IELTS WRITING TASK 2

ESSAY TEMPLATES
BAND 4.0 6.0

https://zim.vn/
 TẠI SAO BẠN NÊN LUYỆN TẬP THEO PHƯƠNG PHÁP KHUNG CẤU TRÚC BÀI VIẾT?

Khung cấu trúc bài viết là khung xương của một bài viết, bao gồm những cấu trúc câu nhất
định sẽ sử dụng trong tất cả các bài viết về các chủ đề khác nhau.

Ví dụ:

Đề bài

Students leave high school without learning how to manage their money.

What are the reasons and solutions for this issue?

Bài tham khảo

There is a common problem among high school graduates: they are leaving school without any knowledge or
skills in personal money management. This essay will outline a number of reasons for this trend and a
number of possible solutions to help tackle the issue.

There are two major reasons for this lack of money management skills. Firstly, the majority of high school
students are still completely financially dependent on their parents. As their parents pay for all their needs,
those students do not gain any understanding of the realities of earning and saving money. Secondly, the
only money that students receive is pocket-money, which is given with the intent on it being spent. Therefore,
young people only really learn how to spend money, and not how to earn, save or manage it wisely.

However, there are a number of viable solutions to deal with this problem. To begin with, basic money
management skills could be included as a compulsory subject for students in their high school years, which
would equip them with the knowledge and skills to manage their own personal finances when they leave
school. The second possible step that could be taken to help curb this problem is through education at
home. Parents need to take responsibility to make sure that their children are adequately educated in money
management to ensure their children maintain a successful and independent financial situation after
graduation.

In conclusion, lack of money management is a serious problem for many school leavers, and there are a
number of ways that could be done to counteract this problem.
Mọi người hãy chú ý những câu được in đậm:

... This essay will outline a number of reasons for this trend and a number of possible
solutions to help tackle the issue.

There are two major reasons for A. Firstly, ... Secondly, ...

However, there are a number of viable solutions to deal with this problem. To begin with,
... The second possible step that could be taken to help curb this problem is ...

In conclusion, A is a serious problem for ..., and there are a number of ways that could be
done to counteract this problem.

A là vấn đề được nêu lên ở đề bài.

Đây là những cấu trúc câu có thể dùng cho bất cứ đề bài nào cũng dạng Nguyên Nhân & Giải
pháp. Các bạn sẽ không cần phải mất thời gian suy nghĩ xem câu thứ 2 mở bài sẽ được viết
như thế nào hay kết bài được viết ra sao; từ đó mà có nhiều thời gian để tập trung vào việc
phát triển ý ở 2 đoạn thân bài hơn.

Lưu ý rằng việc sử dụng khung cấu trúc bài viết KHÔNG giúp các bạn tăng điểm mà giúp các
bạn tiết kiệm thời gian trong quá trình luyện tập cũng như quá trình viết bài trong phòng thi
thật, từ đó làm cho quá trình luyện tập của mọi người đạt hiệu quả tốt hơn và có thể cải thiện
được điểm số nhanh hơn.

Tất nhiên cũng có nhiều bạn thắc mắc liệu nhiều người sử dụng cùng một khung cấu trúc như
vậy thì có bị trừ điểm hay không? Câu trả lời là không. Giám khảo sẽ không được so sánh bài
của các thí sinh với nhau. Ngược lại, khung câu trúc bài viết là một cách học thông minh và
hiệu quả cho các bạn trình độ mới học (beginner) cho đến trình độ trung cấp (upper-
intermediate) nhằm tăng thời gian luyện tập các yếu tố quan trọng hơn của một bài luận.

Ngoài ra, nhiều bạn cũng lo ngại rằng sử dụng phương pháp này như đang học thuộc chứ
không phải đang học thực chất. Tuy vậy, nhiều nghiên cứu khẳng định phương pháp này
KHÔNG khiến bạn bị phụ thuộc vào nó và ảnh hưởng đến việc học sau này NẾU bạn thực sự
hiểu và áp dụng đúng phương pháp này.
Tài liệu này sẽ đưa ra một số khung cấu trúc đơn giản dễ dùng để mọi người có thể học theo
và áp dụng nhanh chóng. Lưu ý rằng mọi người hoàn toàn có thể dựa vào những khung trong
tài liệu này và tự xây dựng khung dành cho riêng mình.
Các dạng câu hỏi thường gặp trong bài thi IELTS Writing Task 2:

- Dạng Opinion: Do you agree or disagree? Hoặc To what extent do you agree or
disagree?
- Dạng Discussion: Discuss both views and give your opinion
- Dạng Advantage & Disadvantage: Do the advantages of this outweigh the
disadvantages? Hoặc Is it a positive or negative development?
- Dạng Cause & Solution: What are the reasons? What can be done to ...?
“Do you agree or disagree?” HOẶC “To what extent do you agree or disagree?”

