DPS Code of Conduct
DPS Code of Conduct
All middle school students are required to sign a Safe Schools Pledge and Zero Tolerance
Notification which refer to Assault, Fighting, Weapon Possession or Facsimile (including
fireworks), Arson, False Alarm, BombThreat, Threatening, Theft by Threat, Using, Selling,
Possessing, Distributing Controlled Substances: Alcohol, Drugs or Paraphernalia, indicating that
they agree and comply with the Conduct Code. Students must also sign theAcceptable Use
Student Contract.
Additional Board policies and administrative regulations exist. These describe in detail
procedures to be followed in response to particular kinds of behaviors. Copies are available
upon request through the Principal’s office. Examples of areas for which additional policies and
regulations exist include: truancy, suspension and expulsion, sexual harassment, controlled
substances, weapons, bus misbehavior, removal from class, and exclusion from privileges.
SECTION I.
SAFETY, FREEDOM FROM FEAR
SECTION II.
RESPECT AND COURTESY
BEHAVIOR MINIMUM MAXIMUM
● appropriate teacher response ● 10 days OSS
Harassment ● refer to counselor
● CST/SRBI/SAT/PPT
● expulsion
Sexual Discrimination and ● conference with ● 10 days OSS
Harassment student ● police referral
(Policy 5145.5) ● conference with ● CST/SRBI/SAT/PPT
parent ● expulsion
● refer to counselor
Racial or other Discriminatory ● appropriate ● 10 days OSS
Slurs teacher response ● CST/SRBI/SAT/PPT
● appropriate ● 10 days OSS
Blackmail teacher response ● CST/SRBI/SAT/PPT
Obscene, Vulgar, Abusive, ● appropriate ● 10 days OSS
Inflammatory or Disrespectful teacher response ● CST/SRBI/SAT/PPT
Language, Gestures or Attire ● expulsion
Based on the severity of the particular behavior and the student’s disciplinary history, the
administration will assign consequences ranging between the minimum and the maximum
stated in the code. An administrator or teacher, as appropriate, will notify parents either in
writing or by telephone when their child receives a disciplinary consequence.
Middle school students enrolled in Project Rebound will adhere to the regular Middle School
Code of Conduct. In rare instances, it may become necessary to alter disciplinary action to
respond to a student’s individual needs and program goals, at the discretion of the teacher(s).
The Danbury Public School System promotes: discipline as education, discipline with caring,
primary prevention, early intervention, development of self-discipline, consistency and
predictability, celebration of good behavior, celebration of achievement, and sense of school
“community”.
KEY TO TERMINOLOGY
Parent contact is required in the following instances:
SAC: Student Assistance Counselor.
ISS: In School Suspension.
OSS: Out of School Suspension.
Expulsion: Referral to the Superintendent for possible recommendation that the BOE expel up
to a calendar year. (PPT decisions may supersede this process.)
Appropriate Teacher Response: Discipline without administrative intervention. This may
include such things as conferences, parent contacts, warnings, detentions, loss of privileges,
removal from class, etc.
Police Referral: May include arrest.
CST: Referral to Child Study Team.
SAT: Referral to Student Assistance Team.
PPT: Referral to Planning and Placement Team (special education students).
Consistent with Board of Education Policy 7-230, the Board of Education believes that teaching
and learning proceed best in a safe, respectful and orderly environment. Toward that end,
individual schools shall implement positive approaches to promoting and maintaining
appropriate behavior. Also toward that end, individual schools will adopt, implement and
annually distribute codes of conduct, which specify the range of possible consequences for
particular types of misbehavior. These positive approaches and conduct codes must be
consistent with State and Federal law, Board policies and the following principles:
● communication/alliance with family
● safety for all
● respect for self and others
● respect for personal and public property
● courtesy
● cultural sensitivity
● respect for differences
● balance between rights and responsibilities
● balance between the rights of the individual and the rights of the total school community.
Connecticut School Law provides that students may be suspended or expelled for conduct
off-campus. Expulsion is required for off-campus conduct in situations in which a student
possessed a firearm, deadly weapon, dangerous instrument, or martial arts weapon. Expulsion is
also mandatory if a student is found to have engaged in the sale or distribution of drugs, whether
on or off school property. A student may also be suspended or expelled for off-campus activities,
which result in arrest, such as assault or rape. If such activity is deemed to be disruptive to the
school environment by the principal, he/she may suspend the student for up to 10 days. The
principal will confer with the Superintendent to determine if such off-campus activity warrants a
recommendation for expulsion.
