M.A.

Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

UNIVERSITY OF DELHI
MASTER OF ARTS
BENGALI
(Effective from Academic Year 2018-19)

PROGRAMME BROCHURE

M.A. Bengali Revised Syllabus as approved by Academic Council on XXXX, 2018 and

Executive Council on YYYY, 2018

1
 M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies
CONTENTS

I. About the Department

II. Introduction to CBCS

Scope

Definitions

Programme Objectives (POs)

Programme Specific Outcomes (PSOs)

III. M. A. in Bengali

Programme Details

Programme Structure

Eligibility for Admissions

Assessment of Students‟ Performance

and Scheme of Examination
Pass Percentage & Promotion Criteria:
Semester to Semester Progression
Conversion of Marks into Grades
Grade Points
CGPA Calculation
Division of Degree into Classes
Attendance Requirement
Span Period
Guidelines for the Award of Internal Assessment Marks
M.A. Bengali Programme (Semester Wise)

IV. Course Wise Content Details for M.A. Bengali Programme

2
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

I. About the Department

The Department of Modern Indian Languages and Literary Studies (MIL&LS), University of
Delhi, was established in 1961. A unique feature that identifies the department as the first and
only one of its kinds in the Indian University system is its institutional and methodological
structure that enables a dialogue among Indian Literatures, Languages and Cultures. The
Department is engaged in teaching and research in 11 Indian Languages and Literatures. The
language programmes offered at different levels are Assamese, Bengali, Gujarati, Kannada,
Malayalam, Manipuri, Marathi, Odia, Sindhi, Tamil and Telugu. Besides, post-graduate
programmes are offered in Bengali, Tamil and Comparative Indian Literature. Three thrust
areas under which the department is carrying out in-depth research are - Comparative Indian
Literature, Translation among Indian Languages, and Folklore and Tribal Lore of India.

The Department started offering M.A. Bengali in 1963, as the first M.A. program of the
Department. The Department celebrated the Golden Jubilee the Bengali Program in 2014
through organizing international conferences and cultural programs. The Bengali section of the
department has been enriched by Prof. Rabindra Kumar Dasgupta, who conceptualized the idea
of Comparative Indian Literature and later became the Director of the National Library; Prof.
Sisir Kumar Das, celebrated author of the History of Indian Literature; Prof. Nilratan Sen, who
contributed in the study of the Charyapada manuscript and Bengali prosody; Prof. Bishnupada
Bhattacharya, whose proficiency in more than ten Indian languages and expertise in Bhakti
literature were exceptional; Prof. Tapodhir Bhattacharjee, renowned expert of Literary Theory.

The M A. in Bengali revised syllabus under Choice Based Credit System has been prepared by
the experts of Bengali Literature working in the department. In the process of making of the
syllabus the views of former and current students, research scholars, and teachers of
undergraduate programmes, as stake-holders, have been taken into consideration. Stake-holders
have appreciated the comprehensiveness and inclusion of emerging areas in the syllabus. There
have been specific suggestions from stake-holders, most of which have been incorporated in the
syllabus. Experts from India and Bangladesh have also reviewed the syllabus and appreciated it.

II. Introduction to CBCS (Choice Based Credit System)

Choice Based Credit System:

The CBCS provides an opportunity for the students to choose courses from the prescribed
courses comprising core, elective/minor or skill-based courses. The courses can be evaluated
following the grading system, which is considered to be better than the conventional marks
system. Grading system provides uniformity in the evaluation and computation of the
Cumulative Grade Point Average (CGPA) based on student‟s performance in examinations
whichenables the student to move across institutions of higher learning. The uniformity in
evaluation system also enables the potential employers in assessing the performance of the
candidates.

3
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Definitions:

(i) „Academic Programme‟ means an entire course of study comprising its programme structure,
course details, evaluation schemes etc. designed to be taught and evaluated in a teaching
Department/Centre or jointly under more than one such Department/ Centre

(ii) „Course‟ means a segment of a subject that is part of an Academic Programme

(iii) „Programme Structure‟ means a list of courses (Core, Elective, Open Elective) that makes up
an Academic Programme, specifying the syllabus, Credits, hours of teaching, evaluation and
examination schemes, minimum number of credits required for successful completion of the
programme etc. prepared in conformity to University Rules, eligibility criteria for admission

(iv) „Core Course‟ means a course that a student admitted to a particular programme must
successfully complete to receive the degree and which cannot be substituted by any other course

(v) „Elective Course‟ means an optional course to be selected by a student out of such courses
offered in the same or any other Department/Centre

(vi) „Open Elective‟ means an elective course which is available for students of all programmes,
including students of same department. Students of other Department will opt these courses
subject to fulfilling of eligibility of criteria as laid down by the Department offering the course.

(vii) „Credit‟ means the value assigned to a course which indicates the level of instruction; One-
hour lecture per week equals 1 Credit, 2 hours practical class per week equals 1 credit. Credit for
a practical could be proposed as part of a course or as a separate practical course

(viii) „SGPA‟ means Semester Grade Point Average calculated for individual semester.

(ix) „CGPA‟ is Cumulative Grade Points Average calculated for all courses completed by the
students at any point of time. CGPA is calculated each year for both the semesters clubbed
together.

(x) „Grand CGPA‟ is calculated in the last year of the course by clubbing together of CGPA of
two years, i.e., four semesters.Grand CGPA is being given in Transcript form. To benefit the
student a formula for conversation of Grand CGPA into %age marks is given in the Transcript.

III. M A in Bengali Programme Details:

Programme Objectives (POs):

This programme aims at training students in Bengali Literary studies in a way so that they can
pursue further research in the field. There are papers on the basic concepts of literary studies and
trends in literary theory to provide an understanding of the conceptual points of departure in
literary studies. One paper on socio-political background of Bengali literature and Units on such

4
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

background in individual papers are expected to provide knowledge on how to situate literary
production in the larger context of socio-political history. Papers on texts from various phases
and genres of Bengali literature will introduce the student to the salient features of respective
phases, features of respective genres and contribution of individual authors. Further, these
courses will help in understanding various ways of reading literary texts. Understanding of the
idea of research will be nurtured through the course on Research Methodology and guided
dissertation writing. Elective and Open Elective courses will initiate the student in a selected area
providing indepth and comprehensive understanding of that area forming the base for
formulating research questions and pursuing research in that area.

Programme Specific Outcomes (PSOs):

This programme will enable to have a comprehensive understanding of the history of Bengali
literature, its socio-political background, important movements, genres and authors, concepts and
practices of literary studies, and basic skill for research writing. It is expected that the course will
form the knowledge and skill-base for the students to take up various teaching assignments and
pursue further research in the field.

Programme Structure:

The M. A. in Bengali programme is a two-year course divided into four-semester. A student is

required to complete 84 (eighty) credits for the completion of course and the award of the
degree.

Sem ester Sem ester

Part – I First Year Semester I Semester II
Part – II Second Year Semester III Semester IV

Course Credit Scheme

Semester Core Courses Elective Course Open Elective Course Total
Credits
No. of Credits Total No. of Credits Total No. of Credits Total
papers (L+T) Credits papers (L+T) Credits papers (Lecture) Credits
I 04 16+4 20 - - - - - - 20
II 04 16+4 20 - - - 01 04 04 24
III 03 12+3 15 01 04+1 5 - - - 20
IV 03 12+3 15 01 04+1 5 01 04 04 24
Total
Credits 14 56+14 70 02 8+4 10 02 08 08 88

* For each Core and Elective Course there will be 4 lecture hours of teaching per week.
* Open Electives to the maximum total of 8 credits.
* Duration of examination of each paper shall be 3 hours.
* Each paper will be of 100 marks out of which 70 marks shall be allocated for semester
examination and 30 marks for internal assessment.

5
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Semester wise Details of M. A. in Bengali

SEMESTERWISE DISTRIBUTION

Semester---I

Course Paper Paper Titles Credits

Code Number
Theory Tutorial Total
BENCC 101 বাাং঱া ঴াহ঵ত্তের াঅথথ-রাচনৈহতও পটভূ হম 04 01 05
(Economic and political Background of
Bengali Literature)
BENCC 102 বাাং঱া ঴াহ঵ত্তের ঴ামাহচও-ধমীয় পটভূ হম 04 01 05
(Socio-religious Background of Bengali
Literature)
BENCC 103 ঴াহ঵তেহবদ্োর লব্দত্ওা঳ (Vocabulary of 04 01 05
Literary Studies)
BENCC 104 প্রাঘীৈ ঑ মধেযুত্কর ঴াহ঵তে (Old and 04 01 05
Medieval Literature)
Total 4 16 04 20

Semester- II

Course Paper Paper Titles Credits

Number
Theory Tutorial Total
BENCC 201 মধেযুত্কর ঴াহ঵তে (Medieval Literature) 04 01 05
BENCC 202 ভা঳াহবজ্ঞাৈ ঑ বাাং঱াভা঳া (Linguistics & 04 01 05
Bengali Language)
BENCC 203 াঈহৈল লতত্ওর ওাবে ঑ কদ্ে ঴াহ঵তে (19th 04 01 05
Century Poetry and Prose)
BENCC 204 ভারতীয় ঴াহ঵তেতত্ত্ব (Indian Literary Theory) 04 01 05
BENOE 205 (i) 19th Century Bengal: Social and Cultural 04 00 04
Trends
or or
205 (ii) Bengali Language and Literature in North-
East
Total 5 20 04 24

6
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Semester- III

Course Paper Paper Titles Credits

Number
Theory Tutorial Total
BENCC 301 পাশ্চাতে ঴াহ঵তেতত্ত্ব (Western Literary 04 01 05
Theory)
BENCC 302 াঈহৈল লতত্ওর ৈাটও ঑ াঈপৈো঴ (19th 04 01 05
Century Drama and Novel)
BENEC 303 রবীন্ধৈাথ ঠাকুর (Rabindranath Tagore) 04 01 05

BENEC 304 (i) া঄ৈুবাদ্তত্ত্ব ঑ া঄ৈুবাত্দ্ হবশ্ব঴াহ঵তে 04 01 05

(Translation Theory and World Literature
in Translation)
or or
304 (ii) চৈ঴াহ঵তে (Popular Literature )
or
or
ৈারীরহঘত ওহবতা ঑ কদ্ে (Women‟s Poetry
304 (iii)
or and Prose)
304 (iv) or
or বাাং঱াত্দ্ত্লর ওহবতা, ৈাটও ঑ কদ্ে (Poetry,
304 (v) Drama and Prose of Bangladesh)
or or
304 (vi) হবল লতত্ওর ঴াাংস্কৃ হতও পহর঴র: ৈবে হব঳য় ঑
ভাবাদ্লথ (20th Century Cultural Sphere:
Emerging Themes and Ideology)
or
ল঱াও঴াংস্কৃ হততত্ত্ব (Theories of Folk Culture).

Total 4 16 04 20

Semester- IV

Course Paper Number Paper Titles Credits

Theory Tutorial Total
BENCC 401 হবল লতত্ওর ওহবতা, ৈাটও ঑ 04 01 05
কদ্ে঴াহ঵তে (20th Century Poetry,
Drama and Prose)
BENCC 402 হবল লতত্ওর ওথা঴াহ঵তে (20th 04 01 05
Century Fiction)
BENCC 403 কত্ব঳ণা পদ্ধহত ঑ া঄হভ঴ন্নভথ রঘৈা 04 01 05
(Research Methodology and
Dissertation Writing)

7
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

BENEC 404 (i) া঄ৈুবাত্দ্ ভারতীয় ঴াহ঵তে (Indian 04 01 05

Literature in Translation)
or or
404 (ii) চৈ঴াংস্কৃ হত (Popular Culture)
or
or
ৈারীরহঘত ওথা঴াহ঵তে ঑ াঅত্মচীবৈী
404 (iii)
(Women‟s Fiction and
Autobiography)
or or
404 (iv) বাাং঱াত্দ্ত্লর ওথা঴াহ঵তে (Fiction of
Bangladesh)
or or
404 (v) হবল লতত্ওর ঴াহ঵হতেও ঑ ঴াাংস্কৃ হতও
াঅত্ন্না঱ৈ (Literary and Cultural
Movements of 20th Century)
or or
404 (vi)
বাাং঱ার ল঱াওপরম্পরা (Folk
Tradition of Bengal)
BENOE 405 (i) 20th Century Bengal: Social and 04 00 04
Cultural Trends
or or
405 (ii) Cinematic Adaptation of Bengali
Literature
Total 5 20 04 24

TOTAL CREDITS = 88
Minimum requirement of credits for promotion: 84

List of Elective Courses

Elective Courses: 2

Paper Course Title Credits

No.
BENEC া঄ৈুবাদ্তত্ত্ব ঑ া঄ৈুবাত্দ্ হবশ্ব঴াহ঵তে (Translation Theory and World 5
304 (i) Literature in Translation)
or or
304 (ii) চৈ঴াহ঵তে (Popular Literature )
or
or
304 (iii)
ৈারীরহঘত ওহবতা ঑ কদ্ে (Women‟s Poetry and Prose)
or or
304 (iv) বাাং঱াত্দ্ত্লর ওহবতা, ৈাটও ঑ কদ্ে (Poetry, Drama and Prose of
or Bangladesh)
304 (v)

8
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

or or
304 (vi) হবল লতত্ওর ঴াাংস্কৃ হতও পহর঴র: ৈবে হব঳য় ঑ ভাবাদ্লথ (20th Century
Cultural Sphere: Emerging Themes and Ideology)
or
ল঱াও঴াংস্কৃ হততত্ত্ব (Theories of Folk Culture)
BENEC া঄ৈুবাত্দ্ ভারতীয় ঴াহ঵তে (Indian Literature in Translation) 5
404 (i)
or or
404 (ii) চৈ঴াংস্কৃ হত (Popular Culture)
or
or
ৈারীরহঘত ওথা঴াহ঵তে ঑ াঅত্মচীবৈী (Women‟s Fiction and
404 (iii)
Autobiography)
or or
404 (iv) বাাং঱াত্দ্ত্লর ওথা঴াহ঵তে (Fiction of Bangladesh)
or or
404 (v) হবল লতত্ওর ঴াহ঵হতেও ঑ ঴াাংস্কৃ হতও াঅত্ন্না঱ৈ (Literary and Cultural
Movements of 20th Century)
or or
404 (vi) বাাং঱ার ল঱াওপরম্পরা (Folk Tradition of Bengal)

Open Elective Courses: 2

Course Course Title Credits

No.
BENOE 4
205 (i) 19th Century Bengal: Social and Cultural Trends
or or
205 (ii) Bengali Language and Literature in North-East

BENOE 4
405 (i) 20th Century Bengal: Social and Cultural Trends
or or
405 (ii) Cinematic Adaptation of Bengali Literature

Selection of Elective Courses:

Department offers Area-wise elective courses, each area having 2 papers. Students are expected
to study both the papers of the area selected by them. In the beginning of the academic year the
PGCC will announce the Areas available for that academic year.

Teaching:
The Department of Modern Indian Languages and Literary Studies is primarily responsible
for organizing lectures of M. A. in Bengali programme. There will be 4 (four) theory classes
and 1 (one) tutorial for each paper in a week except the Open Elective Courses, which will

9
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

have no tutorial. All the classes will be held in the First Floor, Tutorial building, Faculty of
Arts, University of Delhi. Teaching will be arranged as per the Time-Table to be circulated
in the beginning of every semester and the students will get information about the tutorials
from the course teacher. There shall be 90 instructional days excluding examination in a
semester.

Details about Projects/Dissertation and role of supervisor:

After the introductory classes on Research Methodology, individual supervisors will be

assigned to each student depending on the area of interest provided by the student.

Eligibility for Admissions:

Admission to the M. A. in Bengali programme will be given through Entrance Test and Direct
admission mode. Eligibility Criteria in detail is available in the Department website,
www.mil.du.ac.in as well as Delhi University Website, www.du.ac.in

Assessment of Students’ Performance and Scheme of Examination s:

1. Bengali shall be the medium of instruction and examination. For Open Elective Courses
medium of instruction and examination shall be English.

2. Assessment of students‟ performance:

i. Examinations shall be conducted at the end of each Semester as per the Academic
Calendar notified by the University of Delhi.
ii. Marks will be changed to Credits; 5 (five) credits per paper under Core and Elective
Courses as per university rules. Each Open Elective course will be of 4 (four)
credits and the marks will be converted to credits accordingly.
iii. The system of evaluation shall be as follows:
a. Each course will carry 100 marks, of which 30 marks shall be reserved for
internal assessment based on classroom participation, seminar, term courses,
tests and attendance. Weightage given to each of these components shall be
decided and announced at the beginning of the semester by the PGCC. Any
student who fails to participate in classes, seminars, term courses, tests will be
debarred from appearing in the end-semester examination in the specific
course and non-Internal Assessment marks will be awarded. His/her Internal
Assessment marks will be awarded as and when he/she attends regular classes
in the course in the next applicable semester.
b. The remaining 70 marks in each paper shall be awarded on the basis of a
written examination at the end of each semester. The duration of written
examination for each paper shall be of three hours.
iv. Examinations for courses shall be conducted only in the respective odd and even
Semesters as per the Scheme of Examinations. Regular as well as Ex-Students shall
be permitted to appear/re-appear/improve in courses of Odd Semesters only at the end
of Odd Semesters and courses of Even Semesters only at the end of Even Semesters.

10
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Pass Percentage & Promotion Criteria:

The minimum percentage of marks required to declare pass in individual paper is 40% and
minimum requirement of the credits for promotion is 84 (Eighty Four)

Part I to Part II Progression:

Semester to Semester: Students shall be required to fulfill the Part to Part Promotion Criteria.
Within the same Part, students shall be allowed to be promoted from a Semester to the next
Semester, provided she/he has passed at least half of the courses, i.e. two courses of the current
semester.

Part to Part:

Part I to II: In order to be promoted from Part A to Part B of the course a student is required to
clear two papers from Semester I and two papers from Semester II amounting to 16 credits.
However, the student has to clear the remaining papers while studying in Part-II of the
Programme.

Examinations for courses shall be conducted only in the respective odd and even Semesters as
per the Scheme of Examinations. Regular as well as Ex-Students shall be permitted to appear/re-
appear/improve in courses of Odd Semesters only at the end of Odd Semesters and courses of
Even Semesters only at the end of Even Semesters.

Conversion of Marks into Grades:

As per University of Delhi Examination guidelines

Grade Points:
Grade point table as per University Examination rule

CGPA Calculation:
As per University Examination rule

Grand SGPA Calculation:

As per University Examination rule

Conversion of Grand CGPA into Marks

As notified by the competent authority the formula for conversion of Grand CGPA into marks is:
Final %age of marks = CGPA based on all four semesters × 9.5

Division of Degree into Classes:

Post Graduate degree to be classified based on CGPA obtained into various classes as notified
into Examination policy.

11
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Attendance Requirement:
No student shall be considered to have pursued a regular course of study unless he/she is
certified by the Head of the Department of Modern Indian Languages and Literary Studies,
University of Delhi, to have attended 75% of the total number of lectures, tutorials and seminars
conducted in each semester, during his/her course of study. Provided that he/she fulfills other
conditions the Head, Department of Modern Indian Languages and Literary Studies, may permit
a student to the next Semester who falls short of the required percentage of attendance by not
more than 10 percent of the lectures, tutorials and seminars conducted during the semester.

Span Period:
No student shall be admitted as a candidate for the examination for any of the Parts/Semesters
after the lapse of four years from the date of admission to the Part-I/Semester-I of the M A in
Comparative Indian Literature Programme.

Guidelines for the Award of Internal Assessment Marks M.A. Bengali Programme
(Semester Wise)

Internal assessment marks will be awarded based on classroom participation, seminar, term
courses, tests and attendance. Weightage given to each of these components shall be decided and
announced at the beginning of the semester by the PGCC.

Course Wise Content Details for M.A. Bengali Programme:

MASTER OF ARTS
BENGALI

COURSE CONTENTS

Core Courses: 12
Paper Course Title Credits
No.
101 বাাং঱া ঴াহ঵ত্তের াঅথথ-রাচনৈহতও পটভূ হম (Economic and Political 5
Background of Bengali Literature)
102 বাাং঱া ঴াহ঵ত্তের ঴ামাহচও-ধমীয় পটভূ হম (Socio-religious Background of 5
Bengali Literature)
103 ঴াহ঵তেহবদ্োর লব্দত্ওা঳ (Vocabulary of Literary Studies) 5
104 প্রাঘীৈ ঑ মধেযুত্কর ঴াহ঵তে (Old and Medieval Literature) 5
201 মধেযুত্কর ঴াহ঵তে (Medieval Literature) 5
202 ভা঳াহবজ্ঞাৈ ঑ বাাং঱া ভা঳া (Linguistics & Bengali Language) 5
203 াঈহৈল লতত্ওর ওাবে ঑ কদ্ে ঴াহ঵তে (19th Century Poetry and Prose) 5
204 ভারতীয় ঴াহ঵তেতত্ত্ব (Indian Literary Theory) 5

12
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

301 পাশ্চাতে ঴াহ঵তেতত্ত্ব (Western Literary Theory) 5

302 াঈহৈল লতত্ওর ৈাটও ঑ াঈপৈো঴ (19th Century Drama and Novel) 5
303 রবীন্ধৈাথ ঠাকুর (Rabindranath Tagore) 5
401 হবল লতত্ওর ওহবতা, ৈাটও ঑ কদ্ে঴াহ঵তে (20th Century Poetry, Drama 5
and Prose)
402 হবল লতত্ওর ওথা঴াহ঵তে (20th Century Fiction) 5
403 কত্ব঳ণাপদ্ধহত ঑ া঄হভ঴ন্নভথ রঘৈা (Research Methodology and 5
Dissertation Writing)

Elective Courses: 2
Paper Course Title Credits
No.
304 (i) া঄ৈুবাদ্তত্ত্ব ঑ া঄ৈুবাত্দ্ হবশ্ব঴াহ঵তে (Translation Theory and World 5
Literature in Translation)
or
or
304 (ii)
চৈ঴াহ঵তে (Popular Literature )
or or
304 (iii) ৈারীরহঘত ওহবতা ঑ কদ্ে (Women‟s Poetry and Prose)
or or
304 (iv)
বাাং঱াত্দ্ত্লর ওহবতা, ৈাটও ঑ কদ্ে (Poetry, Drama and Prose of
Bangladesh)
or or
304 (v) হবল লতত্ওর ঴াাংস্কৃ হতও পহর঴র: ৈবে হব঳য় ঑ ভাবাদ্লথ (20th Century
Cultural Sphere: Emerging Themes and Ideology)
or
or
304 (vi) ল঱াও঴াংস্কৃ হততত্ত্ব (Theories of Folk Culture)

404 (i) া঄ৈুবাত্দ্ ভারতীয় ঴াহ঵তে (Indian Literature in Translation) 5

or
or
404 (ii) চৈ঴াংস্কৃ হত (Popular Culture)
or or
404 (iii) ৈারীরহঘত ওথা঴াহ঵তে ঑ াঅত্মচীবৈী (Women‟s Fiction and
Autobiography)
or or
404 (iv)
বাাং঱াত্দ্ত্লর ওথা঴াহ঵তে (Fiction of Bangladesh)
or or
404 (v) হবল লতত্ওর ঴াহ঵হতেও ঑ ঴াাংস্কৃ হতও াঅত্ন্না঱ৈ (Literary and Cultural
Movements of 20th Century)
or
or
বাাং঱ার ল঱াওপরম্পরা (Folk Tradition of Bengal)
404 (vi)

13
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Open Elective Courses: 2

Paper Course Title Credits
No.
205 (i) 19th Century Bengal: Social and Cultural Trends 4
or or
205 (ii) Bengali Language and Literature in North-East
405 (i) 20th Century Bengal: Social and Cultural Trends 4
or or
405 (ii) Cinematic Adaptation of Bengali Literature

14
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

SEMESTER-I
CORE COURSES

BENCC- 101
বাাং঱া ঴াহ঵ত্তের াঅথথ-রাচনৈহতও পটভূ হম
(Economic and Political Background of Bengali Literature)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05
Objectives:
This course has been designed as the background course for Bengali literature and culture. The
course introduces the students to the political and economic history of Bengal from 9th/10th
century to present time.

