Experience Seamless Full Ebook Downloads for Every Genre at ebookluna.

com

New Perspectives On The Internet: Comprehensive,

Loose-leaf Version 10th Edition Jessica Evans -
eBook PDF

https://ebookluna.com/download/new-perspectives-on-the-
internet-comprehensive-loose-leaf-version-ebook-pdf/

OR CLICK BUTTON

DOWNLOAD NOW

Explore and download more ebook at https://ebookluna.com

 Instant digital products (PDF, ePub, MOBI) available
Download now and explore formats that suit you...

(eBook PDF) Management, Loose-leaf Version 13th Edition

https://ebookluna.com/product/ebook-pdf-management-loose-leaf-
version-13th-edition/

ebookluna.com

(eBook PDF) New Perspectives on Microsoft Access 2013,

Comprehensive

https://ebookluna.com/product/ebook-pdf-new-perspectives-on-microsoft-
access-2013-comprehensive/

ebookluna.com

(eBook PDF) Business, Loose-leaf Version by William M.

Pride

https://ebookluna.com/product/ebook-pdf-business-loose-leaf-version-
by-william-m-pride/

ebookluna.com

(eBook PDF) Focus on Health Loose Leaf Edition 11th

edition

https://ebookluna.com/product/ebook-pdf-focus-on-health-loose-leaf-
edition-11th-edition/

ebookluna.com
(eBook PDF) Focus on Health Loose Leaf Edition 11th
Edition

https://ebookluna.com/product/ebook-pdf-focus-on-health-loose-leaf-
edition-11th-edition-2/

ebookluna.com

(eBook PDF) New Perspectives on HTML 5 and CSS:

Comprehensive 8th Edition

https://ebookluna.com/product/ebook-pdf-new-perspectives-on-
html-5-and-css-comprehensive-8th-edition/

ebookluna.com

(eBook PDF) Marketing Strategy, Loose-Leaf Version 7th

Edition by O. C. Ferrell

https://ebookluna.com/product/ebook-pdf-marketing-strategy-loose-leaf-
version-7th-edition-by-o-c-ferrell/

ebookluna.com

(eBook PDF) History of the Canadian Peoples: Beginnings to

1867, Vol. 2, Loose Leaf Version, 7th edition

https://ebookluna.com/product/ebook-pdf-history-of-the-canadian-
peoples-beginnings-to-1867-vol-2-loose-leaf-version-7th-edition/

ebookluna.com

Educational Psychology: Developing Learners, Loose-Leaf

Version 9th Edition Jeanne Ellis Ormrod - eBook PDF

https://ebookluna.com/download/educational-psychology-developing-
learners-loose-leaf-version-ebook-pdf/

ebookluna.com
 NEW PERSPECTIVES

The Internet
10th Editi o n

COMPREHENSIVE

]essica Evans

Ralph Hooper
T he Univers ity of Alabama

: .~ CENGAGE
,- Learn i
AU \l r a l ia . B ,a. il • M e x i(o • Slngapor e • Un i t e d Kingdom • Un it ed St a te$

C<> PY'ight 2018 C&n{la伊 L..ml咱 AII R'ghts Rase rvad. ""'1 nol be ωpled ， san帽<1.0' 血，回c. led. In w 阁。""阳 l
; # CENGAGE
, .. Learning
New Pe rspect iv哩 5 on the I nt町 net ， 。 2018 Cengage Le <l rning
ComprehensÎ ve , 10E
All RIGHTS 眨 SERVED. No part of this work cαvered by the copyright
Jessica Evans, R呻 hH∞胆'
herein m句 be repr叫uced ordistributed in any form or by a川ymω的
svp, GM Science. Technology &Ma th: Ba lraj S. Ka lsi except 臼 permitted by U.s.ωPY'唱ht I<l w.v刷，"0创t the prior written
permission 01 the ∞pyr i ght owner.
Se nior Pr叫 Dir 四川由 eenMcMahon

Product Team Manager: Andrea Topping

Aswdilte p，叫 Managers: Melissa Stehler, For product . nfom旧tion and tl'i: hnology assistance. contact 山"
C..ngag.. Lnrning Customer & Sal..s Support, 1. 800- 354.9706
Sa rah Marks
Se nior Director, Developmen t:归h 巳 aballero
阳阳 mission to u 5e material from this text 町 product. submit all
"'"阳 Product [)evelopme川 Manager request室。 nline a也 - ωngage ωm伊<!' rmi 臼 l。附
leigh Hefferor Further perm响 ions questio刑事 ωn be e' mailed t。
perminionre qu est@民e ngage.com
5e nior Content [)e veloper: M叫 orie Hunt

De velopmental EditOr: Kale RυSSillo

Som.. of the pr山 çt nam..s and company names u时的 this book have ~n used for
"'"ω.， MQA Project Leader: Chfis Sc river
identifìcation purposes only and may be trademar恼。 r registered trademar ks of their
Manuscript Qual ity Assurance TeSlerS: Oanielle Shaw respective manufacturers and se ll ers
如 n Ff eitas , Nicole Spot。
Windows<<> is a reg istere-d trademark of Microroft Corporation. Cl 2012 Microso川、
Product 阳 5istan!: Erica Chapman
,
Mic osoft and the Office logo are either registered trademarks or trademarks 。
Marketing Director: M ichele M cT ighe
Mκrosoft Corporation 川 the United States andlor other COuntries_C..ngage Learning is
Marketing Managers: Stephanie Albrach t an ind 叩enden此 entityfrom 州 ([osoft Corpor<l tion and not affiliated with Microsoft in
jeffre呗 To~ 咆同时 any manner.
Marketing Coord 何 ator: Cas5ie Clout阳
Disclaime r: Any fìçtiona l d以 a related toρersons orωmp' 的 or URLs used t阳。 ughout
"'"阳 ProductiO响 Direcω盯 WendyTroeger this te.t i5 intended for instructiona l 阳问叫 At the lime this text was published
Produεtion Director: Patty SI叩lhan '"y 抽出 data was f >c tional and not belo吨 ng to any real persons or companies

"'"ω汗 Content Project Manager: Jenn 旬，

M i<:r的""~时luct 阳eensll附"，始dw ith permiss咽 from Mi([osoft Corporation
Feltri.George
Art Director: Dian <l Gr<l ham Li brary of C叫reS5 Contro l Number: 2灿16953594
ISBN: 978.1.337.28390-8
Text ~signer 剑 theaChe

Composil 附\: GEX Publi仙ing Services C..ngage Learning

20 Channel Cen!er Street
Cover Templ <l te ~s唱阳r: Wing' lp Ng <l n.
BO$to饵 MA0221Q
Ink Des ign. Inc
Cover image(s): De an Pen 、alalShuuerstock.com
us ,
Cengage learn 何 g is a leading prωider of customized learning rolutions
w ith employees resid吨 in nea rly 40 di何的 entcωntries and 划的 mmαe
than 125ωuntr ies around the world , Find your loca l rep陪 sentat ，ve al
w_.c到engage.com

C制gage leaming pn仪juçts ilre represente<l in Canada by

Nelson Eduçation, ltd

To le3m more about Cengage Learning , visil _w ,cengage.com

Purchase any of our produ(ts at )'O ur local (ollege sto re or at OU'

preferred onJine slore ww 毗 cengagebrai n ωm

P ri l1l ed in the U nited S tat es o f A m erica

P r int N umber: 01 Pr i nt Ye司 r: 201 6

C<> pyright 201B C&n 9吨.L..ml咱 AII R'ghts Rase rved. '"町 not be copled , san ne<l. 0. d阳 Pti c.te<I， In w 恒。.Inpa' ,3(
 丁he Internet, 10th Edition, Comp陀 hensive iii

BRIEF CONTENTS
M 。由Jle1 Browser Basics W回 1
UsÎng Web Browser Software

Module 2 Basic Commun • cation on the Internet: Email WEB 55

USÎng EmaÎI and SharÎng Files

Module 3 Searching the Web WEB 107

USÎng Search EngÎnes EffectÎveJy

Module 4 lnformation Resources on the Web WEB 149

FÎndÎng Specific Information On/ine

Module 5 User-Generated Content on the Internet WEB 199

EvaJuating Different Methods of Internet Communication

Module 6 Jnternet Security. . . . . . . . . .... ... .... ... ...•. ..... WEB 245
Managing Common SecurÎty Threats

Module 7 V川 reless Networking . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 295

USÎng and Securing Wireless Networks and OevÎces

Module 8 Creating Effective Webpages .. . ........ . . . WEB 335

Creating HTML Documents and Understanding Browser Extensions

Module 9 ElectronÎc Commerce. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 379

Ooing Bυsiness on the Internet

Module 10 Introduction to Oata on the Internet WEB 415

Appendix A The Internet and World Wide Web WEBA1

Additional A且 ignments 1-4 ADD 1

Additional Assignments 5-8 ADD9

Index REF 1

C<> PY'ight 201B C&n 9吨.L..ml咱 AII R'ghts _....ed. '"町 not be copled. sanne<l. 0' d阳 pti c.te<I. In W 阳。""阳 l .~
 New I'e rs pect仰 es Series

TABLE OF CONTENTS
Advanced Edge Features . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 39
INTERNET MODULES
Searching from Edge Address Bar. . . . . . . . . . . WEB 40
Module 1 Browser Ba sics Changing How Edge Searches the Web . . . . . . WEB 40
Using Web Browser 50仕 ware.......... .. . WEB 1
Edge Reading Ust and Reading View ........ WEB 42
Session 1.1 Visual Overview: Chrome, Customizing Edge .................. . .... WEB 42
Edge, and Firefox Browsers... . . . ....... .. .WEB 2 Using Edge to Annotate and Share Webpages . . WEB 44
Understanding the Internet and the Web . . . . . . . WEB 4 Advanced Firefox Features WEB 44
Working 阳 th Hypertext Markup language Customizing Firefox WEB45
and Hyperlinks .............. . . . WEB 5
Managing Downloads in Firefox. . . . . .. WEB 47
5tarting a Browser ....... . . . . . . . . . . . . . . WEB 5
Efficiently Searching on a Webpage in Firefox . WEB 48
Navigating Webpages . . . . . . . . . . . • . . . . . . WEB 6
Entering a URl in the Address Bar. . . . . . WEB 6 Session 1.2 Ouick Check •..• . • . • . • . • . • . • .WEB SO
Clicking Unks . . . . . . . . . . WEB 8 Review Assignments. . . . . . . . . . . • . . . . . . , . . . . . . WEB 51

Na 川 gating Visited Webpages . . .. WEB 10 Case Problems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 52

Using the Page Tabs . . . . . . . .. WEB 10 Module 2 Basic Communication on the Internet: Email
Changing Your Home Page . . WEB 11 Using Email and Sharing Files . . , • • . . . • • . . • • WEB SS
Using Bookmarks and Favorites ... . . WEB 13
Session 2.1 Visual Overview: How Email
Deleting Bookmarks, Favorites, and Folders. .. WEB 16
Works • . , • • • • • • • • • • • • • • , • • • • • , • , • , • • • •WEB 56
N 酬 gating Webpages Using Browser History .. WEB 16
What Is Email and How Does It Work?.. .... .WEB 58
Managing Cookies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 18
Common Features of an Email Message WEB 59
Using Private Web Browsing. . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 21
T0 , Cc, and Bcc WEB60
Getting Help with Your Browser. . . . . . . . . . . . . . . . WEB 22
From WEB60
Saving Webpage Content. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WE8 24
Subject...................... .. , . . ..... WEB60
Saving Webpages. ... .................... WEB 24
Attachments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 60
Saving an Image from a Webpage. . . . . . . . . . . WEB 24
Message Body and Signatures..... ....... .. .w EB 61
Copying Text from a Webpage . . . . . . . . . . . . . WEB 26
Internet Etiquette (Netiquette) . . . . . . . . . . . . . WEB 62
Printing a Webpage .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . WEB 28
Email Apps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . WEB 64
Session 1.1 Ouick Check. . . . . . . . . .... . . .. .WEB 剖 Comrnon Features of Email Apps.. ............. WEB 65

Session 1.2 Visual Overview: Chrome, Sending Messages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 65

Edge, and Firefox Browsers. . • . • . • • • • . • . . . WEB 32 Receiving and Storing Messages . . . . . . . . . . . . WEB 65
Advanced Browser Features. . . . . . . . . . . . . WEB 34 Printing a Message. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 65
Advanced Chrome Features. . . . . . . . . . . . . . WEB 34 Organizing Messages. . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . WEB 65
Getting the Most Out of the Chrome Omnibox. . WEB 34 Forwarding a Message WEB66
Using Chrome on Foreign language Websites . . .WEB 35 Replying to a Message WEB66
ccu
m
。 mf
mmμ
E

阳α H

ctu WEB 36 De leting a Message WEB 67

咱
由 LW

WEB 38 Managing Your Contacts WEB 67

m

句
，

WEB 38

C<> PY'ight 201B C&n9吨eL..ml咱 AII R'ghts _....ed , '"町 n创 beco~阳 d， sanne<l. 0. d阳 PIICI 剧. '"叫恒。""阳 匈
 丁he Internet, 10th Edition, Comp陀 hensive

Protecting Your Computer from Viruses WEB 68 Web到te Ownership and Objectivity WEB139
Dealing 时th Unsolicited Messages . . . . . . . . . WEB 69 Evaluating Accurac 肌 Relevance， Scope,
and Objectivity of Content WEB 139
Session 2.1 Ouick Check. • . • . • . • . . . . . . . . . . WEB 川
Form and Appearance WEB 140
Session 2.2 Visual Overview: Message Evaluating the Quality of a Webpage WEB 140
In Gmail . . . • . • . . . • . • . • . • . • . • . . . . • . . . . . WEB 72 Evaluating Wikipedia Resources WEB 142
Webmail Providers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 74 Search Engine Optimization WEB 143
Creating a Google Account . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 75
Sessi町、 3.2 Ouick Check ……........ .. WEB 144
Logging in to Your Gmail Account . . . . . . . . . . . . . . WEB 79
Review Assignments. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 145
Sending a Message Using Gmail . . . . . . . . . . . . . . . WEB 81
Case Problems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 145
Receiving and Opening a Message . . . WEB 85
Opening and Saving an Attached File . . . . . . . . WEB 86 Module 4 Information Resources on the Web
Replying to and Forwarding Messages . . . . . . . WEB 87 Finding Specific Information Online . . . .. . . . WEB 149
Replying to an Email Message. . . . . . . . . . . . . . WEB 88
Session 4.1 Visual Overview: Types
Forwarding an Email Message. . . . . . . . . . . . . . WEB 88
。f Information on the Internet. • . • . . . . . . . •WEe 150
Labeling and Printing an Email Message . . . . . . WEB 90 Finding Current and Specific Information
Deleting a Message and a Label . . . . . . . . . . . . WEB 91 。 n the Web WEB 152
Managing Your Google Contacts... .. WEB 93 Finding Recent Information . . . . . . . . . WEB 152
Adding a Contact to Google Contacts . . . . . . . WEB 93 Finding News on the Web ... ... WEB 154
Using Google Drive to Share Fi 陆 WEB96 Finding Up.to.Date Weather Information . . .. WEB 158
Signing Out of Your Google Account. . . . . . . . . . . WE8 100 Finding Employment on the Web . . .. WEB 160

