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Full Download of Test Bank for Economics Principles and Policy, 13th Edition in PDF DOCX Format

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13/E 13th Edition Larry J. Goldstein, David C. Lay, David
I. Schneider, Nakhle H. Asmar
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Test Bank for Starting Out With Visual Basic 2012, 6th
Edition Gaddis, Irvine

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Cell and Molecular Biology Concepts and Experiments 6th

Edition Karp Test Bank

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Solution Manual for Human Resource Management 16th Edition

Gary Dessler

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Solution Manual for Strategic Management: Competitiveness

and Globalization, 13th Edition, Michael A. Hitt

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Test Bank for America: A Narrative History Brief, 11th

Edition, Volume 1, David E. Shi

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Test Bank for Corrections in America: An Introduction,
15th Edition, Harry E. Allen, Edward J. Latessa, Bruce S.
Ponder
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Test Bank for Economics Principles and Policy, 13th Edition
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policy-13th-edition/

True / False

1. The United States is the largest national economy in the world.

a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Knowledge

2. The U.S. economy is unique for both its size and prosperity.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Measuring the Economy
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Knowledge

3. The factors of production include all goods and services produced in an economy.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Knowledge

© 2016 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part, except for use as permitted in a license distributed
with a certain product or service or otherwise on a password-protected website for classroom use.
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Knowledge

5. Population density varies little between the fifty states.

a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch

6. Prosperity in the United States is evenly distributed across the fifty states.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Measuring the Economy
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

7. In the United States, all property is privately owned.

8. Gross domestic product is the money value of all final goods and services produced in an economy in a year.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - Analytic - BB-Legal
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Knowledge

9. Gross domestic product is the money value of manufacturing production in a year.

10. GDP is a measure of the total output of an economy.

a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Knowledge

11. Real GDP is the dollar value of all goods and services produced in an economy.

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a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

12. Government production accounts for about half of all GDP in the United States.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The role of government
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The role of government
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Knowledge

13. The United States is one of the most marketized economies in the world.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

14. The United States is one of the least marketized economies in the world.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy

15. The U.S. economy is relatively open in terms of economic activity related to international trade.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Measuring the Economy
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

16. The U.S. economy is relatively closed in terms of economic activity related to exports and imports.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Measuring the Economy
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

17. An open economy produces most of the goods and services that it needs, with few imports and exports.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

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18. An open economy is one in which exports and imports constitute a large share of GDP.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

19. The U.S. economy rarely grows.

a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Measuring the Economy
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

20. Real GDP per capita in the U.S. grows over time.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Measuring the Economy
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

21. In 2013, per capita real GDP was roughly half its value in 1960.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy

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NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Measuring the Economy
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

22. A recession is a period of time in which the total output of the economy falls.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

23. A recession is a period of time in which real GDP falls.

24. The U.S. economy has grown steadily over the years.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Measuring the Economy
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

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25. A recession is a period of time in which the total output of the economy rises.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

26. Unemployment in the United States varies considerably over time.

a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Labor markets
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Labor markets
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

27. Recessions are periods of declining economic activity.

28. Over the last several years and until recently, the United States has had lower unemployment rates than most European
countries.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
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DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

29. Roughly 144 million people in the United States hold jobs.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Labor markets
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Labor markets
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

30. Teenage employment in the United States has risen in the last two decades.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

31. A minority of American women work outside of the home.

a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
KEYWORDS: BLOOM’S: Knowledge

32. Approximately half of all U.S. workers are employed by various levels of government.
a. True
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b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

33. The federal government employs more civilians than state and local governments.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Labor markets
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Labor markets
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

34. The majority of American workers are employed in the manufacturing sector.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

35. The majority of American workers are employed in the service sector of the economy.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension
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36. Workers earn less than half of the income generated by the production process.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Labor markets
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Labor markets
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

37. Workers earn more than half of the income generated by the production process.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Labor markets
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Labor markets
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

38. The total market value of capital assets in the United States is about $30 trillion dollars.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

39. Profits account for about 30 cents out of each dollar spent on goods in the United States.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate

40. Consumer spending accounts for about 70 percent of GDP.

a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Productivity and growth
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Productivity and growth
TOPICS: The Outputs: What Does America Produce?
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

41. American households spend more of their incomes on goods than on services.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Utility and consumer choic - DISC: Utility and consumer choice
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Utility and consumer choice
TOPICS: The Outputs: What Does America Produce?
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

42. There are about 5 million business firms in the Unites States.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Oligopoly
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Oligopoly
TOPICS: The Central Role of Business Firms
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

43. The nationality of a company and a product is easily determined.

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a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: International trade and fi - DISC: International trade and finance
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: International trade and finance
TOPICS: The Central Role of Business Firms
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

44. Multinational businesses produce and sell goods around the world.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: International trade and fi - DISC: International trade and finance
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: International trade and finance
TOPICS: The Central Role of Business Firms
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

45. Government is unnecessary in a free enterprise economy such as the United States.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The role of government
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The role of government
TOPICS: What's Missing from the Picture? Government
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

46. One important role for government as referee is in defining and enforcing property rights.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The role of government
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The role of government
TOPICS: What's Missing from the Picture? Government
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KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

47. Antitrust laws are designed to promote competition.

a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Monopolistic competition
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Monopolistic competition
TOPICS: What's Missing from the Picture? Government
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

48. Government spending plays no role in meeting our social and public needs.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The role of government
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The role of government
TOPICS: What's Missing from the Picture? Government
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

49. National defense made up the largest portion of federal expenditures in 2009.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Monetary and fiscal policy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Monetary and fiscal policy
TOPICS: What's Missing from the Picture? Government
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

50. Government in the United States spends more as a percentage of GDP than in most other industrialized nations.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
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NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: What's Missing from the Picture? Government
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

51. The personal income tax is the single largest source of revenue for the federal government.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: What's Missing from the Picture? Government
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

52. The corporate income tax is the single largest source of revenue for the federal government.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Monetary and fiscal policy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Monetary and fiscal policy
TOPICS: What's Missing from the Picture? Government
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

53. The federal government receives most of its revenue from personal income taxes and payroll taxes.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Monetary and fiscal policy
TOPICS: What's Missing from the Picture? Government
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

54. Transfer payments are money received as grants from government.

a. True
b. False
ANSWER: True
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POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
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economics
TOPICS: What's Missing from the Picture? Government
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

55. A tax is progressive if the ratio of taxes to income rises as income rises.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: What's Missing from the Picture? Government
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

56. A tax is progressive if it raises a greater fraction of total tax revenue every year.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
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economics
TOPICS: What's Missing from the Picture? Government
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

57. A tax must be progressive if an individual with a higher income pays more dollars in taxes than an individual with a
lower income.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
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definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: What's Missing from the Picture? Government
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

58. Education accounts for the largest share of state and local government spending.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Monetary and fiscal policy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Monetary and fiscal policy
TOPICS: What's Missing from the Picture? Government
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

59. The government's budget accounts for about 80 percent of GDP in the United States.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The role of government
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The role of government
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

60. In a mixed economy, there is some public influence over the workings of free markets.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: Conclusion: It's a Mixed Economy
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

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61. A mixed economy is one that combines public and private ownership of property.
a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: Conclusion: It's a Mixed Economy
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

62. The United States is an example of a mixed economy.

a. True
b. False
ANSWER: True
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Understanding and Applying - DISC: Understanding and Applying
Economic Models
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Understanding and applying econo - Understanding and applying economic
models
TOPICS: Conclusion: It's a Mixed Economy
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

63. The U.S. has the biggest national economy in the world solely because of the U.S. population.
a. True
b. False
ANSWER: False
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Understanding and Applying - DISC: Understanding and Applying
Economic Models
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Understanding and applying econo - Understanding and applying economic
models
TOPICS: Conclusion: It's a Mixed Economy
KEYWORDS: BLOOM’S: Knowledge

64. A mixed economy blends private and public elements.

a. True
b. False
ANSWER: True

Multiple Choice

65. The United States economy is

a. the third largest in the world.
b. larger than all other national economies combined.
c. second largest in the world, behind Japan.
d. largest in the world.
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Measuring the Economy
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

66. How does the U.S. economy rank in size?

a. first in economic output
b. second in economic output
c. third in economic output
d. fourth in economic output
e. fifth in economic output
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Measuring the Economy
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

67. The United States has the largest economy in the world because
a. it has the most land to work with.
b. it has a large population.
c. American workers are very productive.
d. both b and c are correct.
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Measuring the Economy
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
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KEYWORDS: BLOOM’S: Analysis

