1

Kuwarter 1
Gawaing Pampagkatuto Linggo
sa Reading and Literacy
1
Gawaing Pampagkatuto sa Reading and Literacy 1
Kuwarter 1: Linggo 1

Ang materyal na ito ay gagamitin lamang para sa pagtuturo ng mga guro at pagkatuto
ng mga mag-aaral sa MATATAG K to 10 Kurikulum. Layunin nitong maging batayan sa
paghahatid ng mga nilalaman, pamantayan, at kasanayang pampagkatuto ng kurikulum.
Ipinagbabawal ang anumang hindi awtorisadong pagkopya, pagrebisa, paggamit o pagbahagi
ng materyal na ito. Anumang paglabag o hindi pagsunod sa itinakdang saklaw ay maaaring
magresulta sa kaparusahan alinsunod sa legal na hakbang.

Ang ilan sa mga akdang ginamit sa materyal na ito ay orihinal. Pinagsumikapan ng

mga bumuo ng materyal na makuha ang pahintulot ng mga manunulat sa paggamit ng iba
pang akda at hindi inaangkin ang karapatang-ari ng mga ito.

Tiniyak din ang kawastuhan ng mga impormasyong nasa materyal na ito. Para sa mga
katanungan o puna, maaaring sumangguni sa Tanggapan ng Direktor ng Bureau of Learning
Resources sa pamamagitan ng pagtawag sa mga numerong (02) 8634-1072 / 8631-6922 o
pagpapadala ng email sa [email protected].

Mula sa Kagawaran ng Edukasyon, isang taos pusong pasasalamat sa United States

Agency for International Development and RTI International sa pamamagitan ng ABC+ Project
at UNICEF sa pagsuporta at pagbibigay ng teknikal na tulong sa pagbuo ng MATATAG
learning resources.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Sara Z. Duterte
Pangalawang Kalihim: Gina O. Gonong

Development Team
Writers: Dolores L. Carreon
Content Editors: Aisa Veronica D. Pintor, Jerome Hilario
Language Editor: Gemma B. Espadero
Mechanical Editor:
Illustrators: Mark D. Petran, Ernesto F. Ramos Jr., Joe Angelo Basco
Layout Artist: Joe Angelo L. Basco, Dorely Eliza D. Pobletin

Department of Education – Bureau of Learning Resources (DepEd- BLR)

Office Address: Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex
Meralco Avenue, Pasig City Philippines 1600
Telefax: (02) 8634-1054; 8634-1072; 8631-4985
Email Address: [email protected]; [email protected]
 Week 1 – Day 1

Title and Activity 1: Knowing One Another

Materials Needed: ball, song

Duration: 5-10 minutes

Instructions:
 The learners form a circle.
 The teacher gives them a ball, then introduces the song,
“Kumusta Ka”.
 The learners will sing the song, while relaying the ball.
 When the music stops, the one holding the ball introduces
him/herself (name and age).
 This will go on until everyone is given the chance to speak.

Title and Activity 2: Rhyme with Me

Materials Needed: song (ppt), flash cards

Duration: 5-10 minutes

Instructions:
 The teacher introduces a rhyme or a song of his/her choice.
He/She may also use the suggested lyrics and apply a tune,
“Ako ay may Lobo”. (Note: The song shall be in the first
language, ‘L1’, of the learners)
 The song may be presented with pictures or in a PowerPoint
presentation.

Pangalan ko ay Tinay
Bigay ng aking nanay,
1
 Si Tatay nama’y masaya,
dahil ako ay masigla.
Ako ay nasa unang baitang,
Anim na taong gulang.
Ang aking pangalan,
Aking aalagaan.

1. Ano ang pangalan nabanggit sa kanta?

2. Sino ang nagbigay nito sa tanya?
3. Ano ang damdamin ng kanyang tatay?
4. Ilang taong gulay si Tinay?
5. Nasa anong baitang si Tinay?
6. Kayo, nasa anong baitang din kayo?

