S.G.

DIAMANTINA ELEMENTARY
GRADES 1 to 6 School: SCHOOL Grade Level: I - SAMPAGUITA
DAILY LESSON LOG Teacher: MARY JANEY. MARTIN Learning Area: MATHEMATICS
Teaching Dates and Time: MAY 2-5, 2023 (WEEK 1) Quarter: 4th QUARTER

I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . .
Demonstrates understanding of Demonstrates understanding of Demonstrates understanding Demonstrates understanding Demonstrates understanding
A. PAMANTAYANG time and non-standard units of time and non-standard units of of time and non-standard units of time and non-standard of time and non-standard
PANGNILALAMAN
length, mass and capacity length, mass and capacity of length, mass and capacity units of length, mass and units of length, mass and
capacity capacity
The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . . The Learner . . .
is able to apply knowledge of is able to apply knowledge of is able to apply knowledge of is able to apply knowledge is able to apply knowledge
time and non-standard measures time and non-standard measures time and non-standard of time and non-standard of time and non-standard
B. PAMANTAYAN SA
of length, mass, and capacity in of length, mass, and capacity in measures of length, mass, and measures of length, mass, measures of length, mass,
PAGGANAP
mathematical problems and real mathematical problems and real capacity in mathematical and capacity in and capacity in
life situations. life situations. problems and real life mathematical problems and mathematical problems and
situations. real life situations. real life situations.
The learner tells the days in a The learner tells the days in a The learner tells the days in The learner tells the days The learner tells the days
C. MGA KASANAYAN SA
week; months in a year in the week; months in a year in the a week; months in a year in in a week; months in a in a week; months in a
PAGKATUTO (Isulat ang
right order. (M1ME-Iva-1) right order. (M1ME-Iva-1) the right order. (M1ME-Iva- year in the right order. year in the right order.
code ng bawat kasanayan)
1) (M1ME-Iva-1) (M1ME-Iva-1)
Nasasabi ang mga Araw sa Nasasabi ang mga Araw sa Nasasabi ang mga Araw sa Nasasabi ang mga Araw sa Nasasabi ang mga Araw sa
Isang Linggo , Buwan sa Isang Isang Linggo , Buwan sa Isang Isang Linggo , Buwan sa Isang Linggo , Buwan sa Isang Linggo , Buwan sa
II. NILALAMAN
Taon sa Tamang Pagkakasunod Taon sa Tamang Pagkakasunod Isang Taon sa Tamang Isang Taon sa Tamang Isang Taon sa Tamang
-sunod -sunod Pagkakasunod -sunod Pagkakasunod -sunod Pagkakasunod -sunod
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng K-12 MELCS Curriculum K-12 MELCS Curriculum K-12 MELCS Curriculum K-12 MELCS Curriculum K-12 MELCS Curriculum
Guro Guide MATHEMATICS p. 197- Guide MATHEMATICS p. Guide MATHEMATICS p. Guide MATHEMATICS p. Guide MATHEMATICS p.
198 197-198 197-198 197-198 197-198
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral

B. Kagamitan

Sabayan sa pag-awit ang mga Pagbabalik-aral sa tinalakay Pagtatanong sa mga mag- Panuto: Basahin at unawaing
bata. na aralin. aaral kung anong araw mabuti ang mga sumusunod
A. Balik-aral at/o pagsisimula ngayon? na katanungan. Isulat ang
HOLIDAY
ng bagong aralin The 7 Days of the Week Song ♫ Pagtatanong sa mga mag- iyong sagot sa sagutang
7 Days of the Week aaral. papel.
Masayang – masaya si Ana
 (https://www.youtube.com/ dahil dumating kahapon ang
watch?v=3tx0rvuXIRg) kaniyang lola mula sa
probinsya. Dadalo ito sa
kaniyang kaarawan sa
makalawa.

