissymmetry, caused the early helicopters to
flip over and confounded the inventors until the creation of the swash-plate; this allowed the rotor blade
angles to be changed so that lift would be equal on each side of the shaft.”
Question 5:
Envisioned ≈ imagined: mường tượng, hình dung
Question 6:
Swash-plate: tấm swash plate: là cái đĩa có thể tạo các góc so với trục của nó
Đáp án nằm ở dòng 3, 4 và 5 đoạn 2: “Uneven lift, known as dissymmetry, caused the early helicopters to
flip over and confounded the inventors until the creation of the swash-plate; this allowed the rotor blade
angles to be changed so that lift would be equal on each side of the shaft.”
Question 7:
Đặc điểm chung của bài văn là “một khảo sát công bằng về sự phát triển của máy bay trực thăng

PASSAGE 10
It is hard to think of a world without gas or electricity. Both are commonly used for lighting and
heating today. We now can instantly flick a lighter or strike a match to make a flame. But it was not long
ago that there were no such things as matches or lighters. To make fire, it was necessary to strike a
piece of iron on a flint for sparks to ignite some tinder. If the tinder was damp, or the flint old, you had to
borrow some fire from a neighbor.
We do not know exactly when or how people first used fire. Perhaps, many ages ago, they found that
sticks would burn if they were dropped into some hole where melted lava from a volcano lay boiling.
They brought the lighted sticks back to make their fire in a cave. Or, they may have seen trees catch fire
through being struck by lightning, and used the trees to start their own fires.
Gradually people learned they could start a fire without traveling far to find flames. They rubbed two
pieces of wood together. This method was used for thousands of years.
When people became used to making fires with which to cook food and stay warm at night, they found
that certain resins or gums from trees burnt longer and brighter. They melted resins and dipped branches
in the liquid to make torches that lit their homes at night. Iron stands in which torches used to be fixed
can still be seen in old buildings of Europe.
There was no lighting in city streets until gas lamps, and then electric lamps were installed. Boys ran
about London at night carrying torches of burning material. They were called torch boys, or link boys, and
earned a living by guiding visitors to friends’ houses at night.
For centuries homes were lit by candles until oil was found. Even then, oil lamps were no more
effective than a cluster of candles. We read about the splendors and marvels of ancient palaces and
castles, but we forget that they must have been gloomy and murky places at night.
Question 1. What does “they” refer to?
A. people B. ages C. sticks D. Trees
Question 2. According to the passage the first fire used by people was probably obtained .
A. from the sun’s heat through glass B. by rubbing wood together
C. from heat or fire caused by nature D. by striking iron against flint
Question 3. It is stated in the passage that torches for lighting were made from .
A. the wood of gum trees B. iron bars dipped in melted resins
C. wooden poles dipped in oil D. tree branches dipped in melted resins
Question 4. It is mentioned in the passage that before the electric lamp was invented
A. oil lamps and then candles were used
B. candles and oil lamps appeared about the same time
C. candles and then oil lamps were used
D. people did not use any form of lighting in their houses
Question 5. The word “splendors” in the passage could be best replaced by which of the following?
A. expensive objects B. places of scenic beauty
C. achievements D. the beautiful and impressive features
Question 6. According to the passage, which of the following sentence is NOT true?
A. We know exactly when and how people first used fire.
B. Before gas lamps and electric lamps appeared, streets were lit by torches.
C. We can make a fire by striking a piece of iron on flint to ignite some tinder.
D. Matches and lighters were invented not long ago.
Question 7. The word “gloomy” in the passage is closest in meaning to
A. nearly dark B. badly decorated C. containing a lot of white D. Mysterious
Question 8. What form of street lighting was used in London when link boys used to work there?
A. Gas lighting B. No lighting at all. C. Electric lighting D. Oil lighting.

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1: C
Từ “they” ám chỉ đến?
A. mọi người
B. tuổi tác
C. que củi
D. cây cối
“they” được thay thế cho sticks trong vế trước: We do not know exactly when or how people first used
fire. Perhaps, many ages ago, they found that sticks would burn if they were dropped into some hole
where melted lava from a volcano lay boiling.
Chúng ta không biết chính xác con người đầu tiên sử dụng lửa khi nào và như thế nào. Có lẽ, rất nhiều năm
trước đây, họ đã phát hiện thấy que củi sẽ cháy nếu chúng bị rơi vào lỗ nơi mà dung nham nóng chảy từ
một ngọn núi lửa đang sôi.
Question 2: C
Theo đoạn văn ngọn lửa đầu tiên được sử dụng bởi người có thể có được……..
A. từ sức nóng của mặt trời qua kính
B. bằng cách cọ xát gỗ lại với nhau
C. từ nhiệt hoặc lửa gây ra bởi thiên nhiên
D. bằng cách đánh sắt chống lại đá lửa
Thông tin ở đoạn 2:
Perhaps, many ages ago, they found that sticks would burn if they were dropped into some hole where
melted lava from a volcano lay boiling. They brought the lighted sticks back to make their fire in a cave.
Or, they may have seen trees catch fire through being struck by lightning, and used the trees to start their
own fires.
Có lẽ, rất nhiều năm trước đây, họ đã phát hiện thấy que củi sẽ cháy nếu chúng bị rơi vào lỗ nơi mà dung
nham nóng chảy từ một ngọn núi lửa đang sôi. Họ mang que củi đã được thắp sáng lại để tạo lửa trong
hang động. Hoặc, họ có thể đã thấy cây bắt lửa khi bị sét đánh, và sử dụng các cây để tạo lửa cho riêng
mình => Con người thời xa xưa tạo ra nhiệt hoặc lửa nhờ hoàn toàn vào tự nhiên
Question 3: D
Nó được nói đến trong trong đoạn văn rằng ngọn đuốc chiếu sáng được làm từ
A. gỗ cây cao su
B. thanh sắt nhúng trong nhựa nóng chảy
C. cọc gỗ nhúng trong dầu
D. cành cây nhúng trong nhựa nóng chảy
Thông tin ở câu thứ 2 của đoạn thứ 4: They melted resins and dipped branches in the liquid to make
torches that lit their homes at night.
Họ làm tan chảy nhựa và nhúng cành cây trong chất lỏng để làm ngọn đuốc thắp sáng nhà vào ban đêm.
Question 4: C
Nó được đề cập trong đoạn văn rằng trước khi đèn điện được phát minh
A. đèn dầu và sau đó ngọn nến đã được sử dụng
B. nến và đèn dầu xuất hiện cùng một thời điểm
C. nến và sau đó đèn dầu đã được sử dụng
D. mọi người không sử dụng bất kỳ hình thức ánh sáng trong nhà của họ Thông tin ở 2 câu đầu của
đoạn cuối: For centuries homes were lit by candles until oil was found. Even then, oil lamps were no more
effective than a cluster of candles.
Trong nhiều thế kỷ những ngôi nhà được thắp sáng bằng nến cho đến khi dầu đã được tìm ra. Thậm chí sau
đó, đèn dầu không có hiệu quả hơn so với một chùm nến
=> Trước khi đèn điện được phát minh thì nến, sau đó là đèn dầu được sử dụng
Question 5: D
Từ “splendors” ở đoạn văn có thể được thay thế bởi từ nào dưới đây?
A. đồ vật đắt tiền
B. danh lam thắng cảnh
C. thành tựu
D. các vật đẹp và ấn tượng
“splendors” = the beautiful and impressive features: các vật đẹp và ấn tượng
Question 6: A
Theo bài viết, câu nào dưới đây là không đúng?
A. Chúng ta biết chính xác những người đầu tiên sử dụng lửa là vào khi nào và như thế nào
B. Trước khi đèn khí đốt và đèn điện xuất hiện, đường phố được thắp sáng bởi ngọn đuốc.
C. Chúng ta có thể tạo ra lửa bằng cách đánh một mảnh sắt vào đá lửa để đốt cháy một số vật liệu
cháy khô.
D. Diêm và bật lửa đã được phát minh cách đây không lâu.
Thông tin ở câu đầu của đoạn 2: We do not know exactly when or how people first used fire.
Chúng ta không biết rõ khi nào và bằng cách nào con người lần đầu tiên sử dụng lửa
Question 7: A
Từ “gloomy” ở bài viết gần nghĩa nhất với
“gloomy” = nearly dark: một cách tối tăm
(ngoài ra còn có một nghĩa nữa là: u sầu, làm cho ai đó buồn sầu)
Question 8: B
no lighting at all
Thông tin ở đoạn sau: “There was no lighting in city streets until gas lamps, and then electric lamps were
installed. Boys ran about London at night carrying torches of burning material. They were called torch
boys, or link boys, and earned a living by guiding visitors to friends’ houses at night.”
(Không có ánh sáng ở các thành thị cho đến khi đèn dầu và sau đó là đèn điện được lắp đặt. những cậu
bé chạy khắp London về đêm mang theo những ngọn đuốc bằng nguyên liệu cháy. Họ được gọi là những
cậu bé đuốc hoặc những cậu bé liên lạc, và đã kiếm sống bằng việc chỉ dẫn cho những người khách đến
nhà của những người bạn về đêm.)
Dịch bài
Thật khó có thể nghĩ về một thế giới không có gas hoặc điện. Ngày nay cả hai thường được sử
dụng để chiếu sáng và sưởi ấm. Bây giờ chúng ta ngay lập tức có thể bật một chiếc máy bật lửa hoặc
đánh một que diêm để tạo lửa. Nhưng cách đây không laau không có những thứ như diêm hay bật lửa.
Để tạo lửa, việc đánh một mảnh sắt vào đá lửa cho tia lửa để đốt cháy một số vật liệu cháy khô là rất cần
thiết. Nếu vật cháy khô bị mốc, hoặc đá lửa đã cũ, bạn phải đi xin lửa từ hàng xóm.
Chúng ta không biết rõ khi nào và bằng cách nào con người lần đầu tiên sử dụng lửa. Có lẽ, rất
nhiều năm trước đây, họ đã phát hiện thấy que củi sẽ cháy nếu chúng bị rơi vào lỗ nơi mà dung nham
nóng chảy từ một ngọn núi lửa đang sôi. Họ mang que củi đã được thắp sáng lại để tạo lửa trong hang
động. Hoặc, họ có thể đã thấy cây bắt lửa khi bị sét đánh, và sử dụng các cây để tạo lửa cho riêng mình.
Dần dần, con người biết rằng họ có thể bắt đầu một ngọn lửa mà không cần đi đâu xa để tìm lửa.
Họ chà xát hai miếng gỗ lại với nhau. Phương pháp này đã được sử dụng hàng ngàn năm nay.
Khi con người quen với việc tạo lửa để nấu thức ăn và giữ ấm vào ban đêm, họ thấy rằng nhựa hoặc cao
su từ cây cháy lâu hơn và sáng hơn. Họ làm tan chảy nhựa và nhúng các cành cây vào dung dịch đó để
làm thành ngọn đuốc thắp sáng nhà họ vào ban đêm. Các đồ sắt mà ngọn đuốc được cố định trong đó
vẫn có thể được nhìn thấy trong các tòa nhà cũ ở Châu Âu.
Không có điện trên đường phố London cho đến khi có sự ra đời của đèn khí đốt, của đèn điện.
Các cậu bé chạy khắp London vào ban đêm mang ngọn đuốc đốt cháy từ các vật liệu. Chúng được gọi là
các cậu bé ngọn đuốc và kiếm sống bằng cách hướng dẫn khách du lịch đến nhà bạn bè vào ban đêm.
Trong nhiều thế kỷ những ngôi nhà được thắp sáng bằng nến cho đến khi dầu đã được tìm ra.
Thậm chí sau đó, đèn dầu không có hiệu quả hơn so với một chùm nến. Chúng ta biết về sự tráng lệ và kì
diệu của cung điện và lâu đài cổ, nhưng chúng ta quên mất rằng chúng chắc chắn đã từng là một nơi ảm
đạm và u ám vào ban đêm.

PASSAGE 11
The invention of the incandescent light bulb by Thomas A. Edison in 1879 created a demand for a
cheap, readily available fuel with which to generate large amounts of electric power. Coal seemed to fit
the bill, and it fueled the earliest power stations (which were set up at the end of the nineteenth century
by Edison himself). As more power plants were constructed throughout the country, the reliance on coal
increased. Since the first World War, coal-fired power plants have accounted for about half of the electric
produced in the United States each year. In 1986 such plants had a combined generating capacity of
289,000 megawatts and consumed 83 percent of the nearly 900 million tons of coal mined in the country
that year. Given the uncertainty of the future growth of nuclear power and in the supply of oil and natural
gas, coal-fired power plants could well provide up to 70 percent of the electric power in the United Stats
by the end of the century.
Yet, in spite of the fact that coal has long been a source of electricity and may remain one for many
years (coal represents about 80 percent of the United States fossil-fuel reserves), it has actually never
been the most desirable fossil fuel for power plants. Coal contains less energy per unit of weight than
natural gas or oil; it is difficult to transport, and it is associated with a host of environmental issues,
among them acid rain. Since the late 1960’s problems of emission control and waste disposal have
sharply reduced the appeal of coal-fired power plants. The cost of ameliorating these environmental
problems, along with the rising cost of building a facility as large and complex as a coal-fired power
plant, has also made such plants less attractive from a purely economic perspective.
Change in the technological base of coal-fired power plants could restore their attractiveness,
however. Whereas some of these changes are involuntary and are intended mainly to increase the
productivity of existing plants, completely new technologies for burning coal cleanly are also being
developed.
Question 1. What’s the main idea of the passage ?
A. Coal-fired power plants are an important source of electricity in the United States and are likely to
remain so.
B. Generating electricity from coal is comparatively recent in the United States
C. Coal is a more economical fuel than either oil or nuclear power.
D. Coal is a safer and more dependable fossil fuel than oil or gas
Question 2. Edison electric light bulb is mentioned in the passage because it
A. increased the need for electric power
 B. replaced gas as a light source
C. was safer than any other method of lighting
D. could work only with electricity generated from coal
Question 3. The phrase “fit the bill” in paragraph 1 can be replaced by :
A. be used B. be suitable C. be paid D. be discovered Question
4. In the author’s opinion, the importance of coal-generated electricity could increase in the future for
which of the following reasons ?
A. The future availability of other fuels are uncertain
B. The cost of changing to other fuels is uncertain
C. The possible substitutes are too dangerous
D. Other fuels present too many environmental problems
Question 5. Acid rain is mentioned in the passage for which of the following reasons ?
A. It reduces the efficiency of coal-fired plants
B. It increases the difficulty in transporting coal
C. It is an environmental problem associated with coal use.
D. It contains less energy per unit than coal does.
Question 6. The word “it” in paragraph 2 refers to
A. oil B. electricity C. plant D. coal
Question 7. The word “ameliorating” in paragraph 2 is closest in meaning to
A. amending B. raising C. touching D. following
Question 8. According to the passage, which of the following is one of the goals of new technology in
coal-fired plants ?
A. To adapt the plants to other kinds of fuel B. To reduce the cost of building more plants
C. To lengthen the lives of plant already in use D. To make the plant already in use more effective

