Download the Full Version of textbook for Fast Typing at textbookfull.

com

Brain Behavior An Introduction to Behavioral

Neuroscience Bob Garrett

https://textbookfull.com/product/brain-behavior-an-
introduction-to-behavioral-neuroscience-bob-garrett/

OR CLICK BUTTON

DOWNLOAD NOW

Download More textbook Instantly Today - Get Yours Now at textbookfull.com

 Recommended digital products (PDF, EPUB, MOBI) that
you can download immediately if you are interested.

Fundamentals of Brain and Behavior : An Introduction to

Human Neuroscience 1st Edition William J. Ray

https://textbookfull.com/product/fundamentals-of-brain-and-behavior-
an-introduction-to-human-neuroscience-1st-edition-william-j-ray/

textboxfull.com

The Brain and Behavior 4th ed An Introduction to

Behavioral Neuroanatomy 4th Edition David L. Clark

https://textbookfull.com/product/the-brain-and-behavior-4th-ed-an-
introduction-to-behavioral-neuroanatomy-4th-edition-david-l-clark/

textboxfull.com

Discovering Behavioral Neuroscience: An Introduction to

Biological Psychology Laura A. Freberg

https://textbookfull.com/product/discovering-behavioral-neuroscience-
an-introduction-to-biological-psychology-laura-a-freberg/

textboxfull.com

Discovering behavioral neuroscience: an introduction to

biological psychology Fourth Edition Freberg

https://textbookfull.com/product/discovering-behavioral-neuroscience-
an-introduction-to-biological-psychology-fourth-edition-freberg/

textboxfull.com
Drugs and the Neuroscience of Behavior: An Introduction to
Psychopharmacology Adam J Prus

https://textbookfull.com/product/drugs-and-the-neuroscience-of-
behavior-an-introduction-to-psychopharmacology-adam-j-prus/

textboxfull.com

Health Psychology: An Introduction to Behavior and Health

Linda Brannon

https://textbookfull.com/product/health-psychology-an-introduction-to-
behavior-and-health-linda-brannon/

textboxfull.com

Behavioral Neuroscience 8th Edition S. Marc Breedlove

https://textbookfull.com/product/behavioral-neuroscience-8th-edition-
s-marc-breedlove/

textboxfull.com

Behavioral Neuroscience 9th Edition S. Mark Breedlove

https://textbookfull.com/product/behavioral-neuroscience-9th-edition-
s-mark-breedlove/

textboxfull.com

Understanding the Brain From Cells to Behavior to

Cognition John E. Dowling

https://textbookfull.com/product/understanding-the-brain-from-cells-
to-behavior-to-cognition-john-e-dowling/

textboxfull.com
Brain & Behavior
Fifth Edition
To Duejean

taken from her family and friends by Alzheimer’s disease.

—Bob Garrett

To my father

You were the smartest man I’ve ever known. I miss you every
day.

—Gerald Hough
Brain & Behavior
An Introduction to Behavioral
Neuroscience

Fifth Edition

Bob Garrett
California Polytechnic State University,
San Luis Obispo
Gerald Hough
Rowan University

Contributions by

Meghan C. Kahn
Indiana University Southeast
 Joshua S. Rodefer
Valdosta State University
FOR INFORMATION:

SAGE Publications, Inc.

2455 Teller Road

Thousand Oaks, California 91320

E-mail: [email protected]

SAGE Publications Ltd.

1 Oliver’s Yard

55 City Road

London EC1Y 1SP

United Kingdom

SAGE Publications India Pvt. Ltd.

B 1/I 1 Mohan Cooperative Industrial Area

Mathura Road, New Delhi 110 044

India

SAGE Publications Asia-Pacific Pte. Ltd.

3 Church Street

#10-04 Samsung Hub

Singapore 049483

Copyright © 2018 by SAGE Publications, Inc.

All rights reserved. No part of this book may be reproduced or
utilized in any form or by any means, electronic or mechanical,
including photocopying, recording, or by any information storage
and retrieval system, without permission in writing from the
publisher.
Printed in Canada

Cover and title page image: © iStock.com/Krle

ISBN 978-1-5063-4920-6

This book is printed on acid-free paper.

Acquisitions Editor: Abbie Rickard

Content Development Editor: Lucy Berbeo

Editorial Assistant: Jennifer Cline

Production Editors: David C. Felts, Kelly DeRosa

Copy Editor: Amy Marks

Typesetter: C&M Digitals (P) Ltd.

