Discrete Mathematics with Applications 4th Edition (eBook PDF) All Chapters Instant Download
Discrete Mathematics with Applications 4th Edition (eBook PDF) All Chapters Instant Download
com
https://ebooksecure.com/product/discrete-
mathematics-with-applications-4th-edition-ebook-
pdf/
https://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-discrete-mathematics-with-
applications-4th-by-susanna/
ebooksecure.com
https://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-discrete-mathematics-with-
applications-5th-edition/
ebooksecure.com
https://ebooksecure.com/download/discrete-mathematics-with-
applications-fifth-edition-ebook-pdf/
ebooksecure.com
https://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-principles-of-biology-2nd-
edition-by-robert-brooker/
ebooksecure.com
Natural Hazards: Earth's Processes as Hazards, Disasters,
and Catastrophes 4th Edition (eBook PDF)
https://ebooksecure.com/product/natural-hazards-earths-processes-as-
hazards-disasters-and-catastrophes-4th-edition-ebook-pdf/
ebooksecure.com
https://ebooksecure.com/download/theranostic-bionanomaterials-ebook-
pdf/
ebooksecure.com
https://ebooksecure.com/download/microeconomics-ebook-pdf-3/
ebooksecure.com
ebooksecure.com
https://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-basics-of-research-methods-
for-criminal-justice-and-criminology-4th-edition/
ebooksecure.com
Essentials of Modern Business Statistics with Microsoft
Excel 7th Edition David Anderson - eBook PDF
https://ebooksecure.com/download/essentials-of-modern-business-
statistics-with-microsoft-excel-ebook-pdf/
ebooksecure.com
1019763_FM_VOL-I.qxp 9/17/07 4:22 PM Page viii
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 This page was intentionally left blank
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
S 50
R 51
Copyright 2010 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
Cover Photo: The stones are discrete objects placed one on top of another like a chain of careful reasoning. A person who decides to
build such a tower aspires to the heights and enjoys playing with a challenging problem. Choosing the stones takes both a scientific and
an aesthetic sense. Getting them to balance requires patient effort and careful thought. And the tower that results is beautiful. A perfect
metaphor for discrete mathematics!
Printed in Canada
1 2 3 4 5 6 7 14 13 12 11 10
Copyright 2010 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
To Jayne and Ernest
Copyright 2010 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
CONTENTS
Chapter 1 Speaking Mathematically 1
1.1 Variables 1
Using Variables in Mathematical Discourse; Introduction to Universal, Existential,
and Conditional Statements
vi
Copyright 2010 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
Contents vii
Copyright 2010 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
viii Contents
Copyright 2010 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
Contents ix
6.1 Set Theory: Definitions and the Element Method of Proof 336
Subsets; Proof and Disproof; Set Equality; Venn Diagrams; Operations on Sets; The
Empty Set; Partitions of Sets; Power Sets; Cartesian Products; An Algorithm to
Check Whether One Set Is a Subset of Another (Optional)
6.4 Boolean Algebras, Russell’s Paradox, and the Halting Problem 374
Boolean Algebras; Description of Russell’s Paradox; The Halting Problem
Copyright 2010 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
x Contents
Copyright 2010 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
Visit https://testbankfan.com
now to explore a rich
collection of testbank or
solution manual and enjoy
exciting offers!
Contents xi
Copyright 2010 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
xii Contents
Copyright 2010 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
Contents xiii
Copyright 2010 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
PREFACE
My purpose in writing this book was to provide a clear, accessible treatment of discrete
mathematics for students majoring or minoring in computer science, mathematics, math-
ematics education, and engineering. The goal of the book is to lay the mathematical
foundation for computer science courses such as data structures, algorithms, relational
database theory, automata theory and formal languages, compiler design, and cryptog-
raphy, and for mathematics courses such as linear and abstract algebra, combinatorics,
probability, logic and set theory, and number theory. By combining discussion of theory
and practice, I have tried to show that mathematics has engaging and important applica-
tions as well as being interesting and beautiful in its own right.
A good background in algebra is the only prerequisite; the course may be taken by
students either before or after a course in calculus. Previous editions of the book have
been used successfully by students at hundreds of institutions in North and South Amer-
ica, Europe, the Middle East, Asia, and Australia.
Recent curricular recommendations from the Institute for Electrical and Electronic
Engineers Computer Society (IEEE-CS) and the Association for Computing Machinery
(ACM) include discrete mathematics as the largest portion of “core knowledge” for com-
puter science students and state that students should take at least a one-semester course in
the subject as part of their first-year studies, with a two-semester course preferred when
possible. This book includes the topics recommended by those organizations and can be
used effectively for either a one-semester or a two-semester course.