SECCION I.
SEGURIDAD, LIBERTAD DEL MIEDO
SECCION II.
RESPETO Y CORTESÍA
COMPORTAMIENTO MINIMO MAXIMO
● respuesta apropiada de maestro ● 10 dias OSS
Acoso ● referencia a consejero
● CST/SRBI/SAT/PPT
● expulsion
Discriminacion Sexual y Acoso ● conferencia con estudiante ● 10 dias OSS
(Politica 5145.5) ● conferencia con padres ● referencia a la policía
● referencia a consejero ● CST/SRBI/SAT/PPT
● expulsion
Calumnias raciales o otras ● respuesta apropiada de maestro ● 10 dias OSS
discriminaciones ● CST/SRBI/SAT/PPT
● respuesta apropiada de maestro ● 10 dias OSS
Chantaje ● CST/SRBI/SAT/PPT
Lenguaje obsceno, Vulgar, ● respuesta apropiada de maestro ● 10 dias OSS
Inflamatorio, o Irrespetuoso, ● CST/SRBI/SAT/PPT
Gestos o Atuendos ● expulsion
TECNOLOGIA
COMPORTAMIENTO CONSEQUENCIAS COMPORTAMIENTO CONSEQUENCIAS
● transferencia ilegal de ● enviar mensajes Amenazas
software Robo obscenos o
● cambiar el software amenazantes Ver Sec. I arriba
Ver Sec. III
instalado
arriba
● instalar o usar sin la
licencia o el permiso
adecuados
● duplicar software, videos ● usar la computadora Acoso
y otros materiales con para acosar a otros
derechos de autor Conducta Criminal Ver Sec. II arriba
● dar información
confidencial, i.e, Ver Sec. III
contraseñas, números de arriba
teléfono, etc.
● utilizar el correo
electrónico para
actividades ilegales
● Introducir ● visitar sitios web de Comportamiento
intencionalmente un computadoras obsceno, vulgar, abusivo,
virus de software Vandalismo inapropiados incendiario o
● dañar intencionalmente ● usar la red para obtener irrespetuoso
el sistema o dañar VER Sec. III ganancias financieras
cualquier información en arriba Ver Sec. II arriba
el sistema (Politica 3517.2)
● manipular el hardware
Para comportamientos relacionados con el uso de la tecnología por favor referirse al lado
reverso. A menos que se indique, las consecuencias son las establecidas en las secciones I, II,
& III hacia arriba.
Estudiantes de Middle school inscritos en el programa Rebound tienen que adherirse al código
de conducta regular de Middle School. En raros casos, tal vez sea necesario cambiar actos de
disciplina para responder a las necesidades individuales y las metas de programas, a la
discreción de los maestros.
Las Escuelas Públicas de Danbury promueven: disciplina como educación, disciplina con
ciudadano, prevención primaria, intervención temprana, desarrollo de autodisciplina,
consistencia y predictibilidad, celebración del buen comportamiento, celebración de logros y
sentido de “comunidad” escolar.
CLAVE DE TERMINOLOGÍA
Se requiere contacto con padres en los siguientes casos:
SAC: Consejero de Asistencia Estudiantil
ISS: Suspensión en la Escuela
OSS: Suspensión fuera de la escuela
Expulsión: Referencia al Superintendente para posible recomendación que la Junta de
Educación expulse hasta un año calendario.
(Decisión de PPT puede reemplazar este proceso.)
Respuesta apropiada del maestro:
Disciplina sin intervención administrativa. Esto puede incluir cosas como conferencias, contacto
con los padres, advertencias, detenciones, pérdida de privilegios, retiro de clases, etc.
Police Referral: Puede incluir arresto.
CST: Referencia al Equipo de Estudio del niño.
SAT: Referencia al Equipo de Asistencia Estudiantil.
PPT: Equipo de Planificación y Colocación (estudiantes de educación especial).