Proofreaders: Lawrence W. Baker, Scott Oney

Indexer: Diggs Publication Services

Cover Designer: Gail Buschman

Marketing Manager: Katherine Hepburn

Brief Contents
Preface
About the Authors
Chapter 1 • What Is Behavioral Neuroscience?
Part I. Neural Foundations of Behavior: The Basic
Equipment
Chapter 2 • Communication Within the Nervous System
Chapter 3 • The Organization and Functions of the Nervous
System
Chapter 4 • The Methods and Ethics of Research
Part II. Motivation and Emotion: What Makes Us Go
Chapter 5 • Drugs, Addiction, and Reward
Chapter 6 • Motivation and the Regulation of Internal
States
Chapter 7 • The Biology of Sex and Gender
Chapter 8 • Emotion and Health
Part III. Interacting With the World
Chapter 9 • Hearing and Language
Chapter 10 • Vision and Visual Perception
Chapter 11 • The Body Senses and Movement
Part IV. Complex Behavior
Chapter 12 • Learning and Memory
Chapter 13 • Intelligence and Cognitive Functioning
Chapter 14 • Psychological Disorders
Chapter 15 • Sleep and Consciousness
Glossary
References
Author Index
Subject Index
Detailed Contents
Preface
About the Authors
Chapter 1 • What Is Behavioral Neuroscience?
The Origins of Behavioral Neuroscience
Prescientific Psychology and the Mind-Brain Problem
Descartes and the Physical Model of Behavior
Helmholtz and the Electrical Brain
The Localization Issue
Nature and Nurture
The Genetic Code
The Human Genome Project
Application | The Promise of DNA Computing
Heredity: Destiny or Predisposition?
RESEARCH SPOTLIGHT | Beyond the Human Genome
Project
Part I. Neural Foundations of Behavior: The Basic
Equipment
Chapter 2 • Communication Within the Nervous System
The Cells That Make Us Who We Are
Neurons
Application | Targeting Ion Channels
Glial Cells
How Neurons Communicate With Each Other
Chemical Transmission at the Synapse
IN THE NEWS | Ramón y Cajal’s Work Received by
New Audience
Regulating Synaptic Activity
Neurotransmitters
Neural Codes and Neural Networks
Application | Agonists and Antagonists in the Real
World
RESEARCH SPOTLIGHT | DHA for a Better Brain
Chapter 3 • The Organization and Functions of the Nervous
System
The Central Nervous System
The Forebrain
Application | The Case of Phineas Gage
The Midbrain and Hindbrain
The Spinal Cord
Protecting the Central Nervous System
The Peripheral Nervous System
The Cranial Nerves
The Autonomic Nervous System
Development and Change in the Nervous System
The Stages of Development
How Experience Modifies the Nervous System
IN THE NEWS | Breastmilk Consumption Is Good for
the Brain
Damage and Recovery in the Central Nervous
System
Application | Ultrasound Surgery
RESEARCH SPOTLIGHT | Mending the Brain With
Computer Chips
Chapter 4 • The Methods and Ethics of Research
Science, Research, and Theory
Theory and Tentativeness in Science
Experimental Versus Correlational Studies
Research Techniques
Staining and Imaging Neurons
Light and Electron Microscopy
Measuring and Manipulating Brain Activity
RESEARCH SPOTLIGHT | Looking Into the Brain
IN THE NEWS | Portable EEG Reveals Real-Life Brain
Activity
Brain Imaging Techniques
Application | Scanning King Tut
RESEARCH SPOTLIGHT | Growing a Model Brain From
Skin Cells
 Investigating Heredity
RESEARCH SPOTLIGHT | The Brainbow Connection
Research Ethics
Plagiarism and Fabrication
Protecting the Welfare of Research Participants
Gene Therapy
Stem Cell Therapy
Part II. Motivation and Emotion: What Makes Us Go
Chapter 5 • Drugs, Addiction, and Reward
Psychoactive Drugs
Opiates
Depressants
Application | Government Agencies Act to Curb
Overdose Deaths
Application | The Auto-Brewery Syndrome
Stimulants
Psychedelics
Marijuana
Application | Changing Attitudes Toward Marijuana
Addiction
The Neural Basis of Reward
The Neural Basis of Addiction
Brain Plasticity and Learning in Addiction
Treating Drug Addiction
IN THE NEWS | Targeting the Brain to Lessen Drug
Withdrawal
The Role of Genes in Addiction
Separating Genetic and Environmental Influences
What Is Inherited?
Implications of Addiction Research
Chapter 6 • Motivation and the Regulation of Internal
States
Motivation and Homeostasis
Theoretical Approaches to Motivation
Simple Homeostatic Drives
Hunger: A Complex Drive
 Gustation: The Role of Taste
Application | Predator Control Through Learned Taste
Aversion
Digestion and the Two Phases of Metabolism
Signals That Start a Meal
Signals That End a Meal
Long-Term Controls
Obesity
Research Spotlight | How Nicotine and Marijuana Affect
Appetite
Research Spotlight | Diabetes, the Duck-Billed
Platypus, and the Cone Snail
The Myths of Obesity
The Contributions of Heredity and Environment
Application | The Sweet Taste of Obesity
Obesity and Reduced Metabolism
Treating Obesity
IN THE NEWS | Pets May Provide Protection Against
Obesity
Anorexia, Bulimia, and Binge Eating Disorder
Environmental and Genetic Contributions
The Role of Serotonin, Dopamine, and
Cannabinoids
Chapter 7 • The Biology of Sex and Gender
Sex as a Form of Motivation
Arousal and Satiation
The Role of Testosterone
Brain Structures and Neurotransmitters
Odors, Pheromones, and Sexual Attraction
Application | Of Love, Bonding, and Empathy
The Biological Determination of Sex
Chromosomes and Hormones
Prenatal Hormones and the Brain
Gender-Related Behavioral and Cognitive Differences
Some Demonstrated Male-Female Differences
Origins of Male-Female Differences
 IN THE NEWS | GTEx Project Provides New Insight
Into the Differences Between the Sexes
Biological Origins of Gender Identity
Gender Dysphoria
46 XY Difference in Sexual Development
46 XX Difference in Sexual Development
Cognitive and Behavioral Effects
Application | Sex, Gender, and Sports
Ablatio Penis and Other Natural Experiments
Sexual Orientation
Application | Who Chooses a Child’s Sex?
The Social Influence Hypothesis
Genetic and Epigenetic Influences
Prenatal Influences on Brain Structure and
Function
Social Implications of the Biological Model
Chapter 8 • Emotion and Health
Emotion and the Nervous System
Autonomic and Muscular Involvement in Emotion
The Emotional Brain
IN THE NEWS | Emotional Processing Differs by Class
Application | Why Bob Doesn’t Jump Out of Airplanes
Stress, Immunity, and Health
Stress as an Adaptive Response
Negative Effects of Stress
Social, Personality, and Genetic Factors
RESEARCH SPOTLIGHT | One Aftermath of Disaster Is
Stress-Related Brain Damage
Pain as an Adaptive Emotion
Biological Origins of Aggression
The Brain’s Role in Aggression
RESEARCH SPOTLIGHT | A Bug That Causes Road
Rage?
Hormones and Neurotransmitters in Aggression
Application | Neurocriminology, Responsibility, and the
Law
 Heredity and Environment
Part III. Interacting With the World
Chapter 9 • Hearing and Language
Hearing
The Adequate Stimulus for Hearing
The Auditory Mechanism
Frequency Analysis
Restoring Hearing
RESEARCH SPOTLIGHT | Beyond Cochlear Implants
Analyzing Complex Sounds
Locating Sounds
Application | I Hear a Tree Over There
Language
Broca’s Area
Wernicke’s Area
The Wernicke-Geschwind Model
Reading, Writing, and Their Impairments
Recovery From Aphasia and Lateralization of
Language
A Language-Generating Mechanism?
IN THE NEWS | Learn a New Language While You
Study Psychology
Language in Nonhuman Animals
Neural and Genetic Antecedents
IN THE NEWS | Language Dialects: You Are From What
You Say
Chapter 10 • Vision and Visual Perception
Light and the Visual Apparatus
The Visible Spectrum
The Eye and Its Receptors
Pathways to the Brain
Color Vision
Application | Restoring Lost Vision
Trichromatic Theory
Opponent Process Theory
A Combined Theory
 Color Blindness
IN THE NEWS | Being a Color-Blind Sports Fan
Form Vision
Contrast Enhancement and Edge Detection
Application | Neural Bases of Visual Illusions
Hubel and Wiesel’s Theory
Spatial Frequency Theory
The Perception of Objects, Color, and Movement
The Two Pathways of Visual Analysis
Disorders of Visual Perception
The Problem of Final Integration
RESEARCH SPOTLIGHT | When Binding Goes Too Far
Chapter 11 • The Body Sense and Movement
The Body Senses
Proprioception
The Skin Senses
The Vestibular Sense
The Somatosensory Cortex and the Posterior
Parietal Cortex
Pain and Its Disorders
Movement
The Muscles
Application | Treating Pain in Limbs That Aren’t There
The Spinal Cord
The Brain and Movement
RESEARCH SPOTLIGHT | Brain-Computer Interfaces
Disorders of Movement
Application | Deep Brain Stimulation and Parkinson’s
Disease
Part IV. Complex Behavior
Chapter 12 • Learning and Memory
Learning as the Storage of Memories
Amnesia: The Failure of Storage and Retrieval
Mechanisms of Consolidation and Retrieval
Application | The Legacy of HM
Where Memories Are Stored
 Two Kinds of Learning
Working Memory
Brain Changes in Learning
Long-Term Potentiation
How LTP Happens
Consolidation and Sleep
Changing Our Memories
Application | Total Recall
IN THE NEWS | Enhancing Soldiers’ Learning With
Neurostimulation
Learning Deficiencies and Disorders
Effects of Aging on Memory
Alzheimer’s Disease
RESEARCH SPOTLIGHT | Alzheimer’s in a Dish
Korsakoff Syndrome
Chapter 13 • Intelligence and Cognitive Functioning
The Nature of Intelligence
What Does “Intelligence” Mean?
The Structure of Intelligence
The Biological Origins of Intelligence
The Brain and Intelligence
Specific Abilities and the Brain
RESEARCH SPOTLIGHT | We Aren’t the Only Tool Users
Heredity and Environment
Application | Enhancing Intelligence and Cognitive
Performance
Deficiencies and Disorders of Intelligence
Effects of Aging on Intelligence
Intellectual Disability
Autism Spectrum Disorder
IN THE NEWS | Zika Virus Impacts Neural
Development
Application | Childhood Vaccines and Autism
Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder
Chapter 14 • Psychological Disorders
Schizophrenia
 Characteristics of the Disorder
Heredity
Two Kinds of Schizophrenia
The Dopamine Hypothesis
Beyond the Dopamine Hypothesis
RESEARCH SPOTLIGHT | Antipsychotics and Their Side
Effects
Brain Anomalies in Schizophrenia
Affective Disorders
Heredity
The Monoamine Hypothesis of Depression
Application | Targeting Drugs to Specific Receptors
Electroconvulsive Therapy
Antidepressants, ECT, and Neural Plasticity
Rhythms and Affective Disorders
Bipolar Disorder and Related Disorders
Brain Anomalies in Affective Disorders
Suicide
Anxiety, Trauma, and Stress-Related Disorders
Heredity
IN THE NEWS | Heightened Suicide Risk After
Concussion
Generalized Anxiety, Panic Disorder, and Phobia
Posttraumatic Stress Disorder
Anomalies in Brain Functioning
Personality Disorders
Obsessive-Compulsive Disorder
OCD-Related Disorders
Application | Of Hermits and Hoarders
Borderline Personality Disorder
Chapter 15 • Sleep and Consciousness
Sleep and Dreaming
Circadian Rhythms
Rhythms During Waking and Sleeping
The Functions of Sleep
Sleep, Plasticity, and Memory
 Brain Structures of Sleep and Waking
Sleep Disorders
Application | In the Still of the Night
Sleep as a Form of Consciousness
The Neural Bases of Consciousness
Network Explanations of Consciousness
Awareness
Attention
Application | Determining Consciousness When It
Counts
The Sense of Self
IN THE NEWS | LSD Provides New Insights Into
Consciousness
Glossary
References
Author Index
Subject Index
Preface