At one time, most of the topics in discrete mathematics were taught only to upper-
level undergraduates. Discovering how to present these topics in ways that can be under-
stood by first- and second-year students was the major and most interesting challenge of
writing this book. The presentation was developed over a long period of experimentation
during which my students were in many ways my teachers. Their questions, comments,
and written work showed me what concepts and techniques caused them difficulty, and
their reaction to my exposition showed me what worked to build their understanding and
to encourage their interest. Many of the changes in this edition have resulted from con-
tinuing interaction with students.
Logic and Proof Probably the most important goal of a first course in discrete math-
ematics is to help students develop the ability to think abstractly. This means learning
to use logically valid forms of argument and avoid common logical errors, appreciating
what it means to reason from definitions, knowing how to use both direct and indirect
xiv
Copyright 2010 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
Preface xv
argument to derive new results from those already known to be true, and being able to
work with symbolic representations as if they were concrete objects.
Induction and Recursion An exciting development of recent years has been the
increased appreciation for the power and beauty of “recursive thinking.” To think recur-
sively means to address a problem by assuming that similar problems of a smaller nature
have already been solved and figuring out how to put those solutions together to solve
the larger problem. Such thinking is widely used in the analysis of algorithms, where
recurrence relations that result from recursive thinking often give rise to formulas that are
verified by mathematical induction.
Discrete Structures Discrete mathematical structures are the abstract structures that
describe, categorize, and reveal the underlying relationships among discrete mathemat-
ical objects. Those studied in this book are the sets of integers and rational numbers,
general sets, Boolean algebras, functions, relations, graphs and trees, formal languages
and regular expressions, and finite-state automata.
Algorithms and Their Analysis The word algorithm was largely unknown in the mid-
dle of the twentieth century, yet now it is one of the first words encountered in the study
of computer science. To solve a problem on a computer, it is necessary to find an algo-
rithm or step-by-step sequence of instructions for the computer to follow. Designing an
algorithm requires an understanding of the mathematics underlying the problem to be
solved. Determining whether or not an algorithm is correct requires a sophisticated use
of mathematical induction. Calculating the amount of time or memory space the algo-
rithm will need in order to compare it to other algorithms that produce the same output
requires knowledge of combinatorics, recurrence relations, functions, and O-, -, and
-notations.
Applications and Modeling Mathematical topics are best understood when they are
seen in a variety of contexts and used to solve problems in a broad range of applied
situations. One of the profound lessons of mathematics is that the same mathematical
model can be used to solve problems in situations that appear superficially to be totally
dissimilar. A goal of this book is to show students the extraordinary practical utility of
some very abstract mathematical ideas.
Copyright 2010 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
Exploring the Variety of Random
Documents with Different Content
Vilma, ki a kis fiú kiáltásánál első pillanatban igen megijedt, most
maga is elhivé, hogy csak álmában szólt, s magához szólítva Pistát,
az ágy mellett maradt; Liptákné a kertbe ment.
Viola helyzete az alatt igen kétségessé vált. Visszavonulva az
ablaktól, hol fia által megismertetett, észrevevé, hogy mozdulatai
még valaki által kémleltetnek. A rés mellett, hol előbb bejött, valaki
állt. A kétes világban, melyet az ablakok e helyre vetének, nem
ismerheté meg a leskelődőt, de látta, hogy az alak, mihelyt
észrevevé, hogy láttatott, azonnal visszavonult, s tisztán hallotta,
hogy futva távozik. Mit tegyen? A kertben nem maradhatott, sokkal
kisebb s minden oldalról nyiltabb volt, mint hogy abban magát
elrejthette vagy védelmezhette volna. Az utczákon a falu
népességén kívül katonák s pandurok álltak, benn a házban csupa
idegenek, kikre magát nem bizhatá. Már újra megkondult a harang s
közelgő lámpák s lépések arra intének, hogy üldözői, hollétéről
tudósítva, ismét talpon vannak. Ily körülmények közt jött Liptákné, s
halkan kimondva Viola nevét, ez, mert más módot nem látott,
egyenesen hozzá ment, s elmondá helyzetének egész
veszélyességét.
– Ej, ej miért jöttél öcsém épen ma? – szólt az öreg –
holnaputánig az egész lármának vége lesz, s bátran jöhettél volna.
– Jól van jól, de mit tegyünk most? Bevezethet kend a házba, a
nélkül, hogy észrevennék?