SessÎon 2.2 Ouick Check • . •.• . •.. . . . . • . •WEB 101 Using the web for medical information
and advice WEB 163
Review Assignments. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 102
Using the Web to Locate a Home WEB 165
Case Problems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 102
Finding Products and Services Online WEB 171

Module 3 Searching the Web Session 4.1 Ouick Check. . • . • . • . • . • . . . • . •WEe 171
Using Search Engines E他 ct/ve收 WEB 107
Session 4.2 Visual Overview: Webpage
Session 3.1 Visual Overview: How a Search
Citation Guidelines . . . . • . • . • . • . • . • . • . . . •WEe 172
Engine Works. • . • . • . . . . . • . • . • . • . . • . . . •WEe 108 Understanding Copyright..... .............. . WEB 174
Searching the Web.... .. ...... WEB 110
Determining Fair Use .. ......... . . . ...... .WEB 174
Understanding Search Engines WEB 110
Works in the Public Domain. . . . . . . . . . . . . . . WEB 175
Understanding Search Engine Databases WEB 116
Understanding Plagiarism WEB177
Search Engine Features WEB 117
Citing Web Resources WEB 178
SessÎ町、 3.1 Ouick Check. • . • . • . • . . • . • . • . . WEe 131 Accessing Text-Based Resources Online WEB 179
Online References WEB 180
Session 3.2 Visual Overview: Evaluating
Periodical Databases WEB 182
a Website . . • . • . . . • . • . • . • . • . • . . . . • . . . . WEe 132
Logical Operators . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 134 Online and Virtual Li braries WEB 184
Evaluating Web Research Resources ........... WEB 137 Government Sites WEB 186
Authorship, Expertise , and Object川ty. ..... WEB 138

"阴『川 18 C&n\lol gll Le叫叫 hl._叫刷刷~，。由 d.san 耐叫c. led. In 1 Ie or In 阳

品'
 New I'ers pect仰 e s Series

M 川 timedia on the Web WEB 188 Module 61nternet Security

Finding Graphic Images on the Web WEB 189 Managing Common Security Threats . . . . WEB 245
Finding Audio Files on the Web WEB 191 Session 6.1 Visual Overview: Physical and
Finding Video Files on the Web WEB 193 Logical Security . • . . . . . . . • . . . . . . • . • . . . •WEB 246
Sessi 町、 4 . 2
Quick Check •.• . • . •.• . ••. . . . WEB 193 Security Basics ....... . . . . WEB 248
Review Assignments. . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . WEB 194 Using Encryption to Protect Against
5ecrecy Threats WEB 248
Case Problems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 195
Protecting Oata Integrity WEB 250
Module 5 User-Generated Content on the Internet Phishing Attacks WEB 251
Eνa/uating Di仔erent Methods of
Protecting Copyrighted Materials Us呵
Internet Commυnication. . . . .. . . . .. . ... . WEB 199
D啕 italWatermarks WEB 254
Session 5.1 Visual Overview: Pull Preventing Oenial-of-Service Attacks WEB 257
Technologies. ..... .. ..•.•.•.•.. .. ..•. .WEB 200 Recog 叫 zing and Preventing Identity Theft WEB 259
Push and Pull Communication . . . . . . . . . . . . . . WEB 202 Security Concerns for Social Network Users WEB 263
Web 2.0 WEB 202
Session 6.1 Quick Check. ............... .WEB 267
Email-Based Subscriptions WEB 203
Getting Information from Feeds WEB2日 4 5ession 6.2 Visual Overview: Enhancing
Podcasting WEB 207 Security . • . • . •.•.•.•.•.•• . •.•.•.•.•. .WEB 268
Mashups WEB 210 Web Cl ient 5ecurity . . . . . . . WEB 270
Active Content: Java and JavaScript WEB 270
Sessi 町、 5.1 Quick Check. • . • . • . • . • . • • . • . •WEB 2恬
Oetecting and Removing Malware WEB 274
Session 5.2 V附 ual Overview: Push Blocking Tracking Devices in Electronic
Technologi白 ...... ......... .......... . WEB2咀 Communications WEB 280
Internet Messaging. . . . . . . ........ . . WEB 218 Blocking Communication Using a Firewall WEB 281
Voice Over Internet Protocol WEB 220 Communication Channel Security WEB 2B2
Online 50cial Networks WEB 221 Oi9 此 al and Server Certificates WEB 284
Connecting with Friends ... . . . . . WEB 222 Trust Seals WEB 286
Advertising Revenues from Social Networks. . WEB 222 Secure Sockets Layer (SSL) and Transport
Online Business Networks WEB 223 Layer Secur比 y (TL5J WEB 286
Sharing Pictures on the Web WEB 225 Session 6.2 Quick Check •.•• . • . •••.• . • . .WEB 289
Sharing Videos on the Web . . . . . . . . . . . . . WEB 227 Review Assignments. . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . WEB 290
Blogs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 229 Case Problems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 291
Microblogs .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . . . . . WEB 230
Consolidating Content Using a Module 7 Wireless Networking
Using and Secυring Wireless
50c 旧 I Hub. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 234
Networks and Devices WEB 295
Online Reputation Management . . . . . . . . . . . . . . WEB 236
Protecting Your Reputation . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 237 Session 7.1 Visual Overview: Wireless
Devices γimeline. • . • . • . . . . • . • . • . • . • . • . . WEB 296
5田剑。 n 5.2 Quick Check ..... . ......... . WEB 239
The Evolution of Wireless Networks. . . . . . WEB 298
Review Assignments. . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . WEB 240
Wireless Local Area Networking . . . . WEB 300
Case Problems . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 241
Wi reless Mesh Networks . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 306
"阴『帆 201B C&n\l-l gll L..ml咱 A 叫 hl._叫刷刷~，响 d. sanne<l. 0. 邮~~.叫"'o. ln 阳 " 羽
 丁he Internet, 10th Edition, Comp陀 hensive vii

Personal Area Networking WEB 307 Using Images in an HTML Document WEB 351
时 reless Wide Ärea Networking WEB 311 Using Anchors WEB 354
Using Wireless Devices to Access the Internet .. . WEB 313 Adding a Li nk to a Webpage WEB 355
The Internet of Things. ........ . . WEB 314 Using Cascading Style Sheets
and Inline Styles WEB 356
Session 7.1 Quick Check. • . • . • . • . . . . . . . . . WEB 317
Session 8.1 Quick Check. . • . • . • . • . • . . . . . . WEB 359
Session 7.2 Visual Overview: Wireless
Security Concerns. . • . • . • . • . • . • . . . . . . • . •WEB 318 Session 8.2 Visual Overview: Creating
Security Concerns for Using Wireless Networks .. WEB 320 a Website . .. .•.. .. . •••• . • . • . • . • . •.. . .WEB 360
Methods for Securing Wireless Networks . . . . . . . WEB 320 Evaluating Website Content. . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 362
Wireless Encryption Methods WEB 320 Website Creation Software. . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 363
Wired Equivalent Privacy WEB 320 Choosing Other Development Tool5 .......... . WEB 364
Wi-Fi Protected Access WEB 321 Programming with JavaScrip t. . . . . . . . . . . . . . WEB 365
MAC Address Filtering WEB 322 Choosing Image Editing and IIlustration
Programs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. WEB 368
Disabling the SSID Broadcast WEB 322
Choosing a Web Hosting Provider. . . . . . . WEB 369
Changing the Defa川 t Login WEB 323
Understand ing Types of Web Servers . . . . . .. WEB 369
Understanding Security Threats to WireJess
Devices . . . . . . ....... . . . . . WEB 324 Understanding the Site's File Size and
Transfer Requirements . . . . WEB 369
Security Concerns for Bluetooth-Enabled
Devices . . . . . . WEB 326 Evaluating Other Services Offered by a
Provider. . . . . ....... . . . WEB 370
Security Risks with Sma 内 phone Applications. . . .w EB 326
Publishing a Website . . . . ....... . . . . WEB 371
Methods for Securing Wireless Devices. .. WEB 327
Search Engine Submission
Sessi町、 7. 2Quick Check. . . . . . . .. . . . . . . . .WEB 330 and Optimization . . ....... . . . . WEB 372
Review Assignments. . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . WEB 331
Se臼 ion 8.2 Quick Check .. . _. _. _. _. . .. . .WEB 373
Case Problems . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . WEB 331
Review Assignments. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 374
Case Problems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 375
Module 8 Creating Effedive Webpages
Creating HTML Documents and
Understanding Browser Extensions. . . . . . WE8 335 Module 9 Electronic Commerce
Doing Bυ siness on the Internet WEB 379
Session 8.1 Visual Overview: Understanding
Session 9.1 Visual Overview: Electronic
HTMl • . • . •••• . • . ..•. . . • . • . • . • . • .. • . .WEB 336
Commerce . • . • . •.• . •.. . ••.• . • . • . . . • . .WEB 380
Understanding Markup Languages WEB 338
Buying and Selling on the Web ............... WEB 382
Understanding Tags and Attributes WEB 339
Buying and Selling Goods . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 382
Planning an HTML Document WEB 340
B"川 9 and Selling Subscriptions. . . . . . . . . .. WEB 389
Creating an HTML Document. . . . . . . . WEB 343
Buying and Selling Services . . . . . . . . . . . . . . . WEB 391
Creating the HTMl Document Structure. . . . . WEB 344
Paying for E-Commerce Purchases. . . . . . • . . . . . . WEB 400
Adding a Comment to an HTMl 口。 cument . . WEB 346
Consumer Concerns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 401
Inserting and Formatting Headings. . . . . . . . . WEB 346
Transaction Security Concerns. . . . WEB 401
Inserting and Formatting a Paragraph. . . . . . . . . . WEB 348
p ，旧 cy Concerns . . . . . . . . . . . . . WEB 402
Creating a Li st. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WEB 350

"阴『川 18 C&n\l-l gll Le叫叫 hl._叫刷刷~，。由 d.san 耐叫c.le<I. In 1'" or In 阳

•
J > New I'ers pect仰 e s

InternatÎonal E-Commerce lssues

Series

WEB 403 New Uses for Networks WEBA9

Cultural and Language lssues WEB 403 lnterconnecting the Networks WEBA9
Legallssues WEB 406 Network Use in Business WEB A10
Government and E-commerce WEB 407 Growth of the Internet WEB A11

So四町、 9.1 Quick Check. • . • . • . • . • • • • . . . . WES 刷O The Evolution of the Web WEB A12
RevÎew AssÎgnments. . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . WE8411 Origins of Hypertext WEB A12
Case Problems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . WEB 412 Evolution of Web Browsers . WEB A13
8usinesses That Provide Internet Access . . . . . . . . WE8 A15
Module 10 Introduction to Data 8and 叩 dth and Types of Connectivity WEB A16
。n the Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. WES 415 Md at' pw h AS n n --

m 叫阳
国 tm

回巳 n
蹈 do

km

mu

.‘ EM川
副
g
h care

e
MM
GC -Maonn 'ueM-ina
Zh

gw
哨 e
nbU
明由
，

s ，了
5ession 10.1 Visual Overview: Introduction
A RUVD T

川
t o Data on the Internet . . . • . • . • . • . • . . . . . WES 416
UnderstandÎng Data . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . WEB 418

酬'
A nl mm a wuh AS men t
忡忡UULn
d

2
d

m
d

割 d
e
晴 nn
EO d o PE aws-FE3 ceS
时
J到

町
3t
Et mmm
ll Eγ

周
Examples of Data WEB 418 J 副
u
帆 n

RURU3
e

AMR
t

Data Terminology WEB 419

Computationa l Thinking WEB 422
Additional Research A目 ignment 3
Computational Thinking Tools WEB 423 Adνances in Holographic Imaging ADDS
Data Structures WEB 426
Interface and Implementation WEB 430 Additional Research Assignment 4
Evaluating and Credentialing Non-Pr，。而t
Investigating Data Policies of Social Organ;zations ADD7
Networking Websites WEB 432
Additional Research Assignment 5
Session 10.1 Quick Check ... . . . ... . ..... .WES 443 Web Accessibility. . . . . . . . . . . .ADD 9
RevÎew Assignments. . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . WEB 444
Case Problems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WE8 445 Additional Research Assignment 6
阳州m

Compu臼 tional Thinking . . . . . . .. . . .ADD 11

h

Aw
叩h 臼

-tMW
e--z net and
、"ι 山 W

xd eb
们

-吨

EB M Additional Research Assignment 7

mw
d

r h t 3 LE EB MM Locating movie information and

i
e

creating a movie webpage. . . . . . . . . . . . . AD 口 13

M S nm t a
"四巾 r

e唱

Connecting Computers to a Network WEBA3

u

剧Mw
m配 J川 Ju

mat- e u
d
d

H 由

m巾
i

km
旧陪

m-bMn Tn
122 md -61oz ua
此
二白

Understanding IPAddresses and Domain Names.. .WEB A5

eb aode A Dnu 15
m.
副

n俨
a

IP Addressing . . . WEB A5
Domain Names WEBA5
IN DEX. .. .. • . . . . . . . . .. . . .. . . .. . . . . . . . . . REF 1
Origins of the Internet WEBA7
Connectivity: Circuit Switching vs
Packet Switching WEBA7
Open Architecture Philosophy WEBA8

