Test Bank for 3 2 1 Code It!

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Solution Manual for 3-2-1 Code It!, 7th Edition Michelle

Green

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it-7th-edition-michelle-green/

Test Bank for 3-2-1 Code It!, 2020, 8th Edition, Michelle
Green

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edition-michelle-green/

Solution Manual for 3-2-1 Code It!, 2020, 8th Edition,

Michelle Green

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it-2020-8th-edition-michelle-green/

Test Bank for Deviance, Conformity, and Social Control in

Canada, 3/E 3rd Edition Tami M. Bereska

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Test Bank for Auditing: The Art and Science of Assurance
Engagements, Canadian 12/E 12th Edition Alvin A. Arens,
Randal J. Elder, Mark S. Beasley, Ingrid B. Splettstoesser
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Test Bank for Davis Advantage for Pathophysiology:

Introductory Concepts and Clinical Perspectives, 2nd
Edition, Theresa Capriotti,
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ATI RN Comprehensive Predictor Exam (10

VERSIONS)(LATEST-202021 All Correct Answers)

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Test Bank for Philosophy A Text with Readings, 13th

Edition

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Test Bank for Health Psychology Well-Being in a Diverse

World 4th by Gurung

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Test Bank for Dental Public Health and Research 4th
Edition by Nathe

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and-research-4th-edition-by-nathe/
Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

HAS VARIABLES: False

DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 2:42 PM

4. Which is the most likely reason a student would be terminated from the internship site, fails internship course, or
suspended and/or expelled from the academic program?
a. arriving late due to weather conditions
b. breaching patient confidentiality
c. contacting the site about an absence
d. dressing in a business casual style
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 2:43 PM

5. Coders also have the opportunity to work at home for employers who partner with an Internet-based organization called
a(n) __________, which is a third-party entity that manages and distributes software-based services and solutions to
customers using the Internet.
a. application service provider (ASP)
b. knowledge process outsourcing (KPO)
c. third-party logistics (TPL)
d. wide area network (WAN)
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 2:44 PM

6. Which professional is employed by third-party payers to review health-related claims to determine whether the costs
are reasonable and medically necessary based on the patient’s diagnosis?
a. health information technician
b. insurance specialist
c. liability underwriter
d. medical assistant
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice

Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page 2

Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

HAS VARIABLES: False

DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 2:47 PM

7. Students who join a professional association for a reduced membership fee often receive most of the same benefits as
active members. Which is an example of a benefit of joining a professional association?
a. guaranteed receipt of academic scholarship and grants
b. opportunity to network with members of the association
c. placement by the association at an internship facility
d. waiver provided for certification examination fees
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 2:47 PM

8. Which represents an online professional network about a variety of topics and issues?
a. application service provider
b. listserv
c. place-bound conference
d. wide area network
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 2:47 PM

9. Which organizes a medical nomenclature according to similar conditions, diseases, procedures, and services, and
contains codes for each?
a. classification system
b. data dictionary
c. hybrid record
d. medical nomenclature
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page 3
Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

DATE MODIFIED: 10/24/2018 2:47 PM

10. Which is a vocabulary of clinical and medical terms used by health care providers to document patient care?
a. classification system
b. data dictionary
c. hybrid record
d. medical nomenclature
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 2:48 PM

11. Which includes numeric and alphanumeric characters that are reported to health plans for health care reimbursement,
to external agencies for data collection, and internally for education and research?
a. codes
b. dictionary
c. nomenclature
d. placeholders
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 2:48 PM

12. Coding is the assignment of codes to diagnoses, services, and procedures based on __________.
a. federal government regulations
b. health information management
c. patient record documentation
d. third-party payer requirements
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 2:49 PM

13. Which is used to classify diagnoses in any health care setting?

Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page 4
Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

a. CPT
b. HCPCS level II
c. ICD-10-CM
d. ICD-10-PCS
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 2:49 PM

14. Which is used to classify procedures in an inpatient hospital setting?

a. CPT
b. HCPCS level II
c. ICD-10-CM
d. ICD-10-PCS
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 2:50 PM

15. Which is published by the AMA and used to classify procedures and services in an outpatient setting?
a. CPT
b. HCPCS level II
c. ICD-10-CM
d. ICD-10-PCS
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:11 PM

16. Which is managed by CMS and used to classify medical equipment, injectable drugs, transportation services, and
other services in an outpatient setting?
a. CPT
b. HCPCS level II
c. ICD-10-CM
Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page 5
Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

d. ICD-10-PCS
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:11 PM

17. The Centers for Medicare & Medicaid Services (CMS) is a(n) __________ in the federal Department of Health and
Human Services (DHHS).
a. administrative agency
b. compliance section
c. private organization
d. third-party payer
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:11 PM

18. Which is an example of a medical nomenclature?

a. CPT
b. DSM-5
c. ICD-10-CM/PCS
d. SNOMED CT
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:12 PM

19. The Health Insurance Portability and Accountability Act of 1996 (HIPAA) is federal legislation that amended the
Internal Revenue Code of 1986 to __________.
a. create privacy and security standards for health information
b. eliminate standards for electronic health information transactions
c. limit access to long-term care services and coverage
d. produce waste, fraud, and abuse in health insurance and health care delivery
ANSWER: a
Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page 6
Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:12 PM

20. The process of standardizing data by assigning alphanumeric values to text or other information is called __________.
a. encoding
b. mapping
c. potentiating
d. sequencing
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Easy
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:13 PM

21. The HIPAA small code set collects information concerning _____.
a. actions taken to prevent, diagnose, treat, and manage diseases and injuries
b. causes of injury, disease, impairment, or other health-related problems
c. diseases, injuries, impairments, and other health-related problems
d. race, ethnicity, type of facility, and type of unit
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Difficult
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:13 PM

22. The HIPAA large code set collects information concerning _____.
a. actions taken to prevent, diagnose, treat, and manage diseases and injuries
b. privacy and security standards for health information
c. race, ethnicity, type of facility, and type of unit
d. waste, fraud, and abuse in health insurance and health care delivery
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Difficult
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page 7
Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM

DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:13 PM

23. HIPAA requires health plans that do not accept standard code sets to modify their systems to accept all valid codes or
to contract with a(n) _____.
a. electronic data interchange
b. health care clearinghouse
c. insurance company
d. third-party administrator
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:14 PM

24. Which is an insurance company that establishes a contract to reimburse health care facilities and patients for
procedures and services provided?
a. clearinghouse
b. health plan
c. provider
d. third-party administrator
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:14 PM

25. Which is an example of a third-party payer?

a. BlueCross BlueShield
b. Centers for Medicare and Medicaid Services
c. Department of Health and Human Services
d. Workers’ compensation
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:15 PM
Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page 8
Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

26. Which is an example of another health care professional who performs procedures or provides services to patients?
a. clearinghouse staff
b. health information technician
c. medical assistant
d. nurse practitioner
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:15 PM

27. Which is another term for a health plan?

a. health care clearinghouse
b. health care provider
c. third-party administrator
d. third-party payer
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:16 PM

28. Adopting HIPAA’s standard code sets has improved data quality and simplified claims submission for health care
providers who routinely deal with multiple __________.
a. clearinghouses
b. health plans
c. markets
d. physicians
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:16 PM

29. A third-party administrator (TPA) is an entity that __________ and may contract with a health care clearinghouse to
standardize data for claims processing.

Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page 9

Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

a. combats waste, fraud, and abuse in health insurance and health care delivery
b. improves portability and continuity of health insurance coverage in group/individual markets
c. processes health care claims and performs related business functions for a health plan
d. simplifies the administration of health insurance by creating unique identifiers
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:17 PM

30. The medical coding process requires the __________ of patient record documentation to identify diagnoses,
procedures, and services for the purpose of assigning ICD-10-CM, ICD-10-PCS, HCPCS level II, and/or CPT codes.
a. correction
b. entry
c. omission
d. review
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:17 PM

31. Professional associations establish a code of ethics to help members understand how to differentiate between “right”
and “wrong” and apply that understanding to __________.
a. credentialing
b. decision making
c. documentation
d. focused review
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:18 PM

32. Concurrent coding is the review of records and/or use of encounter forms and chargemasters to assign codes
__________.
a. after the patient has been discharged from care

Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page 10

Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

b. during an inpatient stay or outpatient encounter

c. following the submission of health insurance claims
d. that results in continuity of the patient’s health care
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:18 PM

33. Which is used to record data about office procedures and services provided to patients?
a. chargemaster
b. encounter form
c. insurance claim
d. uniform bill
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:19 PM

34. Which contains a computer-generated list of procedures, services, and supplies and corresponding revenue codes
along with charges for each?
a. chargemaster
b. encounter form
c. insurance claim
d. uniform bill
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:19 PM

35. Coders are prohibited from performing assumption coding, which is the assignment of codes based on assuming, from
a review of clinical evidence in the patient’s record, that the patient has certain diagnoses or received certain
procedures/services even though the __________.
a. responsible physician was contacted to confirm diagnoses, procedures, and services
b. physician query process was not implemented by the health care facility or physician

Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page 11

Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

c. provider did not specifically document those diagnoses or procedures and services
d. risk for health care fraud and abuse is assumed by the health care facility or physician
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:20 PM

36. When coders have questions about documented diagnoses or procedures/services, they use a physician query process
to contact the responsible physician to __________.
a. confirm diagnoses, procedures, and services already documented in the record
b. eliminate the risk for fraud and abuse even though assumed by the facility or physician
c. request clarification about documentation and the code(s) to be assigned
d. document diagnoses, procedures, or services that will increase reimbursement
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:20 PM

37. Integrating the __________ physician query process with the electronic health record allows physicians to more easily
receive and reply to queries, which results in better and timely responses from physicians.
a. automated
b. complete
c. legible
d. precise
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:21 PM

38. A physician lists “viral pneumonia” as the final diagnosis. However, the coder notes that laboratory results state
“gram-negative bacteria.” There is also documentation of chest pain, fever, and dyspnea due to pneumonia. What should
the coder do?
a. Assign a code to the final diagnosis of viral pneumonia
b. Code bacterial pneumonia, chest pain, fever, and dyspnea

Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page 12

Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

c. Query the physician regarding the diagnosis of pneumonia

d. Report symptom codes for chest pain, fever, and dyspnea
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Difficult
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:21 PM

39. The purpose of a clinical documentation improvement (CDI) program is to help health care facilities comply with
government programs and other initiatives with the goal of improving health care quality. Thus, a CDI specialist initiates
concurrent and retrospective reviews of inpatient records to identify __________ provider documentation.
a. abusive and fraudulent
b. conflicting, incomplete, or nonspecific
c. illegible physician queries and
d. redacted health insurance claims and
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:22 PM

40. A coding compliance program ensures that the assignment of codes to diagnoses, procedures, and services follows
established coding guidelines, and health care organizations write policies and procedures to assist in implementing the
coding compliance stages of __________.
a. detection, correction, prevention, verification, and comparison
b. portability, continuity, and combating waste, fraud, and abuse
c. legibility, completeness, clarify, consistency, and precision
d. unbundling, upcoding, overcoding, jamming, and downcoding
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:22 PM

41. An effective coding compliance program monitors coding processes for __________.
a. completeness, reliability, validity, and timeliness
b. diagnostic/management, therapeutic, and education plans

Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page 13

Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

c. record formats, whether automated or manual

d. reporting hospital data for health data collection
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:23 PM

42. Computer-assisted coding uses software to automatically generate __________ by “reading” transcribed clinical
documentation provided by health care practitioners.
a. data entry
b. insurance claims
c. medical codes
d. validation/audit reviews
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:29 PM

43. A patient record is the business record for a patient encounter that documents __________.
a. encounter forms data sent to third-party payers
b. inaccurate information that cannot be altered
c. health care services provided to a patient
d. insurance claims submitted to health care plans
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:30 PM

44. Demographic data is patient identification information that is collected according to facility policy and includes
information such as the __________.
a. insurance claim submitted
b. medical codes reported
c. patient’s date of birth
d. quality of patient care
Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page 14
Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:30 PM

45. The primary purpose of the record is to provide for __________.

a. facility medicolegal interests
b. health care reimbursement
c. patient continuity of care
d. quality review studies
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:31 PM

46. A secondary purpose of the patient record is to __________.

a. assist in planning patient care
b. evaluate patient quality of care
c. provide patient continuity of care
d. serve as a communication method
ANSWER: b
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:31 PM

47. Patient record documentation must be __________.

a. dated and authenticated by the responsible provider
b. evaluated prior to patient discharge from the facility
c. provided to third-party payers for reimbursement
d. stored using an automated electronic record format
ANSWER: a
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
Copyright Cengage Learning. Powered by Cognero. Page 15
Name: Class: Date:

Chapter 01: Overview of Coding

HAS VARIABLES: False

DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:32 PM

48. A teaching hospital is engaged in an approved graduate medical education __________ program in medicine,
osteopathy, dentistry, or podiatry.
a. health care
b. medicolegal
c. residency
d. third-party
ANSWER: c
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
DATE CREATED: 7/24/2018 11:44 AM
DATE MODIFIED: 10/24/2018 3:32 PM

49. Residents are supervised by a(n) __________ physician during patient care.
a. admitting
b. attending
c. responsible
d. teaching
ANSWER: d
POINTS: 1
DIFFICULTY: Moderate
QUESTION TYPE: Multiple Choice
HAS VARIABLES: False
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50. Which type of physician participates in an approved GME program?

a. attending
b. emergency
c. resident
d. teaching
ANSWER: c
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biblioteche creata colla moltiplicazione delle copie e il lavoro zelante
delle traduzioni dal greco. [394]