Course learning outcomes:

The course will enable the students to historicize and contextualize a particular text so that they
can comprehend the complexity which made the production of that particular text possible.

Course Units:
I: প্রথম একক: বাাং঱ার রাচনৈহতও াআহত঵া঴ (40 marks)
প্রাক্ ঒পহৈত্বহলও বাাং঱া: ললাঙ্ক-এর াঅম঱, পা঱ ঑ ল঴ৈ যুত্কর লা঴ৈবেবস্থা;
তু হওথ াঅক্রমণ; মু঴঱মাৈ ঴ু঱তাৈত্দ্র লা঴ৈওা঱;
াআস্ট াআহিয়া লওাম্পাহৈর লা঴ৈওা঱; হিটিল পা঱থাত্মন্ট তথা ম঵ারাণীর লা঴ৈ;
লদ্লভাক ঑ স্বাধীৈতা;
পূবথ পাহওস্তাত্ৈর াআহত঵া঴; ভা঳া াঅত্ন্না঱ৈ; মুহিযুদ্ধ ঑ বাাং঱াত্দ্ত্লর স্বাধীৈতা;
পহশ্চমবত্ের রাচনৈহতও াআহত঵া঴;
বাাং঱াত্দ্ত্লর রাচনৈহতও াআহত঵া঴;
ভারত্তর া঄ৈোৈে া঄ঞ্চত্঱ বাাং঱াভা঳ী চৈত্কাষ্ঠী

II: দ্বিতীয় একক: বাাং঱ার া঄থথনৈহতও াআহত঵া঴ (30 marks)

প্রাকাধুহৈও বাাং঱া;
লওাম্পাহৈ াঅম঱; ম঵ারাহৈর াঅম঱;
স্বাধীৈ ভারত্তর ঑ বাাং঱াত্দ্ত্লর া঄থথনৈহতও াআহত঵া঴

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 8 weeks
Unit II: 6 weeks

Suggested Readings:
ৈী঵াররঞ্জৈ রায়,( ৫৯৯৫), বাগা঱ীর াআহত঵া঴ াঅহদ্পবথ, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
ললঔর বত্ন্নোপাধোয় (২০০৬), প঱াহল লথত্ও পাটিথলাৈ, ও঱ওাতা: ঑হরত্য়ন্ট ঱াংমোৈ

15
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Majumder, R. C. Ed. (2006), The History of Bengal, Vol. I, Dacca: University of Dacca
Sarkar, Jadunath (2006), The History of Bengal 1200-1757, Vol. II, Dacca: University of Dacca

Further Readings:
াআরফাৈ ঵াহবব (২০০৪), মধেযুত্কর ভারত্তর া঄থথনৈহতও াআহত঵া঴ এওটি ঴মীক্ষা, ও঱ওাতা: পহশ্চমবে াআহত঵া঴
঴াং঴দ্
দ্ীত্ৈলঘন্ধ ঴রওার (৫৯৮৫), পা঱-পূবথ যুত্কর বাংলাৈুঘহরত, ও঱ওাতা: ঴াহ঵তেত্঱াও
দ্ীত্ৈলঘন্ধ ঴রওার (৫৯৮২), পা঱-ল঴ৈ যুত্কর বাংলাৈুঘহরত, ও঱ওাতা: ঴াহ঵তেত্঱াও
দ্ীত্ৈলঘন্ধ ঴রওার (৫৯৮২), ঴াাংস্কৃহতও াআহত঵াত্঴র প্র঴ে, ও঱ওাতা: ঴াহ঵তেত্঱াও
ৈৃত্পন্ধ ভট্টাঘাযথ (৫৩৬৫/৫৯৫৪), বাাং঱ার া঄থথনৈহতও াআহত঵া঴, ও঱ওাতা: ঑হরত্য়ন্ট বুও
রণবীর ঘক্রবতী (৫৯৯৫), প্রাঘীৈ ভারত্তর া঄থথনৈহতও াআহত঵াত্঴র ঴ন্ধাত্ৈ, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন পাবহ঱লা঴থ
রত্মলঘন্ধ মচুমদ্ার (৫৯৭৪-৫৯৭৫), বাাং঱াত্দ্ত্লর াআহত঵া঴ (৫ম-৪থথ ঔণ্ড), ও঱ওাতা: লচৈাত্র঱
রাঔা঱দ্া঴ বত্ন্নোপাধোয় (২০৫০), বাো঱ার াআহত঵া঴ (৫ম ঑ ২য় ঔণ্ড এওত্ে), ও঱ওাতা: লদ্‟চ
রামলরণ লমথা (৫৯৯৬), প্রাঘীৈ ভারত্তর ঴ামাহচও ঑ া঄থথনৈহতও াআহত঵া঴, ও঱ওাতা: ঑হরত্য়ন্ট ঱াংমোৈ
঵ারাৈঘন্ধ রহক্ষত, (২০০৯), হভত্টাহরয়া যুত্কর বাাং঱া ঴াহ঵তে, ও঱ওাতা: পারু঱ প্রওালৈী
঴ুকুমার ল঴ৈ (৫৯৬২), প্রাঘীৈ বাাং঱া ঑ বাগা঱ী, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
঴ুকুমার ল঴ৈ (৫৯৪৫), মধেযুত্কর বাাং঱া ঑ বাগা঱ী, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
঴ুকুমার ল঴ৈ (৫৯৯৯), বে ভূ হমওা হিস্টপূবথ ৩০০-৫২৫০, ও঱ওাতা: পহশ্চমবে বাাং঱া াঅওাত্দ্হম
঴ুভা঳ মুত্ঔাপাধোয় (৫৯৯৯), বাগা঱ীর াআহত঵া঴, ও঱ওাতা: পহশ্চমবে বাাং঱া াঅওাত্দ্হম
Chatterjee, Partha (1992), The Nation and Its Fragments, New Delhi: OUP
Chatterjee, Partha (1997), A Possible India, New Delhi: OUP
Dutt, R. C. (1902), The Economic History of India, Vol. I. London: Kegan Paul
Dutt, R. C. (1904), The Economic History of India, Vol. II. London: Kegan Paul
Sarkar, Sumit (1986), Modern India, New Delhi: Macmillan

BENCC- 102
বাাং঱া ঴াহ঵ত্তের ঴ামাহচও- ধমীয় পটভূ হম
(Socio-Religious Background of Bengali Literature)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05
Objectives:
This course has been designed as the background course for Bengali literature and culture. The
course introduces the students to the social and religious history of Bengal from 9th/10th century
to present time.

Course learning outcomes:

The course will enable the students to historicize and contextualize a particular text so that they
can comprehend the complexity which made the production of that particular text possible.

16
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Course Units:
I: প্রথম একক: বাাং঱ার ঴ামাহচও াআহত঵া঴ (30 marks)
ললাঙ্ক, পা঱ ঑ ল঴ৈ াঅমত্঱র ঴মাচবেবস্থা;
াআ঴঱ামী লা঴ত্ৈ বাাং঱ার ঴মাচ-চীবৈ;
চঘতৈোঅত্ন্না঱ৈ ঑ তার ঴ামাহচও প্রভাব;
঴প্তদ্ল ঑ া঄ষ্টাদ্ল লতত্ওর বাগাহ঱ ঴মাচ;
হডত্রাহচ঑ ঑ াআয়াং লবে঱;
রামত্মা঵ৈ, হবদ্ো঴াকর ঑ ঴মাচ-঴াংস্কার;
চাহত াঅত্ন্না঱ৈ, চাতীয়তাবাত্দ্র াঈত্থাৈ ঑ ক্রমহবওাল;
াঅশুত্তা঳ মুত্ঔাপাধোয় ঑ হলক্ষা঴াংস্কার;
বাগাহ঱র ঴মাচ-চীবত্ৈ লদ্লভাক;
বাম াঅত্ন্না঱ৈ;
হবশ্বায়ৈ ঑ বাগাহ঱ ঴মাচ
দ্হ঱ত াঅত্ন্না঱ৈ

II: দ্বিতীয় একক: বাাং঱ার ধমীয় াআহত঵া঴ (40 marks)

াঅহস্তও ঑ ৈাহস্তও ধারা–঴াধারণ পহরঘয়;
তন্ত্র ঑ লবৌদ্ধধমথ;
চবষ্ণব ঴ম্প্রদ্ায়;
াআ঴঱াম;
লকৌড়ীয় চবষ্ণব ঴ম্প্রদ্ায়;
লদ্ব-লদ্বী ঑ পুরাণ;
লাি; বাাঈ঱-ফহওর এবাং া঄ৈোৈে ঴ম্প্রদ্ায়;
হিস্টধমথ;
িাহ্ম঴মাচ-হ঵ন্নুধত্মথর পুৈরুত্থাৈ;
রামওৃ ষ্ণ-হবত্বওাৈন্ন াঅত্ন্না঱ৈ

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 7 weeks
Unit II: 7 weeks

Suggested Readings:
ৈী঵াররঞ্জৈ রায়,( ৫৯৯৫), বাগা঱ীর াআহত঵া঴ াঅহদ্পবথ, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
ললঔর বত্ন্নোপাধোয় (২০০৬), প঱াহল লথত্ও পাটিথলাৈ, ও঱ওাতা: ঑হরত্য়ন্ট ঱াংমোৈ
Dasgupta, S.B. (1995), Obscure Religious Cults, Kolkata: Firma KLM Private Ltd.
Majumder, R. C. Ed. (2006), The History of Bengal, Vol. I, Dacca: University of Dacca
Sarkar, Jadunath (2006), The History of Bengal 1200-1757, Vol. II, Dacca: University of Dacca
Sarkar, Sumit (1986), Swadeshi Movement in Bengal, New Delhi: PPH.

17
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Further Readings:
া঄তু ঱ ঴ুর (৫৯৮২), বাাং঱ার ঴ামাহচও াআহত঵া঴, ও঱ওাতা: হচজ্ঞা঴া
াঅহৈ঴ুজ্জামাৈ (২০০৮), মু঴হ঱ম মাৈ঴ ঑ বাাং঱া ঴াহ঵তে, ও঱ওাতা: প্রহতভা঴
াঅশুত্তা঳ মুত্ঔাপাধোয়, (৫৯৪৯), চাতীয় ঴াহ঵তে, ও঱ওাতা: ওহ঱ওাতা হবশ্বহবদ্ো঱য়
঑য়াহও঱ াঅ঵মদ্, (৫৯৯৭), াঈহৈল লতত্ও বাগাহ঱ মু঴঱মাত্ৈর হঘন্তা ঑ লঘতৈার ধারা, ঢাওা: বাাং঱া এওাত্ডমী
ৈত্রন্ধ ৈাথ ভট্টাঘাযথ (২০০৬), ভারতীয় ধত্মথর াআহত঵া঴, ও঱ওাতা: লচৈাত্র঱ হপ্রন্টা঴থ এি পাবহ঱লা঴থ প্রা. হ঱.
মু঵ম্মদ্ াঅবদ্ুর রহ঵ম ঑ লমা঵াম্মাদ্ াঅ঴াদ্ুজ্জামাৈ (৫৯৮২), বাাং঱ার ঴ামাহচও ঑ ঴াাংস্কৃহতও াআহত঵া঴, ঢাওা:
বাাং঱া এওাত্ডমী
রমাওান্ত ঘক্রবতী (২০০৭), বত্ে চবষ্ণব ধমথ, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন পাবহ঱লা঴থ
রমাওান্ত ঘক্রবতী (২০০৭), চঘতত্ৈের ধমথাত্ন্না঱ৈ: মূ঱োয়ণ, ও঱ওাতা: পহশ্চমবে াআহত঵া঴ ঴াং঴দ্
রত্মলঘন্ধ মচুমদ্ার (৫৯৭৪-৫৯৭৫), বাাং঱াত্দ্ত্লর াআহত঵া঴ (৫ম-৪থথ ঔণ্ড), ও঱ওাতা: লচৈাত্র঱
রাঔা঱দ্া঴ বত্ন্নোপাধোয় (২০৫০), বাো঱ার াআহত঵া঴ (৫ম ঑ ২য় ঔণ্ড এওত্ে), ও঱ওাতা: লদ্‟চ
রামলরণ লমথা (৫৯৯৬), প্রাঘীৈ ভারত্তর ঴ামাহচও ঑ া঄থথনৈহতও াআহত঵া঴, ও঱ওাতা: ঑হরত্য়ন্ট ঱াংমোৈ
঵ারাৈঘন্ধ রহক্ষত, (২০০৯), হভত্টাহরয়া যুত্কর বাাং঱া ঴াহ঵তে, ও঱ওাতা: পারু঱ প্রওালৈী
লহলভূ ঳ণ দ্ালগুপ্ত, (৫৯৮৪), লবৌদ্ধধমথ ঑ ঘযথাকীহত, ও঱ওাতা: ঑হরত্য়ন্ট বুও ওম্পাহৈ
঴ুকুমার ল঴ৈ (৫৯৬২), প্রাঘীৈ বাাং঱া ঑ বাগা঱ী, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
঴ুকুমার ল঴ৈ (৫৯৪৫), মধেযুত্কর বাাং঱া ঑ বাগা঱ী, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
঴ুকুমার ল঴ৈ (৫৯৯৯), বে ভূ হমওা হিস্টপূবথ ৩০০-৫২৫০, ও঱ওাতা: পহশ্চমবে বাাং঱া াঅওাত্দ্হম
঴ুভা঳ মুত্ঔাপাধোয় (৫৯৯৯), বাগা঱ীর াআহত঵া঴, ও঱ওাতা: পহশ্চমবে বাাং঱া াঅওাত্দ্হম
Bandyopadhyay, SIbaji (2017), Tagores Before Tagore, New Derlhi: OUP
Chatterjee, Partha (1992), The Nation and Its Fragments, New Delhi: OUP
Chatterjee, Partha (1997), A Possible India, New Delhi: OUP

BENCC- 103
঴াহ঵তেহবদ্োর লব্দত্ওা঳
(Vocabulary of Literary Studies)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05
Objectives:
The course will make the students familiar with few of the key terms in contemporary literary
studies and will try to investigate and explore them. To explore them the course will historicize
those concepts and would try to trace back their origins.

Course learning outcomes:

The course will primarily enable students to deal with those terms with their theoretical
meanings and empower them with an analytical and creative faculty to design particular reading
methods for specific texts.

18
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Course Units:
I: প্রথম এওও: ঴াহ঵তে ঑ ওৃ হষ্ট/঴াংস্কৃ হত/ওা঱ঘার (14 marks)
II: হিতীয় এওও: স্রষ্টা/ল঱ঔও ঑ ওতৃথ ত্ব (14 marks)
III: তৃ তীয় এওও: হ঱ঔৈ, গ্রন্থৈ ঑ গ্রন্থ, (14 marks)
IV: ঘতু থথ এওও: পাঠও, পাঠহক্রয়া ঑ বয়াৈ (14 marks)
V: পঞ্চম এওও: হব঳য়ী, াঅত্মতা ঑ হ঱ে (14 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I : 4 weeks
Unit II : 4 weeks
Unit III: 3 weeks
Unit IV: 3 weeks

Suggested Readings:
হলবাচী বত্ন্নোপাধোয়,(২০০৮), „া঄থহবহৈমথাণ‟, াঅহ঱বাবার গুপ্তভাণ্ডার, ও঱ওাতা:কাগহঘ঱
঴তেত্চোহত ঘক্রবতী (া঄ৈু),(৫৪৫৫/২০০৮), ঴ায়ণ মাধবীয় ঴বথদ্লথৈ঴াংগ্র঵, ও঱ওাতা:঴াহ঵তেশ্রী
Cary Nelson and Paula Treichler (eds.), Cultural Studies, London: Routledge, pp. 277-294.
Hall, Stuart (1992), “Cultural Studies and Its Theoretical Legacies”, Lawrence Grossberg,
Saussure, Ferdinand de (1959), “Nature of Lingustic Sign”, Course in General Linguistics, trans.
Wade Baskin, New York: Philosophical Library
Volosinov, N. (1973), “Verbal Interactions”, Marxism and the Philosophy of Language, New
York and London: Seminar Press

Further Readings:
া঄হৈবথাণ দ্া঴ (঴ম্পা), (২০০৪), হবহৈমথাণ /া঄হবহৈমথাণ, ও঱ওাতা:া঄বভা঴
া঄ম঱ বত্ন্নোপাধোয়, (২০৫৪), াঈত্তর-াঅধুহৈও হঘন্তা ঑ ওত্য়ওচৈ ফরা঴ী ভাবুও, ও঱ওাতা: এবাং মুলাত্য়রা
঑য়াল্টার লবঞ্জাহমৈ, (২০৫৩), “হলল্পও঱া যাহন্ত্রও পুৈরুৎপাদ্ত্ৈর যুত্ক”, প্রওাল রায় (া঄ৈু), বও঱ম, ২য় ব঳থ ৫ম
঴াংঔো
কায়েী ঘক্রবতী হিভাও, (২০৫৩-২০৫৪), “ল঴পাাআ হও ওথা ব঱ত্ত পাত্র?”, প্রবা঱ দ্ালগুপ্ত (া঄ৈু), বও঱ম, ৩য়
ব঳থ ৫ম ঑ ২য় ঴াংঔো এবাং ৪থথ ব঳থ ৫ম ঴াংঔো
লকাপীঘন্ন ৈারগ (২০৫৬), কঠৈবাদ্, াঈত্তর-কঠৈবাদ্ ঑ প্রাঘে ওাবেতত্ত্ব, ৈতু ৈ হদ্ল্লী:঴াহ঵তে া঄ওাত্দ্মী
চুহ঱য়া হক্রত্স্তভা, (২০৫৩), “ভা঳া, ভা঳াতন্ত্র, বঘৈ াআতোহদ্”, ঴ন্নীপ বত্ন্নোপাধোয় (া঄ৈু), বও঱ম, ৩য় ব঳থ ২য়
঴াংঔো
তত্পাধীর ভট্টাঘাযথ, (২০০৬), প্রতীত্ঘের ঴াহ঵তেতত্ত্ব, ও঱ওাতা: া঄মৃতত্঱াও ঴াহ঵তে পহর঳দ্
ৈত্বন্নু ল঴ৈ(঴ম্পা), (২০০৯), পাশ্চাতে ঴াহ঵তেতত্ত্ব ঑ ঴াহ঵তেভাবৈা, ও঱ওাতা: রত্নাব঱ী
হমঔাাআ঱ বাঔহতৈ, (২০৫৫), “বহুভাহ঳ওতা:বাঘৈ, াঈচ্চারণ াঅর চল঱ী”, ঴ন্নীপ বত্ন্নোপাধোয় (া঄ৈু), বও঱ম,
৫ম ব঳থ ৫ম ঴াংঔো
লরা঱াাঁ বাতথ , (২০৫২), “ল঱ঔত্ওর মৃতুে”, লওৌহলও ঴াৈো঱ (া঄ৈু), বও঱ম, ২য় ব঳থ ২য় ঴াংঔো
঵াৈা াঅত্রি, (২০৫৬), “ওতৃথ ত্ব ওী?”, লাংওর কুিু (া঄ৈু), বও঱ম, ৬ষ্ঠ ব঳থ ৫ম ঴াংঔো
হলবাচী বত্ন্নোপাধোয় (২০০৮), াঅহ঱বাবার গুপ্তভাণ্ডার, ও঱ওাতা:কাগহঘ঱

19
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

঴ুধীর ঘক্রবতী (঴ম্পা), (২০৫৫), বুহদ্ধচীবীর লৈাটবাআ, ও঱ওাতা:পুস্তও হবপহণ

Eagleton, Terry (1996), Literary Theory: An Introduction, Minneapolis: University of Minnesota
Press
Foucault, Michel (1984), “What is an Author?” in Paul Rabinow ed., The Foucault Reader
Harmondsworth: Penguin, pp. 101-120
Frank Lentricchia and Thomas McLaughlin ed. (1990), Critical Terms for Literary Study,
Chicago: University of Chicago Press
Grossberg, Lawrence; Nelson, Cary and Treichler, Paula ed. (1992), Cultural Studies, London:
Routledge
Williams, Raymond (1958), Culture and Society 1780-1950, New York: Columbia Press
Williams, Raymond (1983), Keywords: A Vocabulary of Culture and Society, New York: OUP
Young, Robert (ed.) (1981), Untying the Text: A Post-Structuralist Reader, Boston, London and
Henley: Routledge & Kegan Paul,

BENCC- 104
প্রাঘীৈ ঑ মধেযুত্কর ঴াহ঵তে
(Old and Medieval Literature)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05
Objectives:
This course aims at reading of selected old and medieval texts in the perspective of respective
philosophical and aesthetic background. Old and Medieval Bengal has gone through various
phases of socio-political changes and religious movements, changes in the nature and political
importance of Bengali language, emergence of new literary performative genres. This course will
aim at providing an understanding of these changes through the reading of selected texts.

Course learning outcomes:

This course will enable students to get familiar with old and medieval Bengali texts along with
an understanding of the literary genres, contribution of individual authors and the philosophical-
aesthetic paradigm of the time.