The teacher presents the following words found in the song. He/She
discusses how the words rhyme (by the last sound or syllable) and
how many syllables are there in each given word. She/He has the
learners follow as she/he reads the words repeatedly, emphasizing
the number of syllables each word has by either tapping or
clapping their hands.
Examples:
Tinay – Nanay
masaya- masigla
pangalan – alagaan

2
Title and Activity 3: Rhyme or Not

Materials Needed: thumbs up-thumbs down icon, flash cards with

words

Duration: 5-10 minutes

Instructions:
• The teacher prepares some flash cards with two-syllable words
about oneself and family. She/He reads the pairs of words
twice or thrice and asks the learners if they rhyme or not. The
learners will give a thumbs up if the words rhyme and a thumbs
down if they do not.
Note: The teacher chooses words and gives the instructions in L1.

ako - ikaw

ate-kuya

tatay -nanay

lolo - lola

bunso-puso

sila - masaya

pangalan - magulang

buhay - bahay

pamilya - masaya

3
 Week 1 – Day 2

Title and Activity 1: Sing with Me

Materials Needed: song, flash cards, pictures

Duration: 10 minutes

Instructions:
 After setting the mood, introduce a song, “Sampung mga
Daliri”, and let the learners sing along with the teacher,
incorporating actions.

Sampung mga daliri, kamay at paa

Dalawang tainga, dalawang mata, ilong na maganda
Malilinis na ngipin, masarap kumain
Dilang maliit, nagsasabing, huwag kang magsinungaling.

• From the song, the teacher picks out words and has the
learners read them.
• She/He reads the words while learners listen. She/He may have
them say the words with her/him twice.
• She/He instructs the learners to tap or clap their hands at each
syllable as they say and segment the words. She/He asks the
learners how many syllables there are in each word.
Examples:
dalawa ngipin
daliri malinis
kamay masarap
paa maliit

4
Title and Activity 2: Break it Down

Materials Needed: flash cards, pictures

Duration: 5 minutes

Instructions:
 The teacher prepares pictures of words from the song she
previously presented. (Sampung mga Daliri)
 Present the pictures with two-three segmented words and
have the learners count the syllables in each word.

i long

bi big

5
 ka may

da la wa

ngi pin

6
Title and Activity 3: Segmenting Race

Materials Needed: improvised dice

Duration: 5 minutes

Instructions:

 Group learners into two (depending on the size of the class).

One member serves as a player while the other members
serve as coaches.
 The dice determines the number of steps a player should go.
Once thrown, the player starts working with his group mates to
get the correct number of syllables. Once the answer is
correct, they move from one step to another until they go to
the finish line.
 The first group to beat the time, set by the teacher, wins the
game.

7
 Week 1 – Day 3

Title and Activity 1: Sing with Me

Materials Needed: song, pictures

Duration: 10 minutes

Instructions:
 Introduce the folk song “Bahay Kubo” and ask the learners to
listen. The teacher may have it sung again while clapping the
hands at each syllable of words in the song. She lets the
learners join her the second time around, then lets them do it
independently after.
Note: The teacher chooses a song that is in L1
• The teacher asks questions and calls volunteers to express their
ideas/ thoughts:
1. Ano-ano ang mga binanggit na halaman sa kanta?
2. Pamilyar ba kayo sa lahat ng halaman na binanggit sa
kanta?
3. Nagluluto ba si nanay o si tatay o iba pang miyembro ng
pamilya ng mga gulay na ito?
4. Kumakain din ba kayo ng mga gulay na nabanggit?
5. Alam niyo ba kung bakit kailangan nating kumain ng
sariwang gulay?

8
Title and Activity 2: Clap it up!

Materials Needed: pictures

Duration: 10 minutes

Instructions:
• The teacher presents the pictures of some words found in the
song. Ask the learners to clap while reading the syllables of
each word.
Example:
1. bahay kubo

2. sibuyas

9
3. upo

4. kamatis

5. mani

10
6. bawang

7. luya

11
8. talong

9. singkamas

10. linga

12
 Week 1 – Day 4

Title and Activity 1: Know Me Well

Materials Needed: big book

Duration: 10 minutes
Instructions:

• The teacher presents a cover page of a book and asks the

learners if they recognize this part. Encourage learners to give
any idea about it.
• The teacher uses a big book to explicitly teach the different
parts of a book.