Senza l'entusiasmo di alcuni raccoglitori d'allora, che talvolta si

videro per esso ridotti alle più dure strettezze, noi non ci
troveremmo in possesso se non di una minima parte degli scrittori
greci, che giunsero sino al nostro tempo. Papa Nicolò V s'aggravò,
fin da quando era monaco, di molti debiti per comperare o far copiar
codici, e fin d'allora egli si confessava vinto dalle due grandi passioni,
che prevalsero nell'epoca del Rinascimento, i libri e le fabbriche. [395]
Divenuto Papa, mantenne la parola, stipendiando copisti per scrivere
e mandando esploratori a cercare opere antiche per ogni dove.
Perotto per la traduzione latina di Polibio ebbe cinquecento ducati, il
Guarino per quella di Strabone mille fiorini d'oro e doveva averne
altri cinquecento, se il Papa non fosse morto precocemente.
Morendo, egli lasciò ricca di cinquemila, o, secondo un altro modo di
calcolare, di novemila volumi [396] quella biblioteca, che
propriamente era destinata in origine all'uso dei soli curiali, ma che
divenne l'elemento principale della celebre Biblioteca del Vaticano:
essa doveva essere collocata nello stesso palazzo papale come il suo
più bell'ornamento, a quel modo che aveva ordinato Tolommeo
Filadelfo in Alessandria. Quando il Papa, in occasione della peste, si
ritirò con tutta la sua corte a Fabriano, vi condusse anche i suoi
traduttori e compilatori, per essere sicuro che non gli morissero.
Il fiorentino Nicolò Niccoli, [397] uno degli eruditi che si raccoglievano
intorno a Cosimo il vecchio, diè fondo a tutto il suo avere a furia di
acquistar libri; ma quando egli non ebbe più nulla, i Medici gli
tennero aperte le loro casse per qualunque somma egli richiedesse
per tali scopi. A lui si deve il completamento di Ammiano Marcellino
e del libro de Oratore di Cicerone, nonchè molte altre scoperte, ed
egli indusse Cosimo a comperare altresì il bellissimo Plinio, che aveva
già appartenuto ad un convento di Lubecca. Con una liberalità
veramente generosa egli dava a prestito i suoi libri, o forniva ogni
possibile comodo in casa sua ai lettori, intrattenendosi con loro su
quanto leggevano. La sua raccolta, che contava ottocento volumi
stimati seimila fiorini d'oro, dopo la sua morte, e per l'interposizione
di Cosimo, passò al convento di S. Marco, sotto condizione però che
fosse accessibile al pubblico.
Dei due grandi scopritori di libri, il Guarino ed il Poggio, l'ultimo, [398]
in parte anche quale incaricato del Niccoli, fece, come è noto,
importanti scoperte nelle abbazie della Germania meridionale,
ch'ebbe occasione di visitare quando si recò al Concilio di Costanza.
Egli trovò quivi sei orazioni di Cicerone e il primo Quintiliano
completo, quello di S. Gallo, ora esistente a Zurigo, che dicesi egli
abbia copiato per intero e assai nitidamente in soli trentadue giorni.
Trovò inoltre importanti frammenti, che ajutarono a completare Silio
Italico, Manilio, Lucrezio, Valerio Flacco, Ascanio Pediano, Columella,
Celso, Aullo Gellio, Stazio e molti altri; e per ultimo, insieme a
Leonardo Aretino, fece conoscere le ultime dodici commedie di
Plauto, nonchè le Verrine di Cicerone.
Il celebre cardinale Bessarione, venuto dalla Grecia, raccolse, con
sentimento di lodevole patriottismo [399] e non senza enormi sacrifici,
seicento codici, contenenti opere pagane e cristiane, e stava appunto
cercando un luogo sicuro dove poterli depositare, affinchè l'infelice
sua patria, se mai un giorno avesse riacquistato la sua libertà,
sapesse dove ritrovare ancora la sua perduta letteratura. La Signoria
di Venezia (v. pag. 98) si dichiarò pronta a costruire un locale
apposito, ed anche oggidì la Biblioteca di S. Marco conserva una
parte di quei tesori. [400]
La formazione della celebre biblioteca medicea ha una storia affatto
speciale, della quale noi non possiamo occuparci qui: il raccoglitore
principale per Lorenzo il Magnifico, fu Giovanni Lascaris. Tutti sanno
che questa raccolta, dopo il saccheggio del 1494, fu a poco per volta
rifatta dalla liberalità del cardinale Giovanni de' Medici (Leone X).
La biblioteca di Urbino (ora in Vaticano) fu [401] in modo precipuo
fondata dal grande Federigo di Montefeltro (v. pag. 60), che aveva
già cominciato a raccogliere fin da fanciullo, e più tardi teneva
costantemente a' suoi stipendj da trenta a quaranta scrivani, e che
nel corso della sua vita si calcola non vi abbia speso meno di trenta
mila ducati. Essa fu poi continuata sistematicamente e completata
specialmente coll'ajuto di Vespasiano, e ciò che questi ne riferisce è
degno di particolare attenzione, perchè ci dà l'idea più completa di
una biblioteca d'allora. Ad Urbino, per esempio, si possedevano
gl'inventari della biblioteca Vaticana, di quella di S. Marco di Firenze,
della Viscontea di Pavia e perfino di quella di Oxford, e si trovava,
con senso di vero orgoglio, che la biblioteca urbinate, per ricchezza
di testi completi di ogni singolo autore, le superava tutte di gran
lunga. Nell'insieme vi prevalevano forse ancora i libri del medio-evo e
specialmente le opere di teologia, quali, ad esempio, quelle di S.
Tommaso d'Aquino, di Alberto Magno, di S. Bonaventura ecc.; ma la
biblioteca comprendeva molti rami dello scibile, e, per citarne uno, vi
si trovavano tutte le opere che mai fu possibile di raccogliere in fatto
di medicina. Fra i moderni primeggiavano i grandi scrittori del secolo
XIV, Dante e Boccaccio, ad esempio, con tutte le loro opere; poi
seguivano venticinque scelti umanisti, sempre con tutte le loro opere
latine ed italiane, come altresì colle loro traduzioni. Fra i codici greci
prevalevano grandemente i Padri della Chiesa, ma non mancavano
neanche i classici antichi, a proposito dei quali nel catalogo
incontransi i nomi di Sofocle, Pindaro e Menandro con tutte le loro
opere; — evidentemente però il codice di quest'ultimo deve essere
assai presto scomparso da Urbino, [402] essendo fuor d'ogni dubbio
che, in caso contrario, i filologi non avrebbero tardato a pubblicarlo.
Ma noi abbiamo anche altre informazioni sul modo, con cui si
moltiplicarono in allora i manoscritti e si vennero formando le
biblioteche. L'acquisto diretto di un manoscritto un po' antico, che
contenesse un testo raro, o il solo completo, od anche unico,
esistente, restava naturalmente un privilegio di pochi, e non entrava
nei calcoli ordinari. Fra i copisti, quelli che intendevano il greco,
tenevano il posto d'onore e si contraddistinguevano coll'appellativo
speciale di «scrittori»: il loro numero fu e rimase sempre scarso, ed
erano retribuiti assai largamente. [403] Gli altri, detti semplicemente
copisti, erano in parte scrivani, che vivevano unicamente del loro
lavoro, in parte poveri eruditi, che avevano bisogno di qualche
guadagno straordinario. Per una singolarità, i copisti di Roma al
tempo di Nicolò V erano per la massima parte tedeschi e francesi,
[404] individui probabilmente venuti a chiedere qualche grazia alla
Curia e che, obbligati a trattenersi, cercavano di guadagnarsi in tal
modo il proprio sostentamento. Ora allorquando Cosimo de' Medici
volle in tutta fretta fondare una biblioteca per la sua prediletta
abbazia al di sotto di Fiesole, chiamò a sè Vespasiano, e questi lo
consigliò di abbandonare l'idea di comperar libri posti in commercio,
perchè non avrebbe trovato ciò che desiderava, ma bensì di servirsi
dell'opera dei copisti; dietro di che Cosimo s'accordò con lui di un
pagamento a giornate, e Vespasiano stipendiò quarantacinque
scrivani, che in ventidue mesi gli fornirono duecento volumi completi.
[405] La lista delle opere da scegliere fu spedita a Cosimo da Nicolò
V, che la stese di propria mano. [406] (Naturalmente prevalevano su
tutto il resto i libri ecclesiastici e il corredo necessario pel servizio del
coro).
La forma della scrittura era quella nitida ed elegante introdottasi in
Italia sin dal secolo precedente e che piace tanto ancora oggidì, vista
nei libri di quel tempo. Papa Nicolò V, il Poggio, Giannozzo Mannetti,
Niccolò Niccoli ed altri celebri eruditi erano essi medesimi eccellenti
calligrafi, e non tolleravano se non le scritture veramente belle. Gli
altri ornamenti, anche se non vi andava unita nessuna miniatura,
portavano l'impronta del massimo buon gusto, come lo provano
specialmente i codici della Laurenziana coi loro leggerissimi fregi
lineari sul principio e alla fine. Il materiale su cui si scriveva, se per
grandi signori, era sempre la pergamena, e le legature nella Vaticana
e ad Urbino uniformemente in velluto cremisino con fermagli
d'argento. Con tanta cura di mettere in evidenza la venerazione che
si aveva pel contenuto dei libri mediante l'eleganza dei fregi esterni,
non riescirà difficile a comprendere come ai libri stampati, che
improvvisamente cominciavano ad apparir d'ogni parte, non si
facesse in sulle prime troppo buon viso. Al qual proposito basta
accennare quello che i biografi narrano di Federigo da Urbino, che
cioè «si sarebbe vergognato» di possedere nella sua biblioteca un
libro stampato! [407]

