School: ALBALATE INTEGRATED SCHOOL Grade Level: BAITANG 7

Learning
Teacher: MRS. AILEEN J. YU ARALING-PANLIPUNAN
Area:
Date Time Section Quarter: 1st
Teaching
Dates & Week: 5
Grade 7
Time: SEPTEMBER 19, 2014 10:40-11:25AM
Daily Lesson Session: 1
Plan

I. MGA LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa ginampanan ng katangiang pisikal ng
Pangnilalaman rehiyon sa pagbuo ng sinaunang kasaysayan at kalinangan ng mga mamamayan sa Pilipinas
at Timog Silangang Asya.
Nakabubuo ng proyekto na nagpapaliwanag sa ginampanan ng katangiang pisikal ng rehiyon
B. Pamantayang Pagganap sa pagbuo ng sinaunang kasaysayan at kalinangan ng mga mamamayan sa Pilipinas at
Timog Silangang Asya.
C. Mga Pamantayan sa Nasusuri ang kalinangang Austronesyano at Imperyong Maritima kaugnay sa pagbuo ng
Pagkatuto kalinangan ng Pilipinas at Timog Silangang Asya.
II. NILALAMAN
A. Paksa SINAUNANG KASAYSAYAN NG TIMOG SILANGANG ASYA – UNANG BAHAGI
III. KAGAMITANG PANTURO
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional materials from
TV, Laptop, Chalkboard, chalk
Learning Resource (LR) Portal
B. Other Learning Resources
IV. PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
Panuto: Suriin ang mga sumusunod na pahayag. Piliin sa kahon sa baba ang iyong
sagot. Isulat sa sagutang papel ang iyong sagot.
1. Ito ang itinuturing na batayan at pangunahing institusyon ng lipunan.
2. Ito ay anyo ng pamilya na binubuo lamang ng mga magulang (ina at ama) at mga anak
3. Ito ay anyo ng pamilya na binubuo hindi lamang ng ama, ina at anak kundi ng iba pang
kaanak tulad ng lola, lolo, o mga kapatid ng mga magulang
Pagbabalik Tanaw
4. Ito ang tawag kung ang pinakamatandang lalaki ang kinikilalang
pinakamamakapangyarihan o pinuno sa pamilya
5. Ito ang tawang kung ang babae ang kinikilalang may kapangyarihang magpasiya at
mamuno sa tahanan.
EKSTENDED PAMILYA NUKLEYAR PATRIYARKAL MATRIYARKAL
ROLL AND TELL
1. May malaking dice ang guro at ipapasa ito ng mga ma-aaral sa bawat isa habang
tumutugtog ang background music.
Pagganyak 2. Kapag tumigil ang tugtog, ang mag-aaral na may hawak ng dice ay iro-roll ito upang
malaman kung anong numero ang para sa kanya.
3. Ang numero na lumabas ay may katumbas na katanungan na kailangan masagot ng mag-
aaral.
B. Pagtatalakay
Panuto: Isaayos ang mga pinaghalo-halong mga titik sa bawat bilang upang mabuo ang
tamang salita. Isulat ang sagot sa inyong kuwaderno o sa inihandang espasyo sa sagutang
papel.

Aktibiti

Analisis Anu ang mahalagang ginampanan ng Austronesian sa kasaysayan ng Timog-Silangang

 Asya?

Ang pangkat ng mga taong gumagamit o nagsasalita ng Austronesian ay tinatawag na

Austronesian. Nanirahan sila sa gawing Timog-Silangang Asya., Polynesia, at Oceana. Ayon
sa mga pag-aaral, ang mga unang dumating na Austronesian ay nanatili sa Hilagang Luzon at
nadatnan ang mga Austral-Melanasian na nauna nang nanirahan doon. Sa paglipas ng
panahon nagkaroon ulit ng migrasyon hanggang sa kumalat na sila sa buong kapuluan
hanggang sa mga isla ng Celebes, Borneo, at Indonesia. Ipinaliwanag sa Teorya ng
Austranesian Migration ang dahilan ng pagkakatulad sa kultura, wika, at pisikal na katangian
ng mga bansa sa Asya.

Ang mga Austronesian ang ninuno ng mga Pilipino. Ang mga taong nagsasalita ng
Austronesian ang ninuno ng lahat ng mga tao sa Timog-silangang Asya. Noong 2500 B.C.E.
ang mga Austronesian ay nakarating sa Pilipinas mula sa Taiwan. Sa Timog China naman
ang orihinal na pinagmulan ng mga taong ito. Ito ay kinilalang Teoryang Austronesian
Abstraksiyon
Migration. Kilala ang teoryang ito bilang, Mainland Origin Hypothesis.

Tinawag na Maritima o insular ang bansang Pilipinas dahil ito ay napaliligiran ng tubig. Sa
panahong ito, ang Pilipinas ay binubuo ng mga barangay sa Luzon at Visayas at tanging
Mindanao ang yumakap sa relihiyong Islam.

Integrasyon ng Migrasyon
Sinasabing ang migrasyon o pandarayuhan sa loob ng isang bansa at maging sa ibang bansa
ay mahalagang salik sa pagtataya ng kaunlarang pangkabuhayan. Ito ay hindi na bagong
pangyayari sapagkat ang prosesong ito ay bahagi na ng mahabang kasaysayan ng Asya.
Dahil sa migrasyon ay napaunlad ang mga pamayanan dahil sa paninirahan ng ating mga
ninuno na pinagmulan ng ating lahi.

ILISTA MO!
Panuto: Mahaba-haba na rin ang iyong tinuklas at sinuring datos. Sa pagkakataong ito
pansamantala kang tumigil at sagutan ang tsart sa ibaba upang mabatid ang lawak na ng
iyong natutunan at naunawaan tungkol sa Austronesian at Teorya ng Mainland Origin.
Simulan mong sagutan ang tsart sa ibaba. Kaya pa ba? Isulat ito sa iyong sagutang papel.

Aplikasyon

C. Asesment Pagsusulit
Panuto: Basahin at bilugan ang letra ng wastong kasagutan.

1. Ito ay tumutukoy sa pangkat ng mga taong gumagamit o nagsasalita ng wikang

Austronesian.
A. Austronesian
B. Australianesian
C. Indonesian
D. Filipino

2.Siya ang arkeologong Australian na naniniwala na ang pinagmulan ng mga ninunong Filipino
ay ang mga Austronesian.
A. Peter Bellwood
B. Wilhelm Solheim II
C. Antonio Figafetta
D. Felipe Jocano

3. Ayon sa Mainland Origin Hypothesis orihinal na nagmula ang mga Austronesian sa

bansang _____________.
A. China
B. Indonesia
C. Pilipinas
 D. Taiwan
4. Noong 2500 B.C.E. ang mga Austronesian ay nakarating sa Pilipinas mula sa
_______________.
A. China
B. Indonesia
C. Thailand
D.Taiwan

5. Binigyang diin ng Mainland Origin Hypothesis na nagmula ang mga Austronesian sa Timog
China na naglakbay sa Taiwan at nagtungo sa hilagang Pilipinas. Mula sa Pilipinas ay
nagtungo naman sa ________________.
A. China
B. Indonesia
C. Thailand
D.Taiwan
Magsaliksik ng mga impormasyon hinggil sa mga sumusunod:
D. Takdang-aralin a. Island Origin Hypothesis (Solheim)
b. "Peopling of Mainland SE Asia
V. REMARKS
VI. REFLECTION

Prepared by: Noted by:

Aileen J. Yu Griv Brown V. Aguirre