MATATAG School KANAWAN INTEGRATED SCHOOL Grade Level 1

K to 10 Curriculum Name of Teacher KRICHELLE T. BANTUGAN Learning Area LANGUAGE

Daily Lesson Log Teaching Dates and Time JUNE 16-20, 2025 (7:40 – 8:20 AM) Quarter 1/WEEK 1

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

The learners demonstrate The learners demonstrate The learners demonstrate The learners demonstrate
developmentally- developmentally-appropriate developmentally-appropriate developmentally-appropriate
appropriate language for language for interacting with language for interacting with language for interacting
interacting with others in others in the classroom, and others in the classroom, and with others in the
the classroom, and expressing meanings about expressing meanings about classroom, and expressing
expressing meanings about familiar topics; they engage meanings about familiar
A. Content familiar topics; they engage
familiar topics; they with and enjoy listening to a topics; they engage with
Standards with and enjoy listening to a
engage with and enjoy range of texts; and recognize and enjoy listening to a
range of texts; and
listening to a range of familiar images, icons, and range of texts; and
recognize familiar images,
texts; and recognize symbols in their environment. recognize familiar images,
icons, and symbols in their
familiar images, icons, and icons, and symbols in their
environment.
symbols in their environment.
environment.

The learners use their The learners use their The learners use their The learners use their
developing vocabulary to developing vocabulary to talk developing vocabulary to talk developing vocabulary to
talk about themselves, about themselves, their about themselves, their talk about themselves, their
their families, and other families, and other everyday families, and other everyday families, and other everyday
everyday topics; they topics; they follow teacher’s topics; they follow teacher’s topics; they follow teacher’s
follow teacher’s instructions and answer instructions and answer instructions
B. Performance
instructions and answer questions. They listen to and questions. They listen to and
Standards and answer questions. They
questions. They listen to respond to stories; and respond to stories; and
listen to and respond to
and respond to stories; and identify images, icons, and identify images, icons, and
stories; and identify images,
identify images, icons, and symbols from the symbols from the
icons, and symbols from the
symbols from the environment and familiar environment and familiar
environment and familiar
environment and familiar texts texts
texts
texts

C. Learning LANG1LIO-I-1 Talk about LANG1LIO-I-1 Talk about LANG1LIO-I-1 Talk about LANG1LIO-I-1 Talk about WEEKLY TEST
 one’s personal experiences. one’s personal experiences. one’s personal experiences. one’s personal experiences.

Competencies a. oneself and family b. School c. community b. content-specific topics

At the end of the lesson, At the end of the lesson, the At the end of the lesson, the At the end of the lesson,
the learners shall be able learners shall be able to.. learners shall be able to.. the learners shall be able
to.. to..
Talk about one’s personal Talk about one’s personal
Talk about one’s personal experiences. experiences. Talk about one’s personal
D. Learning experiences. experiences.
Objectives b. school c. community
a. oneself and family a. Oneself and family
b. School
c. Community

II. CONTENT FOCUS One’s Personal

Experiences:
A. Oneself and family
One’s Personal Community
Experiences: Oneself One’s Personal One’s Personal B. School
And Family Experiences: School Experiences: Community C. Community
III. LEARNING RESOURCES

A. References MATATAG Curriculum MATATAG Curriculum Guide, MATATAG Curriculum Guide, MATATAG Curriculum
Guide, SLK SLK SLK Guide, SLK

B. Other Learning Charts, real objects, PPT, Charts, real objects, PPT, Charts, real objects, PPT, Charts, real objects, PPT,
Resources pictures pictures pictures pictures

IV. TEACHING AND LEARNING PROCEDURES

Before/Pre-Lesson Proper

Activating Prior Kung ikaw ay tatanungin Pagbabahagi ng mga bata ng Ibabahagi ng mga bata ang Balik aralan ang mga
Knowledge ng iyong guro o kamag- kanilang ginawang NAMETAG larawan na dala nakalipas na aralin para sa
aral sa unang araw sa paghahanda sa pagsusulit
Alam nyo ba kung ano ang
paaralan. Kung ano ang
iyong pangalan. Ano ang
 sasabihin mo? gamit ng NAMETAG?

Lesson Purpose/Intention Naranasan mo na ba ang Ang “name tag” ay ginagamit Ito ang komunidad
ipakilala ang iyong sarili? ng mga bata upang sila ay
makilala ng guro lalo na sa
Paano nga ba natin
mga unang araw ng pasukan.
ipapakilala ang ating mga
sarili?

Anu ano ang makikita nyo sa

inyong komunidad?

Lesson Language Practice Itatanong ng guro ang Suriin at sabihin ang Pagbabahagi ng mga bata
mga sumusunod pangalan ng nasa larawan. ng sagot sa katanungan ng
Pagbabahagi ng mga bata
guro.
1. Ano ang pangalan mo? tungkol sa mga natutuhan
Paaralan, simbahan, sa nakalipas na araw
2. Ilang taon ka na?
tahanan, palaruan, palengke
3. Saan ka nakatira? at ospital at iba pa.