A Message From the Authors

Anyone who stops learning is old, whether at twenty or eighty.

Anyone who keeps learning stays young. The greatest thing in
life is to keep your mind young.

—Henry Ford

Flip through this book and you’ll see that its pages are chock-full of
facts and applications—just a sampling gleaned from a vast supply
that grows too fast for any of us to keep up with and that becomes
obsolete just as fast. But sifting through those facts and reporting
them is neither the most difficult nor the most important function of
a good textbook. A greater challenge is that most students fail to
share their instructors’ infatuation with learning; perhaps they lack
the genes, or the parental role models, or just the idea that learning
can be fun. At any rate, they can find a text like this intimidating,
and it is the textbook’s role to change their minds.

The colorful illustrations, case studies, and research vignettes may

capture students’ interest, but sparking interest alone is not enough.
That’s why we’ve adopted a big-picture approach in writing the text,
one that marshals facts into explanations and discards the ones left
standing around with nothing to do. When you put facts to work that
way, you begin to see students look up and say, “That makes sense,”
or “I’ve always wondered about that, but I never thought of it that
way,” or “Now I understand what was going on with Uncle Edgar.”

We believe education has the capacity to make a person healthy,

happy, and productive, and it makes a society strong. Education
realizes that promise when it leads people to inquire and to
question, when they learn how to learn. When 45% of the public
believes in ghosts, and politics has become a game played by
shouting the loudest or telling the most convincing lie, education
more than ever needs to teach young people to ask, “Where is the
evidence?” and “Is that the only possible interpretation?”

To those who would teach and those who would learn, this book is
for you.

To the Student
Brain & Behavior is our attempt to reach out to students, to beckon
them into the fascinating world of behavioral neuroscience. These
are exceptionally exciting times, comparable in many ways to the
renaissance that thrust Europe from the Middle Ages into the
modern world. According to the American neurologist Stanley B.
Prusiner,

Neuroscience is by far the most exciting branch of science

because the brain is the most fascinating object in the universe.
Every human brain is different—the brain makes each human
unique and defines who he or she is.

We know of no scientific discipline with greater potential to answer

the burning questions about ourselves than behavioral neuroscience.
We hope this textbook will convey that kind of excitement as you
read about discoveries that will revolutionize our understanding of
what it means to be human.

We want you to succeed in this course, but, more than that, we

want you to learn more than you ever imagined you could and to go
away with a new appreciation for the promise of behavioral
neuroscience. So, we have a few tips we want to pass along. First,
try to sit near the front of the class, because those students usually
get the best grades. That is probably because they stay more
engaged and are encouraged to ask more questions; but to ask
good questions, you should always read the text before you go to
class. And so you’ll know where you’re going before you begin to
read, take a look at “After reading this chapter, you will be able to,”
then skim the chapter subheadings, and read the summary at the
end of the chapter. Make sure you can define the terms, and
visualize the pathways and brain areas as you come across them.
Use the questions in the margins as you go through the text, answer
the Concept Check questions, and be sure to test yourself at the end
using the Test Your Understanding questions. As you read, pay
special attention to the text in blue; these are definitions of the most
important terms, which are defined again in the glossary at the end
of the book. A “play button” icon like the one you see here will tell
you which figures have been animated on the text’s website to help
sharpen your understanding. Then, don’t forget to look up some of
the books and articles in For Further Reading. Finally, carefully
curated lists of web resources at the end of every chapter are fully
hyperlinked on the Student Resources site at
edge.sagepub.com/garrett5e, directing you to a wealth of
additional information on the web. If you are considering a career in
behavioral neuroscience, make sure you look at the For Further
Thought questions at the end of each chapter. If you do all of these
things, you won’t just do better in this course; you will leave saying,
“I really got something out of that class!” And when it’s time to take
the GRE (or MCAT or VCAT), or talk to your doctor, or interview for a
biomedical job, or simply read the Science section of the New York
Times, you’ll be using the knowledge you gained in this text.

Stories of Brain & Behavior

We wrote Brain & Behavior with you in mind, so we hope you will let
us know where we have done things right and, especially, where we
have not. We wish you the satisfaction of discovery and knowledge
as you read what we have written for you.

To the Instructor
When Bob wrote the first edition of Brain & Behavior, he had one
goal: to entice students into the adventure of behavioral
neuroscience. There were other good texts out there, but they read
as though they were written for students preparing for further
neuroscience courses in graduate school. Those students will find
this book adequately challenging, but Bob wrote Brain & Behavior so
that anyone interested in behavior, including the newly declared
sophomore major or the curious student who has wandered over
from the history department, can have the deeper understanding
that comes from a biological perspective as they take other courses
in psychology.

It is not enough to draw students in with lively writing or by piquing

their interest with case studies and telling an occasional story along
the way; unless they feel they are learning something significant,
they won’t stay—they’ll look for excitement in more traditional
places. As Bob wrote, he remembered the text he struggled with in
his first behavioral neuroscience class; it wasn’t very interesting
because neuroscientists knew much less about the biological
underpinnings of behavior than they do now. Since that time, they
have learned how the brain changes during learning, they have
discovered some of the genes and brain deficiencies that cause
schizophrenia, and they are beginning to understand how intricate
networks of brain cells produce language, make us intelligent, and
help us play the piano or find a mate. In other words, behavioral
neuroscience has become a lot more interesting. So the material is
there; now it is our job to communicate the excitement we have felt
in discovering the secrets of the brain and to make a convincing case
that behavioral neuroscience has the power to answer students’
questions about behavior.
A good textbook is all about teaching, but there is no teaching if
there is no learning. Over the years, our students have taught us a
great deal about what they needed to help them learn. For one
thing, we realized how important it is for students to build on their
knowledge throughout the course, so we have made several
changes from the organization of other texts. First, the chapter on
neuronal physiology precedes the chapter on the nervous system,
because we believe that you can’t begin to understand the brain
until you know how its neurons work. And we reversed the usual
order of the vision and audition chapters, because audition provides
a friendlier context for introducing the basic principles of sensation
and perception. The chapters on addiction, motivation, emotion, and
sex follow the introduction to neurophysiology; this was done to
build student motivation before tackling sensation and perception.
Perhaps more significant, some topics have been moved around
among chapters so that they can be developed in a more
behaviorally meaningful context. So we discuss language along with
audition, the body senses with the mechanisms of movement, the
sense of taste in the context of feeding behavior, and olfaction in
conjunction with sexual behavior. Most unique, though, is the
inclusion of a chapter on the biology of intelligence and another on
consciousness. The latter is a full treatment of recent developments
in the field, rather than being limited to the usual topics of sleep and
split-brain behavior. These two chapters strongly reinforce the theme
that behavioral neuroscience is personally relevant and capable of
addressing important questions.