Ma gli stanchi copiatori, — non quelli che esercitavano il mestiere,

ma i molti che dovevano copiare un libro per averlo, — giubilarono
della invenzione tedesca. [408] Essa fu messa tosto a profitto in Italia
per la moltiplicazione e diffusione dei classici latini e poscia anche
dei greci, ma non con quella rapidità che avrebbe potuto aspettarsi
dall'universale entusiasmo, che esisteva per questi scrittori. Qualche
tempo dopo cominciò a designarsi più nettamente la posizione
reciproca degli autori e degli stampatori, [409] e sotto Alessandro VI
sorse la censura preventiva, perchè non era più tanto facilmente
possibile di distruggere un libro, come Cosimo aveva poco prima
potuto pattuire col Filelfo. [410]
Come da questo tempo in avanti, in connessione con lo studio
progrediente delle lingue e dell'antichità, siasi venuta a poco a poco
formando una critica dei testi, non è del nostro assunto il
dimostrarlo, come non è nostro compito neanche di dare una storia
dell'erudizione in generale in un libro, che non mira tanto a mettere
in luce ciò che effettivamente si sapeva allora in Italia, quanto a
mostrare ciò che dell'antichità si riprodusse nella vita e nella
letteratura del secolo, di cui si parla. Tuttavia ci sia permessa ancora
una osservazione sugli studi considerati in sè stessi.

L'erudizione greca si concentra essenzialmente in Firenze e nel

secolo XV, nonchè nei primordj del XVI. Ciò che il Petrarca e il
Boccaccio aveano fatto al loro tempo [411] per promoverla non
accenna che ad un entusiasmo da dilettanti; d'altra parte, colla
colonia dei dotti venuti da Costantinopoli morì intorno al 1520 anche
lo studio del greco, [412] e fu una vera fortuna che alcuni
settentrionali (Erasmo, gli Stefani e Buddeo) se ne sieno frattanto
impadroniti. Quella colonia avea cominciato con Emanuele Crisolora
e il suo congiunto Giovanni, nonchè con Giorgio da Trebisonda: poi
vennero, intorno all'epoca della presa di Costantinopoli e più tardi,
Giovanni Argiropulo, Teodoro Gaza, Demetrio Calcondila (che allevò
anche i propri figli Teofilo e Basilio a valenti grecisti), Andronico
Callisto, Marco Musuros e la famiglia dei Lascaris, con molti altri.
Tuttavia, dopochè l'assoggettamento della Grecia per opera dei
Turchi fu completo, non vi fu più nessun dotto superstite, ad
eccezione dei figli dei fuggiaschi e forse qualche condiotto o
cipriotto. Ora il fatto che colla morte di Leone X coincide presso a
poco anche il primo scadimento degli studi greci, si spiega bensì col
mutamento sopravvenuto nelle tendenze generali [413] e colla sazietà
relativa, che avea cominciato a manifestarsi rispetto al contenuto
sostanziale della letteratura classica, ma certamente non vi rimase
estranea neanche la scomparsa di oramai tutti i dotti venuti dalla
Grecia, già morti. Così resta che anche fra gl'Italiani gli anni, in cui lo
studio del greco massimamente fiorì, furono quelli più prossimi al
1500, che potrebbe dirsi in questo riguardo l'anno normale; e fu
appunto allora che appresero anche a parlarlo correttamente uomini,
che un mezzo secolo più tardi non l'avevano ancora dimenticato,
quali ad esempio i papi Paolo III e Paolo IV. [414] Ma un tale fervore
non si spiega se non col presupporre rapporti con uomini veramente
venuti dalla Grecia e greci di nascita.
Oltre Firenze, Roma e Padova ebbero quasi sempre, e Bologna,
Ferrara, Venezia, Perugia, Pavia ed altre città di quando in quando,
maestri stipendiati di greco. [415] Moltissimo poi deve questo studio
al coraggio di Aldo Manuzio, il celebre editore veneziano, che per il
primo stampò in greco i più importanti e voluminosi autori. Egli
arrischiò in quell'impresa tutto il suo avere, e fu in generale tale
tipografo, cui ben pochi anche più tardi possono essere paragonati.

Ma questa è l'epoca in cui, accanto ai classici, anche gli studi

orientali ebbero uno sviluppo abbastanza notevole, e noi dobbiamo
qui farne menzione almeno con una parola. Lo studio dell'ebraico e
di tutto il sapere israelitico si connette ad una polemica dogmatica,
che ebbe a sostenere Giannozzo Mannetti, [416] grande erudito e
politico fiorentino (morto nel 1459). Egli cominciò dall'educare suo
figlio Agnolo allo studio non del latino e del greco soltanto, ma anche
dell'ebraico. Più tardi ebbe l'incarico da papa Nicolò V di tradurre
nuovamente tutta la Bibbia, perchè l'indirizzo filologico del tempo
consigliava ad abbandonar la volgata. [417] Ma anche parecchi
umanisti accolsero, molto tempo prima di Reuclino, nei loro studi
anche l'ebraico, e Pico della Mirandola possedeva tutto il sapere
talmudico e filosofico di un dotto rabbino. I primi a pensare allo
studio dell'arabo furono i medici, che non si accontentavano più delle
traduzioni latine alquanto invecchiate dei grandi maestri arabi:
l'occasione forse fu data dai consoli veneziani stabiliti in oriente, che
tenevano presso di sè medici italiani. Geronimo Ramusio, medico
veneziano, fece alcune traduzioni dall'arabo e morì a Damasco.
Andrea Mongajo da Belluno, [418] innamorato di Avicenna, dimorò
lungamente a Damasco per apprendervi l'arabo e fece poi alcune
correzioni al suo autore prediletto. Il governo di Venezia istituì poscia
appositamente per lui una cattedra d'arabo all'università di Padova.

