SlideShare a Scribd company logo
KONSEP BUDAYA DAN
KEPENTINGAN MEMAHAMI
KONSEP BUDAYA
BUDAYA DAN
PEMBELAJARAN /
EDUP3073
 PENGERTIAN DAN KONSEP BUDAYA
 KAUM DAN ETNIK DI MALAYSIA
 DEMOGRAFI KAUM DAN ETNIK DI
MALAYSIA
 KEPENTINGAN MEMAHAMI KONSEP
BUDAYA KEPADA GURU
SUB TOPIK
A.PENGERTIAN DAN KONSEP
BUDAYA
DEFINISI
Dari segi bahasa budaya berasal dari bahasa Sanskrit
buddhayah (kata dasarnya budhi yg bermaksud budi
atau akal).
-Budaya dalam bahasa Inggeris disebut culture
yang berasal dari bahasa Latin , colere yg
bermaksud mengolah / mengerjakan.
Mengikut Kamus Dewan, budaya diertikan sbg
a.tamadun, peradaban
b.Kemajuan fikiran dan akal budi (cara
berfikir, berkelakuan)
sambungan
 Dalam hal ini budaya dikaitkan dengan
kebolehan seseorang individu
menggunakan kekuatan, tenaga dan akal
fikiran ke arah meningkatkan akal fikiran
bagi menangani sesuatu permasalahan
dan seterusnya menyelesaikannya.
 Ia merupakan keseluruhan cara hidup
manusia yang merangkumi cara bertindak,
berkelakuan dan berfikir.
Menurut Koentjaraningrat (2002) budaya mengandungi
7 unsur utama :
i. Agama dan upacara keagamaan
ii. Sistem dan organisasi kemasyarakatan
iii. Sistem pengetahuan
iv. Bahasa
v. Kesenian
vi. Sistem ekonomi
vii. Sistem teknologi dan peralatan.
 A.Aziz Deraman (1994) mengatakan bahawa sifat
budaya adalah universal tetap dari segi
paradoksnya.
 Walaupun begitu terdapat perbezaan antara satu
masyarakat dengan masyarakat yang lain.
 Ciri-ciri penting budaya dalam sesuatu kelompok:
a. budaya perlu dipelajari
b. dikongsi
c. bersifat sejagat
d. boleh diwarisi
e. berubah-ubah
f. Mempunyai unsur simbolik
g. Adanya pandangan semesta
Pola Budaya
a.wajib- tiada pilihan lain untuk melakukannya dan
perlu patuh pada pola sedia ada
b.preferred- memilih pilihan yang lebih digemari
daripada pelbagai pilihan yang ada
c.tipikal- kerap melakukan satu cara daripada
pelbagai pilihan walaupun tidak digemari
d.alternatif- ada beberapa cara untuk melakukannya
walaupun tiada suatu cara yang digemari
e.terhad- cara melakukan sesuatu itu dibenarkan
untuk orang tertentu sahaja.
Kebudayaan
Kebudayaan pula merupakan sesuatu yang
diwarisi secara turun temurun dari satu
generasi kepada generasi yang lain.
Dari segi antropologi kebudayaan merupakan
keseluruhan yang kompleks di mana
didalamnya terkandung pengetahuan,
kepercayaan, kesenian, moral, hukum, adat
istiadat dan kemampuan lain yang didapati
sebagai seorang anggota masyarakat.
Pembentukan kebudayaan baru bertujuan untuk :
a. membina imej negara bagi menghasilkan
keperibadian
b. menyemai kesedaran nasional dan
kenegaraan berdasarkan ciri-ciri seperti
kerohanian, kemanusiaan
 Kebudayaan meliputi hasil kehidupan sebuah
masyarakat yang bersifat kebendaan atau bukan
kebendaan.
Aspek yang penting dalam sesuatu kebudayaan
ialah perubahan kerana ia bertujuan mencapai
satu pembentukan kebudayaan baru yang boleh
diterima oleh komuniti setempat.
PANDANGAN TOKOH-TOKOH MENGENAI BUDAYA
1.Nik Safiah Hj. Abd. Karim :
Budaya adalah tenaga fikiran,usaha rohani
atau kuasa menggerakkan jiwa yang
membolehkan perlaksanaan sesuatu kerja.
2.Budaya juga ditakrifkan sebagai satu cara
hidup yang diamalkan oleh kumpulan
tertentu yang merangkumi sistem sosial,
organisasi ekonomi, politik,agama,
kepercayaan, adat resam, sikap dan nilai.