Course Units:
I: (প্রথম এওও): ঘযথাপদ্ (14 marks)
II: (হিতীয় এওও): শ্রীওৃ ষ্ণওীতথ ৈ (14 marks)
III: (তৃ তীয় এওও): চবষ্ণব পদ্াব঱ী (হৈবথাহঘত ওহব) (14 marks)
IV: (ঘতু থথ এওও): বাাং঱া ঘহরত঴াহ঵তে- চঘতৈে ঘহরতামৃত, র঴ু঱হবচয় (হৈবথাহঘত া঄াংল) (14 marks)
V: (পঞ্চম এওও): লাি পদ্াব঱ী (রামপ্র঴াদ্, ওম঱াওান্ত) (14 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 3 weeks
Unit II: 3 weeks
Unit III: 3 weeks
Unit IV: 3 weeks
Unit V: 2 weeks

20
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Prescribed Texts:
া঄মত্রন্ধৈাথ রায় (঴ম্পা), (২০০২), লািপদ্াব঱ী (ঘয়ৈ), এওাদ্ল ঴াংস্করণ, ও঱ওাতা: ওহ঱ওাতা হবশ্বহবদ্ো঱য়
াঅবু঱ াঅ঵঴াৈ লঘৌধুহর(঴ম্পা),(২০৫৭),াঅ঵মদ্ লরীফ, র঴ু঱হবচয়, মধেযুত্কর ওহব ঑ ওাবে, ২য় ঔণ্ড, ঢাওা:
ললাভা প্রওাল
াঅ঵মদ্ লরীফ, (২০০২), মধেযুত্কর ওাবে-঴াংগ্র঵, বাাং঱াত্দ্ল: ঴ময় প্রওালৈ
াঈত্পন্ধৈাথ মুত্ঔাপাধোয়, (৫৯৯৭), শ্রী শ্রী চঘতৈেঘহরতামৃত াঅহদ্, মধে, া঄ন্ত঱ী঱া ওৃ ষ্ণদ্া঴ ওহবরাচ-লকাস্বামী,
ও঱ওাতা: ব঴ুমতী ঴াহ঵তে মহন্নর
ঔত্কন্ধৈাথ হমে, ঴ুকুমার ল঴ৈ, হবশ্বপহত লঘৌধুরী, লোমাপদ্ ঘক্রবতী (঴ম্পা), (২০৫৪),চবষ্ণব পদ্াব঱ী (ঘয়ৈ),
ও঱ওাতা: ওহ঱ওাতা হবশ্বহবদ্ো঱য়
ব঴ন্তরঞ্জৈ রায় হবিিল্লভ (঴ম্পা),(৫৩৮০), ঘণ্ডীদ্া঴ হবরহঘত শ্রীওৃ ষ্ণওীতথ ৈ, ৈবম ঴াংস্করণ, ও঱ওাতা: বেীয়
঴াহ঵তে পহর঳ৎ
঵রপ্র঴াদ্ লাস্ত্রী, (৫৩৩২), ঵াচার বঙত্রর পুরাণ বাো঱া ভা঳ায় লবৌদ্ধকাৈ ঑ লদ্াাঁ঵া, ও঱ওাতা: বেীয় ঴াহ঵তে
পহর঳ৎ

Suggested Readings:
া঄হমে঴ূদ্ৈ ভট্টাঘাযথ (঴ম্পা), (৫৯৯৯), বড়ুঘণ্ডীদ্া঴, শ্রীওৃ ষ্ণওীতথ ৈ, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
হৈমথ঱ দ্া঴(঴ম্পা), (২০০৫), ঘযথাকীহত পহরক্রমা, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
ৈী঱রতৈ ল঴ৈ, (৫৯৬৮), চবষ্ণব পদ্াব঱ী পহরঘয়, ও঱ওাতা: ঴াহ঵তেত্঱াও
঴ুকুমার ল঴ৈ, (৫৯৯৪), ঘণ্ডীদ্া঴, হৈাঈ হদ্হল্ল: ঴াহ঵তে া঄ওাত্দ্হম
঴ুঔময় মুত্ঔাপাধোয়, (২০০৬), বাাং঱া ঴াহ঵ত্তের প্রাঘীৈ ওহবত্দ্র পহরঘয় ঑ ঴ময়, ও঱ওাতা: ভারতী বুও স্ট঱
঴ুঔময় মুত্ঔাপাধোয়, (৫৯৭৪), মধেযুত্কর বাাং঱া ঴াহ঵ত্তের তথে ঑ ওা঱ক্রম, ও঱ওাতা: হচ ভরিাচ এি লওাাং

Further Readings:
া঄হ঴তকুমার বত্ন্নোপাধোয় (঴ম্পা), লহলভূ ঳ণ দ্ালগুপ্ত (঴াংও঱ৈ), (৫৯৮৯), ৈব ঘযথাপদ্, ও঱ওাতা: ওহ঱ওাতা
হবশ্বহবদ্ো঱য়
ক্ষু হদ্রাম দ্াল, (২০৫৫), চবষ্ণব- র঴-প্রওাল, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
তারাপদ্ মুত্ঔাপাধোয়,(৫৯৭২), শ্রীওৃ ষ্ণওীতথ ৈ, ও঱ওাতা: হমে ঑ লখা঳
তারাপদ্ মুত্ঔাপাধোয়, (৫৩৮৫), ঘযথাকীহত, ও঱ওাতা: হবশ্বভারত
হেপুরালঙ্কর ল঴ৈলাস্ত্রী, (৫৯৮৮), লাি পদ্াব঱ী ঴াধৈ তত্ত্ব ঑ র঴হবত্ে঳ণ, ও঱ওাতা: এ঴ বাৈাচী এি লওাাং
দ্ীত্ৈলঘন্ধ ল঴ৈ, (২০০৬), প্রাঘীৈ বাো঱া ঴াহ঵ত্তে মু঴঱মাত্ৈর া঄বদ্াৈ, ও঱ওাতা: ওরুণা
হবমাৈহব঵ারী মচুমদ্ার, (২০৫৬), চঘতৈেঘহরত্তর াঈপাদ্াৈ, ও঱ওাতা: ঴াংস্কৃ ত বুও হডত্পা
মু঵ম্মদ্ মহচরুহিৈ হময়া, (৫৯৯৩), বাাং঱া ঴াহ঵ত্তে র঴ু঱ ঘহরত (৫২৯৫-৫৯৮০), ঢাওা: বাাং঱া এওাত্ডমী
লঙ্করীপ্র঴াদ্ ব঴ু,(৫৯৯৮), মধেযুত্কর ওহব ঑ ওাবে, ও঱ওাতা: লচৈাত্র঱ পাবহ঱লা঴থ
(৫৯৯৯), ঘণ্ডীদ্া঴ ঑ হবদ্োপহত, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
লহলভূ ঳ণ দ্ালগুপ্ত, (৫৩৭২), ভারত্তর লহি঴াধৈা ঑ লহি঴াহ঵তে, ও঱ওাতা: ঴াহ঵তে ঴াং঴দ্
঴াাআমৈ চাওাহরয়া ঑ ৈাচহমৈ মতুথ চা, (২০৫০), বাাং঱া ঴াহ঵ত্তের া঄হ঱হঔত াআহত঵া঴, ঢাওা: া঄োডণথ পাবহ঱ত্ওলৈ
঴ুকুমার ল঴ৈ, (৫৯৯৫), ঘযথাকীহত পদ্াব঱ী, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
঴ুকুমার ল঴ৈ, (৫৯৭০), চবষ্ণবীয় হৈবন্ধ, ও঱ওাতা: রূপা

21
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

SEMESTER-II

CORE COURSES
BENCC- 201
মধেযুত্কর ঴াহ঵তে
(Medieval Literature)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05

Objectives:
As a continuation of the preceding course, this course aims at reading of selected medieval texts
in the perspective of respective philosophical and aesthetic background. This course will aim at
providing an understanding of various phases of socio-political changes and religious
movements, emergence of new literary performative genres and individual excellence in these
genres through the reading of selected texts.

Course learning outcomes:

This course will enable students to get familiar with old and medieval Bengali texts along with
an understanding of the literary genres, contribution of individual authors and the philosophical-
aesthetic paradigm of the time.

Course Units:
I: (প্রথম এওও): ঴তীময়ৈা ল঱ারঘন্ধাৈী, াআাঈ঴ুফ লচাত্঱ঔা (হৈবথাহঘত া঄াংল) (14 marks)
II: (হিতীয় এওও): হবচয়গুত্প্তর মৈ঴ামে঱ (14 marks)
III: (তৃ তীয় এওও): মুকুন্ন ঘক্রবতীর ঘণ্ডীমে঱ /ভারতঘত্ন্ধর া঄ন্নদ্ামে঱ (14 marks)
IV: (ঘতু থথ এওও): া঄ৈুবাদ্ ঴াহ঵তে (ওৃ হত্তবা঴ী রামায়ণ, ঘন্ধাবতীর রামায়ণ) (14 marks)
V: (পঞ্চম এওও):বাাঈ঱ ঑ ফহওর (14 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 3 weeks
Unit II: 3 weeks
Unit III: 3 weeks
Unit IV: 3 weeks
Unit V: 2 weeks

Prescribed Texts:
াঅ঵মদ্ লরীফ, (২০০২), মধেযুত্কর ওাবে-঴াংগ্র঵, বাাং঱াত্দ্ল: ঴ময় প্রওালৈ
ব঴ন্তকুমার ভট্টাঘাযথ, (৫৯৩৫), হবচয়গুত্প্তর পদ্মাপুরাণ বা মৈ঴ামে঱, ও঱ওাতা: ঴ুধাাংশু ঴াহ঵তে মহন্নর
িত্চন্ধৈাথ বত্ন্নোপাধোয়, ঴চৈীওান্ত দ্াল(঴ম্পা), (৫৩৪৯ ব), া঄ন্নদ্ামে঱, ভারতঘন্ধ–গ্রন্থাব঱ী, ও঱ওাতা:
বেীয় ঴াহ঵তে পহর঳ৎ
শ্রীকুমার বত্ন্নোপাধোয়, হবশ্বপহত লঘৌধুরী(঴ম্পা), (৫৯৬২), ওহবওঙ্কণ ঘণ্ডী, ও঱ওাতা: ওহ঱ওাতা হবশ্বহবদ্ো঱য়

22
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Suggested Readings:
া঄হভহচৎ মচুমদ্ার, (২০০৫), ঘণ্ডীমে঱ (াঅত্ঔটিও ঔণ্ড), ও঱ওাতা: লদ্‟চ পাবহ঱হলাং
াঅ঵মদ্ লরীফ, (২০০২), মধেযুত্কর বাাং঱া ঴াহ঵তে, ঢাওা :াঅকামী প্রওালৈী
(২০০৪), মধেযুত্কর ঴াহ঵ত্তে ঴মাচ ঑ ঴াংস্কৃহতর রূপ, ঢাওা: াঅকামী প্রওালৈী
ক্ষু হদ্রাম দ্াল, (৫৯৯৯), ওহবওঙ্কণ- ঘণ্ডী, ৫ম ঔণ্ড, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
ঘারুঘন্ধ বত্ন্নোপাধোয়, (৫৯২৫), ওহবওঙ্কণঘণ্ডী: ঘণ্ডীমে঱ত্বাহধৈী, ও঱ওাতা: ওহ঱ওাতা হবশ্বহবদ্ো঱য়
হৈমথত্঱ন্নু মুত্ঔাপাধোয়(঴ম্পা), (৫৯৮৬), ভারতঘন্ধ, া঄ন্নদ্ামে঱, ও঱ওাতা: মডাৈথ বুও এত্চহন্প
লহিৈাথ ছা, (২০৫০),বস্তুবাদ্ী বাাঈ঱, ও঱ওাতা: লদ্‟চ

Further Readings:
াঅ঵মদ্ লরীফ, (২০৫৫), বাগ঱ার ঴ূফী ঴াহ঵তে, ঢাওা: ঴ময়
(২০৫০), বাাঈ঱তত্ত্ব, ঢাওা: বুও঴ লফয়ার
াঅশুত্তা঳ ভট্টাঘাযথ,(২০০২), বাাং঱া মে঱ওাত্বের াআহত঵া঴, ও঱ওাতা: এ মুঔাহচথ এি লওা প্রাাআত্ভট হ঱হমত্টড
঑য়াহও঱ াঅ঵মদ্(২০০৭), ল঱াও঴াংস্কৃহত, বাাং঱াত্দ্ল: এহলয়াটিও ল঴া঴াাআটি
চ঵র ল঴ৈ মচুমদ্ার, (২০০৯), মধেযুত্কর ওাবে স্বর ঑ ঴াংওট, ও঱ওাতা: বেীয় ঴াহ঵তে ঴াং঴দ্
মু঵ম্মদ্ াঅবদ্ু঱ ঵াাআ, াঅ঵মদ্ লরীফ (঴ম্পা), (৫৯৮৫), মধেযুত্কর বাাং঱া কীহতওহবতা, ঢাওা: মা঑঱া িাদ্া঴থ
লহিৈাথ ছা, (৫৪২৫), ফহওর ঱া঱ৈ ঴াাঁাআ, লদ্ল ওা঱ ঑ হলল্প, পহরমাহচথত ঴াংস্করণ, ও঱ওাতা: বণথপহরঘয়
পাবহ঱লা঴থ

BENCC- 202
ভা঳াহবজ্ঞাৈ ঑ বাাং঱া ভা঳া
(Linguistics & Bengali Language)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05
Objectives:
Basic knowledge of the linguistic features of a language is essential for understanding the
literature of that language. This course aims to introduce students with the basic concept of
Linguistics with special reference to the linguistic features of the Bengali language.

Course learning outcomes:

The course will help the students to understand feature of Bengali language in linguistic terms.
Course Units:
I: (প্রথম এওও): ভা঳া ঑ ভা঳াহবজ্ঞাত্ৈর ঴াধারণ ধারণা (10 marks)
II: (হিতীয় এওও): ধ্বহৈতত্ত্ব – ধ্বহৈমূ঱-এর ধারণা; ধ্বহৈমূ঱ ঴ৈািওরণ ঑ লেহণহবভাক; দ্঱/া঄ক্ষর;
স্বরধ্বহৈ; া঄ধথস্বর; লযৌহকওস্বর; বেঞ্জৈধ্বহৈ; শ্বা঴াখাত (20 marks)
III: (তৃ তীয় এওও): রূপতত্ত্ব – মূ঱রূত্পর ধারণা; লব্দকঠৈ: প্রতেয়হৈষ্পন্ন লব্দ, লযৌহকও লব্দ, লব্দ হিত্ব;
লব্দাথথতত্ত্ব; বাাং঱া লব্দভাণ্ডার (20 marks)
IV: (প্রথম এওও): া঄ন্বয় – বাাং঱া বাত্ওের া঄ন্বয়, বাাং঱া াঈপবাত্ওের লেহণহবভাক ঑ চবহলষ্টে (20 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

23
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Unit I: 2 week
Unit II: 4 weeks
Unit III: 4 weeks
Unit IV: 4 weeks

Suggested Readings:
পহবে ঴রওার ঑ কত্ৈল ব঴ু, (৫৯৯৪), ভা঳া-হচজ্ঞা঴া, ও঱ওাতা: হবদ্ো঴াকর পুস্তও মহন্নর
পহবে ঴রওার,(৫৯৯৮),পত্ওট বাাং঱া বোওরণ, ও঱ওাতা: াঅচওা঱
রবীন্ধৈাথ ঠাকুর,(৫৯৩৮),বাাং঱া ভা঳া পহরঘয়, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
রাত্মশ্বর ল‟,(৫৯৯৬), ঴াধারণ ভা঳াহবজ্ঞাৈ ঑ বাাং঱া ভা঳া, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ
হলহলর কুমার দ্াল, (৫৯৯৯), ভা঳াহচজ্ঞা঴া, ও঱ওাতা: পোহপরা঴
঴ুকুমার ল঴ৈ, (৫৯৯৩), ভা঳ার াআহতবৃত্ত, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
঴ুৈীহতকুমার ঘত্ট্টাপাধোয়, (৫৯৩৬), বাো঱া ভা঳াতত্ত্ত্বর ভূ হমওা, ও঱ওাতা: ও঱ওাতা হবশ্বহবদ্ো঱য়

Further Readings:
হিত্চন্ধৈাথ ব঴ু, (৫৯৭৫), বাাং঱া ভা঳ার াঅধুহৈও তত্ত্ব ঑ াআহতওথা, ও঱ওাতা:পুাঁহথপে
পহবে ঴রওার, (২০৫৪), বাাং঱া বোওরণ প্র঴ে, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
পত্রলঘন্ধ মচুমদ্ার, (২০৫৫), বাগ঱াভা঳া পহরক্রমা, ২ ঔণ্ড, ও঱ওাতা:লদ্‟চ
পাবথতীঘরণ ভট্টাঘাযথ, (৫৯৯৫), লত্ব্দর চকৎ, ও঱ওাতা:হচজ্ঞা঴া
মু঵াম্মদ্ াঅবদ্ু঱ ঵াাআ,(৫৯৮৫), ধ্বহৈহবজ্ঞাৈ ঑ বাগ঱া ধ্বহৈতত্ত্ব, ঢাওা: মহল্লও িাদ্া঴থ
মু঵াম্মদ্ ল঵ীদ্ুল্লাহ্, (২০০৬), বাাং঱াভা঳ার াআহতবৃত্ত, ঢাওা: মা঑঱া িাদ্া঴থ
রবীন্ধৈাথ ঠাকুর, (৫৩৯৫/৫৯৮৪), বাাং঱া লব্দতত্ত্ব, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
হুমায়ুৈ াঅচাদ্ (঴ম্পা), (৫৯৯৭), বাগ঱া ভা঳া, ২ ঔণ্ড, ঢাওা: াঅকামী প্রওালৈী
঴ুৈীহতকুমার ঘত্ট্টাপাধোয়, (৫৯৮৮), ভা঳াপ্রওাল বাো঱া বোওরণ, ও঱ওাতা: রূপা
Chatterji, S.K., (1926), The Origin and Development of the Bengali Language, Kolkata: Calcutta
University
Hockett, C.F. (1967), A Course in Modern Linguistics, New York: Macmillan
Langacker, R. (1967), Language and its structure, U.S.A.: Harcourt, Brace and World
Saussure, Ferdinand de (1981), Course in General Linguistics, trans. Wade Baskin, Bungay:
Suffolk
Volosinov, N. (1973), Marxism and the Philosophy of Language, New York and London:
Seminar Press

BENCC- 203
াঈহৈল লতত্ওর ওাবে ঑ কদ্ে ঴াহ঵তে
(19th Century Poetry and Prose)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05

Objectives:
19th Century Bengal witnessed the coming of a new era in its socio-political and cultural history.
New socio-political institutions emerged, reformist movements took place, and a new cultural

24
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

sensibility took shape. This course aims at introducing the students to selected literary texts from
19th century along with an understanding of the emergence of new genres and new aesthetics in
the context of the change in larger socio-cultural history.

Course learning outcomes:

This course will enable students to understand the emergence of new genres and new aesthetics
in 19th century Bengal along with an understanding of the contribution of respective authors.

Course Units:
I: (প্রথম এওও): লমখৈাদ্বধওাবে (20 marks)
II: (হিতীয় এওও): ঴ারদ্ামে঱ (10 marks)
III: (তৃ তীয় এওও): হব঵ারী঱া঱-পরবতী কীহতওহবতা (20 marks)
IV: (ঘতু থথ এওও): ঴ীতার বৈবা঴, হুত্তাম পোাঁঘার ৈওলা, হবহবধ প্রবন্ধ (হৈবথাহঘত) (20 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 4 weeks
Unit II: 2 weeks
Unit III: 4 weeks
Unit IV: 4 weeks

Prescribed Texts:
া঄রুণ ৈাক (঴ম্পা), (২০০৮), ঴টীও হুত্তাম পোাঁঘার ৈওলা, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
া঄রুণকুমার মুত্ঔাপাধোয়, (২০৫৭), াউৈহবাংল লতাব্দীর বাাং঱া কীহতওাবে, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
িত্চন্ধৈাথ বত্ন্নোপাধোয়, ঴চৈীওান্ত দ্া঴ (঴ম্পা),(৫৩৫৬ব),হব঵ারী঱া঱ ঘক্রবতী,঴ারদ্ামে঱, ও঱ওাতা:বেীয়
঴াহ঵তে পহর঳ৎ
িত্চন্ধৈাথ বত্ন্নোপাধোয়, ঴চৈীওান্ত দ্া঴ (঴ম্পা), (৫৮০৮), মাাআত্ও঱ মধু঴ূদ্ৈ দ্ত্ত, লমখৈাদ্বধ ওাবে,
ও঱ওাতা: বেীয় ঴াহ঵তে পহর঳ৎ
িত্চন্ধৈাথ বত্ন্নোপাধোয়, ঴চৈীওান্ত দ্া঴ (঴ম্পা), (৫৪০৪ব), াইশ্বরঘন্ধ হবদ্ো঴াকর, ঴ীতার বৈবা঴, ও঱ওাতা:
বেীয় ঴াহ঵তে পহর঳ৎ
িত্চন্ধৈাথ বত্ন্নোপাধোয়, ঴চৈীওান্ত দ্া঴ (঴ম্পা), (৫৩৫৭ব), বহঙ্কমঘন্ধ, হবহবধ প্রবন্ধ, ও঱ওাতা:বেীয়
঴াহ঵তে পহর঳ৎ
Suggested Readings:
া঄঴ীম ঘত্ট্টাপাধোয়, (২০০৪), ঴ুত্লাভৈ ঴রওার, বাাং঱ার লরত্ৈ঴াাঁ঴, ও঱ওাতা: দ্ীপায়ৈ
লক্ষে গুপ্ত (঴ম্পা), (২০০৮), বহঙ্কমঘন্ধ ঘত্ট্টাপাধোয়, হবহবধ প্রবন্ধ, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ
(৫৩৯৫ব), মধু঴ূদ্ত্ৈর ওহব-াঅত্মা ঑ ওাবেহলল্প, ও঱ওাতা: এ লও ঴রওার এি লওাাং
লকাপা লদ্, (২০৫০), াঈহৈল লতত্ওর হতৈ ৈারী ওহব, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
লকা঱াম মুরহলদ্, (২০০৬), াঅলার ঙ঱ত্ৈ ভু হ঱, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন পাবহ঱লা঴থ
তারাপদ্ মুত্ঔাপাধোয়, (৫৯৯৯), াঅধুহৈও বাাং঱া ওাবে, ও঱ওাতা: হমে ঑ লখা঳ পাবহ঱লা঴থ
তীথথপহত দ্ত্ত (঴ম্পা), (৫৯৯৮), ঴ীতার বৈবা঴, হবদ্ো঴াকর রঘৈাব঱ী, ৫ম ঔণ্ড, ও঱ওাতা: তু হ঱ও঱ম
বহঙ্কমঘন্ধ ঘত্ট্টাপাধোয়, (৫৮৯৬), হবহবধ প্রবন্ধ, ২য় ঴াংস্করণ, ও঱ওাতা; ল঵য়ার লপ্র঴

25
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

ভবাৈী লকাপা঱ ঴াৈো঱ (঴ম্পা), (৫৪০৭ ব), হব঵ারী঱া঱ ঘক্রবতী, ঴ারদ্ামে঱, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
঴ুত্বাধঘন্ধ ল঴ৈগুপ্ত, (৫৯৭৫), বহঙ্কমঘন্ধ, ও঱ওাতা: এ মুঔাহচথ এি লওাাং
঴ুত্রলঘন্ধ চমে, (২০৫০), বাাং঱া ওহবতার ৈবচন্঩ (৫৮৫৮-৫৮৯৫), ও঱ওাতা: রত্নাব঱ী

Further Readings:
া঄ত্঱াও রায়, (৫৯৮৫), বাগাহ঱ ওহবর ওাবেহঘন্তা: াঈহৈল লতও, ও঱ওাতা: পোহপরা঴
তত্পািত লখা঳, (২০০২), লকারা ঑ হবৈয়, ও঱ওাতা: া঄বভা঴
হবৈয় লখা঳, (৫৩৬৪ব), হবদ্ো঴াকর ঑ বাগা঱ী ঴মাচ, ও঱ওাতা: লবে঱ পাবহ঱লা঴থ
িত্চন্ধৈাথ বত্ন্নোপাধোয়, (৫৩৫০), ওা঱ীপ্র঴ন্ন হ঴াং঵ (৫৮৪০-৫৮৭০), ঴াহ঵তে ঴াধও ঘহরতমা঱া, ওহ঱ওাতা:
বেীয় ঴াহ঵তে পহর঳ৎ
ভবত্তা঳ দ্ত্ত, (৫৯৬৬), ওাবেবাণী, ও঱ওাতা: পোহপরা঴
(৫৯৬৫), হঘন্তাৈায়ও বহঙ্কমঘন্ধ, ও঱ওাতা: পোহপরা঴
মন্঩থৈাথ লখা঳, (২০০৮), ম঵াত্মা ওা঱ীপ্র঴ন্ন হ঴াং঵, ও঱ওাতা: পারু঱ প্রওালৈী
লমাহ঵ত঱া঱ মচুমদ্ার, (৫৯৬৫), বাাং঱ার ৈবযুক, ও঱ওাতা: ওরুণা
(৫৯৬৫), ওহবশ্রী মধু঴ূদ্ৈ, ও঱ওাতা: হবদ্ো঱য় ঱াাআত্িহর প্রাাআত্ভট হ঱হমত্টড
হলহলর কুমার দ্াল, (৫৯৮৯), মধু঴ূদ্ত্ৈর ওহবমাৈ঴, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ
Das, Sisirkumar, (2002), Artist in Chains, Kolkata: Papyrus
Dasgupta, Harendramohan, (1969), Studies in Western Influence on Nineteenth Century Bengali
poetry (1857-1887), Calcutta: Semushi
De, S. K., (1962), Bengali Literature in the Nineteenth Century, Kolkata: Firma KLM
Sen Asok, (1977), Iswar Chandra Vidyasagar and His Elusive Milestones, Calcutta: Riddhi-
India
Sen, Priyaranjan, (1966), Western Influence in Bengali Literature, Calcutta: Acadamic
Publishers
Roy, Alok (ed ), (1973-75), Nineteenth Century Studies, Volume.1-3.