68. Inputs, or factors of production, include

a. labor.
b. machinery.
c. natural resources.
d. all of the above.
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

69. On a world scale, how populous is the U.S. economy?

a. first
b. second
c. third
d. fourth
e. fifth
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Measuring the Economy
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Knowledge

70. The working population of the United States is approximately

a. 144 million
b. 290 million
c. 300 million
d. 1.3 billion
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Labor markets
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Labor markets

TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch

71. If California were a separate economy, it would be the largest economy on earth.
a. second
b. third
c. fifth
d. eighth
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Measuring the Economy
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Knowledge

72. Capitalism and free enterprise are common, and the United States
a. has just begun to move in that direction after years of central planning.
b. has gone further in that direction than almost any other country.
c. is becoming more "free," but is not as capitalistic as many others.
d. is considering a major change to "free up" its economy as many others have.
e. is leading the move toward greater central planning and control.
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Markets, market failure, and ext - Markets, market failure, and externalities
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

73. Government ownership of property and resources in the United States is

a. about as common as it is in European countries.
b. widespread; the United States is a leader in the amount of government ownership of resources.
c. relatively rare; the United States is mostly privatized.
d. rare, but has been increasing rapidly as the United States catches up to other countries.
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Markets, market failure, a - DISC: Markets, market failure, and
externalities
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Markets, market failure, and ext - Markets, market failure, and externalities
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

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74. Gross domestic product is
a. the largest industry in an economy.
b. the money value of all final goods and services produced in a year.
c. the volume of goods and services which are subject to international trade.
d. goods and services produced by private companies.
e. non-market production of goods and services.
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

75. The United States produces of what it consumes, and consumes of what it produces.
a. little, little
b. little, most
c. most, little
d. most, most
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Supply and demand
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

76. In 2013, about what percentage of goods and services sold in the United States was imported?
a. 5%
b. 16%
c. 22%
d. 88%
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: International trade and fi - DISC: International trade and finance
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: International trade and finance
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

77. Imports from China represent of total U.S. imports.

78. Which of the following is the best definition of openness?

a. The average of imports expressed as a share of GDP.
b. The average of goods traded in markets expressed as a share of GDP.
c. The average of imports and exports expressed as a share of GDP.
d. The average trade balance expressed as a share of GDP.
e. The average of exports expressed as a share of GDP.
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

79. How does the United States compare to other advanced, industrialized economies on the issue of openness?
a. It is completely closed.
b. It is one of the less open of them.
c. It is about average in openness.
d. It is one of the more open of them.
e. It is the most open of them.
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

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80. As of 2013, annual imports to the U.S. were approximately and annual exports from the U.S. were
approximately .
a. $0.6 trillion; $1.5 trillion
b. $2.2 trillion; $0.7 trillion
c. $2.7 trillion; $2.3 trillion
d. $1.5 trillion; $2.0 trillion
e. $2.0 trillion; $2.0 trillion
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: International trade and fi - DISC: International trade and finance
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: International trade and finance
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Knowledge

81. Which of the following is the most closed economy?

a. the Netherlands
b. the United States
c. Germany
d. Russia
e. Canada
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Knowledge

82. Which of the following is the most open economy?

a. Germany
b. the Netherlands
c. the United States
d. Japan
e. Canada
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
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KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

83. Which of the following is the most closed economy?.

a. Germany
b. Canada
c. Mexico
d. the United States
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

84. Gross Domestic Product in 2013 was almost five times larger than it was in 1960 but it is important to note that
a. none of the growth represented more output.
b. measurement of output omitted any effect of inflation.
c. the population grew substantially over the same time period.
d. graphs of output were unable to display such growth.
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Measuring the Economy
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Measuring the Economy
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Analysis

85. According to the data on real U.S. GDP,

a. economic growth has been irregular, with periodic downturns.
b. economic growth has been consistent, with few downturns.
c. economic growth has been extremely rapid, but with major collapses.
d. economic growth has been elusive, but downturns have been eliminated.
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

86. Economic progress is best measured by

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a. the growth rate of prices over time.
b. the growth rate of GDP per capita
c. the amount of time it takes a worker to work to afford certain goods and services.
d. the growth rate in the population.
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Productivity and growth
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Productivity and growth
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

87. Along with changes in the level of economic activity, measured by GDP, what other economic variable tends to rise
and fall as a consequence?
a. precipitation
b. regulation
c. circulation
d. unemployment
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Productivity and growth
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Productivity and growth
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Analysis

88. Why does unemployment tend to change when the level of output changes?
a. Persons wish to buy things, and if output falls, people need to work less to earn the income to buy the smaller
output.
b. Labor is an input, and if output falls, employers need fewer workers to make it, so the employment falls.
c. When output rises, persons are more interested in buying, and will work more to earn the income to buy
things.
d. Persons face the option of buying or working, so that when they do more of one, the other necessarily falls.
e. When companies replace workers with machines, output rises, and people take time off from work to buy
before returning to employment.
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Labor markets
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Labor markets
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

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89. Per capita GDP can be defined as
a. GDP per working person.
b. GDP per unit of capital.
c. GDP per person.
d. GDP per unit of unemployment.
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

90. Economic fluctuations are defined as

a. alternating periods of significant GDP growth and decline.
b. events only encountered in developing countries.
c. periods of stable economic growth.
d. alternating periods of unemployment falling above and below zero.
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

91. A recession can best be defined as a period of time in which

a. total output of the economy falls.
b. total output of the economy rises very slowly.
c. total unemployment falls.
d. total international trade fails to rise.
e. Both a and c
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: The study of economics, an - DISC: The study of economics, and
definitions in economics
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: The study of economics, and defi - The study of economics, and definitions of
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economics
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

92. Which of the following is true about the United States?

a. There has only been one recession in U.S. history.
b. There have been recessions every couple of years throughout U.S. history.
c. Recessions have never occurred in the United States.
d. Recessions have occurred periodically in U.S. history.
e. Recessions in the United States have generally been worse than in other countries.
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

93. What is the approximate number of Americans who have jobs?

a. 144 million
b. 200 million
c. 290 million
d. 310 million
e. 3.1 billion
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Labor markets
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Labor markets
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
KEYWORDS: BLOOM’S: Knowledge

94. One of the most important changes in the composition of the labor force in the United States has been
a. the major increase in the number of women who work outside the home.
b. the drop in the number of men who only work part-time.
c. the steady decline in the number of women who work.
d. the increase in the ratio of male workers to female workers.
e. the major increase in the number of men who work away from the home or farm.
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
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ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

95. Which of the following groups has had declining labor force participation over the last 30 years?
a. Women
b. Men
c. Teenagers
d. Americans
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

96. In the United States, most workers

a. work for government of some sort.
b. produce raw materials for manufacturing.
c. work in agriculture and farming.
d. produce services rather than goods.
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Productivity and growth
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Productivity and growth
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
KEYWORDS: BLOOM’S: Comprehension

97. Most American workers

a. are employed in the goods-producing sector.
b. are employed by government.
c. are employed in the service-producing sector.
d. are employed in the agricultural sector.
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
LEARNING OBJECTIVES: DISC: Reading and interpreting g - DISC: Reading and interpreting graphs
NATIONAL STANDARDS: United States - BPROG: Analytic
ACCREDITING STANDARDS: Reading and interpreting graphs
TOPICS: The Inputs: Labor and Capital
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The Project Gutenberg eBook of Il tramonto di
una civiltà, vol. 2 (di 2)
This ebook is for the use of anyone anywhere in the United States
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Title: Il tramonto di una civiltà, vol. 2 (di 2)

O la fine della Grecia antica

Author: Corrado Barbagallo

Release date: May 4, 2024 [eBook #73535]

Language: Italian

Original publication: Firenze: Le Monnier, 1923

Credits: Barbara Magni and the Online Distributed Proofreading

Team at http://www.pgdp.net (This file was produced from
images made available by the HathiTrust Digital Library)

*** START OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK IL TRAMONTO DI

UNA CIVILTÀ, VOL. 2 (DI 2) ***
IL TRAMONTO DI UNA CIVILTÀ
VOLUME SECONDO
CORRADO BARBAGALLO

IL TRAMONTO DI UNA
CIVILTÀ
O

LA FINE DELLA GRECIA ANTICA

«..... Indagheremo e conosceremo
insieme le ragioni per cui Sparta ed
Atene, dal colmo della gloria, cui, fra
i Greci, erano dal nulla pervenute,
rischiarono poscia di precipitare nella
servitù; le ragioni per cui i Tessali,
straordinariamente cresciuti in
ricchezza ed in potenza, sono ora
ridotti allo stremo della
disperazione». «Occorre all’uopo
risalire alle cause prime, non già
richiamare gli eventi, che da quelle
sono proceduti: alle cause prime dei
mali che ci hanno condotti allo
sbaraglio attuale».
(Isocr., La Pace, 116-17; 101).