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1:
Đáp án A. Dịch nghĩa : Ý chính của bài văn là gì ?
A. Những nhà máy điện chạy bằng than là nguồn sản xuất điện quan trọng ở Mỹ và có khả năng sẽ
vẫn như thế.
B. Sản xuất điện từ than khá là gần đây ở Mỹ
C. Than là nguồn nhiên liệu tiết kiệm hơn dầu hay năng lượng hạt nhân.
D. Than là nguồn nhiên liệu hoá thạch an toàn và phụ thuộc hơn dầu hay khí
Question 2:
Đáp án A. Giải thích : Đáp án nằm ở : “The invention of the incandescent light bulb by Thomas A. Edison in
1879 created a demand for a cheap, readily available fuel with which to generate large amounts of electric
power.” (Sự phát minh ra bóng đèn phát sáng bởi Thomas A. Edison vào năm 1879 đã tạo ra một nhu cầu
về một loại nhiên liệu rẻ, luôn sẵn có để tạo ra một lượng lớn năng lượng điện.)
Dịch nghĩa : Bóng đèn điện của Edison được nhắc đến trong bài văn vì :
A. gia tăng nhu cầu năng lượng điện
B. thay thế khí như là nguồn nhiên liệu nhẹ hơn
C. an toàn hơn bất kì một phương pháp phát sáng nào.
D. chỉ sáng với điện sản xuất từ than.
Question 3:
Đáp án B. Giải thích : to fit the bill = to be suitable : có những đặc điểm cần thiết (= phù hợp)
Question 4:
Đáp án A. Giải thích : Đáp án nằm ở : “Given the uncertainty of the future growth of nuclear power and in the
supply of oil and natural gas, coal-fired power plants could well provide up to 70 percent of the electric
power in the United Stats by the end of the century.”
(Bị thông báo về sự không đảm bảo về sự phát triển trong tương lai của năng lượng hạt nhân và trong sự
cung cấp dầu và khí tự nhiên, những nhà máy chạy bằng than có thể cung cấp lên đến 70% năng lượng điện
ở Mỹ cuối thế kỉ đó.)
Dịch nghĩa : Theo ý kiến tác giả, tầm quan trọng của điện sản xuất từ than có thể tăng trong tương lai vì lý
do nào sau đây ?
A. Sự sẵn có trong tương lai của những nhiên liệu khác là chưa chắc chắn
B. Chi phí để chuyển sang nhiên liệu khác là chưa chắc chắn
C. Những nguồn thay thế quá nguy hiểm
D. Những nhiên liệu kahcs gây ra quá nhiều vấn đề môi trường
Question 5:
Đáp án C. Giải thích : Đáp án nằm ở : “Coal contain less energy per unit of weight than natural gas or oil; it
is difficult to transport, and it is associated with a host of environmental issues, among them acid rain”
(Than chứa ít nhiên liệu trên một đơn vị khối lượng hơn khí tự nhiên hay dầu; nó khó để vận chuyển, và liên
quan đến một loạt các vấn đề về môi trường, mà một trong số đó là mưa acid.)
Dịch nghĩa : Mưa acid được nhắc đến trong bài văn vì lý do nào sau đây ?
A. Nó giảm năng suất của những nhà máy điện chạy bằng than
B. Nó gia tăng sự khó khăn trong quá trình vận chuyển than
C. Nó là một vấn đề môi trường liên quan đến việc sử dụng than.
D. Nó chứa ít năng lượng trên mỗi đơn vị khối lượng hơn than.
Question 6:
Đáp án D. Đáp án nằm ở : “Yet, in spite of the fact that coal has long been a source of electricity and may
remain one for many years (coal represents about 80 percent of the United States fossil-fuel reserves), it
has actually never been the most desirable fossil fuel for power plants.” (Tuy vậy, bất chấp sự thật rằng
than từ lâu đã là một nguồn sản xuất điện và có thể vẫn như thế trong nhiều năm (than chiếm đến khoảng
80% dự trữ nhiên liệu của Mỹ), thật ra, nó chưa bao giờ là nhiên liệu đáng mong ước cho các nhà máy điện.)
Dịch nghĩa : Từ “it” trong đoạn 2 ám chỉ :
A. Dầu B. Điện C. Nhà máy D. Than
Question 7:
Đáp án A. Giải thích : to ameliorate = to amend = to improve : cải thiện
Dịch nghĩa : Từ “ameliorating” ở đoạn 2 gần nghĩa nhất với :
A. cải thiện B. gây nên C. va chạm D. đi theo
Question 8:
Đáp án D. Giải thích : Đáp án nằm ở : “Whereas some of these changes are involuntary and are intended
mainly to increase the productivity of existing plants, completely new technologies for burning coal cleanly
are also being developed.” (Trong khi một vài sự thay đổi là do tiến triển và với mục đích chủ yếu gia tăng
năng suất của những nhà máy đang có, những kỹ thuật mới hoàn toàn để đốt than sạch hơn cũng đang
được phát triển.)
Dịch nghĩa : Theo bài văn, cái nào sau đây là một trong những mục đích của kỹ thuật mới trong các nhà
máy điện chạy bằng than ?
A. Để thích ứng với những loại nhiên liệu khác
B. Để kéo dài thời gian sử dụng của những nhà máy đang hoạt động
C. Để giảm chi phí xây dựng thêm nhà máy
D. Làm cho các nhà máy đang sử dụng trở nên năng suất hơn

BÀI DỊCH
Sự phát minh ra bóng đèn phát sáng bởi Thomas A. Edison vào năm 1879 đã tạo ra một nhu cầu
về một loại nhiên liệu rẻ, luôn sẵn có để tạo ra một lượng lớn năng lượng điện. Than có vẻ phù hợp, và nó
được dùng để làm nhiên liệu cho những trạm phát điện đầu tiên nhất (được dựng nên vào cuối thế kỉ 19
bởi chính Edison). Vì ngày càng có nhiều nhà máy điện được xây dựng xuyên suốt đất nước, sự phụ
thuộc vào than tăng lên. Kể từ Thế chiến thứ nhất, những nhà máy điện chạy bằng than chiếm gần một
nửa lượng điện sản xuất ra ở Mỹ mỗi năm. Vào năm 1986, những nhà máy này có công suất sản xuất
phối hợp 289,000 MW và tiêu thụ 83% của cần 900 triệu tấn than được khai thác từ đất nước năm đó. Bị
thông báo về sự không đảm bảo về sự phát triển trong tương lai của năng lượng hạt nhân và trong sự
cung cấp dầu và khí tự nhiên, những nhà máy chạy bằng than có thể cung cấp lên đến 70% năng lượng
điện ở Mỹ cuối thế kỉ đó.
Tuy vậy, bất chấp sự thật rằng than từ lâu đã là một nguồn sản xuất điện và có thể vẫn như thế
trong nhiều năm (than chiếm đến khoảng 80% dự trữ nhiên liệu của Mỹ), thật ra, nó chưa bao giờ là nhiên
liệu đáng mong ước cho các nhà máy điện. Than chứa ít nhiên liệu trên một đơn vị khối lượng hơn khí tự
nhiên hay dầu; nó khó để vận chuyển, và liên quan đến một loạt các vấn đề về môi trường, mà một trong
số đó là mưa acid. Những vấn đề về kiểm soát khí thải và thải rác trong những thập niên 1960 đã giảm
đáng kể nhu cầu nhà máy điện chạy bằng than. Chi phí để cải thiện những vấn đề môi trường này, cùng
với sự gia tăng chi phí xây dựng cơ sở vật chất lớn và phức tạp như nhà máy điện chạy bằng than, cũng
đã làm những nhà máy như thế trở nên kém hấp dẫn hơn từ khía cạnh kinh tế.
Những thay đổi trong nền tảng kỹ thuật của những nhà máy điện chạy bằng than có thể phục hồi
sức hấp dẫn của chúng, tuy vậy, trong khi một vài sự thay đổi là do tiến triển và với mục đích chủ yếu để
gia tăng năng suất của những nhà máy đang có, những kỹ thuật mới hoàn toàn để đốt than sạch hơn
cũng đang được phát triển.

PASSAGE 12
As computer use becomes more common, the need for security is more important than ever. One of
the greatest security threats in the online world is computer hacking.
Computer hacking is the unauthorized access to a computer or network of computers. Hackers are
people who illegally enter systems. They may alter or delete information, steal private information, or
spread viruses that can damage or destroy files. But how exactly can a hacker get into a system to do
these things?
Most hackers use information called protocols that are built into computer software. These protocols
allow computers to interact with one another. Protocols are sort of like computer police officers. When a
computer connects to another system, the protocols check to see if the access is valid. The protocols
can also determine how much information can be shared between the two systems. Hackers can
manipulate the protocols to get unlimited access to a computer system.
In fact, just the act of entering a computer network is considered hacking. This is commonly called
passive hacking. Passive hackers get a rush from just being able to access a challenging system like a
bank or military network. Another kind of hacker tries to do damage to a system. After hacking into
systems, these hackers release viruses or alter, delete, or take information. Known as active hackers,
they are, by far, the more dangerous of the two.
The easiest way to protect a system is with a good password. Long and unusual passwords are
harder for hackers to guess. For even greater security, some online services use “password-plus”
systems. In this case, users first put in a password and then put in a second code that changes after the
user accesses the site. Users either have special cards or devices that show them the new code to use
the next time. Even if a hacker steals the password, they won’t have the code. Or if the hacker somehow
gets the code, they still don’t know the password.
Question 1. What is NOT considered hacking?
A. Turning on a private computer. B. Spreading viruses.
C. Illegally entering systems. D. Altering or deleting private information.
Question 2. How can hackers get access to a computer system?
A. Change security programs. B. Manipulate the protocols.
C. Spread viruses. D. Make a new password.
Question 3. The word “they” in the fourth paragraph refers to
A. computer systems. B. passive hackers. C. computer viruses. D. active hackers.
Question 4. Why are active hackers probably considered more dangerous than passive ones?
A. Active hackers are more skilled.
B. Passive hackers are caught more easily.
C. Passive hackers have more intense personalities.
D. Active hackers do damage.
Question 5. What does “plus” in “password-plus” in the passage probably mean?
A. fast B. long C. danger D. extra
Question 6. What is the main idea of this passage?
A. Good ways to stop hackers. B. Hackers and computer security.
C. Famous hackers. D. Funny things hackers do.

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1:
Giải thích : Đáp án nằm ở : “Hackers are people who illegally enter systems. They may alter or delete
information, steal private information, or spread viruses that can damage or destroy files”
(Những kẻ đánh cắp dữ liệu là những người truy cập trái phép vào hệ thống. Họ có thể thay đổi hoặc xoá
thông tin, đánh cắp thông tin cá nhân, hoặc lan truyền virus có thể phá huỷ hoặc huỷ diệt các tệp tin) Dịch
nghĩa : Điều nào sau đây không được coi là đánh cắp dữ liệu ?
A. Bật 1 máy tính cá nhân
B. Lan truyền virus
C. Truy cập trái phép hệ thống
D. Thay đổi hoặc xóa dữ liệu cá nhân
Question 2:
Giải thích : đáp án nằm ở : “Most hackers use information called protocols that are built into computer
software.”(Phần lớn hacker sử dụng thông tin gọi là các định ước được thiết lập trong phần mềm máy tính.
)
Dịch nghĩa : Hacker truy cập vào 1 hệ thống máy tính như thế nào ?
A.Thay đổi phần mềm bảo mật
B. Điều khiển các định ước
C. Lan truyền virus
D. Tạo mật khẩu mới.
Question 3:
Dịch nghĩa : từ “they” ở đoạn 4 ám chỉ .
Hệ thống máy tính
B. Hacker bị động
C. Virus máy tính
D. Hacker chủ động
Question 4:
Đáp án D. Giải thích : đáp án nằm ở : “After hacking into systems, these hacker release viruses or alter,
delete, or take information. Known as active hackers, they are, by far, the more dangerous of the two.” (Sau
khi xâm nhập được vào hệ thống, những hacker này thả ra những virus hoặc thay đổi, xóa, hoặc lấy
thông tin. Được biết đến như là những hacker chủ động, họ, còn nguy hiểm hơn 2 loại trên nhiều.)
Dịch nghĩa : Tại sao hacker chủ động có thể được coi là nguy hiểm hơn so với hacker

A. Hacker chủ động chuyên nghiệp hơn

B. Hacker bị động dễ bị bắt hơn
C. Hacker bị động có nhiều tính cách
D. Hacker chủ động phá huỷ dữ liệu.
Question 5:
Giải thích : plus = extra (adj) : thêm
Dịch nghĩa : từ “plus” trong “password-plus” trong bài văn có thể có nghĩa là :
A.Nhanh B. Dài C. Nguy hiểm D. Thêm
Question 6:
Đáp án B. Dịch nghĩa : Ý chính của bài văn là :
A. Những cách hay để ngăn chặn hacker
B. Những kẻ cắp dữ liệu và bảo mật máy tính
C. Những kẻ cắp dữ liệu nổi tiếng
D. Những điều thú vị mà kẻ cắp dữ liệu thường làm.

Dịch bài
Vì máy tính trở nên ngày càng phổ biến hơn, nhu cầu bảo mật là quan trọng hơn bao giờ hết. Một
trong những mối đe dọa an ninh mạng lớn nhất là sự ăn cắp dữ liệu máy tính.
Đánh cắp dữ liệu mạng là sự tiếp cận trái phép đến 1 máy tính hoặc 1 mạng lưới máy tính. Những
kẻ đánh cắp dữ liệu là những người truy cập trái phép vào hệ thống. Họ có thể thay đổi hoặc xoá thông
tin, đánh cắp thông tin cá nhân, hoặc lan truyền virus có thể phá huỷ hoặc huỷ diệt các tệp tin. Nhưng
chính xác thì bằng cách nào 1 hacker có thể truy cập vào 1 hệ thống để làm những thứ như thế ?
Phần lớn hacker sử dụng thông tin gọi là các định ước được thiết lập trong phần mềm máy tính.
Những định ước này cho phép máy tính tương tác với máy khác. Các định ước cũng giống như sĩ quan
cảnh sát bảo vệ máy tính. Khi 1 máy tính kết nối với một hệ thống khác, những định ước này kiểm tra xem
sự kết nối này có phù hợp hay không. Những định ước cũng có thể xác định thông tin có thể chia sẻ giữa
hai hệ thống như thế nào. Hacker có thể điều khiển những định ước để lấy quyền truy cập vô hạn vào 1 hệ
thống máy tính.
Thực tế, hành động xâm nhập vào 1 mạng lưới máy tính được coi là việc đánh cắp dữ liệu. Điều
này thường được gọi là đánh cắp dữ liệu bị động. Những kẻ đánh cắp bị động nhanh chóng kết nối với 1
hệ thống đầy thử thách như 1 mạng lưới ngân hàng dữ liệu quân đội. Một loại hacker khác cố phá huỷ hệ
thống dữ liệu. Sau khi xâm nhập được vào hệ thống, những hacker này thả ra những virus hoặc thay đổi,
xóa, hoặc lấy thông tin. Được biết đến như là những hacker chủ động, họ, còn nguy hiểm hơn 2 loại trên
nhiều.
Cách đơn giản nhất để bảo vệ hệ thống máy tính là bằng 1 mật khẩu tốt. Những mật khẩu dài và
khác thường sẽ khó hơn đối với hacker để đoán ra. Để bảo mật tốt hơn, một vài dịch vụ online sử dụng hệ
thống “password-plus”. Trong trường hợp này, người dùng đặt 1 mật khẩu lần đầu và đặt thêm 1 đoạn mã
sẽ thay đổi sau khi người dùng truy cập vào trang web. Những người dùng có những tấm danh thiếp đặc
biệt hoặc những thiết bị cho họ thấy dòng mã mới để sử dụng vào lần tới. Ngay cả khi hacker đánh cắp
được mật khẩu, chúng cũng không có đoạn mã. Hoặc nếu hacker, bằng cách nào đó, có được đoạn mã,
chúng cũng vẫn không biết mật khẩu.