Ma noi dobbiamo ancora una parola a Pico, prima di passare a dir

degli effetti dell'umanismo in generale. Egli è l'unico che a voce alta
e con vero coraggio difese i diritti della scienza e della verità in tutti i
tempi, di fronte all'esclusiva preponderanza dell'antichità greco-
romana. [419] Egli ricolloca nel posto loro dovuto non solo Averroè e
gl'investigatori ebraici, ma anche gli Scolastici del medio-evo, dai
quali si fa dire: «noi vivremo eternamente, non nelle scuole dei
compilatori di sillabe, ma nella cerchia elevata dei dotti, che non
discutono più sulla madre di Andromaca o sui figli di Niobe, ma sulle
ragioni arcane e profonde di ogni cosa umana e divina: chi si
avvicinerà un poco, vedrà che anche i Barbari avevano lo spirito
(Mercurium) non sulla lingua, ma nel petto». Con uno stile vigoroso
e non del tutto disadorno e con una esposizione nitida e serrata egli
combatte il pedantesco purismo e l'esagerata venerazione per una
forma non naturale, ma imitata, specialmente se è congiunta con un
ingiusto esclusivismo e col sacrificio della verità sostanziale delle
cose. In lui può vedersi quale elevato indirizzo avrebbe preso la
filosofia in Italia, se la Contro-riforma non vi avesse soffocato ogni
libero slancio del pensiero.
 CAPITOLO IV.
L'umanesimo nel secolo XIV.

Necessità del suo trionfo. — Parte presavi da Dante,

Petrarca, e Boccaccio. — Il Boccaccio primo campione
dell'antichità. — L'incoronazione dei poeti.

Ora chi furono coloro, che si fecero mediatori tra la venerata

antichità ed il presente, e che volevano trasfondere in questo la vita
e la cultura di quella?
Ella è una schiera di cento figure diverse, la quale assume oggi un
aspetto, domani un altro, ma che in mezzo a ciò ha la coscienza di
essere un elemento nuovo nella vita civile, e come tale è considerata
anche dai contemporanei. Come loro precursori possono, prima di
ogni altro, riguardarsi quei Clerici vagantes del secolo XII, della
poesia dei quali s'è già parlato altrove (v. pag. 234): identica
l'instabilità dell'esistenza, identico il modo di guardare, talvolta anche
troppo liberamente, la vita, identica la tendenza a dare, almeno in
sul principio, un'intonazione antica alla poesia. Ma ora, di fronte
all'intera cultura del medio-evo pur sempre chiesastica, e coltivata di
preferenza dal clero, sorge una nuova cultura, la quale
precipuamente s'attiene a ciò che sta al di là del medio-evo, in
un'epoca anteriore. I rappresentanti più attivi di essa acquistano una
grande importanza [420], perchè sanno ciò che seppero gli antichi,
perchè cercano di scrivere come scrissero gli antichi, perchè
cominciano a pensare e a sentire come pensarono e sentirono gli
antichi. La tradizione, alla quale essi si volgono, in mille punti si
viene trasformando in una vera riproduzione.
Taluni fra i moderni lamentarono più volte che i primordî di una
cultura senza paragone più autonoma, e schiettamente italiana, quali
si manifestarono intorno al 1300 in Firenze, sieno stati più tardi
completamente soffocati dalla scuola degli umanisti [421]. Nel secolo
XIV, a detta di costoro, tutti sapevano leggere in Firenze; perfin gli
asinai cantavano per le vie i versi di Dante; i migliori manoscritti
erano quelli posseduti e copiati da artefici fiorentini; e in allora fu
anche possibile la formazione di una enciclopedia popolare, quale il
«Tesoro» di Brunetto Latini. Tutto ciò non era dovuto certamente ad
altro, fuorchè alla forte tempra di carattere che era in tutti, e questa
alla sua volta s'era venuta formando e dalla lunga esperienza nelle
cose di Stato, e dal movimento commerciale vivissimo, e dai viaggi
assai frequenti, e in generale dall'abborrimento in cui vi si aveva la
vita oziosa e indolente. Per queste doti il popolo fiorentino era salito
in tal rinomanza presso tutte le nazioni, che papa Bonifacio VIII non
esitò a chiamarlo il quinto elemento del mondo. Ora l'umanismo,
colla diffusione sempre maggiore che ebbe sino dal 1400 in Italia,
arrestò d'un tratto tutto quel moto naturale e spontaneo, abituò a
chiedere alla sola antichità la soluzione di qualunque problema,
ridusse la letteratura ad un semplice sfoggio di citazioni, e contribuì
perfino alla rovina definitiva della libertà, mentre tutta questa
erudizione non si basava che in una servile soggezione all'autorità
altrui e sacrificava ogni privilegio o prerogativa speciale
all'universalità del diritto romano, cercando e ottenendo in tal modo
il favore di tutti i tiranni.
Tutte queste accuse ci occuperanno altrove, quando sarà il caso di
discuterne il vero valore e di bilanciare il pro' ed il contro della
questione. Qui per ora ci preme soltanto di stabilire come cosa di
fatto, che fu anzi la stessa cultura del vigoroso secolo XIV quella che
preparò necessariamente la vittoria completa dell'umanismo, e che
appunto i più grandi nel campo della letteratura italiana
propriamente detta sono stati i primi ad aprire tutte le porte
all'invasione dell'antichità nel secolo XV.
Prima d'ogni altro Dante. Se una serie di genii pari al suo avesse,
dopo di lui, potuto condurre sempre più innanzi la letteratura
italiana, essa, in onta a tutti gli elementi antichi che vi si
introdussero, non avrebbe mai mancato di serbare un'impronta
affatto nazionale e sua propria. Ma nè l'Italia, nè l'intero Occidente
hanno più prodotto un secondo Dante, e così egli rimase pur sempre
il primo, che condusse l'antichità al limitare della nuova cultura
moderna. Però è vero che nella Divina Commedia egli non tratta in
modo uguale il mondo antico e il mondo cristiano; ma pure li fa
sempre correre parallelli fra loro, e come il medio-evo antecedente
avea messo insieme i tipi e i contro-tipi tolti dalle storie e dalle figure
dell'antico e del nuovo Testamento, così egli appaja di regola un
esempio cristiano con uno pagano del medesimo fatto [422]. Ora non
si deve dimenticare che il mondo fantastico cristiano e la sua storia
erano noti universalmente, mentre invece l'antichità pagana era
relativamente assai poco conosciuta, possedeva quindi una maggiore
attrattiva e doveva destare una più grande curiosità nell'universale,
quando non ci fosse stato nessun Dante, che avesse potuto
mantenere le cose in giusto equilibrio.
Il Petrarca nell'opinione dei più non vive oggidì che come un grande
poeta: presso i suoi contemporanei invece la sua fama si basava
assai più sulla sua erudizione, in quanto egli era quasi una
personificazione dell'antichità, imitava tutti i generi della poesia
latina e scriveva lettere, le quali, come trattati speciali su singoli
punti dell'antichità, ebbero in quel tempo senza manuali un valore,
che ognuno può facilmente comprendere.
Nè la cosa andava gran fatto diversamente quanto al Boccaccio. Egli
era celebre in tutta Europa da ben duecento anni, prima che al di la
delle Alpi si sapesse qualche cosa del suo Decamerone, soltanto per
le sue opere mitografiche, geografiche e biografiche scritte in lingua
latina. Una di esse, De Genealogia Deorum, contiene nei libri
decimoquarto e decimoquinto una notevole appendice, nella quale
egli discute la posizione del giovane umanismo di fronte al suo
secolo. Il fatto che egli limita sempre il suo discorso alla sola
«poesia», non deve per avventura trarre altri in errore; guardando
un po' più addentro alla sostanza di quel lavoro, si scorge tosto, che
il suo pensiero abbraccia l'intero campo d'attività del poeta-filologo.
[423] E sono i nemici di questa che egli combatte più vivamente: i
frivoli ignoranti che non vivono che per la gozzoviglia e la crapula: gli
schifiltosi teologi, che riguardano come semplici follie le allusioni al
monte Elicona, alla fonte Castalia e al sacro bosco di Febo; gli avidi
giuristi, che considerano come inutile la poesia, perchè, non dà alcun
guadagno materiale: finalmente i monaci mendicanti (indicati con
una perifrasi abbastanza chiara), che si lagnano dell'indirizzo pagano
e immorale della società. [424] Dopo ciò segue la difesa esplicita, anzi
l'elogio della poesia, e in modo speciale del senso recondito ed
allegorico, che le si deve dare dovunque, e di quella oscurità, che le
è necessaria per tener lontane da essa tutte le menti ottuse degli
ignoranti. Da ultimo giustifica lo slancio che presero gli studi
dell'antichità al tempo suo, con evidente allusione alla dotta sua
opera. [425] In altri tempi, egli dice, questi studi potevano essere
pericolosi, perchè le condizioni sociali erano diverse dalle presenti, e
la Chiesa primitiva avea bisogno di difendersi contro i pagani: oggidì
— per la grazia di Gesù Cristo — la vera religione si è raffermata
nelle sue basi, ogni traccia di paganesimo è scomparsa, e la Chiesa
vittoriosa è padrona del campo: oggidì si può accostarsi all'antichità
pressochè (fere) senza pericolo alcuno. È lo stesso argomento, che
più tardi addussero in propria difesa gli uomini del Rinascimento.
S'era dunque manifestato un fatto nuovo nel mondo ed era sorta
una nuova classe d'uomini a rappresentarlo. Egli è inutile il
questionare se questo fatto avrebbe dovuto arrestarsi a mezzo il
corso della sua carriera ascendente, per cedere la prevalenza
all'elemento prettamente nazionale: l'opinione di tutti in questo
riguardo era una sola, che cioè l'antichità costituiva una delle più
splendide glorie della nazione italiana.

