MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE

L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Union – Discipline – Travail

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DIRECTION DE LA PEDAGOGIE ET DE LA
FORMATION CONTINUE
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SOUS-DIRECTION DE LA FORMATION
PEDAGOGIQUE CONTINUE
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COORDINATION NATIONALE DISCIPLINAIRE DE
PHYSIQUE - CHIMIE
08 BP 890 Abidjan 08
Tell : 22 - 44 - 35 – 95
E-mail :[email protected]

FORMAT CEPE / DIAS/ BEPC SELON

L’APPROCHE PAR LES COMPETENCES

I-FORMAT DE L’EXAMEN DU BEPC

Le sujet d’examen du BEPC couvre toutes les compétences déclinées à travers le

profil de sortie des apprenants à la fin du premier cycle de l’enseignement
secondaire.

1-les référentiels de compétences

Les référentiels de compétences sont :

- traiter une situation en s’appuyant sur des données en optique
- traiter une situation de vie courante se rapportant à la mécanique
- traiter une situation se rapportant à l’électricité et à l’électronique
- traiter une situation relative aux réactions chimiques et à la préservation de
l’environnement.

2 – Structure de l’épreuve

 Titre de l’épreuve : physique- chimie

 Durée de l’épreuve : deux heures
 Notation de l’épreuve : l’épreuve sera notée sur 20points dont 12 pour la
physique et 8 pour la chimie.
  Composantes de l’épreuve : l’épreuve comporte 3 exercices notées
exercice 1, exercice 2, et exercice 3 qui prennent en compte les quatre
(4) compétences au programme

 Exercice 1

Il comporte une partie en physique notée sur 5 points et une partie en

chimie notée sur3 points
Les items de cet exercice portent sur les notions qui n’ont pas été
prises en compte dans les exercices 2 et 3
Les habiletés évaluées dans cet exercice doivent être du niveau de la
connaissance et de la compréhension

 Exercice 2

Cet exercice est une situation qui porte sur la physique

Cette situation peut porter sur une leçon, deux leçons ou sur la
compétence.
L’exercice 2 est noté sur 7 points

 Exercice 3

Cet exercice est une situation qui porte sur la chimie

Cette situation peut porter sur une leçon, deux leçons ou sur la
compétence
L’exercice 3 est noté sur 5 points

2. AU CEPE ET CONCOURS D’ENTREE EN 6ème

L’épreuve de Sciences et Technologie qui comprend la Physique - Chimie et les

Sciences de la Vie et de la Terre comportera un exercice en Physique - Chimie. Cet
exercice portera sur une situation.

3. AU DIAS
L’épreuve de Formation Scientifique qui comprend la Physique - Chimie et les Sciences
de la Vie et de la Terre comportera un exercice portant sur le contenu qui est une
situation et un exercice portant sur la didactique en Physique - Chimie.
 EXEMPLES D’EPREUVES DE BEPC, DE DIAS ET CEPE/CONCOURS D’ENTREE
EN SIXIEME
I. AU BEPC

EPREUVE DE PHYSIQUE - CHIMIE

BEPC Coefficient : 1
SESSION 2013 Durée : 2 h

Le candidat recevra une (01) feuille de papier millimétré qu’il rendra avec sa copie.

Exercice 1 (8 points)

I - Pour chaque question, recopie la bonne réponse.

On donne g = 10 N/kg

Un tronc d’arbre de masse 50 kg flotte sur l’eau.

1. Le poids de ce tronc d’arbre est :
a. P = 50 N ;
b. P = 500 N ;
c. P = 5 N.
2. La valeur de la poussée d’Archimède exercée par l’eau sur le tronc est :
a. PA = 500 N ;
b. PA = 5 N ;
c. PA = 50 N.