PASSAGE 13
Millions of people are using cell phones today. In many places, it is actually considered unusual not to
use one. In many countries, cell phones are very popular with young people. They find that the phones
are more than a means of communication - having a mobile phone shows that they are cool and
connected.
The explosion in mobile phone use around the world has made some health professionals worried. Some
doctors are concerned that in the future many people may suffer health problems from the use of mobile
phones. In England, there has been a serious debate about this issue. Mobile phone companies are
worried about the negative publicity of such ideas. They say that there is no proof that mobile phones
are bad for your health.
On the other hand, medical studies have shown changes in the brain cells of some people who use
mobile phones. Signs of change in the tissues of the brain and head can be detected with modern
scanning equipment. In one case, a traveling salesman had to retire at a young age because of serious
memory loss. He couldn't remember even simple tasks. He would often forget the name of his own son.
This man used to talk on his mobile phone for about six hours a day, every day of his working week, for a
couple of years. His family doctor blamed his mobile phone use, but his employer's doctor didn't agree.
What is it that makes mobile phones potentially harmful? The answer is radiation. High-tech machines
can detect very small amounts of radiation from mobile phones. Mobile phone companies agree that
there is some radiation, but they say the amount is too small to worry about.
As the discussion about their safety continues, it appears that it's best to use mobile phones less often.
Use your regular phone if you want to talk for a long time. Use your mobile phone only when you really
need it. Mobile phones can be very useful and convenient, especially in emergencies. In the future,
mobile phones may have a warning label that says they are bad for your health. So for now, it's wise not
to use your mobile phone too often
Question 1. According to the passage, cell phones are especially popular with young people because
.
A. they make them look more stylish.
B. they keep the users alert all the time.
C. they cannot be replaced by regular phones.
D. they are indispensable in everyday communications.
Question 2. The word "means" in the passage most closely means .
A. meanings B. expression C. transmission D. method
Question 3. Doctors have tentatively concluded that cell phones may .
A. cause some mental malfunction B. change their users’ temperament.
C. change their users’ social behaviors. D. damage their users’ emotions.
Question 4. "Negative publicity" in the passage most likely means .
A. widespread opinion about bad effects of cell phones.
B. information on the lethal effects of cell phones.
C. the negative public use of cell phones.
D. poor ideas about the effects of cell phones.
Question 5. The changes possibly caused by the cell phones are mainly concerned with .
A. the smallest units of the brain. B. the mobility of the mind and the body.
C. the resident memory. D. the arteries of the brain.
Question 6. The man mentioned in the passage, who used his cell phone too often, .
A. had a problem with memory. B. abandoned his family.
C. suffered serious loss of mental ability. D. could no longer think lucidly.
Question 7. The word "potentially" in the passage most closely means .
A. certainly B. obviously C. privately D. possibly
Question 8. According to the passage, what makes mobile phones potentially harmful is .
A. their radiant light. B. their raiding power.
C. their power of attraction. D. their invisible rays.
Question 9. According to the writer, people should .
A. keep off mobile phones regularly. B. never use mobile phones in all cases.
C. only use mobile phones in medical emergencies. D.only use mobile phones in urgent cases.
Question 10. The most suitable title for the passage could be .
A. Technological Innovations and Their Price.
B. The Way Mobile Phones Work.
C. The Reasons Why Mobile Phones Are Popular.
D. Mobile Phones: A Must of Our Time
 ĐÁP ÁN

1-A 2-D 3-A 4-A 5-A

6-A 7-D 8-D 9-D 10-A

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1:
“They find that the phones are more than a means of communication - having a mobile phone shows that
they are cool and connected.”
-> Cool đồng nghĩa với fashionable hoặc stylish.
Question 2:
a means of communication: phương tiện/ cách thức giao tiếp. Do đó, “means” đồng nghĩa với method.
Question 3:
“In one case, a traveling salesman had to retire at a young age because of serious memory loss. He
couldn't remember even simple tasks. He would often forget the name of his own son. This man used to
talk on his mobile phone for about six hours a day, every day of his working week, for a couple of years.
His family doctor blamed his mobile phone use, but his employer's doctor didn't agree.”
-> Như vậy việc dùng điện thoại di động có thể gây ảnh hưởng đến các chức năng về mặt thần kinh. Đáp
án của câu là cause some mental malfunction.
Question 4:
“In England, there has been a serious debate about this issue. Mobile phone companies are worried about
the negative publicity of such ideas.”
-> “ Negative publicity” có nghĩa là việc làm cho công chúng biết đến những mặt tiêu cực hoặc ảnh
hưởng xấu của điều gì đó. Đáp án của câu trên là B (widespread opinion about bad effects of
cellphones). Question 5:
“On the other hand, medical studies have shown changes in the brain cells of some people who use
mobile phones”. Brain cells = the smallest units of the brain: tế bào não
Question 6:
“In one case, a traveling salesman had to retire at a young age because of serious memory loss. He
couldn't remember even simple tasks.”
Question 7:
“What is it that makes mobile phones potentially harmful?” Xét trong ngữ cảnh của câu potentially có
nghĩa là “có thể”, do đó từ có nghĩa gần nhất với nó là possibly.
Question 8:
Giải thích: “What is it that makes mobile phones potentially harmful? The answer is radiation.”
Radiation chính là những tia vô hình - invisible rays.
Question 9:
“Mobile phones can be very useful and convenient, especially in emergencies.”
emergencies = urgent cases: những trường hợp khẩn cấp.
Question 10:
Bài đọc đề cập đến 2 mặt của một vấn đề. Tác giả đưa ra sự tiện lợi hữu ích của điện thoại di động đồng
thời cũng nêu lên những tác hại có thể gây cho con người. Đề tựa phù hợp nhất cho bài đọc trên là:
“Technological Innovations and Their Price” vì nó thể hiện được đúng nội dung của bài.

PASSAGE 14
Recent technological advances in manned and unmanned vehicles, along with breakthroughs in satellite
technology and computer equipment, have overcome some of the limitations of divers and diving
equipment for scientists doing research on the great oceans of the world. Without a vehicle, divers often
became sluggish, and their mental concentration was severely limited. Because undersea pressure
affects their speech organs, communication among divers has always been difficult or impossible.
But today, most oceanographers avoid the use of vulnerable human divers, preferring to reduce the risk
to human life and make direct observations by means of instruments that are lowered into the ocean,
from samples take from the water, or from photographs made by orbiting satellites. Direct observations
of the ocean floor can be made not only by divers but also by deep-diving submarines in the water and
even by the technology of sophisticated aerial photography from vantage points above the surface of
more than seven miles and cruise at depths of fifteen thousand feet. In addition, radio-equipped buoys
can be operated by remote control in order to transmit data back to land-based laboratories via satellite.
Particularly important for ocean study are data about water temperature, currents, and weather. Satellite
photographs can show the distribution of sea ice, oil slicks, and cloud formations over the ocean. Maps
created from satellite pictures can represent the temperature and the color of the ocean’s surface,
enabling researchers to study the ocean currents from laboratories on dry land. Furthermore, computers
help oceanographers to collect, organize, and analyze information from submarines and satellites. By
creating a model of the ocean’s movement and characteristics, scientists can predict the patterns and
possible effects of the ocean on the environment.
Recently, many oceanographers have been relying more on satellites and computers than on research
ships or even submarine vehicles because they can supply a greater range of information more quickly
and more effectively. Some of humankind’s most serious problems, especially those concerning energy
and food, may be solved with the help of observations made possible by this new technology.
Question 1. With what topic is the passage primarily concerned?
A. Communication among drivers. B. Direct observation of the ocean floor.
C. Undersea vehicles. D. Technological advances in oceanography.
Question 2. The word “sluggish” is closest in meaning to .
A. very weak B. nervous C. confused D. slow moving
Question 3. This passage suggests that the successful exploration of the ocean depends upon .
A. vehicles as well as divers B. controlling currents and the weather
C. radios that divers use to communicate D. the limitations of diving equipment
Question 4. Divers have had problems in communicating underwater because .
A. they did not pronounce clearly B. the water destroyed their speech organs
C. the pressure affected their speech organs D. the vehicles they used have not been perfected
Question 5. The word “cruise” could best be replaced by .
A. travel at a constant speed B. function without problems
C. stay in communication D. remain still
 Question 6. Undersea vehicles .
A. are too small for a man to fit inside B. have the same limitations that divers have
C. are very slow to respond D. make direct observations of the ocean floor
Question 7. The word “data” is closest in meaning to .
A. samples B. photographs C. information D. articles
Question 8. How is a radio-quipped buoy operated?
A. by operators outside the vehicle on a diving platform.
B. by operators outside the vehicle in a laboratory on shore.
C. By operators outside the vehicle on ship.
D. by operators inside the vehicle in the part underwater.
Question 9. Which of the following are NOT shown in satellite photographs?
A. The location of sea ice. B. Cloud formations over the ocean.
C. The temperature of the ocean’s surface. D. A model of the ocean’s movements.
Question 10. The words “those” refers to .
A. vehicles B. problems C. ships D. computers
ĐÁP ÁN

Question 1:
Câu chủ đề nằm ở ngay đầu bài khóa:
“Recent technological advances in manned and unmanned vehicles, along with breakthroughs in satellite
technology and computer equipment, have overcome some of the limitations of divers and diving
equipment for scientists doing research on the great oceans of the world” => những tiến bộ về khoa học
trong ngành đại dương học
Question 2:
Sluggish: chậm chạp, uể oải = slow moving
Nervous: lo lắng
Very weak: rất yếu
Confused: bối rối, lúng túng
Question 3:
A (hint trong bài là: Direct observations of the ocean floor can be made not only by divers but also by
deep-diving submarines)
Question 4:
C (có thể dễ dàng tìm thấy câu chứa thông tin trong bài: Because undersea pressure affects their speech
organs,)
Question 5:
Cruise: cuộc du ngoạn = đi với 1 tốc độ đều, ổn định
Question 6:
C (câu chứa thông tin trong bài: Direct observations of the ocean floor can be made not only by divers but
also by deep-diving submarines ( đây chính là thay cho “undersea vehicles”) in the water)
Question 7:
Data = information: dữ liệu, thông tin
Question 8:
“radio-equipped buoys can be operated by remote control in order to transmit data back to land-based
laboratories via satellite” => những chiếc phao cứu hộ được điều khiển từ xa qua phòng thí nghiệm qua
hệ thống vệ tinh.
Question 9:
“Satellite photographs can show the distribution of sea ice, oil slicks, and cloud formations over the
ocean.”
----> A, B. C đều có
-----> D là không được nhắc đến
Question 10:
“Some of humankind’s most serious problems, especially those concerning energy and food” => Một số
vấn đề nghiêm trọng liên quan đến con người , đặc biệt và những vấn đề liên quan đến năng lượng và
thức ăn,

PASSAGE 15
Animation traditionally is done by hand-drawing or painting successive frames of an object, each slightly
different than the preceding frame. In computer animation, although the computer may be the one to
draw the different frames, in most cases the artist will draw the beginning and ending frames and the
computer will produce the drawings between the first and the last drawing. This is generally referred to
as computer-assisted animation, because the computer is more of a helper than an originator.
In full computer animation, complex mathematical formulas are used to produce the final sequence of
pictures. These formulas operate on extensive databases of numbers that define the objects in the
pictures as they exist in mathematical space. The database consists of endpoints, and color and
intensity information. Highly trained professionals are needed to produce such effects because
animation that obtains high degrees of realism involves computer techniques for three-dimensional
transformation, shading, and curvatures.
High-tech computer animation for film involves very expensive computer systems along with special
color terminals or frame buffers. The frame buffer is nothing more than a giant image memory for
viewing a single frame. It temporarily holds the image for display on the screen.
A camera can be used to film directly from the computer's display screen, but for the highest quality
images possible, expensive film recorders are used. The computer computes the positions and colors for
the figures in the picture, and sends this information to the recorder, which captures it on film.
Sometimes, however, the images are stored on a large magnetic disk before being sent to the recorder.
Once this process is completed, it is repeated for the next frame. When the entire sequence has been
recorded on the film, the film must be developed before the animation can be viewed. If the entire
sequence does not seem right, the motions must be corrected, recomputed, redisplayed, and
re-recorded. This approach can be very expensive and time consuming. Often, computer-animation
companies first do motion tests with simple computer-generated line drawings before selling their
computers to the task of calculating the high-resolution, realistic-looking images.
Question 1. What aspect of computer animation does the passage mainly discuss?
A. The production process B. The equipment needed
C. The high cost D. The role of the artist
Question 2. According to the passage, in computer-assisted animation the role of the computer is to
draw the .
A. first frame B. middle frames
C. last frame D. entire sequence of frames
Question 3. The word "they" in the second paragraph refers to .
A. formulas B. databases C. numbers D. objects
Question 4. According to the passage, the frame buffers mentioned in the third paragraph are used
to .
A. add color to the images B. expose several frames at the same time
C. store individual images D. create new frames
Question 5. According to the passage, the positions and colours of the figures in high-tech animation are
determined by .
A. drawing several versions B. enlarging one frame at a lime
C. using computer calculations D. analyzing the sequence from different angles
Question 6. The word "captures" in the fourth paragraph is closest in meaning to .
A. separates B. registers C. describes D. numbers
Question 7. The word "Once" in the fourth paragraph is closest in meaning to .
A. before B. since C. after D. while
Question 8. According to the passage, how do computer-animation companies often test motion?
A. They experiment with computer-generated line drawings.
B. They hand-draw successive frames.
C. They calculate high-resolution images.
D. They develop extensive mathematical formulas.
Question 9. The word "task" in the 4th paragraph is closest in meaning to .
A. possibility B. position C. time D. job
Question 10. Which of the following statements is supported by the passage?
A. Computers have reduced the costs of animation.
B. In the future, traditional artists will no longer be needed.
C. Artists are unable to produce drawings as high in quality as computer drawings.
D. Animation involves a wide range of technical and artistic skills.
ĐÁP ÁN

Question 1:
Dựa vào câu đầu của bài khóa: “Animation traditionally is done by hand-drawing or painting successive
frames of an object, each slightly different than the preceding frame” => Bài khóa bàn về quy trình sản
xuất phim hoạt hình
Question 2:
“in most cases the artist will draw the beginning and ending frames and the computer will produce the
drawings between the first and the last drawing” => Họa sĩ thường vẽ phần đầu và cuối, còn máy tính vẽ
phần giữa đầu và cuối => phần giữa
Question 3:
“These formulas operate on extensive databases of numbers that define the objects in the pictures as
they exist in mathematical space” => Các công thức toán học phức tạp thực hiện trong các ổ dữ liệu lớn
các số mà xác định các vật (objects) khi mà chúng (các vật này) tồn tại trong không gian toán học.
Question 4:
“The frame buffer is nothing more than a giant image memory for viewing a single frame. It temporarily
holds the image for display on the screen.” => vùng đệm khung là một bộ nhớ ảnh khổng lồ tạm thời chứa
các ảnh để hiển thị trên màn hình
Question 5:
“The computer computes the positions and colors for the figures in the picture, and sends this
information to the recorder, which captures it on film” => Vị trí và hình ảnh của các nhanh vật trong phim
hoạt hình công nghệ cao được xác định bằng các tính toán máy tính (computers computes).
Question 6:
Capture = register (v): nắm bắt, lưu giữ
Question 7:
“Once this process is completed, it is repeated for the next frame.” => Ngay sau khi quy trình này được
hoàn thành, nó được lặp lại cho khung tiếp theo.
Question 8:
“Often, computer-animation companies first do motion tests with simple computer-generated line
drawings” => Các công ty sản xuất phim hoạt hình kiểm tra hoạt động vằng các bức vẽ các đường tạo ra
bởi máy tính.
Question 9:
Task = job: công việc, nhiệm vụ
Question 10:
Skimming bài khóa ta thấy đáp án D. sản xuất phim hoạt hình liên quan nhiều đến những kỹ năng kỹ thuật
và nghệ sĩ hợp lý nhất.

PASSAGE 16
Long ago a lot of people thought the moon was a god. Other people thought it was just a light in the sky.
And others thought it was a big ball of cheese.
Then telescopes were made. And men saw that the moon was really another world. They wondered what
it was like. They dreamed of going there.
On July 20, 1969, that dream came true. Two American men landed on the moon. Their names were Neil
Armstrong and Edwin Aldrin.
The first thing the men found was that the moon is covered with dust. The dust is so thick that the men
left footprints where they walked. Those were the first marks a living thing had ever made on the moon.
And they could stay there for years and years. There is no wind or rain to wipe them off.
The two men walked on the moon for hours. They picked up rocks to bring back to earth for study. They
dug up dirt to bring back. They set up machines to find out things people wanted to know. Then they
climbed back into their moon landing craft.
Next day the landing craft roared as the two men took off from the moon. They joined Michael Collins in
the spaceship that waited for them above the moon. Then they were off on their long trip back to earth.
Behind them they left the plains and tall mountains of the moon. They left the machines they had set up.
And they left footprints that may last forever.
Question 1. This story tells .
A. about the first men to walk on the moon.
B. what the men brought back from their trip to the moon.
C. how men found the footprints on the moon.
D. who had left footprints on the moon before the two men landed there.
Question 2. A telescope .
A. makes faraway things seem closer B. turns the moon into another world
C. makes many of men’s dreams come true D. makes balls of light seem brighter
Question 3. The men brought rocks and dirt from the moon because .
A. they wanted something to show they were there.
B. they wanted to keep them as souvenirs
C. people wanted to use them to learn about the moon.
D. they might sell them to scientists.
Question 4. The Americans’ machines will most likely stay on the moon until .
A. Someone takes them away. B. a storm covers them with dust
C. rain and wind destroy them. D. they become rusty and break to pieces.
Question 5. The next people who go to the moon most likely could .
A. find the places where Armstrong and Aldrin walked
B. leave the first set of footprints on the moon.
C. find that the machines have disappeared.
D. find that dust has wiped off the two men’s footprints.
ĐÁP ÁN

Question 1: A
Thông tin cả bài nói về người đầu tiên đặt chân lên mặt trăng là Neil Armstrong và Edwin Aldrin.
Dịch: Câu chuyện này kể về người đầu tiên đặt chân lên mặt trăng.
Question 2:A
Dịch: Kính thiên văn thì khiến những thứ ở xa trở nên gần hơn.
Question 3:C
Dịch: Con người mang đá và chất bẩn từ mặt trăng bởi vì muốn sử dụng chúng để tìm hiểu về mặt trăng.
Thông tin ở đoạn ‘They picked up rocks to bring back to earth for study.
They dug up dirt to bring back. They set up machines to find out things people wanted to know’
Question 4:A
Dịch: Máy móc của người Mỹ thì gần như là ở trên mặt trăng cho tới khi con người mang chúng đi.
Thông tin ‘They left the machines they had set up’.
Question 5:A
Dịch: Những người tiếp theo mà tới mặt trăng thì có thể tìm ra nơi mà Armstrong và Aldrin đã đặt chân.
Thông tin ‘And they left footprints that may last forever’ -> họ để lại dấu chân mà có thể tồn tại mãi mãi.