– A nélkül, hogy észrevennék – nem, de a nótárius nincs honn, s
Vilma nem lesz Judásod, csak várj itt reám. – S az öreg bement, s
Viola falhoz támaszkodva nyugodtan várá jöttét. A lárma az alatt
még nagyobb lőn, künn az utczán kardcsörgés, s a szolgabirónak
mérföldre ható káromkodása hallatszott, midőn a háznak kertfelőli
ajtaja megnyilván, Liptákné a várónak jelt adott, s Viola a fal mellett
csuszva, úgy hogy az ablakok világa őt nem érheté, eljutott menedék
helyére.
– Hol van, hol? – harsogá Nyúzó a kerítés mellett, – hát végre
hurokra kerül a drága madár.
– Csak bátran fiúk – kiabálta az esküdt jóval hátrább, – csak
bátran, nincs mitől félni. A ki őt megfogja s kötözve a nemes
vármegye kezébe szolgáltatja, száz forintot kap. Csak előre fiaim,
hogy az ördög vigyen el.
– Hát a kert másik oldalán van-e valaki? – kérdé egy óriási hang,
melyben mindenki a csendbiztos szavára ismert.
Nem felelt senki.
– Átkozott naplopók, mit ácsorogtok itt? – ordítá ismét Nyúzó Pál.
– Miért nincs senki a másik oldalon?
– Azt parancsolta a teins úr, hogy ide jőjünk – szóla közbe
remegve egy pandur, mire feleletül csak egy csattanás, melyet ily
sötétben könnyen pofoncsapásnak is gondolhatott volna valaki,
hallatszott.
– Lóduljatok át a másik oldalra, de ne felette sokan, kössétek
meg jól.
– Ha ellentáll – kiáltá ismét az esküdt, – csak mindjárt agyon kell
lőni.
– Majd bizony – vága közbe az érdemes főbiró – a ki agyon lövi,
azt én verem agyon. Azon satisfactiótól, hogy én akasztatom föl,
nem fosztatom meg magamat.
Ily készületek, s rendelések között, melyek a szokott magyar
pontossággal adattak s teljesíttettek, Liptákné a zsiványt a kamarába
egy pár hordó mögé rejtette el, s nyugodtan bölcsőjéhez ült, mint
annakelőtte.
Vilma egész testén remegett.
– Ne féljen kisasszony – szóla Liptákné nyugodtan, – hisz nemes
házban vagyunk, ide nem jöhetnek be, már ha ilyen miféle szegény
embernél volnánk, az más, ott földúlnának mindent, de nemesi
curián biztosan van mindenki.
Ez egyszer Liptákné azonban csalódott, s nem sokára
meggyőződhetett, miszerint oly hazában él, hol az, hogy valami
törvényben áll, arra, hogy megtartassék, még épen nem elegendő
ok, s hol a nemesi kiváltság valamint donatió által nyeretik, úgy csak
donatiók által élveztethetik egész mértékben. Miután t. i. Nyúzó Pál
úr a kertet minden oldalról körülvevén, hatalmas kiáltásaira,
melyekkel Violát megadásra fölszólítá, s tüsténti fölakasztatás
igéretével kecsegteté, feleletet nem nyert, bővebb vizsgálatot tartva
szükségesnek, minden cerimonia nélkül embereit a résen, s másfelől
a csak kilincscsel zárt ajtón bevezeté, s lámpákkal s dorongokkal,
virág- s dinnyeágyakon keresztül, legázolva Vilma rózsáit s Erzsébet
asszony szép nagyfejü káposztáját, előre nyomult a rendetlen vad
csapat mindkét oldalról, míg végre a kert közepén összetalálkozva,
az «akasztófáravaló» helyett, kit kiáltott, a csendbiztos teins Nyúzó
Pál urat látá maga előtt, s az egész tömeg ostoba bámészkodással
nézett egymás szemei közé.
– Bizonyosan a házban van – szóla végre Nyúzó; s mint minden
tömegnél, melynek valamely tárgyról még elhatározott nézete nincs,
a legjózanabb vagy legostobább ötlet azonnal közvéleménynyé
válik, egy percz mulva nem kétkedett senki Violának a házban
létéről, s Kenyházy, ki azalatt biztosítva, hogy ellenével találkozni
nem fog, hasonlókép a többiekhez jött, azon tanácscsal lépett elő,
hogy föl kell kutatni a házat, mi általános helybenhagyással
fogadtatott. Nyúzó, ki a biztost hajdujával a ház udvarába küldé, már
közelgett a kert felé nyiló ajtóhoz, midőn egyszerre Erzsébet
asszony álla előtte, s gyöngéd asszonyi hangjának fortissimójával az
egész sereget megállítá.