"阴『帆 201B C&n\lol gll L..ml咱'"问 hl._....ed.M町 nol beωpled. sanne<l. 0. 邮c.le<I. In 叫 "'orln 阳 u. .31'
 …LE1

uzuu←Z 同
OB)ECTIVE S
Browser Basics
Session 1.1 Using Web Browser Software
• Oefine the terms associated
w ilh Ihe Inlern el and the World
叭lideWeb
• Oifferentiate bclween web Case I Arden Valley Independent
servers and web clients Schoo/ District
• Identify the name of the
language used to create 口民 Susan Murphy, the recently selected superintendenl of the
webpages and understand how Arder、、 alley lndependent School DistricI, has just returned frorn
It IS US时 thc National Education Association Leadership Summit in Chicago,
• Identify thc shared features I lI inois. Among the many sessions she attended <1 1 the conference,
of GoogJe Chrome, Microsoft onese咽。 n in particular, entitled "Gaps in 5chool Acc叩table Use
Edge, and Mozilla Firefox Po licies," has molivaled her 10 do a revi 队，V of the Arden Va llcy
• Ensure easy access 10 5chool district's acceptable use policies. You ilrc serving as an intern
pce圳 ously visited websites
in the superintenden t's office this semester and w ill help Dr. Murphy
• EfficientJy naviga1e the web
wilh her rcview. Dr. Murphy is especially concerned about how the
• Identify and manage cookies
• Use the associa时 pnvate 5chool district handles intellectual properly (IP) righ lS. She believcs
bco附 ng mo由 that many of those involved in properly obtaining and citing these
• Use the Help features provided rights , such as stuclents , teachers, and administrators , might n创 ha、 e
by each browser suff比 ient knowledge about the process. Dr. Murphy has created the
• Save and print webpages following list of questions to begin her review
Sessi o n 1.2 1. How does U .5. copyright law define fair use as it applies to
• Use Chrome's omnibox 10 school d islr回到
comp!ele calculations and 2. What can the school district do 10 help people make ethical
converSlons choices conccrnÎng IP rights?
• Use Chrome to Iranslale 3. What 1ypes of IP rights does the acceplable use policy 时时
webpages from one language 10 cover?
10 anolher
4. Are there online tutorials that s阳 dents ， teachers, an(1
• Customize }代:l ur Chrome
administrators can view 10 increase their know!edge of IP issues?
browser with extensions and
5 叭 hal are the legal implicalions for individuals and for the
Ihemes
• Scroll and zoom webpages school diSlrict if there is a breach of IP rights?
easl 忖 and efficiently using 6. What legal steps can the school district take to protect itsel f
Chrome against a viola1ion of IP righ1s by a sludent or employee?
• Use the Edge address bar 10 7. Does the current policy on the use of software by the district
search adequateJy cover all possible instances of IP rights violations,
• Use Ihe Reading LÎsl and and does il spell out the consequences of these violations?
Reading View in Edge
• Customize Edge by modifying As a first step in finding out answers 10 her que剑 lons，口 r. Murphy
default settings for searching has asked you to c。可到 le a list of online references about copyright
and reading view ISSU 田 While you are stilllearning aboutlhe Inlernet , you agree 10
• Use Edge to make and share give it Nthe old co! lege tr机"
web nOles
D汇 Murphy suggests beginning your sea 陀h with the website for Ihe
• Subscribe to RSS (eeds
U n i 时 States Copyr旧 ht Offi四川 htln :l/w\Vw.rnnvri内t.e.ov.
• Sha 陀 webpages on social media
• Customize 叭。 ur Firefox To he!p Dr. Murphy 飞川 th her queslions, you will first need to learn
browser with Add-ons more about using a web browser ,

• Use the Fire(ox Find feature

WEB 1

C<> PY'ight 201B Cen g吨.L..ml咱 AII R'ghts _....ed , '"町 not be copled , sanne<l. 0' d阳 pti c.te<I. In 归。""阳B 呼
WEB2 I
Intern et Module 1 Br。附e r Ba sics

SESSION 1.1 VISUAL OVERVIEW:

'
• 1.

~ chrome 。 OWNLOAO ..

So urce: Google. 2016

;I! MI(ros呻 x +
量 O 8 m icroso阳。m

==Microsoft Store '" p"剖clucts '" Support

• Oownkwd 饵，dox-F睛... x +
( a MOZiILO Founcbbon (v5) :ill

Firefox
So urce: Mozilla

"叫 2018 Cen&a9"叫咱剧'叫 h.. R<……

~
 Module' B ro、~ser BasÎα I lnt e rn e t WEB3

CHROME , EDGE , AND FIREFOX BROWSERS

Reload button

一
。 E

SfT Up ... 叫 '0 "，四∞陆" CHROME町、，

。 ×

食 回 。

Search Microsoft ∞m p 岛'附

""

。 x

e 0.. Seo rc;h

mo;
由 自
' • 台 e
'‘

L寸
,
Co py lghr 2018 CenIl89" Leeml咱………呻

已」
一
」】
Internet I Module 1 Browser Basics

Understanding the Internet and the Web

Co叫)uters that are connecled 10 each other form a network . When networks
are connected 10 each otheιIhe system is called an inlerconnecled nelwork or
inlernel (with a lowercase "i"). Th e Inlernel (阳 th an uppe厅case "1") is a specific
inlerconnected network that connects computers all over the world using a common
sel of standards. Although it began as a compuler science projecI sponsored by the
U.S. militar弘 Ihe Inlernet today allows people and businesses all over the world 10
communicate with each other in a variety of ways
Th e pa 叫 of the Internet known as the World Wide Web (or the web) is a colleclion
of files that resideα、 cα11puters called web servers thal are connected 10 each other
Ihrough the Internet . Most of the 们 les on a computer, including a computer connec 时
to the Inlernet, are private; that 院 only the compule内 u sers can access those fîl臼
The web contains millions of files made publicly available by their rights holders or
owners. Anyone who has a computer connected to Ihe Internet can obtain access to
Ihese files.
when you use an Internet connection 10 log on to Ihe web, your computer becomes
a web client. A web browser is the software that allows your com 阳 ler 10 connecl
10 , locate , retrieve, and display web content. YOU can read Appendix A 10 learn more
about the hislory of the Internet and the web and the technologies behind their
叩 eration

Choosing a Browser
」
FZU的

There is a variety of web browsers available on the Internet. Some of the most popular
browsers are Google Chrome , M 町。soft Edge , and Mozilla Firefox. Microsoft Edge
HZ 同

comes pre- installed on computers running the Windows 10 operating system. You can
download and install the Chrome and Firefox browsers for free , enabling you to
choose the one y 。 υwant to use. AII web br。队 sers have similar features , but some
are more robust and others are more streamlined. To help evaluate and decide which
web browser is right for your needs , you should read browser reviews, explore product
pages , take tou /"S町 demos of the browsers , and try them

普饺轨轨飞飞
:Llb协川
g归伊。町F An algorithm is a step-by-step set of instrυctions that tells a computer what to do
旦 An algorithm meets the following conditions
1) The steps are ordered
2 2) The steps are unambiguous
3) The steps are executable
4) There exists halting criteria so that the number of steps is fìnite
A program , also called computer software or software , is the result of an algorithm ,
'"阶 hich the steps are encoded using a programming language such as C++ that has
been entered înto the computer.
Computer software can execute many problems or "tasks" at the same time
For example , a browser is a type of soft..咽 re that is able 10 manage a variety of tasks
such as displaying websites ，的 nding webs比es， searching for websites , etc
Web authors and browser de 臼 gners use the hypertext markup language (HTMυM
determine how content and tasks appear on a website

"阴『川18 C&n\lol gll L..ml咱刷'问川山川川~，响 d.san 叩邮c.le<I. In 1 ~ or In pa二二 ?

 Module 1 Bro附 er BasÎCs I lnlernel WEB5

Working with Hypertext Markup Language and Hyperlinks

The public files on web servers are ordinary text files , much like the files created and
used by word-processing software 币o enable web bro 咽er software to read these fi!es ,
the lexl musl be formatted according to a generally accepled standard. The slandard
used on the web is Hypcrtex t M arkup language (HTMl). HTMl uses codes, or tags,
that tell the web browser software how to display the texl conlained in the texl fil e
For example, a web bro 、Iser can read the following line of co出
<b>A Rev 卫 ew of the 800k <孟 >Wind Instruments</i></b>
In this examp!e, the code recognizes the <b> and <Ib> tags as instructÎons to display
the entire line of texl in bold and the <i> and <l i> tags as inst阳 C l ions to display the text
enclosed by those tags in italic. A text file that contains HTMl tags is called an HTMl
documenl
HTMl provides a variety of text formatting tags that can be used to indicate
headings, paragraphs , bulleted lists, numbered lists, and other text enhancements in an
HTMl document. (You willlearn more about HTMl tags in Module 8.) The real power
of HTMllies in its anchor tag. Th e HTM l anchor tag enables web designers to link
HTMl documents to each other. Anchor tags in HTMl documents create hypertext
links, which are in5tructions that point 10 other HTMl documents 町 to another section
of the same document. Hypertext links are also called hyperlinks or links. An example
of the use of an anchor tag to create a link is illUSlrated by the following line of code
<a href:..http://www.cengage.com .. >Cengage Learn 且 ng</a>

When the code is placed in an HTMl documenl , Ihe browser displays the words
"Cengage learning." When the phrase is pointed at with the curso飞 the cursor changes
10 a hand shape, and when the phrase is clicked, the browser displays the URl: .bl!.u;Ll
旦旦旦&豆豆=且皿 Normally， links such as this one would appear underlined and in
blue font; dick on them and the color changes to indicate previous use. It is the code
autho 内 job 10 enter instructions for indicating how a link interacts 、圳 th the user. You
willlearn more about writing code in Modu!e 8
YOU can share linked HTMl documents on any computer anywhere in the world
a5 long as there is an Internet connection. When a web browser displays an HTMl
document, it is often referred to as a webpage

Starting a Browser
Thi s introduction assumes you have al least one of the following browsers installed
on your computer: Google Chrome , Mozilla Firefox , or Microsoft Ed ge 、 ou can
download and install Ch rome and firefox free from the Internet. Mîcrosoft Edge comes
installed 、圳 th 叭lindows 10 and replaces Internet Explorer (l E) as Microsoft's entry in
the browser market. Ifyou have all three browsers insta ll ed on your computer, you can
try all of the features discussed in this module. However, even if you have only one of
Ihe5e browsers available, you should still read about and study alt of the browsers, and
as you read the module, rnake frequent reference to the Visua ! Over川 ews. Typically,
your desktop wi!1 have a browser shortCUI icon , which you can double-click 10 launch
the browser.
when your browser opens， γou might noti ce simi larities and di fferences between
it and other browsers you have used in the past. Different browsers have their own
version of the address bar for o pening webpages , the back and forward buttons
for navigalîng among prevωus l y visited pages, the tabs for open webpages , and
the browser menu button. Users can customize Iheir browser features 10 suit their
persona I needs
Session 1.1 Visual Overviews for Chrome, Edge, and Fîrefox show possible
configurations that a user could set up. However, you might choose to customize your

"阴 'ight 201B C&n\lol gll Le叫叫川山"川"呐 d.san 耐叫PUHMVuhfL斗 ? l

」】
Internet I Module 1 Browser Basics

browsers differently. Throughout this module you are encouraged to refer frequently to
the Visual Overview to review the basic concepts illustrated for each browser. We will
learn about the specifics for customizing Chrome, Edge, and Firefox in Ses剑。 n 1. 2

Navigating Webpages
币。 identifya particular 叭 ebpage's exact location on the Internet, web browsers rely
on an address called a Uniform Resource loca l阳 r or URl , which is the ad < Iress of a
specific webpage. Every webpage has a unique URl, simi lar to the mai !ing address for
a home or busine如 A URL is a four-part addressing schcme that ∞ mmunîcates the
following information to Ihe 叭 eb br例 SCI
• the protocol to use when transporting the file
• the domain name of the computer on which the 白 le resides
• the path for the folder or directory on the computer in which the file resides
• the name of the file
For example, in the URl htlm 叭 VW.lOCÆ刷 'rrlr.lrehooklrli[!itillmJ lJrli[! ita Imll-aurlubon.html
the Nhllp://" is the transfer protocol , which is the set of rules used 10 move files
between compute附 Th e two mosl common protocols used to transfer fil田 on the
Internet are H yper怡 xl Transfer Prolocol (HTTP) and File Transfer Prot旺 01 ( FT问
The second part of the URl, the domain name, is the "w 伽 4λ loc. gov" in the above
e 陆 mple; this references the location of the compu!er on which the webpage resides
The "www"indicales a connection 阳 Ihe web. Th e Nloc" represents the name of the
川 ebsite (Ubrary of Congress), and ".gov" identifies the website as a Uni 怆dS让ates
government site. The "/rr/rareb ο ok/digiralcoflr po 川 ion of the URl provide骂 the path
for the folder in which the webpage file is located, and the last po叫 on of the URl ,
"digitalcoll-audubo n. html," is the 白 lename

Entering a URl in the Address Bar

You can use the Address bar 10 enter a specific URl and go directly to Ihat webpage
For example, you can enter the compl配 U R l for a website, such as 且皿也出皿且乓L
to load that 驯 ebpage in the browser. YOU might notice that as you begin to type, a list
opens, displaying pages you have previously visited that begin with the letters you are
typin g; you can select a URl and pr白 s the Enter key to r，刨 urn 10 Ihat webpagβ B m、听 ecs
will try to complete partial URLs that you type in the Address bar. For example, if you
type npr.org, your browser \J圳 11 convert it 10 http://\叭叭.v.n 咒 org and load Ihe webpage at
that URl
Ifyoudon创 sec the URl you want in the Address bar list, you can enter a part 凶
U 民 l or a search wo 时; this will open the search engine. A search engine performs a
search based on the text you type in a search box- i n this case, the Address bar- and
displays the search results . You can click any Iì nk in the search results 10 go 10 ils
川 ebpage. You 、川 IIlearn more aboul search engines in Module 3

"阴『帆 201B c..n gage L..ml咱刷'问M 何四....ed. '"町 nol beωpled， sanne<l. 0. duplic.le<I. In 叫归<<，"阳 ~!.:.. _,31
1 二
、----'
 Module 1 B ro附 e r BasÎCs I lnlernel WEB7

Understanding Home Pages

-HZ的
On the web , the term "home page" has two possible de币 nitions. The first definition
indÎCates the main webpage on a particular websi怡; all the pages on the site link back
DZ
to it. This webpage is the first page that opens when you 叭 sit a website. The 州 e name
H同
most commonly given t。如白 a webpage is index.htm l. The html file extension tells
the browser that this is an HTML~coded text file. The browser should interpret th 臼 type
。 f HTML file before displaying it
The second defini创。 n of a homeρage is the page that opens when you start your
、Neb browse r. One of the skills you willlearn in this module is how to customize your
t汗。wse r so that your home page can be whatever webpage you desire. In fact , you can
customize your browser to open 刚 th m川 tiple home pages, if you 1i ke , each in 阳。wo
tab. You might notice that the ∞ mputer y∞ use at the s由。 ol's libra 叩 automatically
。 pens to its main webpage

Dr. Murphy wants you 10 beg in you r research on copyri ght issues

To load the United States Copyright 0何ice home page:

•• 1. Open GoogJe Chrome

2. CI 比k
in the Address bar to select the URL, and then type htt但;11
些直坠豆豆但旦国肚4垒Y... This is the URL for the United States Copyright 0阶 ce
website
Trouble? The Address bar might display a list of suggested UR Ls as you
type; ignore these suggestions and continue typing

' 3. Press the Enter key. The home page of the United States Copyright 0俯 ce
website loads , as shown in Figure 1 ~ 1

United States Qffice

Search box

睛 OOL?