Kung ngayon ay Sabado,

a. Anong araw dumating ang
lola ni Ana? _____________
b. Anong araw ang
kaarawan niya?
__________________
Isulat ang araw bago o Hanapin ang kaukulang Ngayon ay magkakaroon
pagkatapos ng ibinigay na araw. bilang ng bawat araw. kayo nga
Idugtong sa pamamagitan ng pagsusulit/woorksheet sa
1.__________Lunes linya. Isulat ang ngalan ng mga napag-aralan natin.
2. _________Martes araw sa patlang.
3. Sabado __________
May pitong araw sa isang
4. Huwebes __________ lingo:
5. __________ Miyerkules 1. Linggo
2. Lunes
3. Martes
4. Miyerkules
5. Huwebes
B. Paghahabi sa layunin ng 6. Biyernes
aralin HOLIDAY 7. Sabado
1.Ano ang unang araw sa
isang lingo?
2. Ano ang kasunod ng
Linggo?
3.Kung ngayon ay Lunes,
anong araw bukas?
4.Kung kahapon ay Biyernes,
anong araw ngayon?
5. Pang ilang araw
angMiyerkules?
6.Kung ngayon ay Martes,
anong araw pagkalipas ng
dalawang araw?
7.Ilang araw mayroon sa isang
lingo?
C. Pag-uugnay ng mga HOLIDAY Pagtatanong sa mga mag-aaral. Isulat ang nawawalang araw Isaayos ang pagkakasunod- Ibigay ang mga panuto sa
halimbawa sa bagong aralin ayon sa pagkakasunod-sunod. sunod ng mga araw ng pagsusulit/worksheet.
 Naiayos ba ninyo ang tamang linggo.
pagkakasunod-sunod ng mga 1.Linggo, Lunes, ________
araw ng linggo? Isulat sa patlang ang bilang
2.Sabado, Linggo, ________ 1,2,3,4,5,6,7
Sasagutin ang mga sumusunod _______ Biyernes
na tanong at isulat ang tamang 3.Miyerkules, Huwebes, ________ Miyerkules
sagot sa patlang. ______ ________ Sabado
________ Lunes
1. Ilang araw sa loob ng isang 4.Martes, Miyerkules, ________ Huwebes
linggo? Huwebes ________ Martes
2. Ano ang unang araw ng ________ Linggo
lingo? 5.Huwebes, Biyernes,
3. Ano ang araw pagkatapos ng ________
Lunes?
4. Ano ang araw bago ang
Biyernes?
5. Ano ang huling araw ng
linggo?

Sasabihin sa mga mag-aaral na

ito ay may kaugnayan sa
tatalakayin na aralin.
D. Pagtalakay ng bagong Mayroon tayong pitong araw sa Mayroon tayong pitong araw Mayroon tayong pitong araw Mayroon tayong pitong araw
konsepto at paglalahad ng loob ng isang linggo. Ang sa loob ng isang linggo. Ang sa loob ng isang linggo. Ang sa loob ng isang linggo. Ang
bagong kasanayan #1 pangalan ng mga araw ng linggo pangalan ng mga araw ng pangalan ng mga araw ng pangalan ng mga araw ng
ay Linggo, Lunes, Martes, linggo ay Linggo, Lunes, linggo ay Linggo, Lunes, linggo ay Linggo, Lunes,
Miyerkules, Huwebes, Biyernes Martes, Miyerkules, Huwebes, Martes, Miyerkules, Martes, Miyerkules,
at Sabado. Biyernes at Sabado. Huwebes, Biyernes at Huwebes, Biyernes at
Sabado. Sabado.
1. Ano ang unang araw ng Panuto: Isulat ang ngalan ng
linggo? araw sa isang linggo sa loob
A. Linggo B. Lunes C. Martes ng kahon.
2. Ano ang araw bago mag
Sabado?
E. Pagtalakay ng bagong A. Huwebes B. Biyernes C.
konsepto at paglalahad ng Miyerkules
bagong kasanayan #2 3. Kung ngayon ay Miyerkules,
anong araw bago ang kahapon?
A. Linggo B. Lunes C. Martes
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)

