School SRES Grade Five

Teacher J.P. SALAMAT Learning Area English , ESP, AP, MATH 5 AND 6
Daily Lesson Log Week/Teaching Date Week 6 Quarter Two
Date Nov 7, 2024

WEEK ENGLISH ESP AP MATH 5 MATH 6

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Examine images which present Naipamamalas ang pag- Ang mag-aaral ay The learner demonstrates The learner demonstrate
particular viewpoints, e.g. unawa sa kahalagahan ng naipamamalas ang understanding of decimals.
stereotypes (gender, age,
understanding of order of
pakikipagkapwa-tao at mapanuring pag-unawa sa
culture), opinions on an issue operations, ratio and
pagganap ng mga konteksto,ang bahaging
proportion, percent, exponent,
inaasahang hakbang, ginampanan ng simbahan
pahayag at kilos para sa sa, layunin at mga paraan
and integers
kapakanan at ng pamilya ng pananakopng Espanyolsa
at kapwa Pilipinas at ang epekto
ng mga ito sa lipunan.
B. Performance The learners will be able to… Naisasagawa ang Ang mag-aaral ay The learner is able to recognize The learner is able to apply
Standards ➢ recognize four common types inaasahang hakbang, kilos nakapagpapahayag ng and represent decimals
of stereotypes (gender, age, in various forms and
knowledge of order of
at pahayag na may kritikal na pagsusuri at
racial, and social-class); contexts. operations, ratio and
paggalang at pagpapahalaga sa
➢ identify gender, age, racial, proportion, percent, exponent,
and social-class stereotypes in pagmamalasakit para sa konteksto at dahilan ng
kapakanan at kabutihan kolonyalismong Espanyol
and integers in mathematical
sentences; and
➢ develop respect and tolerance ng pamilya at kapwa at ang epekto ng mga problems and real-life
on the perspectives of others paraang pananakop sa situations
katutubong populasyon.
C. Learning Examine images which present Nakapagpapaubaya ng Nasusuri ang epekto ng mga divides decimals with up to 2 Problem solving involving
Competencies particular viewpoints, e.g. patakarang kolonyal na decimal places.
stereotypes (gender, age, pansariling kapakanan M5NS-IIf-116.1
percentage, rate and base
ipinatupad ng Espanya sa bansa
culture), opinions on an issue para sa kabutihan ng A. Patakarang pang
MELC #7
kapwa -ekonomiya
(Halimbawa: Pagbubuwis,
EsP5P –IIf– 26
Sistemang Bandala, Kalakalang
Galyon, Monopolyo sa Tabako,
Royal Company, Sapilitang
Paggawa at iba pa)
B. Patakarang pampolitika
(Pamahalaang kolonyal)
D. Learning Objectives The learners will be able to… Sa pagtatapos ng araling Nakapagsusuri sa mga After going through this lesson,
•examine images which present the learners are expected to
particular viewpoints or opinions; ito, inaasahan na epekto ng mga patakarang divide decimals with up to 2
• identify which ideas elicit matututuhan mo ang kolonyal na ipinatupad ng decimal places.
multiple viewpoints and which pagsasaalang-alang ng Espanya sa bansa
ones do not; and
• develop tolerance on the kapakanan at karapatan ng
perspectives of others. kapuwa.
 Examining Images which Pagmamalasakit sa Monopolyo sa Tabako Dividing Decimals
II. CONTENT Present Particular
( Subject Matter) Viewpoints or Opinions
Kapuwa
LEARNING RESOURCES DLP Gr. 6 Module 47, 48, 49
A. References
1. Teacher’s Guide pages CG, MELC, ENGLISH V MODULE K to 12 MELC
2. Learner’s Material K to 12 MELC K to 12 MELC
pages ENGLISH V MODULE
3. Textbook pages Power point presentation
4. Additional Materials ADM Module DLP Gr. 6 Module 47, 48, 49
from Learning Resource
LR portal
B. Other Learning PowerPoint, images ADM Module ADM Module PowerPoint, Pictures
Resources
III. PROCEDURE PowerPoint, Larawan PowerPoint, Larawan
A. Drill/Reviewing Being able to understand events Balik-aral: Balik-aral: Review Do what is asked for:
and even behaviors from Ano ano ang negatibong
previous Lesson or
different perspectives is Estimate the product of 14.8
1) What is 25% of 30?
epekto ng Monopolyo sa
presenting new lesson
important. Ideas may be tabako? x 6.3. _______
interpreted by different people in 2) Forty is what percent
different ways. So, it is always of 200?_______
wise to listen to what others
have to say about an issue
3) 18 is 30% of what
before deciding or acting on it. number? _______