PASSAGE 17
The idea of life in outer space has been talked about for a long time. Some scientists say that life
development on Earth was far too unlikely for it to have happened anywhere else. Things had to be
perfect for us to make it on this planet. Other scientists say that space is too big. Stars and other planets
are far too numerous for there to be no other life in the universe.
For many years, there have been reports of visitors from other planets. People all around the world have
claimed to see alien spaceships or even aliens themselves. There have been glimpses of these so-called
UFOs (unidentified flying objects) flying through the air and they have even been captured on video.
Some Americans believe that the U.S. Army found an alien spaceship crashed in the desert and then lied
to the press about it. Although these sightings may be true, scientists have not found significant
evidence that aliens exist.
If you go out into the countryside on a clear night and look up, you can see thousands of stars. These
stars make up a tiny part of our universe. There are more stars, planets, and galaxies than we can count.
Even the smartest scientists can’t even come close to defining how big space is. The number of possible
stars and planets out there is bigger than our ability to count. If we are really on the only planet that can
sustain life, then we are special in a universe full of amazing things.
Question 1. Why does the author mention “reports of visitors from other planets”?
A. To raise the issue of whether or not we are alone in the universe.
B. To give an example of people who do not believe in science
C. To inform people that a spaceship crashed in the American desert.
D. To explain why scientists are not interested in studying aliens
Question 2. What would be the best title for this passage?
A. Visitors from Faraway Planets B. The Possibility of Life on Other Worlds
C. The Life and Times of an Alien Life D. The Mysterious Crash Landing in America
Question 3. According to the passage, what is NOT true about the night sky?
A. It has an uncountable amount of stars. B. The stars there are only a fraction of the universe
C. It proves that aliens are real. D. We can see stars there.
Question 4. What can be inferred about finding aliens?
A. Aliens can be found in the USA. B. Scientists already know the truth.
C. It’s already been done. D. It’s not possible yet.
Question 5. What have some people claimed about aliens?
A. Aliens are always kidnapping people. B. Aliens are extremely dangerous.
C. Aliens often appear in dreams. D. They have encountered aliens.
Question 6. The word “numerous” in bold in paragraph 1 is closest in meaning to .
A. plentiful B. rare C. large D. interesting
Question 7. The word “they” in bold in paragraph 2 refers to .
A. videos B. glimpses C. UFOs D. people

1-A 2-B 3-C 4-D 5-D

6-A 7-C

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1:
Dịch nghĩa: Vì sao tác giả đề cập đến “báo cáo về những người đến từ các hành tinh
khác”? A: để đặt ra vấn đề chúng ta có cô đơn trong vũ trụ hay không
B: để đưa ra một ví dụ về người không tin vào khoa học
C: để thông báo mọi người rằng một tàu vũ trụ đâm xuống sa mạc ở Mỹ
D: để giải thích vì sao các nhà khoa học không hứng thú nghiên cứu người ngoài hành tinh
Giải thích: Thông tin nằm ở: “Stars and other planets are far too numerous for there to be no other life in
the universe.
For many years, there have been reports of visitors from other planets.”: Các ngôi sao và các hành tinh
khác quá nhiều để không có sự sống nào khác trong vũ trụ.
Trong nhiều năm, đã có báo cáo về người tới từ các hành tinh khác.
Đoạn đầu của bài viết đang đưa ra vấn đề một số người không tin có sự tồn tại của người ngoài hành
tinh, câu trên đưa ra nội dung như một bằng chứng để đặt câu hỏi: có người đã nhìn thấy sự xuất hiện
của người ngoài hành tinh.
Question 2:
Dịch nghĩa: Tiêu đề nào phù hợp nhất cho bài viết trên?
A: Những người tới từ những hành tinh xa xôi
B. Khả năng có sự sống trên thế giới khác
C: Sự sống và Thời đại của cuộc sống người ngoài hành tinh
D: Vụ đâm bí bật ở Mỹ
Giải thích: Cả bài viết tập trung vào nội dung: có hay không sự sống của người ngoài hành tinh trên các
hành tinh khác
Question 3:
Dịch nghĩa: Theo đoạn văn, điều gì KHÔNG đúng về bầu trời đêm?
A: Có vô số các vì sao
B: Các vì sao ở đó chỉ là một phần của vũ trụ
C: Nó chứng minh rằng người ngoài hành tinh là có thật
D: Chúng ta có thể nhìn thấy các vì sao ở đó.
Giải thích: Thông tin nằm ở: “If you go out into the countryside on a clear night and look up, you can see
thousands of stars. These stars make up a tiny part of our universe. There are more stars, planets, and
galaxies than we can count.”: Nếu bạn đi ra ngoài vùng nông thôn vào một đêm trong và ngước lên, bạn
có thể thấy hàng ngàn ngôi sao. Những ngôi sao này chiếm một phần nhỏ trong vũ trụ của chúng ta. Có
nhiều ngôi sao, hành tinh, và thiên hà hơn chúng ta có thể đếm.
Không có thông tin nào khẳng định chắc chắn rằng người ngoài hành tinh là có thật.
Question 4:
Dịch nghĩa: Điều gì có thể suy ra về việc tìm thấy người ngoài hành tinh?
A: Người ngoài hành tinh có thể tìm thấy ở Mỹ
B: Các nhà khoa học đã biết sự thật
C: Điều đó đã thực hiện xong.
D: Điều đó tới giờ vẫn là chưa thể
Giải thích: Thông tin nằm ở: “Although these sightings may be true, scientists have not found significant
evidence that aliens exist.”: Mặc dù những điều trông thấy này có thể đúng, nhưng các nhà khoa học vẫn
chưa tìm ra bằng chứng quan trọng cho thấy người ngoài hành tinh tồn tại.
Question 5:
Dịch nghĩa: Một số người tuyên bố gì về người ngoài hành tinh?
A: Người ngoài hành tinh luôn luôn bắt cóc con người
B: Người ngoài hành tinh cực kì nguy hiểm
C: Người ngoài hành tinh thường xuất hiện trong các giấc mơ
D: Họ từng gặp người ngoài hành tinh
Giải thích: Thông tin nằm ở: “People all around the world have claimed to see alien spaceships or even
aliens themselves.”: Mọi người trên toàn thế giới đã tuyên bố nhìn thấy tàu vũ trụ ngoài hành tinh hoặc
thậm chí cả người ngoài hành tinh.
Question 6:
Dịch nghĩa: Từ “numerous”- rất nhiều in đậm trong đoạn văn 1 gần nghĩa nhất với từ .
A: số lượng lớn
B: hiếm
C. rộng lớn
D. thú vị
Question 7:
Dịch nghĩa: Từ “they” – chúng in đậm trong đoạn văn 2 chỉ .
A: các đoạn phim
B. cái nhìn thoáng qua
C. Vật thể bay không xác định
D: con người
Giải thích: “There have been glimpses of these so-called UFOs
(unidentified flying objects) flying through the air and they have even been captured on video.”: Đã có
những cái nhìn thoáng qua về cái gọi là UFO (những vật thể bay không xác định) bay qua và chúng –
những vật thể bay không xác định thậm chí đã ghi lại trên các thước phim.
BÀI DỊCH
Ý tưởng về sự sống ngoài vũ trụ đã được nói đến trong một thời gian dài. Một số nhà khoa học
cho rằng sự phát triển sự sống trên trái đất rất khó xảy ra ở bất cứ nơi nào khác. Mọi thứ cần phải hoàn
hảo cho chúng ta để đạt được nó trên hành tinh này. Các nhà khoa học khác nói rằng vũ trụ rất rộng lớn.
Các ngôi sao và các hành tinh khác quá nhiều để không có sự sống nào khác trong vũ trụ.
Trong nhiều năm, đã có báo cáo về người tới từ các hành tinh khác. Mọi người trên toàn thế giới
đã tuyên bố nhìn thấy tàu vũ trụ ngoài hành tinh hoặc thậm chí cả người ngoài hành tinh. Đã có những cái
nhìn thoáng qua về cái gọi là UFO (những vật thể bay không xác định) bay qua và chúng thậm chí đã ghi
lại trên các thước phim. Một số người Mỹ tin rằng Quân đội Hoa Kỳ tìm thấy một tàu vũ trụ ngoài hành
tinh đã đâm xuống sa mạc và sau đó nói dối về báo chí về nó. Mặc dù những điều trông thấy này có thể
đúng, nhưng các nhà khoa học vẫn chưa tìm ra bằng chứng quan trọng cho thấy người ngoài hành tinh
tồn tại.
Nếu bạn đi ra ngoài vùng nông thôn vào một đêm trong và ngước lên, bạn có thể thấy hàng ngàn
ngôi sao. Những ngôi sao này chiếm một phần nhỏ trong vũ trụ của chúng ta. Có nhiều ngôi sao, hành
tinh, và thiên hà hơn chúng ta có thể đếm. Ngay cả những nhà khoa học thông minh nhất thậm chí không
thể xác định gần đúng vũ trụ lớn như thế nào. Số lượng các vì sao và hành tinh có thể có ở ngoài kia lớn
hơn khả năng đếm của chúng ta. Nếu chúng ta thực sự trên hành tinh duy nhất có thể duy trì cuộc sống,
thì chúng ta thật đặc biệt trong một vũ trụ đầy những điều kỳ diệu.

PASSAGE 18
In the history of technology, computers and calculators were innovative developments. They are
essentially different from all other machines because they have a memory. This memory stores
instructions and information. In a calculator, the instructions are the various functions of arithmetic,
which are permanently remembered by the machine and cannot be altered or added to. The information
consists of the numbers keyed in.
An electronic pocket calculator can perform almost instant arithmetic. A calculator requires an input unit
to feed in numbers, a processing unit to make the calculation, a memory unit, and an output unit to
display the result. The calculator is powered by a small battery or by a panel of solar cells. Inside is a
microchip that contains the memory and processing units and also controls the input unit, which is the
keyboard, and the output unit, which is the display.
The input unit has keys for numbers and operations. Beneath the key is a printed circuit board containing
a set of contacts for each key. Pressing a key closes the contacts and sends a signal along a pair of lines
in the circuit board to the processing unit, in which the binary code for that key is stored in the memory.
The processing unit also sends the code to the display. Each key is connected by a different pair of lines
to the processing unit, which repeatedly checks the lines to find out when a pair is linked by a key.
The memory unit stores the arithmetic instructions for the processing unit and holds the temporary
results that occur during calculation. Storage cells in the memory unit hold the binary codes for the keys
that have been pressed. The number codes, together with the operation code for the plus key, are held in
temporary cells until the processing unit requires them.
When the equals key is pressed, it sends a signal to the processing unit. This takes the operation
code-for example, addition-and the two numbers being held in the memory unit and performs the
operation on the two numbers. A full adder does the addition, and the result goes to the decoder in the
calculator's microchip. This code is then sent to the liquid crystal display unit, which shows the result, or
output, of the calculation.
Question 1. The word "innovative" in line 1 could best be replaced by .
A. recent B. important C. revolutionary D. complicated
Question 2. What can be inferred about machines that are not calculators or computers?
A. They can not store information in a memory.
B. They are less expensive than computers.
C. They have simple memory and processing units.
D. They are older than computers.
Question 3. In what part of the calculator are the processing and memory units?
A. the battery B. the solar cells C. the output unit D. the microchip
Question 4. According to the passage, one function of the memory unit is .
A. to control the keyboard B. to store temporary results during calculation
C. to send codes to the display unit D. to alter basic arithmetic instructions
Question 5. The word "This" in paragraph 5 refers to .
A. the plus key B. the processing unit C. the memory unit D. the equals key
Question 6. The word "contacts" in paragraph 3 is closest in meaning to .
A. commands B. codes C. locations D. connections
Question 7. Which of the following could NOT be said about calculators?
A. The calculator's "thinking" takes place in the processing and memory units.
B. Calculators require a lot of instructions to operate quickly.
C. Calculators and computers are similar.
D. Pressing a key activates a calculator.
Question 8. What is the main purpose of the passage?
A. To discuss innovative developments in technology
B. To compare computers and calculators with other machines
C. To summarize the history of technology
D. To explain how a calculator works