圄 ",
h
w
J

"

So llrce:

………刚……ωMDY nol be c …… pli c. led. In 1 …主ζ?

」】
Internet I Module 1 Browser Basics

Written Communication: Th e Impo时'ance of Organization on a Website

Webs比es are a form of written communications media 割 milar to printed brochures ,
magazines , and newsletters. By visiting di仔éent websites , you can come up with your
。 wn ideas and plans for building one . Web designers des川 gn. plan , and organize
how a website willlook and function. They also make sure to reflect an organizatωn 驾
communications goals by 臼 refully displaying information so that visit町s to the site will
be able to access what they are looking for e忏icientl沪 For exam同 e. the U.S. Copyright
Office's home page includes links to information that it believes website visitors will be
seeking , such as the follo阳 09
• ABOUT US
• NEWS
• LAW AND PO Ll CY
• PUB Ll CATIONS
• CONTACT US
On the U.s. Copyright Office's website. each of these headings leads to a set
。f related topics. Another important point in organizing the website is that the
navigation tools should appear in the same place and in the same form on every
page. This consistent structure helps visitors to 飞he site famil 田 ize themselves w怕
its fun 口 ionality. The use of common color combinations and consistent headers and
graphics reinforces the message and validity of the website
叭Ihen writing , clearly organize thoughts and ideas around a theme 飞 hat conveys your
message while guiding readers to the most important information in a direct w坪 YOU can
accomplish this on a website by understanding what your site's vis阳 rs will be looking for
and structuring y。υr slte to organ 日e that information and make it easy to find

Clicking Li nks
Most sites provide helpful links that alloψusers to navigate from one webpage to
anothe r. So me of these web links take users to pages hosted on other websites, such
as the Congress.gov link at the bottom of the U .s.
Copyright Office home page, wh ich
directs your browser to the official website of the U .s, Congress 刊 e U.S. Copyright
。 ffice home page also provides a link to news and pres s 陀 lea ses that it has archived;
clicking the link takes yo u directly 10 an organized list of resources . Another type of
link typically found on a webpage 后 a mailto link , such as the U.S. Copyright Office
Webmaster 1i nk displa归 d on the botto 响吗ht o( the home page. Clicking Ihis link
opens an email a ddr，臼 sed to 10c. go以It is easy and efficient 10 navigate the web using
links. You will use links 10 open Ihe Copyright l aw webpage and then 10 go further into
the laws by selecting links 10 more detailed information

To use links to navigate the United States Copyright Offi ce

website :
t 1. On the United $tates Copyright Office home page. pαnt to the LAW AND
PO Ll CY link , as shown in Figυre 1-2. The pαnter changes to the shape of a
hand with a pointing index fingeιand a drop-down menu appears

C<> PY'ight 2018 ce吨吨"，n川啕 AI!I有."'雹阳 ...rvlld. May not 1>1 cop ioKl. sa 、 ned.O' 也例c.hKI .ln
 Module 1 B ro附 er BasÎCs I lnlernel WEB9

drop-down menu
offers multiple
related hyperlinks
叫一…
时…

……

Þ 2_ Click the Copyright La w link. The Copyright Law of the United States
webpage opens in the browser window
Þ 3. On the Copyright La w webpage , click the HTML link for Chapter 1: Subject
Matter and Scope of Copyright. The Chapter 1 page opens in the browser
window as shown in Figure 1-3

FIgure - Chapter 1 I百""鸣耐l 2.ht la节咽.

']

。
+- e ~ .""......

一一叩…-

--.
4 ………叫一
F甸

呻.由……
刷一
.白…一'-'
……一一-…­
翩翩町"ZEE嗣E 呻

‘……
m ….一…一叫
:::-..:c巳EZtarstE="""
"‘一一-一.-…
刷一…申自.叫一…一· table of contents
..一----一.-协…"白·
一-一-一一.一…剧
由

旧一一"‘一一.
ω …一…- ----翩
翩…--'"-一 •
for Chap民er 1 of
U.5. Copyr唱 ht La ws

.
zzzzhτ=ZE--··-a-凰闺"叫恤.愉-崎

陆一恤一一一-一.….一-
』

川一-一申一一
一"一……-一­
rzL-mE 申_._"锢回国』
同一.甲

一-"""-"-
Sou rce: Copyrignt.gov

• 4 口 n the Chapter 1 webpage , click the 101. Oefinitions link. YOU are directed
to a location farther down the Chapter 1 webpage. This is an exam忡。 f ，
link applied to a named location on the same webpage rather than a link t。
an entirely different webpage

Dr. Murphy was righl; Ih is is a greal pl ace 10 slarl

copyright issues
C<> PY'ight 201B C&n 9吨eL..ml咱 AII R'ghts _....ed. '"町 not be copled. sanne<l. 0' d阳 pti c. ted. In
」】
Internet I Module 1 Browser Basics

Navigating Visited Webpages

The 8ack and Forward buttons on Ihe Navigation bar allow you to navigate among
the pages you have just visited. When you fjrst start a bro 崎 er session , these buttons
are grayed out or otherwise unavailab le. After visiting mo 矿 e than one webpage in a
browsing 5自sion ， the 8ack bullon changes , indicating that it is active and available
Clicking the Back bullon returns the browser to the p reviou匹 webpage. You can
continue c1 icking the Back button until you reach the first page you viewed when
you started the browsi ng session. Once you c1 ick the Back bullOn , the Forward
butlon activates , and you can c1 ick the Forward butlon to return to pages you
have visited
As you move among your visited pages , you might want to reload or re fresh a
webpage. The ReJoad/Refresh bullon Joads a new copy of the webpage that currently
appears in the browser window. Browsers store a copy of every webpage they
displ ay on your computer's hard drive. Storing this information increases the speed
at which they can disp lay pages as you navigate back and forth through visited sites
because the bro、四 er can load the pages from a local disk drive instead of reloading
them from the remote web server. When you c1 ick the Reload/Refresh button , your
browser contacts the web server 10 see if the webpage has changed since it was
stored locally. If it has changed , your browser gets the new page from the web
server; othenγise， it loads the copy stored on your compUler. Use the Back , Forward ,
and Reload/Refresh bullons to navigate among the webpages you visited on the
U5CO webs i\ e

To navigate among visited pages on the United States Copyright

O忏ice website:
Þ 1. Click the Back button to return to the top of the Chapter 1 page
Þ 2. Click the Ba ck button to return to the Copyright laws of the United $tates page
Þ 3. Click the Forward button to return to the Chapter 1 page
Þ 4. Clíck the Ba ck button to return to the Copyright laws of the United $tates page
Þ 5. Click the Ba ck button to return to the Copyright Office home page
Þ 6. Clíck the Reload bu 忧。n in the Address bar to load a new copy of the home
page. You might see a change in the story headline , but you should see n 。
。ther changes. as most of the page elements do not update frequently.

Using the Page Tabs

50 far, you have used the same tab for all of the webpagesγou have visited. You
can open additional page tabs on the tab row nextto the Address bar and Joad
different webpages on each tab instead o( opening additional webpages in separate
browser windows . l his tabbed browsing technique is especially useful when you
need to open many pages or navigate frequently back and forth among muhiple
webpages

C<> PY'ight 201B C&n 9吨eL..ml咱 AII R'ghts _....ed , '"町 not be copled , sanne<l. 0. d阳 pli c.te<I. In
 Module 1 Bro附 e r BasÎCs I lnlernel WEB 11

Using Tabbed 8rowsing

• Click the New tab button on the tab row
• In the Address ba 巳 enter the URL for the webpage you want to open in the new tab
町

• Right-click a link on the displayed webpage , and then choose to open in a new tab on
the shortcut menu
0'
• Press t扣 e Ctrl key as you clÎCk a Ii nk on the displayed webpage
• To close a τãb ， click the close tab button on that page马 tab

Changing Your Home Page

Changing the Default Home Page in Chrome

U • Click the Chrome Menu button , and then select Setting5 to go to the Chrome Settings
ZM
page in a new tab
EMHhUE
• Under On startup , select the 0ρen a speôfic page or set of pages radio butt。门， and
then click Set pages to open the Startup pages dialog box
• If you have already opened the pages you want to appear upon 到 a 内 up In one or
more tabs , you can simply click the Use current page5 button to 5et these pages as
your home pages. Click OK to complete the home page se{ection
。

• If you want to 5et the home page or pages from the Startupρages dialog box , you
can enter the URL for a page , press Ente巳 and 飞 hen repeat the process to add as many
home pages as desired. When you have finished selecting home pages , click OK

Changing the Defa υIt Home Page in Firefox

• Navigate to the webpage you want to have as your home page
• Drag and drop that tab onto the home button
· αÎck Yes to set that page as your home page. {f you want to have multiple home
pages , open each webpage in a separate tab
• Click the Firefox Menu button , and then click the Options icon to open a new Options
tab. Select the General pane
• SÎnce you have already 0ρened the pages that you want to appear upon startup in
。 ne or more tabs , you can simply click the Use Current Pages button to set these
pages as home pages

C<> PY'ighl 201B C&n 9吨.L..ml咱 AII R'ghls _..ed. '"町 nol be copled, sanne<l. 0' d阳 pli c.le<I， In
」】 Internet I Module 1 Browser Basics

Changing the Default Home Page in Edge

• Click on More (. ..). and then click Settings , to open the S E下Tl NGS panel
ZUEMHhUE
• Under O pen with, se lect the A specific page or pa g目 rad io button
• In the drop-down box select Custom
• You 、叫 1 see a box open in which you can enter a web address. Enter the URl of the
desired home page. Press ENTER. If you want another home page , enter another web
address. Press ENTER

Dr. Murphy has asked 归 u 10 configure the Edge browser on her compU!er so that
when she opens Edge the following thr四 homepages a阳 ear: the U.S. Copyright
Office, the Library of Congress, and the National Educatio n A550ciation . You wi ll set
three home pages for the Edge brow咽 r on D汇 Murphy's computer 50 that 5he can use
tabbed browsing to navigate the websites she wi ll be 川 siti ng frequently

To configure the Edge brow回 r to you r ∞ mputer:

' 1. Open Edge . (T hese instructíons assume that you currently have only one
home page.)

•• 2 . Click on More (,..)

3. Ne吨c! ick on Settings to open the SEITINGS panel as shown in Figure 1-4

E 霄'帽'回_ The Settings panel in Edge

3
-…『‘
select Settings to get '
.m峭‘
to this Settings panel ""'" w 啊，
p-----
峭叫 M

t I 1------- --
甲--甲』

⑥ 凰-

。--畔
。陶四-

。.-‘町--

' 4 . Under Open with , choose the radio button for A specific page or pages , and
then select Custom in the drop-down box

' 5. In the Enter a web address bo 民 type the URl forthe U.S.
webs比e ， h忱。 J Iwww.coovrioht.ao l , and then press Enter
Copy付 ght Office

' 6. Dr. Murphy also wanted to visit the website for the Li brary of Cong 和ess. Enter
the URL h且且丘旦旦且国♀S且 in the Enter a web address box. Press ENTER

C<> PY'ight 2018 ce吨吨"，n川啕 AI!I有."'雹阳 ...rvlld. May not 1>1 copied. sa 、 ned.O' 也例c.hKI .ln
 Module 1 Bro附 e r Bas ÎCs I l nl ernel WEB 13

• 1. Enter the URL for the National Ed uc础。 n Ass。 αation website , h且且丘
监亚也A垒盈...Q[9 ， in the Ent er a web address box. Press ENTER . See Figure 1-5

selected home

SETTINGS 但

Show the favonles bar

值二) Off

1m阴xt lavontes nor咽 another blC削~.

。四"帕'"
o Sta叩'9'
o New tab page
O 所阳叫酬
@ A S阳k 问'"问臼

CuSlom 一一
click the x 10 remove
aboutstarl x the home page
about:start
I hnpJ/WWW c叩ynghtgovl x
added home pages 1 h民pJ/WWW.1oι""/ ×

lhnp://WWW.n ea.org! ×

U巴旦旦旦

• 8. Click the x beside the about:start page to prevent this page from being
inclu 才 ed when you open your browser

• 9 . Click outside of the Settings panel

• 10. Exit Edge and then re-Iaunch Edge to make certain that the three desired
home pages are displayed when you open your browser.

