Scribd
Upload
19 views

Lesson 2 Filipino 8

Grade 8 Filipino Lesson Plan

Uploaded by

John Carlo Cubilla
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
19 views

Lesson 2 Filipino 8

Grade 8 Filipino Lesson Plan

Uploaded by

John Carlo Cubilla
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
You are on page 1/ 6

JUNIOR HIGH SCHOOL DEPARTMENT

1st Quarter Filipino 8

Aralin 2: Alamat

Panimulang Nilalaman

I. LAYUNIN

A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN:

Naipapamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa akdang pampanitikan sa


panahon ng Amerrikano, Komonwelt at sa kasalukuyan.

B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP:

Naisusulat ang sariling alamat tungkol sa pag-ibig sa tao, bayan, o kalikasan


ayos sa alinmang anyong tinalakay.

C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO:

Nasusuri ang pagkabuo ng Alamat batay sa mga element nito

D. PINAKAMAHALAGANG KASANAYAN SA PAGKATUTO

Naipapaliwanag ang mga dapat gawin at nasasabi ang sariling saloobin


kaugnay ng paksa sa pangangalaga sa sariling kaligtasan.

II. NILALAMAN: Alamat

Wika: Pang-abay na pamanahon at panlunan

Pagganap: Pagbalangkas ng sariling Alamat.


JUNIOR HIGH SCHOOL DEPARTMENT

Paunang Pagtataya
Panuto: Suriin ang bawat pangungusap. Lagyan ng tsek kung sa iyong palagay
tama ang pahayag at ekis naman kung mali.
_____1. Nagsasalysay ng pinagmulan ng mga bagay-bagay sa paligid ang mga
Alamat.
_____2. Isang halimbawa ng Alamat ang kuwento ng tungkol kay Juan tamad
_____3. Napakahalaga ng tagpuan sa isang Alamat.
_____4. Ang pang-abay na pamanahon ay naglalahad ng lugar ng pinangyarihan
ng kuwento.
_____5. Ang pariralang “sa gilid ng bundok” ay isang halimbawa ng pang-abay
na panlunan.

Konsepto ng Aralin

Bawat bagay at pangyayaring nakakatawag pansin noong unang panahon ay


kinakailangan bigyan ng paliwanag. Ganoon ang ginawa ng ating mga ninuno
noon. Ginakugad ng malikhain nilang mga isip ang mga posibleng sagot sa
katanungan bumabagabag sa kanilang isip..

Ang mga kuwentong ito ay tinatawag ngayong Alamat. Nakabilang ito sa mga
katutubong panitikang nagsasalaysay ng pinagmulan ng mga bagay-bagay sa
daigdig. (Libro:Sidlaw pahina 57)
JUNIOR HIGH SCHOOL DEPARTMENT

Pang-abay na pamanahon at pang-abay na panlunan

1. Pang-abay na Pamanahon: Sumasagot ito sa tanong na kailan.


Tumutukoy ito sa panahon kung kailan naganap, nagaganap at/o
magaganap ang kilos o pangyayari.
Halimbawa: a. Pahiwatig – sinaunang panahon, noong araw, tag-
araw,tag-ulan atba.

b. Tiyakan – Marso 21, 1561, taong 500 bago isilang


si Kristo, araw ng lingo atba.

2. Pang abay na Panlunan: Sumasagot ito sa tanong na saan.


Tumutukoy ito sa lugar na pinangyarihan ng kuwento.
Halimbawa: a. Pahiwatig: Sa dakong Silangan, sa bundok ng
tralala, saan lumulubog ang araw.

b. Tiyakan : sa Pilipinas, sa dalampasigan ng Boracay,


sa ilog Pasig, atb a
JUNIOR HIGH SCHOOL DEPARTMENT

Pagsasanay 1

Panuto: Isulat ang PM kung ang may salungguhit na pang-abay ay Pamanahon


at PL naman kung ito ay Panlunan.

________1. Matatagpuan sa Kabundukan ng Cordillera ang nhagdan hagdang


palayang nagpapatunay ng kasipagan ng at pagkakaisa ng tribu.

________2. Tila iisang pamilya ang tribu kaya nagkakaisa sila sa paggawa ng
mga takdang Gawain mula pagsikat hanggang paglubog ng araw.

________3.Nakikinig nang Mabuti sa sinasabi ng konseho ang Apo ng tribu nang


sila ay humiling ng pagpupulong isang hapon.

________4.Nagpsiya ang matandang sumama sa kagubatan upang maghanap


ng pagkain.

________5. Sa paraiso ni Kabunyian, natagpuan ni Apo ang sagot sa


isinangguni sa kaniya ng konseh.

Pagsasanay 2

Sa palagay mo, ano ang isang bagay na maaring ihambing sa iyong sarili? Isang
uri kaya ito ng prutas, laruan, puno, halaman, bulaklak, gamit? Pag-isipang
Mabuti.

Panuto: Iguhit sa kahon ang mapagpapasiyahang bagay. Isulat ang mga


katangiang taglay nito na maaring ihambingn sa iyong sarili. Ito rin ang bagay na
gagamitin mo sa pagbuyo ng sariling Alamat.
JUNIOR HIGH SCHOOL DEPARTMENT

Konsepto ng Aralin

Pagsulat ng Alamat

Pamagat

Tagpuan Tauhan

Saan: Pangunahin:

Kailan: Iba pa:

Suliranin

Ano ang suliraning haharapin ng tauhan sa Alamat?


JUNIOR HIGH SCHOOL DEPARTMENT

Pagsasanay 3
Panuto: Sa isang kuwaderno, sumulat ng sariling Alamat.
Sa pagsulat ng Alamat, bigyang pansin ang kawastuhan ng
gramatikal tulad ng wastong gamit ng pang-abay ng
pamanahon at panlunan, ganun din ang wastong paggamit
ng malaking letra. Ang sinulat na Alamat ay gagraduhan
batay sa pamantayan sa baba.
Pamantayan sa Pagsulat ng Alamat
Criteria Napakahusay Mahusay Papahusay Kailangan
pa ng Marka
4 3 2 pagsasanay

1
Orihinal at Orihinal ang Orihinal ang May bahagyang Hindi orihinal
kaangkupan paksa at angkop paksa at angkop hawig ang paksa ang paksa at
ng paksa at na angkop ang ang sa pamagat at pamagat sa pamagat ng
pamagat pamagat sa sa paksa ibang akda Alamat
piniling pamagat.

Paglalrawan Tiyak na tiyak ang Tiyak na ang Hindi gaanong Hindi tiyak ang
ng tagpuan suliranin at angkop suliranin at malinaw ang suliranin,
na angkop ang angkop na angkop suliranin at hindi walang
at tauhan, at
paglalrawan ng ang paglalrawan angkop ang malinaw na
katiyakan ng ng tagpuan at paglalarawan sa
tagpuan at tauhan paglalarawan
suliranin tauhan tagpuan at tauhan

Kawastuhan Wastong-wasto May 1-2 May 3-5 May 6 o higit


gramatikal ang gramatika at pagkakamali sa pagkakamali sa pang
gramatika at/o
ng pang- paglapat ng mga gramatikang pagkakamali
oaglalapat ng mga
abay pang-abay pang-abay mga pang-abay sa paggamit
ng mga
pang-abay

You might also like