Brain & Behavior has several features that will motivate students to
learn and encourage them to take an active role in their learning. It
engages the student with interest-grabbing opening vignettes;
illustrative case studies; and In the News, Application, and Research
Spotlight features that take an intriguing step beyond the chapter
content. Throughout each chapter, questions in the margins keep
the student focused on key points, and a Concept Check at the end
of each section serves as a reminder of the important ideas. At the
end of each chapter, In Perspective emphasizes the importance and
implications of what the student has just read, a summary helps
organize that information, and Test Your Understanding questions
assess the student’s conceptual understanding as well as factual
knowledge. Then, For Further Reading suggestions guide the
student in exploring the chapter’s topics more fully, and a list of
websites points the way to related information on the Internet. We
have found over the years that students who use the study aids in a
class are also the best performers in the course.

New in the Fifth Edition

It has been just three years since publication of the fourth edition of
Brain & Behavior, but that short time has witnessed unprecedented
activity in the neurosciences. We (founding author Bob Garrett and
new author Gerald Hough) have reviewed thousands of research
articles to ensure that the fifth edition provides students with the
most up-to-date coverage of behavioral neuroscience possible. We
have undertaken the most ambitious revision of Brain & Behavior
since the second edition. We have updated more than 300
references, added 30 new terms, revised more than 50 illustrations,
freshened the overall look of the text, and polished its presentation.
We completely rewrote several sections, not only to bring them up to
date but also to provide better organization and clarity and to shift
focus to the most significant aspects. We have, for example, added
optogenetics as one of the research techniques in Chapter 4; recast
the Chapter 5 discussion of reward, brain plasticity, and learning in
addiction; in Chapter 8 developed recent thinking that aggression
depends on both testosterone-to-cortisol ratio and the balance of
activity among the hypothalamus, amygdala, and prefrontal cortex;
revised the discussion of long-term potentiation in Chapter 12 to
better emphasize the roles of dopamine, synaptic proteins, and
neurogenesis; reconceptualized Chapter 14 to bring the discussion of
psychological disorders into line with the fifth edition of the
Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5); and
revised the final chapter to reflect current understanding of the sleep
and waking circuits. To support these changes, we replaced all the
In the News features, updated the Applications, and added a new
feature, Research Spotlight, to highlight selected recent
developments. In addition, we updated the online material and
added new animations to better explain difficult concepts.

In recent years behavioral neuroscience has been dominated by two

areas of research, and both continue to gain significance in
explaining behavior. The first of these is genetics. New gene
associations continue to be discovered, for example, linking autism
spectrum disorder to genes for GABA and oxytocin receptors and
genes concerned with the formation of synaptic proteins. At the
same time, intelligence, schizophrenia, Down syndrome, and
Alzheimer’s disease are yielding additional secrets as researchers
shift their attention to de novo mutations, copy number variations,
and epigenetic influences. Also on the genetic front, the CRISPR
technique of gene editing (the American Association for the
Advancement of Science’s 2015 breakthrough of the year) is
showing great promise for medicine while generating increased
concerns about modifying the human gene line.

The second research area, involving neural connectivity and

networks, is continuing to reveal how the brain works and, in the
case of disorders, how it fails to work. For example, we are
beginning to appreciate the role of the salience network in
consciousness, by detecting conditions that require attention and
switching between the default mode network and the executive
network. Other recent studies have found decreased connectivity in
the cortex, corpus callosum, and thalamus in bipolar disorder, and
both decreased and increased connectivity in different brain areas in
depression.

At the same time, we are keenly aware of the need to translate

research findings into applications whenever possible. Newly
developing treatments featured in the text include the use of anti-
inflammatory drugs and memory-inhibiting drugs to fight addiction;
Exploring the Variety of Random
Documents with Different Content
 »Niin juuri, kaduilla ei tahdo päästä kulkemaan. On taas
jonkinmoinen mielenosoitus. Köyhien täytyy aina osoittaa mieltään!»

»Niin, tietysti», sanoi Don Camillo. »Ettekö ole kuullut uutisia,

Roma?»

»Olen tehnyt työtä koko yön ja koko päivän enkä ole kuullut
mitään», sanoi Roma.

»Estääkseen eilisen epämiellyttävän näytelmän uudistumista

kuningas on antanut yleisön turvallisuutta koskevan kuninkaallisen
käskyn, ja siten koko tuosta ihmeellisestä pulmasta on päästy.»

»Entä nyt?»

»Nyt pääministeri on olosuhteitten herrana ja on aloittanut

varoittamalla joukkokokouksesta, joka oli aiottu pidettäväksi
Colosseumilla.»

»Sepä hyvä», sanoi kreivi Mario. »Meillä on ollut tarpeeksi

vapaamielisyyttä viime aikoina.»

»Ja häpeämättömiä puheita ja varsinaisia kansan yllyttäjiä», sanoi

rouva Sella.

»Ja painovapautta», sanoi senaattori Palomba. Ja sitten vanha

keikari, muotiompelija ja imelä pieni pormestari loivat toisiinsa
tarkoittavia katseita.

»Odottakaa! Odottakaa vähän!» sanoi Roma hiljaa Rossille, joka

ääneti seisoi hänen vieressään.
 »Onneton Italia!» sanoi Amerikan lähettiläs. »Sillä on suurin
joukko komeanimisiä aatelismiehiä ja suurin kerjäläisarmeija. Toinen
luokka istuu ja juo jäätelövettä piazzalla kuunnellen musiikkia, ja
toinen luokka marssii pitkin katuja solmien liittoja yhteiskuntaa
vastaan.»

»Te tuomitsette meitä ulkomaalaisen katsantokannalta, hyvä

ystävä», sanoi Don Camillo, »ja unohdatte, kuinka me rakastamme
juhlia. Prinsessa sanoo, että meidän köyhämme aina panevat
toimeen mielenosoituksia. Me panemme kaikki toimeen
mielenosoitusnäytelmiä. Hauskin sellainen näytelmä on hautajaiset,
joissa on jyskiviä rumpuja ja heiluvia lippuja. Ellemme voi panna
toimeen hautajaisia, panemme toimeen häät, missä on kukkia ja
kyynelvirtoja. Ja ellei meillä ole kumpaakaan, toimitamme
vallankumouksen ja annamme vapaamielisten puhujiemme saarnata
leipäveron julmuudesta.»

»Aina se koskee heidän leipäänsä», sanoi prinsessa nauraen.

»Amerikassa, hyvä kenraali, te olette aina niin surkean totisia,

mutta me italialaiset olemme näyttelijärotua. Kuningas, parlamentti ja
itse paavikin…»

»Kamalata!» huudahti pikku prinsessa. »Mutta jos olisitte sanonut

tuon meidän varsinaisista yllyttäjistämme…»

»Oh, he ovat kaikkein taitavimmat ja parhaat näyttelijät, hyvä

prinsessa. Mutta me olemme kaikki näyttelijöitä täällä Italiassa,
suurimmasta pienimpään asti, ja se voittaa, joka näyttelee
parhaiten.»
 »Siis», alkoi amerikkalainen, »pääministerinä oleminen
Roomassa…»

»On samaa kuin oleminen päänäyttelijänä Euroopassa, ja hänen

paras osansa on se, missä hän tekee lopun vastustajastaan toisten
nauraessa loppumatta.»

»Mitä hän tarkoittaa?» sanoi Englannin lähettiläs amerikkalaiselle.

»Ettekö tiedä? Ettekö ole kuullut, mitä on tulossa?» Ja sitten he

kuiskailivat keskenään.

»Odottakaa!» sanoi Roma.