Using Bookmarks and Favorites

As you use the web to (j nd in(ormation , you can create bookmarks (Chrome and
Fire(ox) and favorit田 ( Edge) ， so you can easily return to your favorite sites. You might
very quickly find yoursel( creating so many bookmarks or faνorites that it is difficult to
find a specific one. When you start accumulating these saved websites, it is helpful to
k町p them organized

C<> PY'ight 201B C&n 9吨.L..ml咱 AII R'ghts Rase ..ed. '"町 not be copled. sanne<l. 0' d阳 pti c.te<I. In
」】
Internet I Module 1 Browser Basics

Creating Bookmarks and Favorites

• To create a bookmark in Firefo凡 click on the star to the right of the Search box. CI 比k
ZUEMu-UE
。 n the icon directly to the right of the star to manage your Firefox bookmarks. You
will see options such as View Bookmarks Sidebar. Show AII Bookmarks. Bookmarks
Toolbar, and Recently Bookma 阳d
• To create a bookmark in Chrome , click on the star at the right-hand end of the
Address ba r. To manage Chrome bookmarks. click the Chrome Menu button and
then poi叫 to Bookmarks. You will see options such as Bookmark this page , Bookma rk
manager, and Import bookmarks and settings
• To create a favor此e in Edge , cl ick the star at the right-hand end of the Addre唁电 bar.ln
the window that opens , make sure that you have selected Favorites (on the left top)
instead of Reading list (on the right top). Place the favorite where desired and create a
new folder if needed

YOU will use Chrome 10 save Ihe URL for Ihe U.s. Copyrighl Office webpage as a
bookmark and create a Copyrighl folder in which 10 store Ihis bookmark

To create a bookmark and a folder to store a link to the Copyright

Offi ce home page using Chrome:
• 1 叭lith the U.$. Copyright Qffice home page open. click the Chrome
Menu butt。η ， point to Bookmarks , and click on Bookmark manager in the
pop-out menυThis opens the Bookmark manager in its own tab

' 2. In the far top left of the window, click on the drop-down arrow beside
Folders and then click on Add folder . Name the New folder Copyright by
typing in the box and pressing the enter key. See Figure 1-6

a new fol der in Chrome Bookmark

(!: u.s. c啊酬。何时 3岖 食 ....-企陆啕.' x

~ e 自 chrome:tJboo kma战军/11187

Bookmark Manager

。'9ò1nize .

s.，，，缸。，~，

•• 3. C!ose the Bookmark Manager tab

4. Cl ick on the star in the Address bar to bookmark th

C<> PY'ight 2018 ce吨吨"，n川啕 AI!I有."'雹阳 ...rvlld. May not 1>1 copied. sa 、 ned.O' 也例c.te<I. In
 Module 1 B ro附 er BasÎCs I lnlernel WEB 15

• 5. Adjust the name of the bookmark if desired and select the Copyright folder
as the location in which to store the bookmark
• 6. Click Done
• 7. To confirm that your bookmark is in the correct ~加 ce ， return to the Bookmark
Manager and select the Copyright folder,
• 8. Double-Click on the bookmark to ensure that the U.S. Copyright Office
home page opens

In the pre叭。 US 5el o( steps, you crealed a bookmark and a folder in 叭 hich 10 510re
it. You can do a great deal more toward structuring your research findings by using the
Bookmark Manager
You 5aved the U.S. Copyright Office URL as a bookmark , which yoυstored in a new
folder named Copyright in the Bookmark Manager. Bec;:飞 use Dr. Murphy wants you to
collect in(ormation about more than just copyright issues , you realize that you should
also organize the in(ormation you collect on intellectual property and (air U5e. While
you are 51ill at the beginning 5t咱自 of your research , you decide to create a more
complete 5tructure in which to save your bookmaγks

To restructure bookmarks in Chrome:

• 1. Open Chrome , if needed , and dick the Chrome Menu button , point t。
Bo okmark军 ， and dick on Bookmark manager in the pop-out menu. This
opens the Bookmark Manager in Îts own tab
• 2. Create a folder called AVISD to serve as a repository for all of your
bookmarks saved during y。υr research for Dr. Murphy on behalf of the Arden
Valley Independent School District
• 3. Move the Copyright folder into the AVISD folder by right-dicking on the
Copyright folder and choosing Cut. Then right-dick on the AVISD folder
and dick Paste
• 4. Create another folder inside of the AVISD folder to hold information you
have found on intellectual prope附子 Right dick the AVISD folder and select
Add folder. Name this folder IP
• 5. Create a third folder inside of the AVISD folder to hold your research 白 ndings
。 n Fair Use. Right dÎck the AVSID folder and again choose Add folder
Name this folder FairUse
• 6. Close the Bookmark Manager and navigate to the webpage h且在lL
旦旦旦&!P.Q且主 ThÎs is the website of the World Intellectual Prope叫
Organization , which you encountered while conducting research for
Dr. Murphy.
• 7. Bookmark this page by dicking on the star. Then dick the drop-down arrow
for the folder text box , and then dick Choose another folder to see your
complete folder structure as shown in Figure 1-7

C<> pyright 201B C&n 9咱.'"川啕 AI!I有."'雹阳 ...rvlld. May not 1>1 copied. sa 、 ned.or 也例c.te<I. In
」】
Internet I Module 1 Browser Basics

‘
800kmarl fold er struclure

Edlt 50。也~~ '‘

N楠、"唰附呐伽ω . ， .... 翩翩 胁'阳吨。gono:.......

URI.; ...啕懈刷弯路'‘'''''''''切由晴d咖时

- cil ..撞-也""
， 臼 胁"
臼 -阳 ，
click the arrow to · 臼 --回 h回 h恼
expand the AVI$D • rJt AVIStI
folder cil _ .圃，咱也

h阳 问
"".
一 一一
t 8. CHck the arrow next to the AVJSD 机older to expand its contents. 5elect the
。 P folder to 同 ace the bookmark. Click the Save button
t 9. Repeat this procedure with the website h竹n 川启的风白龟 t.'l nforn.~nu/ov~ 阳p.wl
h止且皇垒 . placing a bookma改 for th 陆 S比e in the FairUse folder within the
AVISD folder

Deleting Bookmarks, Favorites, and Folders

Creating bookmarks and favorites is a great way to keep track of sites you knmγyou
want to visit on a regular basis. However, sometimes you no Jonger want to visit a
site, such as one related to a completed proj旺t. Other times, the URL for a site has
changed or the sile no longer exÎsts. In each of these instances, you w ill wa 川 to delete
the bookmarks, favori tes, and folders in which they are stored. You can right-click to
delete a specific bookmark or favorite, or you can delete an ent ire folder. When you
delete a fol der, the folder and all of its contents move 10 the Recycle Bin

Navigating Webpages Using Browser History

Another way 10 return to a sile that you have visi ted recen!ly is by using your browser's
history feature. In Firefox , click the Firefox Menu button and then click on Ihe Hi story
icon to open the history lis t. 1f you select Show AII History, the Firefox Library window
open乱 which is useful when you know you visited a si te recently but did not create
a favorite and you cannot recall the URL of the site. From the Li brary, you can view a
list of the sites visited on thal computer al various times. YOU can display the hislory of
visited 创 tes organized by date, sÎte, sites most visited , or the order visited on a single
day. For all three browsers discussed in this module, Ct rl + H wi ll bring up the history
lis t. Not e、 'ery site that you visit as you conduct your research w ill warrant being
saved as a bookmark or favorile. The history lisl will be helpful if you want 10 show
Dr. Murphy the breadth of sites you visited during your resea

C<> PY'ighl 201B C&n 9吨e L..ml 咱 AII R'ghl. _....ed. '"町 nol be copled. sanne<l. 0. d阳 pli c.le<I. In
|三巳二J二(j
 Module 1 B ro附 er BasÎCs I lnlernel WEB 17

To view the history in Microsoft Edge:

Þ 1. Click the Hub icon (three unequal horizontallines)
Þ 2. Next，而 necessary， click on the History icon , the third icon from the left
Þ 3. Click on Today to see the history of all of the websites visited toda沪 Note
your link may be slightly different. See Figure 1-8

回回回回
H !iI!J'AI' 1J
1
食 回 O

食 'ò::: @ 企 也

HISTO RY ClNr ~ hlslory

.四 M x
，.，句 1;13 x
因 AbO\It the F". U叫 u.s. c叩问ht office 4趟'"
ωW咱忧..，川剑"始

visited web到，.，
• c，阳>0陆相胁"四~I "，"睛~~C阳咱fI 4:13 PM
阮事."旷刚。也回-=

因 U.s.. CDpyl阳，"，创ftce . G创惆"' "'"由 4: }2 PM

""'"吻"号沪γ'1\J1le 11J'}2ch，1pU、"时

Þ 4. Click on Last hour to see the most recently visited pages in the order visited
Note: you will only see a Last hour link if you have visited a page within the
last hour
S. Click a link to a particular page in the history list. Hub closes , and your
browser navigates to the selected page
public or sha陪d ，αmpuler，
the hisωry list will i时， d怡
sites visited by th唱 prev'ou5
users. n叩"， y剧

C<> Py'ight 201B C&n 9吨. L..ml 咱 AII R'ghts _........ '"町 not be copled. sanne<l. 0. d阳 pli c.te<I. In
WEB 18 Internet I Module 1 Browser Basics

」
FZUHmz- Erasing 、旬 ur Browsing History
In some situations , su 巳:h as when you are finishing a work session in the school's
computer lab or on any public computer, you might want to remove the list of websites
that you visited from the browser history on the computer on 帆 hich you had been
呐。而 ng. Erasing your browsing histo吵 he恰s protect your persona l 时。 rmatÎon and
guard your privacy when w。而 ng on a shared computer.
Delete your browsing history in Firefox by clicking the Firefox Menu button , clicking
the History icon , and then clicking Clear Recent History to open the Clear Recent
History dialog box. Then click the Time range to clear arrow and seleαeither a time
range of browsing history to clear or Everything to clear the entire History list. If you
select Everything , the dialog box v圳 11 expand to show a list of items that will be deleted
Make sure the Browsing & Download H 目。 ry is the only check box se!ected În this list
If there are other check boxes sele仨 ted ， click each of them to clear the selections. A伐ec
ensuring that the Browsing &Dow叫。 ad History is the only optωn checked , click the
Clear Now button to erase the en创 re browsing history stored on the computer.
Delete your browsing history in Chrome by clicking the C忖'ome Menu button , pointing
to Hist。呗 and then clicking on History in the pop-out menu to open a new History tab
(alternat吨" presslng 口时+ H from the browser window 咐 1 accomplish the same thing)
From the History tab, click on the Clear browsing data button to open the dia log box
Use the drop-d。执 n box to select the time range; make ce刊rtain to select only the Browsing
h 剧。 ry check b。比 Click the Clear browsing da飞 a button to erase browsing data
Delete your browsing histo俨y in Edge by clicking on the Hub (t忖ee unequal horizontal
lines). Next , click on the History 们con ， the third icon from the left. Select Clear all history
and choose the typeS of data you want to remove from your computer. Click Clear

Managing Cookies
AII web browser users should know whal cookies are. A cookic is a smalllexl file
that a web server saves on the hard drive of the COmpuler running the web browser
soflware. A cookie sl町'es information from your visit to a specific website, such as
your login name and pa5sword , which pages you v i ew 时， and your shopping carl
informalion. By sloring Ihis information on your COmpuler, Ihe web server can relrÎeve
the information when you return 10 that site, enabling il to perform functions such as
aulomal町 login ， which makes il easier to sign in 10 webpage骂 you have visiled before
However, oftenlimes the cookie files save 10 Ihe COmpuler'S hard drive w ilhoullhe
u ，e内 knowledge
When Ihe site you are visi ting 1现 ac四 a cookie on your computer, it is called a
‘
first-par ty cool ic. However, companies Ihal sell adverlising on webpages wrile many
cookies. Th ese cooki臼 infillrate your bro 咀 er via Ihe adverlisers' web servers , not
the web server of the site you are visiti ng. Th ey record which ads have appeared on
webpages you have viewed. Advertisers use Ihese cookie骂 10 determine which ads
they will deliver Ihe next lime you open a webpage 丁his can be beneficia l because
il prevents sites from showing you the same ads repealedly. On Ihe other hand , many
pe叩 le believe Ihal this sort of U5er Iracking is an invasion of pri旧 cy. Cooki田 thal
are placed by companies other than the company whose websile you are visiting <1 re
called third-party cookies
Mosl web bro \V sers , inciuding Chrome, Edge, and Firefox, allow you 10 block
cookies from your COmpuler or 10 specify general calegories of cookies (such as
firsr-parly or Ihi rd -pa川 y) 10 bloc k. You can specify privacy seuings Ihat cO l1 lrol the
wri ting of cookie fil田 10 your COmpuler'S hard drive. You can al50 specify 呻↑ ch types
of cookies 10 block , or you can block particular Iypes of cookies from specific siles

C<> PY'ight 201B C&n 9吨eL..ml咱 AII R'ghts _....ed , '"町 nol be copled. sanne<l. 0' d阳 pti c. ted. In
 Module 1 Bro附 e r BasÎCs I lnlernel WEB 19

You will learn more about the different types of cookies, how they work , and how best
to deal with them in Module 6. Because some cookies benefit users, you might not
want 10 deJete all of them from your computer. For example, if you regularly visit a site
that requires you to log in , the web server can store your login information in a cookie
on your computer so you do not have 10 type your user name each time you visit the
site. You should always consider care(ully whether the advantag田 o( cookies outweigh
the disadvantages for you be(ore you delete them

To view cookies in Firefox:

Þ 1. Click the Firefox Menu button , and then click the Op创。 ns Icon to open a
new Options tab
Þ 2. Click the Privacy icon to display the Privacy panel 、响 th the options for
privacy settings
• 3. CI 比k the remove individual cookies link to open the Cookies dialog box
See Figure 1-9

阳 k蝠， x

SN"缸 p

Tho.现...... ........飞..，臂'ftI on your 。町咪刷"町

"'m.
. . <0'审....-
' . C""怦阴阳­
. a -刷刷
. . 。咄酬，明冉<­
. .也M嗣皿<­

. . 曲"酬
N阳市 "。 α)() i Jll! 51虫"四时，

ConIMt: 咄咄皑白酣

时 晴-..由".

