La Union Colleges of Science and Technology, Inc.

Central West, Bauang La Union

SILABUS SA FILIPINO
TAONG PANURUAN 2023-2024

Inihanda ni: Iwinasto ni:

LLOYD N. DUCULAN, LPT SHIELA S. ABANCE, LPT

Guro-FILIPINO Grade 8 Assistant Principal

Aprubado ni:

SHEILA F. TABIAN, MAEd

Executive Vice President
 La Union Colleges of Science and Technology, Inc.
Central West, Bauang La Union

SILABUS SA FILIPINO
TAONG PANURUAN 2023-2024

I. Baitang at Pangkat: 8 – Athena

II. Pamagat ng Kurso: Filipino (Ika-apat na Edisyon, Pinagyamang Pluma)
III. Pilosopiya:
The LUCST adheres to the fulfillment of improving the quality life of the people by giving direction to the individual’s basic potentialities
and talents, producing high caliber manpower that jibes with the requirements of services area and the industries, inculcating values confirming to the
ethical standards of the society, accelerating active quest for the information and producing new ideas needed to adjust to an ever-changing society.
IV. Bisyon:
La Union Colleges of Science and Technology, Inc. envision itself to be a learning community characterized by academic excellence, creative
activity, social responsibility and integrity.
V. Misyon:
La Union Colleges of Science and Technology, Inc. commit itself to provide well-rounded educational trainings and experiences to students
whose knowledge, skills and value system will enable them to adjust to an ever-changing society, be competitive in the global market and contribute
to the improvement of the quality of life.
VI. Mga Layunin:
Guided by the school philosophies and VMGO, as a private educational institution, the ultimate goal of the LUCST is to produce holistic
graduates who have realize their vast potentiality and responsibilities to the society and to the world as a whole aided by relevant curriculum and
instruction, competent learning facilitators, meaningful lifelong experiences as well as presence of the complete and adequate facilities.
A. Realize their role and obligations to themselves, their fellowmen, to their country and the world and to their creator
B. Are academically competent and nature
 C. Respect and maintain their Filipino identity and share their giftness to the rest of the world
D. Contribute to nation building and sustainable development
VII. Deskripsyon sa Kurso:
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang kakayahang pakikipagkominukasyon, mapanuring pag-iisip, pag-unawa at pagpapahalagang
pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang Pilipino upang mapagtibay ang pagkakakilanlan ng mga
Pilipino.
VIII. Sesyon/ Oras:
Apat na beses sa isang lingo

IX. Mga Layunin ng Kurso

Pagkatapos ng kurso ang mga mag-aaral ay inaasahang:
a. Nauunawaan ang kahalagahan at katuturan ng mga akdang pampanitikan ng mga Pilipino
b. Naiuugnay ang mga pangyayari sa mga aralin sa kanilang mga karanasan sa pamilya at komunidad
c. Naisasagawa ang mga mga-aaral ang isang pagtatanghal tungkol sa akdang pampanitikang Pilipino
X. Mga Gawaing dapat isumite sa kurso:
a. Maikling Pagsusulit
b. Mga Gawain
c. Takdang Aralin
d. Markahang Pagsusulit
e. Proyekto
XI. Mga pagpapahayag na dapat taglayin:
a. Pagkamalikhain
b. Pagkamatapat
c. Masinop
 d. Madiskarte
XII. Balangkas sa Pagmamarka:
Mga pasulat na Gawain- 30%
Pakikipagtalakayan sa klase- 50%
Markahang pagsusulit- 20%
KABUAN: 100%
 XIII. Nilalaman
Mga Nilalaman ng Kurso Oras/ Bilang Pamantayang Nilalaman Mga metodolohiya at Kagamitang Ebelwasyon
ng Linggo estratehiya sa Pagtuturo Panturo
I. Salamin ng Kahapon… 40 Oras a. Naipapamalas ng mag-aaral Pagpapalitan ng mga Kuro- *Chalk Maikling Pagsusulit
Bakasin Natin Ngayon ang pag-unawa sa Salamin ng kuro
Kahapon… Bakasin Natin *White board Pag-uulat sa Klase
A. Aralin 1 Ngayon Pagpapakita ng Larawan marker
Panitikan: Karunungan ng Role Play
Buhay Panonood ng Video Clip *Smart TV
Gramatika: Paghahambing b. Naipamamalas ang pag-unawa na may kinalaman sa paksa Takdang Aralin
sa mga tekstong binasa
B. Aralin 2 Pagsasaliksik
Panitikan: Ang Pinagmulan ng c. Naipahahayag ng Malaya ang
Marinduque (Alamat) saloobin at Kuro-kuro batay sa
Gramatika: Pang-abay na mga tekstong binasa
Pamanahon, Panlunan, at Iba
pang Uri ng Pang-Abay d. Naipamamalas ang
pagsasabuhay ng mag-aaral mula
C. Aralin 3 sa mga binasang teksto
Panitikan: Bantugan (Epiko)
Gramatika: Mga Hudyat ng
Sanhi at Bunga ng mga
Pangyayari