VOLUME SECONDO

FIRENZE
FELICE LE MONNIER
EDITORE

PROPRIETÀ LETTERARIA RISERVATA

49-1924 — Firenze, Stab. Tip. E. Ariani, Via S. Gallo,
38
INDICE
CAPITOLO PRIMO.
LA GUERRA

Le guerre nella Grecia antica.

La Grecia antica fu, per tutta la sua non lunghissima, ma neanche

brevissima, esistenza storica, profondamente afflitta dal male,
endemico e inguaribile, della guerra. Sotto questo riguardo, le sue
gloriose repubbliche non hanno che un solo termine di paragone (e il
ripetersi del fenomeno non fu casuale): i Comuni italiani del Medio
Evo. La sua vita fu tutta una serie ininterrotta di lunghe ostilità e di
brevi armistizi, un affilare, un brandire, un incrociare, un risonare
incessante di armi.
L’età, che potremmo dire preistorica, della Grecia antica si dischiude
al nostro pensiero con la evocazione di due grandi serie di guerre: la
guerra troiana e le altre infinite, che vanno sotto il nome di
«migrazione dorica». Poi, in età cronologicamente più sicura,
troviamo, nei secc. VII-VI, le incessanti guerre contro Messeni,
Argivi, Arcadi, ecc., attraverso le quali Sparta conquista l’alta
sovranità sul Peloponneso. Poi, dal 500 al 494, si ha la insurrezione e
la guerra delle colonie greche di Asia, aiutate da Atene e da Eretria,
contro la Persia; dal 492 al 479, le prime paurose invasioni persiane;
dal 478 al 449, la controffensiva greca ai danni della Persia, mentre
contemporaneamente, nella Sicilia, e nell’Italia greca — la Magna
Grecia — si svolgono lotte, lunghe e cruente, fra colonie e colonie
elleniche — Crotoniati contro Sibariti, Siracusani contro Agrigentini,
Siracusani contro Crotoniati —, nonchè fra Greci e Cartaginesi, Greci
ed Etruschi, Greci ed Italici.... Nel 466 o nel 471, nella Grecia vera e
propria, si ha la insurrezione, fieramente domata, di Nasso contro
Atene; dal 466 al 464, la guerra di Atene contro Taso; dal 459 al
451, mentre la guerra della Lega ateniese contro la Persia continua,
si susseguono una duplice serie di ostilità ateniesi-corinzio-spartane;
dal 449 al 446, una guerra beotico-ateniese-spartana; nel 440-39, le
ribellioni di Samo e di Bisanzio contro Atene; nel 437-34, una
spedizione ateniese contro le città greche della Tracia e del Ponto;
dal 435 al 433 la guerra corinzio-corcirese-ateniese; dopo di che,
l’anno successivo scoppia l’insurrezione di Potidea e di una parte
della Calcidica contro Atene, che inaugura i quasi ininterrotti
ventisette anni della tremenda Guerra peloponnesiaca (431-04), che
avvolse nelle sue fiamme l’intero mondo ellenico. Tra il 404 e il 403,
segue la prima riscossa di Atene e la campagna di Trasibulo contro
«I Trenta»; fra il 400 e il 387, una nuova guerra spartano-persiana,
intramezzata da ostilità di Sparta contro l’Elide e contro Tebe, mentre
in Occidente si svolgono le conquiste del primo Dionigi su territorio
siciliano ed italico, nonchè una lunga guerra di Siracusa contro i
Cartaginesi. Nel 394 si apre, e continua fino al 387, la grande, così
detta, Guerra corinzio-beotica, che travolse anch’essa nel suo turbine
Tebe, Atene, Corinto, Argo, Sparta, l’Eubea, la Grecia centrale, la
Calcidica, mentre, in Occidente, Dionigi il grande ripigliava la guerra
contro Cartagine (383 ?) e i suoi tentativi di espansione in Italia, che
adesso lo fanno entrare in lotta persino con gli Etruschi. Dal 386 al
380, s’incalzano e intrecciano guerre spartano-mantineesi, guerre
olintiaco-calcidesi, guerre spartano-olintiache. Dal 377 al 362, si
distende l’êra epica dei grandiosi conflitti tebano-spartano-ateniesi-
tessalo-epirotici, e, in Occidente, si scatena una nuova offensiva di
Siracusa contro l’eterna sua nemica: Cartagine. Dal 362 al 357,
mentre le armi non posano nel Peloponneso, Sparta e Atene tornano
a guerreggiare contro la Persia, e poi, fallita l’impresa, Atene ritenta
la violenta annessione al suo impero dell’Eubea, della Calcidica, del
Chersoneso tracico, testè perduti, entrando in conflitto con la
Macedonia, di cui ora è divenuto re Filippo II. Dal 357 al 355, si
svolge la così detta Guerra degli Alleati contro Atene; dal 355 al 346,
la Prima sanguinosissima Guerra sacra; nel 353, le prime guerre di
Filippo II per la conquista della Tessaglia; dal 346 al 340, una serie,
quasi ininterrotta, di ostilità fra Atene e la Macedonia; dal 339 al
338, la Seconda Guerra sacra, che suggella la fine dell’indipendenza
greca sotto l’egemonia macedone. Contemporaneamente, nei
trent’anni che scorrono dal 367 al 337, tutta la Sicilia greca arde di
un incendio di guerre civili tra città e città, solo intramezzato da
tentativi, or fortunati, or infelici, di Cartaginesi contro Greci, di Greci
contro Cartaginesi. Fra il 336 e il 335, si susseguono due nuove
invasioni macedoni in Grecia, che epilogano nella catastrofe di Tebe.
Al 334 si apre la grandiosa gesta macedone-greca per la decisiva
conquista della Persia, che durerà fino al 326. Intanto dal 333 al
330, durante l’assenza di Alessandro Magno, impegnato in Oriente,
Sparta guerreggia contro la Macedonia, e, tra il 323 e il 322, spento
Alessandro, si combatte, fra Greci e Macedoni, la disastrosa Guerra
lamiaca. Poi seguono sino al 239 le infinite contese fra i successori di
Alessandro, disputate e risolute, in gran parte, su suolo greco, e, dal
239 al 146, il viluppo più intricato di guerre macedono-acheo-etolo-
spartano-romane. Il 146 registra il lugubre epilogo della distruzione
di Corinto e della fine dell’indipendenza della Grecia, sotto il calcagno
romano.
In sette secoli di storia, dunque, circa settecento ininterrotti anni di
guerre, di cui ognuna non sconvolse soltanto una breve regione, ma
attirò nel suo vortice quasi tutti gli Stati ellenici della penisola e gli
altri d’Italia e d’Asia, i quali, del resto, figurarono consuetamente, o
nelle più o meno regolari simmachie ateniese, spartana, italica, o
nelle temporanee alleanze, che le nazioni greche stipulavano e
dissolvevano con mirabolante disinvoltura.
Nè il sesquisecolare impero repubblicano di Roma riesce foriero di
migliore fortuna. Dalla fine politica della Grecia al tramonto della
Repubblica romana, le più grandi operazioni militari del tempo
avvengono su terreno greco: e le Guerre mitridatiche, continuate,
salvo brevi armistizi, dall’88 al 66, e la campagna contro i pirati (67),
e le guerre civili di Sulla contro Fimbria (85-84), di Pompeo contro
Cesare (49-48), di Antonio e di Ottaviano contro gli uccisori di
Cesare, nonchè contro Sesto Pompeo (42-35), e l’ultima di Ottaviano
contro Antonio (32-30). Solo allora, finalmente, la pace, di cui, alla
guisa del Secondo Impero Napoleonico, Roma ebbe a vantarsi
dispensatrice, spiegò i suoi ozi ristoratori sull’Ellade malaugurata.
Questo fenomeno — tutto greco — della guerra perenne non fu nè
arbitrario, nè casuale. Le sue profonde ragioni giacevano nella Grecia
stessa, ossia nella natura, essenzialmente municipale, della sua
organizzazione politica. È verità notissima questa, che la Grecia non
conobbe altra forma di Stato, che il municipio, i cui confini di regola
non valicavano il territorio di una città. Ma si è raramente badato alle
conseguenze enormi — benefiche e malefiche — che una tale
situazione portava seco. La nobiltà e la grandezza dello spirito greco,
come dello spirito dei Comuni medioevali italiani del Medio Evo,
nacque appunto dal tanto deprecato fenomeno del municipalismo,
che esaltava tutte le potenze morali dei cittadini, rinchiusi entro
breve confine, per cui la loro città era tutta la patria, era tutto il
mondo. Nacquero da questo stato di fatto il patriottismo ardente, la
svariata, meravigliosa molteplicità di sviluppi culturali, artistici,
spirituali, che caratterizzano la storia greca. Ma nacque anche il male
endemico della guerra in permanenza. Ogni grande Stato possiede
mezzi sufficienti, o quasi, alla sua prosperità; ha porti di mare, terre
fertili, pianure, montagne, varietà di colture, sbocchi fluviali, centri
naturalmente adatti all’industria e centri naturalmente adatti
all’agricoltura. Ogni sua contrada può aiutare le consorelle e
riceverne vicendevolmente aiuto. Una città isolata, uno Stato
municipale, no. Essi sono di regola mancanti di qualcuno, o di più
d’uno di tali beni. Quella o quello che possiede il legname non ha il
porto in cui scaricarlo; chi fabbrica merci non ha libero il passo ai
centri di importazione delle materie prime; chi ha il monte non
domina il piano; il municipio, cui sorride l’abbondanza dei suoi
vigneti, non dispone di popolazione sufficiente al consumo del suo
vino. Lo Stato municipale è, in conseguenza, per sua natura, mutilo
e paralitico. Onde il bisogno continuo, ch’è sua ragione e mezzo
d’esistenza, di aggregarsi, assoggettarsi, strappare altrui i beni di cui
abbisogna. In questo profondo terreno sta la radice del guerreggiare
continuo, rabbioso, delle repubbliche greche, così come dei Comuni
medioevali italiani. Poi il successo fortunato o l’irritazione dello
scacco mal tollerato, la gloria, l’ambizione, il cocente dolore, i danni,
subìti o temuti, complicavano il problema, lo inciprignivano, lo
avvelenavano. La guerra perciò, nella Grecia antica, fu, al pari
dell’imperialismo cittadino, elemento, vitale e fatale, della sua
esistenza secolare. Senza di essa la storia non conoscerebbe che una
Grecia oscura e vegetante nella mediocrità e nel silenzio. Senza di
essa lo splendore e la gloria di Atene e di Sparta non sarebbero mai
stati. Il che non impedì che gli effetti della guerra continua si
ritorcessero tremendi contro coloro che li avevano scatenati, e che,
una volta generati, non assumessero un incalcolabile potere di
distruzione.
La Grecia, che non poteva vivere senza guerra, era condannata a
perire della sua guerra perpetua. Qui, dove gli Stati sovrani erano
infiniti, innumeri dovevano essere ogni giorno i conflitti interstatali.
Qui i viventi dovevano rodersi, l’un l’altro, da muro a muro, da fossa
a fossa. Anch’ella, questa antica nave senza nocchiero in gran
tempesta, era destinata ad infrangersi tra i marosi giganteschi, che il
suo violento procedere andava sollevando. E come i Comuni
medioevali finirono con invocare un Signore, che desse loro
finalmente la pace, così l’Ellade antica finì col preferire una signoria
— quella dell’Impero romano — alla sua selvaggia libertà, madida di
lacrime e di sangue. Pur troppo, il rimedio eroico giungeva, questa
volta, troppo tardi!