»Gi-Gi», sanoi prinsessa, »kuinka tyhmä te olette! Te olette kaikki

erehtyneet Romaan nähden. Katsokaa häntä nyt. Kuinka sokeita
miehet voivat olla! Eikä paroni ole hiukkastakaan viisaampi kuin te
muut! Hän on liian ylpeä uskoakseen, mitä kerroin hänelle, mutta
hän saa nähdä vielä. Hän on kai täällä? Kreivittärenkö huoneessa?
… Mitä pidätte puvustani?»

»Se on mainio.»

»Todellako? Musta ja sininen soveltuvat mainiosti yhteen, eikö

niin? Ne ovat paronin lempivärit. Kuinka kiihoittunut emäntämme on!
Hänellä näkyy olevan koko maailma vieraana. Milloin me saamme
nähdä sen mestariteoksen? Mitä me odotamme? Ah, tuollahan
paroni vihdoinkin tulee!»

»Kaikki ovat täällä, eikö niin?» sanoi Roma katsellen hehkuvin

poskin ja loistavin silmin tuota kumartelevaa, juoruavaa joukkoa, joka
oli loukannut ja halveksinut Davido Rossia.
 »Varokaa», sanoi Davido Rossi, mutta Roma heitti päätään ja
nauroi.

Sitten seurue astui alas pitkin kiertoportaita ateljeehen. Roma kulki

ensin nopein askelin puhellen hermostuneesti ja nauraen alinomaa.

Suihkukaivo oli keskellä lattiaa, ja vieraat kokoontuivat sen

ympärille.

»Mainio!» huudahtivat he toinen toisensa jälkeen. »Erinomainen!»

»Mainio!»

Pieni pormestari oli varsinkin innokas. Hän seisoi lähellä paronia ja

ojentaen molemmat kätensä hän huusi:

»Se on hämmästyttävä! Ihmeellinen! Voi kilpailla vanhan Rooman

suurimpien mestariteosten kanssa!»

»Mutta tämä on 'Hamlet' ilman prinssiä», sanoi paroni. »Sinä laitat

suihkukaivon, joka esittää Kristusta ja hänen kahtatoista apostoliaan,
mutta jätät päähenkilön, Kristuksen, lopettamatta.»

Hän osoitti keskikuvaa, joka oli vasta hiukan muovaeltu luonnos.

»Tässä on toinenkin lopettamaton patsas, teidän ylhäisyytenne»,

sanoi
Don Camillo. »Se on nähtävästi Juudas.»

»Jätin ne viimeiseksi tahallani», sanoi Roma. »Ne ovat niin tärkeät

ja niin vaikeat. Mutta minulla on luonnokset kumpaankin
huoneessani, ja pyydän teitä lausumaan mielipiteenne niistä.»
 »Pyhimys ja satyyri, Jumala ja piru, petetty ja pettäjä — ne ovat
todellakin arvokkaita aiheita taiteilijan taltalle», sanoi Don Camillo.

»Juuri niin», sanoi pormestari. »Toinen on tehtävä taiteilijan koko

rakkauden syvyydellä ja toinen hänen tulisimmalla vihallaan.»

»Eipä silti», sanoi Don Camillo, »että taiteella olisi mitään

tekemistä elämän kanssa — se on, tosi elämän…»

»Miksikä ei?» kysyi Roma terävästi. »Taiteilijan täytyy elää

maailmassa, eikä hän ole sokea. Miksi hän siis ei saisi kuvata, mitä
hän näkee ympärillään?»

»Mutta onko se taidetta? Jos asian laita on niin, niin taiteilijalla on

vapaus taiteessaan ilmaista uskonnolliset ja valtiolliset mielipiteensä,
jopa yksityiset tunteensakin — kostaa kärsityt solvauksetkin.»

»Tietysti», sanoi Roma. »Suurimmatkin taiteilijat ovat usein

menetelleet niin.» Niin sanoen hän näytti tietä yläkertaan, ja toiset
seurasivat veisaten ulkokullaisesti hänen kiitostaan.

»Se on inhimillistä, käyttääkseni lievintä sanaa.» »Tietysti!»

»Koska hän on nainen eikä voi puhua suoraan eikä vaatia
kaksintaisteluun, on tämä hyvin naisellinen tapa kostaa ainakin.» Ja
sitten seurasi taas nauru, viuhkojen suhina ja tarkoittavat katseet
Rossiin päin hänen selkänsä takana.

Kaksi kuvapatsasta oli kamarissa jalustoilla. Toinen oli peitetty

märällä vaatteella, toinen musliiniharsolla. Mennen viimeksimainitun
luo Roma sanoi hiukan epävakavalla äänellä:

»Kristuksen kuvan luominen oli niin vaikeata, että melkein kaduin

yritystäni. Mutta se kävi helpommaksi, kun rupesin ajattelemaan
miestä, jota vainotaan ja nöyryytetään ja poljetaan siksi, että hän on
köyhä eikä häpeä sitä, ja joka aina on valmis puoltamaan heikkoja ja
sorrettuja eikä koskaan kosta kenellekään solvausta, olkoonpa se
kuinka kurja ja valheellinen ja ilkeä tahansa, sillä hän ei koskaan
ajattele itseään. Niin sain parhaan mallin tosi elämästä, ja tässä on
tulos.»

Näin sanoen hän veti pois harson ja paljasti kuultavan valkoisen

kipsiin valetun Davido Rossin rintakuvan. Kasvoista loisti mitä
puhtain ylevyys, ja joka piirteen muovailussa tuntui hellyys ja
rakkaus.

Kylmää hiljaisuutta seurasi matalaääninen puhelu. »Kuka se on?»

»Kristus, tietysti.» »Oh, tietysti, mutta se muistuttaa jotain?»
»Kuka se on?» »Paaviko?» »Ei, ettekö näe?» »Onko se totta?»
»Kuinka
häpeällistä!» »Pyhyyden pilkkaa!»

Roma seisoi ja katseli seuruetta säkenöivin silmin.

»Pelkään, etten teidän mielestänne ole aivan oikein esittänyt

malliani», sanoi hän. »Se on vallan totta. Mutta ehkä Juudas
miellyttää teitä enemmän», ja hän astui patsaan luo, jota märkä
kangas verhosi.

»Tämä oli minusta hyvin vaikea tehtävä myöskin, enkä voinut

aloittaa sitä ennenkuin eilisiltana.»

Sitten hän selvästi vapisevalla kädellä otti isänsä kuvan seinältä ja

ojentaen sen paronille, sanoi:
 »Joku kertoi minulle konnamaisesta petoksesta — se koski tätä
miesraukkaa, paroni — ja silloin minä ymmärsin, millainen se mies
oli, joka petti ystävänsä ja herransa kolmestakymmenestä
hopeapenningistä ja kuunteli sen viheliäisen joukon ulkokultaista
imartelua sen viheliäisen valehtelevan joukon, joka ryömi hänen
ympärillään, siksi että hän oli petturi ja että hänellä oli täysi
kukkaro.»

Näin sanoen hän veti pois kostean vaatteen ja paljasti savesta

muovaillun pään. Kasvot saattoi heti tuntea mutta ne ilmaisivat
kaikkea ajateltavissa olevaa huonoutta, kavaluutta, julmuutta ja
aistillisuutta.

Äänettömyys oli jäinen, ja seurue alkoi kääntyä pois mutisten

jotain peittääkseen hämilläänoloa. »Sehän on paroni!» »Ei!» »On
kyllä!» »Häpeällistä!» »Inhottavaa!» »Kamalaa!» »Harakanpelätti!»

Roma katsoi heitä hetkisen ja sanoi sitten: »Te ette pidä

Juudaksestani! En minäkään. Olette oikeassa — se on inhottava!»

Ja sitten hän tarttui molemmin käsin rautalangan palaseen ja

leikkasi saven poikki, niin että se jysähtäen putosi lattiaan.