Essenzialmente propria a questa prima generazione di poeti-filologi è

una ceremonia simbolica, che non cessò neanche nei secoli XV e
XVI, sebbene vi abbia perduto tutto il lato sentimentale, vogliamo
dire l'uso di incoronare i poeti con una corona d'alloro. Le origini di
questa ceremonia si perdono nelle tenebre del medioevo, nè si sa
che per essa abbia mai esistito un rito speciale: era una
dimostrazione pubblica, una testimonianza onorifica resa al merito
letterario, [426] e, appunto per questo, anche qualche cosa di
essenzialmente variabile. Dante, per esempio, sembra che la
riguardasse come una specie di consacrazione religiosa: egli voleva
porsi in capo da sè la corona nel battistero di S. Giovanni, dove egli
stesso e centinaja di migliaia di fiorentini erano stati battezzati. [427]
Egli avrebbe potuto, dice il suo biografo, in virtù della sua rinomanza
ottenere l'alloro dovunque, ma non lo voleva che in patria, e perciò
morì senza riceverlo. Da questo stesso biografo noi apprendiamo
inoltre, che sino a questo tempo un tal uso non vi fu mai in Firenze,
e passava comunemente come cosa ricevuta in eredità dai Greci e
dai Romani. Le più vicine reminiscenze infatti si rannodavano al fatto
delle gare capitoline, fondate sul modello di quelle di Grecia, tra
suonatori di cetra, poeti ed altri artisti, che, da Domiziano in poi, si
celebravano ogni cinque anni, e che sembrano essere sopravissute
qualche tempo anche dopo la caduta dell'impero d'occidente. Ora,
posto il caso che uno non osasse incoronarsi da sè, come avrebbe
voluto far Dante, era naturale che si domandasse quale avrebbe
dovuto essere l'autorità, cui un tale ufficio spettasse? Albertino
Mussato (v. pag. 196) fu incoronato a Padova dal vescovo e dal
rettore dell'università; per l'incoronazione del Petrarca erano in
contesa fra loro (1341) l'università di Parigi, che appunto allora
aveva a rettore un fiorentino, e l'autorità municipale di Roma; e dal
canto suo anche l'esaminatore, che egli stesso si era scelto, il re
Roberto d'Angiò, volentieri avrebbe compito la ceremonia di propria
mano a Napoli, se il poeta, come è noto, non avesse preferito
l'incoronazione in Campidoglio di mano del senatore di Roma. Dopo
un tale esempio, il Campidoglio rimase per qualche tempo la meta di
tutte le ambizioni, e tra gli altri vi aspirò, per esempio, un Jacopo
Pizinga, illustre magistrato siciliano. [428] Ma tosto dopo comparve in
Italia Carlo IV, che si compiaceva moltissimo di appagare la vanità
degli uomini ambiziosi e di imporre alle moltitudini spensierate con
l'apparato di ceremonie grandiose e solenni. Partendo dalla
supposizione, che l'incoronazione dei poeti fosse stata una volta un
privilegio esclusivo degl'imperatori romani e che quindi allora
spettasse a lui, egli incoronò a Pisa il dotto Zanobi della Strada, [429]
a gran dispetto del Boccaccio, che a nessun patto volea riconoscere
come legittima questa laurea pisana (l. c.). E per verità si poteva
anche chiedere, come quello straniero mezzo slavo e mezzo tedesco
fosse in diritto di sedere a giudice del vero merito dei poeti italiani.
Ma, ciò non ostante, l'esempio incoraggiò, ed altri imperatori in
viaggio coronarono or qua, or là qualche poeta, dietro di che alla lor
volta nel secolo XV anche i Papi ed altri principi non vollero restarsi
addietro, sino a che da ultimo non si badò più nè al luogo, nè ad
altre circostanze. A Roma, al tempo di Sisto IV, l'accademia di
Pomponio Leto distribuiva di propria autorità corone d'alloro. [430] I
Fiorentini ebbero il tatto di coronare i loro umanisti solo dopo morti;
e così furono coronati Carlo Aretino e Leonardo Aretino, al primo dei
quali Matteo Palmieri, e al secondo Giannozzo Mannetti recitarono
l'elogio funebre in presenza di tutto il popolo e dei signori del
Concilio. In tali circostanze era d'uso che l'oratore parlasse stando ad
uno dei lati della bara, sulla quale giaceva il cadavere tutto vestito in
seta. [431] Oltre a ciò, Carlo Aretino fu onorato di un monumento (in
Santa Croce), che è uno dei più belli dell'epoca del Rinascimento.
 CAPITOLO V.
Le Università e le Scuole.

L'umanista professore nel secolo XV. — Scuole

secondarie. — L'istruzione superiore privata; Vittorino.
— Guarino in Ferrara. — Educazione dei principi.