BENCC- 204
ভারতীয় ঴াহ঵তেতত্ত্ব
(Indian Literary Theory)

Marks: 70+30 = 100 Duration: 50 hours

Credits: 05
Objectives:
Understanding the conceptualizations of various schools of literary theory in ancient and
contemporary India is important for understanding theses concepts historically, engaging with
the methodology and findings, and reassessing their relevance in contemporary criticism. This
course therefore offers an introduction to the basic tenets of Sanskrit and Tamil poetics, detail
analysis of Rasa and Dhvani schools, conceptualizations of Rabindranath and Abanindranath,
and contemporary Indian literary thought.

26
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Course learning outcomes:

The students will be able to understand the theoretical postulations of various schools and
theoreticians and engage with these critically.

Course Units:
প্রথম এওও: ঴াংস্কৃ ত ঴াহ঵তেতত্ত্ত্বর প্রধাৈ প্রস্থাৈ ঴মূ঵ ঑ প্রাঘীৈ তাহম঱ ঴াহ঵তেতত্ত্ব হব঳ত্য় ঴াধারণ ধারণা
(14 marks)
হিতীয় এওও: র঴বাদ্ (14 marks)
তৃ তীয় এওও: ধ্বহৈবাদ্ (14 marks)
ঘতু থথ এওও: রবীন্ধৈাত্থর ঴াহ঵তেহঘন্তা ঑ া঄বৈীন্ধৈাত্থর হলল্প-ভাবৈা (14 marks)
পঞ্চম এওও: হবল লতত্ও ভারতীয় ঴াহ঵তেতত্ত্ব ঘঘথা (14 marks)

Teaching Plan: Lecture- 40 hrs., Discussions- 5 hrs, Presentations- 5 hrs.

Unit I: 4 weeks
Unit II: 4 weeks
Unit III: 4 weeks
Unit IV: 4 weeks
Unit V: 2 weeks

Suggested Readings:
া঄বৈীন্ধৈাথ ঠাকুর (৫৯৪৭), ভারত হলত্ল্প ঳ড়ে, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
া঄বৈীন্ধৈাথ ঠাকুর (৫৯৮৯), হলল্পায়ৈ, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন পাবহ঱লা঴থ
প্রবা঴চীবৈ লঘৌধুরী (৫৯৮২), ওাবে মীমাাং঴া, ও঱ওাতা: পহশ্চমবে রাচে পুস্তও প঳থদ্
হবষ্ণুপদ্ ভট্টাঘাযথ (৫৯৫৩), প্রাঘীৈ ভারতীয় া঄঱াংওারলাত্স্ত্রর ভূ হমওা, ওহ঱ওাতা: ঘ঱হন্তওা লপ্র঴
যতীন্ধৈাথ ল঴ৈগুপ্ত (৫৯৬৩), ওাবে-পহরহমহত, ওহ঱ওাতা: হচজ্ঞা঴া
রবীন্ধৈাথ ঠাকুর, (৫৯০৭),঴াহ঵তে , ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
রবীন্ধৈাথ ঠাকুর, (৫৯৩৭),঴াহ঵ত্তের পত্থ , ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
লোমাপদ্ ঘক্রবতী (৫৯৫৪), ওাত্বের রূপ ঑ র঴, ওহ঱ওাতা:াআহিয়াৈ া঄োত্঴াহ঴ত্য়ত্টড লওাাং
লোমাপদ্ ঘক্রবতী (৫৯৫৬), া঄঱াংওার-ঘহন্ধওা, ওহ঱ওাতা: াআহিয়াৈ া঄োত্঴াহ঴ত্য়ত্টড লওাাং
঴ুধীরকুমার দ্ালগুপ্ত (২০৫২), ওাবোত্঱াও, ও঱ওাতা:লদ্‟চ

Further Readings:
া঄বৈীন্ধৈাথ ঠাকুর (২০০৮), বাকীশ্বরী হলল্প প্রবন্ধাব঱ী, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন পাবহ঱লা঴থ
De, S. K (1988), History of Sanskrit Poetics, Calcutta: Firma K. L. M.

27
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

OPEN ELECTIVE COURSE

BENOE- 205 (i)

TH
19 CENTURY BENGAL: IDEAS AND CULTURAL TRENDS

Marks: 70+30 = 100 Duration: 50 hours

Credits: 04
Objectives:
This course aims to introduce the primary ideas of nineteenth century Bengal and would follow
their trajectory in social and cultural sphere. Nineteenth century Bengal being the point of
departure for the colonial modernity in India this course will explore the notions like
Renaissance, Nation and Nationalism, Colonial Pedagogy and the Culture of Print.

Course learning outcomes:

This course will enable the students to understand 19th century Bengal as an area of study and
will give them a general idea of Bengali society and culture in the 19th century.

Course Units:
I: Colonial Education and Bengali Bhadralok (15 marks)
II: Idea of Renaissance and Nineteenth Century Bengal (15 marks)
III: Print and Emergence of New Literary Form (20 marks)
IV: Conceptualizing Nation and Bengali Intelligentsia (20 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I : 3 week
Unit II : 3 weeks
Unit III: 4 weeks
Unit IV: 4 weeks

Suggested Readings:

Datta, Michael Madhusudan (2004), The Slayin of Meghanada: A Ramayana from Colonial
Bengal, New York: OUP
Harder, Hans (2001), Bankimchandra Chattopadhyay‟s Srimadbhagbadgita: Translation and
Analysis, Delhi: Monohar
Macaulays, Thomas Babington (1835), Minutes on Education in India, Calcutta: Baptist Mission
Press
Sastri, Sibnath and Lethbridge, Roper (!972), A history of the renaissance in Bengal: Ramtanu
Lahiri, Brahman & reformer: From the Bengali of Sivanath Sastri, Michigan: University of
Michigan

Further Readings:
Bandyopādhyāẏa, Śibājī (2015), The Gopal-Rakhal Dialectic: Colonialism and Children's
Literature in Bengal, New Delhi: Tulika Books
Chatterjee, Parta (1992), The Nation and Its Fragments, New Delhi: OUP
De, S. K (1973), Bengali Literature inThe Nineteenth Century, Calcutta: Firma K. L. M.
28
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Ray, Alok (1972-1974), Nineteenth Century Studies, Calcutta: ICSSR

Sarkar, Sumit (2002), Beyond Nationalist Frames: Postmodernism, Hindu Fundamentalism,
History, Indiana: Indiana University Press,
Sarkar, Sushovan (1997), Notes on Bengal Renaissance, Kolkata: Papyrus

BENOE- 205 (ii)

Bengali Language and Literature in North-East

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 04

Objectives:
This course aims at offering an understanding of Bengali Language and Literature in North-East
in the perspective of North-East as a geo-political entity. This course also aims at introducing
some important Bengali literary texts from North-East in translation.

Course learning outcomes:

This course will enable the students to understand North-East as a multi-lingual, multi-ethnic
entity and give them an overview of Bengali Language in North-East and Bengali Literature
from North-East.

Course Units:
I: North-East as a Geo-political entity; Bengal and North-East. (15 marks)
II: Languages of North-East; Bengali Language in North-East (15 marks)
III: Bengali Literature from North-East: General Overview (20 marks)
IV: Bengali Literature from North-East: Selected readings in Translation (20 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 3 weeks
Unit II: 3 weeks
Unit III: 4 weeks
Unit IV: 4 weeks

Suggested Reading:
Baral, Kailash C. (ed.) (2009), Earth Songs: Stories from Northeast India. New Delhi: Sahitya
Akademi.
Dharmarajan, Geeta. (ed) (2004), The Heart of the Matter: Handpicked Fictions from
Meghalaya, Manipur, Mizoram, Assam and Nagaland. New Delhi: Katha.
Bhattacharjee, Nirmal Kanti., Das, Dipendu. (eds.) (2012), Barbed Wire Fence: Stories of
Displacement from the Barak Valley of Assam. New Delhi: Niyogi Books.
Misra, Tilottama. (ed.) (2011), The Oxford Anthology of Writings from North-East India. New
Delhi: Oxford University Press.
Ngangom, Robin S., Nongkynrih, Kynpham S. (eds.) (2009), Dancing Earth: An Anthology of
Poetry from North-east India. New Delhi: Penguin

29
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Nongkynrih, Kynpham S., Ngangom, Robin S. (eds.) Anthology of Contemporary Poetry from
the Northeast. Shillong: NEHU
Sen, Geeti. (ed.) (2006), Where the Sun Rises When Shadows Fall: The North East. New Delhi:
Oxford University Press.
Zama, Margaret Ch. (ed.) (2013), Emerging Literatures from Northeast India: The Dynamics of
Culture, Society and Identity. New Delhi: Sage Publications.

Further Readings:
Bhaumik, Subir, (2009), „Preface‟ in Troubled Periphery: Crisis of India‟s Northeast, New
Delhi: Sage Publications, , pp xiv-xxiv.
(2009), ---, „India‟s Northeast: Frontier to Region‟ in Troubled Periphery: Crisis of India‟s
Northeast, New Delhi: Sage Publications, pp 1-25.
(2009) ---, „Ethnicity, Ideology and Religion‟ in Troubled Periphery: Crisis of India‟s Northeast.
New Delhi: Sage Publications, 2009, pp 25- 61.
Datta, Birendranath. (2012), Cultural Contours of North-East India, New Delhi: Oxford
University Press.
Biswas, Prasenjit, Suklabaidya, Chandan. (2008), „Reconceptualizing an Ethnic Life-World‟ in
Ethnic Life Worlds in North-East India: An Analysis. Delhi: Sage Publications, , pp 17- 50.
(2008) ---, „Return of the Native‟ in Ethnic Life-Worlds in North-East India: An Analysis. Delhi:
Sage Publications, pp 51- 108.
(2008) ---, „The Native and the Nation: Jawaharlal Nehru-Verrier Elwin's Philosophical
Anthropology‟ in Ethnic Life-Worlds in North-East India: An Analysis. Delhi: Sage
Publications, pp 109- 152.
Gill, Preeti,(ed.). (2010) The Peripheral Centre: Voices from India‟s Northeast. New Delhi:
Zubaan.
Hassan, M. Sajjad, (2008) Building Legitimacy: Exploring State- Society Relations in Northeast
India. Delhi: Oxford University Press
Hazarika, Sanjoy. (2000). Stangers of the Mist. Delhi: Penguin,

30
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

SEMESTER-III
CORE COURSES

BENCC- 301
পাশ্চাতে ঴াহ঵তেতত্ত্ব
(Western Literary Theory)

Marks: 70+30 = 100 Duration: 50 hours

Credits: 05
Objectives:
An understanding of various schools of literary theory is one of the most essential requirements
for literary studies. This course will familiarize students with key figures, concepts and texts of
classical and modern literary theory of the West. This course will offer understanding of
Classical Western schools of thought as well as that of important modern and contemporary
schools of thought.

Course learning outcomes:

The students will be able to understand the changing couture of the conceptualization of
literature from classical time to modern era.

Course Units:
প্রথম একক: ধ্রুপদ্ী গ্রীক্ ঑ ঱েটিৈ ঴াহ঵তেতত্ত্ব (14 marks)
দ্বিতীয় একক: লরামাহন্টওতাবাদ্, াঅধুহৈওতাবাদ্ ঑ ৈবে ঴মাত্঱াঘৈা পদ্ধহত (14 marks)
তৃ তীয় একক: মৈ:঴মীক্ষণী ঴াহ঵তেপাঠ পদ্ধহত (14 marks)
চতু থথ একক: মাওথ ঴বাদ্ী ঴াহ঵তেপাঠ পদ্ধহত (14 marks)
পঞ্চম একক: কঠৈবাদ্ ঑ াঈত্তর-কঠৈবাদ্ (14 marks)

Teaching Plan: Lecture- 40 hrs., Discussions- 5 hrs, Presentations- 5 hrs.

Unit I: 4 weeks
Unit II: 4 weeks
Unit III: 4 weeks
Unit IV: 4 weeks
Unit V: 2 weeks

Suggested Readings:
হলহলর কুমার দ্াল (৫৯৭৭), ওাবেতত্ত্ব া঄োহরস্টট঱, ও঱ওাতা: াঅলা প্রওালৈী
Bhaduri, Sugata & Malhotara, Simi (2010), Literary Theory: An Introductory Reader, Delhi:
Anthem Press
Eliot, T. S. (1920), The Sacred Wood and Major Early Essays, New York: Dover
Freud, Sigmund (1973), Pelican Freud Library: Art and Literature, London: Pelican Books
Marx, Karl and Engels, Fredarich (1978), On Literature, Moscow: Pregress
Russel, D. R. (1972), Ancient Literary Criticism: The Principal Texts in New Translations,
Oxford: Clarendon Press
Williams, Raymond (2010), Marxism and Literature, New Delhi: OUP
Wordsworth, William (1996), Preface to Lyrical Ballads, Oxford: OUP

31
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Further Readings:
হঘরঞ্জীব লূর (঴ম্পা), (২০৫৬), প্রতীত্ঘের ঴াহ঵তেতত্ত্ব ঑ ঴াহ঵তে ঴মাত্঱াঘৈা, ও঱ওাতা: াঅত্঱াঘৈা ঘক্র
Bohne, Carl Gorge (1971), Primitive Stage, Calcutta: Firma K. L. M.
Culler, Jonathan (2011), Literary Theory: A Very Short Introduction, Oxford: OUP
J, W. H. Atkins (1934), Literary Criticism in Antiquity, 2 Vol., Cambridge: Cambridge
University Press
Wellek, Rene & Warren, Austin (1956), Theory of Literature, London: Penguin Books

BENCC- 302
াঈহৈল লতত্ওর ৈাটও ঑ াঈপৈো঴
(19th Century Drama and Novel)

Marks: 70+30=100 D uration: 50 hours

Credits: 05
Objectives:
As a continuation of the preceding course, this course aims at introducing the students to selected
literary texts from 19th century along with an understanding of the emergence of new genres and
new aesthetics in the context of larger socio-political changes of 19th Century Bengal.

Course learning outcomes:

This course will enable students to understand the emergence of new genres and new aesthetics
in 19th century Bengal along with an understanding of the contribution of respective authors.

Course Units:
I: (প্রথম এওও): ওৃ ষ্ণকুমারী (15 marks)
II: (হিতীয় এওও): ৈী঱দ্পথণ (15 marks)
III: (তৃ তীয় এওও):রাচহ঴াং঵/াঅৈন্নমঠ (20 marks)
IV: (ঘতু থথ এওও): ওঙ্কাবতী/হব঳াদ্হ঴ন্ধু/ওা঵াত্ও (20 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 3 weeks
Unit II: 3 weeks
Unit III: 4 weeks
Unit IV: 4 weeks

Prescribed Texts:
িত্চন্ধৈাথ বত্ন্নোপাধোয়, ঴চৈীওান্ত দ্া঴ (঴ম্পা), (৫৩৫২ব), মাাআত্ও঱ মধু঴ূদ্ৈ দ্ত্ত, ওৃ ষ্ণকুমারী ৈাটও,
ও঱ওাতা: বেীয় ঴াহ঵তে পহর঳ৎ
িত্চন্ধৈাথ বত্ন্নোপাধোয়, ঴চৈীওান্ত দ্া঴ (঴ম্পা), (৫৩৬৬ব), দ্ীৈবন্ধু হমে,ৈী঱দ্পথণ, ও঱ওাতা: বেীয়
঴াহ঵তে পহর঳ৎ
চেত্঱াওেৈাথ মুত্ঔাপাধোয়, (৫৯৮০), ওঙ্কাবতী, ও঱ওাতা: হমে ঑ লখা঳ পাবহ঱লা঴থ

32
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

িত্চন্ধৈাথ বত্ন্নোপাধোয়, ঴চৈীওান্ত দ্া঴ (঴ম্পা), (৫৩৬৯),রাচহ঴াং঵ ঘতু থথ ঴াংস্করণ, ও঱ওাতা: বেীয় ঴াহ঵তে
পহর঳ৎ
......................., (৫৩৪৫), াঅৈন্নমঠ, ও঱ওাতা: বেীয় ঴াহ঵তে পহর঳ৎ
মীর লমালাররফ ল঵াত্঴ৈ, (৫৯৯৮), হব঳াদ্ হ঴ন্ধু, ও঱ওাতা: ঵রফ প্রওালৈী
স্বণথকুমারী লদ্বী, (২০০২), ওা঵াত্ও, ও঱ওাতা: লদ্‟চ

Suggested Readings:
া঄ত্঱াও রায় (঴ম্পা), (২০০৫), মাাআত্ও঱ মধু঴ূদ্ৈ দ্ত্ত, ওৃ ষ্ণকুমারী ৈাটও, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
াঅশুত্তা঳ ভট্টাঘাযথ, (৫৯৬০), বাাং঱া ৈাটে ঴াহ঵ত্তের াআহত঵া঴, ও঱ওাতা: এ মুঔাহচথ এি লওাাং
লক্ষে গুপ্ত (঴ম্পা), (৫৯৬৭), ৈী঱দ্পথণ, দ্ীৈবন্ধু হমে রঘৈাব঱ী, ও঱ওাতা: ঴াহ঵তে ঴াং঴দ্
লক্ষে গুপ্ত (঴ম্পা), ( ৫৯৮৯), বহঙ্কমঘন্ধ ঘত্ট্টাপাধোয়, রাচহ঴াং঵, ও঱ওাতা: বামা
লকা঱াম মুরহলদ্, (৫৯৮৪), ঴মাচ ঴াংস্কার াঅত্ন্না঱ৈ ঑ বাাং঱া ৈাটও(৫৮৫৪-৫৮৭৬), বাাং঱াত্দ্ল: ঢাওা বাাং঱া
এওাত্ডমী
শ্রীকুমার বত্ন্নোপাধোয়, (৫৯৫০), বে঴াহ঵ত্তে াঈপৈোত্঴র ধারা, ও঱ওাতা: মডাৈথ বুও এত্চহন্প
঴ুদ্হক্ষণা লখা঳, (২০০৮), লমত্য়ত্দ্র াঈপৈোত্঴ লমত্য়ত্দ্র ওথা ওা঵াত্ও লথত্ও ঴ুবণথ঱তা, ও঱ওাতা: লদ্‟চ

Further Readings:
া঄হচতকুমার লখা঳, (২০০৫), বাাং঱া ৈাটত্ওর াআহত঵া঴, ৫ম ঔণ্ড, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
া঄হমে঴ূদ্ৈ ভট্টাঘাযথ, (৫৯৯৫), বহঙ্কমঘন্ধ চীবৈী, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন পাবহ঱লা঴থ
(৫৩৭৯ব), বহঙ্কমঘন্ধ ঑ বেদ্লথৈ, ওহ঱ওাতা: হচজ্ঞা঴া
া঄ত্঱াও রায়, (২০০৪), লও঵ বত্঱ ড্রামাটিও, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ
াঅ঵মদ্ লরীফ, (২০৫৬), চীবত্ৈ ঴মাত্চ ঴াহ঵ত্তে, ঢাওা: াঅকামী প্রওালৈী
লৈ঵া঱ ওহরম (঴ম্পা), (২০৫২), াঅ঵মদ্ লরীফ, বাগ঱ার মৈী঳া, ঢাওা: া঄ৈৈো
িত্চন্ধৈাথ বত্ন্নোপাধোয়, (৫৯৬৫) চেত্঱াওেৈাথ বত্ন্নোপাধোয়(৫৮৪৭-৫৯৫৯),঴াহ঵তে ঴াধও ঘহরতমা঱া,
ওহ঱ওাতা: বেীয় ঴াহ঵তে পহর঳ৎ
঴ুধাওর ঘত্ট্টাপাধোয়, (৫৩৭০ব), ওথা঴াহ঵ত্তে বহঙ্কমঘন্ধ, ও঱ওাতা: এ মুঔাহচথ
঴ুত্বাধঘন্ধ ল঴ৈগুপ্ত, (৫৯৭৫), বহঙ্কমঘন্ধ, ও঱ওাতা: এ মুঔাহচথ এি লওাাং
঴ুলী঱ কুমার লদ্, (৫৩৭৯), দ্ীৈবন্ধু হমে, ওহ঱ওাতা: এ মুঔাহচথ
Das, Sisirkumar, (2002), Artist in Chains, Kolkata: Papyrus
De, S. K., (1962), Bengali Literature in the Nineteenth Century, Kolkata: Firma KLM
Guha-Thakurta, P, (2013), The Bengali Drama: Its Origin and Development, London: Routledge

33
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

BENCC- 303
রবীন্ধৈাথ ঠাকুর
(Rabindranath Tagore)
Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours
Credits: 05

Objectives:
Rabindranath Tagore stands as the most important and most influential figure in the history of
Bengal. He influenced Bengali thought and literary-artistic productions irreversibly and
continues to the most important reference point even in contemporary Bengali culture. This
course aims at offering detail study of selected Tagore-writings from various genres in the
perspective of his philosophical-aesthetic positions.

Course learning outcomes:

This course will enable students to understand Tagore‟s contribution in various genres along
with an understanding of the themes and styles of selected texts.

Course Units:
I: (প্রথম এওও): ঴ঞ্চহয়তা (14 marks)
II: (হিতীয় এওও): লঘাত্ঔর বাহ঱/ঘতু রে (14 marks)
III: (তৃ তীয় এওও): এওরাহে, ঵া঱দ্ার লকাষ্ঠী, ক্ষু হধত পা঳াণ, স্ত্রীর পে, মহণ঵ারা, ৈষ্টৈীড়, ঱োবত্রটরী
(14 marks)
IV: (ঘতু থথ এওও): রিওরবী/ হব঴চথৈ (14 marks)
V: (পঞ্চম এওও): প্রবন্ধ: হৈবথাহঘত (14 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 3 weeks
Unit II: 3 weeks
Unit III: 3 weeks
Unit IV: 3 weeks
Unit V: 2 weeks

Prescribed Texts:
রবীন্ধৈাথ ঠাকুর,(৫৩৮২ ব), ঴ঞ্চহয়তা, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী গ্রন্থৈ হবভাক
(৫৪০৫ব), কল্পগুচ্ছ, া঄ঔণ্ড, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
(৫৯৭৫), ঘতু রে, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
(৫৯৭৫), লঘাত্ঔর বাহ঱, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী গ্রন্থৈ হবভাক
(৫৯৬৮), হব঴চথ ৈ, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী গ্রন্থৈ হবভাক
(৫৩৮৮ব), রিওরবী, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী গ্রন্থৈ হবভাক

Suggested Readings:
া঄হচতকুমার ঘক্রবতী, (৫৩২২ব), ওাবেপহরক্রমা, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী

34
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

া঄শ্রুকুমার হ঴ওদ্ার, (৫৩৭৪ব), রবীন্ধৈাত্টে রূপান্তর ঑ ঐওে, ও঱ওাতা: গ্রন্থহৈ঱য়

চকদ্ীল ভট্টাঘাযথ, (৫৯৯৭), ওহবমাৈ঴ী ৫ম ঑ ২য় ঔণ্ড, ও঱ওাতা: ভারহব
তত্পািত লখা঳, (২০০৫), রবীন্ধ লঙাটকত্ল্পর হলল্পরূপ, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
প্রভাতকুমার মুত্ঔাপাধোয়, (৫৪২০ব), রবীন্ধচীবৈী, ৫ম ঔণ্ড, ৫ম ঴াংস্করণও঱ওাতা:হবশ্বভারতী
(৫৪২০ব), রবীন্ধচীবৈী, ২য় ঔণ্ড, ৫ম ঴াংস্করণ ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
(৫৪২০ব), রবীন্ধচীবৈী, ৩য় ঔণ্ড, ৫ম ঴াংস্করণ ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
(৫৩৭৫ব), রবীন্ধচীবৈী, ৪থথ ঔণ্ড, পহরবহতথ ত ঴াংস্করণ ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
(৫৪২৩ব), রবীন্ধচীবৈওথা, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
প্রলান্ত কুমার পা঱, (২০০৭), রহবচীবৈী (৫ম-৯ম ঔণ্ড), ও঱ওাতা: াঅৈন্ন

Further Readings:
াঅবু চ঴য়দ্ াঅাআয়ুব, (৫৯৭৫), াঅধুহৈওতা ঑ রবীন্ধৈাথ, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
চকদ্ীল ভট্টাঘাযথ, (২০০৫), রবীন্ধ ওহবতালতও, ও঱ওাতা: ভারহব
প্রমথৈাথ হবলী, (৫৯৭৬), রবীন্ধওাবেপ্রবা঵, ও঱ওাতা: ঑হরত্য়ন্ট বুও লওাাং
বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু, (৫৯৯৭), ওহব রবীন্ধৈাথ, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
(৫৯৮৪), রবীন্ধৈাথ: ওথা঴াহ঵তে, ও঱ওাতা: হৈাঈ এচ
(২০০৪), ঴ে, হৈ঴ে: রবীন্ধৈাথ, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
হ঵রন্঩য় বত্ন্নোপাধোয়, (৫৩৭৭), রবীন্ধ-হলল্পতত্ত্ব, ও঱ওাতা: রবীন্ধভারতী হবশ্বহবদ্ো঱য়
লঙ্খ লখা঳, (৫৯৮৪), ওাত্঱র মাো ঑ রবীন্ধ ৈাটও, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
(২০০৫), এ াঅহমর াঅবরণ, ও঱ওাতা: পোহপরা঴
(২০০২), হৈমথাণ াঅর ঴ৃহষ্ট, ও঱ওাতা: পোহপরা঴
শুদ্ধ঴ত্ত্ব ব঴ু, (৫৩৮০ব), রবীন্ধওাত্বের লকাধূহ঱ পযথায়, ও঱ওাতা: মি঱ বুও ঵াাঈ঴
Kripalini Krishna, (1974), Rabindranath Tagore: a biography, Kolkata: Visvabharati

ELECTIVE COURSES

BENEC-304 (i)
া঄ৈুবাদ্তত্ত্ব ঑ া঄ৈুবাত্দ্ হবশ্ব঴াহ঵তে
(Translation Theory and World Literature in Translation)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05

Objectives:
The objective of this course is to offer introduction to the theories of translation and reading of
literatures from around the world through translation.