Lo sforzo demografico.

Per rilevare compiutamente di quali malefici effetti la guerra sia stata

cagione nel mondo greco, noi dovremmo a rigore andare
esaminando le singole ripercussioni del fenomeno in tutti gli Stati,
che composero il mondo ellenico. Purtroppo, questo ci è
assolutamente impedito dalla scarsezza e dalla oscurità enorme delle
notizie, che riguardano la loro vita interiore. Noi possiamo però
scegliere l’esempio tipico di qualcuno dei numerosi Stati greci —
quello ateniese, per esempio — intorno a cui siamo meglio informati,
e da quest’analisi indurre tutte le analogie, che vedremo man mano
spontaneamente emergere, e intorno ad esse collocare tutte le altre
minori, assai più rade notizie, che ci provengono da altri Stati. Tale il
procedimento, che siamo costretti a seguire. Ma da esso ci illudiamo
di ricavare suggestioni bastevoli a formarci un’idea esatta di quello
che, per la Grecia antica, furono i mali infiniti, arrecati dalla guerra.

Come è necessario avvenga d’ogni piccolo Stato, che aspira a grandi

scopi, Atene era costretta a guerreggiare con il massimo sacrificio di
uomini di cui essa disponeva. La popolazione libera dell’Attica si
aggirava, nel suo periodo migliore, intorno alle 250.000 anime.
Eppure noi troviamo che alla battaglia di Maratona, nel 490 a. C.,
Atene partecipava con 9-10.000 opliti, e probabilmente con
altrettanti armati alla leggera (gimniti) [1]; a Platea (479), con 8000
opliti e altrettanti gimniti [2]; mentre almeno 25.000 Ateniesi erano
imbarcati sulla flotta [3]. Noi troviamo che gli Ateniesi, alla battaglia
di Tanagra (457 a. C.), schierarono circa 14.000 opliti e altrettanti
gimniti, mentre altri contingenti erano stati spediti ad Egina e in
Egitto [4]; che, durante la Guerra del Peloponneso, Atene, nel 431,
mobilitò per la difesa dell’Attica, oltre 30.000 fra opliti e cavalieri [5] e
una cifra non certo minore di gimniti [6], e che nel 424 invase la
Beozia con circa 20.000 uomini [7]. Questo, nel V secolo, ossia
nell’età di maggior floridezza demografica dell’Attica. Nel quarto
secolo Atene partecipa alla prima invasione di Epaminonda nel
Peloponneso (370 o 369) con 12.000 uomini [8]; l’anno successivo,
gli Ateniesi guerreggiano contro la lega beotica in numero di circa
10.000 [9]; finalmente, in occasione della Seconda Guerra sacra
(339-38), la città eroica mobilitava tutti i suoi uomini fino ai 50 anni,
armando da 9 a 10.000 opliti [10].
Or bene, queste cifre, di cui nessuna può dirsi esaurisca tutto lo
sforzo della mobilitazione nell’Attica antica, e da cui di regola
rimangono esclusi gli equipaggi e i marinai delle grandi flotte
ateniesi, ci riportano da sole a una percentuale, ossia a una
mobilitazione del 10%, del 12%, talora, persino, del 24%, della
popolazione complessiva: proporzioni assolutamente inaudite, e che,
ripetute e prolungate per secoli, dovevano necessariamente esaurire
la vitalità di qualsiasi popolo [11].

La guerra, la pastorizia,
l’agricoltura.