13
 1

Kuwarter 1
Gawaing Pampagkatuto Linggo
sa Reading and Literacy
2
Gawaing Pampagkatuto sa Reading and Literacy 1
Kuwarter 1: Linggo 2

Ang materyal na ito ay gagamitin lamang para sa pagtuturo ng mga guro at pagkatuto
ng mga mag-aaral sa MATATAG K to 10 Kurikulum. Layunin nitong maging batayan sa
paghahatid ng mga nilalaman, pamantayan, at kasanayang pampagkatuto ng kurikulum.
Ipinagbabawal ang anumang hindi awtorisadong pagkopya, pagrebisa, paggamit o pagbahagi
ng materyal na ito. Anumang paglabag o hindi pagsunod sa itinakdang saklaw ay maaaring
magresulta sa kaparusahan alinsunod sa legal na hakbang.

Ang ilan sa mga akdang ginamit sa materyal na ito ay orihinal. Pinagsumikapan ng

mga bumuo ng materyal na makuha ang pahintulot ng mga manunulat sa paggamit ng iba
pang akda at hindi inaangkin ang karapatang-ari ng mga ito.

Tiniyak din ang kawastuhan ng mga impormasyong nasa materyal na ito. Para sa mga
katanungan o puna, maaaring sumangguni sa Tanggapan ng Direktor ng Bureau of Learning
Resources sa pamamagitan ng pagtawag sa mga numerong (02) 8634-1072 / 8631-6922 o
pagpapadala ng email sa [email protected].

Mula sa Kagawaran ng Edukasyon, isang taos pusong pasasalamat sa United States

Agency for International Development and RTI International sa pamamagitan ng ABC+ Project
at UNICEF sa pagsuporta at pagbibigay ng teknikal na tulong sa pagbuo ng MATATAG
learning resources.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Sara Z. Duterte
Pangalawang Kalihim: Gina O. Gonong

Development Team
Writers: Glenda A. Laggui
Content Editors: Aisa Veronica D. Pintor, Jerome Hilario
Language Editor: Gemma B. Espadero, Ellen Dela Cruz
Mechanical Editor:
Illustrators: Mark D. Petran, Ernesto F. Ramos Jr., Joe Angelo Basco
Layout Artist: Joe Angelo L. Basco, Dorely Eliza D. Pobletin

Department of Education – Bureau of Learning Team

Management Resources (DepEd- BLR)
Office Address: Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex
Juan
Meralco
DelaAvenue,
Cruz, Juan
Pasig
Dela
CityCruz,
Philippines
and Juan
1600
Dela Cruz
Telefax: (02) 8634-1054; 8634-1072; 8631-4985
Email Address: [email protected]; [email protected]
 Week 2 – Day 1

Pamagat/Paksa ng Aralin: Letrang Mm

Kagamitang Kailangan: papel at lapis

Laang-panahon para sa gawain: 10 minuto

Gawian A

Panuto: Tukuyin ang bilang ng pantig sa bawat salita.

Ipalakpak kung ilan ito.

1. mabuti

2. mata

3. mesa

4. matipid

5. maayos

1
Gawain B

Panuto: Ibakas ang Letrang Mm sa linya.

2
Gawain C

Panuto: Pakinggang mabuti ang mga salita. Kapag ito ay

nagsisimula sa m, isulat ang tsek (✓) sa sagutang papel. Kung
hindi, isulat ang ekis (x) sa papel.

1. mais

2. bayabas

3. mesa

4. matamis

5. pusa

3
 Week 2 – Day 2

Pamagat/Paksa ng Aralin: Letrang Ss

Kagamitang Kailangan: papel, lapis, at krayola

Laang-panahon para sa gawain: 10 minuto

Gawain A

Panuto: Isulat sa sagutang papel ang 's' kung ang pangalan

ng larawan ay nagsisimula sa letrang may tunog na /s/.
Isulat naman ang 'm' kung ito ay nagsisimula sa letrang
may tunog na /m/.

1.

2.

4
3.

4.

5.

5
Gawain B

Panuto: Tukuyin ang puwesto ng ‘s’ sa pangalan ng bawat

larawan. Kulayan ng dilaw ang larawan kung ang ‘s’ ay nasa
simula, berde kung nasa gitna, at pula kung nasa hulihan.

1.

suklay

2.

ipis

3.

tasa

6
4.

lapis

5.

salamin

7
Gawain C

Panuto: Ibakas ang letrang Ss sa mga linya.