Course learning outcomes:

This course will enable students to understand various theoretical positions on translation and
introduce them to world literature through selected translated texts.

35
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Course Units:
I: (প্রথম এওও): া঄ৈুবাত্দ্র াআহত঵া঴, া঄ৈুবাদ্ও ঑ া঄ৈুবাদ্ প্রহক্রয়া, া঄ৈুবাত্দ্র হবহভন্ন তত্ত্ব (20 marks)
II: (হিতীয় এওও): ঴র঱া এত্রহন্নরা ঑ তার হৈদ্য়া ঠাকুরমার ওাহ঵হৈ-মাৈত্বন্ধ বত্ন্নোপাধোয়, ঴মুদ্রতত্ট
ওাফওা- া঄হভহচৎ মুঔাহচথ (25 marks)
III: (তৃ তীয় এওও): বহুযুত্কর ঑পার ঵ত্ত- হলহলর কুমার দ্াল, লা঱থ লবাদ্ত্঱য়ার তাাঁর ওহবতা-বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু
25 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 4 weeks
Unit II: 5 weeks
Unit III: 5 weeks

Prescribed Texts:
বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু, (২০৫৫), লা঱থ লবাদ্ত্঱য়ার তাাঁর ওহবতা, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
মাৈত্বন্ধ মুত্ঔাপাধোয় (া঄ৈু), (৫৯৯৩), ঴র঱া এত্রহন্নরা ঑ তার হৈদ্য়া ঠাকুরমার ওাহ঵হৈ, ও঱ওাতা: ভু চথপে
঵ারুহও মুরাওাহম, া঄হভহচৎ মুঔাহচথ (া঄ৈু),(২০৫৬-২০৫৭), ঴মুদ্রতত্ট ওাফওা, ও঱ওাতা: যাদ্বপুর হবশ্বহবদ্ো঱য়
প্রওালৈা
হলহলর কুমার দ্াল (া঄ৈু), (২০৫৬), বহুযুত্কর ঑পার ঵ত্ত, ও঱ওাতা: পোহপরা঴

Suggested Readings:
বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু, (৫৯৫৬), লমখদ্ূত, ভূ হমওা, ও঱ওাতা: এম হ঴ ঴রওার এি ঴ন্প
রবীন্ধৈাথ ঠাকুর, (৫৪৫০ব), „হবশ্ব঴াহ঵তে‟, ঴াহ঵তে, রবীন্ধ রঘৈাব঱ী, ৪থথ ঔণ্ড, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
Basnett, Susan & Lefevere, Andre, (1990), Translation, History & Culture, New York: Cassell
Bhatnagar, Y.P, (1993), Theory & Practice of Translation, Delhi
Brower, R.A, (1959), On Translation, New York
Chaudhuri, Sukanta, (1999), Translation & Understanding, New Delhi: OUP
Das, S. K., (2001), Indian Ode to the West Wind, Delhi: Pencraft Internation
Mukherji, Sujit, (1994), Translation as Discovery, New Delhi: Orient Longman
Nida, E. & Taber, C.R., (1969), The Theory & Practice of Translation, Leiden
Steiner, T. R. (ed.), (1975), English Translation Theory 1650 – 1800, Van Gorcum: Assen

BENEC- 304 (ii)

চৈ঴াহ঵তে
(Popular Literature)
Marks: 70+30 = 100 Duration: 50 hours
Credits: 05

Objectives:
The course will explore the scope of popular literature as genre studies. With a basic introduction
to the theory and methods of popular literature the course will explore three major genres as case
studies of Bengali popular narrative: children literature, detective novel and science fiction.

36
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Course learning outcomes:

The course will help the student to revisit and interrogate the age long distinction between
high/classic and popular literature and also enable them to identify texts as cultural productions.

Course Units:
I: হলশু ঴াহ঵তে (20 marks)
঴ুকুমার রায়, াঅত্বা঱ তাত্বা঱/ ঵যবর঱; াঈত্পন্ধহওত্লার রায়ত্ঘৌধুরী, টু ৈটু হৈর বাআ/ দ্হক্ষণারঞ্জৈ হমে মচুমদ্ার, ঠাকুরমার
ছু হ঱; ঱ী঱া মচুমদ্ার, পহদ্হপহ঴র বমীবাক্স/ হদ্ৈ-দ্ুপুত্র
II: লকাত্য়ন্না ওাহ঵ৈী (25 marks)
পাাঁঘওহড় লদ্, লরহদ্ন্নু বত্ন্নোপাধোয়, লপ্রত্মন্ধ হমে, ৈারায়ণ ঴াৈো঱ ঑ ঴তেহচৎ রায়-এর হৈবথাহঘত রঘৈা
III: ওল্পহবজ্ঞাৈ ওাহ঵হৈ (25 marks)
চকদ্াৈন্ন রায়, শুক্র ভ্রমণ; চকদ্ীলঘন্ধ ব঴ু, হৈরুত্িত্লর ওাহ঵হৈ; লপ্রত্মন্ধ হমে ঴তেহচৎ রায় ঑ া঄দ্রীল বধথৈ-এর
হৈবথাহঘত রঘৈা

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I : 2 week
Unit II : 4 weeks
Unit III: 4 weeks

Suggested Readings:
া঄দ্রীল বধথৈ (২০০৪), ল঴রা ওল্পহবজ্ঞাৈ া঄মহৈবা঴, ও঱ওাতা: পে ভারতী
া঄দ্রীল বধথৈ (২০০৮), প্রত্ফ঴ার ৈাটবল্টু ঘক্র ঴াংগ্র঵, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
ৈারায়ণ ঴াৈো঱ (২০৫৫), ওাাঁটায় ওাাঁটায়, ঔণ্ড ৫-৬, ও঱ওাতা: হমে ঑ লখা঳
পাাঁঘওহড় লদ্ (২০৫০-২০৫৫), পাাঁঘওহড় লদ্ রঘৈাব঱ী, ঔণ্ড ৫-৫, ও঱ওাতা: ওরুণা প্রওালৈী
লপ্রত্মন্ধ হমে (২০০৪), পরালর ঴মগ্র, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
লপ্রত্মন্ধ হমে (২০৫৪), ওল্পহবজ্ঞাৈ ঴মগ্র, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
঱ী঱া মচুমদ্ার (৫৯৭৩), পহদ্হপহ঴র বমীবাক্স, ও঱ওাতা: হ঴কত্ৈট লপ্র঴
঱ী঱া মচুমদ্ার (৫৯৭২), হদ্ৈ-দ্ুপুত্র, ও঱ওাতা: হ঴কত্ৈট লপ্র঴
লরহদ্ন্নু বত্ন্নোপাধোয় (২০৫৫), লবোমত্ওল ঴মগ্র, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
঴তেহচৎ রায় (২০৫৫), লফ঱ুদ্া ঴মগ্র, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
঴তেহচৎ রায় (২০৫৪), লঙ্কু ঴মগ্র, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
হ঴দ্ধাথথ লখা঳ (঴ম্পা), (২০০৪), ঴ুকুমার রায়, াঅত্বা঱ তাত্বা঱, ও঱ওাতা: ঴ুবণথত্রঔা
হ঴দ্ধাথথ লখা঳ (঴ম্পা), (২০০৪), ঴ুকুমার রায়, ঵যবর঱, ও঱ওাতা: ঴ুবণথত্রঔা

Further Readings:
ঔত্কন্ধৈাথ হমে (২০০৫), লতাব্দীর হলশু ঴াহ঵তে, ও঱ওাতা: পহশ্চমবে বাাং঱া াঅওাত্দ্হম
হলবাচী বত্ন্নোপাধোয় (২০৫৩), লকাপা঱-রাঔা঱ িন্দ঴মা঴: াঈপহৈত্বলবাদ্ ঑ বাাং঱া হলশু ঴াহ঵তে, ও঱ওাতা:
ওাহরকর
(৫৪৫৪ব), বাাং঱া হলশু঴াহ঵ত্তের লঙাট লমত্য়রা, ও঱ওাতা: কাগহঘ঱

37
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

হ঴দ্ধাথথ লখা঳ (২০৫৮), প্রবন্ধ ঴াংগ্র঵, ঔণ্ড ৫-২, ও঱ওাতা: বুও ফামথ
঴ুকুমার ল঴ৈ (৫৯৮৮), ক্রাাআম ওাহ঵হৈর ওা঱ক্রাহন্ত, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
Ashley, Bob ed.(1989), The Study of Popular Fiction: a Source Book, London:Pinter Publishers
Bennett, Tony ed.(1990), Popular Fiction: Technology, Ideology, Production, Reading, London:
Routledge
Eco, Umberto ed.(1966), The Bond Affair, MacDonald & Co.: London
Eco, Umberto (1995), Six Walks in the Fictional Woods, Massachusetts: Harvard Univ. Press
Porter, Dennis (1981), The Pursuit of Crime: Art and Ideology in Detective Fiction, Yale:Yale
Univ. Press
Saricks, Joyce G. (2009), The Readers‟ Advisory Guide to Genre Fiction, Chicago: American
Library Assosation
Sutherland, John (1981), Bestsellers, London: Routledge& Kegan Paul

BENEC- 304 (iii)

ৈারীরহঘত ওহবতা ঑ কদ্ে
(Women‟s Poetry and Prose)
Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours
Credits: 05

Objectives:
Women have contributed to Bengali literature from the beginnings of the 15th century. But due to
the dominance of patriarchal order many of women‟s writings were wiped out or marginalized.
In 19th Century, however, movements for women‟s liberation took shape and Bengali women‟s
writings became one of the most important streams of Bengali literature. In this context, this
course is designed to give the students an understanding of the pre-19th century instances of
women‟s writings, women‟s liberation movement of 19th century, and reading of selected poetry
and prose from Bengali women‟s writings.

Course learning outcomes:

This course will enable students to understand various theoretical positions of feminism and
introduce them to selected texts of Bengali women‟s writings.

Course Units:
I: (প্রথম এওও): ৈারীবাদ্ ঴ম্পহওথ ত প্রাথহমও ধারণা, বাাং঱ায় াঈহৈল লতও পূবথবতী ৈারী঴াহ঵ত্তের াআহতবৃত্ত,
বাাং঱ায় াঈহৈল লতত্ও „ৈারী‟- ধারণার হৈমথাণ ঑ াআহত঵া঴ (20 marks)
II: (হিতীয় এওও): ওহবতা: হকরীন্ধত্মাহ঵ৈী দ্া঴ী, ওাহমৈী রায়, মাৈকুমারী ব঴ু, রাধারাৈী লদ্বী, মহল্লওা
ল঴ৈগুপ্ত, মন্নাক্রান্তা ল঴ৈ, ও঱োণী ঘাড়াাঁ঱ (হৈবথাহঘত) (30 marks)
III: (তৃ তীয় এওও): কদ্ে঴াহ঵তে: বাগাহ঱ লমত্য়র ভাবৈামূ঱ও কদ্ে-঴ুতপা ভট্টাঘাযথ (঴ম্পা), ঴ীতা লথত্ও শুরু-
ৈবৈীতা লদ্বত্঴ৈ (হৈবথাহঘত া঄াংল) (20 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

38
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Unit I: 4 weeks
Unit II: 6 weeks
Unit III: 4 weeks

Prescribed Texts:
ৈবৈীতা লদ্বত্঴ৈ (৫৯৯৬), ঴ীতা লথত্ও শুরু, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
঴ুতপা ভট্টাঘাযথ (঴ম্পা), (২০৫৫), বাগাহ঱ লমত্য়র ভাবৈামূ঱ও কদ্ে াঈহৈল লতও, হদ্হল্ল: ঴াহ঵তে া঄ওাত্দ্হম

Suggested Readings:
ধৈঞ্জয় লখা঳া঱ (঴ম্পা), (২০৫৫), ব঱াওা, ৈবত্ঘতৈায় বেৈারী, ঴াংঔো ২০: ৩০
ৈবৈীতা লদ্বত্঴ৈ (঴ম্পা) (২০০২), রাধারাৈী লদ্বীর লেষ্ঠ ওহবতা, ও঱ওাতা: ভারহব
বাণী রায় (঴ম্পা) (৫৩৮৮ বোব্দ), ওহবঘতু ষ্টয়ী, ও঱ওাতা: হমে ঑ লখা঳ পাব্হ঱লা঴থ
মন্নাক্রান্তা ল঴ৈ, (২০০৪), মন্নাক্রান্তা ল঴ত্ৈর ওাবে঴াংগ্র঵, ও঱ওাতা: ঴প্তহ঳থ
মহল্লওা ল঴ৈগুপ্ত, (২০৫৬), লেষ্ঠ ওহবতা, ও঱ওাতা: লদ্‟চ

Further Readings:
া঄ৈুরূপা লদ্বী, (৫৯৪৯), ঴াহ঵ত্তে ৈারী স্রষ্টা ঑ ঴ৃহষ্ট, ও঱ওাতা: ৈোলৈা঱ পাবহ঱লা঴থ
লকা঱াম মুরহলদ্, (৫৯৯৩), রা঴঴ুন্নরী লথত্ও লরাত্ওয়া ৈারী প্রকহতর এওত্লা বঙর, ঢাওা: বাাং঱া এওাত্ডমী
লকা঱াম মুরহলদ্, (২০০৫), ৈারী প্রকহত: াঅধুহৈওতার া঄হভখাত্ত বেরমণী, ও঱ওাতা: ৈয়া াঈত্দ্োক
জ্ঞাত্ৈলঘন্ধ চমে, (৫৯৮৭), ৈারীচাকৃহত ঑ বাাং঱া ঴াহ঵তে, ও঱ওাতা: ৈোলৈা঱ পাবহ঱লা঴থ
পহরম঱ ঘক্রবতী, (২০০৪), বাাং঱া ওাবেধারা: ৈারী মৈী঳া, পোহপরা঴
লযাত্কন্ধৈাথ গুপ্ত, (৫৯৫৩), বত্ের মহ঵঱া ওহব, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
লা঵ীৈ াঅঔতার, (২০০৮), ঴তী ঑ স্বতন্তরা: বাাং঱া ঴াহ঵ত্তে ৈারী-৫, ঢাওা: হদ্বেপ্রওাল
(২০০৮), ঴তী ঑ স্বতন্তরা: বাাং঱া ঴াহ঵ত্তে ৈারী-২, ঢাওা: হদ্বেপ্রওাল
(২০০৭), ঴তী ঑ স্বতন্তরা: বাাং঱া ঴াহ঵ত্তে ৈারী-৩, ঢাওা: হদ্বেপ্রওাল
঴ম্বুদ্ধ ঘক্রবতী, (৫৯৯৮), া঄ন্নত্র া঄ন্তত্র াঈহৈল লতত্ও বাগাহ঱ ভদ্রমহ঵঱া, ও঱ওাতা: স্ত্রী
Niranjana, Seemanthini, (2001), Gender and Space, New Delhi: Sage
Todd, Janett, (1988), Feminist Literary History, London

BENEC- 304 (iv)

বাাং঱াত্দ্ত্লর ওহবতা, ৈাটও ঑ কদ্ে
(Poetry, Drama and Prose of Bangladesh)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05
Objectives:
Bengal was divided in 1947. Then in 1971 Bangladesh emerged as a new nation out of the then
Pakistan. Since then Bengali literature has taken a new turn in Bangladesh. The objective of this
course is to offer introduction to this literature through reading of selected poetry, drama and
prose.

39
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Course learning outcomes:

This course will enable students to understand the contribution of selected authors in their
respective genres in the perspective of the literary trends in Bangladesh. Further, the prose
writings will enable students to appreciate the experiences of the liberation war of Bangladesh.
Course Units:
I: (প্রথম এওও): ওহবতা: াঅ঱ মামুদ্, ল঵ীদ্ ওাদ্রী, ম঵ম্মদ্ রহফও, ম঵াত্দ্ব ঴া঵া, হৈমথত্঱ন্নু গুণ, ফার঵াদ্
মাচ঵ার, হুমায়ুৈ াঅচাদ্, রুদ্র মু঵ম্মদ্ লহ঵দ্ুল্লাহ্ (হৈবথাহঘত) (20 marks)
II: (হিতীয় এওও): ৈাটও: াই঳থা- চ঴য়দ্ লাম঴ু঱ ঵ও, লওাথা঑ লওাঈ লৈাআ-হুমায়ুৈ াঅ঵ত্মদ্ (20 marks)
III: (তৃ তীয় এওও):এওাত্তত্রর ডাত্য়রী- ঴ুহফয়া ওামা঱, এওাত্তত্রর হদ্ৈগুহ঱-চা঵াৈারা াআমাম (30 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 4 weeks
Unit II: 5 weeks
Unit III: 5 weeks

Prescribed Texts:
চা঵াৈারা াআমাম, (৫৯৮৬), এওাত্তত্রর হদ্ৈগুহ঱, বাাং঱াত্দ্ল: ঴ন্ধাৈী প্রওালৈী
দ্াাঈদ্ ঵ায়দ্ার (঴ম্পা), (৫৯৮৫ ), বাাং঱াত্দ্ত্লর ওহবতা, ও঱ওাতা: এম হ঴ ঴রওার এি ঴ন্প
রুদ্র মু঵ম্মদ্ লহ঵দ্ুল্লা঵ (২০০৭), রুদ্র মু঵ম্মদ্ লহ঵দ্ুল্লা঵ রঘৈাব঱ী-৫, ঢাওা: মা঑঱া িাদ্া঴থ
হুমায়ুৈ াঅ঵ত্মদ্, (৫৯৮৫), লওাথা঑ লওাঈ লৈাআ, ঢাওা: ঘারহদ্ও
঴াত্চদ্ ওামা঱ (঴ম্পা) (২০৫৬), এওাত্তত্রর ডাত্য়রী, ঴ুহফয়া ওামা঱ রঘৈা঴াংগ্র঵, ঢাওা: বাাং঱া এওাত্ডমী
চ঴য়দ্ লাম঴ু঱ ঵ও (২০৫৬ ), াই঳থা, ঢাওা: ঘারুহ঱হপ প্রওালৈ

Suggested Readings:
াঅচ঵ার াআ঴঱াম, (২০৫৫),বাাং঱া ঴াহ঵ত্তের াআহত঵া঴ (াঅধুহৈও যুক), ঢাওা: া঄ৈৈো
াঅ঵মদ্ লরীফ, (২০০৭), বাগ঱া বাগা঱ী বাগ঱াত্দ্ল, ঢাওা: ম঵াওা঱
লমা: মা঵বুবর র঵মাৈ, (২০০৬), বাাং঱াত্দ্ত্লর াআহত঵া঴, ৫৯৪৭-৭৫, ঢাওা: ঴ময়
বদ্রুহিৈ াঈমর, (৫৯৭০), পূবথবাগ঱ার ভা঳া াঅত্ন্না঱ৈ ঑ তৎওা঱ীৈ রাচৈীহত, ৫ম ঔণ্ড, ও঱ওাতা:
াঅৈন্নধারা প্রওালৈ
(৫৯৭৬), তত্দ্ব, ২য় ঔণ্ড, তত্দ্ব
(৫৯৮৫), তত্দ্ব, ৩য় ঔণ্ড, তত্দ্ব
মা঵বুবু঱ াঅ঱ম, (২০৫২), বাাং঱া ঴াহ঵ত্তের াআহত঵া঴, ৫৪ল ঴াংস্করণ, ঢাওা: ঔাৈ িাদ্া঴থ এি ওম্পাহৈ
ল঵ীদ্ াআওবা঱, (২০৫৬), বাাং঱াত্দ্ত্লর ঴াহ঵ত্তের ঴ম্পূণথ াআহতবৃত্ত, ঢাওা: ওথাপ্রওাল
(২০৫৫), বাাং঱াত্দ্ত্লর ওহবতার াআহত঵া঴ (৫৯৪৭-২০০০), ঢাওা: লরাত্দ্঱া

Further Readings:
া঄মত্঱ন্নু লদ্, (৫৯৭৮), বাগাহ঱ বুহদ্ধচীবী ঑ হবহচ্ছন্নতাবাদ্, ও঱ওাতা: রত্না প্রওালৈ
াঅ঵মদ্ লরীফ, (২০০৮), স্বহৈবথাহঘত প্রবন্ধ, ঢাওা: ঴ূহঘপে
হৈমথ঱কুমার ব঴ু (২০৫৪), ঴াতঘহল্লত্লর ডাত্য়হর, ও঱ওাতা: পুৈশ্চ
মৈ঴ুর মু঴া (঴ম্পা), (৫৯৯৩), মু঵ম্মদ্ এৈামু঱ ঵ও রঘৈাব঱ী, ২য় ঔণ্ড, ঢাওা: বাাং঱া এওাত্ডমী

40
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

চ঴য়দ্ মুচতবা াঅ঱ী, (৫৯৭০), পূবথ পাহওস্তাত্ৈর রাষ্ট্রভা঳া, ও঱ওাতা: ৈবচাতও

Murshid, Khan Sarwar (ed.), (2004) Literature in Bangladesh: Contemporary Bengali Writings,
Dhaka: University Press Ltd
Sengupta, Nitish, (2012), Bengal divided: the making of a Nation, Delhi: Penguin
Siddiqui, Jillur Rahaman, (1982), Literature of Bangladesh and Other Essays, Dhaka: Book
International Ltd

BENEC- 304 (v)

হবল লতত্ওর ঴াাংস্কৃ হতও পহর঴র: ৈবে হব঳য় ঑ ভাবাদ্লথ
(20th Century Cultural Sphere: Emerging Themes and Ideology)

Marks: 70+30 = 100 Duration: 50 hours

Credits: 05

Objectives:
This is an advance course on 20th century Bengali culture. It will introduce the students to some
of the major themes and predominant ideas of that time and will focus on the ideas of reception
and thematic study.

Course learning outcomes:

The course will enable the students to understand the significance of 20th century Bengali culture
as an area of study and will help them to explore the major literary themes of this time. The
course will also help them to understand how ideas has been received and negotiated.