Un siffatto sistema di guerra continua devastava in egual misura la

popolazione dello Stato e l’intera economia della nazione. Devastò e
spense in sul nascere l’agricoltura e la pastorizia dell’Attica. Il giorno,
in cui l’Impero ateniese fu costituito, e fu palese come occorressero
molti uomini, ossia un abbondante macchinario umano per
difenderlo, il governo della Repubblica dovette cercar di persuadere
la popolazione dell’Attica a lasciare i campi e a venire in città, ove
tutti — si diceva — troverebbero da vivere nella milizia e
nell’esercizio dei pubblici uffici [12]. Scambiando forse una
responsabilità di cose con una responsabilità di persone, taluno degli
antichi attribuì tale consiglio senza di meno ad Aristide, il capo del
partito agrario, divenuto, per singolare ironia della sorte, il primo
fondatore dell’Impero ateniese [13]. Ma, fosse Aristide o fossero altri,
è certo che da questo momento comincia l’esodo dei contadini
dell’Attica dalla campagna nella città; ossia l’inurbamento di tanta
parte della popolazione, che fatalmente avrebbe portato seco
l’arresto e la decadenza della pastorizia e dell’agricoltura nella
contrada. Poi la guerra, che non tarderà ad accendersi infinite volte,
farà il resto.
Il valore del bestiame, che pascolava nell’Attica, era tutt’altro che
insignificante. L’Attica nudriva in gran copia pecore, capre, asini,
muli, e gli stessi buoi ed i cavalli, dapprima scarsi, vi figurarono più
tardi numerosi, in grazia specialmente dei pascoli dell’Eubea [14]. Or
bene, il sopravvenire della guerra recava l’annunzio della fine di
tanta ricchezza, così come, sur un campo florido di messi l’infuriare
del vento prima ancora dell’irrompere della gragnuola. Non era per
questo necessario che il nemico invadesse il Paese. «Quando il
nemico è vicino», scriverà ad altra occasione un antico, «il fatto che
l’invasione non è avvenuta non impedisce che il bestiame venga
lasciato alla ventura» [15]. Ma assai peggio, naturalmente, seguiva
allorchè l’invasione aveva veramente luogo. Gravissimi erano allora
gli effetti dell’antica — o dell’eterna? — maniera di condurre la
guerra. Il più delle volte questa si riduceva a incursioni, saccheggi,
depredazioni brigantesche [16]. «Farsi leva degli interessi dei
proprietari, devastarne sistematicamente le terre, distruggerne le
messi, menar bottino degli schiavi e del bestiame, ecco un
espediente press’a poco infallibile per istrappare delle condizioni
vantaggiose» [17]. Nè v’era mezzo alcuno ad impedire
quest’affondamento dell’artiglio nemico nelle carni vive del Paese. La
ristrettezza del territorio di ciascuno staterello greco portava
l’invasore diritto al cuore dello Stato, lo conduceva rapidamente a
distruggerne in una volta sola tutta la prosperità agricola. Una
invasione fortunata era, dunque, un danno profondo, che talora non
riesciva possibile riparare. È facile perciò misurare come e quanto la
presenza degli Spartani nell’Attica, durante la guerra del
Peloponneso, abbia nociuto all’esistenza economica del Paese.
Le colture dell’olivo, della vite, degli svariati alberi da frutto, che
avevano formato la ricchezza della campagna ateniese, furono o
interamente rovinate o non mai più ricostituite. Gli armenti, per
lunghi anni allevati, curati, migliorati, diventarono preda e macello
dell’invasore; e chi in tale lavoro aveva speso la propria ricchezza, e
impegnato la propria attività, vide in un’ora sola distrutte le fatiche di
lunghi anni [18].
Ma tutto questo, oltre che agli agricoltori, riescì di danno inestimabile
alla turba dei consumatori, i quali, come sempre, costituivano la
grande massa della popolazione. Sotto la concorrenza dei vini
forestieri, la felice supremazia dell’Attica cominciò, dopo la guerra del
Peloponneso, a declinare via via, terminando per cedere il passo a
quella di tutte le nazioni rivali. I prezzi salirono a proporzioni
vertiginose. Mentre le risorse della popolazione diminuivano, il costo
del vino passò da 10 a 35 lire l’ettolitro [19], con una media, fors’anco
un minimo, di L. 25 circa [20]. Le qualità prelibate vennero ora
importate a caro prezzo dall’estero, e il vino di Chio fu, sui mercati di
Atene, pagato a L. 300 circa l’ettolitro [21].
Gli effetti disastrosi di una simile guerra non erano soltanto
temporanei. Da un lato, per l’imminenza continua del pericolo, ai
villaggi, sparsi o disciolti in fattorie, la popolazione rurale venne
preferendo l’agglomeramento nelle cittadine fortificate, tra il caro dei
viveri e l’incomoda lontananza dai centri naturali di lavoro [22],
dall’altro finì col preferire le culture inferiori a quelle superiori. A che
pro, infatti, indugiarsi in colture lunghe, costose, difficili, sia pure
remunerative, le quali abbisognano assolutamente di una pace sicura
e tranquilla, dacchè lo stato permanente è la guerra, e basta un
attimo di odio a distruggere l’opera paziente di lustri? Meglio dunque
abbandonare le coltivazioni, che richiedono lavoro lungo e intensivo,
e lasciare che la terra arida produca da sè quel poco che le talenta.
Poteva succedere di peggio, e successe di fatto. L’incertezza annua
del raccolto, che non si sapeva mai se sarebbe toccato ai cittadini o
agli invasori, finì talora col determinare — letteralmente —
l’abbandono dell’agricoltura. «Non si semina», scrive un economista
moderno [23], «che nella speranza di raccogliere. Non si dissoda, non
si pianta, non si costruisce che a patto di non avere quotidianamente
a paventare la perdita dei propri capitali. L’agricoltura più prospera
non tarderebbe a deperire se il suolo venisse a mancare sotto i piedi
di coloro che lo possiedono....; la decadenza sarebbe tanto più
rapida quanto più imminente e grave ne fosse il pericolo. Certo la
sicurezza del possesso non è sempre bastevole a imprimere ai lavori
agricoli un impulso singolare, ma è senza esempio che questi
abbiano prosperato facendone a meno....».
Fu allora che, perduta, ogni speranza, gli agricoltori ruinati si
rovesciarono a schiere — spontaneamente, senza più bisogno di
sollecitazioni — entro le mura cittadine a sollevare un’altra ondata di
concorrenza ai danni della popolazione operaia o, peggio ancora, a
imporre allo Stato ch’esso fornisse agli indigenti e ai disoccupati i
mezzi per vivere. Per questo, appunto, con la fine del V secolo a. C.,
comincia veramente la grande curée delle indennità pubbliche.
Ora non è più possibile restituire alla campagna tanta parte della
popolazione d’improvviso inurbata. Ora, secondo il calcolo di un
antico, più di 20.000 cittadini succhiano quotidianamente alle
mammelle dello Stato ateniese [24], e l’indennità pubblica, da
sanzione naturale della democrazia, diventa un «cancro roditore» [25]
della Repubblica.
Ma noi moderni non siamo più in grado di formarci un’idea adeguata
di tutto il disastro, che per gli antichi veniva dalla decadenza o dalla
rovina dell’agricoltura. Presso di noi questa può riescire uno degli
elementi secondari del vivere sociale. Per qualcuno degli Stati
moderni, la società, più che sullo sviluppo dell’agricoltura, poggia sui
progressi della sua industria e, specialmente, su la portata dei suoi
commerci. Nel mondo antico accadeva precisamente l’opposto [26].
Allorchè quindi vi si discorre di rovina delle culture della terra e degli
agricoltori, si può giurare di trovarsi dinanzi al crollo della maggiore e
della miglior parte dell’edifizio economico. «Si enuncia una solenne
verità», scriveva Senofonte, «quando si afferma che l’agricoltura è
madre e nudrice di tutte le arti. Allorchè essa prospera, prosperano
anche queste; allorchè il suolo deve rimanere incolto, può dirsi che
ogni altra attività, praticata sulla terra e sul mare, si spenga» [27].
Restavano i rigagnoli dell’industria e del commercio, ma anche su di
questi la guerra, permanente e devastatrice, non mancava di
esercitare le sue conseguenze funeste.

La guerra e il commercio.

Le conseguenze delle interrotte comunicazioni marittime dovevano,

naturalmente, essere più gravi pei Paesi che erano costretti a
importare granaglie, ossia, che mancavano dell’elemento
fondamentale della alimentazione quotidiana. L’Attica antica
produceva cereali in pochissima quantità, onde difficilmente riesciva
a fare a meno della importazione, così come più tardi non lo potrà
l’Italia antica o non lo può oggi, ad esempio, l’Inghilterra. Atene
ricavava dalla campagna appena 20.000 hl. di frumento [28], e ne
abbisognava di una quantità per lo meno venti volte maggiore [29].
Gran parte della draconiana legislazione cittadina era diretta appunto
ad assicurare tale rifornimento. Perciò lo Stato ateniese, mentre da
un canto proibiva rigorosamente l’esportazione del grano, imponeva
che due terzi almeno dei cereali esteri, approdati al Pireo, venissero
devoluti al consumo cittadino, che nessun residente nell’Attica ne
scaricasse altrove se non nel porto di Atene; ne limitava, oltre che da
Atene, dal Ponto e da Bisanzio, l’esportazione; esentava — pare —
da determinati oneri i commercianti di granaglie, impediva
rigorosamente l’incetta [30]. Ma tutto questo non bastava; per
procurarsi il grano, occorreva avere facile il passo ai varî centri
d’importazione: il Mar Nero, l’Egitto, la Fenicia, la Tracia, la
Macedonia, la Tessaglia, la Siria, ecc. [31].
In tali condizioni il libero uso del mare era, per Atene, non solo la
premessa necessaria di ogni ulteriore grandezza, ma una questione
di vita e di morte. È evidente perciò a quali colpi lo stato di guerra e
le incerte fortune della medesima abbiano dovuto replicatamente
esporre l’economia del Paese. Se gli sbalzi dei prezzi delle cose
venali furono, nell’Attica antica, assai più gravi e frequenti, che non
in qualsiasi altra contrada del mondo contemporaneo, questo
dovette seguire in modo particolare per il genere, di tutti più
necessario alla vita: i cereali [32].
Allora si potè assistere a questa singolare e tormentosa tragedia
economica: mentre la guerra in permanenza poneva ogni giorno in
serio pericolo la campagna dell’Attica; mentre ormai non era lecito
curare le produzioni più adatte al Paese e più remunerative — la
viticoltura e l’olivicoltura — occorse insistere, fino al limite estremo
possibile, nella coltivazione dei cereali, cui l’indole del terreno
repugnava; il che voleva dire nella semina di terre, che non potevano
lasciare alcun margine di profitto.... Per tal guisa sulla fatale
decadenza dell’agricoltura dell’Attica non operavano soltanto i
pericoli delle invasioni imminenti, ma anche il semplice terrore del
commercio limitato o impacciato.
Tutto ciò, si potrebbe pensare, poteva giovare a risollevare i prezzi
all’interno e a procurare l’agiatezza di buona parte della popolazione
agricola. Mera illusione! Chi era costretto a vendere i prodotti della
propria terra al primo offerente, o si era già in precedenza gravato di
debiti, non riesciva a sostenere la concorrenza della grande
proprietà. Il rialzo dei prezzi non giovava quindi che a una piccola
parte dei proprietari della terra, e nuoceva contemporaneamente alla
grande massa della popolazione produttrice e consumatrice. La
carestia e quello che oggi si dice il caroviveri si delineavano come un
fatto economico quotidiano, recando seco — infallibilmente — la
febbre affamatrice dell’incetta e della speculazione [33].