Ask: What are the steps in

solving a problem?
In what steps will the
following questions fall?
What is asked? What are the
given facts?
What is the process to be used?
What is the number sentence?
Show the solution and
complete answer.

B. Establishing a purpose Put a check mark (/) in the box Suriin ang mga larawan sa ibaba. In order to divide decimals with How much money do you
for the lesson before each sentence that up to 2 decimal places, you need
supports the given main idea. to master the skills on basic
spend in school every day? Do
There can be more than one multiplication and division as you save some of it for future
correct answer in each number. much as with multiplying and use? Why did you do it? Share
dividing decimals by whole your experience. Let the pupils
number and by decimals.
realize the importance of
being thrifty.
Nagpapakita ba sila ng
pagsasaalang-alang sa kapanan Ano ang ginagawa ng mga tao sa
ng iba? larawan?

C. Presenting examples/ Read the poem below and Nananalaytay sa dugo nating Naging maunlad kaya ang buhay In dividing decimals by whole Present this problem.
instances of the new identify how the elephant has mga Pilipino ang pagkabayani. ng mga katutubong magsasaka number, we follow these steps:
been described into different sa pagpapatupad ng monopoly 1. Place the decimal point in the
Reyes family has a monthly
lesson Táyo ay lahi ng mga bayani.
 things according to the Nakatatak na sa ating kaugalian sa tabako. quotient directly above the income of P 15 850. They
viewpoints or perspectives of the na dapat inuuna ang decimal point in the dividend.
six blind men. 2. Divide as in the whole number
allotted 40% of for food, 25%
iba bago ang sarili. Handa
Answer the questions that follow. 3. Insert zeroes to the dividend for education, 15% for water
táyong mag-alay ng buhay para
when needed. and electricity fare, 8% for
sa ating
kapuwa, sa ating inang bayan, o
transportation, 7% for
So, applying the steps: Find the
bayang sinisinta. quotient of 56.75 ÷ 5 =
miscellaneous expenses and
5% for savings. How much
Solution: money is allotted for their
savings?
Ask:
What is asked in the problem?
What are the given facts?
What is the operation to be
used?

