Ppt administrasi pendidikan
Download as PPTX, PDF3 likes5,113 views
Ringkasan dokumen tersebut adalah administrasi merupakan proses kerjasama dua orang atau lebih untuk mencapai tujuan bersama dan mencakup kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian. Administrasi dapat diartikan secara luas maupun sempit, dengan arti luasnya meliputi pengambilan keputusan.
Ppt administrasi pendidikan
- 2. Pengertian Administrasi bisa bermakna luas dan sempit. Administrasi merupakan suatu proses kerjasama dua orang atau lebih untuk mencapai tujuan. Administrasi merupakan suatu proses yang memiliki fungsi - fungsi manajemen antara lain : Merencanakan Pengorganisasian Pengarahan Pengawasan
- 3. Administrasi bermakna luas : bermakna pengambilan keputusan Administrasi bermakna sempit : bermakna administrasi ( tulis menulis ) : TU : cara / metode. Fungsi adminitrasi : Penatalaksanaan Perumusan kebijakan Pengambilan keputusan Kepemimpinan
- 4. Bahwa administrasi sama dengan manajemen. Oleh karena itu administrasi adalah sebuah proses yang meliputi kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian. Konsep administarsi dimaknai lebih luas dari pada manajemen ( administrasi dalam pengertian luas ) yakni bahwa proses kerjasama antara dua orang atau lebih dalam mencapai tujuan bersama.Keluaran atau output dalam pengertian ini adalah : pengambilan keputusan.
- 5. Pemimpin adalah dilahirkan Pendekatan ini memandang bahwa seseorang dilahirkan memiliki karakteristik yang unik untuk menjadi seoarng pemimpin meskipun tidak dilatih tetaplah ia menjadi pemimpin. Pandangan yang ekstrim bahwa Tuhan telah menciptakan dia sebagai pemimpin. Dalam pendekatan manajemen pemimpin adalah seni atau artis seperti : belajar bernyanyi. Pemimpin dibentuk Point – point itu dibentuk atau dapat dilatih untuk jadi pemimpin
- 6. Harus terjadi akumulasi : Knouledge ( pengetahuan ) : Pelatihan : jangka pendek, praktis, hasil segera dimanfaatkan Attitude ( sikap ) Behavior ( prilaku )
- 7. PENDAHULUAN Melalui pendidikan, manusia menjadi cerdas memiliki skill, sikap hidup yang baik sehingga dapat bergaul dengan baik pula di masyarakat dan dapat menolong dirinya sendiri, keluarga dan masyarakat. Pendidikan menjadi investasi yang memberikan keuntungan sosial dan pribadi yang menjadi manusia yang memilki derajat
- 8. A. Latar Belakang Hustoris Masa Periode 1945-1950 Masa Periode 1950-1959 Masa Periode 1959-1966 Masa Periode 1966-1998 Masa Periode 1998-2000 Masa Periode 2000 sampai sekarang
- 9. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketermapilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara
- 10. Ilmu pendidkan dapat memperkaya dan mengembangkan filsafat pendidikan yang mendasari ilmu pendidikan itu sendiri, sehingga dapt ditonjolkan unsur keilmuan dan pemikiran
- 13. Langkah permulaan kearah studi tentang produktifitas pendidikan 1.Rasional 2.Apakah sistem pendidikan kita sekarang produktif. 3 .Dimana masalah rendahnya produktifitas pendidikan yang paling kritis. 4.Adakah jalan – jalan alternatif untuk meningkatkan produktifitas pendidikan
- 14. 1. Pengertian produktifitas Dalam bahasa ingris, produktifitas adalah productiviti berasal dari kata produce yang berarti menghasilkan dan activity atau kegiatan.jadi produktifitas berarti kegiatan untuk menghasilkan suatu (barang atau jasa).Menurut MAIL (1978) menyatakan bahwa produktifitas adalah pengukuran seberapa baik sumber daya yang di gunakan bersama di dalam organisasi untuk menyelesaikan suatu kumpulan hasil-hasil.
- 15. 2. Produktifitas pendidikan Produktifitas pendidikan harus memiliki arti yang luas.Di dalam pendidikan produktifitas mengandung arti cara penggunaan input yang menageabl berupa money, material, method dalam melaksanakan proses pendidikan terutama dalam mengelola pembelajaran yang bermakna sehingga tercapai peningkatan hasil (output) yang di inginkan secara efektif dan efisien.
- 16. Faktor yang berasal dari dalam diri atau internal Faktor yang berasal dari luar diri individu itu sendiri atau eksternal. 4.Pengukuran produktifitas
- 17. Ukuran yang menggunakan ratio produktufitas Ukuran yang menjadi faktor produktifitas total Ukuran yang menggunakan Managing By Objektive Ukuran yang menggunakan indicator checklist produktifitas Ukurn yang menggunakan audit produktifitas
- 18. PENGERTIAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN Administrasi dalam, kata “administrasi” berasal dari bahasa latin yang terdiri atas kata ad dan ministrare, kata ad mempunyai arti yang sama dengan kata to dalam bahasa inggris yang berarti “ke” atau ”kepada”. Dan kata ministrare sama artinya dengan kata to serve atau to conduct yang berarti” melayani, membantu dan mengarahkan”. Dalam bahasa inggris to administer berarti pula” mengatur, memelihara dan mengarahkan”.