Pal h: 咄咄.由副 p

..... "'" 叩份内…

.....区 nomok~ ，庸0""

如-缸掏蚓创 徒"忧-剑 。~

Þ 4. Scroll down the IÎst of sÎtes that have stored cookies on your computer.
You will e旧 mine the cookies f.町。 ne of the websites that appears in the
Cookies dialog box
Þ 5. Click one of the website folders listed in the top section of the Cookies
dialog box , and then click the arrow icon to the left of the folder.
Þ 6. Click one of the cookies placed on your computer by that website , and then
read the cookie information that is displayed in the bottom panel of the
dialog box. An example of a Cookies dialog box with several cookies appears
in Figure 1-10. Your list of cookies will be different. Information about the
selected cookie appears below the 1 附t of cookies

C<> PY'ight 201B C&n 9咱""川啕 AI!I有."'雹阳 ...rvlld. May not 1>1 copied. sa 、 ned.o，也例c.te<I. In
WEB20 Internet I Module 1 Browser Basics

box with a cookie selected

Coo kl..

每H缸 p

n._制咽。ookles ~ stored on yourα;，mpu ler.

'‘
. 11 ,..明""脚 '‘

…II1II‘·凶- 画画届
叫酬 ω..，""僧施加悦d眩 '伊甸守-队­

ε-严'.啊

咱~~
. . '. . .
""""""
"""'""如 ‘"、CII-p-蝇~.‘ι
e 恼'串，~ '_CC

…
>

N-.
Conlen1:PJ'刷刷血MlXXGH州盹Q2J2vPb伺恻W‘.cJfGmL6唰N2TdL1H14例

Hos1:_.o旷咆.，.鸣"啊

P剑'霄，

抽回d for: Arty Iyp@ ol 国-刷、

~"t e<咽。f 铜嚣徊，、

...
坠-也归姐"
--幡 m
ε

' 7. C! ick the Close button to close the Cookies dialog box

' 8. CJîck the Close t a b button (Ctrl + VV) on the Options tab to close the Options
tab with 。 υt saving any changes

To Manage Cookies with Edge

uzuzuuhUE
• Click More; then click Settings
• Under Advanced settings , select View advanced settings
• Under Privacy and services, make a choice in the Cookies d rop-down box to: Block all
cookie口S ， Bloc才k only third pa町y cookies , or Don't block cookies

To Manage Cookies with Chrome

• Click the Chrome Menu button , and then click Settings to open the Settings tab
• Scroll down and click Show advanced settings
• Under Privacy, click the Content settings button. This action opens the Content
settings dialog box
• In the Content settings dialog box you can manage choices concerning cookies and
S 忧e data

C<> PY'ight 201B CI1l g吨.L..ml咱 AII R'ghts _....ed , '"町 not be cop1ed , sanne<l. or d阳 pti c. ted. In
Random documents with unrelated
content Scribd suggests to you:
 Tuntui hieman kummalliselta, mitä Antonia ei itsekään voinut
selittää, että hän nyt oli niin täydellisen tyyni, päinvastoin kuin silloin,
jolloin hänen sydämensä oli täyttänyt tuska luullessaan
ratsumestarin saapuessa tämän olevan hänen miehensä.

Ja tämä levollisuus johtui siitä, että hän niin kauan oli elänyt
painostavassa jännityksessä, jotta hänen hermonsa olivat
veltostuneet, tai oliko se seurauksena hänen lakkaamattomista
rukouksistaan, ettei hän häiritsisi miehensä tuloa kuohuvista
tunteistaan aiheutuvalla hysteerisellä kohtauksella — kaiken
kaikkiaan: hänen seisoessaan hienosti, mutta kuitenkin
yksinkertaisesti puettuna ja nojautuessaan akkunanpieleen, saattoi
luulla, että talon herraa odotettiin kotiin noin muutamia päiviä
kestäneeltä matkalta naapurikaupunkiin.

Mutta kyllä sentään Antonian sydän voimakkaasti sykähti, kun

kello kahdentoista aikaan kuului etäällä vaunujen vierinää, mikä
lopuksi läheni niin, että hän saattoi eroittaa korkeavartaloisen
miesolennon, joka jo oli huomannut hänet ja ottanut lakin päästään,
tervehtien häntä vakavasti ja kunnioittavasti — lyhyesti:
suurenmoisen juhlalliseen tapaan.

Kuinka Antonia sitten meni alas portaille, miten hän lähestyi

vaunuja juuri kun ne pysähtyivät, kuinka uhkea soturi tarttui kevyesti
hänen vyötäisiinsä rientäen hänen kanssaan saliin, missä hän sai
vastaanottaa syleilyn ja suudelman, jotka kumpikin olivat
samanlaiset kuin hänen tervehdyksensä akkunaan, ja miten Antonia
seisoi keskellä salin lattiaa kädessään miehensä matkavyö ja katse
kasvaneena kiinni hänen jaloihin kasvoihinsa, jotka olivat tulleet
kauniimmiksi, voimakkaammiksi ja ilmeikkäämmiksi, pitkästä
toipumisajasta johtuneesta kalpeudesta huolimatta — kaikesta siitä
ei tuo nuori nainen koskaan päässyt oikein selville. Hän eli sen
uudelleen unessa, mutta ei tietänyt sitäkään, oliko se uni suloinen
vai katkerako.

Ensimäisen vakaan vaikutuksen koki hän kuullessaan hänen

syvän, miellyttävän äänensä, joka aina oli värähdellyt hänen
sydämessään, vaikka ääni ei nyt lainkaan muistuttanut tuosta
viimeisestä vaarallisesta illasta kylpypaikalla, jolloin don Carlos
haaveili donna Antonian jalkojen juuressa, johtaen hänet
kuvitelmissaan Tukholmaan Kuningattarenkadun varrella siihen
taloon, josta moni hyvä sielu on tullut pois paljon rikkaampana kuin
se oli sinne mennessään, nimittäin pääkaupungin lastenkotiin. Ei,
tästä lämpimästä luottavaisuudesta ei Wolratin ääni häntä nyt
muistuttanut, mutta siinä oli kuitenkin kaunis sointu hänen
virkkaessaan:

—- Olen siis täällä jälleen, Antonia, kahden ja neljänneksen

vuoden kuluttua! Se on ollut pitkä aika, joka on tehnyt minut
tarpeeksi väsyneeksi enää kuleksimaan ympäri maailmaa. Me kyllä
tulemme onnellisiksi yhteisessä kodissamme, sillä me olemme nyt
liian kokeneita tahtoaksemme siirtää taivasta maan päälle. Minusta
ei koidu sinulle vaivaa. Olen kärsinyt ja tullut vanhaksi, kun sinä
sitävastoin olet nuorentunut ja muuttunut kahta vertaa kauniimmaksi.

Mutta viehän minut nyt heti poikani luo! Palan halusta saada
nähdä hänet. Kunhan hän vaan ei pelkäisi minua!

— Hän jo odottaa sinua! — Antonia käsitti täydellisesti, että

ainoastaan tuohon viimeiseen tuli vastata. (Kapteeni oli taitavasti ja
arvokkaasti sivuuttanut sen, mihin hänen ei tarvinnut vastata.) —
Parahin Wolrat, — lisäsi hän, — jos lapsi ei heti osoittaudu
tuttavalliseksi, niin täytyy sinun olla kärsivän. Kaikki muuttuu aivan
toiseksi niin pian kun hän tuntee sinut. — Antonia ei aikonut sanoa
mitään enempiin, mutta virkkoi kuitenkin vielä: Kiitos, rakas Wolrat,
lausumistasi sanoista! Tiesin kyllä että sinun tulosi muodostuisi
kauniiksi, ja sinun toivosi on minunkin.

— Antonia kultaseni, sinä olet kauniisti tervehtinyt kotiinpaluutani!

Mutta kiirehtikäämme — isänsydämeni ei rauhoitu, ennenkuin olen
saanut pitää lasta sylissäni!

Valoisassa, hauskassa lastenkamarissa oli paitsi Wolrat

nuorempaa, joka esiintyi erinomaisesti edukseen siroimmassa
lapsenpuvussa, mitä kukaan äiti saattaa keksiä, muuan nuori
poikanen, nimittäin lastenkodista kotoisin oleva Pekka, joka
senjälkeen kun hänen toverinsa Karl oli muuttanut Tukholmaan, oli
sijoitettu täysihoitoon herrasväki Brandtin luokse, missä hänellä oli
hyvä koti ja hän sai olla lähellä kansakoulua, jossa hän jatkoi
Melldalissa aloittamiaan opinnoita. Mutta yleensä aina kun hän oli
kotona tai kun hänellä oli lupa-aika, vietti hän useita tunteja päivässä
päärakennuksessa, sillä kukaan ei suosinut häntä enemmän kuin
talon nuori valtias. Siksi olikin anteeksiannettavaa, että Pekka
hieman ylpeästi havaitsi, ettei hänen armonsa uskonut poikaansa
kenenkään huostaan niin varmasti kuin hänen. Pekka oli saanut olla
rouvan uskollisena apuna myöskin pienokaisen sairauden aikana,
koska tämä lähinnä äitiään piti eniten Pekasta. Kiitollisuuden
osoitteeksi kaikesta osakseen saamastaan ystävällisyydestä, minkä
arvon poika yksinäisessä elämässään täysin tajusi, opetti hän joka
päivä suojattiaan lausumaan nimeä "isä", jotta se tuli pysyväksi
sanaksi pienokaisen huulille, ja hän piti itse hyvänään tämän
nimityksen siksi, että lapsi vaan lausuisi sen sanan kapteenin
saapuessa.
 Nyt hän parhaillaan leikki pienokaisen kanssa ja oli saanut hänet
juuri nauramaan ja näyttämään oikein iloiselta.

— Kuulehan, täällä oven luona on joku! — huusi hän nauraen. —

Kenen luulet tulevan luoksesi? Se on varmaan isä. Osaatko huutaa:
Isä?

Tämän selvittävän opastuksen jälkeen oli aivan luonnollista, että

kapteenin kärsimättömänä kiirehtiessä sisään pienokainen kirkui
kaikin voimin: Isä, isä! — Mutta merkillistä oli, ettei lapsi, kuten
Antonia oli pelännyt, ollenkaan säikähtänyt isän pitkiä viiksiä eikä
suurta partaa. — Niin, isän voimakkaasta kiihtymyksestä huolimatta,
mikä kuvastui hänen kasvoillaan, hymyili poika hänelle pienellä
herttaisella suullaan ja tarkasteli häntä kauneilla silmillään, tosin
kummastellen, mutta täydellisellä käsityksellä, sekä jatkoi
huutamistaan: Isä, isä! Luonto oli tässä ohjaajana. Lapsi ei ennen
ollut osoittanut mieltymystä vieraita herroja kohtaan.

— Kaikkivaltias Jumala, mikä onni! — änkytti iki-ihastunut isä,

kantaessaan lasta käsivarrellaan ympäri huonetta. — Voi Antonia,
jos lapsi olisi kuollut, olisi ollut hyvä, etten olisi häntä lainkaan
nähnyt, sillä nyt kun olen hänet nähnyt, kun hän on kurkottanut pikku
kätösensä minua kohti, mainiten minua pyhimmällä nimellä, niin en
koskaan voisi kestää ajatusta, että nämä suuret, suloiset, säteilevät
Iapsensilmät sammuisivat iäksi. Minä otan nyt koko sydämestäni
osaa niihin tuskiisi, Antonia, joita kärsit silloin kun lääkäri jätti
pienokaisen oman onnensa nojaan.

— Vaikein kärsimykseni oli pelko siitä, että minun tulisi lähettää

sinulle niin surullinen sanoma. Mutta nyt arvaat varmasti, miten
mahdotonta minun oli lähteä Tukholmaan. Ja kuitenkin minä epäröin
— niin vaikeata oli minun olla noudattamatta sinun tahtoasi.
 — Jumalan kiitos, että niin teit! — vastasi kapteeni, luoden
vaimoonsa katseen, joka ei näyttänyt tutkistelevan nykyisyyttä eikä
entisyyttä. Tuskin hän uskoi korviaan kuullessaan hänen puhuvan
näin, hänen, joka ylpeästi ja vallitsevasti oli hylännyt miehensä
yrityksen muuttaa hänen kovan mielensä lempeämmäksi.

Molemmat olivat vähällä joutua hämilleen, kun Antonia onneksi

huomasi
Pekan pään uunin takana.

— Kas tässä, — virkkoi hän nopeasti, viitaten Pekalle, jonka luo

pienokainen heti tahtoi, — tässä, ystäväiseni, on pikku poikamme
kaikkein parhain ja rakkain ystävä. Hän on autuaan everstin toinen
kasvatti — Antonia lausui nämä sanat aivan tyynesti — joka on ollut
suureksi hyödyksi ja huviksi pikku Woll-Wollille (siksi kutsui tämä itse
itseään) sekä sairauden aikana että myöhemmin.

Kapteeni tarttui Pekan käteen ja katseli häntä hyvin sydämellisesti,

lausuen sitte:

— Kiitos, kunnon pikku ystävä, siitä että olet ollut hyvänä

suojelijana tälle lapselle, jota meidän täytyi koettaa karaista, jotta
hänestä tulisi yhtä suun ja reipas kuin sinä olet! Vähän ajan kuluttua
saat tuoda pienokaisen minun huoneisiini. Eikö totta, — lisäsi
kapteeni vaimonsa puoleen kääntyen, — suvaitsethan sinäkin, että
hän jo alkaa toimensa isän seuralaisena sillä aikaa kun minä hieman
levähdän ja haen matkalaukusta muutamia leikkikapineita?

Tietysti Antonia suostui siihen heti: hän ei rohjennut tuntea

kateuden kipinääkään pienokaista kohtaan senvuoksi, että tämä
asetettiin etusijalle hänestä.
 — Tule pian perässä! — sanoi kapteeni Pekalle, lähtien omalle
puolelleen, missä takkavalkeat ystävällisesti leimusivat uunissa.

Tuskin oli hän päässyt yksikseen ennenkuin hänet valtasi

levollisen ulkokuoren alla piillyt myrsky; hän vaipui sohvalle ja kätki
kasvonsa pielusta vasten. Mutta kun hän siitä taas kohottautui, näkyi
alusen lemmenkukka-ompeluksella kaksi suurta kyyneltä. Hän sai
myöhemmin tietää, että se, jolle kyyneleet putosivat, oli hänen kelpo
anoppinsa, Lisen-rouvan, viimeinen korutyö, ja kuitenkaan ne eivät
pudonneet hänen muistolleen, sillä saattoi selvästi päättää niistä
sanoista, jotka hänen huulensa lausuivat, että joku muu muisto oli
vallitsevana hänen sielussaan.