*****

Đây là dạng bài phổ biến nhất trong kỳ thi IELTS. Đề bài đưa ra một nhận định về một vấn đề
nào đó và yêu cầu mình đưa ra quan điểm cá nhân đồng ý hay không đồng ý với nhận định
đó.

Một số đề bài dạng Agree or Disagree:

Topic 1:

Government should invest more money in science education rather than other subjects to
develop the country.
Do you agree or disagree?

Topic 2:

Everyone should stay at school until 18.

To what extent do you agree or disagree?

Topic 3:

Some people think it is more important to spend money on roads and motorways than on
public transport systems.
To what extend do you agree?

Topic 4:

The best way to reduce youth crimes is to educate their parents with parental skills.
To what extent you agree or disagree?

Có 2 cách đề tiếp cận dạng bài này: Hoàn toàn đồng ý/không đồng ý hoặc Vừa đồng ý vừa
không đồng ý. Tuy vậy, cách viết hoàn toàn đồng ý/không đồng ý dễ viết hơn cũng như quan
điểm của người viết sẽ rõ ràng hơn cách viết còn lại.
Khung cấu trúc bài viết

Mở bài (2 câu)

• Câu 1: Giới thiếu chủ đề

• Câu 2: In my opinion, I agree/disagree with this statement entirely.

Thân bài (2 đoạn, 4 – 5 câu mỗi đoạn)

• Đoạn 1: Firstly, ...

• Đoạn 2: Secondly, ...

Kết bài (1 câu)

In conclusion, I completely agree/disagree that ...

 “Discuss both views and give your opinion”

*****

Đây là dạng câu hỏi phổ biến thứ 2 trong bài thi IELTS. Đề bài luôn luôn đưa ra 2 ý kiến trái
chiều nhau và yêu cầu chúng ta bàn luận về 2 ý kiến đó cũng như đưa ra quan điểm cá nhân
của mình.

Một số ví dụ về dạng câu hỏi này trong bài thi IELTS:

Topic 1:

Some people think international car-free days are an effective way of reducing air
pollution; however, others think there are some other ways.

Discuss both views and give your opinion

Topic 2:

Some people believe that school children should not be given homework by their
teachers, whereas others argue that homework plays an important role in the education
of children.

Discuss both of these views and give your own opinion.

Topic 3:

Some people are born to be leaders, while others believe leadership can be learnt.

Discuss both views and give opinion

Để giải quyết dạng câu hỏi này, bạn hãy bình luận ý kiến thứ nhất ở đoạn 1 thân bài và bình
luận ý kiến thứ 2 ở đoạn 2 thân bài. Ý kiến cá nhân của mình sẽ được đưa ra ở phần kết bài.
Khung cấu trúc bài viết

Mở bài (2 câu)

• Câu 1: Giới thiệu chủ đề

• Câu 2: My essay will discuss both sides of this argument and present my personal
view in the conclusion.

Thân bài (2 đoạn, 4 – 5 câu mỗi đoạn)

• Đoạn 1: On the one hand, I understand why some people argue that … First, they
might suppose that … Second, they think … (B)
• Đoạn 2: On the other hand, I would side with those who believe that … To start with,
… Furthermore, …(A)

Kết bài (1 câu)

• In conclusion, it seems to me that A is more reasonable than B.

• In conclusion, I would side with those who believe that …/I completely agree with
those who believe that …
 “Do the advantages of this outweigh the disadvantages?” HOẶC “Is it a positive or
negative development?”

*****

Đề bài sẽ đưa ra một vấn đề và yêu cầu mình phân tích điểm mạnh và điểm yếu của vấn đề
đó.

Một số ví dụ về dạng bài luận này:

Topic 1:

Some universities offer online courses as an alternative to classes delivered on campus.

Do you think this is a positive or negative development?

Topic 2:

Scientists say that in the future humanity will speak the same language.

Do you think this is a positive or negative social development?

Topic 3:

It is becoming increasingly popular to have a year off between finishing school and
going to university.

Do the advantages of having a year off outweigh the disadvantages?

Topic 4:

Social media, such as Facebook, Twitter, are replacing face-to-face contact in this
century.

Do you think the advantages of this way outweigh the disadvantages?

