62418958 perbezaan-kbsr-dan-kssr
Download as PPT, PDF5 likes3,976 views
Dokumen ini membandingkan pendekatan kurikulum KBSR dan KSSR di sekolah rendah, dengan penekanan pada elemen penting seperti komunikasi, kerohanian, perkembangan diri, dan keusahawanan. KSSR menekankan kemahiran tambahan seperti ICT dan mengandungi modul teras dan elektif, serta tujuan meningkatkan kesejahteraan murid melalui pendidikan jasmani. Terdapat juga fokus kepada kemahiran asas pergerakan, kecergasan, dan keselamatan dalam aktiviti fizikal.
62418958 perbezaan-kbsr-dan-kssr
- 1. PERBEZAAN KBSR DAN KSSR MUZAKKIR BIN MD RAHIM
- 2. KBSR KSSR Reka bentuk kurikulum berasaskan tiga Reka bentuk kurikulum berasaskan enam bidang: tunjang: • Komunikasi • Komunikasi • Manusia dan alam sekeliling • Kerohanian, sikap dan nilai • Perkembang diri Individu • Kemanusiaan, • Perkembangan fizikal dan estetika • Sains dan teknologi • Ketrampilan diri Bahan kurikulum: Bahan Kurikulum: • Sukatan pelajaran • Dokumen Standard Kurikulum Reka bentuk kurikulum: Reka bentuk kurikulum: • Linear • Modular
- 3. KBSR KSSR Elemen Memahiran berfikir Secara Kritis Elemen Kreativiti dan inovasi, dan Kreatif Fokus: keusahawanan serta teknologi Maklumat dan komunikasi (ICT) secara 3M (Membaca, menulis dan mengira) explicit. Fokus: 4M (Membaca, menulis, mengira dan menaakul) Organisasi kurikulum: Organisasi kurikulum: Tahap I (Tahun 1,2 dan 3) Tahap I (Tahun 1,2 dan 3) • Mata pelajaran Teras, Wajib dan • Modul Teras Asas, Modul Teras tema Tambahan dan modul Elektif. Tahap II (tahun 4, 5 dan 6) Tahap II (tahun 4, 5 dan 6) • Mata pelajaran Teras, Wajib dan • Mata pelajaraan Teras dan Elektif Tambahan
- 4. KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MUZAKKIR BIN MD RAHIM
- 5. MATLAMAT Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Jasmani bertujuan membina murid menjadi individu yang cergas dan sihat serta berkemahiran, berpengetahuan dan mengamalkan nilai murni melalui aktiviti fizikal ke arah mencapai kesejahteraan hidup.
- 6. OBJEKTIF Murid yang mengikuti pengajaran dan pembelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Jasmani berkebolehan untuk;- 1. melakukan kemahiran asas dengan lakuan yang betul mengikut konsep pergerakan; 2. mengembangkan kebolehan dalam pergerakan dan kemahiran motor; 3. mengenal pasti kedudukan anggota badan yang betul semasa melakukan pergerakan; 4. mengenal pasti aktiviti meningkatkan tahap kecergasan;
- 7. 5. mengetahui kepentingan melakukan aktiviti fizikal secara berkala; 6. mempamerkan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal; 7. melaksanakan aktiviti fizikal dalam suasana yang seronok dan persekitaran yang selamat; 8. mematuhi peraturan dan mengamalkan langkah keselamatan semasa melakukan aktiviti fizikal; dan 9. mengamalkan gaya hidup sihat untuk kesejahteraan.
- 8. FOKUS MATA PELAJARAN Terdapat tiga fokus Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Jasmani bagi murid Tahun Satu iaitu: membina kemahiran asas pergerakan dan kemahiran motor; memperkenalkan konsep kecergasan berdasarkan kesihatan; dan memupuk elemen keselamatan, tanggungjawab kendiri, dan interaksi sosial semasa melakukan aktiviti fizikal.
- 9. ASPEK YANG DIAMBIL KIRA Aspek 1 : Kemahiran Pergerakan Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan Aspek 3 : Kecergasan Meningkatkan Kesihatan Aspek 4: Aplikasi Pengetahuan Dalam Meningkatkan Kecergasan Aspek 5: Kesukanan