Sagutan ang mga sumusunod na Basahin ang mga Panuto: Hanapin mula sa
tanong. Panuto: Bilugan ang titik ng sumusunod at sagutan ang Hanay B ang tamang ayos o
1. Anong araw sa pagitan ng tamang sagot. mga tanong. order ng mga araw sa isang
Martes at Huwebes? linggo na nasa Hanay A.
1. Anong araw ang sumunod Isulat sa patlang ang titik ng
2. Anong araw bago mag sa Lunes? tamang sagot.
Sabado? a. Miyerkules b. Martes c.
Linggo
3. Anong araw pagkatapos ng
Huwebes? 2. Anong araw bago ang
Linggo?
4. Anong ang ikalawang araw a. Sabado b. Lunes c.
matapos ang Linggo? Biyernes

G. Paglalapat ng aralin sa 5. Anong ang pangatlong araw 3. Anong araw sa pagitan ng

pang-araw-araw na buhay matapos ang Miyerkules? Huwebes at Sabado?
a. Linggo b. Miyerkules c.
Biyernes

4. Ano ang unang araw ng

linggo?
a. Sabado b. Linggo c. Lunes

5. Kung Martes ngayon,

anong araw bukas?
a. Miyerkules b. Lunes c.
Huwebes
 Tandaan: Tandaan: Tandaan:
Mayroon tayong pitong araw sa Mayroon tayong pitong araw Mayroon tayong pitong araw
loob ng isang linggo. Ang sa loob ng isang linggo. Ang sa loob ng isang linggo. Ang
pangalan ng mga araw ng linggo pangalan ng mga araw ng pangalan ng mga araw ng
ay Linggo, Lunes, Martes, linggo ay Linggo, Lunes, linggo ay Linggo, Lunes,
Miyerkules, Huwebes, Biyernes Martes, Miyerkules, Huwebes, Martes, Miyerkules,
at Sabado Biyernes at Sabado Huwebes, Biyernes at
H. Paglalahat ng aralin Sabado

I. Pagtataya ng aralin Panuto: Bilugan ang tamang Panuto: Piliin ang ngalan ng Panuto: Bilugan ang tamang
sagot upang mabuo ang mga araw pagkatapos ng sagot.
araw sa isang linggo ayon sa sumusunod na araw. 1. Ano ang araw na
pagkakasunod-sunod nito. 1. Miyerkules sumunod sa Martes?
A. Martes
1. Linggo,___________, Martes B.Biyernes Miyerkules Huwebes
a. Lunes b. Miyerkules c. C. Huwebes D. Sabado Biyernes
Huwebes
2. _________, Huwebes, 2. Linggo 2. Ano ang araw bago ang
Biyernes A. Biyernes B. Lunes Miyerkules?
a. Lunes b. Miyerkules c. C. Sabado D.
Huwebes Martes Martes Miyerkules Huwebes
3. Sabado, ___________, Lunes
a. Martes b. Linggo c. 3. Biyernes 3. Ano ang araw sa pagitan
Miyerkules A. Sabado B. Lunes ng Lunes at Miyerkules?
4. Huwebes, Biyernes, C. Linggo D.
_____________ Martes Linggo Lunes Martes
a. Martes b. Linggo c. Sabado
5. Miyerkules, _____________, 4. Martes 4. Ano ang araw sa pagitan
Biyernes A. Lunes B. ng Huwebes at Sabado?
a. Lunes b. Sabado c. Huwebes Huwebes
C.Miyerkules D. Lunes Miyerkules Biyernes
Biyernes
5. Anong araw bago ang
5. Huwebes Sabado?
A.Martes B. Martes Huwebes Biyernes
Biyernes
C.Miyerkules D.
Sabado
J.Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa nakakuha ng 80% sa nakakuha ng 80% sa
pagtataya Pagtataya Pagtataya Pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain nangangailangan ng gawain nangangailangan ng gawain nangangailangan ng gawain
gawain para sa remediation sa remediation para sa remediation para sa remediation para sa remediation para sa remediation