Erzsébet jó s szelid teremtés volt, szeretve, sőt a bálványozásig
imádva férjét s Vilmáját, nyájasabb, nyugodtabb háziasszonyt széles
e hazában nem találhatunk, de volt egy pont, melyen túl férjén kívül
senki türelmét próbára nem teheté, a nélkül, hogy észrevegye,
miként magyar asszonynyal van dolga, s miként az asszonyoknak
ezen neme, mely, mint a rózsa, zsenge korában tán legszebben virít,
őszi napjaiban erősebben is szúr; – s e pont el vala érve.
Erzsébet az eddig történtekről nem tudott semmit. Tengelyi
kilencz óra felé az ispántól bizonyos sürgetős tárgy iránt levelet
kapott s oda ment; Vilma, mint tudjuk, Violáné betegágyához,
Erzsébet ágyába vonult, hol hamar elaludva, sem arról, hogy Viola
házában elrejtezett, sem hogy itt valaki által kerestetik, legkisebb
fogalma nem volt. Midőn tehát a lárma oly fokra hágott, hogy
gyönyörű egészsége s még jobb lelkiismerete mellett sem aludhatott
tovább, kiugorva ágyából a kertbe nézett, s mikor a káromkodást
hallá, s eltiprott büszkeségét, a nagyfejű káposztát látva, mindennek
okát megtudá: olvasóim, kik mindenesetre mágyarok, s talán
házasok is, képzelhetik a nemes haragot, mely e női kebelt földúlá.
– Hát mi ez? – szóla nem épen kellemes, de annyival inkább
szívreható discanttal, – ki mer sötét éjszaka becsületes emberek
házára törni; micsoda haramiák, zsiványok, gyilkosok dulongnak itt?
Ki, mindjárt ki, takarodjatok azonnal, ez nemes ház, itt nincs
keresete senkinek, a kit nem én hívok meg. A kárért majd lakolni
fogtok.
Nyúzó, kinek ezen szavak között, nem tudom miként, a
violentialis törvények jutottak eszébe, s ki más részről tekintélyét
veszélyeztetve látta, kissé megzavarodva igazolni akará cselekvése
módját.
De Erzsébet, zavarodását észrevevé s jól tudva, hogy a jog
mellette szól, nem akará hallani igazolását, s annyival hevesebben
támadta meg a főbirót, mennyivel inkább utálta őt, s mennyivel
tökéletesebben akarta használni ez alkalmat arra, hogy neki azt, mit
közönségesen egy kis poesissel igazságnak szoktunk nevezni,
megmondja. Hiába! minden embernek megvannak szenvedélyei, s
azok többnyire annyival ellentállhatlanabbak, mennyivel nemesebb a
kútfő, melyből származnak. Miként volna a többiektől különböző
Erzsébet, miként kivánhatnók, hogy midőn keblének egész haragja
föltámadt, eszébe jusson: a főbiró bosszúja mennyit árthat a
legtökéletesebb jegyzőnek is.
– Tengelyiné asszonyom – szóla végre a főbiró, mérgében
elfojtott hangon, – mérsékelje magát. Én a nemes vármegye
nevében jövök, gondolja meg, hogy előljárója áll előtte.
– Előljáróm! – kiálta Erzsébet, – zsiványok, latrok előljárója az úr,
nem az enyim. Mit nekem vármegye, mit szolgabiró; én nemes
asszony vagyok, s majd meglátom, ki mer engedelmem nélkül
házamba jönni?
Nyúzó ildomos úri ember volt, ki magát szükség esetében lábbal
tiportatá – ha t. i. valami haszonnal járt, – de végre türelmének főkép
egy jegyző-család irányában megvoltak határai, s azok rég
áthágattak.
– Azt meg fogjuk látni – ordítá félig magán kívül; – előre
legények! be a házba, kutassátok ki minden szögletét, míg a
zsiványra akadtok. A ki ellentáll, azt kössétek meg, majd meglátjuk,
ki parancsol itt?
– Botot adjatok, botot! – kiálta Erzsébet dühösen, s fölemelve
férje pálczáját, melyet egy szolgáló kezébe adott, – opponálok! –
harsoga diadalmas hangon, mely előtt az esküdt, ki ép előtte állt,
megijedve hátrált, s Nyúzó maga meghökkent. Azonban
mindamellett nem hiszem, hogy Tengelyiné jogai tiszteletben
tartattak volna, ha szerencsére Ákos és Macskaházy nem jőnek még
jókor, s megtudva minden körülményeket, hogy az egész gyanú egy
ismeretlen zsidó szavain alapszik, ki talán Viola czimborája, s csak
tévedésbe akará hozni a keresőket, a felbőszült szolgabirót vissza
nem tartóztatják. Miben Macskaházy annyival munkásabb vala, mert
meggyőződve, hogy Viola a háznál nincs, átlátá, mi jól lehetend az
egész történetet Tengelyi gyanusítására használni.
