DAILY School Grade Level 9

Teacher Learning Area Values Education

LESSON LOG
Teaching Dates
Quarter 3rd Week 1
and Time

MPRE MPRE Day 1 Day 2

I. OBJECTIVES

1. Content Standards Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-

unawa sa konsepto ng katarungang
panlipunan.
2. Performance Standards Natutugunan ng mga mag-aaral ang
pangangailangan ng kapwa o
pamayanan sa mga angkop na
pagkakataon.
3. Learning Competencies/ b. Nakagagawa
a. Naipaliliwanag
Objectives ng isang
ang mga
sanaysay ukol sa
palatandaaan ng
pagiging
isang
makatarungang
makatarungang
tao. EsP 9-KP-
panlipunan.
IIIc-9.1
II. CONTENT Modyul 9: Katarungang Panlipunan
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages EsP 9 CG p. 70-
EsP 9 CG p. 70-79
79
2. Learner’s Materials
pages EsP 9 LM p.132-146

3. Textbook pages

4. Additional Materials
from Learning Resource http://lrmds.deped.gov.ph/list/kto12/
(LR) portal subject/905

B. Other Learning https://www.google.com.ph/search?

Resources / Materials q=lipunan&sa=G&tbm=isch&tbo=u&
source =univ&ved=0ahUKEwiH_
9psO7PAhWE j5QK HR9YB4wQsAQIIA
LCD Projector, Laptop
IV. PROCEDURES

A. Reviewing previous Pasagutan ang

lesson or presenting Paunang Pagtataya
the new lesson para sa
pagsisimula ng
aralin. EsP 9 LM p.
130-131 (gawin sa
loob ng 5 minuto)
B. Establishing a purpose Gamit ang (Picture Analysis)
for the lesson objective board, Tingnan ang
babasahin ng guro larawan at
ang mga layunin bilugan ang
ng aralin. nagpapakita ng
isang
makatarungang
panlipunan
(gawin sa loob ng
5 minuto)
 C. Presenting examples/ Mula sa mga 1. Bakit mo
instances of the lesson nabasa sa diyaryo, itinuturing na
napanood sa palatandaan ng
telebisyon, katarungang
internet at narinig panlipunan ang
sa radyo, ano ang mga isinulat mo
iyong ideya sa bubble web?
tungkol sa 2. Mula sa mga
"Katarungang palatandaang
Panlipunan" isinulat, ano sa
Magtala ng 5 palagay mo ang
gamit ang bubble ibig sabihin ng
web. (gawin sa katarungang
loob ng 5 minuto) panlipunan?
(Inquiry
Approach)
D. Discussing new Pasagutan at Tunghayan ang
concepts and practicing talakayin ang tsart Gawain 2 sa LM
new skills #1 ng mga pahina 133
palatandaaan ng para sa
pagiging talahanayan.
makatarungang (gawin sa loob ng
tao. 5
minuto)
(Reflective
Approach
E. Discussing new Tumawag ng 2-3 Pagpapatuloy ng
concepts and practicing mag-aaral upang talakayan.
new skills #2 magbahagi ng
kanilang ginawang
pagtatasa sa sarili
tungkol sa taglay
nilang mga
palatandaan ng
isang
makatarungang
tao. (gawin sa loob
ng
5 minuto)
(Reflective
Approach)
F. Developing mastery 1. Ano ang 1. 3. Paano ka
(Leads to Formative naramdaman mo magiging
Assessment 3) sa kinalabasan makatarungang
ng iyong tao
pagtatasa? Upang
Ipaliwanag. makapagbahagi
2. Sa kabuuan, sa pagpapairal
ano-ano ang iyong ng
natuklasan makatarungang
tungkol sa iyong lipunan sa iyong
sarili batay sa pamilya,
resulta ng paaralan o
indibidwal na pamayanan?
pagtatasa?
G. Finding practical Gumawa ng isang
applications of concepts sanaysay na may
and skills in daily living pamagat na “Ako
Bilang
Makatarungang
Tao”. (gawin sa
loob ng 10
minuto) (Reflective
Approach)
H. Making generalizations Ang pagiging Mahalagang
and abstractions about makatarungan ay tandaan na ang
the lesson umiiral sa pangunahing
dalawang prinsipyo ng
magkapitbahay, katarungan ay
magkaklase o ang paggalang sa
magkaibigan. karapatan ng
 bawat nilalang
anumang
ugnayan
mayroon ka sa
iyong kapwa.
(gawin sa loob
ng 2 minuto)
I. Evaluating learning Punan ang tsart ng Punan ang tsart
mga sitwasyong ng mga
nagpapakita ng sitwasyong
palatandaan ng: nagpapakita ng
(gawin sa loob ng palatandaan ng:
10 minuto) (gawin sa loob ng
(Constructivist 10 minuto)
Approach) (Constructivist
A. Makatarungang Approach)
B. Di-
Lipunan 1. 2. 3. 4. Makatarungan
5. Lipunan 1. 2. 3.
4. 5.
J. Additional activities for Kumuha ng mga Kumuha ng mga
application or larawan o artikulo larawan o
remediation na artikulo na
nagpapakita ng nagpapakita ng
paglabag sa paglabag sa
katarungang katarungang
panlipunan ng: panlipunan ng:
a. tagapamahala o b. mamamayan o
namumuno indibidwal
V. REMARKS

VI. REFLECTION

1. No. of learners who

earned 80% on the
formative assessment

2. No. of learners who

require additional
activities for
remediation.

3. Did the remedial

lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.

4. No. of learners who

continue to require
remediation

5. Which of my teaching
strategies worked
well? Why did these
work?

6. What difficulties did I

encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?

7. What innovation or
localized materials did
I use/discover which I
wish to share with
other teachers?