Trường Đại học Hà Nội

Khoa tiếng Anh

Bộ môn Thực hành tiếng

LỊCH TRÌNH GIẢNG DẠY CÁC HỌC PHẦN THT4 (C1)

KHỐI A20
Week Listening Skill 4 Reading Skill 4 Speaking Skill 4 Writing Skill 4

1 Introduction to the course Introduction to the course Introduction to the course Introduction to the course:
Diagnostic test Diagnostic test Diagnostic activities - Content and Assessments
Unit 1 – Chapter 1 – Unit 1- Reading 1: Animal - Overview of table/chart
Anthropologists Olympics analysis

2 Unit 1 – Chapter 2 – The Unit 1- Reading 2: Were MODULE 1: Overview to Secondary Research
concept of culture humans born to run? DISCUSSION - Research skills 1
SKILLS + Library research
Introduction to group + Search engines
discussion + Treating sources
Practice topic: U1 - Table/chart report: Sample
PLS4 analysis
+ Language focus:
contrast

3 Video and Revision Unit 2- Reading 1: “ May I Secondary Research

have 30% of your attention Discussion skills: - Research skills 1: Practice
please?” Presenting an argument finding sources
- Table/chart report:
Practice topic: U2 PLS4 + Sample analysis
+ Writing practice 1
 + Language focus:
trends

4 Unit 2 – Chapter 3 – The Unit 2- Reading 2: You are Discussion skills: Secondary Research
Egyptian Pyramids getting very sleepy Agreeing & disagreeing - Research skills 1:
Leading a group + Treating and
discussion evaluating sources
Practice topic: U3 PLS4 - Table/Chart report:
+ Sample analysis
+ Language focus:
correlations
5 Unit 2 – Chapter 4 - The First Unit 3- Reading 1: From Discussion skills: Secondary Research:
Emperor of China Gimmicks to FX Interrupting & adding Research Skills 2
information; Clarifying - Taking notes:
Practice topic: U4 PLS4 + Note-taking
methods
+ Practice taking
notes
- Describing tables
+ Writing practice
6 Video and Revision Unit 3- Reading 2: A big Discussion skills: Secondary Research:
Gorilla started it all Referring to the previous Research Skills 2
speaker(s) - Paraphrasing:
Practice topic: U5 PLS4 + Techniques for
paraphrasing
+ Activities to
practice
paraphrasing
 - Describing charts
(line/bar/pie): writing
practice 1

7 Unit 3 – Chapter 5 - The Unit 4- Reading 1: Why does Practice Secondary Research:
Distributed Workforce music move us Research Skills 2
- Summarizing:
+ Identifying main
ideas for a summary
+ Steps for writing a
summary
+
- Describing charts: Writing
practice 2
8 Unit 3 – Chapter 6 - Age and Unit 4- Reading 2: Guitars: the Practice Secondary Research:
Work quest for volume Research Skills 3:
- Citations and plagiarism
- APA format
- Describing maps/
processes: Writing practice
9 Video and Revision Unit 5- Reading 1: Virtual Progress test Revision - Progress Test
odor?

10 Unit 4 – Chapter 7 - Unit 5- Reading 2: Pitch and MODULE 2: DEBATE Secondary Research
Classroom Communication Timbre SKILLS Argumentative Essay:
Introduction to debate - Sample analysis
Practice topic: U6 PLS4 - Choosing topics
11 Unit 4 – Chapter 8 - Gender Unit 6- Reading 1: Economic Debate skills: Supporting an Secondary Research Argumentative
and communication bubbles opinion Essay:
Practice topic: U7 PLS4 - Outlining
- Writing thesis statement

12 Revision - Progress test Revision - Progress test Debate skills: Refuting an Secondary Research Argumentative
opinion Essay:
Practice topic: U8 PLS4 - Tutorials: outlining
- Writing introduction

13 Unit 5 – Chapter 9 - The Unit 7- Reading 1: Blink Debate skills: Refuting an Secondary Research Argumentative
Origin of Genekts opinion (cont.) Essay:
Practice topic: U9 PLS4 - Library research and reports
- Reviewing ideas

14 Unit 5 – Chapter 10 - Genetic Unit 7- Reading 2: The wisdom Debate skills: Responding Secondary Research Argumentative
Engineering of crowds to refutations Essay:
Practice topic: U10 PLS4 - Writing first draft
+ Integrating evidence
into paragraphs
+ Quoting and
paraphrasing
evidence