— Näin, — virkkoi hän itsekseen, — näin jatkuu elämää, kunnes

—

Enempää hän ei sanonut. Hän jäi istumaan sohvalle, nojaten

kyynäspäällään polviinsa ja otsaansa käsiinsä, kunnes käytävältä
kuului iloisen lapsen nauru sekä Pekan tukevat askeleet; vasta silloin
havahtui vakava mies haaveistaan.

Kokonainen auringonsäteiden virta levitti kirkkaan loiston hänen

kasvoilleen.
XIII

Ensimäisen päivän loppu.

Sen jälkeen kun Antonia oli huolellisesti kiertänyt pienokaisen

ympärille vaipan ja seurannut katseellaan Pekan kulkua alas
rappusia, hän meni omaan huoneeseensa, lukitsi oven ja vaipui
polvilleen. Hän ei koskaan ollut tuntenut niin suurta tarvetta rukoilla
kuin nyt, sillä ellei rukous antaisi hänelle sitä apua, jota hän nyt tiesi
tarvitsevansa, niin mitä hän tekisi saadakseen voimaa jatkamaan
uutta elämää?

Wolrat oli siis vihdoinkin palannut — mutta varmaankaan hän ei

enää koskaan, koskaan ole hänelle sama kuin ennen.

Antonian katse viipyi ovella, joka johti makuuhuoneesta saliin,

Kutsuisikohan Wolrat hänet nyt kuten illalla ennen lähtöään
pianonsoinnutuksilla selvittelylle, joka päättyisi täydelliseen
sovitukseen? Oi ei, varmaan ei. Hänellä oli silloin viimeisen kerran
ollut elämänsä käsissään. Sysätessään pois Wolratin, joka niin
jalosti oli vedonnut hänen parhaimpiin tunteisiinsa, joita vielä olisi
pitänyt olla hänen sydämessään, oli tämä valmis antamaan anteeksi,
vaan ei koskaan, koskaan unohtamaan. Kuitenkaan ei Wolrat
jättänyt häntä heti. Hänhän vartosi kokonaista kaksi kuukautta, jolloin
olisi sanalla voinut estää hänen matkansa… mutta se sana jäi
lausumatta — hänen kova, kova sydämensä ei edes ajatellut lausua
sitä.

— Ja nyt, — kuiskasi hän tukahtuneesti nyyhkien, — hän ei enää

odota eikä toivo minun sitä sanaa lausuvan. Saattoi heti huomata
että, miten ystävällisesti ja avoimesti hän käyttäytyikin, hän heti ensi
hetkestä alkain muodosti välimme vain rauhallisiksi ja hyviksi, kuten
arkipäiväinen, kunniallinen avioliitto edellyttää. — No niin, — lisäsi
hän varmemmalla äänellä, — jos sen täytyy olla niin, jos hän on
kokonaan lakannut minua rakastamasta muuna kuin lapsensa äitinä,
niin on sekin enemmän kuin ansaitsen, enkä minä tule koskaan
millään hellämielisellä surulla koettamaan vaikuttaa häneen. Yhtä
varmaa on kuitenkin, että minun täytyy pian, ehkä jo tänään
päivällisen jälkeen, tai viimeistään illalla puhua hänelle muutamia
omastatunnostani lähteviä sanoja. Mutta hänen ei tarvitse käsittää
niitä siten, että minun sydämeni joka sykäyksellään pyrkii häntä
kohti, sillä en tahdo sitä tyrkyttää, koska sillä ei enää ole arvoa…

Sillä aikaa kun tämä tapahtui Antonian huoneessa ja hän viimein

vuodatetuista kyyneleistä ja hartaasta rukoilemisesta keventyneenä
tunsi kykenevänsä viisaasti ja arvokkaasti ottamaan vastaan
itselleen luomaansa kohtaloa, esitettiin kapteenin puolella iloisempi
kohtaus.

Asetettuaan pojan viereensä lattialle hän oli aukaissut yhden

matkalaukuistaan sekä alkanut Pekan avulla purkaa sen sisältöä, ja
heti kun sieltä oli tullut näkysälle joku sellainen välkkyvä leikkikapine,
mikä on omiaan tuottamaan lapselle rajua iloa, osoitti herra Hanefelt
nuorempi niin myrskyisää ihastusta, että hän alkoi omin tuumin
avustaa kaikkien niiden tavarain esillevetämistä, joihin hän vaan
saattoi pienillä käsillään tarttua.

— Rakas Pekka, — virkkoi kapteeni, — luulenpa ettet sinä välitä

mistään näistä kapineista, sillä sinähän olet jo suuri mies. Mutta
sano, mistä sinä pidät, niin voit olla varma siitä, että minä ostan sen
sinulle!

— Koska kapteeni kerran kysyy, — vastasi Pekka ujostelematta,

— niin saatanhan sanoa, että pidän kolmesta esineestä — sillä kun
jossain sadussa annetaan jonkun toivoa, niin saa hän aina esittää
kolme toivomusta.

— Aivan niin. Annahan siis kuulua ensimäinen toivomuksesi!

— Katsokaas, kapteeni, koska minusta kerran aikaa myöten tulee

pehtoori ja väen täytyy silloin noudattaa minun käskyjäni, niin
arvelen, että olisi sekä tarpeellista että hauskaa saada nyt jo tottua
käskijän toimeen. Jos minulla nyt olisi oma koira, opettaisin minä sen
sävyisästi tottelemaan minua — ei niin, että tahtoisin harjoittaa sitä
niinkuin eversti harjoitti koiriaan, mutta minä haluaisin, että koira
ymmärtäisi minua ja pitäisi minusta.

— Hae sellainen koira, josta pidät, suuri ja uljas, niin minä maksan
sen ja ostan sille hopeisen kaulanauhan, johon on kaiverrettu sinun
nimesi.

Pekan silmät säteilivät tyytyväisyydestä. Hän loi kapteeniin kauniin

katseen.

— Sepä on jotain, mistä voi iloita! huudahti poika —-Minä

tiedänkin jo, mistä saan sellaisen koiran, mutta sen nykyinen
omistaja osaa kyllä määrätä siitä kelpo hinnan, joten minä pelkään
ilmaista toista toivomustani. Kas, minä haluaisin myös oikean kellon,
sellaisen, jota vedetään avaimella, sillä pehtoori tuskin tulee toimeen
ilman kelloa.

— Sinä olet aivan oikeassa, ja kellon saat joululahjaksi. Entä mikä

on kolmas toivomuksesi?

— Pelkäänpä, että kapteeni nauraa sille, mutta koska minusta nyt

pitäisi tulla herra, olisi mainiota, jos pojat koulussa huomaisivat
välillämme olevan eron, ja minun mielestäni ei mikään ole
hienompaa kuin riisua jalastaan kalossit ja panna ne taas jalkaansa;
eikä rouva Brandtinkaan silloin tarvitsisi alinomaa valittaa, että minun
saappaistani jää jälkiä lattialle.

Tietysti päätettiin, että Pekka saisi itselleen uudeksivuodeksi

kalossit, minkä jälkeen kapteeni, jota huvitti pojan luonteenlaatu,
kysyi, eikö hän kadehtinut kasvattiveljeään sentähden, että tästä oli
tullut Melldalin omistaja, kun sitävastoin hänestä, Pekasta, luvattiin
tehdä vain pehtoori.

— Jumala varjelkoon minua sellaisesta epäkiitollisuudesta everstiä

kohtaan. Ei, sanonpa kapteenille, etten ole koskaan kadehtinut
Karlia. Hänestä kai tulee upseeri tai jotain muuta hienoa, josta on
seurauksena, ettei hän paljoa oleskele maalla, vaan saan minä sillä
aikaa esiintyä täällä herrana, ja siitä ei olisi tullut mitään, ellei Karlille
olisi annettu Melldalia; mutta kylläpä hän sitten saakin minusta
luotettavan miehen; minä katson hänen parastaan paremmin kuin
hän itse.

— Kiitos vastauksestasi, poikani! Se on sinulle kunniaksi, ja saat

olla varma, ettei se rakkaus, mitä olet osoittanut tätä pientä veitikkaa
kohtaan — joka nyt näyttää särkeneen ensimäiset lelunsa — jätä
sinua huolenpidotta minun puoleltani.

Vaunujen jyminä keskeytti nyt keskustelun.

Herra Brandt nimittäin saapui kotiin. Ja koska tämä nyt kapteenin

mielestä tuli parhaaseen aikaan pelastamaan hänet
kahdenkeskisestä päivällisestä vaimonsa kanssa, lähetti hän heti
Pekan sanomaan hänen armolleen, että "pikku herraa" huvitti
suuresti vierailu, sekä kysymään, oliko hänen armollaan mitään sitä
vastaan, että herra ja rouva Brandt kutsuttaisiin päivälliselle. Jos
hänen armonsa olisi siihen suostuvainen, piti Pekan rientää viemään
kutsu perille.

Niin pian kun kapteeni oli jäänyt kahden pienen poikansa kanssa,
nosti hän hänet käsivarrelleen, voidakseen oikein katsella kaikilta
puolin ja kaikissa valoissa saamaansa aarretta; ja hän piti näytteenä
lapsen tulevasta sielunkyvystä, että tämä osoittamatta vähääkään
tyytymättömyyttä antoi irroittaa itsensä hauskasta leikistä sarvikarjan
kanssa, huvittaakseen itseään ainoastaan isän pitkällä parralla.
Tuntien ylpeyttä, onnea ja tuskaa hän näki tämän Antonian
pienoiskuvan viattomasti hymyilevän hänelle, ja hetkeksi unohti hän
kaiken muun, ollen vain onnellinen siinä tietoisuudessaan, että
hänellä on lapsi, jota hän voi rakastaa ja sen eteen elää.

Antonia ei päinvastoin ollut lainkaan onnellinen kuullessaan Pekan

sanoman. Hän käsitti, että Wolrat tahallaan vältti kahdenkeskistä
seurustelua. Mutta olihan hän juuri äsken päättänyt osoittaa
rohkeutta ja malttia. Vastaus oli siis hänen miehensä toivomuksen
mukainen.
 Antonian tarjoama päivällinen oli valikoidun hieno ja hän oli
tarkkaan muistanut kapteenin entiset mieliruoat, minkä seikan
viimemainittu hymyillen huomasi. Kun vielä tuli lisäksi erinomainen
viini, jäte nuoren Wolratin ristiäisistä, emännän kevyt, miellyttävä
käyttäytyminen sekä se vilkkaus, jonka aikaansai rouva Brandtin
teeskentelemätön puheliaisuus, on helposti ymmärrettävää, ettei
päivällistä häirinnyt minkäänlainen jäykkyys; ja se pieni seura, joka
otti osaa jälkiruoan syömiseen, nimittäin nuori herra Brandt, herra
Pekka ja talon toinen isäntä, lisäsi suuresti tämän perhejuhlan
kodikkuutta.

Ei saattanut muuta kuin uskoa luontoa ja todellisuutta, kun Antonia

päivällisen jälkeen näki miehensä iloisesti leikkivän lasten kera ja
hämmästelevän rouva Brandtin kanssa, joka oli onnellisesti voittanut
ensi kunnioituksensa ja näytti nyt hieman pahastuneelta kapteenin
nauraessa hänen poikansa kömpelöille liikkeille ja rohjetessa
taputtaa käsiään, kun pienokainen aina pari kolme askelta
astuttuaan sortui lattialle perin erilaisiin, mutta somiin asentoihin.

Nuoremman väen poistuttua toivoi Antonia herrasväki Brandtinkin

lähtevän, mutta kapteeni oli juuri silloin innostunut kertomaan Krimin
sodasta, sen loistokohdista ja kurjuudesta, ja niin seurasi
voimakkaasti ja värikkäästi kuvattu tapaus toistaan, kunnes sekä tee
että illallinen oli tuotu sisään ja nautittu, minkä jälkeen herra Brandt
Antonian suureksi epätoivoksi, mutia kuten näytti, kapteenin
kiistämättömäksi mielihyväksi sanoi, miten "säälittävä" hänen
armonsa oli ollut miehensä poissaollessa. Viimein kuitenkin kapteeni
keskeytti keskustelun, luoden puoliksi läpitunkevan, puoliksi peitetyn
katseen punastuvaan, tuskittlevaan vaimoonsa, joten herra Brandt ei
saanut pitkittää hyväntahtoista vaivannäköään selvittää kaikkea,
mikä oli ollut hämärää.
 — Huomenna, parahin herra Brandt, — virkkoi hän, — teemme
selvän asioista — tulkaa ennen aamiaista! — Ja yhtä nopeasti kuin
aurinko oli ympäröinyt vieraat sädekehällään, yhtä pian valaisi
kapteenin olentoa kalpea kylmä kuu: hauska seuramies muuttui
ylvääksi, suletuksi, jäykäksi herraksi, joka ei enää jaksanut pitää
kasvoillaan miellyttävää naamiota.

Aiheutuiko se siitä, että herra Brandt oli ajattelemattomasti

koskettanut vaarallista asiaa?

Hetimiten lausuttiin jäähyväiset, ja rouva Brandt katsoi täytyvänsä

hyljätä aikomuksensa kutsua kapteeni ja hänen armonsa luokseen
päivälliselle. Kun hän nyt katsoi isäntään, ei hän käsittänyt, kuinka
hän oli uskaltanut olla niin tuttavallinen.

*****

— He ovat hyviä ja kelpo ihmisiä, — sanoi kapteeni kahden

rouvansa kanssa, — mutta tiedätkö, rakas Antonia, minun oli
lopussa tavattoman vaikea pysyä hereillä — yöllisen matkan jälkeen
on myöskin uni tarpeellinen. Annathan siis anteeksi, jos nyt heti
toivotankin sinulle hyvää yötä!

— Voi Wolrat, älä mene suomatta minulle pientä hetkistä! En

tahdo pidättää sinua kauan enkä vaadi sinulta mitään vastausta.
Pyydän sinua ainoastaan vähän aikaa kuuntelemaan minua,
ennenkuin rupeat levolle kodissasi ensimäisenä yönä paluusi
jälkeen.

Kapteeni näytti tavattoman haluttomalta, mutta istuutui kuitenkin.

Hänen ilmeensä ei kuitenkaan ollut vaimonsa pyyntöä noudattavan
puolison, vaan sivistyneen miehen, joka ei, olematta epäkohtelias,
pääse vapautumaan naisesta, joka haluaa saada osakseen hänen
huomiotaan.