3. Mohd Taib Osman (1988) -
Budaya merupakan satu himpunan intelektual dan
material yang lengkap yang mampu memenuhi
keperluan bilologi dan sosial serta dapat
menyesuaikannya dengan keadaan sekeliling.
4. Selo Soemardjan dan Soelaiman Soemardi -
Budaya juga dianggap alat penghasilan karya seni,
rasa dan penciptaan dalam sesebuah masyarakat.
- Dipersembahkan dalam pelbagai bentuk
yang akan menjadi asas kebudayaan masyarakat.
5. E.B. Taylor
- Budaya merupakan keseluruhan kompleks yang
mengandungi ilmu pengetahuan, kepercayaan,
kesenian, moral, undang-undang, adat dan sebarang
bentuk kebiasaan.
- Berlaku interaksi di antara budaya dan struktur sosial
- Peranan proses sosialisasi – membantu
mengembangkan budaya dalam sesebuah masyarakat
6.L.A. White
Budaya sebagai satu organisasi pola tingkah laku,
objek, idea,sentimen yang bergantung kepada simbol
-Tingkahlaku tersebut merupakan nilai yg diterima secara
kolektif.
7. Kroeber & Kluckhorn
Budaya dianggap sebagai satu entiti yang mengandungi
pola implisit dan eksplisi tentang tingkah laku yang
diwarisi dalam bentuk simbol.
8. Malinowsky
Budaya dianggap sebagai satu tindakbalas terhadap
keperluan manusia
-Meliputi keseluruhan aspek kemanusiaan
semua aktiviti harian manusia dan berperanan
membezakan bangsa
KESIMPULAN
Dari sudut bahasa
-Budaya merupakan satu cara hidup yang diamalkan
dalam kehidupan bermasyarakat
 Dari sudut istilah
- Budaya merupakan satu cara hidup yang diamalkan
oleh kebanyakan orang termasuk pemikiran, nilai,
kepercayaan, pandangan dan tabiat berfikir seseorang
dalam menghadapi sesuatu situasi.
- Merupakan pengalaman interaksi sosial individu
dengan masyarakat sekelilingnya
- Budaya merupakan warisan sosial manusia,
cara pemikiran, perasaan dan tingkah laku yang boleh
diwarisi.
B. KAUM DAN ETNIK DI
MALAYSIA
Malaysia merupakan sebuah negara yang
mempunyai masyarakat majmuk.
Ini bermakna terdapat kepelbagaian kaum dan etnik
di negara ini.
Kewujudan kepelbagaian kaum dan etnik di negara
kita mempunyai sejarahnya yang tersendiri.
Secara umumnya, sejarah masyarakat majmuk di
Malaysia adalah hasil dari penjajahan British.
DEFINISI
Apakah yang dimaksudkan dengan kaum dan etnik?
Kaum atau ras merujuk pada satu kelompok
manusia yang mempunyai persamaan dari segi ciri-
ciri fizikal.
Kelompok sosial yang mempunyai tanda pengenalan
kolektif berasaskan ciri-ciri fizikal-biologikal yang
nyata seperti warna kulit, warna mata, warna rambut
dan sebagainya
Merujuk kepada satu kelompok manusia yang
menganggap diri atau dianggap oleh kelompok lain
sebagai berbeza daripada kelompok mereka
berasaskan perbezaan fizikal .
Etnik berasal daripada perkataan Greek, ethnos
yang bermaksud manusia atau negara.
Etnik merujuk kepada kelompok manusia yang
mengidentifikasikan antara satu sama lain dengan
berlandaskan keturunan dan warisan budaya yang
sama
Etnik tidak mempunyai organisasi yang formal dan
saiznya adalah terhad secara relatif. Ahli-ahli
dihubungkan bersama oleh perhubungan utama dan
sekunder.
Etnik membentuk konsep-konsep lain iaitu :
Etniksiti – rasa kekitaan sesuatu kumpulan etnik yang
wujud melalui sejarah, nilai, sikap dan tingkah laku
yang sama.
Etnosentrisme –. sikap / kepercayaan bahawa budaya
sendiri adalah lebih baik dan lebih tinggi drpd budaya
kelompok lain.
