School BINANUAANAN PEQUEÑO Grade Kindergarten

ELEMENTARY SCHOOL Level

BANGHAY
ARALIN
Learning Pagpapaunlad sa
Teacher CATTLEYA JOY O. TAPAR Area Kakayahang Sosyo-
Emosyonal
Date: February 20,2023 (Monday)

Republic of the Philippines

Department of Education
Region V
SCHOOLS DIVISION OF CAMARINES SUR
BINANUAANAN PEQUEÑO ELEMENTARY SCHOOL
BINANUAANAN PEQUEÑO, CALABANGA, CAMARINES SUR

I. OBJECTIVE At the end of the lesson, the child should be able to:
Ang mga aki nag kakaugwang pagintindi sa konsepto kan
A. Content Standard
pamilya, eskwelahan asin komunidad bilang kasapi kani.
Ang mga aki ay nag papahiling kan pagmamalaki asin
B. Performance Standard kaugmahang makaestorya kan sadiring agi-agi bilang parte
kan pamilya, eskwelahan asin komunidad.
Nangangaranan ang ibat-ibang lugar sa komunidad.
C. Most Essential Learning Competency
(KMKPKom-00-3)
II. SUBJECT MATTER
A. Content Focus Mga Lugar sa Komunidad: Ekswelahan
B. Developmental Pagpapaunlad sa Kakayahang Sosyo-Emosyonal
Ang eskwelahan ay sarong lugar sa komunidad kung sain
C. Message/Concept ang mga aki nakakanuod mag surat, mag kurit, magbilang,
magbasa asin magsanay sa paggibo kan kamarayan.
D. Integration Arts/Mathematics/ Edukasyon sa Pagpapakatao
Kalinigan, Pakikisaro, Paggalang, Disiplina asin pagiging
E. Values responsable
III. LEARNING RESOURCES
A. References
Most Essential Learning Competencies for Kindergarten –
1. Teacher’s References page 15
Curriculum Guide for Kindergarten – page 11
2. Learner’s References Self-Learning Module – Deped Camarines Sur
3. Additional Resources from DepEd Learning Worksheets
Portal
4. Other Learning Resources Laptop
a. Youtube https://www.youtube.com/watch?v=TJb1ozI7TpU
https://you.tube/Vtrb4sjEl08
https://www.youtube.com/watch?v=hWMj7RJ_oVo
IV. LEARNING PROCEDURE
LEARNING GUIDE LEARNING ACTIVITY
A. Daily Routine/Preparation Prayer - https://you.tube/Vtrb4sjEl08
Exercise- https://you.tube/Vtrb4sjEl08
Weather Check- https://you.tube/Vtrb4sjEl08
Calendar Check- https://you.tube/Vtrb4sjEl08
MATHEMATICS INTEGRATION Attendance Check- https://www.youtube.com/watch?
v=hWMj7RJ_oVo
KRA1, OBJ 1 (PPST 1.1.2) Applied knowledge of content
within across curriculum teaching areas.
B. Review
ESP INTEGRATION

KRA1, OBJ 1 (PPST 1.1.2) Applied knowledge of content

within across curriculum teaching areas.
Tanong:
 Anong lugar sa satong pamayanan ang satong Sagot:
inadalan suodma? Simbahan o sambahan
 Ano-anong an ginigibo ta sa lugar na ini? Nagpapangadyi,nagkakanta,Nagpapasalamat,
naghahagad pakimaherak asin kapatawadan sa
mga nagibong kasalan.
C. Motivation
ORAL LANGUAGE SKILL AND LITERACY
DEVELOPMENT
Itutukdo an kanta sa tono kan “The Farmer in the Kakantaon kan mga aki an kanta kasabay kan maestra.
Dell”
Satoyang dumanan(2x) Satoyang dumanan(2x)
Iba-ibang lugar sa satong komunidad Iba-ibang lugar sa satong komunidad
Mana sa pasyaran Mana sa pasyaran
Asin sa simbahan, Asin sa simbahan,
Ugwa man ning bakalan asin nin hospital Ugwa man ning bakalan asin nin hospital
https://www.youtube.com/watch?v=TJb1ozI7TpU
D. Presentation of the Lesson Ipahiling an ladawan kan Eskwelahan.
LOCALIZATION

Tanong:
 Ano an saindong nahihiling sa ladawan?
(Eskwelahan)
 Aram ba nindo ang pangaran kan eskwelahan na
nahihiling ta sa ladawan?
(Binanuaanan Pequeño Elementary School)