ĐÁP ÁN

1-C 2-A 3-D 4-B 5-B

6-D 7-D 8-D
Question 1:
Từ "innovative" ở dòng 1 có thể được thay thế tốt nhất bởi .
A. recent (adj): gần đây
B. important (adj) : quan trọng
C. revolutionary (adj): cách mạng
D. complicated (adj): phức tạp
innovative (adj): có tính đổi mới ≈ revolutionary (adj)
Question 2:
Có thể được suy ra điều gì về những loại máy móc mà không phải là máy tính bỏ túi hay máy tính?
A. chúng không thể lưu trữ thông tin trong bộ nhớ.
B. chúng ít tốn kém hơn so với máy tính.
C. chúng có bộ nhớ đơn giản và các đơn vị xử lí.
D. chúng già cỗi hơn máy tính.
Thông tin ở câu: “ They are essentially different from all other machines because they have a memory.”
(Chúng khác biệt cơ bản với tất cả các loại máy móc khác vì chúng có bộ nhớ.) => Các loại máy móc
khác không có bộ nhớ => Chúng không thể lưu trữ thông tin trong bộ nhớ.
Question 3:
Trong phần nào của máy tính bỏ túi là các đơn vị xử lý và đơn vị bộ nhớ?
A. pin
B. các tế bào quang điện
C. đơn vị xuất
D. vi mạch
Thông tin ở câu: “Inside is a microchip that contains the memory and processing units...” (Bên trong là
một vi mạch chứa bộ nhớ và các đơn vị xử lí...)
Question 4:
Theo đoạn văn, một chức năng của bộ nhớ là .
A. để điều khiển bàn phím
B. để lưu kết quả tạm thời trong quá trình tính
C. để gửi mã cho đơn vị hiển thị
D. để thay đổi các chỉ dẫn số học cơ bản
Thông tin ở câu: “The memory unit stores the arithmetic instructions for the processing unit and holds
the temporary results that occur during calculation.” (Bộ nhớ lưu trữ các chỉ dẫn số học cho bộ phận xử lý
và giữ các kết quả tạm thời được tìm thấy trong quá trình tính toán.)
Question 5:
Từ “This” trong đoạn 5 đề cập đến .
A. phím cộng
B. đơn vị xử lí
C. đơn vị bộ nhớ
D. phím bằng
Thông tin ở câu: “When the equals key is pressed, it sends a signal to the processing unit. This takes the
operation code - for example, addition - and the two numbers being held in the memory unit and
performs the operation on the two numbers.” (Khi phím bằng được nhấn, nó sẽ gửi một tín hiệu đến bộ
phận xử lý. Nó sẽ lấy mã phép toán - ví dụ: cộng - và hai số được giữ trong bộ nhớ và thực hiện thao tác
trên hai số đó.) => This ở đây làm chủ ngữ trong câu và thay thế cho danh từ the processing unit ở câu
trước.
Question 6:
Từ “contacts” ở đoạn 3 gần nghĩa nhất với .
A. commands: lệnh
B. codes: mã
C. locations: vị trí
D. connections: kết nối
contacts : sự tiếp xúc, chỗ nối ≈ connections: chỗ nối
Question 7:
Dòng nào dưới đây KHÔNG nói về máy tính bỏ túi?
A. Suy nghĩ "của máy tính" diễn ra trong các đơn vị xử lí và bộ nhớ.
B. Máy tính đòi hỏi rất nhiều hướng dẫn để vận hành nhanh chóng.
C. Máy tính bỏ túi và máy tính tương tự nhau.
D. Nhấn một phím có thể kích hoạt máy tính.
Thông tin ở câu : “Pressing a key closes the contacts and sends a signal along a pair of lines in the circuit
board to the processing unit, in which the binary code for that key is stored in the memory.” (Nhấn một
phím có thể đóng công tắc và gửi một tín hiệu dọc theo một cặp đường dây trong bảng mạch tới bộ phận
xử lý, mà trong đó mã nhị phân cho phím đó được lưu trong bộ nhớ.) => Nhấn một phím không phải dùng
để kích hoạt máy tính
Question 8
A. Để giải thích cách hoạt động của máy tính
Xuyên suốt đoạn văn, tác giả liệt kê về các bộ phận của máy tính bỏ túi cũng như giải thích về chức năng
của chúng. => Mục đích chính của đoạn văn là giải thích cách hoạt động của máy tính.
Dịch bài
Trong lịch sử công nghệ, máy tính bỏ túi và máy tính là những phát triển mang tính cách mạng.
Chúng khác biệt cơ bản với tất cả các loại máy móc khác vì chúng có bộ nhớ. Bộ nhớ này lưu trữ các
hướng dẫn và thông tin. Trong một máy tính bỏ túi, các hướng dẫn là các chức năng khác nhau của số
học, được ghi nhớ vĩnh viễn bởi máy và không thể thay đổi hoặc thêm vào. Thông tin bao gồm các số
được nhập vào.
Một máy tính bỏ túi điện tử có thể thực hiện gần như các phép toán tức thời. Máy tính đòi hỏi một
đơn vị đầu vào để nạp số liệu, một đơn vị xử lý để tính toán, một đơn vị bộ nhớ, và một đơn vị đầu ra để
hiển thị kết quả. Máy tính được trang bị một pin nhỏ hoặc bảng các pin mặt trời. Bên trong là một vi mạch
có chứa bộ nhớ và các đơn vị xử lý và cũng điều khiển đơn vị đầu vào, là bàn phím và đơn vị đầu ra, là
màn hình hiển thị.
Đơn vị đầu vào có các phím số và phép toán. Bên dưới phím là một bảng mạch in có chứa một bộ
công tắc cho mỗi phím. Nhấn một phím có thể đóng công tắc và gửi một tín hiệu dọc theo một cặp
đường dây trong bảng mạch tới bộ phận xử lý, mà trong đó mã nhị phân cho phím đó được lưu trong bộ
nhớ. Đơn vị xử lý cũng gửi mã tới màn hình hiển thị. Mỗi phím được nối bởi một cặp dây nối khác nhau tới
đơn vị xử lý, nó liên tục kiểm tra các dây nối để tìm ra khi một cặp được nối với một phím. Bộ nhớ lưu trữ
các chỉ dẫn số học cho bộ phận xử lý và giữ các kết quả tạm thời được tìm thấy trong quá trình tính toán.
Các ô lưu trữ trong bộ nhớ chứa các mã nhị phân cho các phím đã được nhấn. Các mã , cùng với mã
hoạt động của phím cộng, được giữ trong các ô tạm thời cho đến khi đơn vị xử lý yêu cầu chúng.
Khi phím bằng được nhấn, nó sẽ gửi một tín hiệu đến bộ phận xử lý. Nó sẽ lấy mã phép toán - ví dụ:
cộng - và hai số sẽ được giữ trong bộ nhớ và thực hiện thao tác trên hai số đó. Một mạc cộng hoàn chỉnh
làm công việc bổ sung, và kết quả đi đến bộ giải mã trong vi mạch của máy tính. Mã này sau đó được gửi
đến đơn vị hiển thị tinh thể lỏng, cho thấy kết quả, hoặc đầu ra của tính toán.
PASSAGE 19
Scientists do not yet thoroughly understand just how the body of an individual becomes sensitive to a
substance that is harmless or even wholesome for the average person. Milk, wheat, and egg, for
example, rank among the most healthful and widely used foods. Yet these foods can cause persons
sensitive to them to suffer greatly. At first, the body of the individual is not harmed by coming into
contact with the substance. After a varying interval of time, usually longer than a few weeks, the body
becomes sensitive to it, and an allergy has begun to develop. Sometimes it’s hard to figure out if you
have a food allergy, since it can show up in so many different ways. Your symptoms could be caused by
many other problems. You may have rashes, hives, joint pains mimicking arthritis, headaches, irritability,
or depression. The most common food allergies are to milk, eggs, seafood, wheat, nuts, seeds,
chocolate, oranges, and tomatoes. Many of these allergies will not develop if these foods are not fed to
an infant until her or his intestines mature at around seven months. Breast milk also tends to be
protective. Migraines can be set off by foods containing tyramine, phenethylamine, monosodium
glutamate, or sodium nitrate. Common foods which contain these are chocolate, aged cheeses, sour
cream, red wine, pickled herring, chicken livers, avocados, ripe bananas, cured meats, many Oriental and
prepared foods (read the labels!). Some people have been successful in treating their migraines with
supplements of B-vitamins, particularly B6 and niacin. Children who are hyperactive may benefit from
eliminating food additives, especially colorings, and foods high in salicylates from their diets

Question 1. The topic of this passage is .

A. reactions to foods B. food and nutrition C. infants and allergies D. a good diet
Question 2. According to the passage, the difficulty in diagnosing allergies to foods is due to
.
A. the vast number of different foods we eat
B. lack of a proper treatment plan
C. the similarity of symptoms of the allergy to other problems
D. the use of prepared formula to feed babies
Question 3. The word “symptoms” is closest in meaning to .
A. indications B. diet C. diagnosis D. prescriptions
Question 4. The phrase “set off” is closest in meaning to .
A. relieved B. identified C. avoided D. triggered
Question 5. What can be inferred about babies from this passage?
A. They can eat almost anything.
B. They should have a carefully restricted diet as infants.
C. They gain little benefit from being breast fed.
D. They may become hyperactive if fed solid food too early.
Question 6. The word “hyperactive” is closest in meaning to .
A. overly active B. unusually low activity C. excited D. inquisitive
Question 7. The author states that the reason that infants need to avoid certain foods related to allergies
has to do with the infant’s .
A. lack of teeth B. poor metabolism
 C. underdeveloped intestinal tract D. inability to swallow solid foods

ĐÁP ÁN

1-A 2-C 3-A 4-D 5-B 6-A 7-C

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1: A
A những phản ứng với thức ăn.
B thức ăn và dinh dưỡng
C trẻ em và dị ứng
D một chế độ ăn uống tốt
Giải thích: Câu chủ đề của đoạn là câu đầu tiên “Scientists do not yet thoroughly understand just how the
body of an individual becomes sensitive to a substance that is harmless or even wholesome for the
average person.” (Các nhà khoa học vẫn chưa hiểu hết được làm cách nào mà cơ thể của một cá nhân lại
nhạy cảm với một chất mà vô hại hoặc thậm chí lành cho một người bình thường)
Question 2: C
Sometimes it is hard to figure out if you have a food allergy, since it can show up in so many different
ways. Your symptoms could be caused by many other problems.
Question 3: A
Từ “symptoms: dấu hiệu, triệu chứng” gần nghĩa nhất với…..
A indications: dấu hiệu, biểu hiện
B. diet : chế độ ăn
C. diagnosis : sự chuẩn đoán
D. prescription : đơn thuốc
Question 4: D
Cụm từ “set off: gây ra” gần nghĩa nhất với…..
A relieved: được làm yên lòng;
B. identified: được xác định;
C. avoided: được tránh
D. triggered: được gây ra
triggered = set off: được gây ra
Question 5: B
Điều gì có thể được suy ra về trẻ sơ sinh từ đoạn
này? A Chúng có thể ăn hầu hết mọi thứ
B. Chúng nên có một chế độ ăn uống hạn chế một cách cẩn thận như trẻ sơ sinh.
C. Chúng có được một ít lợi ích từ việc được cho bú mẹ
D. Chúng có thể trở nên hiếu động nếu được cho thức ăn rắn quá sớm
Thông tin ở câu cuối: Children who are hyperactive may benefit from eliminating food additives,
especially colorings, and foods high in salicylates from their diets.
(Những trẻ quá hiếu động có thể được hưởng lợi từ việc loại bỏ các chất phụ gia thực phẩm, đặc biệt là
chất tạo màu, và các thực phẩm giàu salicylate từ chế độ ăn uống của chúng.)
◊ They should have a carefully restricted diet as infants. Chúng nên có một chế độ ăn uống hạn chế
một cách cẩn thận như trẻ sơ sinh.
Question 6: A
Từ “Hyperactive: hiếu động thái quá” gần nghĩa nhất với….
A overly active: hiếu động thái quá
B. unusually low activity: hoạt động thấp bất thường
C. excited: thích thú
D. inquisitive: tò mò
Question 7: C
Tác giả cho rằng lý do mà khiến trẻ sơ sinh cần phải tránh các loại thực phẩm nhất định liên quan đến dị
ứng cần phải làm với trẻ…………….
A lack of teeth : thiếu răng
B. poor metabolism: trao đổi chất kém
C. underdeveloped intestinal tract: đường ruột chưa phát triển
D. inability to swallow solid foods: không có khả năng nuốt thức ăn rắn
Giải thích: Thông tin trong bài: Many of these allergies will not develop if these foods are not fed to an
infant until her or his intestines mature at around seven months (Nhiều loại dị ứng sẽ không phát triển
nếu những thực phẩm này không được làm thức ăn cho trẻ sơ sinh cho đến khi đường ruột của bé trưởng
thành vào khoảng bảy tháng)
DỊCH BÀI
Các nhà khoa học vẫn chưa hiểu hết được làm cách nào mà cơ thể của một cá nhân lại nhạy cảm với
một chất mà vô hại hoặc thậm chí lành cho một người bình thường. Ví dụ, sữa, lúa mì, và trứng được xếp
hạng vào nhóm các thực phẩm có lợi cho sức khỏe và được sử dụng rộng rãi nhất. Tuy nhiên, những thực
phẩm này có thể gây ra cho những người nhạy cảm với chúng phải chịu thiệt hại rất nhiều. Ban đầu, cơ
thể của người đó không bị tổn hại bởi tiếp xúc với các chất. Sau một khoảng thời gian, thường dài hơn
một vài tuần, cơ thể trở nên nhạy cảm với nó và dị ứng cũng bắt đầu phát triển. Đôi khi thật khó để phát
hiện ra nếu bạn bị dị ứng thức ăn, vì nó có thể xuất hiện với quá nhiều cách khác nhau. Các triệu chứng
của bạn có thể bị gây ra bởi nhiều vấn đề khác. Bạn có thể có mẩn đỏ, nổi mề đay, đau khớp dẫn đến
viêm khớp, đau đầu, khó chịu, hoặc trầm cảm. Các dị ứng thực phẩm phổ biến nhất là sữa, trứng, hải sản,
lúa mì, củ, hạt, sô cô la, cam, và cà chua. Nhiều loại dị ứng sẽ không phát triển nếu những thực phẩm này
không được làm thức ăn cho trẻ sơ sinh cho đến khi đường ruột của bé trưởng thành vào khoảng bảy
tháng. Sữa mẹ cũng có xu hướng bảo vệ. Chứng đau nửa đầu có thể bị gây ra bởi các loại thực phẩm có
chứa tyramine, phenethylamine, bột ngọt, hoặc natri nitrat. Các thực phẩm thường chứa các chất này là
sô
- cô - la, phô - mai để lâu, kem chua, rượu vang đỏ, cá trích muối, gan gà, quả bơ, chuối chín, loại thịt ướp
muối, nhiều loại thức ăn làm sẵn ở phương Đông ( hãy đọc nhãn!) Một số người đã thành công trong việc
điều trị chứng đau nửa đầu của họ bằng cách bổ sung các vitamin B, đặc biệt là B6 và niacin. Những trẻ
quá hiếu động có thể được hưởng lợi từ việc loại bỏ các chất phụ gia thực phẩm, đặc biệt là chất tạo
màu, và các thực phẩm giàu salicylate từ chế độ ăn uống của chúng
PASSAGE 20
Technology has utterly transformed our ability to communicate with each other. Linking to each other
both literally and figuratively, many of us connect through cell phones, email, instant messaging, blogs,
and networking web sites, yet we may be less connected to each other than we think.
According to a study, Americans are becoming increasingly socially isolated. The study reveals, for
example, that one quarter of Americans say that they have no one to discuss important personal issues
with, and that the number of close friends that Americans have has dropped from three to two.
Meanwhile, the Boston Globe reports that this spreading isolation is experienced more sharply among
those with less education, people of color, and older Americans. Unsurprisingly, those who are young,
white, and well educated tend to have stronger social networks.
From my own experience I have to say that I’ve never felt more connected, thanks to a web of friends,
family, and colleagues. One of my closest friends is someone I met through an online discussion group
who lives hundreds of miles away from me. We have met face-to-face only twice, yet our regular
electronic correspondence and cell phone calls sustain our close friendship. And, speaking of blogging,
my blog has introduced me to people I would never have met otherwise and has led to enduring and
important friendships.
On the other hand, I recently saw a scene unfold that proved to me how deeply disconnected we as
Americans have become. I had just wrapped up a presentation on mediation at a family therapy center.
As I was leaving, I noticed a mother and her teenage son who had just completed their session with their
family therapist. After making their next appointment, they both took out their cell phones, placed calls,
and began loud conversations with whoever was on the other end. I walked out behind them to the
parking lot to my car. They both jumped into their SUV, and, as I saw them drive off, they were still talking
on their cell phones. But, alas, not to each other.
Question 1. Which of the following has nothing to do with the isolation among Americans?
A. Skin color B. Gender C. Education D. Age
Question 2. What can be said about the mother and son in the passage?
A. There was not much communication between them.
B. They came for therapy in the same car.
C. They were quite close to each other.
D. They preferred talking to each other on cell phones.
Question 3. The writer uses the phrase “On the other hand” in the last paragraph to .
A. show something similar B. give a different opinion
C. introduce a new idea D. prove that something is wrong
Question 4. The word “those” in paragraph 2 refers to .
A. networks B. networks C. general people D. close friends
Question 5. What does the passage lead you to believe?
A. Technology plays a bigger role in American society.
B. Americans are more socially isolated today.
C. Americans don’t make good use of technology.
D. Americans are more socially connected today.
Question 6. Which of the following is NOT true, according to the passage?
A. Modern people link to each other through telecommunications.
B. Americans seem to have fewer and fewer close friends.
C. The writer has never met some of his important friends.
D. Users of SUV enjoy talking to each other on the cell phones.
Question 7. The word “sustain” in paragraph 3 is closest in meaning to .
A. make something continue to exist B. let someone suffer a lot
C. making something remain secure D. support someone emotionally
Question 8. The writer himself .
A. has a wide range of friends because of technology
B. don't make use of technology
C. can only find true friendship through the Internet
D. can’t make true friends in actual life