L'influenza dell'antichità sulla cultura, della quale oggimai dobbiamo

discorrere, presupponeva innanzi tutto che l'umanismo
s'impadronisse delle Università. E ciò veramente accadde, ma non in
quelle proporzioni e con quegli effetti, che altri a prima vista
potrebbe credere. Le Università d'Italia [432] per la maggior parte
hanno un vero splendore soltanto nel corso dei secoli XIII e XIV,
allorquando la crescente ricchezza domandava anche una cura
maggiore della vita intellettuale della nazione. In origine esse non
avevano per lo più che tre cattedre: una di gius canonico, una di
gius civile e una di medicina: col tempo se ne aggiunsero altre tre,
quella di rettorica, quella di filosofia e una terza di astronomia, che
di regola, ma non sempre, era una cosa identica coll'astrologia. Gli
stipendi dei professori variavano estremamente: talvolta
consistevano perfino in un capitale dato per una volta tanto.
Coll'allargarsi della cultura cominciarono le gare e le gelosie, per
modo che l'una Università cercava di rubare all'altra i più celebri
maestri, e per effetto di tali circostanze vuolsi che Bologna talvolta
abbia speso per l'Università non meno della metà delle rendite dello
Stato (20,000 ducati). Gli uffici si conferivano ordinariamente solo
per un tempo determinato, [433] e perfino per singoli semestri, in
guisa che i docenti menavano vita nomade, al pari dei comici; taluni
però s'accordavano per tutta la durata della loro vita. Talvolta
dovean promettere di non insegnare in nessun'altra Università ciò
che aveano insegnato in una. Oltre a ciò v'erano anche dei docenti
liberi, senza stipendio. Delle cattedre or ora menzionate
naturalmente quella di rettorica era la più ambita dagli umanisti; ma
non dipendeva che dalla quantità delle cognizioni che uno possedeva
intorno all'antichità, ch'egli potesse aspirare anche a quelle di
giurisprudenza, di medicina, di filosofia o di astronomia. I rapporti
intrinseci delle scienze erano ancora molto mobili, al pari delle
condizioni estrinseche e materiali degli insegnanti. Oltre a ciò non
deve tacersi, che alcuni giuristi e medici godevano i maggiori
stipendi, i primi specialmente come grandi consultori dello Stato che
li pagava, per la trattazione delle sue cause e de' suoi processi. In
Padova nel secolo XV un professore di diritto fu pagato mille ducati
annui [434] e ad un celebre medico se ne volevano dare duemila e il
diritto di libera pratica, dopochè egli sino a quel momento a Pisa era
stato stipendiato con settecento fiorini d'oro. [435] Quando il
giureconsulto Bartolommeo Socini, professore a Pisa, accettò dal
governo di Venezia una cattedra a Padova e voleva partire per quella
città, la Signoria di Firenze lo fece arrestare e non volle lasciarlo
libero che dietro una cauzione di 18,000 fiorini d'oro. [436] Egli è
appunto in virtù dell'alto conto in cui si tenevano queste professioni
speciali, che si arriva a comprendere come illustri filologi abbiano
aspirato a cattedre di diritto e di medicina, mentre d'altra parte è
anche vero che chi voleva in qualsiasi materia tener pubbliche
lezioni, non poteva dispensarsi dal mescolarvi per entro una forte
dose di tintura umanistica. Dell'attività degli umanisti in altri rami
avremo occasione di parlare fra non molto.
Tuttavia le cattedre dei filologi, come tali, benchè in singoli casi
provvedute di abbastanza lauti stipendi ed emolumenti accessori,
[437] appartengono nel complesso alla classe di quelle che erano
mobili e transitorie, in guisa che lo stesso uomo poteva prestar
l'opera sua ed essere remunerato al tempo stesso in più d'una
Università. Evidentemente si amavano i mutamenti, sperandosi
sempre di udir qualche cosa di nuovo da ogni nuovo arrivato, come
d'altronde è facile a comprendere con una scienza ancora in istadio
di formazione e quindi anche legata in gran parte al merito
personale di chi la insegnava. Non è neppur sempre detto che colui
che leggeva sugli autori antichi e li interpetrava, appartenesse
effettivamente all'Università, potendo benissimo aver bastato un
semplice invito privato, quando i mutamenti erano sì facili, e sì
grande il numero dei locali disponibili (nei conventi ecc.). In quegli
stessi primi decenni del secolo XV, [438] nei quali l'Università di
Firenze toccò il colmo del suo splendore, e in cui i cortigiani di
Eugenio IV e forse anche di Martino V si affollavano nelle aule per
assistere alle gare di Carlo Aretino e del Filelfo, esisteva non
solamente una seconda Università quasi completa presso gli
Agostiniani di Santo Spirito, ma anche una considerevole riunione
presso i Camaldolesi degli Angeli, e singoli gruppi di ragguardevoli
privati, che si tassavano spontaneamente per farsi leggere questo o
quel corso di filologia o di filosofia. Lo studio della filologia e
dell'antiquaria in Roma non aveva quasi rapporto alcuno
coll'Università (la Sapienza), e si basava quasi esclusivamente parte
sopra una speciale protezione personale dei singoli Papi e prelati,
parte sugli uffici accordati nella Cancelleria papale. Appena sotto
Leone X fu posto mano ad una grandiosa riorganizzazione della
Sapienza, con ottant'otto insegnanti, tra i quali le più grandi celebrità
d'Italia anche per le scienze archeologiche; ma quel nuovo splendore
fu di assai breve durata. — Delle cattedre di greco in Italia abbiamo
già brevemente toccato (v. pag. 262).
Insomma, per farsi un'idea generale dei modi con cui allora veniva
impartita la scienza, si dovrà, quanto più è possibile, distogliere
l'occhio da tutte le nostre attuali istituzioni accademiche. Le
conversazioni e le dispute personali, l'uso costante del latino, e
presso molti anche del greco, finalmente lo scambio frequente degli
insegnanti e la rarità dei libri davano agli studi d'allora un aspetto,
che noi non possiamo figurarci, se non astraendo in tutto dal
presente.
Scuole di latino vi erano in ogni città alquanto considerevole, e non
già soltanto come preparazione agli studi superiori, ma propriamente
perchè la cognizione della lingua latina si reputava quivi necessaria
al pari del leggere, dello scrivere e del far conti; dopo ciò seguiva
È
immediatamente la logica. È cosa notevole che queste scuole non
dipendevano dalla Chiesa, ma dall'autorità municipale; parecchie
erano sorte anche per la sola iniziativa privata.
Tutto questo organismo scolastico sotto la direzione di valenti
umanisti non solo si sollevò ad un alto grado di perfezione, ma
divenne effettivamente una fonte di educazione superiore.

