SlideShare a Scribd company logo
Met een krachtige identiteit naar de arbeidsmarkt Irene Wolff-Kinneging ECHO  23 maart 2010
Presentatie ECHO Achtergrond trainingsprogramma Kapitaliseren culturele identiteit Identity CV
ECHO: Expertisecentrum Diversiteitsbeleid   Not-for Profit organisatie met een (inter)nationale focus: Werkt samen met de overheid op het gebied van diversiteitsbeleid Adviseert het (hoger) onderwijs over ontwikkeling en implementatie van diversiteitsbeleid Ontwikkelt trainingprogramma’s voor professional binnen en buiten het onderwijs en voor studenten.
Onze Missie Streven naar een onderwijscultuur waar diversiteit wordt gezien als een kracht. Streven naar een doorstroomcultuur in de onderwijsketen waarmee  alle   studenten het best uit zichzelf kunnen halen. Streven naar een cultuur van excellentie in het onderwijs.
Elkaar leren kennen: Wie denken jullie dat ik ben? Waarom denken jullie dat?
Beelden doen mee: Wat zijn jouw ervaringen hiermee? Ben je wel eens onderschat of overschat en in hoeverre speelde beeldvorming hierin een rol?
Wat maakt mij mij of wat maakt jullie wie jullie zijn? Waaraan kun je iemands identiteit aflezen?
Soms kun je iets waarnemen van iemand identiteit  * meestal niet
Theorie Identiteitsontwikkeling: Identiteit zegt iets over wie je bent en waar je voor staat Identiteit bestaat uit verschillende aspecten Identiteit is continu in ontwikkeling De ontwikkeling die je hebt doorgemaakt kun je kapitaliseren Persoonlijke groei!
Identiteit Etnische   groep Gender Huidskleur Religieuze achtergrond Leeftijd Familie Niveau opleiding Soc. economische   achtergrond Aspecten Identiteit Gezondheid Edwin Hoffman (2002)
Valkuil: kijken vanuit 1 perspectief * Identiteit is een continue constructie  Ook ras, etniciteit en zelfs gender.  * Identiteit bestaat uit vele aspecten,  communicatie vindt plaats op het  snijvlak 1 aspect dominant maken is een vertekening van  de werkelijkheid.
Welke woorden horen bij jouw identiteit?
Wie is jouw idool of  inspiratiebron?
IDOOL ROL MO- DEL
Je indentiteit heeft ook te maken met: ‘  Talenten en toekomstdromen’  Wat heb je meegekregen van thuis? Wat vind je leuk om te doen? Waar ben je goed in? Wie wil jij later worden? En hoe bereik je dit?
Wat krijg je mee van thuis – best of both worlds? Hoe kun je dit gebruiken tijdens je studie of straks op de arbeidsmarkt?
Persoonlijke Beschrijving: Ik ben de oudste van 3 kinderen uit een geëmigreerd gezin, dat betekent dat ik daardoor de nodige verantwoordelijkheden heb gekregen in het huishouden en de zorg voor mijn zusjes. Hierdoor heb ik discipline geleerd en ook geleerd om onder druk te blijven presteren. Mijn ouders hebben altijd hoge verwachtingen van mij gehad. Door de hoge verwachting en mijn andere verantwoordelijkheden thuis heb ik de discipline meegekregen om prioriteiten te kunnen stellen en doelgericht te werk te gaan.
Persoonlijke Beschrijving: Mijn ouders hebben mij geleerd dat risico’s nemen bij het leven hoort. Zij hebben bijvoorbeeld hun leven in Marokko opgegeven en een nieuw bestaan opgebouwd in Spanje. Initiatief nemen en volhouden kenmerken mijn levensstijl. Ik moest naar Nederland komen en mijn studie en mijn familie achterlaten in Spanje om een nieuwe toekomst te beginnen en een gezin te bouwen. Deze ervaringen hebben mij flexibel en ondernemend gemaakt en geleerd om met open vizier nieuwe uitdagingen aan te pakken.
Hartelijk dank voor jullie aandacht [email_address] www.echo-net.nl 030-2393270

More Related Content

PDF
Eurocollege Nederland
PPTX
PPT
Oostenrijk En Nederland. Zoek De 5 Verschillen
PPT
Cultuur, een kwestie van ijsbergen
PPTX
Cultuurverschillen nederland belgie
PPT
Cultuur Dimensies
DOCX
Kees berg nederlands en engels cv
PDF
Studiereis ucla
Eurocollege Nederland
Oostenrijk En Nederland. Zoek De 5 Verschillen
Cultuur, een kwestie van ijsbergen
Cultuurverschillen nederland belgie
Cultuur Dimensies
Kees berg nederlands en engels cv
Studiereis ucla