C. Nakatulong ba ang ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi
remedial? Bilang ng mga ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na
mag-aaral na naka-unawa sa naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
na magpapatuloy sa magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa magpapatuloy sa
remediation remediation remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work Strategies used that work Strategies used that work
pagtuturo ang nakatulong ng ___ Group collaboration ___ Group collaboration well: well: well:
lubos? ___ Games ___ Games ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games ___ Games ___ Games
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
activities/exercises activities/exercises ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
___ Carousel ___ Carousel activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Diads ___ Diads ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
Poems/Stories Poems/Stories ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of ___ Rereading of
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction Poems/Stories Paragraphs/ Paragraphs/
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Differentiated Instruction Poems/Stories Poems/Stories
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Role Playing/Drama ___ Differentiated ___ Differentiated
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Discovery Method Instruction Instruction
Why? Why? ___ Lecture Method ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Complete IMs ___ Complete IMs Why? ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Complete IMs ___ Lecture Method ___ Lecture Method
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Availability of Materials Why? Why?
___ Group member’s ___ Group member’s ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Complete IMs ___ Complete IMs
Cooperation in Cooperation in ___ Group member’s ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
doing their tasks doing their tasks Cooperation in ___ Pupils’ eagerness to ___ Pupils’ eagerness to
doing their tasks learn learn
___ Group member’s ___ Group member’s
Cooperation in Cooperation in
 doing their tasks doing their tasks
__ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
__ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
F. Anong suliranin ang aking __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
naranasan na nasolusyunan sa Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
tulong ng aking punongguro? __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
__ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
__ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to __ Recycling of plastics to
used as Instructional Materials used as Instructional Materials used as Instructional Materials be used as Instructional be used as Instructional
__ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition Materials Materials
__ local poetical __ local poetical
composition composition
G. Anong kagamitang panturo The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully
ang aking nadibuho na nais delivered due to: delivered due to: delivered due to: delivered due to: delivered due to:
kong ibahagi sa mga kapwa ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to ___ pupils’ eagerness to
ko guro? ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs learn learn
___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ worksheets ___ worksheets
Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
___ Group collaboration ___ Group collaboration well: Strategies used that work Strategies used that work
___ Games ___ Games ___ Group collaboration well: well:
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games ___ Games
activities/exercises activities/exercises ___ Answering preliminary ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Carousel ___ Carousel activities/exercises ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
___ Diads ___ Diads ___ Carousel activities/exercises activities/exercises
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads ___ Carousel ___ Carousel
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads ___ Diads
Poems/Stories Poems/Stories ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction Poems/Stories ___ Rereading of ___ Rereading of
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Differentiated Instruction Paragraphs/ Paragraphs/
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Role Playing/Drama Poems/Stories Poems/Stories
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Discovery Method ___ Differentiated ___ Differentiated
Why? Why? ___ Lecture Method Instruction Instruction
___ Complete IMs ___ Complete IMs Why? ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Complete IMs ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Availability of Materials ___ Lecture Method ___ Lecture Method
___ Group member’s ___ Group member’s ___ Pupils’ eagerness to learn Why? Why?
 Cooperation in Cooperation in ___ Group member’s ___ Complete IMs ___ Complete IMs
doing their tasks doing their tasks Cooperation in ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
doing their tasks ___ Pupils’ eagerness to ___ Pupils’ eagerness to
learn learn
___ Group member’s ___ Group member’s
Cooperation in Cooperation in
doing their tasks doing their tasks

Prepared by: Noted:

MARY JANE Y. MARTIN LORNA R. COLCOL

Teacher 3 Principal 2