1. Pagpapaliwanag ng Mensahe Ang Eskwelahan an sarong lugar sa komunidad kung sain

ang mga aki nakakanuod mag surat, mag kurit, magbilang,
magbasa asin magsanay sa paggibo kan kamarayan. Ugwa
ining iba- ibang parte kung kun sain kita pwedeng
makanood.
E. Lesson Proper/Discussion Tanong:
 Sain nagduduman an mga aking arog saindo para mag
HOTS QUESTIONS/ KRA1, OBJ 3 (PPST 1.5.2) Applies adal?
a range of teaching strategies to develop critical and
 Importante ba saindo mga aki ang mag adal? Tano?
creative thinking, as well as other higher- order thinking
skills.  Sain kamo nag aadal?
 Ano ang pangaran kan eskwelahan na saindong
The teacher use the Inquiry-Based Learning Approach tigkaklasehan?
where the teacher guide students to develop critical
thinking and help the student think through their
process Ngunyan adalan ta an iba-ibang lugar sa satong
eskwelahan. Sa mga lugar na ini an pwede kitang
makanuod; Ang mga lugar na ini an kantina, kawatan,
opisina kan prinsipal asin mga klasrum. Ngarig lalo
tang maintindihan asin mahiling ang mga lugar na ini,
mana, magpasyar kita.
DIFFERENTIATED INSTRUCTION

KRA2, OBJ 6 (PPST 3.1.2) Used differentiated,

developmentally appropriate learning experiences to
address learners’ gender, needs, strengths, interests and
experiences.

1. Teacher Supervised Activity

Discussing new concepts and developing new
skills.
(skills # 1)
The teacher used the Interest Learning Center
Approach where students will be given space and time
to observe in order to attain the required competency
for the topic and to gather information about certain
object.
1.1: School Trip  Ngunyan magkakaugwa kita nin school trip. Kita po ay
maluwas asin mapasyar sa satong eskwelahan. Sa
LOCALIZATION satong pagluwas satong aaramon an iba-ibang lugar
digdi sa satong eskwelahan. Hihilingon nindong maray
asin susurion an kada mahihiling nindo. Sa satong
pagluwas ugwa kita nin mga alituntunin na dapat
sunodon asin tandaan:

1. Maglakaw nin toltol asin dae magdalagan.

2. Dae maghali sa pila.
3. Dae magturuludan.
4. Panatilihon an distansya sa kada saro.
5. Likayan an pagtaram nin makusog habang nasa luwas
kan satong klasrum.
6. Magmasid ning tuninong asin dae kaputan an anumang
bagay na saindong mahihiling sa kada lugar.
7. Habang naglalakaw ay panatilihong nasa likod ang mga
kamot na magkadaop-palad.

2. Independent Activity
Discussing new concepts and developing new skills.
(skills # 2)
The teacher used the Montessori Approach where
students work independently for a certain task. it
allows the students to use different kinds of materials
or objects within the classroom. It also allows the use
of social skills and practical life skills. Panuto: Bakaton an pangaran kan mga ladawan kan lugar
2.1: Trace a Name sa satong eskwelahan na satong pigdumanan.
 Washing Area Kantina

Opisina kan Kawatan

prinsipal
Panuto: Kulayan ang larawan kan eskwelahan.

2.2: Color Me
FOR LEARNER WITH DISABILITY

Panuto: Isurat an pangaran kan satong eskwelahan.

Arogon an nakasurat sa ibabang bahagi kani.

Binanuaanan Pequeno
Elementary School
2.3: Write the Name

F. Application Panuto: Magistrya o magsabi kamo kan saindong mga

Maapod an maestra nin aki na gustong magistrya kan mga nahiling sa mga lugar na satong tigdumanan. Magpili
bagay na nahihiling niya o naranasan niya habang iginigibo kamo nin sarong lugar na saindong nagustuhan asin
ang gibuhon o School Trip. sabihon kun tano mo ini nagustuhan.
G. Generalization
 Ihapot sa aki an mga kahapotan. Hapot:
 Anong lugar sa satong kumunidad an satong tig
adalan?
 Ano ang pangaran kan satong eskwelahan?
 Ano ang iba ibang lugar sa satong eskwelahan an
satong nanudan?
 Anong mga bagay ang pwede ta gibuhon sa mga
lugar na ini?
 Tano ta kaipuhan tang maaraman ang ibat-ibang
lugar sa satong eskwelahan.
H. Evaluation Panuto: Magpili nin sarong lugar sa satong eskwelahan
ARTS INTEGRATION na saimong natandaan asin nagustuhan. I-drowing ini sa
sarong malinig na bond paper asin kulayan.
KRA1, OBJ 1 (PPST 1.1.2) Applied knowledge of content
within across curriculum teaching areas. RUBRICS:

Mga Pagbabasehan 1 2 3
 Nagibo Dai gayo Dai
Nagibo Nagibo
Kalinigan
Natapos sa oras
Creativity
V. Agreement Panuto: magupit nin picture kan simbahan asin saudan.
Idokot in isa malinig na bond paper.
VI. DISMISSAL ROUTINE
Packing-Up Things
Health Routine
Safety Reminders
Closing Prayers
 Prepared by:

CATTLEYA JOY O. TAPAR

Teacher I

Checked/ Verified:

JOMAR M. LEGASPI
Master Teacher I

Noted by:

CRISTINA D. TORDILLA
School Head