Similar to Echo - Met een krachtige identiteit naar de arbeidsmarkt (20)

DOC
Verwerking Artikel Kim
KEY
Nl Chinese Identiteit Op De Kaart
PDF
Wat Beweegt Jong Talent Mei 2009 [Compatibiliteitsmodus]
PDF
RLvVC_schoolplan_2015-2020
PDF
Pax Christi Vredeswerkdag 2010
PPT
Young Professionals Speakerslunch
PPT
Cv En Werkprofiel Gc Bultema
PPT
2015 rosa-kernpunten-onderwijs
PDF
Diversiteit je team: vloek of zegen
PDF
Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016
PDF
Het belang van-de-evangelisatie-voor-de-toekomst-van-de-mensheid
PDF
Apostila holandes
PDF
Hogeschool Rotterdam - De kunst van het begeleiden
PPT
Presentatie Cjg 7 Oktober 2009
PPTX
The House Of Leadership- missie en visie
PPT
Presentatie%20beeldvorming[1]
PPT
Wie de jeugd heeft, heeft de toekomst Peter Meurs
PPTX
Wat is diversiteit
PDF
Studiekeuzegids Flyer Okt2011
PDF
ECIO sessie Cultuursensitief werken - Etwinning conferentie Nuffic.pdf
Verwerking Artikel Kim
Nl Chinese Identiteit Op De Kaart
Wat Beweegt Jong Talent Mei 2009 [Compatibiliteitsmodus]
RLvVC_schoolplan_2015-2020
Pax Christi Vredeswerkdag 2010
Young Professionals Speakerslunch
Cv En Werkprofiel Gc Bultema
2015 rosa-kernpunten-onderwijs
Diversiteit je team: vloek of zegen
Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016
Het belang van-de-evangelisatie-voor-de-toekomst-van-de-mensheid
Apostila holandes
Hogeschool Rotterdam - De kunst van het begeleiden
Presentatie Cjg 7 Oktober 2009
The House Of Leadership- missie en visie
Presentatie%20beeldvorming[1]
Wie de jeugd heeft, heeft de toekomst Peter Meurs
Wat is diversiteit
Studiekeuzegids Flyer Okt2011
ECIO sessie Cultuursensitief werken - Etwinning conferentie Nuffic.pdf
Ad

More from Hogeschool INHolland (20)

PPSX
C Van Egten - Presentatie Interculturele Competenties Voor De Jeugdsector
PPSX
C Van Egten Presentatie - Kracht Diversiteit
PDF
J Schneider - UVA
PPT
Verwerving Interculturele Beroepscompetenties - Hogeschool Utrecht
PPT
Joske Van Dulmen - Hogeschool Utrecht
PPT
Huub Evers - Fontys Journalistiek
PPT
Hanna Harthoorn - E Quality
PPT
Marieke Meeuwisse - Risbo
PPT
Marianne Boogaard - Debat Stellingen Taalbeleid
PPTX
Wilma Van Der Westen - Talige Startcompetenties
PPT
José Beijer - Taalontwikkelend Onderwijs
PPTX
Martin T Hart - Taaltoets
PDF
NOA VU - Anita De Vries
PPT
Intakeassessment - Margo Pluijter
PPTX
In Holland - Pauline Naber En Guido Walraven
PPT
Teaching Diversity - Jos Hilte
PPT
Nederlands Jeugd Instituut - Marianne Berger
PPT
Hv A Buurtwinkel Voor Onderwijs - Rob Andeweg
PPT
Create Your Open Mind
PDF
Hanzehogeschool Groningen - Lies Korevaar
C Van Egten - Presentatie Interculturele Competenties Voor De Jeugdsector
C Van Egten Presentatie - Kracht Diversiteit
J Schneider - UVA
Verwerving Interculturele Beroepscompetenties - Hogeschool Utrecht
Joske Van Dulmen - Hogeschool Utrecht
Huub Evers - Fontys Journalistiek
Hanna Harthoorn - E Quality
Marieke Meeuwisse - Risbo
Marianne Boogaard - Debat Stellingen Taalbeleid
Wilma Van Der Westen - Talige Startcompetenties
José Beijer - Taalontwikkelend Onderwijs
Martin T Hart - Taaltoets
NOA VU - Anita De Vries
Intakeassessment - Margo Pluijter
In Holland - Pauline Naber En Guido Walraven
Teaching Diversity - Jos Hilte
Nederlands Jeugd Instituut - Marianne Berger
Hv A Buurtwinkel Voor Onderwijs - Rob Andeweg
Create Your Open Mind
Hanzehogeschool Groningen - Lies Korevaar
Ad