Diskriminasi – ditakrifkan sebagai pandangan,
pemikiran dan kepercayaan negatif oleh sekelompok
etnik terhadap kelompok etnik lain.
- perbuatan membanding-bezakan kelompok etnik lain
 Terdapat banyak kaum dan etnik di Malaysia.
 Kaum Melayu, Cina dan India merupakan kelompok
yang mempunyai penduduk yang ramai di negara
kita manakala kaum yang dianggap minoriti seperti
keturunan Siam dan sebagainya.
Etnik Melayu seperti Jawa, Bugis, Banjar, Boyan serta
etnik Cina seperti Hakka, Teochew serta bumi putera
Sabah dan Sarawak seperti etnik Kadazan, Iban,
Melanau antara kelompok yang membentuk
masyarakat majmuk di Malaysia.
C.DEMOGRAFI KAUM DAN ETNIK DI
MALAYSIA
Pengelompokan masyarakat mempunyai kaitan
dengan demografi.
Definisi Demografi - penulisan tentang penduduk di
sesebuah lokasi
Demografi kelompok
a.Merupakan analisa statistik terhadap jumlah dan
komposisi penduduk di sesuatu lokasi.
b.Meliputi soal fertiliti (kelahiran), mortaliti(kematian)
perkahwinan serta migrasi & perubahan komponen
ini mengikut peredaran masa serta pengaruhnya
keatas saiz & taburan kependudukan manusia.
JENIS -JENIS KELOMPOK DAN DEMOGRAFINYA
1.Aggregate
kumpulan individu yang melakukan sesuatu dalam suatu ruang tanpa
mempunyai perhubungan antara satu sama lain.
contoh : penumpang bas, penonton wayang,
2. Kategori sosial
individu yang mempunyai ciri-ciri yang sama tetapi tidak mempunyai
hubungan yang nyata
contoh orang tua-tua, perempuan dan kelas
3. Kelompok sosial
Individu yang mempunyai ciri yang sama iaitu ada hubungan tertentu,
mempunyai perasaan kekitaan, kepentingan atau minat dan aktiviti yang
sama
 cth: Keluarga dan pelanggan restoran.
Individu yang mempunyai ciri-ciri perhubungan
tertentu, ada kepentingan bersama tanpa punyai
perasaan kekitaan dianggap sebagai kategori sosial
atau digelar kelompok ‘quasi’.
Kelompok quasi boleh berubah menjadi kelompok
sosial apabila mereka mempunyai perasaan kekitaan
dan bertindak sebagai suatu kuasa.
TUJUAN DEMOGRAFI
1.Pembangunan ekonomi penduduk
 -mengutamakan aspek pendidikan
 -dikaitkan dengan 3 konsep penting iaitu
 a.keterbatasan sumber daya,
 b.pilihan
 c. pengambilan keputusan ekonomi
2.Meningkatkan kesejahteraan rakyat
DEMOGRAFI PENDUDUK DI MALAYSIA
Masyarakat Malaysia terdiri daripada pelbagai bangsa dan
agama.
Kaum Melayu merupakan etnik terbesar
Golongan bumiputera yang merupakan kaum asal Malaysia
pula terdiri daripada pelbagai kaum seperti Dayak, Melayu,
Iban, Kadazan dll di Sabah dan Sarawak.
Kelompok org Melayu adalah penduduk asal dialam
Melayu.
Kelompok kecil seperti etnik Minang, Krian, Kerinci
berusaha memperteguhkan identiti masing-masing dan
usaha ini bagaikan menenggelamkan identiti kelompok
Melayu
ORANG MELAYU
Terdiri daripada pelbagai kelompok sosial yang
menyatakan identiti masing-masing sebagai sub budaya
bagi budaya Melayu yang lebih luas.
Konsep Melayu sebagai penduduk asal di alam Melayu
dikaitkan dengan sejarah peradaban Melayu itu.
Di Malaysia, pengertian Melayu dinyatakan dengan khusus
dalam perlembagaan Malaysia yang mempunyai
kepentingan sosial dan politik.Pengertian itu berasaskan
kepada prinsip bahasa, budaya dan Islam.
Pelbagai kelompok sosial yang merupakan penduduk asal
seperti orang asli yang tidak beragama Islam tidak dapat
mencakupi pengertian perlembagaan itu.