Course Units:

I: ল঵র ঑ হবল লতত্ওর ঴াংস্কৃ হত: হৈবথাহঘত াঅঔোৈ, ওহবতা ঑ ঘ঱হচ্চে (20 marks)
II: মৈাঃ঴মীক্ষত্ণর গ্র঵ণ-প্রহতগ্র঵ণ: (25 marks)
হকরীন্ধত্লঔর ব঴ু, স্বপ্ন, হৈবথাহঘত াঅঔোৈ ঑ প্রবন্ধ
III: মাক্সথবাত্দ্র গ্র঵ণ-প্রহতগ্র঵ণ: কণৈাটে ঑ তারপর (25 marks)
লকাপা঱ ঵া঱দ্ার, হবৈয় লখা঳ ঑ া঄ত্লাও হমে-এর হৈবথাহঘত প্রবন্ধ; াঈৎপ঱ দ্ত্ত, লম্ভু হমে, া঄হচত্তল বত্ন্নোপাধোয়
঑ ধীত্রন্ধৈাথ কত্োপাধোয়-এর হৈবথাহঘত ৈাটও

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I : 4 week
Unit II : 5 weeks
Unit III: 5 weeks

Suggested Readings:
া঄হঘন্তে কুমার ল঴ৈগুপ্ত, “হববাত্঵র লঘত্য় বড়”, া঄হঘন্তেকুমার ল঴ৈগুপ্ত রঘৈাব঱ী, ৫ম ঔণ্ড, ও঱ওাতা: গ্রন্থা঱য়
লকৌতম ভট্টাঘাযথ(৫৯৯৬), েী঱তা া঄েী঱তা ঑ রবীন্ধৈাথ, ও঱ওাতা: পোহপরা঴
চীবৈাৈন্ন দ্াল (২০০৮), ঴ফ঱তা হৈষ্ফ঱তা, ও঱ওাতা: প্রহতক্ষণ

41
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু (৫৯৩২), এরা, াঅমরা ঑রা ঑ াঅত্রা া঄ত্ৈত্ও, ও঱ওাতা: গুপ্ত লেি঴ এি লওাাং
বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু(৫৯৭৫), “যবহৈওা পতৈ”, বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু রঘৈাব঱ী, ২য় ঔণ্ড, ও঱ওাতা: গ্রন্থা঱য়
রামওৃ ষ্ণ ভট্টাঘাযথ (২০৫৫), মাক্সীয় ৈন্নৈতত্ত্ব, ও঱ওাতা: া঄বভা঴
঴তেহচৎ রায় (৫৯৬৩), ম঵াৈকর, ও঱ওাতা াঅর হড বাৈ঴া঱ এি লওাাং

Further Readings:
া঄ত্঱াওরঞ্জৈ দ্ালগুপ্ত ঑ লদ্বীপ্র঴াদ্ বত্ন্নোপাধোয় (২০০৩), াঅধুহৈও ওহবতার াআহত঵া঴, ও঱ওাতা: ভারত বুও
এত্চহন্প
া঄হমতরঞ্জৈ ব঴ু ঴ম্পা (২০৫৭), া঄গ্রহন্থত হকরীন্ধত্লঔর, ও঱ওাতা: া঄ৈুষ্টুপ
া঄হরন্নম ঘক্রবতী ঑ া঄হৈ঱ াঅঘাযথ (২০৫৬), বাগাহ঱র াআ঑ত্রাপঘঘথা, ও঱ওাতা: া঄ৈুষ্টুপ
া঄শ্রুকুমার হলওদ্ার (৫৯৯৪), ওহবর ওথা ওহবতার ওথা, ও঱ওাতা: া঄রুণা প্রওালৈী
া঄শ্রুকুমার হলওদ্ার (৫৯৯৯), াঅধুহৈও ওহবতার হদ্গ্ব঱য়, ও঱ওাতা: া঄রুণা প্রওালৈী
লকৌতম ভট্টাঘাযথ (৫৯৮৭), ওত্ল্লাত্঱ রবীন্ধৈাথ, ও঱ওাতা: পোহপরা঴
লকৌতম ভট্টাঘাযথ (৫৯৯৩), ওত্ল্লাত্঱ রবীন্ধৈাথ, ও঱ওাতা: পোহপরা঴
লকৌতম ভট্টাঘাযথ (২০০৭), রবীন্ধৈাথ ঑ লহৈবাত্রর হঘঠি, ও঱ওাতা: পোহপরা঴
লকৌতম ভট্টাঘাযথ (২০৫৫), ওহবতায় রবীন্ধৈাথ, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
চীত্বন্ধ হ঴াং঵রায় (২০০৮), ওত্ল্লাত্঱র ওা঱, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
চকদ্ীল ভট্টাঘাযথ (২০০৪), াঅমার ওাত্঱র ওত্য়ওচৈ ওহব, ও঱ওাতা: ভারহব
লদ্বীপ্র঴াদ্ বত্ন্নোপাধোয় (২০০৩), মু঵ূত্তথ র ভা঳ে, ও঱ওাতা: ভারত বুও এত্চহন্প
ধৈঞ্জয় দ্াল (২০০৮), মাক্সথবাদ্ী ঴াহ঵তে-হবতওথ , ও঱ওাতা: ওরুণা
হবম঱ওৃ ষ্ণ মহত঱া঱ (২০৫৬), াঅহম ঑ াঅমার মৈ, ও঱ওাতা: া঄ৈুষ্টুপ

BENEC- 304 (vi)

ল঱াও঴াংস্কৃ হততত্ত্ব
(Theories of Folk Culture)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05

Objectives:
This course aims at giving general understanding of the theories of folk culture and folklore.
Detail analysis of various definitions of folk and tribal culture and literature, features of folk-
language, the concept of folk-aesthetics, methods of folklore research, and the history of
folkloristics in Bengal will be taught in this course.

Course learning outcomes:

This course will enable students to understand various theoretical aspects of folk studies and will
introduce them to to the history of folk studies in Bengal.

42
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Course Units:
I: (প্রথম এওও): ল঱াও঴াংস্কৃ হত ঑ ল঱াও঴াহ঵তে, ঴াংজ্ঞা ঑ চবহলষ্টে; াঅহদ্বা঴ী ঴াংস্কৃ হত: ঴াংজ্ঞা ঑ চবহলষ্টে ,
াঅহদ্বা঴ী ঴াংস্কৃ হত ঑ ল঱াও঴াংস্কৃ হত (25 marks)
II: (হিতীয় এওও): ল঱াওভা঳া (10 marks)
III: (তৃ তীয় এওও): ল঱াও঴াহ঵ত্তের ৈন্নৈতত্ত্ব (10 marks)
IV: (ঘতু থথ এওও): ল঱াও঴াংস্কৃ হত কত্ব঳ণার পদ্ধহত (25 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 5 weeks
Unit II: 2 weeks
Unit III: 2 weeks
Unit IV: 5 weeks

Suggested Readings:
াঅলরাফ হ঴হিওী, (২০০৮), ল঱াও঴াহ঵তে, ৫ম ঔণ্ড, ঢাওা: কহতধারা
াঅশুত্তা঳ ভট্টাঘাযথ, (৫৯৭২), বাাং঱ার ল঱াও঴াহ঵তে, ৫ম ঔণ্ড, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
লওলব াঅড়ু, (২০৫৩), ল঱াও঴াংস্কৃহতর পাঠ-ভবৈ, ও঱ওাতা: ধ্রপদ্ী
লক্ষে গুপ্ত, (৫৯৯২), ঴াংত্যাত্কর ঴ন্ধাত্ৈ ল঱াও঴াংস্কৃহত, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ
পল্লব ল঴ৈগুপ্ত, (৫৯৯৫), ল঱াও঴াংস্কৃহতর ঴ীমাৈা ঑ স্বরূপ, ও঱ওাতা:
পল্লব ল঴ৈগুপ্ত, (২০০০), ল঱াওওথার া঄ন্তত্঱থাও, ও঱ওাতা: ল঱াও঴াংস্কৃ হত ঑ াঅহদ্বা঴ী ঴াংস্কৃ হত লওন্ধ, তথে ঑
঴াংস্কৃ হত হবভাক, পহশ্চমবে ঴রওার
দ্ু঱া঱ লঘৌধুহর, (৫৯৯৮), ল঱াও঴াংস্কৃহত ঴মীক্ষার পদ্ধহত, ও঱ওাতা: ল঱াও঴াংস্কৃ হত ঑ াঅহদ্বা঴ী ঴াংস্কৃ হত লওন্ধ,
তথে ঑ ঴াংস্কৃ হত হবভাক, পহশ্চমবে ঴রওার
পহবে ঴রওার, (৫৯৯৭), ল঱াওভা঳া-ল঱াও঴াংস্কৃহত, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
বরুণকুমার ঘক্রবতী, (২০৫২), বেীয় ল঱াও঴াংস্কৃ হত লওা঳, ও঱ওাতা: া঄পণথা বুও হডহিহবাঈটা঴থ
ময঵ারু঱ াআ঴঱াম, (৫৯৮২), লফাওত্঱ার ঘঘথায় রূপতাহত্ত্বও হবত্ে঳ণ, ও঱ওাতা:
Dundes, A. (Ed), (1978), The Study of Folklore, New Jersey.

Further Readings:
া঄হঘন্তে হবশ্বা঴, (২০০৬), ল঱াও঴াংস্কৃহত হবদ্ো, ও঱ওাতা: া঄ঞ্জহ঱ পাবহ঱লা঴থ
া঄হঘন্তে হবশ্বা঴, (২০০৮), ল঱াও঴াংস্কৃহত ঑ বাাং঱া ঴াহ঵তে, ও঱ওাতা: া঄ঞ্জহ঱
াঅশুত্তা঳ ভট্টাঘাযথ, (৫৯৫৪), বাাং঱ার ল঱াও঴াহ঵তে, ৫ম ঴াংস্করণ, ও঱ওাতা: ওো঱ওাতা বুও ঵াাঈ঴
হদ্বেত্চোহত মচুমদ্ার, (২০০৭), পহশ্চমবত্ের াঅহদ্বা঴ী ল঱াওওথা, ও঱ওাতা: ল঱াও঴াংস্কৃ হত ঑ াঅহদ্বা঴ী
঴াংস্কৃ হত লওন্ধ
দ্ু঱া঱ লঘৌধুরী, (৫৯৯৮), ল঱াও঴াংস্কৃহত ঴মীক্ষার পদ্ধহত, ও঱ওাতা: াঅর. হমে
ধীত্রন্ধৈাথ বাত্স্ক, (২০০৫), াঅহদ্বা঴ী : ঴মাচ ঑ পা঱পাবথণ, ও঱ওাতা: ল঱াও঴াংস্কৃ হত ঑ াঅহদ্বা঴ী ঴াংস্কৃ হত লওন্ধ
ৈাচমূ঱ ঵ও, (২০০৭), াঈত্তরবত্ের ল঱াও঴াহ঵ত্তের ৈৃতাহত্ত্বও ঑ ঴মাচ তাহত্ত্বও ঴মীক্ষা, ঢাওা: বাাং঱া এওাত্ডমী
পহবে ঴রওার, (৫৯৯৯), ল঱াও঴াংস্কৃহতর ৈন্নৈতত্ত্ব, ও঱ওাতা: ল঱াও঴াংস্কৃ হত ঑ াঅহদ্বা঴ী ঴াংস্কৃ হত লওন্ধ, তথে ঑
঴াংস্কৃ হত হবভাক, পহশ্চমবে ঴রওার

43
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

বরুণকুমার ঘক্রবতী, (৫৩৮৭), ল঱াও঴াংস্কৃহত ৈাৈা প্র঴ে, ও঱ওাতা: বুওট্রাস্ট

রবীন্ধৈাথ ঠাকুর, (৫৩৫৪), ল঱াও঴াহ঵তে, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী গ্রন্থা঱য়
লাহন্তময় লখা঳া঱, (৫৯৮৪), বাাং঱া ল঱াও঴াহ঵তে, ও঱ওাতা: পুস্তওহবপহণ
ললঔ মওবু঱ াআ঴঱াম, (২০০৮), ল঱াও঴াংস্কৃহত হবজ্ঞাৈ হলওত্ড়র ঴ন্ধাৈ, ও঱ওাতা: বেীয় ঴াহ঵তে পহর঳দ্
঴ামীয়ূ঱ াআ঴঱াম, (৫৯৮৫), পা঱া চাহর কাৈ, বাাং঱াত্দ্ল: ঢাওা বাাং঱া এওাত্ডমী
ল঴ৌত্মৈ দ্াল, (২০০৬), তু ঱ৈামূ঱ও ল঱াও঴াহ঵তে পদ্ধহত ঑ প্রত্য়াক, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ

44
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

SEMESTER – IV
CORE COURSES

BENCC- 401
হবল লতত্ওর ওহবতা, ৈাটও ঑ কদ্ে ঴াহ঵তে
(20th Century Poetry, Drama and Prose)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05

Objectives:
20th Century Bengal went through various socio-political movements and changes, including
Nationalist movements, Leftist movements, Partition and Independence, Language movement
and the Liberation war leading to the emergence of Bangladesh etc. The field of cultural and
literary production also witnessed pathbraeking changes. This course aims at teaching selected
poems and plays of 20th century in the perspective of the socio-political and aesthetic trends of
20th century Bengal.

Course learning outcomes:

This course will enable students to understand the contribution of selected authors in their
respective genres along with an understanding of the socio-political and aesthetic trends at play.

Course Units:
I: (প্রথম এওও): ওহবতা: চীবৈাৈন্ন দ্াল, ঴ুধীন্ধৈাথ দ্ত্ত, া঄পরাহচতা লদ্বী, বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু, ঴মর ল঴ৈ, ঴ুভা঳
মুত্ঔাপাধোয়, রাচ঱ক্ষ্মী লদ্বী, লাম঴ুর র঵মাৈ, ওহবতা হ঴াং঵, লহি ঘত্ট্টাপাধোয়, হবৈয় মচুমদ্ার, লহিপদ্
িহ্মঘারী (হৈবথাহঘত) (30 marks)
II: (হিতীয় এওও): ৈাটও: লদ্বীকচথৈ/এবাং াআন্ধহচৎ/ চচবতী ওৈোর মৈ (20 marks)
III: (তৃ তীয় এওও):কদ্ে: স্বামী হবত্বওাৈন্ন, প্রমথ লঘৌধুরী, াঅবদ্ু঱ ওহরম ঴াহ঵তে হবলারদ্, রাচত্লঔর ব঴ু, এ঴
঑য়াত্চদ্ াঅ঱ী, ঴ুধীন্ধৈাথ দ্ত্ত, া঄ন্নদ্ালঙ্কর রায়, চ঴য়দ্ মুচতবা াঅ঱ী, বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু, ললঔ মুহচবুর র঵মাৈ,
াঅ঵মদ্ লরীফ, া঄ত্লাও হমে (হৈবথাহঘত) (20 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 5 weeks
Unit II: 5 weeks
Unit III: 4 weeks

Prescribed Texts:
বাদ্঱ ঴রওার, (৫৩৭৫), এবাং াআন্ধহচৎ, ও঱ওাতা: দ্ালগুপ্ত
হবচৈ ভট্টাঘাযথ, (২০০৫), লদ্বীকচথ ৈ, ও঱ওাতা: প্রমা প্রওালৈী
বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু (঴ম্পা), (৫৯৭৩), াঅধুহৈও বাাং঱া ওহবতা, ও঱ওাতা: এম হ঴ ঴রওার এণ্ড ঴ন্প
হুমায়ুৈ াঅচাদ্, (৫৯৯৪), াঅধুহৈও বাগ঱া ওহবতা, ঢাওা: াঅকামী প্রওালৈী
ল঴হ঱ম াঅ঱দ্ীৈ, (২০০৯), চচবতী ওৈোর মৈ, ল঴হ঱ম াঅ঱দ্ীৈ রঘৈা঴মগ্র, ৪থথ ঔণ্ড, ঢাওা: মা঑঱া িাদ্া঴থ

45
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Suggested Readings:
া঄হঘন্তেকুমার ল঴ৈগুপ্ত, (৫৯৫৫), ওত্ল্লা঱ যুক, ও঱ওাতা: এম হ঴ ঴রওার এি ঴ন্প
া঄ত্঱াও রায়, পহবে ঴রওার, া঄ভ্র লখা঳ (঴ম্পা),(২০৫৪) দ্ুল বঙত্রর বাাং঱া প্রবন্ধ঴াহ঵তে, ৫ম ঑ ২য় ঔণ্ড, হদ্হল্ল:
঴াহ঵তে া঄ওাত্দ্হম
চীবৈাৈন্ন দ্াল, (৫৯৫৬), ওহবতার ওথা, ও঱ওাতা: হ঴কত্ৈট লপ্র঴
পুহ঱ৈ দ্া঴, (৫৪৫৩), বে রেমঞ্চ ঑ বাাং঱া ৈাটও, ২য় ঔণ্ড, ও঱ওাতা: এম হ঴ ঴রওার এি ঴ন্প
বাদ্঱ ঴রওার, (২০০৭), প্রবাত্঴র হ঵হচহবহচ, ও঱ওাতা: ল঱ঔৈী
(২০০৮), ৈাটত্ওর পরা-পাঠ এবাং াআন্ধহচৎ ঑ বাহও াআহত঵া঴, ও঱ওাতা: ওত্ল্লা঱
বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু, (৫৯৫৯), ওাত্঱র পুতু঱, ও঱ওাতা: হৈাঈ এচ
লহিপদ্ িহ্মঘারী, (২০০৮), লহিপদ্ িহ্মঘারীর ওহবতা঴াংগ্র঵, হেপুরা: া঄ক্ষর প্রওালৈী
ললঔ মুহচবুর র঵মাৈ, (২০৫৭), া঄঴মাপ্ত াঅত্মচীবৈী, ঢাওা: হদ্ াআাঈহৈভাহ঴থটি লপ্র঴ হ঱হমত্টড
Bose, Buddhadeva, (1982), An Acre of Green Grass, Kolkata: Papyrus

Further Readings:
া঄ধীর লদ্, (৫৯৮৮), াঅধুহৈও বাাং঱া প্রবন্ধ ঴াহ঵ত্তের ধারা, ও঱ওাতা: াঈজ্জ্ব঱ ঴াহ঵তে মহন্নর
া঄ত্঱াও রায়, (২০০৪), লও঵ বত্঱ ড্রামাটিও, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ
া঄ত্঱াওরঞ্জৈ দ্ালগুপ্ত, লদ্বীপ্র঴াদ্ বত্ন্নোপাধোয়, (৫৯৬৬), াঅধুহৈও ওহবতার াআহত঵া঴, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
া঄শ্রুকুমার হ঴ওদ্ার, (৫৯৭৫), াঅধুহৈও বাাং঱া ওহবতার হদ্কব঱য়, ও঱ওাতা: া঄রুণা প্রওালৈ
(৫৯৯৪), ওহবর ওথা ওহবতার ওথা, ও঱ওাতা: া঄রুণা প্রওালৈী
াঅ঵মদ্ লরীফ, (৫৯৯৯), হবল লতত্ও বাগা঱ী, ঢাওা: মা঑঱া িাদ্া঴থ
দ্ীহপ্ত হেপাঠী, (৫৯৭৪),াঅধুহৈও বাাং঱া ওাবে পহরঘয়, ও঱ওাতা:লদ্‟চ
মাৈ঴ী চামাৈ, (৫৯৯২), বাাং঱া ৈাটও(৫৯৪০-৫৯৬০) াঅথথ ঴ামাহচও দ্ৃলেপট, ও঱ওাতা: চকৎমাতা পাবহ঱লা঴থ
঴ত্রাচ বত্ন্নোপাধোয়, (২০০০), বাাং঱া ওহবতার ওা঱ান্তর, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
঴ুতপা ভট্টাঘাযথ, (৫৯৮৭), ওহবর লঘাত্ঔ ওহব, ও঱ওাতা: া঄রুণা প্রওালৈী
Hudson, W. H., (2000), An Introduction to the Study of Literature, Kolkata: Radha Publishing
House
Nicoll, A, (1996), The Theory of Drama, Delhi: Doada House
Seely, Clinton B, (2008), Barisal and Beyond Essays on Bangla Literature, New Delhi:
Chronicle Books.

BENCC- 402
হবল লতত্ওর ওথা঴াহ঵তে
(20th Century Fiction)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05

Objectives: 20th Century Bengal went through various socio-political movements and changes,
including Nationalist movements, Leftist movements, Partition and Independence, Language
movement and the Liberation war leading to the emergence of Bangladesh etc. The field of
cultural and literary production also witnessed pathbraeking changes. This course aims at
46
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

teaching selected fiction of 20th century in the perspective of the socio-political and aesthetic
trends of 20th century Bengal.

Co Course learning outcomes:

This course will enable students to understand the contribution of selected authors along with an
understanding of the socio-political and aesthetic trends at play.