A ház belsejében azonban rémülés vala. Vilma remegve s halotti
halványsággal arczain járt a szobában föl s alá. – Imádkozzál fiú
apádért – szólt Liptákné a kis Pistához, s míg az ártatlan gyermek
kezeit éghez emelve könyező szemekkel mondá el miatyánkját, ő
maga az ablaknál nézé s hallgatá a történteket. Csak Viola maga, ki
rejtekében a közelgő vészt hallá, s pisztolyát készen tartá, hogy
fölfedeztetvén, önszívébe lője, s neje, ki az ágyon magánkívül
feküdt, maradtak nyugodtan.
Midőn a dolgok Ákos jötte által jobb fordulatot vőnek, Liptákné
ismét nyugodtabb lett, s Vilmát, ki most sirásra fakadt, vigasztalni
kezdé. A kis fiú nem értve semmit, de biztatva, hogy apjának semmi
baja sem lesz, felkelt, s bámulva törülgeté szemeit, midőn egy új
történet valamennyiök figyelmének más irányt adott.
– Tűz! – harsoga künn az utczán. – Tűz, tűz! – hangzék az
udvaron. – Tűz! – ordítá az egész tömeg, mely a kertben állt, s
midőn a harang félreverése közben a láthatár egyik oldalán
világosság terjede el, a sokaság futva oszlani kezde. Csak a foglárok
s pandúrok maradtak Nyúzó parancsára helyeiken, ki még mindég
azt reménylé, hogy Violát itt fogja találhatni. De midőn végre az
udvarból egy kocsis jött, s azt kiáltá, hogy az alispán kertje ég, s
minden kazlai lángba borultak, a közhatalom is futásnak indult, s a
szérűk felé tolult, hogy azt, mi az államot legközelebbről érdekli, az
alispán úr szénáját megmentse. – Egy percz, s Tengelyi házában az
oda tartozókon kívül nincs senki többé!
– Az Istenért! mentsd meg őt – szóla Vilma Liptáknéhoz, – csak
hamar, mielőtt visszajőnek.
– Ne féljen kisasszony, nem érik őt utól oly hamar. Szüléinek ne
szóljon semmit, főkép édes atyja nem bocsátaná meg soha.
S Liptákné a kamarába ment. Vilma anyját kiséré szobájába, hol
ez, fáradtan annyi fölindulás után, székre veté magát és sirva fakadt.
– Úgy, most mehetsz – szóla Liptákné félre tolva a hordókat,
melyek alatt Viola rejtve volt. – Az alispán szérűjén tűz van, menj ki a
falu másik oldalán, ott nem tart föl senki, úgy is talán kedvedért
rakták e tüzet.
– Hallja kend, még egy szót – mondá Viola, – én a nótáriuséknak
sok köszönettel tartozom, befogadták szegény feleségemet, azt
Isten fizesse meg nekik, s megtarták életemet, azért majd én
köszönök. Mondja meg neki kend ezt: Tudom, hogy vas ládájában
mind neki, mind főkép a tiszteletesnek nagybecsű irásai vannak,
ezeket tegye más helyre, s őrizze jól. Neki hatalmas ellenei vannak,
s bizonyos uraknak s asszonyoknak nagyon fáj a foguk az
irományok után. Értette kend?
Liptákné fejével jelt adott.
– Hát mondja meg kend aztán a nótáriusnak, s most Isten áldja
meg.
S a zsivány a kertajtón kilépve, a kerítés felé sietett, midőn
egyszerre valaki bundájánál megfogá.
– Ki az? – kérdé Viola, baltáját emelve.
– Hát nem ismersz? – felelt Peti; – nos, mit mondasz az
illuminatióhoz?
– Nem tudom, hogy’ jöttem volna ki sötét lyukamból, ha tüzet
nem raksz, mindjárt tudtam, hogy te voltál; Isten áldjon meg érte.
– De most hamar Szt.-Vilmosra – szóla Peti, a kerítés résén,
mely jóval szélesebbé vált, áthágva – nézz oda, – szóla tovább, a
mellékházra mutatva – mernék fogadni, hogy az az átkozott
Macskaházy áll ott.
– Ha az ördög fia is, csak menjünk, – szólt Viola. S a két
czimbora gyors léptekkel haladott az utczán végig s a kovács háza
mögött eltünt, míg Macskaházy, mert csakugyan ő vala ott,
megösmervén Violát, fejcsóválva haladt a szérűk felé.
VI.