Ancora de la guerra e il
commercio.

Ma il commercio ateniese non riguardava soltanto

l’approvvigionamento vittuario del Paese. L’ignoto autore de La
repubblica ateniese ribatte ad ogni piè sospinto su quello, che
potremmo dire cosmopolitismo mercantile della vita economica
dell’Attica. «Ciò che di squisito è in Sicilia, in Italia, in Cipro, in Egitto,
in Libia, sulle rive del Mar Nero, nel Peloponneso o in qualsiasi altra
regione, tutto, in grazia dell’impero marittimo, che noi teniamo,
affluisce presso di noi» [34]. E Tucidide aveva scritto: «La potenza
della nostra città fa sì che godiamo agevolmente non solo dei nostri
prodotti, ma di quelli di ogni parte del mondo» [35]. Vi affluivano di
fatti le materie prime d’ogni genere e gli elaborati di ogni perfezione:
legname per navigli e per costruzioni, lane, tele, pece, cuoio, papiro,
pelli, cera, miele, metalli, pesci e carni salate, cacio, strutto, sego,
bestiame, frutta, avorio, incenso, unguenti, droghe, silfio, vini,
tessuti, tappeti, stoffe di seta, di lana e di porpora [36], oggetti di
metallo, anche prezioso, lavori in ceramica, porcellana, oggetti di
legno, schiavi ecc. ecc. I rivoli di tanta importazione scaturivano da
ogni parte del mondo allora conosciuto, dalla Grecia peninsulare,
dalla Tracia, dalla Macedonia, dal Tirreno, dal Jonio, dall’Egeo, dalle
coste dell’Asia Minore, dalle sponde del Mar Nero, da Cipro, Creta,
Cartagine, dalla Magna Grecia, in Etruria, in Caria, in Frigia, in
Paflagonia, in Fenicia, in Spagna, in Siria [37].
Tanto ben di Dio non era unicamente destinato al fabbisogno della
città, ma ne alimentava a sua volta lo scambio ed il commercio con
l’estero. I forestieri scendevano sia al Pireo che ad Atene a fare le
loro provviste e a fornirsi dei manufatti dell’industria paesana o
forestiera, accumulati nei magazzini della metropoli. «Tutti coloro»,
chiedeva Senofonte o, piuttosto, l’anonimo autore di un suggestivo
libretto su Le entrate di Atene; «tutti coloro i quali abbondano di
grano, di vino (specie se si tratta di qualità prelibate), di olio, di
bestiame, vogliono trar vantaggio o dalla loro sagacia o dal loro
danaro», «tutti quelli che han bisogno di vendere o di comperare
nella maggiore quantità e nel più breve tempo possibile, dove
potrebbero meglio profittare che in Atene?» [38]. In tal guisa, Atene,
a cui tutti i prodotti delle contrade mediterranee mettevano capo,
esportava, a sua volta, ovunque [39] pellicce, oggetti in cuoio, tessuti
di varie fogge, vasi di terra e di metallo, letti, strumenti musicali,
profumi, chincaglierie, oreficerie, argenterie, libri, tavole, statue,
oggetti artistici, marmo, piombo, e, fra i generi alimentari, vino,
miele, fichi e, specialmente olio [40], dal cui commercio, come
dall’unica derrata, che la politica finanziaria ateniese affrancasse da
misure proibitive, massimo era, qual’è ancor oggi, il guadagno.
D’altro lato, i mercanti ateniesi facevano direttamente, fuori
dell’Attica, un attivissimo scambio di merci, acquisite e caricate [41],
ed esportavano dall’Egeo vini e altri articoli in Sicilia, in Italia, nella
Colchide, nel Ponto [42], ecc.
A quanto ascendeva il valore del movimento commerciale di Atene?
Noi non abbiamo mezzo sicuro per determinarlo. Calcolando
sull’ammontare del dazio d’entrata e di uscita, a cui sottostavano le
merci che per terra o per mare entravano nell’Attica o ne uscivano —
la famosa cinquantesima, ossia un’imposta del 2% — quale ci è
riferito per un anno di grave crisi economica ateniese, ci troveremmo
di fronte a un movimento di 10-12 milioni [43]. Ma il commercio
ateniese doveva essere ben altra cosa negli anni normali o nei giorni
della gloria. Del resto esso non si svolgeva soltanto nell’Attica, ma
circolava per tutto il suo impero marittimo. Entro così vasta periferia,
noi non possiamo supporlo inferiore a 160-180.000.000 di lire-
oro [44], ossia, dato il valore del denaro nell’evo antico, rispetto a
quello moderno, pari circa a un miliardo di lire, il triplo di ciò a cui,
innanzi la Guerra europea, ascendesse il movimento commerciale
della Grecia contemporanea, che è pure uno dei più fiorenti del
Mediterraneo [45].
Or bene, tutta questa gigantesca e preziosa attività veniva d’un
tratto arrestata dalla guerra. Le navi, gli uomini erano tosto destinati
a scopi ben diversi, che non fossero più quelli del pacifico
commercio; i porti erano ingombri di vascelli militari e di materiale
bellico; a tutte le flotte era imposto il duro cómpito della così detta
guerra di corsa.
Una tale e tanto grave conseguenza basterebbe da sola ad avvertire
delle proporzioni della crisi, che la guerra, col suo semplice annunzio,
veniva ogni volta a provocare.
Nè la guerra si combatteva soltanto con le armi. Il gioco delle armi si
intrecciava e si serrava con quello delle proibizioni commerciali. «I
nostri nemici», avvertiva acutamente l’autore de La Repubblica
ateniese, «non consentiranno mai che le merci vengano portate in
luoghi diversi da quelli in cui essi tengono il dominio del mare» [46].
La Guerra del Peloponneso — era ben noto in Atene — era stata
inaugurata da un decreto vietante ai Megaresi l’accesso nei mercati
dell’Attica e nei restanti porti della Confederazione [47]; più volte
Egina ed Atene s’erano a vicenda bandito il boicottaggio di
determinate mercanzie; in tempi lieti e tranquilli, Sparta, antico
Impero celeste, chiudeva l’ingresso agli stranieri [48], e quindi alle
loro importazioni. Ma la guerra induceva naturalmente a moltiplicare
all’infinito la frequenza e la gravità di tante rappresaglie e di così
gravi danni.
Quando Atene ebbe rotto le ostilità contro Filippo II, fu bandita la