ĐÁP ÁN

1-B 2-A 3-B 4-B 5-B

6-D 7-A 8-A
Question 1:
Điều nào sau đây không liên quan gì đến sự cô lập giữa người Mỹ?
A. Màu da
B. Giới tính
C. Giáo dục
D. Tuổi
Màu da, giáo dục và tuổi tác đều được đề cập đến ở đoạn 2:
Meanwhile, the Boston Globe reports that this spreading isolation is experienced more sharply among
those with less education, people of color, and older Americans. Unsurprisingly, those who are young,
white, and well educated tend to have stronger social networks.
Chỉ có giới tính là ko được nhắc đến
Question 2:
Có thể nói gì về người mẹ và con trai trong đoạn văn?
A. Không có nhiều sự giao tiếp giữa họ.
B. Họ đến để điều trị trong cùng một xe.
C. Họ đã rất thân thiết với nhau.
D. họ ưa thích nói chuyện với nhau trên điện thoại di động.
Thông tin ở đoạn cuối:
- After making their next appointment, they both took out their cell phones, placed calls, and began
loud conversations with whoever was on the other end.
- They both jumped into their SUV, and, as I saw them drive off, they were still talking on their cell
phones. But, alas, not to each other.
(Họ nói chuyện trên điện thoại chính mình, chứ ko giao tiếp với nhau)
Question 3:
Người viết sử dụng cụm từ "Mặt khác" trong đoạn cuối để
A. thể hiện một cái gì đó tương tự
B. đưa ra ý kiến khác
C. giới thiệu một ý tưởng mới
D. chứng minh rằng có điều gì sai
On the other hand: Mặt khác => đưa ra ý kiến khác
Question 4:
Từ "those" trong đoạn 2 đề cập đến.
A. mạng lưới
B. người Mỹ
C. người nói chung
D. bạn thân
Those ở đây đề cập đến người mỹ (Americans) trong câu trước đó: The study reveals, for example, that
one quarter of Americans say that they have no one to discuss important personal issues with, and that
the number of close friends that American have has dropped from three to two.
Question 5:
Đoạn văn dẫn bạn tin điều gì?
A. Công nghệ đóng một vai trò lớn hơn trong xã hội Mỹ.
B. Ngày nay người Mỹ bị cô lập về xã hội hơn.
C. Người Mỹ không tận dụng công nghệ.
D. Người Mỹ ngày nay kết nối xã hội nhiều hơn.
Thông tin ở câu đầu đoạn 2:
According to a study, Americans are becoming increasingly socially isolated.
Theo một nghiên cứu, người Mỹ đang ngày càng bị cô lập về mặt xã hội.
Và các câu tiếp theo là minh chứng: The study reveals, for example, that one quarter of Americans say
that they have no one to discuss important personal issues with, and that the number of close friends
that Americans have has dropped from three to two.
Question 6:
Câu nào dưới đây KHÔNG đúng, theo đoạn văn?
A. Người hiện đại liên kết với nhau thông qua viễn thông.
B. Người Mỹ dường như có ít bạn bè thân thiết hơn.
C. Người viết chưa bao giờ gặp các bạn bè quan trọng của mình.
D. Người sử dụng SUV thích nói chuyện với nhau trên điện thoại di động.
Thông tin ở 2 câu cuối:
They both jumped into their SUV, and, as I saw them drive off, they were still talking on their cell phones.
But, alas, not to each other. cả hai đều vào chiếc SUV của họ, và khi tôi nhìn thấy họ lái xe, họ vẫn đang
nói chuyện điện thoại di
động của họ. Nhưng, than ôi, không phải với nhau.
Question 7:
Từ " sustain" trong đoạn 3 là gần nghĩa nhất với.
A. làm cho một cái gì đó tiếp tục tồn tại
B. cho ai đó phải chịu đựng rất nhiều
C. làm cho một cái gì đó vẫn an toàn
D. hỗ trợ ai đó về cảm xúc
Sustain: duy trì, giữ vững, làm cho một cái gì đó tiếp tục tồn tại
We have met face-to-face only twice, yet our regular electronic correspondence and cell phone calls
sustain our close friendship.
Chúng tôi đã gặp mặt trực tiếp chỉ hai lần, nhưng sự tương tác điện tử và điện thoại di động thường xuyên
của chúng tôi vẫn duy trì được tình bạn thân thiết của chúng tôi.
Question 8:
Bản thân người viết.
A. có nhiều bạn bè vì công nghệ
B. đã không tận dụng được công nghệ
C. chỉ có thể tìm được tình bạn thật sự thông qua Internet
D. không thể kết bạn trong cuộc sống thực tế
Thông tin ở các câu của đoạn 3:
- One of my closest friends is someone I met through an online discussion group who lives
hundreds of miles away from me. We have met face-to-face only twice, yet our regular electronic
correspondence and cell phone calls sustain our close friendship.
- And, speaking of blogging, my blog has introduced me to people I would never have met
otherwise and has led to enduring and important friendships.
=> bản thân tác giả có/kết bạn được với nhiều người thông qua mạng (thông qua công nghệ hiện đại)

PASSAGE 21
Until recently, the “science of the future” was supposed to be electronics and artificial intelligence.
Today it seems more and more likely that the next great breakthrough in technology will be brought
about through a combination of those two sciences with organic chemistry and genetic engineering. This
combination is the science of biotechnology.
Organic chemistry enables us to produce marvelous synthetic materials. However, it is still difficult
to manufacture anything that has the capacity of wool to conserve heat and also to absorb moisture.
Nothing that we have been able to produce so far comes anywhere nears the combination of strength,
lightness and flexibility that we find in the bodies of ordinary insects. Nevertheless, scientists in the
laboratory have already succeeded in growing a material that has many of the characteristics of human
skin. The next step may be biotech hearts and eyes which can replace diseased organs in human beings.
These will not be rejected by the body, as is the case with organs from humans.
The applications of biotechnology to energy production seems even more promising. In 1996 the
famous science – fiction writer, Arthur C. Clarke, many of whose previous predictions have come true,
said that we may soon be able to develop remarkably cheap and renewable sources of energy. Some of
these power sources will be biological. Clarke and others have warned us repeatedly that sooner or later
 we will have to give up our dependence on non-renewable power sources. Coal, oil, and gas are indeed
convenient. However, using them also means creating dangerously high levels of pollution. It will be
impossible to meet the growing demand for energy without increasing that pollution to catastrophic
levels unless we develop power sources that are both cheaper and cleaner.
Question 1. According to the text, the science of the future is likely to be .
A. electronics B. biotechnology C. genetic engineering D. nuclear technology
Question 2. The word “These” refers to
A. diseased organs B. biotech heart and eyes
C. human beings D. characteristics of human skin
Question 3. What does the text say is one of the worst problems caused by the use of coal, gas and oil?
A. They are so cheap that people waste them.
B. They are very bad for the world around us.
C. They are no longer as easy to use as they once were.
D. They are too expensive for poorer people in many parts of the world.
Question 4. According to the text, it may soon be possible .
A. to make something as good as human skin
B. to take an organ from one human and give it to another human
C. to make useful substitutes for human hearts and eyes
D. to cure certain diseases that damage human organs
Question 5. In 1996, Arthur C. Clarke predicted .
A. that we may not be able to meet future demand for energy
B. that using oil, gas and coal would lead to very high levels of pollution
C. newer and better way of using oil, gas and coal.
D. new and better way of heating and lighting homes, offices and factories
Question 6. The word “to meet” is synonymous with
A. satisfy B. encounter C. turn up D. appear
Question 7. Which word below can be the best substitute for “breakthrough”?
A. exit B. development C. outlet D. opening
Question 8. Organic chemistry helps to produce materials that are .
A. almost as good as wool
B. not as good as natural materials
C. stronger, lighter and better than natural materials.
D. almost as strong, light and flexible as an insect’s body

ĐÁP ÁN

1-D 2-B 3-B 4-C 5-D

6-A 7-B 8-A
 LỜI GIẢI CHI TIẾT
Question 1:
biotechnology
Thông tin ở đoạn sau: “Until recently, the “science of the future” was supposed to be electronics and
artificial intelligence. Today it seems more and more likely that the next great breakthroughs in
technology will brought about through a combination of those two sciences with organic chemistry and
genetic engineering. This combination is the science of biotechnology.” (Cho đến gần đây, “ngành khoa
học của tương lai” vẫn được cho là điện tử và trí tuệ nhân tạo. Ngày nay ngày càng có vẻ như những đột
phá tiếp theo trong công nghệ sẽ tạo nên sự kết hợp của hai ngành khoa học với hóa học hữu cơ và công
nghệ gen. Sự kết hợp này chính là ngành công nghệ sinh học.)
Question 2:
Dịch nghĩa: Từ "Những" đề cập đến
A. bệnh cơ quan
B. công nghệ sinh học tim và mắt
C. con người
D. đặc điểm của da người
Giải thích: “The next step may be biotech hearts and eyes which can replace diseased organs in human
beings. These will not be rejected by the body, as is the case with organs from humans.” (Bước tiếp theo
có thể là trái tim công nghệ sinh học và đôi mắt có thể thay thế các cơ quan bị bệnh ở người. Những cơ
thể này sẽ không bị cơ thể từ chối, như trường hợp với các cơ quan từ người.)
Question 3:
Dịch nghĩa: Những gì hiện các văn bản nói là một trong những vấn đề tồi tệ nhất gây ra bởi việc sử dụng
than, khí đốt và dầu?
A. Chúng rẻ đến mức mọi người lãng phí chúng.
B. Chúng rất xấu cho thế giới xung quanh chúng ta.
C. Chúng không còn dễ sử dụng như trước đây nữa.
D. Chúng quá đắt đối với những người nghèo ở nhiều nơi trên thế giới.
Giải thích: “Coal, oil, and gas are indeed convenient. However, using them also means creating
dangerously high levels of pollution” (Than, dầu và khí thực sự thuận tiện. Tuy nhiên, việc sử dụng chúng
cũng có nghĩa là tạo ra mức ô nhiễm cao nguy hiểm.) => pollution = bad
Question 4:
Dịch nghĩa: Theo văn bản, nó có thể sớm có thể .
A. để làm một cái gì đó tốt như da người
B. lấy nội tạng từ một người và đưa nó cho người khác
C. để thay thế hữu ích cho tim và mắt người
D. để chữa một số bệnh gây hại cho cơ quan người
Giải thích: “scientists in the laboratory have already succeeded in growing a material that has many of the
characteristics of human skin. The next step may be biotech hearts and eyes which can replace diseased
organs in human beings” (các nhà khoa học trong phòng thí nghiệm đã thành công trong việc phát triển
một loại vật liệu có nhiều đặc điểm của da người. Bước tiếp theo có thể là trái tim công nghệ sinh học và
đôi mắt có thể thay thế các cơ quan bị bệnh ở người)
Question 5:
Dịch nghĩa: Năm 1996, Arthur C. Clarke dự đoán .
A. rằng chúng tôi có thể không đáp ứng được nhu cầu năng lượng trong tương lai
B. sử dụng dầu, khí và than sẽ dẫn đến mức độ ô nhiễm rất cao
C. mới hơn và tốt hơn cách sử dụng dầu, khí đốt và than đá.
D. cách mới và tốt hơn về sưởi ấm và chiếu sáng nhà cửa, văn phòng và nhà máy
Giải thích: “In 1996 the famous science – fiction writer, Arthur C. Clarke, many of whose previous
predictions have come true, said that we may soon be able to develop remarkably cheap and renewable
sources of energy. Some of these power sources will be biological” (Năm 1996, nhà văn khoa học viễn
tưởng nổi tiếng, Arthur C. Clarke, nhiều dự đoán trước đó của họ đã trở thành hiện thực, cho biết chúng ta
sớm có thể phát triển các nguồn năng lượng rẻ và tái tạo. Một số nguồn năng lượng này sẽ sinh học.)
“new way” = dùng biological, cheap and renewable sources of energy
Question 6:
Dịch nghĩa: Từ "to meet" là đồng nghĩa với
A. đáp ứng, thỏa mãn B. gặp C. biến D. xuất hiện
Giải thích: “It will be impossible to meet the growing demand for energy without increasing that pollution
to catastrophic levels...” (Nó sẽ không thể đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng về năng lượng mà không làm
tăng ô nhiễm đến mức thảm họa. )
Question 7:
Dịch nghĩa: Từ nào dưới đây có thể là giải pháp thay thế tốt nhất cho “breakthrough” (đột phá) ?
A. thoát B. phát triển C. thoát ra D. sự bắt đầu
Giải thích: “Today it seems more and more likely that the next great breakthrough in technology will
brought about through a combination of those two sciences with organic chemistry and genetic
engineering” (Ngày nay dường như sự đột phá tiếp theo trong công nghệ sẽ mang lại thông qua sự kết
hợp của hai khoa học giữa hóa học hữu cơ và kỹ thuật di truyền)
Question 8:
Dịch nghĩa: Hóa hữu cơ giúp sản xuất các vật liệu .
A. gần như tốt như len
B. không tốt như vật liệu tự nhiên
C. mạnh mẽ hơn, nhẹ hơn và tốt hơn so với vật liệu tự nhiên.
D. gần như mạnh mẽ, nhẹ và linh hoạt như cơ thể của côn trùng
Giải thích: “Organic chemistry enables us to produce marvelous synthetic materials. However, it is still
difficult to manufacture anything that has the capacity of wool...” (Hóa hữu cơ cho phép chúng tôi sản
xuất vật liệu tổng hợp tuyệt vời. Tuy nhiên, vẫn còn khó khăn để sản xuất bất cứ thứ gì có khả năng len...)
=> có thể sản xuất ra các vật liệu giống như len nhưng rất khó => “almost”

BÀI DỊCH
Cho đến gần đây, "khoa học về tương lai" được cho là điện tử và trí tuệ nhân tạo. Ngày nay dường như
sự đột phá tiếp theo trong công nghệ sẽ mang lại thông qua sự kết hợp của hai khoa học giữa hóa học
hữu cơ và kỹ thuật di truyền. Sự kết hợp này là khoa học về công nghệ sinh học.
Hóa hữu cơ cho phép chúng tôi sản xuất vật liệu tổng hợp tuyệt vời. Tuy nhiên, vẫn còn khó khăn để
sản xuất bất cứ thứ gì có khả năng len để bảo tồn nhiệt và cũng để hấp thụ độ ẩm. Không có gì mà chúng
tôi có thể sản xuất cho đến nay đến bất cứ nơi nào gần với sự kết hợp của sức mạnh, nhẹ nhàng và linh
hoạt mà chúng ta tìm thấy trong cơ thể của côn trùng thông thường. Tuy nhiên, các nhà khoa học trong
phòng thí nghiệm đã thành công trong việc phát triển một loại vật liệu có nhiều đặc điểm của da người.
Bước tiếp theo có thể là trái tim công nghệ sinh học và đôi mắt có thể thay thế các cơ quan bị bệnh ở
người. Những cơ thể này sẽ không bị cơ thể từ chối, như trường hợp với các cơ quan từ người.
Các ứng dụng của công nghệ sinh học để sản xuất năng lượng có vẻ còn hứa hẹn hơn. Năm 1996, nhà
văn khoa học viễn tưởng nổi tiếng, Arthur C. Clarke, nhiều dự đoán trước đó của họ đã trở thành hiện
thực, cho biết chúng ta sớm có thể phát triển các nguồn năng lượng rẻ và tái tạo. Một số nguồn năng
lượng này sẽ sinh học. Clarke và những người khác đã cảnh báo chúng ta nhiều lần rằng sớm hay muộn
chúng tôi sẽ phải từ bỏ sự phụ thuộc của chúng tôi vào các nguồn năng lượng không tái tạo. Than, dầu
và khí thực sự thuận tiện. Tuy nhiên, việc sử dụng chúng cũng có nghĩa là tạo ra mức ô nhiễm cao nguy
hiểm. Nó sẽ không thể đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng về năng lượng mà không làm tăng ô nhiễm đến
mức thảm họa, trừ khi chúng ta phát triển các nguồn năng lượng rẻ hơn và sạch hơn.