II- Relie chaque unité à son symbole

Ampère N
Volt W
Joule A
Watt Wh
Newton V
J

III- Pour chacune des propositions, écris la lettre V si la proposition est vraie ou la lettre
F si la proposition est fausse.
1-Une lentille convergente a des bords minces. V F
2- une lentille convergente de distance focale 0,04m a pour vergence C = 2,5  V F
3- une lentille convergente peut être utilisée pour corriger l’hypermétropie. V F

VI- Recopie le texte ci-dessous en le complétant avec les mots suivants : isomères,
hydrocarbures, propane, éthane, butane, isobutane, méthane, hydrogène et carbone.

Le pétrole brut est un mélange de plus de deux cents sortes de molécules pour la
plupart des alcanes.
Les alcanes appartiennent à la famille des …… Ils sont constitués d’atomes de………
et …………. Les trois premiers alcanes sont dans l’ordre ---------, --------- et ---------
Deux molécules de formules développées différentes répondant à la même formule
brute sont des ---------. Les isomères de l’alcane de formule brute C 4H10 sont : ---------
et ---------.

Exercice 2 (7 points)

Au cours d’une séance de Travaux Pratiques dans un collège moderne, des élèves
d’une classe de 3ème se proposent de vérifier la valeur de la résistance R d’un
conducteur ohmique AB qu’ils veulent utiliser dans un circuit électrique. Ils disposent
des mesures consignées dans le tableau ci-dessous :
U(V) 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 3,0 4,0
I (mA) 0 4 8 12 16 24 32
1. Nomme les appareils utilisés pour effectuer les différentes mesures.
2. Indique le rôle d’un conducteur ohmique dans un circuit électrique.
3. Trace sur un papier millimétré, la caractéristique U = f(I) du conducteur ohmique AB.
Echelles :
- 1 cm pour 0,5 V en ordonnée ;
- 1 cm pour 4 mA en abscisse.
4. Détermine graphiquement la valeur de la résistance R du conducteur ohmique.

Exercice 3 (5 points)

Chaque année dans notre Pays, les voitures et les usines rejettent plusieurs millions de
tonnes de dioxyde de soufre, de dioxyde de carbone et d’autres gaz qui polluent
l’environnement. Des élèves de troisième, soucieux de la protection de l’environnement,
se proposent de mener des campagnes de sensibilisation.
1. Ecris les formules chimiques du dioxyde de soufre et du dioxyde de carbone.
2. Pour ces deux corps :
2.1 Précise le gaz responsable de l’effet de serre et celui à l’origine des pluies
acides ;
2.2 Indique les conséquences de l’effet de serre et des pluies acides.
3. Ecris l’équation-bilan de la combustion dans le dioxygène :
3.1 Du soufre ;
3.2 Du carbone.
4. Propose deux solutions pour protéger l’environnement.
II. AU CEPE/CONCOURS D’ENTREE EN SIXIEME

EPREUVE DE SECIENCES ET TECHNOLOGIE (PHYSIQUE-CHIMIE)

Exercice
A l’occasion de la kermesse organisée dans leur école, des élèves d’une classe de CM2
veulent présenter un circuit électrique simple aux visiteurs. Le chef de classe apporte des
fils de connexion, un interrupteur et une électrique pour réaliser ce circuit mais un élève
pense que le matériel est incomplet.
1. Cite les éléments utilisés pour réaliser un circuit électrique simple.
2. Représente chaque élément du circuit électrique par son symbole.
3. Schématise le circuit électrique simple en prenant en compte l’élément qui
manque.

II. AU DIAS

EPREUVE DE FORMLATION SCIENTIFIQUE (DIAS)

Contenu
Exercice
En période de saison sèche, les marigots tarissent. Les villageois utilisent l’eau des
rivières qui est souvent boueuse pour leur consommation.
1.
1.1 Nomme les différents types de mélange
1.2 Définis les différents types de mélange.
2. Cite les techniques de séparation des mélanges.
3. Explique les techniques utilisées pour rendre l’eau boueuse consommable.