Ma all'educazione dei figli di due case principesche dell'Italia

settentrionale andarono connesse altre istituzioni, che veramente
potevano dirsi uniche nel loro genere.
Alla corte di Giovan Francesco Gonzaga in Mantova (1407-1444)
venne chiamato l'illustre Vittorino da Feltre, [439] uno di quegli uomini
che consacrarono l'intera loro esistenza ad uno scopo, pel quale si
sentivano di dentro una vocazione affatto speciale. Egli educò
innanzi tutto i figli e le figlie del duca, ed una di queste fu da lui
condotta tant'oltre, da farne una donna veramente dotta; ma
quando la sua fama si sparse per tutta Italia e a lui affluivano da
tutte le parti i figli delle più potenti e ricche famiglie, il Gonzaga non
solo permise che Vittorino consacrasse le sue cure anche a questi,
ma pare anzi che si tenesse altamente onorato, che Mantova fosse
riguardata come la casa di educazione di tutto il mondo elegante.
Qui, per la prima volta, all'istruzione scientifica si videro associati
anche i più lodati fra gli esercizi ginnastici, come elemento
indispensabile per una educazione completa. Ma a questi figli
dell'aristocrazia non tardarono ad aggiungersi altri, nell'educazione
dei quali Vittorino pare che riconoscesse lo scopo più alto della sua
missione, ed erano i poveri dotati di singolari attitudini, che egli
nutriva ed allevava in sua casa per l'amore di Dio, abituando così i
privilegiati della fortuna a rispettare in questi il privilegio
dell'ingegno. Il Gonzaga gli pagava annualmente trecento fiorini
d'oro, ma coperse sempre del suo l'eccedente della spesa, che
spesse volte importava altrettanto. Egli sapeva che Vittorino non
faceva per sè il più piccolo risparmio, e senza dubbio capiva che
l'educazione accordata ai giovani privi di mezzi era la tacita
condizione, alla quale quell'uomo veramente maraviglioso si
acconciava a servirlo. Il sistema della casa era strettamente religioso,
quanto in qualsiasi convento.
Un indirizzo più accentuatamente scientifico è quello che seguì
Guarino da Verona, [440] il quale nel 1429 fu chiamato a Ferrara da
Niccolò d'Este per l'educazione del proprio figlio Lionello, e poscia,
dal 1436 in avanti, quando ormai il suo allievo era fatto uomo, vi
rimase in qualità di professore di eloquenza e di ambedue le lingue
classiche presso quell'Università. Anch'egli, fin da quando istruiva
Lionello, aveva accolto in sua casa un drappello scelto di giovani
poveri di diversi paesi, che manteneva in parte ed anche del tutto a
sue spese: le ore della sera sino a notte avanzata erano quelle, che
egli consacrava a questi ultimi, ripetendo le lezioni già date. Anche
qui la religione e la morale erano rigorosamente osservate; nè
certamente dipendette dal Guarino, o da Vittorino che la maggior
parte degli umanisti del loro secolo non meritassero poi molta lode
sotto questo doppio punto di vista. Egli è quasi incomprensibile,
come il Guarino, con una attività quale era la sua, abbia tuttavia
trovato il tempo necessario per condurre a termine tante traduzioni
dal greco e tanti lavori originali, come fece.
Oltre a quelle due corti, anche nella maggior parte delle altre d'Italia
l'educazione delle famiglie principesche venne, almeno in parte e per
alcuni anni, in mano agli umanisti, i quali con ciò fecero un passo più
addentro nella vita delle corti. Lo scriver trattati sull'educazione degli
uomini destinati a regnare era stato fin qui il compito esclusivo dei
teologi: ora fu tutto affare degli umanisti, ed Enea Silvio, per
esempio, stese per due giovani principi della casa d'Absburgo speciali
trattati sulla loro educazione ulteriore, [441] nei quali naturalmente
egli raccomanda il culto dell'umanismo nel senso, nel quale lo
intendevano gl'Italiani. Pare ch'egli prevedesse già lo scarso frutto
de' suoi precetti, poichè lo vediamo adoperarsi in ogni maniera
perchè quegli scritti avessero grande diffusione anche altrove. Ma dei
rapporti degli umanisti coi principi parleremo ora un po' più
largamente.
 CAPITOLO VI.
I fautori dell'umanismo.

Cittadini fiorentini; il Niccoli. — Il Manetti, e i primi

Medici. — Principi: i Papi da Nicolò V in avanti. —
Alfonso di Napoli. — Federigo d'Urbino. — Gli Sforza e
gli Estensi. — Sigismondo Malatesta.

Innanzi tutto degni di menzione sono, specialmente a Firenze, quei

cittadini, che dello studio dell'antichità fecero lo scopo principale
della loro vita, e in parte divennero essi stessi grandi eruditi, in parte
grandi dilettanti, che aiutarono gli eruditi (cfr. a pag. 254 e segg). Pel
periodo di transizione, che comincia al principio del secolo XV, essi
hanno un'importanza grandissima, perchè pei primi tradussero
praticamente nella vita l'umanismo, come un elemento affatto
indispensabile. I principi e i Papi non se ne interessarono seriamente
se non molto più tardi. Di Nicolò Niccoli e di Giannozzo Manetti s'è
già parlato più volte e da molti. Nicolò ci vien dipinto da Vespasiano
(pag. 625) come un uomo, il quale, anche in tutto ciò che al di fuori
lo circondava, non tollerava nulla, che non avesse una certa
impronta di antichità. Di bell'aspetto, avvolto in un lungo
paludamento, affabile nei discorsi, circondato dai capolavori dell'arte
antica, lasciava di sè in tutti un'impressione singolare e maravigliosa;
amantissimo della pulitezza in ogni cosa, egli la portava allo scrupolo
nel servizio della tavola, sulla quale non figuravano che vasi e calici
antichi e lini candidissimi. [442] Il modo con cui seppe guadagnarsi
l'animo di un giovane fiorentino rotto ad ogni vizio, è troppo
singolare per non dover esser qui raccontato [443] colle parole stesse
del suo biografo:
«Messer Piero de' Pazzi, figliuolo di messer Andrea, sendo giovane di
bellissimo aspetto e dato molto ai piaceri del mondo, alle lettere non
pensava, perchè il padre era mercadante, e, come fanno quelli che
non n'hanno notizia, non le stimava, nè pensava che il figliuolo vi
desse opera... Sendo in Firenze Nicolao Niccoli, ch'era un altro
Socrate e un altro Catone di continenza e di virtù, passando uno dì
messer Piero, senza che mai gli avesse favellato, nel passare dal
palazzo del Podestà [444] lo chiamò, vedendo uno giovane di sì bello
aspetto. Sendo Nicolao uomo di grandissima riputazione, subito
venne a lui. Venuto, come Nicolao lo vide, lo domandò di chi egli
fosse figliuolo. Risposegli, di messer Andrea de' Pazzi, Domandollo,
quale era il suo esercizio. Rispuose, come fanno i giovani: attendo a
darmi buon tempo. Nicolao gli disse: sendo tu figliuolo di chi tu sei e
di buono aspetto, egli è una vergogna che tu non ti dia a imparare le
lettere latine, che ti sarebbero uno grande ornamento; e se tu non le
impari, tu non sarai stimato nulla: passato il fiore della tua gioventù,
ti troverai senza virtù ignuna. Messer Piero, udito questo da Nicolao,
subito gustò e conobbe ch'egli diceva il vero, e sì gli disse che
volentieri vi darebbe opera, quando egli avesse uno precettore, che
si lascierebbe consigliare a lui. Nicolao gli disse che del precettore e
de' libri lasciasse pensare a lui, che lo provvederebbe d'ogni cosa. A
messer Piero parve che gli fosse venuta una grande ventura. Dettegli
Nicolao uno dottissimo uomo, che si chiamava il Pontano, peritissimo
in greco ed in latino, e ricolselo messer Piero in casa, dove lo teneva
onoratissimamente servito con uno famiglio e con salario di cento
fiorini l'anno. Lasciò andare messer Piero infinite lascivie e voluttà,
alle quali egli era volto, e dettesi in tutto alle lettere, che il dì e la
notte non attendeva ad altro, in modo che non passò molto tempo
che sendo messer Piero di prestantissimo ingegno, ed avendo uno
dottissimo precettore, cominciò a avere buonissima notizia delle
lettere latine, delle quali egli acquistò grandissimo onore e n'ebbe
grande riputazione,..... Imparò l'Eneide di Virgilio a mente, e molte
orazioni di Livio in soluta orazione, per spasso, andando a uno suo
luogo che aveva, e che si chiamava il Trebbio».
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