Prinsessa, joka seisoi paronin vieressä, lausui osanottonsa

hänelle, ja paroni vastasi jäisesti hymyillen:

»Kaikki taiteilijathan ovat hiukan pois järjiltään. Se on välttämätön

paha, jota täytyy kärsiä tyynesti välittämättä paljon sen naurettavasta
puolesta.»

Sitten hän astui Roman luo, antoi takaisin valokuvan ja sanoi

hiukan rypistäen otsaansa:
 »Kiitän sinua hyvin hauskasta iltapäivästä ja sanon jäähyväiset.»

Toiset seurasivat häntä katseellaan ja selittivät hänen lähtönsä

oman mielensä mukaan. »Heidän välinsä ovat lopussa nyt»,
kuiskasivat he. »Kyllä hän vielä maksaa tuon.» Ja ilman suurempaa
melua he alkoivat seurata häntä.

Roma punoittavana ja kiihottuneena kumarsi heille kullekin

erikseen melkein pilkallisen kohteliaasti. Hän sanoi heille hyvästi
ikipäiviksi, ja hänen kasvonsa kirkastuivat ilosta. He koettivat
käyttäytyä uljaasti astuessaan hänen ohitsensa, mutta heillä oli
melkein se tunne kuin heidät olisi ajettu pois talosta…

Kun kaikki olivat menneet, veti Roma oven kiivaasti kiinni ja

kääntyen Davido Rossiin, joka yksin oli jälellä, hän puhkesi
kyyneltulvaan ja heittäytyi hänen jalkoihinsa.
XX.

»Davido!» huusi hän.

»Ei noin. Nouse ylös», vastasi Rossi

Rossin ajatukset olivat aivan sekaisin. Hän oli seissyt Roman

vieressä ja vavissut hänen puolestaan ankarammin kuin kukaan
koskaan itsensä takia julkisen elämänsä vaikeimpinakaan hetkinä.
Ja nyt hän yksin Roman kanssa ja hänen sydämensä tykytti rajusti.

»Enkö ole tehnyt kyllin?» huusi Roma. »Sinä moitit minua siitä,
että olin rikas, mutta nyt olen yhtä köyhä kuin sinäkin. Joka pennin
sain paronilta. Hän antoi minun käyttää osan isäni tilojen tuottamista
tuloista, mutta nuo tulot olivat hänen valvontansa alaiset, ja nyt hän
hän lopettaa ne kokonaan. Minulla on velkoja. Minulla on aina ollut
velkoja. Sillä lailla hyväntekijäni tahtoi muistuttaa minulle että olin
riippuvainen hänen hyvyydestään, ja nyt minun täytyy myydä kaikki
tyydyttääkseni velkojani, ja itse jään kodittomaksi.»

»Roma…», alkoi Davido Rossi, mutta Roma jatkoi itkien kiihkeästi.

»Talo huonekalut, lahjat, vaunut, hevoset, kaikki menee kohta eikä

minulla ole mitään. Entä sitten. Sinä sanoit että nainen rakastaa
mukavuutta ja komeutta. Eikö hän rakasta mitään muuta? Emmekö
me naiset valita mistään muusta? Etkö vieläkään ole tyytyväinen
minuun?»

»Roma», alkoi Rossi hengittäen kovasti, »älkää puhuko noin. En

voi kestää sitä.»

Mutta Roma ei kuunnellut. »Sinä moitit minua siitä, että olen

nainen», sanoi hän uudestaan puhjeten kyyneliin. »Nainen ei voi
muka tuntea ystävyyttä eikä tehdä uhrauksia. Hän on vain aiottu
miehen leikkikaluksi. Luuletko, että tahtoisin olla mieheni
rakastajatar? Minä tahdon olla hänen vaimonsa, jakaa hänen
kohtalonsa, olkoonpa se millainen tahansa, myötä- ja
vastoinkäymisessä.»

»Jumalan tähden, Roma!» huusi Davido Rossi. Mutta Roma

keskeytti hänet taas.

»Sinä peloitit minua niillä vaaroilla, joita sinun täytyi kestää, aivan
kuin vaimon välttämättömästi pitäisi olla miehelleen esteenä ja
vastuksena. Luuletko, että soisin mieheni vaipuvan
toimettomuuteen? Jos hän tyytyisi sellaiseen elämään, ei hän olisi se
mies, jota minä rakastan, ja minä halveksisin häntä ja jättäisin
hänet.»

»Roma!…»

»Sitten peloitit minua kuolemalla, joka sinua uhkaa. Minä muka

jäisin sinun kuoltuasi maailman armoille. Mutta niin ei voi koskaan
tapahtua. Ei ikinä! Luuletko että nainen voi elää kauemmin kuin
mies, jota hän rakastaa niinkuin minä rakastan sinua?… Niin. Nyt se
on sanottu. Minun täytyi se sanoa.»
 Davido Rossi ei voinut puhua nyt. Sanat tarttuivat hänen
kurkkuunsa, ja
Roma jatkoi yhä vielä itkien:

»Kuolemaan, joka sinua uhkaa, et ole itse syypää. Siihen on

syynä uskollisuutesi isääni kohtaan, ja siksi minulla on oikeus jakaa
se, enkä minä tahdo elää sinun kuoltuasi.»

»Jos minä nyt myönnyn, on kaikki hukassa», ajatteli Davido Rossi.

Ja sitten hän puristi kätensä selkänsä taakse estääkseen itseään

kietomasta käsivarsiaan Roman ympäri ja sanoi hiljaa:

»Roma, te olette rikkonut lupauksenne minulle.»

»En välitä siitä», keskeytti Roma. »Rikkoisin vaikka tuhat lupausta.

Minä petin sinut. Tunnustan sen. Olin olevinani myöntyväinen
tahtoosi, vaikka en ollutkaan. Minä tahdoin, että näkisit minun
luopuvan kaikesta, jottei sinulla olisi mitään puolustusta. Nyt olen
sen tehnyt… mitä nyt sanot?»

»Roma», alkoi Davido Rossi taas koko ruumis vavisten. »Minussa

on koko ajan taistellut kaksi miestä. Toinen niistä on koettanut
varjella teitä maailmaa ja itseänne vastaan, kun taas toinen… toinen
on tahtonut halveksia kaikkia esteitä, polkea ne jalkoihinsa… Jos
vaan tietäisin, että ymmärrätte mitä teette, käsitätte kaikki vaarat ja
kohtalon, jonka suostuisitte jakamaan… mutta ei, se on
mahdotonta!»

»Davido», huudahti Roma, »sinä rakastat minua! Ellet rakastaisi,

tietäisin sen nyt tällä hetkellä. Mutta minä olen rohkeampi kuin
sinä…»
 »Anna minun mennä! En voi enää vastata itsestäni!»

»Minä olen rohkeampi kuin sinä, sillä minä olen luopunut kaikesta
omaisuudestani ja ystävistäni… olen ollut epäkohtelias entisiä
tuttujani kohtaan sinun tähtesi ja asettanut itseni kiusalliseen
asemaan… minä naisena olen uskaltanut… mutta sinä miehenä…
sinä pelkäät…. niin juuri, pelkäät… sinä olet pelkuri — juuri niin,
pelkuri!… Ei, ei, ei! Mitä minä puhun?… Davido Leone!»

Ja huudahtaen rakkaudesta ja katumuksesta hän kiersi molemmat

kätensä
Davido Rossin kaulaan.

Davido Rossi oli taistellut ankaraa taistelua tuskaa ja rakkautta

vastaan, koettaen kestää, kunnes hänen jännittyneet hermonsa eivät
voineet enää vastustaa.

»Tule minulle sitten — tule minulle», hän huusi, ja samana

hetkenä, jona Roma kiersi käsivartensa hänen kaulaansa, hän ojensi
kätensä Romaa vastaan.

»Sinä rakastat minua?» sanoi Roma.

»Rakastan! Entä sinä?»