PASSAGE 22
With the leaps and bounds being made in technology, a robotic future isn't too far out of reach,
especially given the amount of jobs ripe to be replaced by computers. For example, most people carry
around technology in their pockets that duplicates work done, or once done, by actual people. The emails
and Facebook posts people send were once mailed out and delivered to individuals. Google search has
nearly eliminated the need for encyclopedias and libraries.
While many don't notice this seemingly benign form of computerization, machines may soon be taking
over some well-known fields and jobs. A new study, titled "The Future of Susceptible Are Jobs to
Computerization?" calculated how likely individual jobs were to be filled by computers based on how
often they required clever solutions, personal interaction and negotiation. Telemarketers are most likely
to be replaced by machines, Quoctrung Bui of NPR reported. While this is no surprise given the rise of
"robocalls,"the Bureau of Labor Statistics reported that as of 2014 there were 234,520 telemarketers in
the U.S.
On the other hand, mental health and substance abuse social workers only have a 0.3 percent chance
of computerization because their job requires a degree of cleverness and personal interaction computers
cannot compete with. Teachers, doctors and nurses, management and artists were also less likely to be
replaced compared to those in cleaning, maintenance, transportation and manufacturing.
In order to prepare for the potential for computerization, some colleges and universities across the
country are introducing new programs and teaching styles that will create more flexible graduates who
may be able to better navigate an increasingly automated world. Harvard's program in general education
requires students to take courses outside the realm of their programs in the hopes of broadening their
education and many other schools are taking similar approaches, Robert J. Shiller reported for The New
York Times. Shiller said the two ways to approach this issue would be to give students "general, flexible,
insight-bearing human learning" or to turn to a more business-oriented and real world teaching process
that develops more entrepreneurs. By connecting all disciplines to possible areas of entrepreneurship
and business, Shiller suggests future employees may be able to outsmart the robots.
"Perhaps we should prepare students for entrepreneurial opportunities suggested by our own
disciplines," he said. "Even departments entirely divorced from business could do this enterprises,
nonprofits and activities in which students can later use their specialized knowledge."
Question 1. What sentence is NOT true about technology in paragraph 1?
A. People can copy the work done by other people.
B. People can use technology to send mails or posts to others.
C. All jobs will be replaced by computers.
D. People have used Google search instead of encyclopedias and libraries.
Question 2. What is the job or field likely taken over by machines in paragraph 2?
A. telemarketing B. computerization C. interaction D. negotiation
Question 3. The following jobs are the ones rarely replaced by computers, EXCEPT
A. teachers B. doctors and nurses C. artists bool D. cleaners
Question 4. What is the reason why computers have little chance to replace mental health and substance
abuse social workers?
A. Because computers do not have degrees required like people.
B. Because computers are not as clever and interactive as people are.
C. Because computers are cleverer and more interactive than people are.
D. Because computers are likely to replace jobs like cleaning, maintenance, transportation and
manufacturing.
Question 5. What does paragraph 4 mainly discuss?
A. The new programs and teaching styles. B. Two ways to broaden students' education.
C. The preparation for computerization. D. The disciplines of entrepreneurship and business.
Question 6. The word "navigate" in paragraph 4 is closest in meaning to
A. control B. orient C. direct D. manage
Question 7. What does the word "divorced” in paragraph 5 mean?
A. gathered B. divided C. equipped D. separated
Question 8. What does Shiller suggest in the last paragraph?
A. Students should be prepared for the opportunities in business.
B. Every department should require enterprise, nonprofits and activities to use students' knowledge.
C. Students should do the jobs their disciplines suggested
D. Students should use their specialized knowledge later.

ĐÁP ÁN

1-C 2-A 3-D 4-B 5-C

6-C 7-D 8-A
 PASSAGE 23
All created by Chinese tech giant Alibaba and Microsoft have tied for first place on the Stanford
Question Answering Dataset (SQUAD) this month, beating the human score for Exact Match (providing
exact answers to questions). Alibaba and Microsoft announced the news separately on Monday.
According to the SQUAD website, it is a machine reading comprehension dataset consisting of questions
pertaining to a set of Wikipedia articles. Answers to questions are usually a segment of text from a
corresponding reading passage. The leaderboard on SQUAD's website shows Alibaba's and Microsoft's
EM scores to be 82.44 and 82.65 respectively, which put both at first place. The scores are higher than a
human's, which is 82.304.
The results may not be surprising to some since Al-based systems have proven to be formidable, with
Google's AlphaGo defeating Ke Jie as the Go world champion last year. The systems are also expected to
go into hospitals and act as our assistants and Alibaba founder Jack Ma predicted Al-powered robots
will head companies in 30 years.
But not everyone will agree on how intelligent Al-based systems really are yet. Just a little more than
three months ago, Chinese researchers published a study saying Al-based systems are no smarter than a
six-year-old. A Chinese robot called Al-MATHS which did a version of a Maths paper at China's college
entrance exams was unable to beat the national average last year. The robot's developers explained it
was unable to comprehend certain words, causing marks to be lost.
Luo Si, Chief Scientist of Natural Language Processing (NLP) at Alibaba iDST commented:
"It is our great honor to witness the milestone where machines surpass humans in reading
comprehension. That means objective questions such as 'what causes rain' can now be answered with
high accuracy by machines. We are especially excited because we believe the technology underneath
can be gradually applied to numerous applications such as customer service, museum tutorials and
online responses to medical inquiries from patients, decreasing the need for human input in an
unprecedented way."
"We are thrilled to see NLP research has achieved significant progress over the year. We look forward
to sharing our model-building methodology with the wider community and exporting the technology to
our clients in the near future," Si added.
Question 1. According to paragraph 1, what sentence is not TRUE about the test?
A. Both Alibaba and Microsoft put their Al to the test.
B. Both Alibaba's and Microsoft's Al won the first places in the test.
C. Both Alibaba and Microsoft declared the news together.
D. The questions in the test are from Wikipedia articles.
Question 2. What does the word "formidable” in paragraph 2 mean?
A. intimidating B. intelligent C. approachable D. distinguishable
Question 3. According to the passage, what is TRUE?
A. Al-based systems have already been used in hospitals to help doctors.
B. The scores of Alibaba's and Microsoft's Al are slightly higher than that of a human.
C. A study of Chinese researchers said that Al-based systems are as smart as a six-year old.
D. That Al beats humans in the test may be surprising.
Question 4. The word "comprehend” in paragraph 3 is closest in meaning to
A. recognize B. understand C. identify D. master
Question 5. According to paragraph 4, Al can be view many applications, EXCEPT
A. customer service
B. museum tutorials
C. online responses to medical inquiries from patients
D. choosing the treatment for patients
Question 6. What does Luo Si mean in the last paragraph?
A. NLP progress over the year makes people thrilled.
B. His company will export their model-building methodology worldwide.
C. His Al-based system can be used to answer the questions such as "what causes rain".
D. They will share the technology with clients.
Question 7. What does the passage mainly discuss?
A. Al beats humans in the Stanford reading comprehension test.
B. The application of Al
C. Alibaba's and Microsoft's AL
D. Reading comprehension test.
ĐÁP ÁN

1-C 2-A 3-B 4-B 5-D

6-B 7-A

PASSAGE 24
Although computers are considered the most perfect and effective devices in our modern time, we
cannot avoid certain problems when we are working on a computer. Letters and phone conversations are
private. It is against the law to open someone's mail without permission or to listen secretly to
someone's telephone conversation. And now there are laws to protect the privacy of email. It is also
against the law to read the messages that a person sends or receives on a computer. Although each
person has a secret password for his or her email, sometimes the passwords are discovered by hackers
and the mailbox is opened.
Recently several companies that do business on the Internet have been attacked. The attackers sent
huge amounts of useless emails to the Web sites of these companies. The effect was to slow or stop the
ability of the companies to do their business. Such actions are known as "denial of service" attacks. The
companies say they may have lost millions of dollars because they were not able to provide goods and
services during the attacks. Most of the companies were able to solve the problem in about three hours.
The victims of the attacks included some of the largest and most successful companies on the Internet,
such as Yahoo, Amazon, and Com and E-Trade. The police have investigated the attackers. The computer
industry leaders have discussed the electronic attacks and the problems of computer crime. They
suggest that a person who is found guilty of such a crime should be sentenced to at least lo years in
prison.
Question 1. It is to read the messages that a person sends or receives on a computer.
A. legal B. illegal C. encouraged D. advisable
Question 2. Which sentence is true?
A. It is quite secret to send or receive messages through the Internet.
 B. We need a password to open an email box.
C. We never have problems with email.
D. E-mails on the Internet are open letters.
Question 3. What happened to some companies that do business on the Internet?
A. They were electronically attacked.
B. They were closed because they are broke.
C. They stopped working because all computers were out of order.
D. They stopped working because of no power.
Question 4. What did the hackers do?
A. They attacked the network with computer viruses.
B. They made a lot of orders through the Internet.
C. They sent a lot of emails to the companies.
D. They sent useless emails to the Web sites of these companies.
Question 5. Most of the companies
A. could solve the problem B. could not solve the problem
C. closed D. were sentenced to about ten years in prison
Question 6. Which of the following is NOT true?
A. Computers are one of the most effective devices in our modern times.
B. It is illegal to open someone’s mail without permission.
C. Passwords are hardly stolen by hackers.
D. The attacked companies have lost a lot of money.
Question 7. How long does it take to deal with the problem caused by hacker?
A. About one day B. About 30 minutes C. About 3 hours D. About one hour
Question 8. The word “they” in the first paragraph is referred to ?
A. goods and services B. attacks C. companies D. hackers

ĐÁP ÁN

1-B 2-B 3-A 4-D 5-A

6-C 7-C 8-C

PASSAGE 25
Former technology industry leaders are calling for urgent measures to protect children from smartphone
addiction. Among those urging major changes is Tristan Harris – a former high-level employee at
Google. He just launched a group that will seek to gather and publish evidence of how digital devices and
social media can harm children and young people. Based on the findings of this study, Tristan Harris
says Apple and other technology companies need to actually change their current engineering and
design methods to be more kid friendly.
Common Sense Media is partnering with the Centre for Humane Technology on a new campaign aimed
at getting companies to make such changes. The effort includes a major public information campaign
that will target schools, where research has also shown that mobile devices can hurt the learning
process
James Steyer is the founder of Common Sense. He says more than half of schools in the U.S. are already
members of the organization. The group provides teachers and parents with learning materials intended
to help students develop critical thinking skills and balance their digital lives.
Steyer says Common Sense will be providing even more resources to educators beginning in the new
school year next fall. “And you know what’s going to be in there? Stuff about addiction, how to prevent
digital addiction. Stuff about digital manipulation. I actually think if you tell kids how they’re being
manipulated, it will change their relationship with technology.”
Most education experts believe technology will remain in schools far into the future. Steyer says the big
question is how this ever-changing technology will be used in schools going forward. “And are we going
to educate the teachers, the students and their parents about the thoughtful, ethical use of those
platforms and the software? That’s the whole challenge ahead of us.”
Question 1. Who used to work for Google?
A. Tritan Harris
B. The Founder of Common Sense
C. James Steyer
D. The manager of the Centre for Humane Technology
Question 2. What does the word “their” in the first paragraph refer to?
A. The findings B. Technology companies
C. Design methods D. Kids
Question 3. What is most likely to distract students from studying?
A. A smartphone B. An intelligent dog C. A home computer D. A newspaper
Question 4. How many percent of schools in the U.S. are members of Common Sense Media?
A. 25% B. 33% C. 50% D. 75%
Question 5. What skills are needed to protect children from smartphone addiction?
A. Problem solving skills B. Communication skills
C. Critical thinking skills D. Time management skills
Question 6. Schools will receive further materials on technology addiction next .
A. spring B. summer C. autumn D. winter
Question 7. What is NOT mentioned by Steyer as topics of materials for schools?
A. Addiction B. Addiction prevention C. Time management D. Digital manipulation
Question 8. According to Steyer, it’s to educate people to use digital products smartly
A. time-consuming B. expensive C. unnecessary D. difficult

ĐÁP ÁN

1-A 2-B 3-A 4-C 5-C

6-C 7-C 8-D
PASSAGE 26
Artificial intelligence (AI) is a broadly-used term, akin to the word manufacturing, which can cover the
production of cars, cupcakes or computers. Its use as a blanket term disguises how important it is to be
clear about AI’s purpose. Purpose impacts the choice of technology, how it is measured and the ethics of
its application.
At its root, AI is based on different meta-level purposes. As the overall definition of AI can vary, so does
its purpose at an applied level. From the analysis of Jen Hyatt, founder and chief executive officer of a
British information technology company, there are at least eight types of purpose within applied
conversational AI: to sell, to inform, to learn, to connect, to entertain, to manage, to identify and to
change.
Currently, the most common purpose of conversational AI is transactional. According to a 2017 Statistic
report, the public views chatbots – and AI which conducts a conversation via auditory or textual methods
- as primarily for more immediate, personalized and simple interaction with their chosen brands. The
report also suggested that it is easier to track the outcomes for some purposes than others. Instant
responses and answers to simple questions as the essential consumer outcomes for chatbots in the
customer services field are easier to follow than diagnostic or behavioral purposes which often require
more rigorous scientific approaches.
The long-term winners in the conversational AI space will be those who can demonstrate meaningful use
and beneficial outcomes that stem directly from the purpose of their system. Purpose-related outcomes,
beyond those applied to transactional conversational AI, are the best driver of successful business
models.
Question 1. What is the passage mainly about?
A. history of Artificial Intelligence B. Jen Hyatt
C. the use of AI in business D. different outcomes of AI
Question 2. The word “it” in paragraph 1 is closest in meaning to .
A. purpose B. AI C. technology D. definition
Question 3. Which of the following is NOT true according to the passage?
A. Chatbots are a contact tool between customers and brands
B. Behaviors are easier to follow than any other customers’ activities
C. The purposes should be considered primarily when AI is used
D. Chatbots can be used when answering customers’ questions
Question 4. The word “rigorous” in paragraph 3 is closest in meaning to .
A. incomplete B. thorough C. different D. wrong
Question 5. The writer believes that .
A. AI can be applied in different aspects of life
B. AI is designed fundamentally to be sold
C. Brands using AI can’t expect the long run effects
D. There are only eight purposes of AI
ĐÁP ÁN
 1-D 2-C 3-B 4-B 5-A

PASSAGE 27
One question that is being debated these days is whether or not genetic engineering is a good thing. Our
science editor has contributed this article to help our readers become more informed on the issue. We
hear this term “genetic engineering” with increasing frequency these days. For those readers who may
not be sure of its meaning, some definitions follow. When we speak of genes, we are referring to
chemical substances in the cells of all-living things that establish an organism’s characteristics. Genetic
engineering is the changing of certain genes, usually to improve an organism in some way. In recent
years, for example, certain genes have been placed in tomato plants to make tomatoes taste better and
keep them fresh in supermarkets for a longer time. Cows have been treated with a growth hormone that
makes dairy cattle give more milk and reduces the amount of fat in the meat of beef cattle. These sound
like positive things, don’t they? After all, many people say, technology exists to improve our lives.
But there are plenty of people around who oppose genetic engineering. Why? Two specific objections
come to mind. One is that the balance of nature might be upset. Suppose, for example, that scientists are
able to genetically engineer certain plants so that insects will not eat them. This will protect the plants,
but the insects will be deprived of a food supply - and other animals that depend on those insects for
food will lose their food supply, too. The other objection is a moral question. Is it acceptable or right for
us to change the makeup of living things?
Supporters of genetic engineering say the benefits outweigh the dangers. Look at all the improvements
that can be made in plants raised for food, they say. Because of genetic engineering, plants that produce
more fruits and vegetables and resist disease can be grown. In a world where more and more food will
be needed in the future, this is a benefit. The medical advances provided by genetic engineering, say the
supporters, are even more impressive. Consider cancer, for example. If genetic engineering can provide a
way to cure or prevent this disease, shouldn’t it be used? And if genetic engineering can be used to kill
the virus that causes AIDS, shouldn’t it be permitted?
Opponents of genetic engineering say it should be stopped, or at least limited. Proponents of genetic
engineering say it should be promoted and expanded. The debate goes on.
Question 1. What is TRUE about genetic engineering, according to paragraph 1?
A. It increases people’s age. B. It improves fat in the meat.
C. It changes genes’ parameters. D. it reduces the number of cells.
Question 2. Genetic engineering is said to be aimed at .
A. changing genes of plants and animals B. placing new genes into plants
C. establishing an organism’s characteristic D. improving an organism in some way
Question 3. The word “one” in the paragraph refers to .
A. specific objection B. mind C. balance of nature D. example
Question 4. It is stated in paragraph 2 that .
A. scientists control the number of insects B. ecosystems should be counterbalanced
C. insects protect the plants from extinction D. people should be concerned about wild animals
Question 5. The word “outweigh” in the passage is closest in meaning to .
A. have the same value B. be of greater importance
C. weigh heavier than D. be less expensive
Question 6. Which of the following is NOT mentioned by the supporters of genetic engineering?
A. It has more advantages than weak points. B. It will help to achieve record harvests.
 C. It can be controlled and stopped at any moment. D. It will mean breakthrough in medicine.
Question 7. All of the following is mentioned in the passage EXCEPT .
A. genetic engineering will save plants and insects from extinction
B. certain genes can make some vegetables more delicious
C. genetic engineering could help sick people
D. it’s harmful to interfere in animal life
Question 8. Which of the following is the most appropriate title for the passage?
A. Can genetic engineering be harmful to the environment?
B. People can manage genetic engineering
C. Genetic engineering: Superfoods
D. Genetic engineering: Forward or Backward?