De acuerdo con la Política de la Junta de Educación 7-230, la Junta de Educación cree que la
enseñanza y el aprendizaje se desarrollan mejor en un entorno seguro, respetuoso y ordenado.
Con ese fin, las escuelas individuales implementarán enfoques positivos para promover y
mantener un comportamiento apropiado. También con ese fin, las escuelas individuales
adoptarán, implementarán y distribuirán anualmente códigos de conducta, que especifican el
rango de posibles consecuencias para casos particulares de mala conducta. Estos enfoques
positivos y códigos de conducta deben ser consistentes con las leyes estatales y federales, las
políticas de la Junta y los siguientes principios:
● comunicación/alianza con la familia
● seguridad para todos
● respeto por uno mismo y por los demás
● respeto a la propiedad personal y pública
● cortesía
● sensibilidad cultural
● respeto por las diferencias
● equilibrio entre derechos y responsabilidades
● equilibrio entre los derechos del individuo y los derechos de la comunidad escolar total.
La ley escolar de Connecticut establece que los estudiantes pueden ser suspendidos o
expulsados por conducta fuera del campus. Se requiere la expulsión por conducta fuera del
campus en situaciones en las que un estudiante poseía un arma de fuego, un arma mortal, un
instrumento peligroso o un arma de artes marciales. La expulsión también es obligatoria si se
descubre que un estudiante participó en la venta o distribución de drogas, ya sea dentro o fuera
de la propiedad escolar. Un estudiante también puede ser suspendido o expulsado por
actividades fuera del campus que resulten en arresto, como agresión o violación. Si el director
considera que dicha actividad perturba el entorno escolar, puede suspender al estudiante hasta
por 10 días. El director consultará con el superintendente para determinar si tal actividad fuera
del campus justifica una recomendación para expulsión.
SEÇÃO I.
SEGURANÇA, LIBERDADE DO MEDO
SEÇÃO II.
DE RESPEITO E CORTESIA
COMPORTAMENTO MÍNIMO MÁXIMO
● resposta apropriada do professor ● 10 dias OSS
Assédio ● encaminhar ao conselheiro
● CST/SRBI/SAT/PPT
● expulsão
Discriminação Sexual e Assédio ● conferência com ● 10 dias OSS
(Política 5145.5) o aluno ● encaminhamento policial
● conferência com os ● CST/SRBI/PPT
pais ● Expulsão
● encaminhar ao conselheiro
Ofensas raciais ou outras ● Resposta apropriada do ● 10 dias OSS
discriminatórias resposta professor ● CST/SRBI/SAT/PPT
TECNOLOGIA
COMPORTAMENTO CONSEQUÊNCIAS COMPORTAMENTO CONSEQUÊNCIAS
● transferência ilegal de ● enviar mensagens Ameaça
software Roubo obscenas ou Ver Sec. Eu, acima
● alterando a ameaçadoras
● instalação ou uso do Consulte a Sec. III
software instalado sem acima
a devida licença ou
permissão
● software, vídeo e outros ● uso do computador Assédio
materiais com direitos para assediar outras Ver Sec. II acima
autorais duplicados Bagunca Criminal pessoas
● Compartilhar
informações
confidenciais, ou seja, Veja sec. III acima
senhas, números de
telefone,
● uso de e mail para
atividades ilegais
● introduzir ● visitar sites de Comportamento
intencionalmente um computador obsceno, vulgar,
vírus de software Vandalismo inadequados abusivo, inflamatório ou
● danificar ● usar a rede para ganho desrespeitoso
intencionalmente o Ver Sec. III acima financeiro Ver Sec. II acima
sistema ou danificar (Política 3517.2)
qualquer informação no
sistema
● adulteração do hardware
Ensino médio os alunos matriculados no Project Rebound irão aderir ao Código de Conduta
regular do Middle School. Em casos raros, pode ser necessário alterar a ação disciplinar para
responder às necessidades individuais do aluno e aos objetivos do programa, a critério do(s)
professor(es).
A Escola Pública de Danbury O sistema promove: disciplina como educação, disciplina com
cuidado, prevenção primária, intervenção precoce, desenvolvimento da autodisciplina,
consistência e previsibilidade, celebração do bom comportamento, celebração do sucesso e
senso de “comunidade” escolar.