Sejarah peradaban melayu yang berasaskan perkembangan
budaya Melayu di alam Melayu merupakan fenomena
penting dalam pembinaan identiti Melayu.
Etnik Melayu sebenarnya terdiri daripada orang Melayu di
Semenanjung Tanah Melayu yang berasal dari keturunan
mereka yang mendiami Nusantara.
Penduduk asal alam Melayu telah membina asas peradaban
yang mantap sebelum bertembung dengan peradaban India
dan kemudiannya Islam dan melalui proses difusi budaya.
Identiti budaya Melayu tidak hilang walaupun telah
bercampur dengan budaya lain
ORANG CINA
 Kehadiran orang Cina di Tanah Melayu dapat dikesan sejak zaman
Kesultanan Melayu Melaka tetapi penghijrahan secara besar-besaran
hanya berlaku sejak kedatangan British terutamanya setelah
penubuhan Negeri-negeri Melayu Bersekutu.
 Faktor penghijrahan orang Cina berpunca daripada a.faktor penolak -
kesukaran hidup di negara asal
seperti ketidakstabilan politik, kebuluran dll.
b.faktor penarik – peluang pekerjaan dan
kemakmuran Tanah Melayu serta galakan oleh
British
• Orang Cina kemudiannya menguasai ekonomi Tanah Melayu
berbanding kaum lain
• Keperluan untuk berpolitik menyebabkan tertubuhnya parti MCA,
Parti Progresif Rakyat dan Parti Tindakan Rakyat.
ORANG INDIA
Kedatangan orang India ke Tanah Melayu bermula lama
sebelum penjajahan British kerana wujudnya hubungan
perdagangan antara India dengan Tanah Melayu
Pembukaan Pulau Pinang (1786) dan seterusnya
penubuhan Negeri-negeri Selat dan Negeri-negeri Melayu
Bersekutu menggalakkan penghijrahan besar-besaran
masyarakat India ke Tanah Melayu untuk bekerja di sektor
perladangan.
MIC merupakan parti yang memperjuangkan nasib bangsa
India di Malaysia.
TABURAN PENDUDUK DI MALAYSIA
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
PENDUDUK PRIBUMI SABAH DAN SARAWAK
Terdapat pelbagai etnik yang mendiami Sabah dan
Sarawak.
Etnik-etnik ini dapat dibezakan dari segi kawasan
kediaman, ekonomi, sosial dan budaya.
Terdapat 33 suku kaum di Sabah dengan etnik yang terbesar
terdiri daripada Kadazan- Dusun, Bajau & Murut.
Di Sarawak, kaum terbesar ialah Melayu, Melanau, Iban,
Bidayuh dengan kumpulan etnik sebanyak 30 kumpulan.
Di Sabah terdapat 80 dialek yang dituturkan oleh
pelbagai kumpulan etnik
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
ORANG ASLI
Orang asli boleh dibahagikan kepada tiga rumpun bangsa
iaitu :
 a. Senoi
 b. Negrito / Semang
 c. Melayu proto /asli
Terdapat 18 jenis suku kaum di dalam kesemua rumpun
bangsa ini
Bancian pada tahun 2006 mendapati terdapat 141 230 orang
asli di Malaysia.
Ekonomi orang asli berasaskan pertanian & bersifat sara diri
Kepercayaan mereka berasaskan animisme
Pencapaian mereka dalam pelbagai bidang masih jauh
ketinggalan contohnya dlam bidang pendidikan
Masyarakat Orang Asli
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
D.KEPENTINGAN MEMAHAMI KONSEP
BUDAYA
KEPADA GURU
Guru akan lebih menghormati budaya setiap kaum
di Malaysia.
Guru akan lebih berhemah dan menghormati nilai
serta amalan budaya setempat
Seterusnya guru boleh menyerapkan amalan
menghormati budaya masyarakat lain kepada
murid-muridnya.
Guru lebih bersedia utk berhadapan dgn pelajar
drpd pelbagai budaya.
Tidak ada sifat prasangka atau prejudis terhadap
seseorang murid
Demi profesionalisme guru sendiri
Untuk memupuk perpaduan dalam kalangan
muridnya
000OOOOO000