D. Discussing new Sa pamilya natin unang Matatandaan na noong 1782, Consider the word problem Ask the pupils to work in
natutuhan ang pagsasaalang- ang monopolyo sa tabako ay below.
concepts and practicing
Since the community quarantine
groups in solving the problem.
alang ng ipinatupad sa Pilipinas bilang
new skills.#1
started, Jenny has been Ask: Why does Reyes
kapakanan at karapatan ng pinagkukunan ng karagdagang
making personalized washable family allotted a certain
kapuwa. Isa ito sa mga kita sa Espanyol, gayundin ng face masks for all her family
mabubuting kaugalian pamahalaang Espanyol sa
amount as savings?
members to save them from
na nararapat na patuloy na Pilipinas. Nakikita rin ito bilang buying the disposable ones.
Is it a good thing
isabuhay at pagyamanin ng tulong sa pagdagdag ng ani ng Now, to save money?
bawat pamilya at indibidwal. nasabing halaman nang sa she is planning to give some to
gayon ay matugunan ang her less privileged neighbors,
too.
Basahin at unawaing mabuti ang tumataas na pangangailangan
To do that, Jenny needs to buy
sumunod na kuwento. dito sa pandaigdigang pamilihan. an additional 3.75 meter of black
garter, which she will cut into
Ang mga Tunay na Kampeon! Naging Maganda ang layunin ng 0.15-meter strips to complete
Ilang metro na lamang ang layo pamahalaan sa pagsisimula ng her
ni Kenyan Runner Abel Mutai monopoly sa tabako sa Pilipinas. sewn face masks. How many
mula sa finish line ay bigla Nabigyan ng karampatang strips will she make?
siyang tumigil dahil sa pagkalito kabayaran para sa kanilang mga
When dividing decimals with
sa mga signs na nakasulat sa ani ang mga kalahok na up to 2 decimal places,
English. Siya ay magsasaka. Ngunit nang 1) first multiply both the divisor
tumigil dahil inakala niyang lumaon ay naging pahirap ito sa and the dividend by 100,
natapos na niya ang karera. mga Pilipino dulot ng pang- 2) once the divisor and the
Ang Spanish runner naman na si aabuso ng Espanyol. dividend have been changed to a
Ivan Fernandez ay nása likuran whole number,
3) divide the decimals as you do
at kasunod niya. Batid ni Ivan Sila ang pumagitna sa mga
with whole numbers.
ang pagkalito ni Abel kayâ transaksiyon ukol sa monopolyo
sinigawan niya itong ituloy ang sa pagitan ng mga Pilipino at Let us go over with the word
pagtakbo. Sa Espanyol. Naging mapang-abuso problem presented in the
kasamaang-palad, hindi rin ang mga kolektor. Sa halip na previous part, following
nakakaintindi si Abel ng Spanish. ibigay ang itinakdang halagang these steps below:
Dahil alam ni Ivan na hindi siya kabayaran sa mga magsasaka,
Step 1: Multiply the divisor by
naintindihan ni Abel, kayâ higit na mababa ang halagang
100 to make it a whole number.
itinulak na lámang niya ito ibinabayad nila sa mga ito, at 0.15 x 100 = 15
hanggang sa ang natitira ay kanilang
makarating sa finish line at sinasarili. Multiply the dividend by 100
manalo. Pagkatapos ng also,
paligsahan ay tinanong si Ivan Dahil sa hindi mabilang na 3.75 x 100 = 375
ng isang reporter kung bakit niya reklamong natanggap ng
pamahalaan mula sa mga Step 2: Continue to divide until
ginawa iyon? Sabi niya, “ang
magsasaka ay ibinalik sa the difference is equal to zero.
minimithi at pangarap ko ay
direktang pamamahala ng
magkaroon táyo balang araw ng pamahalaan ang monopolyo.
komunidad o lipunan na kung
