Digital education
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Il corso di aggiornamento professionale del 2014 mira a formare insegnanti e dirigenti scolastici attraverso un percorso didattico incentrato sull'uso e la progettazione di strumenti e contenuti multimediali. Gli obiettivi comprendono l'analisi critica dei media, la progettazione di curricula digitali, e lo sviluppo di competenze pratiche nella produzione e valutazione di contenuti educativi. Il programma si articola in moduli teorici e pratici, con attività svolte online e una metodologia laboratoriale.
Digital education
- 1. Venerdì 13 giugno 2014 Digital education Corso di aggiornamento professionale per insegnanti e dirigenti scolastici 2014
- 2. Obiettivi didattici del corso • L’attivazione di processi di analisi dei testi mediali e multimediali accesso e analisi • La progettazione didattica attraverso l’uso di strumenti e linguaggi multimedialiprogettazione • La progettazione e la comunicazione di prodotti culturali attraverso strumenti multimediali; • La progettazione e la gestione di un curriculum multimediale nel sistema-scuola sviluppo digitale • La valutazione di prodotti multimediali progettati e realizzati a scopo didatticoValutazione
- 3. Profilo in uscita dei corsisti Il corsista alla fine del corso sarà in grado di: • Utilizzo tecnico di alcuni linguaggi e/o strumenti/servizi digitali (competenze di lettura) • Utilizzo di alcuni media digitali, imparando a contestualizzare conoscenze e abilità nel contesto scolastico (competenze di fruizione consapevole) • Sviluppo di competenze di produzione creativa • Diagnosi o analisi contestuale • Progettazione multimediale • Produzione multimediale • Progettazione di strumenti di valutazione • Analisi critica di contenuti mediali riconoscendo le sue caratteristiche (contesto, autore, significato e caratteristiche linguistiche ed effetti sociali, cognitive e emotive (competenze di analisi critica)
- 4. Linguaggi mediali approfonditi nel corso Audiovisivo digitale Interattivo digitale
- 5. Strutturazione del corso 2014 Teorico preliminare progettazione sviluppo valutazione
- 6. FASE TEORICO PRELIMINARE 1. DIGITAL EDUCATION (10 ore) - CONCETTI-CHIAVE – Prof. Ida Cortoni - COMPETENZE DIGITALI LA SCUOLA DIGITALE – Proff. Mario Morcellini, Ida Cortoni 2. DIDATTICA E WEB: (6 ORE) - INTRODUZIONE – Prof. Elena Valentini - STRUMENTI E LINGUAGGI DEL WEB – Proff. Mario Rotta, Raffaella Peroni 3. AUDIOVISIVO DIGITALE (6 ore) - INTRODUZIONE: La produzione mediale delle aspettative giovanili – Prof. Donatella Cannizzo - STRUMENTI E LINGUAGGI AUDIOVISIVI – Prof. Pierpaolo De Luca
- 7. FASE DI PROGETTAZIONE MODULO DIDATTICO 1. PROGETTAZIONE FORMATIVA MULTIMEDIALE (12 ore) • definire le caratteristiche fondamentali di un prodotto multimediale per la didattica; • descrivere il processo di apprendimento multimediale; • individuare gli elementi “estranei” ed “essenziali” nell’apprendimento multimediale; • descrivere le tecniche pratiche per una gestione efficace del processo di apprendimento multimediale Proff. Gaetano Bruno Ronsivalle, Marisa Orlando, Simona Carta
- 8. FASE DI SVILUPPO DIGITALE MODULI DIDATTICI 1. PERCORSO INTERATTIVO DIGITALE (12 ore) - MOODLE – Prof. Mario Rotta - SOCIAL NETWORK – Prof. Raffaella Peroni - WIKI E BLOG – Prof. Mario Rotta 2. PERCORSO AUDIOVISIVO DIGITALE (22 ORE) - PRODUZIONE AUDIOVISIVO DIGITALE – Prof. Pierpaolo De Luca - ANALISI NARRATIVA DELL’AUDIOVISIVO – Prof. Pierluigi Cervelli