8
Gawain D: Takdang Aralin

Panuto: Pantigin ang mga salita. Isulat sa kahon

ang bawat pantig.

1. masaya - - -

2. sasama - - -

3. mesa - -

4. santol - -

5. simbahan - - -

9
 Week 2 – Day 3

Pamagat/Paksa ng Aralin: Letrang Aa

Kagamitang Kailangan: papel at lapis

Laang-panahon para sa gawain: 10 minuto

GawainA

Panuto: Isulat sa patlang ang titik ‘a’ kung ito ang

nawawalang letra para sa larawan. Kung hindi lagyan ng ekis
ang patlang.

__ pat

__ bokado

10
 __ baniko

__ esa

__ ais

11
Gawain B

Panuto: Ibakas ang letrang Aa sa mga linya.

12
Gawain C: Takdang Aralin

Panuto: Magsanay para sa pagpapakilala ng sarili sa harapan

ng klase kinabukasan. Sagutin ang mga katanungan
para maipakilala nang maayos ang sarili.

1. Ano ang pangalan mo?

2. Ilang taong gulang ka na?

3. Saan ka nakatira?

4. Sino ang mga magulang mo?

13
 Week 2 – Day 4

Pamagat/Paksa ng Aralin: Environmental Print Symbols

Kagamitang Kailangan: papel at lapis

Laang-panahon para sa gawain: 10 minuto

Gawain A

Panuto: Tingnan ang mga larawan. Makinig sa guro habang

binabasa niya ang mga pinagpipiliang kahulugan. Kopyahin
ang hugis na nakaguhit sa tabi ng tamang sagot.

1.
Bawal dumaan.

Bawal pumarada rito.

Bawal umupo rito.

2.
Tamang tawiran

Bawal magtapon ng basura

Bawal pumitas ng mga

bulaklak.

14
3.
Huwag maingay.

Huwag matulog.

Huwag malikot.

4.
Bawal tumawid.

Tamang tawiran.

Tamang sakyan.

5.
Palatandaan ng silid-aklatan.

Grade 1 - Rose Palatandaan ng silid-aralan

Palatandaan ng parke.

15
 1

Kuwarter 1
Gawaing Pampagkatuto Linggo
sa Reading and Literacy
3
Gawaing Pampagkatuto sa Reading and Literacy 1
Kuwarter 1: Linggo 3

Ang materyal na ito ay gagamitin lamang para sa pagtuturo ng mga guro at pagkatuto
ng mga mag-aaral sa MATATAG K to 10 Kurikulum. Layunin nitong maging batayan sa
paghahatid ng mga nilalaman, pamantayan, at kasanayang pampagkatuto ng kurikulum.
Ipinagbabawal ang anumang hindi awtorisadong pagkopya, pagrebisa, paggamit o pagbahagi
ng materyal na ito. Anumang paglabag o hindi pagsunod sa itinakdang saklaw ay maaaring
magresulta sa kaparusahan alinsunod sa legal na hakbang.

Ang ilan sa mga akdang ginamit sa materyal na ito ay orihinal. Pinagsumikapan ng

mga bumuo ng materyal na makuha ang pahintulot ng mga manunulat sa paggamit ng iba
pang akda at hindi inaangkin ang karapatang-ari ng mga ito.

Tiniyak din ang kawastuhan ng mga impormasyong nasa materyal na ito. Para sa mga
katanungan o puna, maaaring sumangguni sa Tanggapan ng Direktor ng Bureau of Learning
Resources sa pamamagitan ng pagtawag sa mga numerong (02) 8634-1072 / 8631-6922 o
pagpapadala ng email sa [email protected].

Mula sa Kagawaran ng Edukasyon, isang taos pusong pasasalamat sa United States

Agency for International Development and RTI International sa pamamagitan ng ABC+ Project
at UNICEF sa pagsuporta at pagbibigay ng teknikal na tulong sa pagbuo ng MATATAG
learning resources.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Sara Z. Duterte
Pangalawang Kalihim: Gina O. Gonong

Development Team
Writers: Marimel Jane P. Andes
Content Editors: Aisa Veronica D. Pintor, Jerome Hilario
Language Editor: Ellen Dela Cruz
Mechanical Editor:
Illustrators: Mark D. Petran, Ernesto F. Ramos Jr., Joe Angelo Basco
Layout Artist: Joe Angelo L. Basco, Dorely Eliza D. Pobletin