- 19. Adanya sumber daya manusia (SDM) Adanya tiugas/fungsi Adanya penataan/pengaturan Adanya non manusia seperti peralatan Adanya tujuan ORGANISASI Faktor-Faktor yang Mendasari Manusia untuk Berorganisasi Unsur-Unsur yang Mendukung Organisasi
- 20. Pengembangan sistem General sistems theory Teori sistem umum (general system theory) didasarkan pada suatu anggapan bahwa sistem kehidupan (living system) ini secara empirik dikonseptualisasikan Munculnya pendekatan sistem Pendekatan sistem adalah suatu cara beroikir sistem yang pada akhirnya menyebabkan adanya suatu pendekatan. Pendekatan sistem ini dilandasi oleh konsep-konsep sistem yang digunakan untuk memecahkan masalah-masalah yang timbul.
- 21. Suatu sistem bergerak ke arah tujuan tertentu Suatu sistem terdiri atas bagian-bagian (subsistem Adanya kesatuan berbagai bagian atau unsur yang saling kait Terbuka untuk berhubungan dengan lingkungannya Adanya sejumlah aktivitas yang dilaksanakan
- 22. Pemasukan energi Transformasi bahan-bahan atau energi Hasil Sistem sebagai lingkaran peristiwa-peristiwa Entropi negative Input informasi, umpan balik negatif, dan proses pengkodean Steady state dan homeostatis yan dinamik Diferensiasi Ekuifinalitas
- 23. Klasifikasi menurut terjadinya sistem Klasifikasi menurut tingkat kompleksitasnya Klasifikasi Menurut Tingkat Predictability Klasifikasi Menurut Kedinamikan Sistem Klasifikasi Menurut Kemungkinan Berinteraksi dengan Lingkungan
- 24. PENGERTIAN Manajemen pendidikan adalah suatu penataan garapan pendidikan yang dilakukan melalui aktivitas perencanaan, pengorganisasian, penyusunan, staf, pembinaan, pengorganisasian, pengkom unikasian, pemotivasian, penganggaran, peng awasan, penilaian, pelaporan secara sistematis, untuk mencapai tujuan pendidikan secara berkualitas.
- 26. melaksanakan fungsi planning, organizing, staffing, coordinati ng, leading (facilitating, motivating, innovating), rep orting, controlling. Fungsi perencanaan, pengorganisasian, penyusu nan staf, pelaksanaan kegiatan dan pengawasan merupakan esensial bagi setiap organisasi tidak terkecuali organisasi pendidikan.
- 28. Pengertian Sistem Informasi adalah sekumpulan komponen pembentuk system yang mempunyai keterkaitan antara satu komponen dengan komponen lainnya yang bertujuan menghasilkan suatu informasi dalam suatu bidang tertentu
- 29. Penyusunan struktur organisasi Pendelegasian wewenang Tata Hubungan Pengertian Sistem Pengambilan Keputusan Suatu model system pengambilan keputusan dapat tertutup dan terbuka, model keputusan tidak akan mengindahkanbinput dari lingkungan. Model ini akan menekankan kepada kemampuan serta kepribadian manusianya.
- 30. Tahap-tahap pokok proses pengambilan keputusan model simon Tahap penyelidikan Tahap perancangan Tahap pemilihan
- 31. a. Teknik Identifikasi dan Analisis Masalah b. Teknik Dalam Pengembangan Alternatif Solusi c.Teknik dalam penilaian dan pemilihan alternative solusi Teknik Linear Programming Problem model analisis matrik payoff
- 32. Pengertian Perencanaan pendidikan adalah proses menetapkan keputusan yang berkaitan dengan tujuan-tujuan yang akan dicapai, sumber-sumber yang akan diberdayakan, dan teknik/metode yang dipilih secara tepat untuk melaksanakan tindakan selama kurun waktu tertentu agar penyelengaraan pendidikan dapat dilaksanakan secara efektif, efisien, dan bermutu
- 33. Menjamin agar perubahan atau tujuan/tujuan pendidikan yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil. Mendukung koordinaasi antar pelaku sekolah. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antarpelaku sekolah, antarasekolah dan dinas pendidikan kabupaten/kota, dan antarwaktu menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, penga wasan. Mengoptimalkan oeran warga sekolah an masyarakat. Menjamin tercapainya penggunaan secara efisien, efektif, berkeadilan dan berkelanjutan.
- 34. Pendekatan Kebutuhan Sosial ( Social Demand Approach Pendekatan perencanaan Tenaga Kerja Prinsip-Prinsip Perencanaan Pendidikan Memperbaiki hasil pendidikan Membawa perubahan yang lebih baik Demand driven Menyeluruh Keterkaitan dengan (Rencana Pendidikan Dinas Provinsi, Renstrada, Rapetada, dan sebagainya)
- 35. Partisipasi Keterwakilan Data driven Realistis sesuia dengan analisis SWOT Mendasarkan pada review dan evaluasi Keterpaduan Holistik/tersistem Transparansi Keterkaitan serta kesepadanan dengan rencana-rencana instansi terkait.
- 36. TERIMA KASIH