D. Aralin 4
Panitikan: Pag-ibig sa
Tinubuang Lupa (Tula)
Gramatika: Sistematikong
Pananaliksik

E. Aralin 5
Panitikan: Jose P. Laurel
(Pangulo sa Panahon ng Panganib

Unang Markahang Pagsusulit

II. Sandigan ng Lahi… 40 Oras a. Naipamamalas ng mag-aaral Aktibong Talakayan *Chalk Maikling Pagsusulit
Ikarangal Natin ang pag-unawa sa Sandigan ng
Lahi… Ikarangal Natin Pagkakaroon ng Gawain *White board Pag-uulat sa Klase
A. Aralin 1 bilang bahagi ng talakayan marker
Panitikan: Alin ang Nakahihigit b. Naipamamalas ang pag-unawa Role Play
sa Dalawa: Dunong o Salapi? sa mga tekstong binasa Panonood ng Video Clip *Smart TV
Gramatika: Pagsang-ayon at na may kinalaman sa paksa Debate
Pagsalungat sa Pagpapahayag ng c. Naipahahayag ng Malaya ang
Opinion saloobin at Kuro-kuro batay sa Pagsulat ng Tula
mga tekstong binasa
B. Aralin 2
Panitikan : Walang Sugat d. Naipamamalas ang
Gramatika: Pandiwa (Pagbuo at pagsasabuhay ng mag-aaral mula
ang Aspekto ng Pandiwa) sa mga binasang teksto

C. Aralin 3
Panitikan: Amerikanisasyon ng
Isang Pilipino
Gramatika: Iba’t ibang paraan
ng Pagpapahayag (Paglalahad)

D. Aralin 4
Panitikan: Saranggola
Gramatika: Pang-uri at
Kaantasan nito

E. Aralin 5
Panitikan: Sandalangin

Ikalawang Markahang
Pagsusulit
III. Kontemporaneong 40 Oras a. Naipamamalas ng mag-aaral Brainstorming activities *Chalk Maikling Pagsusulit
Pampanitikan… Tungo sa ang pag-unawa sa
Kultura at Panitikang Popular Kontemporaneong Talakayan *White board Pag-uulat sa Klase
Pampanitikan… Tungo sa marker
A. Aralin 1 Kultura at Panitikang Popular Pangkatang Gawain Role Play
Panitikan: Mga Dapat Ipabatid *Smart TV
sa mga Social Media User b. Naipamamalas ang pag-unawa Debate
Gramatika: Mga Salitang sa mga tekstong binasa
Ginagamit sa Impormal na Pagsasaliksik
Komunikasyon c. Naipahahayag ng Malaya ang
saloobin at kuro-kuro batay sa Pagbabalita
B. Aralin 2 mga tekstong binasa
Panitikan: Tanikalang Lagot
Gramatika: Ekspresyon sa d. Naipamamalas ang
Pagpapahayag ng Konsepto o pagsasabuhay ng mag-aaral mula
Pananaw sa mga binasang teksto

C. Aralin 3
Panitikan: Pananakit sa Bata
Bilang Pagdidisiplina, Dapat
Bang Ipagbawal?
Gramatika: Ekspresyong Hudyat
ng Kaugnayang Lohikal

D. Aralin 4
Panitikan: Anak
Gramatika: Mga Bantas

E. Aralin 5
Panitikan: Akoy Isang
Mabuting Pilipino

Ikatlong Markahang Pagsusulit

IV. Florante at Laura 40 Oras a. Naipamamalas ang pag-unawa Aktibong Talakayan sa *Chalk Maikling Pagsusulit
sa Obra Maestrang pampanitikan pamamagitan ng mga
A. Aralin 1 ng Pilipinas Videos o mga Larawan *White board Pag-uulat sa Klase
Talambuhay ni Francisco marker
Balagtas, Kaligirang b. Naipamamalas ang kritikal at Masining na Pagkukwento Role Play
Pangkasaysayan, at Mga Tauhan mapanuring kaisipan sa pag- *Smart TV
ng Florante at Laura aaral ng kaligirang kasaysayan Pagbubuod
ng Florante at Laura
B. Aralin 2
Pag-aalay kay Selya, mga c. Nailalarawan ang mga
Tagubilin, at mga Pagsubok Kina kondisyon panlipunan sa
Florante at Aladin panahong naisulat ang akda

C. Aralin 3 d. Nailalahad ang mga sariling

Alaala ng Ama, Pamamaalam ni pananaw, konklusyon at bias ng
Florante, at Pagtulong ng Isang akda sa sarili at nakararami
Kaaway

D. Aralin 4
Pagbabalik-Tanaw ni Florante sa
Kanyang Kamusmusan, Si
Adolfo, at Trahedya sa Buhay ni
Florante

E. Aralin 5
Paghingi ng Tulong ng Krotona,
Ang pagtatagpo nina Florante at
Laura, sa Krotona, at Ang
Pagtataksil ni Adolfo

F. Aralin 6
Ang Pagtatagpo, at Ang
Pagwawakas

Ika-apat na Markahang
Pagsusulit

XIV. Sanggunian
a. Pinagyamang Pluma: Napapanahong Kaalaman sa Wika at Panitikan, Ika-apat na Edisyon, Baisa-Julian et al, Phoenix Publishing House.
Inihanda ni: Iwinasto ni:

LLOYD N. DUCULAN, LPT SHIELA S. ABANCE, LPT

Guro Assistant Principal

Inaprubahan ni:

SHEILA F. TABIAN, MAEd

Punong Guro