— Et ole maininnut mitään äidistä, — aloitti Antonia jälleen, —

mutta tiedän, ettei siihen ole syynä se, että olisit hänet unohtanut.

— Ei, — vastasi Wolrat, — en voi koskaan unohtaa tuota

erinomaista naista, mutta suothan minun ensin hieman tottua tähän
niin kutsuttuun kotiin, ennenkuin kosketamme hänen muistoaan, jota
tulen aina rakastamaan.

— En aio tunkeutua mihinkään yksityiskohtiin, — virkkoi Antonia

täydellisesti salaten, kuinka loukkaantunut hän oli. — Minun täytyy
ainoastaan sanoa, että äiti kaikkein viimeiseksi lausui sen
vakaumuksen, että siiloin kun minä saan rohkeutta tunnustaa sinulle,
kuten nyt teen, että olen syvästi katunut sitä arvotonta menettelyä,
jota osoitin saadessani eräänä iltana osakseni sinun luottamuksesi
sekä jatkoin sitä loukkaamalla sinua vaatimuksella, jota vasta pitkän
aikaa jälkeenpäin arvostelin oikealta näkökannalta, niin sinä (niin äiti
luuli) antaisit minulle anteeksi ja soisit lapsesi äidille jälleen sijan
sydämessäsi. Teetkö sen, Wolrat? Pelkään, että et sitä voi, mutta
missään tapauksessa en tahdo kuvaamalla pitkiä kärsimyksiäni ja
taistelultani koettaa vaikuttaa sinuun, jolle olen valmistanut niin
katkeran elämän.

— Kiitän sinua, Antonia, — vastasi Wolrat, hilliten ääntään niin,

että olisi pitänyt luulla hänen olevan rauhallisen, — minä kiitän sinua
vakavasti siitä, että olet antanut tämän tärkeän selityksen niin
lyhyesti, valmisteluitta ja muuttumatta herkkämieliseksi, joten minun
ei tarvinnut olla liian kauan piinapenkillä. Mutta nyt ei tunnustuksesi
merkitse mitään. Vuosikausia on sen ja nykyisen ajan välillä, ja
vähemmän tarvitaan asioiden arvostelemiseen uusilta näkökannoilta.
Olen jo tullut ymmärtämään, että käsityskykysi on nyt viisaampi sekä
että olet kohonnut suurempaan naiselliseen tuntemukseen, ja minä
luulen niiden kantaneen hyvän hedelmän, jonka hyödyttävää
vaikutusta suhteeseemme en epäile. Mutta nyt minä pyydän, jos
rauhani on sinulle rakas, että annamme menneisyyden olla levossa,
sillä — kuten jo kirjeessäni mainitsin — muisto on meidän
vihollisemme.

— Rakas Wolrat, sinun sanasi osoittavat, että olet päättänyt olla

koskaan unohtamatta. Olkoon sitten niin — en ole oikeutettu sen
johdosta valittamaan, vaan mukaudun ilman muuta siihen hiljaiseen
ohjelmaan, jonka sinä olet meidän elämällemme viitoittanut. Tahdon
ainoastaan lisätä, että ellei eversti olisi ottanut pikku Karlia, niin minä
olisin sen tehnyt, enkä milloinkaan, milloinkaan olisi kysynyt hänen
nimeään, jonka minä kerran niin röyhkeästi tahdoin tietää.

Nämä sanat lausuttuaan kohtasi Antoniaa aivan odottamaton

yllätys: hänen miehensä nimittäin purskahti nauruun, josta saattoi
eroittaa kuolettavan ivan kirpeän sävyn.

— Kautta sielu-parkani, — huudahti Wolrat, — tämä on jo liikaa;

tiesin, että sinussa ennen oli vallitsevana jäykkä, vaativa, hillitön
henki, mutta että olet vaihtanut tämän luonteenominaisuuden
teeskentelyyn, joka on kaikista vioista tuomittavin, sitä en ole tiennyt
koskaan ennenkuin nyt.

— Wolrat, mitä Jumalan nimessä tämä merkitsee — luuletko, että

minä voisin teeskennellä sinulle?

— Luulen, että myönnytykseesi olla enempää tiedustelematta sitä

nimeä, joka herätti sinussa rajun mustasukkaisuuden, on jokin
oivallinen syy. Sinä olet kuitenkin alentunut turhaan, ja minä sanon
ainoastaan että jos sinä vielä kerran tekeydyt tietämättömäksi, niin
minä lähden Hagestadista toisen kerran, ja siiloin en kunnioita
luonnettasi yhtä paljon kuin vielä tunti sitten.

Lausuttuaan nämä sanat, jotka selvästi kuohuva viha purki hänen

huuliltaan, hän tarttui kynttilänjalkaan ja lähti ovelle päin,
toivottamatta edes hyvää yötä.

Antonia ei häntä estänyt. Hän ei tuntenut vähääkään suuttumusta,

sillä hän huomasi tuottaneensa Wolratille kärsimystä, jota hän
puolestaan ei lainkaan käsittänyt.

Ehdittyään oven luo kapteeni kuitenkin pysähtyi ja hetken

mietittyään kääntyi äkkiä takaisin, luoden vaimoonsa katseen, joka,
mitä kauemmin se hänessä viipyi, muuttui aina synkemmäksi,
Wolratin kuitenkaan havaitsematta, että se olisi aiheuttanut
Antoniassa pienintäkään samassa suhteessa syntyvää
epävarmuutta tai hämmennystä.

— En tietenkään saata ensimäisenä iltana poistua luotasi

toivottamatta sinulle hyvää yötä, — virkkoi hän harmistuneesti.

— Se osoittaa, että vaikka sinun mielesi kuohuukin, saa sinun jalo

sydämesi kuitenkin aina lähettää kuiskauksen. — Ja lauhduttava
hymy huulillaan meni Antonia luinen luokseen. — Hyvää yötä, rakas
Wolrat! — Hän kuroitti huulensa hänen suudeltavakseen, kuten aina
rakastettava vaimo herralleen ja miehelleen, solmiessaan rauhaa.

Wolrat vastaanotti suudelman jotenkuten ihmeissään, lähtien

sitten huoneesta heti.

Siten päättyi ensimäinen ilta.

XXIV

Talo saatetaan uuteen järjestykseen.

Kun Antonia seuraavana aamuna loi viimeisen silmäyksen

kahvipöytään, sai hän sanan mieheltään, että tämä oli väsynyt
matkasta ja halusi kahvin tuotavan hänelle huoneeseen.

Saapuessaan aamiaiselle toi hän mukanaan herra Brandtin, jonka

kanssa hän oli työskennellyt asiain järjestämisessä.

Wolratin kasvojen sävy oli kuitenkin tänään hieman valoisampi, ja

ääni vivahti sydämelliseltä — se oli tietysti sovinnaista
sydämellisyyttä — hänen suudellessaan vaimonsa kättä ja
toivottaessaan hyvää huomenta.

Antonia pitäen pienokaista kädestä osoittautui mitä

kokeneimmaksi rouvaksi. Hän puheli lempeästi ja miellyttävästi
kaikesta, mikä saattoi olla yhteistä, mieluummin kolmannen henkilön
läsnäollessa, Antonia oli sitäpaitsi huomaavinaan miehensä
katseesta, että tämä pyysi ja varoitti häntä olemaan koskettamatta
mitään arkaa asiaa.
 — Kuulehan, Antonia rakas, — tämä sanontatapa kuulosti herra
Brandtin korvissa kerrassaan mainiolta! juuri kun perheenisä nosti
pienokaisen polvelleen nähtävästi saadakseen aamiaiselle
parempaa ruokahalua — kuulehan tai voitko arvata, mitä minä
sinulta odotan?

— Jos olisin niin onnellinen, ystäväni, että arvaisin sen, niin sinun
ei tarvitsisi odottaa.

— Kas, minä kuvailen, että sinä viikon päästä tästä — varmaankin

ehdit siksi toimittaa järjestelysi — kutsut päivälliselle kaikki
säätyläisiin kuuluvat naapurimme. Mikäli olen ymmärtänyt, et sinä
ole tähän saakka ollenkaan esiintynyt Hagestadin valtiattarena, vaan
olet elänyt miehesi poissaollessa kuin todellinen nunna. Mutta koska
hän nyt on palannut kotiin, niin nähköön meitä ympäröivä pieni
maailma, ettei meitä onneksi miellytä erakkoelämä. Suostutko
tähän?

— Kernaasti, rakas Wolrat, sillä minustakin asemamme vaatii nyt

sellaista, mitä minä pitkän matkasi aikana pidin vaimollesi
tarpeettomana, melkeinpä sopimattomana. Poissaolevan miehen
puolison tulee elää yksikseen.

— Olet oikeassa, ellei hänen yksinäisyytensä mene liiallisuuteen.

Mutta jättäkäämme se, mikä on mennyttä! Minä matkustan
kaupunkiin järjestämään erään viinilähetyksen vastaanottoa ja
lähettämistä tänne sekä noutamaan muitakin tavaroita, joita ostin
Tukholmassa. Ja parin päivän perästä toivon saavani ilon esittää
näkymättömissä olleen rouvani muutamissa hienoissa kodeissa. Se
on muotoseikka, jonka täytyy tapahtua ennen kutsuja.

— Kuten vaan tahdot, parahin Wolrat… minä olen valmis.

 — Mutta älä luulekaan minun pysähtyvän siihen. Herra Brandt
tietää, että minun täytyy asioitteni vuoksi matkustaa helmikuussa
Tukholmaan, ja silloin varmaan sinä, koska et ollut läsnä Leonoren
häissä tulet minulle seuraksi, sillä minä olen aivan väsynyt antamaan
välttäviä vastauksia kaikkiin tuttavieni, ystävieni ja tovereitteni
kysymyksiin, jotka koskevat sinua. Ihmisten tulee saada nähdä, ettei
vaimoni ole mikään sadun hengetär, vaan elävä kaunotar, jonka
näyttämisestä aviomies on ylpeä.

— Mutta entä pienokainen? — kysyi Antonia punastuen siitä

imartelusta, jota Wolrat suvaitsi häneen nähden oikein tuhlata.
— Tiedäthän, että herrasväki Brandt tammikuun lopussa siirtyy
Melldaliin… Sitäpaitsi…

— Sitäpaitsi et saa tehdä enää mitään estelyjä, ystäväni! Pojan

otamme mukaamme — häntä varmasti huvittaa rajattomasti hevoset
ja ajeleminen. Ja saammehan, parahin herra Brandt, lainata
Pekkaa?

— Kapteeni voi itse päättää sen asian, sillä Pekka jää

Hagestadiin, joka on lähempänä koulua…

Vierailut ja päivälliset seurasivat toisiaan hyvässä järjestyksessä.

Kapteenia tervehdittiin ihaillen ja lämpimän vieraanvaraisesti, mutta
hänen armonsa suhteen pysyttiin jotenkin vieraina. Seudun mainio
herrasväki ei voinut sulattaa, että heidät oli työnnetty takaisin heidän
koettaessaan asettua ystävälliseen seurusteluun nuoren rouvan
kanssa.

Kun nyt kuitenkin huomattiin kaikessa mitä valikoiduinta huolta,

kapteenin vaimoaan kohtaan osoittama kerrassaan hienon ritarillinen
käytös sekä Antonian tavattoman herkkä huomaavaisuus häntä
kohtaan, muuttui arvostelu paljon lempeämmäksi ja toivottiin — sillä
mitäpä ei voitaisi toivoa — että sikäli kuin merkit viittasivat,
vihdoinkin päästiin kiinni siitä "pasmalangasta", mikä oli johtanut
eroon, joka nyt näytti lakanneen.

Ja jos jo vierailujen aikana suvaittiin tuumia antaa Antoniolle

anteeksi hänen suuri syyllisyytensä, pyyhittiin se kokonaan pois
muistista päivälliskesteissä, joissa emäntä osoitti niin suurta
rakastettavaisuutta, hilpeyttä ja kohteliaisuutta, että oli vaikea tuntea
häntä samaksi jäykäksi, ylpeäksi naiseksi, joka oli esiintynyt Brandtin
häissä. Mutta niinpä ei Antonia ollut tehnytkään vähän työtä
voittaakseen ylpeän "tapansa" ja kylmäkiskoisuuden, joka näytti
kuuluvan hänen olentoonsa. Kuta enemmän menestystä hän
saavutti vieraiden silmissä, sitä selvemmin hän huomasi
tyytyväisyyden ilmeen miehensä kasvoilla.

Hagestadin kutsujen jälkeen seurasi joukko vastakutsuja, jotka

olivat vain alkutapauksia kaikelle sille, mitä oli odotettavissa
uutenavuotena. Ja kaikkialla teki nuori rouva Hanefelt uusia
valloituksia, varsinkin upseerien keskuudessa, joita oli saapunut
kokonainen joukko vierailemaan perheisiin. Mutta voi, miten
mielellään hän olisi luopunut kaikista näistä, jos hän olisi saanut
edes hetkenkään iloita sen vanhan valloituksen toivosta, josta
ainoastaan hän oli elämässään välittänyt ja vastaisuudessa välittäisi!

Mutta sen puolesta näytti synkältä. Yhtä runsas kuin kapteeni oli
kohteliaisuuksista vieraskäynneillä tai kotona vieraiden läsnäollessa,
yhtä säästeliäs hän oli niiden suhteen heidän ollessaan kahden. Niin,
silloin hän puhui harvoin, näytti rasittuneelta ja alakuloiselta, mikä
melkein läheni raskasmielisyyttä.
Welcome to our website – the ideal destination for book lovers and
knowledge seekers. With a mission to inspire endlessly, we offer a
vast collection of books, ranging from classic literary works to
specialized publications, self-development books, and children's
literature. Each book is a new journey of discovery, expanding
knowledge and enriching the soul of the reade

Our website is not just a platform for buying books, but a bridge
connecting readers to the timeless values of culture and wisdom. With
an elegant, user-friendly interface and an intelligent search system,
we are committed to providing a quick and convenient shopping
experience. Additionally, our special promotions and home delivery
services ensure that you save time and fully enjoy the joy of reading.

Let us accompany you on the journey of exploring knowledge and

personal growth!

ebookluna.com