pena di morte contro chiunque apprestasse armi o attrezzi navali al
nemico [49]. E, poichè le fabbriche ateniesi erano le fornitrici
principali del materiale di guerra a molti Stati greci, siffatta
disposizione, che deve aver avuto conseguenze crudeli, non deve
certo essere rimasta episodio isolato. Noi non abbiamo menzione di
veri e propri blocchi, parziali o totali, contro l’Attica: ma sappiamo
che contro Atene fu più volte condotta la così detta guerra di corsa e
siamo autorizzati a pensare che blocchi veri e propri non dovettero
certamente mancarne poichè ne troviamo enumerati parecchi a
danno di altri Paesi. Il blocco, del resto, non danneggia soltanto
coloro contro cui è dichiarato, ma ricade su quelli stessi che lo
dichiarano, specie se si tratta di Stati industriali e commerciali. Esso
equivale alla chiusura di una delle fonti dell’importazione e di taluno
dei mercati d’esportazione, cioè a dire al disseccamento di una parte
dell’agiatezza e della ricchezza di quei Paesi, che lo hanno per primi
volontariamente decretato [50].
Ma non si trattava di ripercussioni o di effetti limitati. La grande
legge della solidarietà universale abbraccia tutto il dominio e tutti i
rami della produzione. «I frammenti del gran tutto», parla un antico,
«si sorreggono come gli anelli di una catena; l’agricoltura ha bisogno
dell’arte del legnaiuolo e del fabbro ferraio; questi, dei tessitori e
degli architetti, e così, a chi ben guardi, tutto è solidale
nell’intrecciarsi dell’umano consorzio». Per tal guisa, il fiorire o il
decadere del commercio decideva in buona parte delle sorti
dell’agricoltura e di quelle dell’industria.
Il rapporto di queste due attività riesce nell’evo antico alquanto
diverso da quello che fra esse corre nell’evo moderno. Oggi il rapido
miglioramento degli strumenti di produzione, la tenuità del prezzo
delle merci sforzano i mercati più refrattari, determinano le correnti
d’importazione e di esportazione, eludono i talora contrastanti
rapporti diplomatici. Nel mondo antico, invece, delle sorti del
commercio, e quindi della esistenza delle varie industrie, decideva il
più delle volte la violenza delle armi.
Gli Stati, con le loro navi da guerra e con la loro autorità,
assicuravano le pericolose vie del transito, aprivano o chiudevano i
mercati ai più temuti concorrenti, s’accaparravano, in gran copia e a
buon mercato, l’approvvigionamento delle materie prime. L’industria
e il dominio della terra e del mare erano, assai più che nell’evo
contemporaneo, intimamente connessi fra loro, e la ricchezza e la
forza erano, assai più che non oggi, a un di presso, un unico
fenomeno sotto denominazioni differenti. «Non vi è città», spiega
ancora l’autore de La Repubblica ateniese, «che non abbia bisogno
di importare o di esportare; il che non potrebbe, se non
assoggettandosi alle disposizioni di coloro che tengono il dominio
delle acque» [51]. «Se taluna ha eccesso di legname per navi, dove lo
venderà se non consente chi impera sul mare? Se tal’altra abbonda
di ferro, di bronzo, di cotone, dove li scambierà se a costoro non si
renderà benevisa?» [52]. Ma se tale circostanza faceva ad ogni
popolo gradito il pensiero della guerra, ogni disastro bellico segnava
necessariamente la fine d’ogni prosperità industriale.
A sua volta la rovina del commercio e dell’industria si ripercoteva
malauguratamente su quello che abbiamo definito il fulcro
dell’economia antica: l’agricoltura. Si è talora ritenuto che le società
puramente agricole siano capaci di vivere e di fiorire in piena ed
isolata indipendenza. Nulla di meno esatto. Condizione necessaria
della loro prosperità è stata in ogni tempo l’esistenza di mercati
prossimi al coltivatore, ove questi possa smerciare le proprie derrate
e donde abbia mezzo di ritrarre gli elementi necessari al proprio
benessere. Quanto diverse non sono le prospettive dell’agricoltura in
Paesi poveri e in Paesi arricchiti dalla febbrile attività del commercio
e dell’industria! Le sorti dell’agricoltura risultano quindi strettamente
connesse con le sorti dell’uno e dell’altra; fioriscono e decadono
insieme. Tale è stata la sorte loro in ogni tempo: tale fu nell’Attica
antica!
Ma gli effetti economici della guerra perenne, quale noi la ritroviamo
in Grecia, non conoscono limiti. Le nazioni antiche non disponevano
di una quantità sempre uguale e costante di prodotti naturali o di
merci di cui godere. Le difficoltà dei trasporti, l’impossibilità di
reagire artificialmente alle violenze degli agenti naturali, la mancanza
di un comune mercato regolatore; sopra tutto, la scarsa potenzialità
produttiva, riescivano di ostacolo insuperabile alla stabilità e alla
costanza della produzione [53]. Ma, fra le cause di squilibrio, massime
erano quelle dipendenti dalla guerra.
La guerra distruggeva ciò che si era prodotto, allontanava le braccia
dalla produzione, arrestava e stornava l’investimento dei capitali,
turbava la pastorizia e l’agricoltura, impediva l’importazione e
l’esportazione, determinava mirabolanti dislivelli nei prezzi delle
derrate naturali e delle merci, che, come l’esperienza oggi ci avverte,
dovevano anche allora prolungarsi per gran tempo, o, magari,
aggravarsi, al ritorno delle brevissime paci [54]; arrestava gli affari o
distruggeva il credito; sospendeva l’obbligo della correttezza e della
legalità, e, sotto la minaccia di oscuri pericoli, terminava per pesare
sulla vita sociale con una continua incertezza, un oscuro malessere,
una paralisi quotidiana delle sue migliori energie, di cui, nell’assai più
stabile regolarità del mondo contemporaneo, riesciamo a mala pena
a cogliere la portata.