Với dạng bài này, chúng ta chỉ nên đưa ra và phân tích 2 điểm mạnh cũng như 2 điểm yếu của
vấn đề cho trước (phân tích cái nào trước cũng được). Không nên phân tích 3 hoặc nhiều hơn
3 điểm mạnh/điểm yếu trong cùng một đoạn thân bài vì sẽ rất khó để có thể phát triển đầy
đủ ý trong cùng 1 đoạn và có khả năng sẽ không kịp thời gian làm bài. Ngoài ra, một lưu ý với
dạng bài này đó là bạn cần phải trả lời câu hỏi “điểm mạnh có lớn hơn điểm yếu không?” –
câu hỏi này sẽ được trả lời ở cuối bài bằng 1 câu khung rất đơn giản nên bạn không cần lo
nhé.

Lưu ý rằng việc bạn chọn điểm mạnh lớn hơn hay điểm yếu lớn hơn sẽ không ảnh hưởng đến
số lượng ý tưởng được sử dụng trong mỗi đoạn thân bài. Nói cách khác, dù bạn nghiêng về
điểm mạnh hay điểm yếu thì ở mỗi đoạn thân bài, bạn chỉ nên đưa ra 2 ý mà thôi.
Khung cấu trúc bài viết

Mở bài (2 câu)

• Câu 1: Giới thiệu chủ đề

• Câu 2: Although A brings about some benefits, its drawbacks are more significant.

Thân bài (2 đoạn, 4 – 5 câu mỗi đoạn)

Đoạn 1 (chọn 1 trong các cách diễn đạt sau)

1. The advantages of A are varied. First, … Second, …

2. There are two main benefits of A. First, … Second, …

3. A is advantageous in two main aspects. First, … Second, …

Đoạn 2 (chọn 1 trong các cách diễn đạt sau)

1. The disadvantages/drawbacks of A are varied. To begin/start with, … Furthermore/

additionally, …

2. There are two main disadvantages/drawbacks of A. To begin/start with, …

Furthermore/ additionally, …

3. A is disadvantageous in two main aspects. To begin/start with, … Furthermore/

additionally, …

Kết bài (1 câu)

In conclusion, despite some benefits in terms of x and y, they are still eclipsed/
overshadowed by the downside.
 “What are the causes? What can be done to ...?”

*****

Với dạng bài Cause & Solution này, chúng ta cần đưa ra 2 nguyên nhân và 2 giải pháp cho vấn
đề được đưa ra ở đề bài. Trong đó, 2 nguyên nhân sẽ được phân tích ở đoạn thân bài thứ
nhất và 2 giải pháp sẽ được phân tích ở đoạn thân bài thứ 2.

Một số đề bài dạng Cause & Solution:

Topic 1:

Students leave high school without learning how to manage their money.

What are the reasons and solutions for this issue?

Topic 2:

People in many countries are spending less time with their family.

What are the reasons, and effects of this?

Topic 3:

It is difficult for people in the cities to get enough physical exercise.

What are the causes and solutions?

Khung cấu trúc bài viết

Mở bài (2 câu)

• Câu 1: Giới thiệu chủ đề

• Câu 2: My essay will thoroughly analyze some major causes and propose feasible
solutions to the issue.

Thân bài (2 đoạn, 4 – 5 câu mỗi đoạn)

Đoạn 1 (chọn 1 trong các cách diễn đạt sau)

1. There are two main reasons for A. First, … (nguyên nhân 1)... Second, … (nguyên
nhân 2) ...

2. There are two major contributors to A. First, … (nguyên nhân 1)... Second, … (nguyên
nhân 2) ...

3. There are two major elements/factors that contribute to A. First, … (nguyên nhân
1)... Second, … (nguyên nhân 2) ...

4. A is attributable to two major elements/factors. First, … (nguyên nhân 1)... Second,

… (nguyên nhân 2) ...

• “A” là vấn đề được đưa ra ở đề bài

Đoạn 2 (chọn 1 trong các cách diễn đạt sau)

1. Two practical measures/solutions/remedies are suggested to alleviate/mitigate the

situation. To start/begin with, … (giải pháp 1) ... Furthermore/additionally, … (giải
pháp 2) ...

2. Two measures/solutions/remedies of great practicality/feasibility are suggested to

alleviate/mitigate the situation. To start/begin with, … (giải pháp 1) ...
Furthermore/additionally, … (giải pháp 2) ...
 3. Remedial steps should be taken to tackle/solve/address the problem. To start/begin
with, … (giải pháp 1) ... Furthermore/additionally, … (giải pháp 2) ...

4. The government should take immediate actions to tackle/solve/address the

problem. To start/begin with, … (giải pháp 1) ... Furthermore/additionally, … (giải
pháp 2) ...

Kết bài (1 câu)

In conclusion, x and y result in A, and there are a number of ways that coule be done to
counteract this problem.