15 Video and Revision Unit 8- Reading 1: Google: a Revision Secondary Research Argumentative
brief history Essay:
- Writing second draft
+ Connecting evidence
to the topic sentence
+ Writing the reference
page

16 Revision & Mock test 1 Unit 8- Reading 2: Google Rehearsal Secondary Research Argumentative
controversies Essay:
- Peer editing and teacher's
feedback
 - Final draft

17 Revision & Mock test 2 Revision & Mock test Revision & Mock test Secondary Research Argumentative
Essay:
- Submitting final draft

Lưu ý:
Revision-Progress Test Nghe - Đọc - Viết: Ôn tập 2 tiết đầu, kiểm tra giữa học phần và ra về sau khi kiểm tra.
Số giờ tín chỉ mỗi học phần: 75 giờ
Tổng số giờ tín chỉ THT3: 75 giờ * 4 học phần = 300 giờ
Giáo viên lưu ý mục bảng tài liệu giảng dạy để giao bài tập tự học cho sinh viên trong danh mục tài liệu tham khảo
 TÀI LIỆU GIẢNG DẠY THT4 – C1

Kỹ năng GIÁO TRÌNH TÀI LIỆU THAM KHẢO

Listening 1. Phyllis, L., William, S. (2018). Listening and 2. Chase, B., Johannsen, K., MacIntyre, P., Najafi, K., & Fettig,
notetaking skills 3 (4th ed). National Geographic C. (2018). Pathways 4:
Learning. Listening, speaking and critical thinking. National Geographic
Learning.
3. Sanabria, K. (2004). Academic listening encounters: Life in
society. Cambridge University Press.

Speaking
1. 1. McComack, J. & Watkins, S. (2012). English for 3. Chase, B., Johannsen, K., MacIntyre, P., Najafi, K., & Fettig,
academic study: Speaking. Garnet Publishing. C. (2018). Pathways: Listening, Speaking and Critical Thinking
4. National Geographic.
2. 2. Fredizzi, M. & Ellis, R. (2011). Debate. Cengage
Learning. 4. Speaking team’s materials

Reading 1. Burgmeier, A. (2012). Inside reading 4. Oxford 2. Anderson, N. J. (2007). Active skills for reading 4. Heinle
University Press. ELT.

Writing 1. Dollahihite, N. E. & Haun, J. (2012). Source work: 3. McCarthy, M. & O’Dell, F. (2017). English vocabulary in use
Academic writing from sources (2nd ed.). National – Advanced. Cambridge University Press.
Geographic Learning.

2. Le, T. D., & Pham, T. H. (2018). Data analysis.

In-house use materials.
 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THT4 – C1

Kỹ Năng Chuyên cần & Thái độ Đánh giá thường xuyên (30%) Đánh giá kết thúc học phần (60%)
học tập (10%)

LISTENING Chuyên cần: 5% Bài thi gồm 2 phần Bài thi Nghe hiểu trình độ C1 gồm 40 câu
Thái độ học tập: 5% - Phần 1 (10 câu hỏi): Bài Nghe hiểu hỏi dạng trắc nghiệm và tự luận - Nghe 1
dạng trắc nghiệm và tự luận trình độ C1 - lần
Nghe 1 lần
- Phần 2: Bài nghe viết tóm tắt - Nghe 2
lần. Độ dài file nghe 8-10 phút, bài tóm
tắt dài khoảng 250 từ (+/- 10%). Thời
gian viết tóm tắt: 15 phút
SPEAKING Chuyên cần: 5% Bài thi thảo luận nhóm (nhóm 4-5 thành Bài thi tranh biện (mỗi đội tranh biện bao
Thái độ học tập: 5% viên) gồm 2-3 thành viên)

READING Chuyên cần: 5% Bài thi gồm 2 bài đọc hiểu trình độ C1, Bài thi gồm 3 bài đọc hiểu trình độ C1, độ
Thái độ học tập: 5% độ dài 600-650 từ: dài 650- 700 từ:
- 20-25 câu hỏi đọc hiểu dạng trắc - 40 câu hỏi đọc hiểu dạng trắc nghiệm kết
nghiệm kết hợp tự luận hợp tự luận
- Thời gian làm bài: 40’ - Thời gian làm bài: 60’
WRITING Chuyên cần: 5% Bài thi phân tích bảng biểu: 150-200 tử Bài viết Secondary research argumentative
Thái độ học tập: 5% Thời gian 20 phút essay theo cặp, dài 800-850 từ.