»Sinua rakastan, rakastan!»

Davido Rossi puristi hänet syliinsä ja suuteli häntä. Kauan

pidätetty rakkaus puhkesi esiin kuin kevättulva, joka huuhtoo lumen
ja jään pois tieltään.

Äkkiä Roma, joka oli niin uljaasti taistellut rakkautensa puolesta,

kävi heikoksi ja naiselliseksi voittonsa hetkellä. Miehen hellyys sai
hänet piilottamaan punastuvat kasvonsa hänen rinnalleen.

»Ethän ajattele pahaa minusta tämän tähden?» pyysi hän.

»Pahaa sinusta! Siksi että rakastat minua?»

»Siksi että sanoin sen sinulle ja väkisin tunkeuduin elämääsi.»

»Oma armaani, en.»

Roma kohotti päätään ja Davido Rossi suuteli pois kyyneleet

hänen silmistään.

»Mutta sano minulle», virkkoi Davido Rossi, »oletko varma —

aivan varma? Ymmärrätkö, mikä sinua odottaa?»

»Minä ymmärrän vain, että rakastan sinua.»

Davido Rossi sulki hänet uudelleen syliinsä ja suuteli hänen

päätään.

»Ajattele tarkkaan», sanoi hän. »Miehen viholliset ovat

armottomia. Ne voivat kiusata ja nöyryyttää sinua minun tähteni.»

»En minä pelkää», sanoi Roma, ja Rossi puristi häntä lujemmin

syliinsä suudellen häntä yhä uudelleen.

He eivät puhuneet pitkään aikaan. Ei tarvittu sanoja. Davido Rossi

oli voitettu, mutta kumminkin voittaja, ja Roma oli onnellinen ja
rauhallinen. Pitkä taistelu oli ohi ja kaikki oli hyvin.

Davido Rossi asetti Roman istumaan tuoliin, jonka käsipuulle hän

itse istui kasvot vasten Roman kasvoja ja Roman käsi hänen
kaulassaan. Se oli kuin unelmaa. Roma ei voinut uskoa sitä. Davido
Rossi, jota hän oli niin ihaillut, hyväili häntä. Tyttö oli kuin lapsi
ilossaan, punastuen ja puoleksi peläten.

Rossi silitti hänen tukkaansa ja suuteli hänen otsaansa. Roma

kohotti päätään koskettaakseen huulillaan Rossin otsaa, ja mies
suuteli hänen valkoista kaulaansa.

Sitten he vaihtoivat sormuksia merkiksi ikuisesta liitostaan. Kun

Davido Rossi pani sormeensa Roman timanttisormuksen, näytti hän
melkein surulliselta, mutta kun Roma painoi Rossin vaatimattoman
hopeasormuksen sormeensa, nosti hän ylös kätensä valoa kohti ja
suuteli sitä suutelemistaan.

He alkoivat puhella hiljaa, aivan kuin joku olisi ollut

kuuntelemassa. Se oli heidän sydämensä kuiskailua, sillä onnellisen
lemmen enkeli ei puhu ääneen koskaan, vaan kuiskailee. Roma
pyysi Davido Rossia sanomaan uudestaan, että hän rakastaa
Romaa, mutta kun Rossi alkoi sitä sanoa, sulki Roma hänen suunsa
suudelmilla.

He puhelivat lemmestään. Roma uskoi varmasti rakastaneensa

ensin Davido Rossia, ja kun tämä sanoi aina rakastaneensa Romaa,
niin tyttö väitti vastaan, että silloin Rossi ei rakasta häntä ollenkaan.

He puhuivat lemmen tuskasta. Alkaako lempi aina tuskalla?

Rakkaus on kaiketi kaksoisolento, kaksi eri henkeä, jotka ovat
syntyneet eri sydämissä ja itkevät, itkevät, kunnes pääsevät
yhtymään. Tuo yhdistyminen on lemmen elämän alku, ja kaikki, mikä
sen edellä on, on vain synnytystuskia.

Kirkonkellot alkoivat soittaa Ave Mariaa, ja he sulkivat silmänsä

kuunnellakseen. He tahtoivat säilyttää muistissaan tämän hetken
lempensä uudestisyntymisen hetkenä, ja siksi he istuivat käsi
kädessä ja hiljaa uneksien. Mutta kellojen ääni kertoi heille tuhansia
seikkoja. Yhden ääni oli kuin onnellisen lapsen, joka leikkii
aamuauringon valossa. Toinen kello oli kuin kuorossa laulavan pojan
sävel, joka kohoaa kohti taivaan-porttia. Kolmas kello oli kuin
tyttösen ääni, joka heläjää vihreällä niityllä, missä kukkaset ja ruoho
tuoksuvat. Neljäs oli kuin merimiehen ääni aurinkoisen meren
rannalla. Ja Pietarin kirkon iso kello kaikui kuin itse meri kertoen
rakastavista olennoista, jotka ovat hukkuneet sen syvyyteen. Mutta
kaikki Rooman kellot soittivat ainoastaan heille, ja Ave Maria oli
heidän omansa.

He nousivat vihdoin sulkemaan ikkunoita. Vieretysten, Davido

Rossin käsi Roman vyötäisillä ja Roman pää Rossin olkapäätä
vasten he seisoivat hetkisen katsoen ulos. Tuo kaikkien kaupunkien
emo väikkyi valkeana heidän edessään, ja laskeva aurinko loi sitä
ympäröiville vuorille punertavan valon, jota vastaan Pietarin kirkon
kupoli kuvastui jättiläispallona.

»Myrsky on tulossa», sanoi Davido Rossi katsellen auringonlaskun

värejä.

»Se on tullut ja mennyt», kuiskasi Roma, ja Rossi puristi häntä

lähemmäksi itseään.

Heiltä meni puoli tuntia hyvästisanomiseen. Viimeisen suudelman

jälkeen käsivarret vielä uudelleen kiertyivät syleilyyn.
XXI.

Kun Rossi vihdoinkin oli mennyt, juoksi Roma makuuhuoneeseensa

katsomaan kasvojaan kuvastimesta. Poskipäät olivat punaiset ja
silmissä kiilsi kyynel.

Hän meni sitten takaisin kammioonsa. Davido Rossi ei ollut enää

siellä, mutta koko huone oli täynnä hänen läsnäoloaan. Hän istui
taas tuolille ja meni sitten ikkunan luo. Vihdoin hän meni pöytänsä
ääreen ja kirjoitti kirjeen: —

»Rakkaani! — Sinä olet ollut vain puoli tuntia poissa, ja tässä

minä nyt jo istun kirjoittamassa sinulle. Minulla on muutamia asioita
sanottavana, vallan yksinkertaisia asioita, mutta minä en voi
ajatella niitä järkevästi pelkästä ilosta, kun tiedän, että sinä rakastat
minua. Tiesinhän minä tosin sen ennenkin, mutta en ollut
rauhallinen, ennenkuin kuulin sen sinun omilta huuliltasi. Ja nyt
minä melkein pelkään tätä suurta onneani. Kuinka ihmeelliseltä se
tuntuu! Ja, kuten kaikki kauan odotetut seikat, kuinka äkkiä se
lopulta tapahtui! Ajattelepas, että kuukausi sitten — lyhyt kuukausi
vain — sinä ja minä olimme molemmat Roomassa lähellä
toisiamme, hengittäen samaa ilmaa, saman pilven alla, saman
auringon paisteessa, emmekä sitä tietäneet.
 Voi teitä, kaikki rakkaat sisareni, joilla ei ole iloa eikä lempeä!
Älkää surko! Kun vähimmin aavistatte, voi hänen silmänsä kohdata
teidät, ja te tulette onnellisiksi, onnellisiksi!