La guerra e le finanze
ateniesi.

Con la crisi universale dell’economia privata s’accompagna quella

dell’economia dello Stato. A quali proporzioni ascese lo sforzo
finanziario che la Repubblica d’Atene si imponeva al ricorrere di ogni
guerra?
Già, fin dal V secolo, la Città, sobbarcandosi a un dispendio annuo di
circa 200.000 lire-oro aveva acquistato, e manteneva a suo carico,
un corpo di mille arcieri, che salirono più tardi a 1600, i quali, pur
serbando, quale principale attribuzione, la polizia della città,
potevano essere impiegati in operazioni più specificatamente
militari [55].
Venne quindi istituito un corpo di cavalieri, i quali salirono via via a
mille, e poi a mille e duecento [56], e per cui la spesa ascendeva a
non meno di 225.000 lire annue [57]. Venne al tempo istesso
organizzato, pel servizio della marina, un esercito di teti, anch’essi a
carico dell’erario [58], e, finalmente, allorchè le guerre si resero
permanenti e fu d’uopo combatterle in remote contrade, occorse,
come nella Repubblica romana, stipendiare senza distinzione, tutti i
soldati, nonchè reclutare dei mercenari. Allora ogni pedone ricevette
in guerra L. 0,60 giornaliere, talora perfino L. 2, e ogni cavaliere, il
doppio, o, magari, il triplo della prima delle cifre sovra indicate [59],
senza calcolare l’indennità di equipaggiamento: la così detta
καταστάσις [60].
Noi possiamo calcolare a quanto ammontasse la spesa giornaliera
per lo stipendio di un esercito in piede di guerra. Supponendo un
esercito in armi, tra milizie attive e di riserva, di 20.000 uomini di
fanteria e di un migliaio o poco più di cavalieri [61], avremmo, per il
solo stipendio ai soldati, L. 13.500 al giorno, ossia circa L. 900.000
all’anno, ossia, a seconda i tempi, 1⁄6 o 1⁄12 di tutte le entrate
annuali del bilancio ateniese! [62]. Ma all’indennità di
equipaggiamento e al soldo per l’esercito di terra, occorreva in Atene
aggiungere le spese per le fortificazioni intorno alla città, e, sopra
tutto, quelle pel mantenimento della flotta.
Le costruzioni navali non venivano, nè in pace nè in guerra,
interrotte. Ogni anno si costruivano non meno di venti triremi [63], e
il Consiglio, che non vi avesse provveduto, non poteva avanzare
diritti ad onorificenze [64]. Ogni trireme costava, nel V secolo, un
talento, ossia 6000 lire circa [65]. Al suo armamento occorrevano, tra
marinai e soldati, duecento persone, di cui ciascuna, se
normalmente, tra soldo e indennità di vitto, percepiva, al pari dei
soldati di terra, L. 0,60 al giorno [66], riceveva talora, quale
eccitamento a maggiore attività ed emulazione, fino ad una dramma
(L. 1) circa [67]; sì che, calcolando in base ad una flotta di 300
triremi, le sole spese pel mantenimento dell’equipaggio, per un solo
mese, dovevano ascendere a non meno di un milione di lire. Or
bene, un’armata di 300 triremi fu tutt’altro che straordinaria per
Atene. Al 353 la flotta ateniese ne contava 349 [68]; nel 325, 360,
oltre a 50, più costose, quadriremi e a 7 quinquiremi [69]; al 330, 392
triremi e 18 quadriremi [70].
Ma alla costruzione delle navi e all’allestimento delle flotte occorreva
un arsenale: quello del Pireo era costato non meno di sette
milioni [71]. Oltre ai vascelli da guerra occorrevano le navi onerarie, le
altre destinate al tragitto della cavalleria, i battelli di servizio. Gli
assedî reclamavano nuove spese per costruzioni in legno o in
muratura, per macchine da attacco e da difesa, sempre più copiose e
più dispendiose, a misura del progresso dell’arte bellica, per
l’acquisto dei proiettili [72], e per le mille altre imprevedibili necessità.
Nè il dispendio si limitava alle somme, teoricamente e
ragionevolmente calcolabili. Ogni guerra implica di necessità un
mondo di spese irragionevoli, eccessive, illecite, eppure inevitabili. Il
disordine amministrativo ne decuplò in ogni caso il vertiginoso
ammontare. I quattrini spremuti dal sangue più vivo dei cittadini,
andarono, il maggior numero delle volte, a finire nello scialacquo dei
generali, nelle speculazioni dei trasmettitori del soldo, nelle truffe dei
fornitori, i quali, naturalmente, gareggiarono, come sempre, nel
segnare in conto spese non avvenute, soldati inesistenti, forniture
mai apparecchiate [73].
È possibile oggi, in base agli scarsi elementi che possediamo,
calcolare il vuoto spaventoso, che ogni guerra ed ogni previsione di
guerra dovevano scavare nel bilancio dell’antica Repubblica ateniese?
L’assedio di Samo di soli nove mesi (440-39) costò ad Atene 8 o 9
milioni [74]; l’assedio biennale di Potidea (432-30), da 12 a 15 milioni
di lire [75]; quello di Siracusa (415-413) superò di parecchio queste
cifre, toccando i 100 milioni [76]: tutta la prima fase della guerra del
Peloponneso — la così detta Guerra decennale (431-21) — dovette
ingoiare intorno ai 100 milioni [77]; la Guerra deceleica (412-404)
dovette importare circa 40 milioni; l’intera guerra del Peloponneso
costò non meno di 50.000 talenti, pari a circa 300 milioni [78]; le
operazioni militari del 378-374, importarono 12.000.000 di lire [79];
altrettante la Guerra sociale del 357-55, di cui più di 9.000.000 circa
per i soli stipendi ai mercenari [80]. Orbene, la gravità di tutte queste
cifre risalta agevolmente quando si confrontano con quelle
complessive del bilancio ateniese.
Atene, nell’età della sua maggiore floridezza, allorquando reggeva
indiscussa il primato delle nazioni elleniche, vantava un’entrata di
appena sei o, tutt’al più, di dodici milioni di lire [81]. Un solo anno di
guerra bastava quindi ad ingoiare ogni entrata del bilancio, ed è
perciò agevole intendere come, al momento della catastrofe
dell’impresa di Sicilia, nel settembre 413, tutte le risorse ateniesi
fossero state distrutte [82]. È facile spiegarsi come, due anni dopo,
alla vigilia della grande vittoria navale di Cizico (410), la Città non si
trovasse più in grado di pagare i suoi marinai e i suoi soldati [83]. Si
capisce come la Guerra del Peloponneso, così decisiva per l’esistenza
di Atene, fosse perduta due volte, nel 421 o nel 404, non già per i
successi militari dell’avversario, ma per la impossibilità finanziaria, in
cui la Città, dopo la disfatta di Antipoli, e dopo l’assai più crudele
sorpresa di Egospotamòs, si trovò di mettere in mare una nuova
flotta [84]. Riesce infine perfettamente legittimo concepire quello che
di fatto avvenne: come sforzi bellici, tanto superiori alle capacità
finanziarie, finissero col mettere in pericolo la incolumità, l’esistenza
storica dello Stato, anzi della nazione ateniese.

In che modo, con che mezzi, rischiando che terribili conseguenze, la

Repubblica ateniese tentò provvedere alle sue impellenti, inesauribili
necessità finanziarie?
Il bilancio dell’antica Atene, come quello di tutte le Repubbliche
greche indipendenti, era un bilancio di guerra. Esso non poggiava su
imposte regolari ed ordinarie, cui provvedessero la ricchezza e
l’attività dei cittadini. I suoi cespiti principali erano il tributo dei così
detti alleati, e le tasse doganali su tutte le merci all’entrata o
all’uscita dal territorio nazionale e le imposte per l’uso dei loro porti e
dei loro mercati. Era evidente la natura politica di cotali forme di
tassazione e, quindi, la loro intima connessione con la potenza del
Paese.
Il tributo degli alleati importava almeno la metà di tutte le entrate
ordinarie dello Stato ateniese. Ma a quali repentagli non era esso
posto dalla guerra, molte volte intrapresa per assicurarne, talora, per
ampliarne i gettiti!
Durante la rovinosa spedizione d’Egitto del 460-49 parecchie delle
città alleate di Atene si credettero autorizzate a interrompere i
periodici versamenti [85]. Nel 440, in seguito alla ribellione di Bisanzio
e di Samo, l’ampio distretto della Caria fu visto ridursi a sole trenta
città; la Ionia, stremata di municipi tributari, perdette ogni diritto
all’autonomia finanziaria, e numerose cittadine del Chersoneso e
della Calcidica, interruppero, le une, per breve ora, le altre,
definitivamente [86], i rispettivi annui contributi. Nel 436-35, in
seguito ai gravi malcontenti che avevano determinato l’invio di una
colonia là dove sorgerà Anfipoli, quel pericoloso esempio è imitato
da cinque altre cittadine della Tracia [87]. Nel 432-30, la rivolta di
Potidea torna a rattizzare la defezione e l’insurrezione [88]. E così, ad
ogni alitare di fronda, ad ogni insuccesso militare, ad ogni tentativo,
ad ogni pericolo che si disegna all’orizzonte contro Atene, l’impero
vacilla sulle sue basi, si sgretola, e un vuoto pauroso si apre sotto le
fondamenta economiche dello Stato. Nel 404, in seguito alla
miseranda catastrofe della Guerra peloponnesiaca, il contributo
federale vien meno del tutto, e lo Stato ateniese precipita nella
miseria più nera. Cinquant’anni dopo, al dissolversi della terza Lega
marittima, la tragedia si rinnova. Il contributo federale discende a 45
talenti, poco più di L. 250.000 [89], quante un tempo ne versava la
sola Samo, e la storia di Atene è finita per sempre.
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Solution Manual for Human Resource Management 16th Edition

Solution Manual for Strategic Management: Competitiveness

Test Bank for America: A Narrative History Brief, 11th

1. The United States is the largest national economy in the world.

5. Population density varies little between the fifty states.

7. In the United States, all property is privately owned.

9. Gross domestic product is the money value of manufacturing production in a year.

10. GDP is a measure of the total output of an economy.

19. The U.S. economy rarely grows.

23. A recession is a period of time in which real GDP falls.

26. Unemployment in the United States varies considerably over time.

27. Recessions are periods of declining economic activity.

31. A minority of American women work outside of the home.

40. Consumer spending accounts for about 70 percent of GDP.

43. The nationality of a company and a product is easily determined.

47. Antitrust laws are designed to promote competition.

54. Transfer payments are money received as grants from government.

62. The United States is an example of a mixed economy.

64. A mixed economy blends private and public elements.

65. The United States economy is

66. How does the U.S. economy rank in size?

68. Inputs, or factors of production, include

69. On a world scale, how populous is the U.S. economy?

70. The working population of the United States is approximately

TOPICS: The American Economy: A Thumbnail Sketch

73. Government ownership of property and resources in the United States is

77. Imports from China represent of total U.S. imports.

78. Which of the following is the best definition of openness?

81. Which of the following is the most closed economy?

82. Which of the following is the most open economy?

83. Which of the following is the most closed economy?.

85. According to the data on real U.S. GDP,

86. Economic progress is best measured by

90. Economic fluctuations are defined as

91. A recession can best be defined as a period of time in which

92. Which of the following is true about the United States?

93. What is the approximate number of Americans who have jobs?

96. In the United States, most workers

97. Most American workers

Title: Il tramonto di una civiltà, vol. 2 (di 2)

Author: Corrado Barbagallo

Release date: May 4, 2024 [eBook #73535]

Original publication: Firenze: Le Monnier, 1923

Credits: Barbara Magni and the Online Distributed Proofreading

*** START OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK IL TRAMONTO DI

LA FINE DELLA GRECIA ANTICA

PROPRIETÀ LETTERARIA RISERVATA

Le guerre nella Grecia antica.

La Grecia antica fu, per tutta la sua non lunghissima, ma neanche

Per rilevare compiutamente di quali malefici effetti la guerra sia stata

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