- 9. PERCORSO AUDIOVISIVO DIGITALE • I concetti di analogico e digitale della comunicazione audio/video • Elementi di progettazione audiovisiva digitale • Tecnologie della comunicazione audiovisiva: la videocamera, l’illuminazione, il montaggio digitale • Tecniche e strumenti di Digital Audio editing • Tecniche e strumenti di Digital Video editing • La finalizzazione del prodotto audiovisivo: caricamento e pubblicazione on line
- 10. FASE VELLA VALUTAZIONE MODULO DIDATTICO 1. LA VALUTAZIONE NELLA MEDIA EDUCATION (12 ore) - La valutazione: linee introduttive - La valutazione dei processi didattici multimediali - La valutazione degli apprendimenti nella media education - Tecniche e metodi di valutazione dei prodotti didattici multimediali. - Proff. Veronica Lo Presti, Gaetano Bruno Ronsivalle
- 11. Metodologia didattica del corso - Dinamiche laboratoriali - Produzione digitale - Progettazione multimediale - Analisi dei linguaggi mediali - Ricerca - Tutte le attività del corso si svolgeranno on line nella piattaforma Digizen: http://www.digiresearch.it/moodle/
- 12. PRODUZIONE DI CONTENUTI DIGITALI EDUCATIVI SOTTO FORMA DI PERCORSI MULTIMEDIALI PROJECT WORK
- 13. SVILUPPO DEL PROJECT WORK
- 14. PIANO PER LO SVILUPPO DEI PROJECT WORK • COSTITUZIONE DEI GRUPPI DI LAVORO • INDIVIDUAZIONE DI UNITA’ DISCIPLINARI • PROGETTAZIONE MEDIA EDUCATIVA PER COMPETENZE • SVILUPPO DIGITALE • VALUTAZIONE DIGITALE
- 15. Project work della fase 1 • Scelta dell’oggetto didattico • Scelta delle competenze su cui costruire una o più unità didattiche • Scelta del network disciplinare indispensabile per lo sviluppo dell’unità • Costruzione della mappa concettuale su come i linguaggi mediali analizzati nella fase preliminare possono contribuire allo sviluppo delle competenze, motivandone la scelta
- 16. Project work della fase 2 Costruzione del modulo sulla base delle seguenti attività: • Individuazione degli obiettivi didattici del modulo e media educativi; • Costruzione dell’albero degli obiettivi specifici per ogni obiettivo didattico; • Individuazione degli obiettivi di apprendimento attesi dal corsista in termini di conoscenze e abilità rispetto al modulo; • Costruzione della mappa concettuale su come i linguaggi mediali analizzati nella fase preliminare possono contribuire allo sviluppo delle competenze, motivandone la scelta
- 17. Project work della fase 3 e 4 Costruzione di un ipertesto stabilendo una correlazione fra obiettivi e organizzazione delle argomentazioni nell’unità didattica (parallela alla mappa semantica), Costruzione multimediale dell’unità didattica ponendo particolare attenzione alla costruzione ipermediale dei contenuti Progettazione di un eventuale sistema di valutazione on line connesso agli aspetti argomentativi e applicativi dell’unità didattica progettata.
- 18. Calendario didattico (80 ore) Orario giugno Venerdì 20 15.00-19.00 Sabato 21 10.00-14.00 luglio Venerdì 18 15.00-19.00 Sabato 19 10.00-14.00 settembre Venerdì 5 15.00-19.00 Sabato 6 10.00-14.00 Venerdì 19 15.00-19.00 Sabato 20 10.00-14.00
- 19. Calendario didattico Orario Ottobre Venerdì 3 15.00-19.00 Sabato 4 10.00-14.00 Venerdì 17 15.00-19.00 Sabato 18 10.00-14.00 Venerdì 31 convegno Novembre Venerdì 7 15.00-19.00 Sabato 8 10.00-14.00 Venerdì 21 15.00-19.00 Sabato 22 10.00-14.00 Dicembre Venerdì 5 15.00-19.00 Venerdì 19 15.00-19.00 Sabato 20 10.00-14.00
Editor's Notes
- #2: 1