Vakavasti sanon nyt samaa, mitä kerran sanoin suutuksissani,

että sinun täytyy jatkaa työtäsi etkä saa antaa huolesi minun
kohtalostani estää sitä. Minä todellakin ajattelen, että vaimon tulee
edistää miehen pyrintöjä elämässä, ja ellei hän voi sitä tehdä,
täytyy hänen seisoa syrjässä eikä ainakaan estää miestään. Siis
jatka, armas, äläkä pelkää minun kohtaloani. Kyllä minä itseni
hoidan, tapahtuipa mitä tahansa. Älä anna ainoankaan hetken
elämässäsi turmeltua siksi, että ajattelet mikä minua kohtaa, jos
sinä et onnistu työssäsi. Armas, minä olen sinun rakastettusi, mutta
minä olen myöskin sotilas, joka odottaa kapteeninsa käskyä.

»Ollos opas, lempi,

Sinun tietäs kuljen!
Rinnastani, lempi,
Kaiken muun nyt suljen!»

Vielä toinen asia. Sinä menit pois sanomatta, että annat anteeksi
pikku petokseni sinua kohtaan. Kyllä kai se oli hyvin väärin, mutta
minä en sittenkään voi oikein katua sitä. Naiset ovat aina hiukan
teeskentelijöitä. Se on Eevan tyttären tunnusmerkki, ja se ilmenee
aina jollakin tavalla. Minä rakastin sinua niin, että minun täytyi
houkutella sinutkin rakastamaan minua. Minun pitäisi hävetä, mutta
en voi. Olen iloinen vain.

Minä tietysti rakastin sinua ensin ja minä tunsin sinut heti, ja kun
sinä kirjoitit rakastavasi erästä tyttöä, tiesin vallan hyvin, että
tarkoitit minua. Mutta oli niin suloista olla olevinaan tietämätön, tulla
lähelle ja sitten taas poistua, koskettaa ja sitten paeta, kiusata ja
sitten juosta pois, kunnes voimakas hyökyaalto syöksyi ylitseni ja
ajoi minut sinun syliisi.

Rakas, älä luule että pidän niitä esteitä vähäpätöisinä, joilla

tahdoit meidän yhtymistämme estää. Olen aina tiennyt, että vaarat
uhkaavat avioliittoamme, vaikken ehkä vieläkään käsitä, kuinka
suuria ne ovat. Mutta minä tiedän, että ne olisivat vielä suuremmat,
jos minä pysyisin erossa sinusta, ja se antoi minulle voimaa
olemaan rohkea ja uhmaamaan ulkonaista sovinnaisuutta.

Tämä johtaa minut viimeiseen asiaani, ja koetapas nyt olla

totinen ja vedä otsasi sellaiseen julmaan ryppyyn, joka aina
ilmaantuu siihen, kun olet oikein juhlallinen. Se, mitä sanoit
vihollisistasi, että he ovat armottomia ja koettavat ehkä vartioida
minua ja käyttää minua aseena vahingoittaakseen sinua, on liiankin
uhkaava vaara. Totta puhuen olen koko ajan tietänyt enemmän
kuin uskalsin kertoa sinulle, mutta minä toivoin, että ymmärtäisit, ja
nyt minä vapisen ajatellessani, kuinka olen pakottanut itseni
vaikenemaan.

Minghellin juttu on hyvin vaarallinen, sillä minulla on syytä

epäillä, että tuo mies on keksinyt, mikä nimi sinulla oli Englannissa,
ja luulen, että hän Italiaan palattuaan koettaa minun avullani
todistaa sen. Se on hirveätä, ja sydämeni värisee sitä ajatellessa.
Mutta onneksi on olemassa keino, jolla tuo pirullinen aie saadaan
estetyksi, ja sinun vallassasi on pelastaa minut ikuisesta tuskasta.

Minä en usko, että minkään sivistyneen maan laki pakottaa

aviovaimoa todistamaan miestään vastaan, ja se ajatus antaa
minulle rohkeutta olemaan niin epänaisellinen, että sanon: Älä
viivyttele kauan, rakas! Minä tahtoisin, että se tapahtuisi nyt heti.
Vaikka olenkin näin äärettömän onnellinen, pakottaa sydäntäni
kunnes se on tapahtunut, ja sitten vasta alan elää!

Kas niin! Sinä et aavistanut, kuinka tunkeileva minä saatan olla.

Olen itsekin hämmästynyt huomatessani, millaiseksi olen
muuttunut sen jälkeen kuin aloin rakastaa sinua. Monta viikkoa olen
ollut laiha ja kuihtunut ja ruma, tänään vasta alan hiukan kaunistua.
Minä en voi olla muuta kuin kaunis tänään ja olen juossut
yhtämittaa katsomaan peiliin, ymmärtääkseni miksi sinä oikeastaan
rakastat minua. Minä olen iloinen kauneudestani — sinun tähtesi.

Hyvästi, rakkaani! Sinä et voi tulla huomenna etkä ylihuomenna.

Kuinka hirveän pitkä aika minun pitää kestää ennenkuin näen sinut
taas! Näytänköhän vanhemmalta sitten? En, sillä sinua
ajatellessani nuorrun joka hetki. Kuinka vanha sinä oletkaan?
Kolmekymmentä neljä. Minä olen kaksikymmentä neljä ja puoli
vuotta ja se on juuri sopiva ikä.

Roma.

P.S. — Älä viivyttele sitä asiaa! Älä, älä, älä!»

Roma söi yksin päivällistä sinä iltana saadakseen rauhassa

ajatella. Arkielämä oli vallan kadonnut häneltä, ja joka kerta, kun
Felice puhui hänelle tarjotessaan ruokia, tuntui ääni tulevan jostakin
hyvin kaukaa.

Hän meni aikaisin maata, mutta hän nukkui myöhään. Kauan

aikaa hän makasi valveilla ajatellen kaikkea, mitä oli tapahtunut, ja
kun yö jo oli pitkälle kulunut ja hän koetti nukkua uneksiakseen
samasta asiasta, ei hän saanut unta pelkästä ilosta. Mutta lopuksi
hän unettaren kootessa yhä sakeammalti hattaroita hänen
ympärilleen kuiskasi 'hyvää yötä' ja nukkui aamuun asti.

Hän heräsi myöhään, ja aurinko paistoi huoneeseen. Hän ojensi

molemmat kätensä nauttien terveytensä ja lempensä onnesta. Kaikki
oli hyvin, ja hän oli onnellinen. Ajatellessaan eilispäivää hän sääli
paroniakin ja tunsi olleensa liian paha.

Mutta tuo ajatus haihtui pian. Ruumis ja sielu olivat täynnä iloa, ja
hän hypähti nopeasti vuoteesta.

Hetkeä myöhemmin Nattalina toi kirjeen. Se oli paronilta ja

kirjoitettu edellisenä päivänä: —

»Minghelli on palannut Lontoosta, ja siksi minun täytyy tavata

sinua huomenna kello yksitoista. Ole hyvä ja pysy kotona ja aseta
niin, että saamme olla puoli tuntia kahdenkesken ja häiritsemättä.»

Aurinko peittyi pilveen, ilma kävi kolkoksi ja pimeys levisi yli koko
maailman.

VIIDES OSA.
PÄÄMINISTERI.
Welcome to our website – the ideal destination for book lovers and
knowledge seekers. With a mission to inspire endlessly, we offer a
vast collection of books, ranging from classic literary works to
specialized publications, self-development books, and children's
literature. Each book is a new journey of discovery, expanding
knowledge and enriching the soul of the reade

Our website is not just a platform for buying books, but a bridge
connecting readers to the timeless values of culture and wisdom. With
an elegant, user-friendly interface and an intelligent search system,
we are committed to providing a quick and convenient shopping
experience. Additionally, our special promotions and home delivery
services ensure that you save time and fully enjoy the joy of reading.

Let us accompany you on the journey of exploring knowledge and

personal growth!

textbookfull.com