More Related Content

PPT
Kepelbagaian budaya-malaysia
Mages Panjaman
 
PPS
35.hukum gas,hukum boyle
Atiqah Azmi
 
DOCX
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
Cho Shirley
 
DOCX
Method of teching in mathematics
S ANBALAGAN
 
PPTX
pengenalan etika, nilai, moral, akhlak dan adab
Vertigo Nopristine
 
PPTX
Hubungan Etnik - Konsep Asas
Mahyuddin Khalid
 
PPTX
Social science
Stefphoney Grinage
 
PPTX
Budaya sekolah
annurinsyirah
 
Kepelbagaian budaya-malaysia
Mages Panjaman
 
35.hukum gas,hukum boyle
Atiqah Azmi
 
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
Cho Shirley
 
Method of teching in mathematics
S ANBALAGAN
 
pengenalan etika, nilai, moral, akhlak dan adab
Vertigo Nopristine
 
Hubungan Etnik - Konsep Asas
Mahyuddin Khalid
 
Social science
Stefphoney Grinage
 
Budaya sekolah
annurinsyirah
 

What's hot (20)

PPT
Pola keselarasan vokal
IPG KAMPUS BAHASA MELAYU
 
DOCX
Definisi kebudayaan
nurulhawaniarifin
 
DOCX
37411872 banding-beza-teori-pembelajaran-behavior-is-dan-kognitif (1)
Komalam Mariappan
 
PPTX
GWP1092 : Penanda Wacana
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
PPTX
Dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulum
PPD HULU SELANGOR
 
PPT
teori pemerolehan-bahasa
xiaomei1029
 
DOCX
Isu Kenaikan Harga Minyak
UNie ONie
 
PPTX
Semantik ( Semantik Bahasa Melayu)
FaFai S.
 
PDF
Pengurusan persatuan-dan-kelab
Abdul Aziz Abu Bakar
 
PPTX
Konflik persempadanan ( pulau ligitan dan pulau sipadan)
Alecis Alex
 
PPTX
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Noor Hidayah Ghazali
 
PPT
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
asyikin hashim
 
DOCX
Fonetik dan Fonologi bmm 3108 (autosaved)
Kemeterian Pendidikan Malaysia
 
DOCX
Kerja kursus kesusasteraan melayu
Mazliza Suleiman
 
PPSX
Konsep Pendidikan
firo HAR
 
PPT
Komunikasi bertulis
aqua162akin328
 
DOC
Bunyi vokal dan bunyi konsonan
zazunzin
 
PPTX
Integrasi nasional
Rosnaliza07
 
PPTX
Konflik perebutan pulau batu putih
Taufik Salleh
 
PPTX
pemikiran kritis dan kreatif
Erwina Masir
 
Pola keselarasan vokal
IPG KAMPUS BAHASA MELAYU
 
Definisi kebudayaan
nurulhawaniarifin
 
37411872 banding-beza-teori-pembelajaran-behavior-is-dan-kognitif (1)
Komalam Mariappan
 
GWP1092 : Penanda Wacana
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulum
PPD HULU SELANGOR
 
teori pemerolehan-bahasa
xiaomei1029
 
Isu Kenaikan Harga Minyak
UNie ONie
 
Semantik ( Semantik Bahasa Melayu)
FaFai S.
 
Pengurusan persatuan-dan-kelab
Abdul Aziz Abu Bakar
 
Konflik persempadanan ( pulau ligitan dan pulau sipadan)
Alecis Alex
 
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Noor Hidayah Ghazali
 
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
asyikin hashim
 
Fonetik dan Fonologi bmm 3108 (autosaved)
Kemeterian Pendidikan Malaysia
 
Kerja kursus kesusasteraan melayu
Mazliza Suleiman
 
Konsep Pendidikan
firo HAR
 
Komunikasi bertulis
aqua162akin328
 
Bunyi vokal dan bunyi konsonan
zazunzin
 
Integrasi nasional
Rosnaliza07
 
Konflik perebutan pulau batu putih
Taufik Salleh
 
pemikiran kritis dan kreatif
Erwina Masir
 
Ad

Similar to Pengertian dan konsep budaya (20)

PPTX
Topik 1 Blom siap.pptx
AlHadmie1
 
DOC
Budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia assingment edu 2013
Wanie Sabrie Ws
 
PPTX
Hubungan etnik 1
Suemanie Tcher
 
PPTX
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Aliff Mansor
 
DOCX
Ctu 553
Arina Farihah
 
PDF
60135433 hubungan-etnik
Azlyn Juliana
 
PPTX
Budaya dan kepelbagaian kelompok
shamsiahmn
 
PPT
Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1
share with me
 
PPT
Konsep asas hubungan etnik
DRDZIAUDDINSHARIF
 
DOCX
P
pavihtara
 
DOCX
Bmm kkp
Oh Jenny
 
PDF
Bab 2
erleva
 
DOC
Pengajian malaysia
Irsyad Izaki
 
PPT
Kuliah 1 & 2
Pensil Dan Pemadam
 
PPT
Hubungan etnik 1 , 2
Shan Subramanian
 
DOC
Pengajian malaysia
AQILAHARIF
 
PPTX
Bab 8 GLOBALISASI HE
teochaw
 
PPT
T1 pengertian etnik_budaya_bangsa
Rosmahiza Ramli
 
PPT
Hubungan etnik bab 1 dan 2
Nim OHara
 
DOCX
Assingment man, masyarakat dan budaya
mama fiya
 
Topik 1 Blom siap.pptx
AlHadmie1
 
Budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia assingment edu 2013
Wanie Sabrie Ws
 