saan ang bawat isa ay
nagtutulungang itulak ang bawat
isa para manalo at
magtagumpay.”
“Pero bakit hinayaan mong
manalo ang taga-Kenya?”,
patuloy na tanong ng reporter
kay Step 3: Check: Multiply the
Ivan. “Sayang, ikaw dapat ang quotient and the divisor, the
nanalo!” Sumagot si Ivan, answer must be equal to the
dividend.
“Ngunit aanhin ko ang
karangalan at panalo? Ano bang 15 x 25 = 375
karangalang mayroon ang isang Therefore, the answer is 25
medalya strips.
kapalit ng iisipin at lungkot ng
aking ina?”.
 Mga gabay na tanong:
1. Ano ang nangyari kay Abel
Mutai at siya ay tumigil sa
pagtakbo bago makarating ng
finish line?
2. Bakit itinulak ni Ivan
Fernandez si Abel Mutai
hanggang finish line?
3. Bakit hinayaan ni Ivan
Fernandez si Abel Mutai na
manalo sa
paligsahan?
4. Ano ang magandang ugali ang
ipinakita ni Ivan Fernandez?
5. Tutuluran mo ba ang
magandang ugali Ivan
Fernandez? Ipaliwanag ang iyong
sagot.
E. Discussing new Bukod sa iyong mga magulang, Patuloy ang mga pagmamalabis Divide 0.36 by 0.12 Group Activity:
concepts and practicing marami pang mga indibidwal na ng mga Espanyol sa mga 1.A pair of leather shoes was
new skills #2. maaari mong maging huwaran o magsasakang katutubo dahilan Study the flow chart below
showing the sequential steps in on sale and was given a
halimbawa ng pagsasaalang- ng pagsiklab ng kalat na
dividing a decimal by a decimal. discount of P 600 at 30%. What
alang ng kapakanan ng iba, tulad rebelyon.
ng mga banal na tao o santo,
was the original price of the
bayani ng ating bansa at sa Noong 1785, sa pamumuno nina shoes?
How about if the divisor has only 2. There are 24 carabaos in the
kasalukuyan ay ang ating mga Lagutao at Buladdon ng Kalinga,
1 decimal place and the dividend
OFWs at frontliners at marami isang pag-aalsa ang muling has 2 decimal places. How will
farm and 6 of them are male.
pang iba na tahimik na nag-aalay sumiklab sa Ituy at Paniqui (sa you divide them? Follow and What percent of the 24
ng buhay para sa iba. kasalukuyan ay Isabela). understand the steps below. carabaos are male? Think:
Bagama’t ikaw ay batà pa at Dalawang taon ang nakalipas, What percent of 24 is 6?
maaaring hindi mo pa kayang nag-alsa ang mga taga Samal sa Divide 4.25 by 0.5
3. Joselito got 80% of 60 items
tumbasan ang pag-aalay ng Bataan bilang pagtanggi sa
Note: The divisor is 0.5. To make correct in a mathematics test.
buhay nila para sa kapuwa, ikaw pagpapatupad ng estanco o
it a whole number, we will How many correct items did he
naman ay maaaring monopoly sa tabako sa multiply both the dividend and get?
 magsaalang-alang ng kapakanan lalawigan. the divisor by 10.
at karapatan ng kapuwa sa abot
ng iyong makakaya. Maaari mo Isang rebelyon din ang sumiklab
itong magawa sa pamamagitan sa Laoag noong 1788 dulot ng
ng kawalan ng hustisiya sa mga
bagong patakaran ng monopoly.
pagbibigay ng simpleng túlong
Ilan lamang ito sa mga
sa kanilang pangangailangan, pagpapakita ng mga katutubo ng
pagbibigay ng pagkakataon kanilang protesta laban sa pang-
upang sumali at lumahok sa mga aabusong bunsod ng monopoly
palaro o larangan ng isport, at ng tabako.
pagtatanggol kung sila ay inaapi. Another easy trick/way to
Ito ay dapat mong gawin sa solve for the answer:
iyong kapuwa sa mga panahong
higit nilang kailangan ang túlong,
pag-aalaga o pagkalinga.