Department of Education – Bureau of Learning Team

Management Resources (DepEd- BLR)
Office Address: Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex
Juan
Meralco
DelaAvenue,
Cruz, Juan
Pasig
Dela
CityCruz,
Philippines
and Juan
1600
Dela Cruz
Telefax: (02) 8634-1054; 8634-1072; 8631-4985
Email Address: [email protected]; [email protected]
 Week 3 – Day 1

Pamagat/Paksa ng Aralin: Mga Salitang Magkatugma

Kagamitang Kailangan: lapis at papel

Laang-panahon para sa gawain: 5 minuto

Gawain A

Panuto: Lagyan ng tsek (✓) kung ang magkapares na larawan

ay magkatugma at ekis (x) kung hindi.

_____________ 1.

_____________ 2.

_____________ 3.

_____________ 4.

_____________ 5.

1
Gawain B

Panuto: Pantigin ang pangalan ng nasa larawan. Gumuhit ng mga

stick katumbas ng bilang ng pantig na maririnig sa pangalan.

1. ___________

2. ___________

3. ___________

4. ___________

5. ___________
2
 6. ___________

7. ___________

8. ___________

9. ___________

10. ___________

3
Gawain C

Panuto: Sabihin ang pangalan ng nasa larawan. Sabihin ang

unang tunog nito.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

4
7.

8.

9.

10.

11.

12.

5
 Week 3 – Day 2

Pamagat/Paksa ng Aralin: Pagtukoy sa mga Salitang may

Letrayng Ii

Kagamitang Kailangan: lapis at krayola

Laang-panahon para sa gawain: 5 minuto

Gawain A

Panuto: Isulat ang i sa patlang kung ang larawan ay nagsisismula

sa tunog na /i/.

1. _________________ 4. _________________

2. _________________ 5. _________________

3. _________________

6
 Week 3 – Day 3

Pamagat/Paksa ng Aralin: Letrang Aa

Kagamitang Kailangan: lapis at papel

Laang-panahon para sa gawain: 10 minuto

Gawain A

Panuto: Isulat ang o sa patlang kung ang larawan ay nagsisismula

sa tunog na /o/.

_________________
1. _________________ 4.

2. _________________ 5. _________________

3. _________________

7
 Week 3 – Day 4

Pamagat/Paksa ng Aralin: Pag-una sa Environmental Prints,

Pangalan (Miyembro ng Pamilya) at Titik o Letrang Bb

Kagamitang Kailangan: lapis at papel

Laang-panahon para sa gawain: 5 minuto

Gawain A

Panuto: Pagparisin ang mga Environmental Prints sa angkop nitong

kahulugan. Isulat sa patlang ang letra ng iyong sagot.

________1. A. Bawal pumitas ng bulaklak

________2. B. Bawal tumapak sa damuhan

________3. C. Bawal mag-ingay

D. Bawal ang magtapon ng

________4. basura

E. Bawal ang manghuli ng

________5. paruparo

8
Gawain B

Panuto: Pagparisin ang mga larawan sa angkop na pangalan nilto.

Isulat sa patlang ang letra ng iyong sagot.

_____1. A. Lolo

_____2. B. Ate

_____3. C. Bunso

_____4. D. Tatay

9
 _____5. E. Nanay

Gawain C

Panuto: Isulat ang b sa patlang kung ang larawan ay nagsisismula

sa tunog na /b/.

1.

_________________
2.

_________________
3.

_________________

10
 4.

_________________
5.

_________________

Gawain D

Panuto: Makinig sa sasasabihin ng guro. Biliguan ang angkop na

letra kung anong tinutukoy nito na larawan sa loob ng kahon.

1. Alin sa mga larawan ang ibig sabihin ay Bawal pumitas

ng Bulaklak?

A. B. C.

11
2. Alin ang larawan na nagsisimula sa tunog na /b/?

A. B. C.

3. Sa anong letra nagsisimula ang larawang ito ?

A. B. C.

m b s
4. Alin sa mga sumusunod na letra ang malaking letrang b?

A. B. C.

O I B
5. Ano ang pangalan ng larawang ito ?
A. B. C.

nanay lola ate

12