ĐÁP ÁN

1-C 2-D 3-A 4-B 5-B

6-C 7-A 8-D

PASSAGE 28
It looked just like another aircraft from the outside. The pilot told his young passengers that it was
built in 1964, a Boeing KC-135 refuelling tanker, based on the 707. But appearances were deceptive, and
the 13 students from Europe and the USA who boarded the aircraft were in for the flight of their lives.
Inside, the area that normally had seats had become a long white tunnel. Heavily padded from floor to
ceiling, it looked a bit like a lunatic asylum. There were almost no windows, but lights along the padded
walls eerily illuminated it. Most of the seats had been taken out, apart from a few at the back, where the
young scientists quickly took their places with a look of apprehension.
For 12 months, science students from across the continents had competed to win a place on the
flight at the invitation of the European Space Agency. The challenge had been to suggest imaginative
experiments to be conducted in weightless conditions.
For the next two hours the Boeing's flight resembled that of an enormous bird which had lost its
reason, shooting upwards towards the heavens before hurtling towards Earth. The intention was to
achieve weightlessness for a few seconds.
The aircraft took off smoothly enough, but any feelings that I and the young scientists had that we
were on anything like a scheduled passenger service were quickly dismissed when the pilot put the plane
into a 45-degree climb which lasted around 20 seconds. Then the engines cut out and we became
weightless. Everything became confused, and left or right, up or down no longer had any meaning. After
ten seconds of free-fall descent the pilot pulled the aircraft out of its nosedive. The return of gravity was
less immediate than its loss, but was still sudden enough to ensure that some students came down with
a bump.
Each time the pilot cut the engines and we became weightless, a new team conducted its experiment.
First it was the Dutch, who wanted to discover why cats always land on their feet. Then it was the
German team, who conducted a successful experiment on a traditional building method to see if it could
be used for building a future space station. The Americans had an idea to create solar sails that could be
used by satellites.
After two hours of going up and down in the plane doing experiments, the predominant feeling was
one of exhilaration rather than nausea. Most of the students thought it was an unforgettable experience
and one they would be keen to repeat.
Question 1. What does the writer say about the plane?
A. It had no seats. B. It had no windows.
C. The inside was painted white. D. The outside was misleading.
Question 2. What does 'eerily' in paragraph 2 mean?
A. badly B. brightly C. clearly D. strangely
Question 3. What did the pilot do with the plane?
A. He climbed and made the plane turn over.
B. He climbed and made the plane fall slowly.
C. He quickly climbed and stopped the engines.
D. He took off normally and then cut the engines for 20 seconds.
Question 4. What does the word it in the last paragraph refer to?
A. the exhilaration B. the opportunity C. the plane D. the trip
Question 5. Why was this text written?
A. To encourage young people to take up science.
B. To describe the outcome of a scientific competition
C. To report on a new scientific technique.
D. To show scientists what young people can do.

ĐÁP ÁN

1-D 2-D 3-C 4-D 5-B

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1:
Nhà văn nói gì về máy bay?
A. Nó không có chỗ ngồi.
B. Nó không có cửa sổ.
C. Bên trong được sơn màu trắng.
D. Bên ngoài đã gây ra hiểu lầm.
=> Dẫn chứng: But appearances were deceptive, and the 13 students from Europe and the USA who
boarded the aircraft were in for the flight of their lives.
Dịch: Nhưng với vẻ ngoài gây hiểu lầm, và 13 sinh viên từ Châu Âu và Hoa Kỳ đã lên máy bay đã ở
trong chuyến bay của cuộc đời họ.
Question 2:
'eerily' trong đoạn 2 có nghĩa là gì?
A. xấu B. rực rỡ C. rõ ràng D. lạ lùng
=> There were almost no windows, but lights along the padded walls eerily illuminated it.
Dịch: Hầu như không có cửa sổ, nhưng ánh sáng dọc theo các bức tường chiếu sáng nó một cách lạ lùng.
Question 3:
Phi công đã làm gì với máy bay?
A. Anh ta leo lên và làm cho máy bay quay đầu.
B. Anh ta leo lên và làm cho máy bay rơi chậm.
C. Anh nhanh chóng leo lên và dừng động cơ.
D. Anh ta cất cánh bình thường và sau đó cắt động cơ trong 20 giây.
=> Dẫn chứng: Everything became confused, and left or right, up or down no longer had any meaning.
After ten seconds of free-fall descent the pilot pulled the aircraft out of its nosedive. Each time the pilot
cut the engines and we became weightless, a new team conducted its experiment.
DỊch: Mọi thứ trở nên rối rắm, và trái hay phải, lên hay xuống không còn ý nghĩa gì nữa. Sau mười giây rơi
tự do, phi công đã kéo chiếc máy bay ra khỏi mũi. Mỗi lần phi công ngừng động cơ và chúng tôi trở nên
không trọng lượng, một nhóm mới tiến hành thí nghiệm.
Question 4:
Từ “it” trong đoạn cuối đề cập đến điều gì?
A. niềm phấn khởi B. cơ hội C. máy bay D. chuyến đi
=> Dẫn chứng: Most of the students thought it was an unforgettable experience and one they would be
keen to repeat.
Hầu hết các sinh viên nghĩ rằng đó là một trải nghiệm khó quên và họ sẽ muốn lặp lại.
Question 5:
Tại sao văn bản này được viết?
A. Để khuyến khích những người trẻ tuổi tiếp nhận khoa học.
B. Để mô tả kết quả của một cuộc thi khoa học
C. Để báo cáo về một kỹ thuật khoa học mới.
D. Để cho các nhà khoa học thấy những gì những người trẻ tuổi có thể làm.
=> For 12 months, science students from across the continents had competed to win a place on the
flight at the invitation of the European Space Agency. The challenge had been to suggest imaginative
experiments to be conducted in weightless conditions.
Dịch: Trong 12 tháng, các sinh viên khoa học từ khắp các châu lục đã cạnh tranh để giành được một vị trí
trên chuyến bay theo lời mời của Cơ quan Vũ trụ Châu Âu. Thách thức là đề xuất các thí nghiệm tưởng
tượng được thực hiện trong điều kiện không trọng lượng.

PASSAGE 29
The word “robot” first appeared in a 1921 stage play by Czech writer Karel Capek. In the play, a man
makes a machine that can think, which he calls a robot and which ends up killing its owner. In the 1940s,
the American science fiction writer Isaac Asimov wrote a series of stories about robots and invented the
term robotics, the science of robots. Meanwhile, in the real world, the first robots were developed by an
engineer, Joseph F. Engelberger, and an inventor, George C. Devol. Together they started Unimation, a
manufacturing company that produces the first real robot in 1961, called the Unimate. Robots of this
type were installed at a General Motors automobile plant and proved to be a success. They worked
reliably and saved money for General Motors, so other companies were soon acquiring robots as well.
These industrial robots were nothing like the terrifying creatures that can often be seen in science fiction
films. In fact, these robots looked and behaved nothing like humans. They were simply pieces of
computer-controlled machinery, with metal “arms” or “hands”. Since they were made of metal, they could
perform certain jobs that were difficult or dangerous for humans, particularly jobs that involve high heat.
And since robots were tireless and never got hungry, sleepy, or distracted, they were useful for tasks that
would be tiring or boring for humans. Industrial robots have been improved over the years, and today they
are used in many factories around the world. Though the use of robots has meant the loss of some jobs,
at the same time other jobs have been created in the design, development, and production of the robots.
Outside of industry, robots have also been developed and put to use by governments and scientists in
situations where humans might be in danger. For example, they can be sent in to investigate an
unexploded bomb or an accident at a nuclear power plant. In space exploration, robots have performed
many key tasks where humans could not be present, such as on the surface of Mars. In 2004, two robotic
Rovers-small six-wheeled computerized cars were sent to Mars.
Question 1. When did the word robot appear?
A. before the 1920s B. in the early 1920s C. in the mid-1920s D. in the late 1920s
Question 2. Which of these statements is TRUE about Karel Capek?
A. He is a famous American playwright.
B. He was the first to create the word “robot”.
C. He invented a machine that can think like humans.
D. He made a robot kill a person.
Question 3. What does the word they in paragraph 2 refer to?
A. terrifying creatures B. humans
C. science fiction films D. industrial robots
Question 4. What are industrial robots like?
A. They are computer-controlled machines. B. They are built with metal arms and legs.
C. They behave like humans. D. They can think like humans.
Question 5. Which of the following is NOT mentioned as a characteristic of robots?
A. They never need food to survive. B. They can survive without any sleep.
C. They are tired like humans. D. They can do jobs involving intense heat.
Question 6. What can be inferred from the passage about robots?
A. Their appearance negatively affects the job market.
B. They can stop active volcanoes from erupting.
C. They help humans travel to outer space.
D. They take away some jobs but offer some in return.
Question 7. Which of the following best paraphrases the sentence in bold in the first paragraph?
A. Because they were reliable and economical to General Motors, other companies started to use
robots.
B. Other companies started to produce reliable and efficient robots for General Motors.
C. Every other company made use of robots because they were time-consuming and safe.
 D. Robots worked well for General Motors, but caused certain trouble to others.

Question 8. What is the author’s attitude towards robots in this passage?

A. He appreciates them. B. He dislikes them.
C. He thinks they are a nuisance D. He is crazy about them.

ĐÁP ÁN

1-A 2-B 3-D 4-A 5-C

6-D 7-A 8-A

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1:
Từ robot xuất hiện khi nào?
A. trước những năm 1920 B. vào đầu những năm 1920
C. vào giữa những năm 1920 D. vào cuối những năm 1920
=> Dẫn chứng: The word “robot” first appeared in a 1921 stage play by Czech writer Karel Capek Dịch:
Từ Robot xuất hiện lần đầu tiên trong một vở kịch năm 1921 của nhà văn người Séc Karel Capek
Question 2:
Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG về Karel Capek?
A. Ông là một nhà viết kịch nổi tiếng người Mỹ.
B. Ông là người đầu tiên tạo ra từ robot Robot.
C. Ông đã phát minh ra một cỗ máy có thể suy nghĩ như con người.
D. Anh ta làm robot giết một người.
=> Dẫn chứng: The word “robot” first appeared in a 1921 stage play by Czech writer Karel Capek Dịch:
Từ Robot xuất hiện lần đầu tiên trong một vở kịch năm 1921 của nhà văn người Séc Karel Capek
Question 3:
Từ họ trong đoạn 2 nói về điều gì?
A. sinh vật đáng sợ B. con người
C. phim khoa học viễn tưởng D. robot công nghiệp
=> Dẫn chứng: These industrial robots were nothing like the terrifying creatures that can often be seen in
science fiction films. In fact, these robots looked and behaved nothing like humans. They were simply
pieces of computer-controlled machinery, with metal “arms” or “hands”.
DỊch: Những robot công nghiệp này không giống những sinh vật đáng sợ thường thấy trong các bộ phim
khoa học viễn tưởng. Trên thực tế, những robot này nhìn và cư xử không giống con người. Chúng chỉ đơn
giản là những mảnh máy móc được điều khiển bằng máy tính, với những cánh tay kim loại, hay tay cầm
kim loại.
Question 4:
Robot công nghiệp như thế nào?
A. Chúng là những máy được điều khiển bằng máy tính.
B. Chúng được chế tạo với cánh tay và chân kim loại.
C. Chúng cư xử như con người.
D. Họ có thể suy nghĩ như con người.
=> Dẫn chứng: They were simply pieces of computer-controlled machinery, with metal “arms” or
“hands”.
Chúng chỉ đơn giản là những mảnh máy móc được điều khiển bằng máy tính, với những cánh tay kim
loại, hay tay cầm kim loại.
Question 5:
Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập như một đặc điểm của robot?
A. chúng không bao giờ cần thức ăn để tồn tại.
B. Chúng có thể sống mà không cần ngủ.
C. Chúng mệt mỏi như con người.
D. Chúng có thể làm những công việc liên quan đến nhiệt độ cao.
=> Dẫn chứng: And since robots were tireless and never got hungry, sleepy, or distracted, they were
useful for tasks that would be tiring or boring for humans.
Dịch: Và vì robot không mệt mỏi và không bao giờ bị đói, buồn ngủ hoặc mất tập trung, chúng rất hữu
ích cho các nhiệm vụ sẽ gây nhàm chán hoặc nhàm chán cho con người.
Question 6:
Điều gì có thể được suy ra từ đoạn văn về robot?
A. Sự xuất hiện của chúng ảnh hưởng tiêu cực đến thị trường việc làm.
B. Chúng có thể ngăn chặn các núi lửa đang hoạt động phun trào.
C. Chúng giúp con người du hành ra ngoài vũ trụ.
D. Họ lấy đi một số công việc nhưng cung cấp một số lợi nhuận.
=> Dẫn chứng: Though the use of robots has meant the loss of some jobs, at the same time other jobs
have been created in the design, development, and production of the robots.
Thông qua việc sử dụng robot có nghĩa là mất một số công việc, nhưng đồng thời các công việc khác đã
được tạo ra trong việc thiết kế, phát triển và sản xuất robot.
Question 7:
Điều nào sau đây diễn giải câu in đậm trong đoạn đầu tiên tốt nhất?
A. Vì họ đáng tin cậy và kinh tế đối với General Motors, các công ty khác bắt đầu sử dụng robot.
B. Các công ty khác bắt đầu sản xuất robot đáng tin cậy và hiệu quả cho General Motors.
C. Mọi công ty khác đều sử dụng robot vì chúng tốn thời gian và an toàn.
D. Robot làm việc tốt cho General Motors, nhưng gây ra một số rắc rối nhất định cho những người khác.
=> Dẫn chứng: Robots of this type were installed at a General Motors automobile plant and proved to be
a success. They worked reliably and saved money for General Motors, so other companies were soon
acquiring robots as well.
Dịch: loại robot này đã được lắp đặt tại một nhà máy ô tô của General Motors và được chứng minh là
thành công. Họ đã làm việc đáng tin cậy và tiết kiệm tiền cho General Motors, vì vậy các công ty khác
cũng sớm mua lại robot.
Question 8:
Thái độ của tác giả đối với robot trên đoạn văn này là gì?
A. Ông đánh giá cao chúng. B. Ông không thích chúng.
C. Anh ấy nghĩ rằng chúng là một mối phiền toái D. Anh ấy phát điên vì chúng.
=> Dẫn chứng: Outside of industry, robots have also been developed and put to use by governments and
scientists in situations where humans might be in danger. For example, they can be sent in to investigate
an unexploded bomb or an accident at a nuclear power plant. In space exploration, robots have
performed many key tasks where humans could not be present, such as on the surface of Mars. In 2004,
two robotic Rovers-small six-wheeled computerized cars were sent to Mars.
Dịch: Ngoài ngành công nghiệp, robot cũng đã được chính phủ và các nhà khoa học phát triển và sử
dụng trong các tình huống mà con người có thể gặp nguy hiểm. Ví dụ, họ có thể được gửi đến để điều tra
một quả bom chưa nổ hoặc một vụ tai nạn tại nhà máy điện hạt nhân. Trong thám hiểm không gian,
robot đã thực hiện nhiều nhiệm vụ chính mà con người không thể có mặt, chẳng hạn như trên bề mặt Sao
Hỏa. Vào năm 2004, hai chiếc Rovers robot - những chiếc ô tô máy vi tính sáu bánh nhỏ đã được gửi tới
Sao Hỏa.