F. Developing Mastery Identify which opinion about the Basahin at unawain ang mga Solve.
question is good. Write only the sumusunod na pangungusap sa
(Lead to Formative
letter of your answer.
1.Elena has 12 hours working
Assessment 3) ibaba. Sa iyong sagutang papel,
at home daily as a full time wife
isulat kung ano ang iyong mga
and mother. She spends 12.5%
gagawin sa sitwasyong
nabanggit.
of the time washing clothes.
How many hours does she
1. May sakit ang iyong nanay wash the clothes?
pero gusto mo sanang manood 2.Among the 50 pupils in a
ng TV. Ano ang gagawin mo? Grade 6 class, 6% are left-
handed. How many are left-
2. Hinihikayat ka ng mga handed?
kaibigan mo na huwag isali sa 3.Maria’s allowance is 50
laro ninyo ang kapitbahay daily. She saves 8% of it. How
ninyong may kapansanan. Ano
much does she save?
ang gagawin mo?

3. Napapansin mo na laging ikaw

na lámang ang tinatawag ng
iyong teacher para mag-recite.
Alam mo na gusto rin ng iba
mong kaklase ang mag-recite.
Ano ang gagawin mo?
G. Finding practical Discuss their answers. Alam mo na sa tuwing Bakit kaya nagkaroon ng pag- A store owner has 7.11 lbs. of Solve the ff.problems.
nakakakita ka ng may aalsa laban sa monopoly ng powdered milk. If she puts the
application of concepts
tabako? candies into 9 jars, how much
1.Rosa got 20% of an 80 item
kapansanan ay dapat
and skills in daily living
candies will each jar contain? test incorrectly. How many
nagbibigay-daan upang sila ang
mauna sa pilahan. Ngunit ang isa
items did she get correctly.
mong kaklase ay ayaw pumayag 2.Lilia has an error of 20% in a
 dahil nauna raw siya sa pila sa 60-item test. How many
canteen. Ano ang gagawin mo?
mistakes does Lilia have in the
test?
3.Ruby has 170 in her
pocket. She gives 50% of the
money to her youngest
brother. How much does Ruby
give to her brother?
4.The money of Mr. Manipis is
not enough to buy a wrist
watch at 3,000. His wife
gives him 80% of the cost?
How much money does he
receive from his wife?
5.There were 50 pupils in
Grade III. If 28% of the pupils
were absent, how many pupils
were present?
H. Making Generalizations Why is it always wise to listen to Paano natin maipapakita ang Naging Maganda ba ang How do we divide a decimal How do you solve problems
what others have to say about pagsa-alang-alang sa kabutihan pagpapatupad ng monopoly sa with up to 2 decimal places?
and Abstraction about
an issue before deciding or at kapakanan ng ating kapwa? tabako? Bakit? 1. First, make both the divisor
involving percentage, rate and
the Lesson.
acting on it? and dividend a whole number by base ?
multiplying it by 100 or by
simply moving the decimal
points to 2
decimal places to the right.
2. Then, divide just like how to
divide whole numbers.
3. Place the decimal point in the
quotient directly above the
decimal point in the dividend.
But if the divisor has only 1
decimal place,
1. First, multiply both the divisor
and dividend by 10 or simply
move the
decimal points to 1 decimal
place to the right.
2. Then, divide just like dividing
whole numbers.
3. Place the decimal point in the
quotient directly above the
decimal point in the dividend.
IV. Evaluating Write A if the statement is Sa iyong sagutang papel, buoin Piliin ang titik ng tamang sagot. Directions: Perform as directed. Answer the following:
Learning agreeable to everyone or DO if it ang mahalagang kaisipang ito. 1. Ano ang layunin ng Write the letter of the correct
leads to different opinions. answer in your answer sheet.
1.Joy got 70% of the 50 words
pamahalaan sa pagpapatupad
in the spelling contest. How
Ang kabataang tulad mo ay ng monopolyo sa tabako noong
many words did he spell
maaaring (1)_______________ ng 1782 sa Pilipinas?
kapakanan at (2)_______________ a. Mapalawak ang produksyon
correctly?
ng kapuwa sa abot ng iyong ng tabako sa internasyonal na 2. A bag that costs P450 is
makakaya. Maaari mo itong pamilihan marked 15% discount. How
magawa sa pamamagitan ng b. Matugunan ang tumataas na much would you pay for the
pagbibigay ng simpleng pangangailangan ng tabako sa
shirt?
túlong sa kanilang pandaigdigang pamilihan
3. Of the 120 Grade 6 pupils, 30
3)_______________, pagbibigay ng c. Siguruhing mataas na kita
pagkakataon upang para sa pamahalaan at Espanya
prefer apples, 44 want oranges
sumali at lumahok sa mga palaro d. Mapanatili ang kalidad ng and the rest want bananas.
o larangan ng isport, at tabako sa lokal na merkado What percent of the Grade 6
(4)_______________ kung sila ay pupils prefer bananas?
inaapi. Ito ay dapat mong gawin 2. Ano ang naging papel ng mga 4. The newly elected President
sa iyong (5)_______________ sa kolektor sa transaksiyon ng of SPG got 35 out of 70 votes
mga panahong higit nilang monopolyo sa tabako? from his classmates. What
kailangan ang túlong, pag-aalaga a. Nagbibigay ng tamang halaga percent of the votes did he get?
o pagkalinga. sa mga magsasaka para sa 5. Out of 50 pupils, only 48
kanilang ani
joined the educational trip.
b. Namamahagi ng libreng
tabako sa komunidad
What percent joined the trip?
c. Mapang-abusong bumababa 6.Cesar invited 250 kids to his
sa halaga na ibinabayad sa mga birthday party. Only 25% of
magsasaka the kids did not showed up.
d. Nagmamanman sa How many kids came to the
produksyon ng tabako sa mga party?
lalawigan