4. Kailan ang kaarawan Ano nga ulit ang komunidad?

mo? Ito ay tinatawag din na
pamayanan.Ito ay binubuo
5. Ano ang pangalan ng ng pangkat ng mga tao at
1. Ano ang nakikita sa
iyong nanay at tatay? binubuo rin ng ibat ibang
larawan?
lugar o gusali.
2. Ilarawan ang inyong
paaralan

During/Lesson Proper

Reading the Key Basahin natin ang usapan Pagbabahagi ng mga bata ng Maaari mong sabihin o
Idea/Stem ni Mara at Lara sagot tungkol sa tinatanong ikwento kung anu ano ang
ng guro. inyong nakita o naging
Mara: Ako si Mara Reyes
karansan sa bawat larawan
Paaralan – Ang nagsisilbing
Lara: Ako naman si Lara na aking ipapakita.
pangalawang tahanan ng
Santos
mga mag-aaral. Dito tayp
Mara: Ang tatay ko ay si natutong sumulat, bumasa at
Juan Reyes bumilang. Itinuturo din sa
paaralan ang mga
Bawat bata ang may
mabubuting asal o pag-
pangalan
uugali.

Ang ating bahay o tahanan

ay bahagi ng ating
komunidad

Simbahan – dito tayo

pumupunta upang tayo ay
magsimba.

Paaralan – ang ating

pangalawang tahanan kung
saan kayo ay tinuturuan
bumasa at sumulat

Ang mall ang lugar kung

 saan maaaring mamili,
kumain, manood ng pelikula,
maglibang, magbayad ng
bills, magpagupit ng buhok
at marami pang iba

Developing Understanding Ang pagpapakilala sa sarili Alam nyo ba na ang paaralan Parke -ay pasyalan kung
of Key Idea/Stem ay isang mahalagang ay mayroong ibat ibang saan maraming tao ang
kasanayan na kailangan impormasyon na dapat nagpupunta lalo na tuwing
mong matutunan. malaman at maunawaan ng linggo.dito marami kang
isang mag-aaral? makikitang nagtitinda at
Tulad nina Mariah at Kian
kung anu-ano pang
kailangan mong malaman 1. pangalan – Ito ay
pagkain,bagay o iba pa.
ang iyong personal na tumutukoy sa pangalan ng
impormasyon upang institusyon o ng nasabing
maipakilala ang iyong sarili paaralan, maaaring mabago
sa iba. ang pangalan ng paaralan sa
paglipas ng panahon.

2. Lokasyon – Ito ay ang

lugar kung saan makikita ang
inyong pangalan.
 3. Mga silid at gusali- Ito ay
ang mga lugar ng inyong
paaralan.

Deepening Understanding Basahin at sabihin ang Panuto: Isulat ang P kung Ano ang komunidad?
of Key Idea/ Stem iyong sagot. ang isinasaad sa mga
Anu anon ga ulit ang
pangungusap ay halimbawa
bumubuo sa komunidad?
1. May bago kang kamag- ng panglan ng paaralan, L
aral galing sa ibang kung lokasyon at SG kung
paaralan, Nais mo siyang silid o gusali.
makilala. Ano ang
itatanong mo? Pangalan _____ 1. Kaingin Rd.
2. Naligaw ka sa mall. May Barangay Apolonio Samson,
nakita kang pulis. ano ang Balintawak. Quezon City
sasabihin mo? Tirahan _____ 2. Paaralang
3. Tinanong ka ng iyong Elementarya ng Kasaganaan.
guro kung kailan ka ____ 3. Pinagkaisahan St.
ipinanganak. Ano ang Barangay Handa, Quezon City
sasabihin mo? Kaarawan ____ 4. Silid – Aralan
4. Kaarawan mo at ____ 5. Bahaghari
 tinanong ka ng bisita kung Elementary School
ilang taon ka na? Ano ang
sasabihin mo? edad
5. Bakit mahalagang
malaman ang mga
impomasyon tungkol sa
iyong sarili? Para
maipakilala mo ang iyong
sarili.
After/Post-Lesson Proper

Making Generalizations Tandaan na ang Bilang isang bata, kailangan Laging tandan sa bawat
and Abstractions pagpapakilala sa sarili ay mong maging pamilyar sa lugar na ating napuntahan
iyong impormasyon. pangunahing impormasyon ay may karanasan tayo na
Mahalagang malaman ang tungkol sa iyong sarili, iyong maaring ibahagi.
iyong pangalan, pangalan mga karanasan at iyong
ng iyong magulang, iyong paaralan. Ang pagpapakilala
kaarawan at edad, tirahan sa sarili at sa iyong paaralan
at pangalan ng paaralan ay isa sa mga karaniwang
paraan ng pagsasabi sa iba
kung gaano mo kakilala ang
iyong sarili at ang iyong
paaralan

Evaluating Learning Subukang kumpletuhin ang Subukang kumpletuhin ang Gawin natin: Bilang kasapi
patlang. Sabihin ang patlang sa ibaba. ng komunidad ano ang
nawawalang sagot. inyong mga naging
Magsanay na ipakilala ang
karanasan sa
inyong paaralan.
1. paaralan
1. Ang pangalan ng aming
paaralan ay ______________ 2. simbahan

2. Ito ay makikita sa 3. mall

______________ 4. parke

3. Mayroon kaming ibat ibang 5. simbahan

mga silid at gusali katulad ng
___________
Additional Activities for
Application or
Remediation (If
Applicable)

Remarks

Reflection

Assignment

Prepared by: Inspected:

KRICHELLE T. BANTUGAN LEOVIGILDO E. DOMINGO JR., EdD

Teacher I School Principal II