Course Units:
I: (প্রথম এওও):ধােীত্দ্বতা/াআঙামতী/প্রথম প্রহতশ্রুহত/ হততা঴ এওটি ৈদ্ীর ৈাম (20 marks)
II: (হিতীয় এওও):পুতু঱ৈাত্ঘর াআহতওথা/ওাাঁত্দ্া ৈদ্ী ওাাঁত্দ্া/স্বরহ঱হপ (20 marks)
III: (তৃ তীয় এওও): লঙাটকল্প: রাচত্লঔর ব঴ু, চকদ্ীল গুপ্ত, তারালঙ্কর বত্ন্নোপাধোয়, বৈফু ঱, লপ্রত্মন্ধ হমে,
মাহৈও বত্ন্নোপাধোয়, ঱ী঱া মচুমদ্ার, াঅলা঱তা হ঴াং঵, ল঵ীদ্ু঱ চহ঵র (হৈবথাহঘত) (30 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 4 weeks
Unit II: 4 weeks
Unit III: 6 weeks

Prescribed Texts:
া঄নিত মল্লবমথণ, (৫৯৫৬), হততা঴ এওটি ৈদ্ীর ৈাম, ও঱ওাতা: পুাঁহথখর
াঅলাপূণথা লদ্বী, (৫৪৫৫),প্রথম প্রহতশ্রুহত, ও঱ওাতা: হমে ঑ লখা঳ পাবহ঱লা঴থ
তারালঙ্কর বত্ন্নোপাধোয়, (৫৪০৫), ধােীত্দ্বতা, ও঱ওাতা: লবে঱ পাবহ঱লা঴থ
হবভূ হতভূ ঳ণ বত্ন্নোপাধোয়, (৫৪০৭),াআঙামতী, ও঱ওাতা: হমে ঑ লখা঳ পাবহ঱লা঴থ
মাহৈও বত্ন্নোপাধোয়, (৫৪৫৩),পুতু঱ৈাত্ঘর াআহতওথা, ও঱ওাতা:প্রওাল ভবৈ
঴াহবেী রায়, (২০০৫), স্বরহ঱হপ, ঴াহবেী রায় রঘৈা঴াংগ্র঵, ৫ম ঔণ্ড, ঴ুহমতা ঴ামন্ত (঴ম্পা), ও঱ওাতা: গ্রন্থা঱য়
চ঴য়দ্ ঑য়া঱ীাঈল্লাহ্, (২০৫৪), ওাত্দ্াাঁ ৈদ্ী ওাাঁত্দ্া, ও঱ওাতা: হঘরায়ত প্রওালৈ

Suggested Readings:
া঄হঘন্তে হবশ্বা঴ (঴ম্পা), (২০৫৫), া঄নিত মল্লবমথণ রঘৈা঴াংগ্র঵, ও঱ওাতা: লদ্চ
া঄হ঴তকুমার বত্ন্নোপাধোয়, া঄হচতকুমার লখা঳ (঴াংও ঑ ঴ম্পা), (২০০৫), বাাং঱া কল্প ঴াংও঱ৈ, হদ্হল্ল: ঴াহ঵তে
া঄ওাত্দ্হম
াঅলাপূণথা লদ্বী, (৫৪২৪), াঅর এও াঅলাপূণথা, ও঱ওাতা: হমে ঑ লখা঳ পাবহ঱লা঴থ
হওল঱য় ঠাকুর, (৫৯৭৮), পত্থর ওহব, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন পাবহ঱লা঴থ
চকদ্ীল ভট্টাঘাযথ, (৫৯৯৪), াঅমার ওাত্঱র ওত্য়ওচৈ ওথাহলল্পী, ও঱ওাতা: ভারহব
(২০৫৩), ভারতহলল্পী তারালঙ্কর, ও঱ওাতা: ভারহব
ৈবৈীতা লদ্বত্঴ৈ, (৫৩৯০ব), াইশ্বত্রর প্রহতিন্দী ঑ া঄ৈোৈে প্রবন্ধ, ও঱ওাতা: ওরুণা প্রওালৈী
লমা঵াম্মদ্ াঅবদ্ুর রলীদ্ (঴ম্পা), (২০৫৩), ল঵ীদ্ু঱ চহ঵র ঴মগ্র, বাাং঱াত্দ্ল: পাঠও ঴মাত্বল
঴ুতপা ভট্টাঘাযথ, (৫৯৯৫), ওথা঴াহ঵ত্তের এও঱া পহথও-হবভূ হতভূ ঳ণ, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ
঴ুদ্হক্ষণা লখা঳, (২০০৮), লমত্য়ত্দ্র াঈপৈোত্঴ লমত্য়ত্দ্র ওথা ওা঵াত্ও লথত্ও ঴ুবণথ঱তা, ও঱ওাতা: লদ্‟চ

47
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

া঄হ঴তকুমার বত্ন্নোপাধোয়, া঄হচতকুমার লখা঳ (঴াংও ঑ ঴ম্পা), (২০০৫), বাাং঱া কল্প ঴াংও঱ৈ, হদ্হল্ল :
঴াহ঵তে া঄ওাত্দ্হম

Further Readings:
প্রদ্ুেম্ন ভট্টাঘাযথ, (২০০৫), তারালঙ্কর বেহিত্ব ঑ ঴াহ঵তে, ও঱ওাতা: ঴াহ঵তে া঄ওাত্দ্হম
(২০৫৪), াঅঔোৈ ঑ ঴মাচ: তারালাংওর, ও঱ওাতা: া঄বভা঴
রুলতী ল঴ৈ, (৫৯৯৩), হবভূ হতভূ ঳ণ: িত্ন্দর হবৈো঴, ও঱ওাতা: পোহপরা঴
হলবাচী বত্ন্নোপাধোয় (২০০২), বাাং঱া াঈপৈোত্঴ ঑রা, ও঱ওাতা: পোহপরা঴
হলহলর ঘত্ট্টাপাধোয়, (৫৯৬২), াঈপৈো঴ পাত্ঠর ভূ হমওা, ও঱ওাতা: বুও঱োি প্রাাআত্ভট হ঱হমত্টড
শ্রীকুমার বত্ন্নোপাধোয়, (৫৯৫০), বে ঴াহ঵ত্তে াঈপৈোত্঴র ধারা, ও঱ওাতা: মডাৈথ বুও এত্চন্পী
঴ত্তেন্ধৈাথ রায়, (২০০৯), বাাং঱া াঈপৈো঴ ঑ তার াঅধুহৈওতা, ও঱ওাতা: লদ্চ
঴ত্রাচ বত্ন্নোপাধোয়, (৫৯৮০), বাাং঱া াঈপৈোত্঴র ওা঱ান্তর, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
঴ত্রাচত্মা঵ৈ হমে, (৫৯৯৯), মাহৈও বত্ন্নোপাধোত্য়র চীবৈ ঑ ঴াহ঵তে, ও঱ওাতা: গ্রন্থা঱য় প্রাাআত্ভট হ঱হমত্টড
ল঴ৌরীৈ ভট্টাঘাযথ, (২০০০), “স্বরহ঱হপ: স্বকত ওথৈ”, পহরওথা, লম ঴াংঔো, পৃ-৫৫৬-৫৫৭
঴ুকুমারী ভট্টাঘাযথ, (৫৯৯২০, “঴াহবেী রাত্য়র াঈপৈো঴ ঘতু রে”, ব঳থ ৫৩, ঴াংঔো ৮
Forster, E. M., (1990), Aspects of the Novel, London: Penguin Books

BENCC- 403
কত্ব঳ণাপদ্ধহত ঑ া঄হভ঴ন্নভথ রঘৈা
(Research Methodology and Dissertation Writing)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05

Objectives:
This course will introduce the basics of the methodology of research, basic components of
research, and research writings. Apart from teaching theoretical and methodological issues,
students will be trained in writing research dissertation, research-based translation, and research-
based screenplay.

Course learning outcomes:

This course will enable students to understand the basics of research methodology and enable
them to write short research dissertation, research-based translation, and research-based
screenplay.

Course Units:
I: (প্রথম এওও): কত্ব঳ণা পদ্ধহত (20 marks)
II: (হিতীয় এওও): া঄হভ঴ন্নভথ রঘৈা (50 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

48
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

UNIT I: 4 weeks
UNIT II: 10 weeks

Suggested Readings:
লও. মাঈদ্ুদ্ াআ঱া঵ী, (২০৫৩), কত্ব঳ণা পদ্ধহত ঑ প্রহতত্বদ্ৈ প্রণয়ৈ, ঢাওা: ৈত্ভ঱ পাবহ঱হলাং ঵াাঈ঴
তারওৈাথ ভট্টাঘাযথ, (২০৫২), কত্ব঳ণা: তথে ঑ প্রত্য়াক, ও঱ওাতা: প্রজ্ঞা হবওাল
঴ুরহভ বত্ন্নোপাধোয় ,(২০০৫) ,কত্ব঳ণা: প্রওরণ ঑ পদ্ধহত, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
঴হফকুন্নবী ঴ামাদ্ী ,(২০৫৪),঴াহ঵তে কত্ব঳ণা: হব঳য় ঑ লওৌল঱, ঢাওা: হবশ্ব঴াহ঵তে ভবৈ
চ঴য়দ্ াঅহচচু঱ ঵ও প্রমুঔ, (২০৫৮), বেহবদ্ো াঈৎ঴হৈত্দ্থ লরীহত, ও঱ওাতা: াঅন্তচথাহতও বেহবদ্ো পহর঳ৎ
Eco Umberto, (2015), How to Write a Thesis, Cambridge: The MIT Press

Further Readings:
ওামরু঱ ঵া঴াৈ মঞ্জু, ওাচী লমৌ঴ুমী ল঵াত্঴ৈ, (২০০০), কত্ব঳ণা: রীহত ঑ পদ্ধহত, বাাং঱াত্দ্ল: মা঴ ঱াাআৈ হমহডয়া
ল঴ন্টার
লমা: মুহচবুর র঵মাৈ, (২০৫৭), হলক্ষায় কত্ব঳ণা, ঢাওা: প্রভাতী ঱াাআত্িরী
Altick, Richard D., (1963), The Art of Literary Research, W.W. Norton Company: New York
Guerin, Wilfred L. (et al). (2010). Eds. A Handbook of Critical Approaches to Literature.
(Fourth edition) Delhi: OUP.
Harris R. Steven and Kathleen A. Johnson. (2009). Eds. Teaching Literary Research: Challenges
in a Changing Environment. Chicago: Association of College and Research Libraries.
Hilway, Tyres, (1964) ,Introduction to Research, Houghton Mifflin Company: Boston
Kumar, Ranjit. (2014). Research Methodology: A Step by Step Guide for Beginners. New Delhi:
Sage Publications.
The Chicago Manual of Style: The Essential Guide for Writers, Editors and Publishers. Latest
Edition

ELECTIVE COURSES
BENEC- 404 (i)
া঄ৈুবাত্দ্ ভারতীয় ঴াহ঵তে
(Indian Literature in Translation)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05

Objectives:
The objective of this course is to offer reading of selected texts translated from Indian Languages
into Bengali.

Course learning outcomes:

This course will enable students to understand Indian literature through the reading of
translations from various Indian Languages.

49
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Course Units:
I: (প্রথম এওও): ভারতীয় ঴াহ঵ত্তের াআহত঵া঴ (30 marks)
II: (হিতীয় এওও): মাটির টাত্ৈ –হবষ্ণুপদ্ ভট্টাঘাযথ (হলবরাম ওারান্ত, মরাহ঱ মাহন্নত্ক, ওন্নড়), াঈহৈল হবখা দ্ুাআ
ওাঠা-চমেী শুক্ল (ফহওরত্মা঵ৈ ল঴ৈাপহত, ঙ মাণ াঅঠ গুণ্ঠ, ঑হড়য়া) (20 marks)
III: (তৃ তীয় এওও): যুকান্ত-া঄রুন্ধতী বত্ন্নোপাধোয় (াআরাবতী ওাত্বথ, যুকান্ত, মারাঠী)/঴াাঁ঑তাহ঱ ঴াহ঵তে ঑
ওওবরও ঴াহ঵তে/ চভওম ম঵ম্মদ্ বলীত্রর লঙাটকল্প (হৈবথাহঘত) (20 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 6 weeks
Unit II: 4 weeks
Unit III: 4 weeks

Prescribed Texts:
া঄রুন্ধতী বত্ন্নোপাধোয় (া঄ৈু), (৫৯৯০), যুকান্ত, হৈাঈ হদ্হল্ল: ঴াহ঵তে া঄ওাত্দ্হম
ঘন্ধওান্ত মুরাহ঴াং (া঄ৈু), (২০০৩), ওওবরও ল঱াও঴াংকীত ঑ ওহবতা, হৈাঈ হদ্হল্ল: ঴াহ঵তে া঄ওাত্দ্হম
হবষ্ণুপদ্ ভট্টাঘাযথ (া঄ৈু), (৫৯৭৭), মাটির টাত্ৈ, হৈাঈ হদ্হল্ল: ঴াহ঵তে া঄ওাত্দ্হম
মাৈত্বন্ধ বত্ন্নোপাধোয়, (৫৯৯৩), চভওম মু঵ম্মদ্ বলীত্রর লঙাটকল্প, ও঱ওাতা: পোহপরা঴
চমেী শুক্ল (া঄ৈু ঑ ঴ম্পা), (৫৯৫৯), াঈহৈল হবখা দ্ুাআ ওাঠা, হৈাঈ হদ্হল্ল: ঴াহ঵তে া঄ওাত্দ্হম
হলহলর কুমার দ্াল, (৫৯৯৯), ভারত ঴াহ঵তেওথা, ও঱ওাতা: হবশ্বভারতী
঴ুহৃদ্কুমার লভৌহমও(া঄ৈু ঑ ঴ম্পা),(২০০৬), ঴াাঁ঑তাহ঱ কাৈ ঑ ওহবতা, হৈাঈ হদ্হল্ল: ঴াহ঵তে া঄ওাত্দ্হম

Suggested Reading:
বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু, (৫৯৬৫), ঴াহ঵তেঘঘথা, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
Boulton, John Victor, (1993), Phakirmohana senapati: his life and prose –fiction, Orissa: Orissa
Sahitya Akademi
Das, Sisir Kumar, (2005), A History of Indian Literature, 500-1399, New Delhi: Sahitya
Akademi
Das, Sisir Kumar, (1995), A History of Indian Literature, 1911-1956, New Delhi: Sahitya
Akademi
Das, Sisir Kumar, (1993), A History of Indian Literature, 1800-1910, New Delhi: Sahitya
Akademi

50
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

BENEC- 404 (ii)

চৈ঴াংস্কৃ হত
(Popular Culture)

Marks: 70+30 = 100 Duration: 50 hours

Credits: 05

Objectives:
This paper will focus on three major areas of popular culture: print, visual and mass media. It
will introduce the students with the basic aspects of print, visuals and popular media with special
reference to Bengal. Primary approach of the course will be historical. It will explore the
cultural impact of print, photography, film and mass media.

Course learning outcomes:

The course will familiarize he student with the history of print, photography, film and mass
media in Bengal and will enable them to explore these field in a creative way.

Course Units:

I: মুদ্রত্ণর ঴াংস্কৃ হত (25 marks)

মুদ্রণযত্ন্ত্রর াঅকমৈ ঑ হবস্তার, মুদ্রণ-প্রযুহির হববতথ ৈ, গ্রন্থহৈমথাত্ণর ল঴ওা঱ এওা঱, প্রচ্ছদ্ ঑ া঄঱াংওরণ
II: দ্ৃলেরূপ (25 marks)
লফাত্টাগ্রাহফ, ঘ঱হচ্চে, হবজ্ঞাপৈ
III: বাাং঱া চৈমাধেম (20 marks)
঴াংবাদ্পে, লবতার, দ্ূরদ্লথৈ, াঅন্তচথাত্঱র যুত্ক চৈমাধেম

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I : 4 week
Unit II : 6 weeks
Unit III: 4 weeks

Suggested Readings:
াঅহল঴ ঔাস্তকীর, (২০৫৪), াঈহৈল লতত্ওর বাাং঱া ঙাপাঔাৈা, ও঱ওাতা: ল঴াপাৈ
ওা঱ীল মুত্ঔাপাধোয়, (২০৫২), বাাং঱া ঘ঱হচ্চে হলত্ল্পর াআহত঵া঴ ৫৮৯৭-৫৯৪৭, ও঱ওাতা: পেভারতী
পহবে কুমার ঱া঵া, (২০৫২), ভারত্তর ঴াংবাদ্পে ঑ কণমাধেম াআহত঵াত্঴র ওা঱পঞ্জী, ও঱ওাতা: ওমহ঱ৈী
হ঴দ্ধাথথ লখা঳, (২০৫৫), ঙহব লতা঱া: বাগাহ঱র লফাত্টাগ্রাহফ-ঘঘথা, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
঴ুধীর ঘক্রবতী, (২০০২), ধ্রুবপদ্ প্র঴ে: দ্ৃলেরূপ, ও঱ওাতা: ধ্রুবপদ্

Further Readings:
া঄হমতাভ ভট্টাঘাযথ,(২০৫৭), াআহত঵াত্঴ চৈ঴াংস্কৃহত পহর঴ত্র াঈহৈল হবল লতও, ও঱ওাতা: কাগহঘ঱
লকৌতম ভদ্র (২০৫৫), ৈোড়া বটত঱ায় যায় ও‟বার?, ও঱ওাতা: ঙাহতম বুও঴
লদ্বীপ্র঴াদ্ লখা঳ (২০৫৫), বাাং঱া ভা঳ায় ঘ঱হচ্চে ঘঘথা, ও঱ওাতা: প্রহতভা঴

51
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

হৈমথা঱ে াঅঘাযথ ঑ হদ্ত্বেন্নু পাহ঱ত (৫৯৯৬-৫৯৯৮), লতবত্঳থ ঘ঱হচ্চে, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন

হপৈাওী ঘক্রবতী (২০০৬), ঘ঱হচ্চত্ের াআহত঵াত্঴ হৈাঈ হথত্য়টা঴থ, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
লপ্রমাঙ্কুর াঅতথী (২০৫৫), হৈবথাও যুত্কর ঙায়াত্঱াত্ওর ওথা, ও঱ওাতা: া঄রুণা প্রওালৈ
শ্রীপান্থ (৫৯৯৭), বটত঱া, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
হ঴দ্ধাথথ লখা঳ (২০৫৮), প্রবন্ধ ঴াংগ্র঵, ঔণ্ড ৫-২, ও঱ওাতা: বুও ফামথ
঴ুকুমার ল঴ৈ (৫৯৮৯), বটত঱ার ঙাপা ঑ ঙহব, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
স্বপৈ ঘক্রবতী ঴ম্পা (২০০৭), মুদ্রত্ণর ঴াংস্কৃহত ঑ বাাং঱া বাআ,ও঱ওাতা: া঄বভা঴
Barthes, Roland (1981), Camera Lucida: Reflections on Photography, New York: Hill and Wang
Berger, John, (1973), Ways of Seeing, London: Penguin Books
Chatterjee, Partha (1995), Text in Power: Emerging Disciplines in Colonial Bengal,
Minneapolis: Univ. of Minnesota Press
Hauser, Arnold (1995), The Social History of Art, Vol-IV, London: Routledge
Sontag, Susan (1990), On Photography, New York: Anchor Books

BENEC- 404 (iii)

ৈারীরহঘত ওথা঴াহ঵তে ঑ াঅত্মচীবৈী
(Women‟s Fiction and Autobiography)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05

Objectives:
The objective of this course is to offer reading of selected fiction and autobiographies written by
women writers in the context of respective socio-political and aesthetic positions. Further, this
course aims at understanding the contribution of selected authors in respective genres.

Course learning outcomes:

This course will enable students to understand important texts written by the women authors in
Bengal in the perspective of relevant socio-political history and aesthetic modes.

Course Units:
I: (প্রথম এওও): কল্প: া঄ৈুরূপা লদ্বী, হৈরুপমা লদ্বী, াঅলা঱তা হ঴াং঵, ম঵াত্শ্বতা লদ্বী, ল঴হ঱ৈা ল঵াত্঴ৈ, ৈা঴হরৈ
চা঵াৈ (হৈবথাহঘত) (20 marks)
II: (হিতীয় এওও): াঈপৈো঴: ঔৈা হমহ঵ত্রর হঢহপ- বাণী ব঴ু/ ঴ঔী রেমা঱া- লা঵ীৈ াঅঔতার/ লামুওত্ঔা঱-
হতত্঱াত্তমা মচুমদ্ার (20 marks)
III: (তৃ তীয় এওও): াঅত্মচীবৈী: াঅমার চীবৈ-রা঴঴ুন্নরী লদ্বী, াঅমার ওথা- হবত্ৈাহদ্ৈী দ্া঴ী, াঅমার
লমত্য়ত্ব঱া- ত঴হ঱মা ৈা঴হরৈ, াঅত্঱া-াঅাঁধাহর- লববী ঵া঱দ্ার (হৈবথাহঘত) (30 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

52
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Unit I: 4 week
Unit II: 4 weeks
Unit III: 6 weeks

Prescribed Texts:
া঄হ঴তকুমার বত্ন্নোপাধোয়, া঄হচতকুমার লখা঳ (঴াংও ঑ ঴ম্পা), (২০০৫), বাাং঱া কল্প ঴াংও঱ৈ, হদ্হল্ল: ঴াহ঵তে
া঄ওাত্দ্হম
ত঴হ঱মা ৈা঴হরৈ (২০৫৩ ), াঅমার লমত্য়ত্ব঱া, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
হতত্঱াত্তমা মচুমদ্ার, (২০০৫), লামুওত্ঔা঱, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
বাণী ব঴ু, (২০০৭), ঔৈা হমহ঵ত্রর হঢহপ, ও঱ওাতা: াঅৈন্ন
হবত্ৈাহদ্ৈী দ্া঴ী, ল঴ৌহমে ঘত্ট্টাপাধোয়, হৈমথা঱ে াঅঘাযথ (঴ম্পা), (৫৪২২), াঅমার ওথা ঑ া঄ৈোৈে রঘৈা,
ও঱ওাতা: ঴ুবণথত্রঔা
লববী ঵া঱দ্ার, (২০০২ ), াঅত্঱া-াঅাঁধাহর, পহশ্চমবে: লরালৈাাআ প্রওালৈ
রা঴঴ুন্নরী দ্া঴ী, (২০৫৫), াঅমার চীবৈ, ও঱ওাতা: লদ্‟চ পাবহ঱ত্ওলৈ
লা঵ীৈ াঅঔতার (২০৫৫), ঴ঔী রেমা঱া, ঢাওা: লবে঱ পাবহ঱ত্ওলৈ঴
Suggested Readings:
া঄চয় গুপ্ত, (২০০৯), ম঵াত্শ্বতা লদ্বীর লেষ্ঠ কল্প, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
ৈা঴হরৈ চা঵াৈ, (২০৫০), এওগুচ্ছ কল্প, ঢাওা: ল঱ঔাত্঱হঔ
঴াকরময় লখা঳ (঴ম্পা), (২০৫৩), লদ্ল ঴ুবণথচয়ন্তী কল্প ঴াংও঱ৈ (৫৯৩৩-৫৯৮৩), ও঱ওাতা: াঅৈন্ন

Further Readings:
াঅহৈ঴ুজ্জামাৈ, মাত্঱ওা লবকম (঴ম্পা), (২০৫২), ৈারীর ওথা, বাগাহ঱ ৈারীর া঄হধওার ঴ম্পহওথ ত ভাবৈা, ঢাওা:
ঐহত঵ে
঴ুতপা ভট্টাঘাযথ, (২০০৪), ল঴ ৈহ঵ ৈহ঵, ও঱ওাতা: ঴ুবণথত্রঔা
঴ুদ্হক্ষণা লখা঳, (২০০৮), লমত্য়ত্দ্র াঈপৈোত্঴ লমত্য়ত্দ্র ওথা ওা঵াত্ও লথত্ও ঴ুবণথ঱তা, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
(২০০৭), মৃণাত্঱র ও঱ম, ও঱ওাতা: পোহপরা঴

BENEC- 404 (iv)

বাাং঱াত্দ্ত্লর ওথা঴াহ঵তে
(Fiction of Bangladesh)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05

Objectives:
In continuation of the preceding course the objective of this course is to give an understanding of
the contribution of selected authors in the history of fiction in Bangladesh. Through a reading of
selected novels and short stories this course aims at providing close reading of texts as well.

53
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Course learning outcomes:

This course will enable students to understand the general history of fiction in Bangladesh as
well as the contribution of selected authors.