3. Ano ang naging epekto ng

pang-aabuso ng mga Espanyol
sa monopolyo sa tabako sa mga
magsasaka?
a. Mas naging mabuti ang buhay
ng mga magsasaka
b. Nagkaroon ng katiwalian sa
pamahalaan
c. Naging mas makatarungan
ang sistema ng pagsasaka
d. Dumami ang pagrebelde laban
sa pang-aabuso
4. Anong taon naganap ang pag-
aalsa sa Samal sa Bataan laban
sa pagpapatupad ng monopolyo
sa tabako?
a. 1785
b. 1788
c. 1782
d. 1779
5. Ano ang isa sa mga
pangyayari ng pag-aalsa ng mga
katutubo laban sa monopolyo ng
tabako?
 a. Rebolusyon sa Cavite
b. Pag-aalsa sa Laoag
c. Kilos-protesta sa Maynila
d. Rebolusyon sa Cagayan
V. Additional Study the new lesson. Solve:
Activities for 1.Of 40 pupils only 30 pupils
Application or
passed their project on time.
Remediation
What percent passed their
project?
2. Rhod gets 95% of the Math
test correctly which is 38. How
many items does the test have?
3. In a Grade 6 class of 40
pupils, 36 pupils attended the
meeting of the Math Club.
What percent of the class
attended the meeting?
REMARKS

REFLECTION
A.No. of learners who earned ___ of Learners who earned 80% __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80%
80% in the evaluation above nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas above above

B.No. of learners who require ___ of Learners who require __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who require ___ of Learners who require
additional activities for additional activities for nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng additional activities for additional activities for
remediation who scored below remediation karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o remediation remediation
gawain para remediation gawain para remediation
80%

C.Did the remedial lessons work? ___Yes ___No __Oo __Oo ___Yes ___No ___Yes ___No
No. of learners who have caught ____ of Learners who caught up __Hindi __Hindi ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up
up with the lesson the lesson __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na the lesson the lesson
nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin
D.No. of learners who continue ___ of Learners who continue to __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to
to require remediation require remediation magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng require remediation require remediation
karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa
remediation remediation
E.Which of my teaching Strategies used that work well: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
strategies worked well? Why did __Group collaboration __Koaborasyon __Koaborasyon __Group collaboration __Group collaboration
these work? __Games __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Games __Games
__Power Point Presentation __ANA / KWL __ANA / KWL __Power Point Presentation __Power Point Presentation
__Answering preliminary __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Answering preliminary __Answering preliminary
__activities/exercises __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __activities/exercises __activities/exercises
__Discussion __I –Search __I –Search __Discussion __Discussion
__Think-Pair-Share __Discussion __Discussion __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
__Discovery Method __Discovery Method
 __Lecture Method __Lecture Method
F.What difficulties did I __Comprehension Mga Suliraning aking __Comprehension __Comprehension
encounter which my principal or __Lack of Interest of pupils naranasan: __Lack of Interest of pupils __Lack of Interest of pupils
supervisor can help me solve? __Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan

G.What innovation or localized Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:

materials did I use/discover __Fashcards __Fashcards __Fashcards
which I wish to share with other __Pictures __Pictures __Pictures
__Learning Activity Sheets __Learning Activity Sheets __Learning Activity Sheets
teachers?
__Math Module __Math Module __Math Module
__Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
__Drill Cards __Drill Cards __Drill Cards
__Powerpoint Presentation __Powerpoint Presentation __Powerpoint Presentation