Echo - Met een krachtige identiteit naar de arbeidsmarkt

  • 1. Met een krachtige identiteit naar de arbeidsmarkt Irene Wolff-Kinneging ECHO 23 maart 2010
  • 2. Presentatie ECHO Achtergrond trainingsprogramma Kapitaliseren culturele identiteit Identity CV
  • 3. ECHO: Expertisecentrum Diversiteitsbeleid Not-for Profit organisatie met een (inter)nationale focus: Werkt samen met de overheid op het gebied van diversiteitsbeleid Adviseert het (hoger) onderwijs over ontwikkeling en implementatie van diversiteitsbeleid Ontwikkelt trainingprogramma’s voor professional binnen en buiten het onderwijs en voor studenten.
  • 4. Onze Missie Streven naar een onderwijscultuur waar diversiteit wordt gezien als een kracht. Streven naar een doorstroomcultuur in de onderwijsketen waarmee alle studenten het best uit zichzelf kunnen halen. Streven naar een cultuur van excellentie in het onderwijs.
  • 5. Elkaar leren kennen: Wie denken jullie dat ik ben? Waarom denken jullie dat?
  • 6. Beelden doen mee: Wat zijn jouw ervaringen hiermee? Ben je wel eens onderschat of overschat en in hoeverre speelde beeldvorming hierin een rol?
  • 7. Wat maakt mij mij of wat maakt jullie wie jullie zijn? Waaraan kun je iemands identiteit aflezen?
  • 8. Soms kun je iets waarnemen van iemand identiteit * meestal niet
  • 9. Theorie Identiteitsontwikkeling: Identiteit zegt iets over wie je bent en waar je voor staat Identiteit bestaat uit verschillende aspecten Identiteit is continu in ontwikkeling De ontwikkeling die je hebt doorgemaakt kun je kapitaliseren Persoonlijke groei!
  • 10. Identiteit Etnische groep Gender Huidskleur Religieuze achtergrond Leeftijd Familie Niveau opleiding Soc. economische achtergrond Aspecten Identiteit Gezondheid Edwin Hoffman (2002)
  • 11. Valkuil: kijken vanuit 1 perspectief * Identiteit is een continue constructie Ook ras, etniciteit en zelfs gender. * Identiteit bestaat uit vele aspecten, communicatie vindt plaats op het snijvlak 1 aspect dominant maken is een vertekening van de werkelijkheid.
  • 12. Welke woorden horen bij jouw identiteit?
  • 13. Wie is jouw idool of inspiratiebron?
  • 15. Je indentiteit heeft ook te maken met: ‘ Talenten en toekomstdromen’ Wat heb je meegekregen van thuis? Wat vind je leuk om te doen? Waar ben je goed in? Wie wil jij later worden? En hoe bereik je dit?
  • 16. Wat krijg je mee van thuis – best of both worlds? Hoe kun je dit gebruiken tijdens je studie of straks op de arbeidsmarkt?
  • 17. Persoonlijke Beschrijving: Ik ben de oudste van 3 kinderen uit een geëmigreerd gezin, dat betekent dat ik daardoor de nodige verantwoordelijkheden heb gekregen in het huishouden en de zorg voor mijn zusjes. Hierdoor heb ik discipline geleerd en ook geleerd om onder druk te blijven presteren. Mijn ouders hebben altijd hoge verwachtingen van mij gehad. Door de hoge verwachting en mijn andere verantwoordelijkheden thuis heb ik de discipline meegekregen om prioriteiten te kunnen stellen en doelgericht te werk te gaan.
  • 18. Persoonlijke Beschrijving: Mijn ouders hebben mij geleerd dat risico’s nemen bij het leven hoort. Zij hebben bijvoorbeeld hun leven in Marokko opgegeven en een nieuw bestaan opgebouwd in Spanje. Initiatief nemen en volhouden kenmerken mijn levensstijl. Ik moest naar Nederland komen en mijn studie en mijn familie achterlaten in Spanje om een nieuwe toekomst te beginnen en een gezin te bouwen. Deze ervaringen hebben mij flexibel en ondernemend gemaakt en geleerd om met open vizier nieuwe uitdagingen aan te pakken.
  • 19. Hartelijk dank voor jullie aandacht [email_address] www.echo-net.nl 030-2393270