Course Units:
I: (প্রথম এওও) ঴ূযথদ্ীখ঱ বাড়ী-াঅবু াআ঴঵াও, াঅবু াআিা঵ীত্মর মৃতুে-ল঵ীদ্ু঱ চহ঵র (20 marks)
II: (হিতীয় এওও): হঘত্঱ত্ওাঠার ল঴পাাআ-াঅঔতারুজ্জামাৈ াআহ঱য়া঴, ঵াের ৈদ্ী লগ্রত্ৈড-ল঴হ঱ৈা ল঵াত্঴ৈ
(30 marks)
III: (তৃ তীয় এওও): লঙাটকল্প: ঵া঴াৈ াঅহচচু঱ ঵ও, াঅ঱াাঈহিৈ াঅ঱ াঅচাদ্, ল঵ীদ্ু঱ চহ঵র, ৈা঴হরৈ চা঵াৈ,
মা঵মুদ্঱ ু ঵ও, াআমদ্াদ্ু঱ ঵ও হম঱ৈ, ল঑ওত ঑঴মাৈ, ল঑ওত াঅ঱ী (হৈবথাহঘত কল্প) (20 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I: 4 week
Unit II: 6 weeks
Unit III: 4 weeks

Prescribed Texts:
াঅঔতারুজ্জামাৈ াআহ঱য়া঴ (৫৯৯৩ ), হঘত্঱ত্ওাঠার ল঴পাাআ, ও঱ওাতা: প্রহতভা঴
াঅবু াআ঴঵াও (২০৫৭), ঴ূযথ দ্ীখ঱ বাড়ী, ঢাওা: ৈ঑ত্রাচ ঴াহ঵তে ঴ম্ভার
লমা঵াম্মদ্ াঅবদ্ুর রহলদ্(঴ম্পা),(২০৫৩), াঅবু াআিা঵ীত্মর মৃতুে, ল঵ীদ্ু঱ চহ঵র ঴মগ্র, বাাং঱াত্দ্ল: পাঠও ঴মাত্বল
ল঴হ঱ৈা ল঵াত্঴ৈ (২০৫৭), ঵াের ৈদ্ী লগ্রত্ৈড, বাাং঱াত্দ্ল: া঄ৈৈো প্রওালৈ

Suggested Readings:
াঅচ঵ার াআ঴঱াম, (৫৯৯৬), বাাং঱াত্দ্ত্লর লঙাটকল্প: হব঳য়ভাবৈা স্বরূপ ঑ হলল্পমূ঱ে, ঢাওা: বাাং঱া এওাত্ডমী
(২০৫৫),বাাং঱া ঴াহ঵ত্তের াআহত঵া঴ (াঅধুহৈও যুক), ঢাওা: া঄ৈৈো
াঅবু চাফর, (২০০৫), ঵া঴াৈ াঅহচচু঱ ঵ত্ওর কত্ল্পর ঴মাচ বাস্তবতা, ঢাওা: বাাং঱া এওাত্ডমী
াঅবু ল঵ৈা লমাস্তফা এৈাম (঴ম্পা) (২০৫২), মা঵মুদ্঱ ু ঵ও া঄গ্রহন্থত কল্প, বাাং঱াত্দ্ল ঴াহ঵তে প্রওাল
াঅ঱াাঈহিৈ াঅ঱ াঅচাদ্, (২০৫৩), স্বহৈবথাহঘত কল্প, ঢাওা: বাআপে
াআমদ্াদ্ু঱ ঵ও হম঱ৈ, (২০০৯ ), লেষ্ঠ কল্প, ঢাওা: মা঑঱া িাদ্া঴থ
ৈা঴হরৈ চা঵াৈ(২০৫০), এওগুচ্ছ কল্প, ঢাওা: ল঱ঔাত্঱হঔ
মা঵বুবু঱ াঅ঱ম, (২০৫২), বাাং঱া ঴াহ঵ত্তের াআহত঵া঴, ৫৪ল ঴াংস্করণ, ঢাওা: ঔাৈ িাদ্া঴থ এি ওম্পাহৈ
মু঵ম্মদ্ চাহ঵দ্ ল঵াত্঴ৈ, (২০০৫), বাাং঱াত্দ্ত্লর লঙাটকল্প চীবৈ ঑ ঴মাচ, ঢাওা: বাাং঱া এওাত্ডমী
লমা঵াম্মদ্ াঅবদ্ুর রলীদ্ (঴ম্পা) (২০৫৩), ল঵ীদ্ু঱ চহ঵র ঴মগ্র, বাাং঱াত্দ্ল: পাঠও ঴মাত্বল
লমা: মা঵বুবর র঵মাৈ, (২০০৬), বাাং঱াত্দ্ত্লর াআহত঵া঴, ৫৯৪৭-৭৫, ঢাওা: ঴ময়
ল঑ওত াঅ঱ী, (২০৫৬ ), ল঑ওত াঅ঱ীর ঴ব কল্প (৫ম ঔণ্ড), ঢাওা: হদ্বে প্রওালৈ
ল঑ওত ঑঴মাৈ,(২০৫২), হবকত ওাত্঱র কল্প, ঢাওা: ঴ময় প্রওালৈ
঵া঴াৈ াঅহচচু঱ ঵ও (২০৫২), স্বহৈবথাহঘত কল্প, বাাং঱াত্দ্ল: ৈান্নহৈও

Further Readings:
া঄মত্঱ন্নু লদ্, (৫৯৭৮), বাগাহ঱ বুহদ্ধচীবী ঑ হবহচ্ছন্নতাবাদ্, ও঱ওাতা: রত্না প্রওালৈ

54
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

াঅহচচ মহ঵বু঱, (২০০৪), বাাং঱াত্দ্ত্লর াঈপৈোত্঴ গ্রামীণ হৈম্নবকথ, ঢাওা: চাতীয় গ্রন্থ প্রওালৈ
াঅহৈ঴ুজ্জামাৈ (২০০৯), স্বরূত্পর ঴ন্ধাত্ৈ, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
চীবৈ ঴রওার ঑ া঄ৈ঴ূয়া ওর (঴ম্পা) (২০৫৩), দ্োত্লর ভা঳ায় কল্প, ও঱ওাতা: লওাত্ডক্স
তত্পাধীর ভট্টাঘাযথ, (২০৫৭), ওথাপহর঴র বাাং঱াত্দ্ল, ও঱ওাতা: বেীয় ঴াহ঵তে ঴াং঴দ্
পৃথ্বীল ঴া঵া (঴ম্পা), (৫৯৯৭), াঅঔতারুজ্জামাৈ াআহ঱য়া঴ ঴াহ঵তে ঑ ঴মাচভাবৈা, ও঱ওাতা: ঴মত্বত প্রয়া঴
বদ্রুহিৈ ঑মর, (৫৯৮৭), বেভে ঑ ঴াম্প্রদ্াহয়ও রাচৈীহত, ও঱ওাতা: হঘরায়ত
মু঵ম্মদ্ াআহদ্র঴ াঅ঱ী, (৫৯৮৫), বাাং঱াত্দ্ত্লর াঈপৈো঴ ঴াহ঵ত্তে মধেহবত্ত লেহণ (৫৯৪৭-৭০), ঢাওা: বাাং঱া
এওাত্ডমী
রত্মন্নু মচুমদ্ার(঴ম্পা), (২০০৪), বাাং঱াত্দ্ত্লর ৈাটেঘঘথার হতৈ দ্লও, ঢাওা: া঄ৈেপ্রওাল
ল঵ীদ্ াআওবা঱, (২০৫৫), বাাং঱াত্দ্ত্লর ওহবতার াআহত঵া঴ (৫৯৪৭-২০০০), ঢাওা:লরাত্দ্঱া
(২০৫৬), বাাং঱াত্দ্ত্লর ঴াহ঵ত্তের ঴ম্পূণথ াআহতবৃত্ত, ঢাওা: ওথাপ্রওাল
হলরীৈ াঅঔতার, (২০০৫), বাাং঱াত্দ্ত্লর হতৈচৈ ঒পৈোহ঴ও, ঢাওা: বাাং঱া এওাত্ডমী
চ঴য়দ্ াঅওরম ল঵াত্঴ৈ, (৫৯৮৫), বাাং঱াত্দ্ত্লর ঴াহ঵তে ঑ া঄ৈোৈে প্রবন্ধ, ঢাওা: বাাং঱া এওাত্ডমী

BENEC- 404 (v)

হবল লতত্ওর ঴াহ঵হতেও ঑ ঴াাংস্কৃ হতও াঅত্ন্না঱ৈ
(Literary and Cultural Movements of 20th Century)

Marks: 70+30 = 100 Duration: 50 hours

Credits: 05

Objectives:
In continiuation to the preceding course, this is a course on 20th century Bengali literature
focusing primarily on three major areas, i.e., the primary ideas and themes of 20th century
modernist poetry, the literary journals and the counter culture of this era.

Course learning outcomes:

The course will enable the students to have a deeper understanding of 20th century literary
practices in Bengal and will help them to understand the literary milieu of this time.

Course Units:
I: হবল লতত্ওর াঅধুহৈওতাবাহদ্ ওহবতা: ভাবাদ্লথ ঑ গ্র঵ণ-প্রহতগ্র঵ণ (25 marks)
চীবৈাৈন্ন দ্াল, ঴ুধীন্ধৈাথ দ্ত্ত, া঄হময় ঘক্রবতী ঑ বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু হৈবথাহঘত প্রবন্ধ
চীবৈাৈন্ন দ্াল, ঴ুধীন্ধৈাথ দ্ত্ত, া঄হময় ঘক্রবতী, বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু ঑ হবষ্ণু লদ্ হৈবথাহঘত ওহবতা
II: হবল লতত্ওর ঴াহ঵তে পহেওা (20 marks)
প্রবা঴ী, ভারতব঳থ, ঴বুচ পে, ওত্ল্লা঱, ওাহ঱-ও঱ম, প্রকহত, হবহঘো, হলঔা, পহরঘয়, ওহবতা, ওৃ হত্তবা঴, ক্ষু ধাতথ
III: হবল লতত্ওর প্রহত-঴াংস্কৃ হতর ধারা (25 marks)
঵াাংহর লচৈাত্রলাৈ াঅত্ন্না঱ৈ, ৈওলা঱ া঄ত্ন্না঱ৈ ঑ বাাং঱া ঴াহ঵তে, হ঱টি঱ মোকাহচৈ াঅত্ন্না঱ৈ

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

55
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Unit I : 5 weeks
Unit II : 4 weeks
Unit III: 5 weeks

Suggested Readings:
চীবৈাৈন্ন দ্াল (৫৪০৯), ওহবতার ওথা, ও঱ওাতা হ঴কত্ৈট লপ্র঴
঴ুধীন্ধৈাথ দ্ত্ত (২০০০), ঴ুধীন্ধৈাথ দ্ত্ত্তর প্রবন্ধ঴াংগ্র঵, ও঱ওাতা লদ্‟চ
া঄হময় ঘক্রবতী (৫৯৬৩), ঴াম্প্রহতও, ও঱ওাতা ৈাভাৈা
বুদ্ধত্দ্ব ব঴ু (২০৫০), ওাত্঱র পুতু঱, ও঱ওাতা হৈাঈ এচ
চলত্঱শ্বর লখা঳ (঴ম্পা), (২০৫৫), ঵াাংহর লচৈাত্রলত্ৈর স্রষ্টাত্দ্র ক্ষু ধাতথ ঴াংও঱ৈ, ও঱ওাতা লদ্‟চ

Further Readings:
া঄ত্লাওকুমার কুণ্ডু (৫৩৮৯), পহেওাপঞ্জী, ও঱ওাতা: বাাং঱াভা঳া ঴াহ঵তে ঑ ঴াংস্কৃ হত কত্ব঳ণা ঴াংস্থা
াঈত্তম দ্াল(৫৯৮৬), ঵াাংহর শ্রুহত ঑ লাস্ত্রহবত্রাধী াঅত্ন্না঱ৈ, ও঱ওাতা: ম঵াহদ্কন্ত প্রওালৈী
াঈত্তম দ্াল (৫৯৯৫), ক্ষু হধত প্রচন্঩ ঑ া঄ৈোৈে প্রবন্ধ, ও঱ওাতা: ম঵াহদ্কন্ত প্রওালৈী
কীতা ঘত্ট্টাপাধোয় (২০০৫), বাাং঱া ঴ামহয়ও পহেওাপঞ্জী, ও঱ওাতা: বেীয় গ্রন্থাকার পহর঳দ্
঴তে গু঵ (৫৯৭০), এওাত্঱র কদ্েপদ্ে ঴াহ঵তে াঅত্ন্না঱ত্ৈর দ্হ঱঱, ও঱ওাতা: া঄ধুৈা প্রওালৈী
চল঱শ্বর লখা঳ (৫৯৯৭), ঵াাংহর লচৈাত্রলাৈ াঅত্ন্না঱ত্ৈর াআহত঵া঴, ও঱ওাতা: প্রমা
঴বে঴াঘী ল঴ৈ (঴ম্পা) (২০৫৫), ঵াাংহর লচৈাত্রলৈ রঘৈা ঴াংগ্র঵, ও঱ওাতা: লদ্‟চ

BENEC- 404 (vi)

বাাং঱ার ল঱াওপরম্পরা
(Folk Tradition of Bengal)

Marks: 70+30=100 Duration: 50 hours

Credits: 05
Objectives:
This course aims at introducing students to various genres of Bengali folk tradition. Apart from
introducing the salient features of various folk genres, a detail study of selected examples of each
genre will be offered in this course.
Course learning outcomes:
This course will enable students to understand the salient features of various folk genres and
analyse those genres textually and theoretically.

Course Units:
I: (প্রথম এওও): বাাং঱া ল঱াও঴াংস্কৃ হত ঘঘথার াআহত঵া঴ (14 marks)
II: (হিতীয় এওও): বাাং঱ার িত ঑ পাবথণ (14 marks)
III: (তৃ তীয় এওও): ঙড়া, ধাাঁধা, প্রবাদ্ (14 marks)
IV: (ঘতু থথ এওও): ল঱াওওথা (14 marks)
V: (পঞ্চম এওও): ল঱াওকীহত (14 marks)

Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

56
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Unit I: 2 weeks
Unit II: 3 weeks
Unit III: 3 weeks
Unit IV: 3 weeks
Unit V: 3 week

Suggested Readings:
া঄মর পা঱ ঑ দ্ু঱া঱ লঘৌধুরী) ,৫৯৮৪ ,(বাাং঱ার ল঱াও঴েীত ,ও঱ওাতা :পাঞ্চা঱ী প্রওালৈ
াঅলরাফ হ঴হিওী, (২০০৮), ল঱াও঴াহ঵তে, ২য় ঔণ্ড, ঢাওা: কহতধারা
াঅশুত্তা঳ ভট্টাঘাযথ, (৫৯৭২), বাাং঱ার ল঱াও঴াহ঵তে, ঳ষ্ঠ ঔণ্ড, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
াঅশুত্তা঳ মচুমদ্ার, (৫৯৯৯), লমত্য়ত্দ্র িতওথা, ও঱ওাতা: লদ্ব঴াহ঵তে কুটির
ওম঱ লঘৌধুরী, (঴ম্পা), (২০৫৫), বাাং঱ার িত ঑ াঅ঱পৈা, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
হদ্বেত্চোহত মচুমদ্ার, (২০০৭), াঅহদ্বা঴ী ল঱াওওথা, ও঱ওাতা: ল঱াও঴াংস্কৃ হত ঑ াঅহদ্বা঴ী ঴াংস্কৃ হত লওন্ধ, তথে
঑ ঴াংস্কৃ হত হবভাক, পহশ্চমবে ঴রওার
হদ্বেত্চোহত মচুমদ্ার, (৫৯৮৬), ল঱াওওথার ঐহত঵ে, ও঱ওাতা: ল঱াও঴াংস্কৃ হত ঑ াঅহদ্বা঴ী লওন্ধ, তথে ঑
঴াংস্কৃ হত হবভাক, পহশ্চমবে ঴রওার
ধীত্রন্ধৈাথ বাত্স্ক, (২০০৯), াঅহদ্বা঴ী ঴মাচ ঑ পা঱াপাবথণ, ও঱ওাতা: ল঱াও঴াংস্কৃ হত ঑ াঅহদ্বা঴ী ঴াংস্কৃ হত লওন্ধ,
তথে ঑ ঴াংস্কৃ হত হবভাক, পহশ্চমবে ঴রওার
বরুণকুমার ঘক্রবতী, (২০৫৩), বাাং঱ার ল঱াও঴াহ঵তে ঘঘথার াআহত঵া঴, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ
বা঴ুত্দ্ব লখা঳, (২০০৩) প্রবাত্দ্র কল্প, ও঱ওাতা: ল঱াও঴াংস্কৃ হত ঑ াঅহদ্বা঴ী লওন্ধ, তথে ঑ ঴াংস্কৃ হত হবভাক,
পহশ্চমবে ঴রওার
ল঱াওৈাথ দ্ত্ত, (৫৯৯৮), ঴াাঁ঑তা঱ ওাহ঵হৈ, ও঱ওাতা: ও঱ওাতা: ল঱াও঴াংস্কৃ হত ঑ াঅহদ্বা঴ী ঴াংস্কৃ হত লওন্ধ, তথে
঑ ঴াংস্কৃ হত হবভাক, পহশ্চমবে ঴রওার
রীতা লখা঳, (২০০৩), বাাং঱া ল঱াওওথার রূপতত্ত্ব, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ
লহিৈাথ ছা, (২০৫০), বস্তুবাদ্ী বাাঈ঱, ও঱ওাতা: লদ্‟চ
লী঱া ব঴াও, (২০০০), বাাং঱ার িতপাবথণ, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ
঴হবতা দ্ত্ত মচুমদ্ার, (২০৫২), প্রবাদ্ প্রবঘৈ, ও঱ওাতা: থীমা
঴ু঵াহ঴ৈী লদ্বী, (২০৫৩), লমত্য়হ঱ িতওথা, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ
Aarne, A., (1910), The Types of Folktale, Helsinki.

Further Readings:
াঅশুত্তা঳ ভট্টাঘাযথ, (৫৩৮৩), বাাং঱ার ল঱াওৈৃতে ৫ম ঔণ্ড-লঙৌ, ও঱ওাতা: ওহ঱ওাতা চয়গুরু হপ্রহন্টাং ঑য়াওথ ঴
(৫৩৮৯), বাাং঱ার ল঱াওৈৃতে ২য় ঔণ্ড, হবহবধ ৈৃতে, ও঱ওাতা: ওহ঱ওাতা চয়গুরু হপ্রহন্টাং ঑য়াওথ
(৫৯৫৪), বাাং঱ার ল঱াও঴াহ঵তে, ৫ম ঴াংস্করণ, ও঱ওাতা: ওো঱ওাতা বুও ঵াাঈ঴
(৫৯৬২), বাাং঱ার ল঱াও঴াহ঵তে ৫ম ঔণ্ড-াঅত্঱াঘৈা, ও঱ওাতা: ওো঱ওাটা বুও ঵াাঈ঴
(৫৯৬৬), বেীয় ল঱াও঴েীত রত্নাওর ৫ম ঔণ্ড, ও঱ওাতা: এ মুঔাচী
(৫৯৭২), বাাং঱া ল঱াও঴াহ঵তে ৬ষ্ঠ ঔণ্ড-প্রবাদ্, ও঱ওাতা: লদ্‟চ পাবহ঱হলাং
(৫৯৭৭), বেীয় ল঱াও঴েীত রত্নাওর ৩য় ঔণ্ড, ও঱ওাতা: ৈবীৈ ঴রস্বতী লপ্র঴
(৫৯৭৭), বেীয় ল঱াও঴েীত রত্নাওর ৪থথ ঔণ্ড, ও঱ওাতা: ৈবীৈ ঴রস্বতী লপ্র঴
দ্ীত্ৈন্ধ কুমার ঴রওার, (৫৯৮৬), প্রবাত্দ্র াঈৎ঴-঴ন্ধাত্ৈ, ও঱ওাতা: লদ্ বুও লস্টার

57
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

হদ্বেত্চোহত মচুমদ্ার, (২০০৭), পহশ্চমবত্ের াঅহদ্বা঴ী ল঱াওওথা, ও঱ওাতা: ল঱াও঴াংস্কৃ হত ঑ াঅহদ্বা঴ী

঴াংস্কৃ হত লওন্ধ
বরুণকুমার ঘক্রবতী, (৫৯৮২), বাাং঱া প্রবাদ্ স্থাৈ ওা঱, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ
লী঱া ব঴াও, (৫৯৯৮), বাাং঱া ধাাঁধার হব঳য় চবহঘেে ঑ ঴ামাহচও পহরঘয়, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ
লী঱া ব঴াও, (৫৯৯৮), বাাং঱ার িতপাবথণ, ও঱ওাতা: পুস্তও হবপহণ
঴হ঱঱কুমার বত্ন্নোপাধোয়, (৫৯৯৪), রবীন্ধৈাথ ঑ ল঱াও঴াংস্কৃহত, ও঱ওাতা: লদ্‟চ

OPEN ELECTIVE COURSE

BENOE- 405 (i)

20TH CENTURY BENGALI CULTURE: EMERGENT THEMES AND ISSUES

Marks: 70+30 = 100 Duration: 50 hours

Credits: 04

Objectives:
This course will offer an overview of 20th century Bengali Culture. It will explore the primary
themes and major issues of 20th century Bengali culture.

Course learning outcome:

The course will help the students to understand the range of cultural archive available in 20th
Century Bengal and will enable them to identify specific points of departure required for
understanding 20th Century Bengal.

Course Units:
I: City as an emerging theme of modern life (10 marks)
II: 20th century modernist poetry: Ideas and receptions (20 marks)
III: Reception of Psychoanalysis (20 marks)
IV: Reception of Marx: IPTA & After (20 marks)
Teaching Plan: Lecture- 40 hrs., discussions-10 hrs, assignments/presentations

Unit I : 2 weeks
Unit II : 4 weeks
Unit III: 4 weeks
Unit IV: 4 weeks

Suggested Readings:
Bardhan, Kalpana (2010), The Oxford India Anthology of Bengali Literature, Vol 1&2, Delhi:
OUP.
Bose, Buddhadeva ed. (1971), An Anthology of Bengali Writing, Bombay: Macmilan
Datta, Sudhindranath (1970), in The World of Twilight, Calcutta: OUP.
Hartnack, Christiane (2001), Psychoanalysis in Colonial India, New Delhi: OUP.

58
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Pradhan, Sudhi (1979-1985), Marxist Cultural Movement in India: Chronicles and Documents,
Calcutta: National Book Agency.
Ray, Sibnarayan&Maddern, Marian (1974), I Have Seen Bengal‟s Face: A Selection of Modernn
Bengali Poetry in English Translation, Calcutta: Editions Indian.

Further Readings:
Chatterjee, Partha, (1997), A Possible India, New Delhi: OUP.
Das, Sisir Kumar, (2006), A History of Indian Literature 1911-1956, New Delhi: Sahitya
Akademi.
Sen, Sukumar, (1987), History of Bengali Literature, New Delhi: SahityaAkademi
Tagore, Rabindranath & Sisir Kumar Das, (2010), Selected Writing on Literature and Language,
New Delhi: OUP.

BENOE- 405 (ii)

CINEMATIC ADAPTATION OF BENGALI LITERATURE

Marks: 70+30 = 100 Duration: 50 hours

Credits: 04

Objectives:
This course will offer an understanding of the nuances of adaptation of literary texts in other
media through the study of major cinematic adaptations of Bengali literary texts.

Course learning outcome:

The course will help the students to understand the relation between film and literature through
the study of selected cinematic adaptations of Bengali literary texts.

Course Units:
I: History of the cinematic adaptation of Bengali Literary texts (10 marks)
II: Chokher Bali (20 marks)
III: Devdas (20 marks)
IV: Pather Panchali (20 marks)
Teaching Plan: Lecture-40 Hours, Discussions-5 Hours, Presentations- 5 Hours

Unit I : 2 weeks
Unit II : 4 weeks
Unit III: 4 weeks
Unit IV: 4 weeks

Suggested Readings:

Bansali, Sanjay Leela, (2002), Devdas, Bharat S. Shah, Bombay, Film.

Bandyopadhyay, Bibhutibhushan, (1999), Pather Panchali-Song of the Road, T.W. Clark and
Tarapada Mukherjee (trans), New Delhi: Harper Collins Publishers

59
M.A. Bengali Syllabus Department of Modern Indian Languages & Literary Studies

Chattopadhyay, Sharatchandra, (2002), Devdas, Delhi: Penguin Books.

Ghosh, Rituparno, (2003), Chokher Bali, Srikant Meheta, Mahendra Soni, Kolkata, Film.
Roy, Bimal, (1955), Debdas, Bimal Roy Productions, Mohan Films, Bombay, Film.
Roy, Dilip, (1979), Devdas, Sunil Ram, Kolkata, Film.
Ray, Satyajit (1955), Pather Panchali, Government of West Bengal, Kolkata, Film.
Ray, Satyajit (2003), The Apu Trilogy, Calcuta: Seagull Books.
Ray, Satyajit (2016), The Pather Panchali Sketchbook, New Delhi: Harper Collins Publishers
Sen, Satu, (1938), Chokher Bali, Associate Producers, Kolkata, Film
Tagore, Rabindranath, (2005), Chokher Bali, Radha, Chakravarty, (trans.), Delhi: Rupa

Further Readings:
Andrew, Robinson, (1989), Satyajit Roy-The Inner Eye, Berkeley: University of California Press
Bazin, Andre (1967-1971), What Is Cinema?, Berkeley: University of California Press.
Ghatak, Ritwik, (1987), Cinema and I, Kolkata: Ritwik Memorial Trust.
Mast, Gerald & Cohen, Marshall Ed. (1974), Flim Theory and Criticism, New York: Oxford
University Press.
Ray, Satyajit (1992), Our Films Their Films, Calcuta: Orient Longman.
Ray, Satyajit (2011), Deep Focus: Reflections on Cinema, New Delhi: HarperCollins Publishers.
Monaco, James (1977), The New Wave, New York: Oxford University Press.
Robinson, Andrew (2010), TheApu Trilogy: Satyajit Ray and the Making of an Epic, Delhi:
Taxmann Publications.
Sen, Mrinal, (2004), Always Being Born, Steller Publishers.
Wood, Robin (2016), The Apu Trilogy, Michigan: Wayne State University Press.

60