Didactique
CORRIGE ET BAREME DE L’EPREUVE DE PHYSIQUE-CHIMIE (BEPC)

Exercice 1 (8 pts)
I.
1. Le poids de ce tronc d’arbre est P = 500N………………………………………1 pt
2. La valeur de la poussée d’Archimède exercée par l’eau est Pa = 500N…… 0,5 pt

II. E cris V si la proposition est vraie ou F si la proposition est fausse

1. une lentille convergente a des bords minces………V……………… 0,5pt
2. une lentille convergente de distance focale 0,04m a pour vergence
C=2,5…………..V…….1 pt
3. La lentille convergente peut être utilisée pour corriger l’hypermétropie…V…0,5 pt

III- Relie par une flèche l’unité à son symbole (0,25 pt par réponse juste sauf pour Watt
qiui vaut 0,5 pt )

Ampère N
Watt W
Volt A
Joule Wh
newton V

VI. Le pétrole brut est un mélange de plus de deux cents sortes de molécules pour la
plupart des alcanes.
Les alcanes appartiennent à la famille des hydrocarbures (0,5pt). Ils sont constitués
d’atomes de carbone (0,25 pt) et d’hydrogène (0.25 pt). Les trois premiers alcanes
sont dans l’ordre le méthane (0,25 pt), l’éthane (0,25pt) et le propane (0,25 pt).
Deux molécules de formules développées différentes répondant à la même formule
brute sont des isomères (0,5pt). Les isomères de l’alcane de formule brute C4H10 sont
le butane (0,25pt) et l’isobutane (0,5pt).

Exercice 2 (7 pts)
1. Appareils de mesures :
- ampèremètre ……………………………………………1pt
- voltmètre………………………………………………….1pt
2. Un conducteur ohmique diminue l’intensité du courant électrique qui traverse un
Circuit électrique :…………………………………………..1 pt
2. Caractéristique U = f(I)……………………………………2 pts
U

I
0

3. R = (U2 –U1)/ (I1 –I2) = 125 Ω………………………………2 pts

Exercice 3 (5points)

1. Formules chimiques :
- dioxyde de soufre : SO2……………………………………………………….0, 5 pt
- dioxyde de carbone : CO2……………………………………………………..0,5 pt
2.
2.1
- Le gaz responsable de l’effet de serre est le dioxyde de carbone (CO2) ……..0,5 pt
- Le gaz à l’origine des pluies acides est le dioxyde de soufre (SO2)… …………0,5pt
2.2 - Conséquence de l’effet de serre : le réchauffement climatique …...0,5pt
- Conséquence des pluies acides : destruction de la forêt, les monuments,
………………………………………………………………..……0,5pt

3. Les équations bilans des réactions

3.1 Combustion du soufre
S + O2 SO2……………………………………………………………………0,5 pt
3.2 Combustion du carbone
C + O2 CO2………………………………………………………………………0,5 pt

5. Proposition de deux solutions pour protéger l’environnement :

- Réduire la production de ces gaz ;
- Pratiquer le reboisement ;
- Utiliser des combustibles contenant moins de soufre.
- Utiliser des combustibles moins polluants

Accepter deux de ces réponses ……………………………………………1pt

CORRIGE ET BAREME DE L’EPREUVE DE PHYSIQUE-CHIMIE/CEPE-6 ème

1. Les éléments utilisés sont : la pile, la lampe électrique, l’interrupteur et les fils de
connexion.
2. Symbole des éléments :

Pile Interrupteur Lampe électrique fil de connexion

3. Schéma du circuit électrique

CORRIGE DE L’EXERCICE DE PHYSIQUE-CHIMIE/DIAS

Exercice
1.
1.1 Les différents types de mélange sont : le mélange homogène et le mélange
hétérogène.
1.2 - Le mélange est hétérogène si on peut distinguer les constituants à l’œil nu.
- Le mélange est homogène si on ne peut pas distinguer les constituants à l’œil
nu.
2. Les techniques de séparation des mélanges sont : la décantation, la filtration, le
tamisage, la distillation.
3. Les techniques utilisées pour rendre l’eau boueuse consommable sont : la
décantation, la filtration et la distillation.
La décantation permet de séparer les constituants d’un mélange hétérogène.
La filtration permet d’obtenir un mélange homogène.
La distillation permet de séparer certains constituants d’un mélange homogène.