Hubungan etnik 1
Suemanie Tcher
 
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Aliff Mansor
 
Ctu 553
Arina Farihah
 
60135433 hubungan-etnik
Azlyn Juliana
 
Budaya dan kepelbagaian kelompok
shamsiahmn
 
Topik 1 budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia 1
share with me
 
Konsep asas hubungan etnik
DRDZIAUDDINSHARIF
 
Bmm kkp
Oh Jenny
 
Bab 2
erleva
 
Pengajian malaysia
Irsyad Izaki
 
Kuliah 1 & 2
Pensil Dan Pemadam
 
Hubungan etnik 1 , 2
Shan Subramanian
 
Pengajian malaysia
AQILAHARIF
 
Bab 8 GLOBALISASI HE
teochaw
 
T1 pengertian etnik_budaya_bangsa
Rosmahiza Ramli
 
Hubungan etnik bab 1 dan 2
Nim OHara
 
Assingment man, masyarakat dan budaya
mama fiya
 
Ad

Recently uploaded (11)

PPTX
SLOT 2 strategi & Pendekatan MOBIM BM.pptx
ASRABINAHMADMoe
 
PPTX
Jenis Mad Asli kalimi muthaqaal 2025 .pptx
Hidayahhasya97
 
PPTX
PRESENTATION NONEL LEFTENAN ADNAN WIRA BANGSA
ROHAIDABINTIISMAILMo1
 
PDF
RPP NUR MASTURINA 25.07.2025. IPGKPM MELAKA
khalisa26
 
PPTX
FORMULASI TFS TABLET KUNYAH MEBENDAZOLE
20118AliefHamdani
 
PPTX
5.5 asid alkali SAINS...............pptx
g48040206
 
PPT
Sejarah Kepengakapan Malaysia dan Pertubuhan Pengakap Dunia
fitriwahyudi1
 
PPTX
Ciri ciri teks deskripsi-WPS Office.pptx
gurusekolah955
 
PPT
Prosedur Buang dan Gantung BAGI KESALAH SEKOLAH ASRAMA.ppt
KASHFULANUARBINAHMAD
 
DOCX
Perancangan Timeline Projek ts25 KMR-1.docx
NoorEzreenBaharuddin1
 
PPTX
Bab 1 – Penyelesaian Masalah Secara Inventif (Cikgu Ooi).pptx
Yong Salleh
 
SLOT 2 strategi & Pendekatan MOBIM BM.pptx
ASRABINAHMADMoe
 
Jenis Mad Asli kalimi muthaqaal 2025 .pptx
Hidayahhasya97
 
PRESENTATION NONEL LEFTENAN ADNAN WIRA BANGSA
ROHAIDABINTIISMAILMo1
 
RPP NUR MASTURINA 25.07.2025. IPGKPM MELAKA
khalisa26
 
FORMULASI TFS TABLET KUNYAH MEBENDAZOLE
20118AliefHamdani
 
5.5 asid alkali SAINS...............pptx
g48040206
 
Sejarah Kepengakapan Malaysia dan Pertubuhan Pengakap Dunia
fitriwahyudi1
 
Ciri ciri teks deskripsi-WPS Office.pptx
gurusekolah955
 
Prosedur Buang dan Gantung BAGI KESALAH SEKOLAH ASRAMA.ppt
KASHFULANUARBINAHMAD
 
Perancangan Timeline Projek ts25 KMR-1.docx
NoorEzreenBaharuddin1
 
Bab 1 – Penyelesaian Masalah Secara Inventif (Cikgu Ooi).pptx
Yong Salleh
 

Pengertian dan konsep budaya

  • 1. KONSEP BUDAYA DAN KEPENTINGAN MEMAHAMI KONSEP BUDAYA BUDAYA DAN PEMBELAJARAN / EDUP3073
  • 2.  PENGERTIAN DAN KONSEP BUDAYA  KAUM DAN ETNIK DI MALAYSIA  DEMOGRAFI KAUM DAN ETNIK DI MALAYSIA  KEPENTINGAN MEMAHAMI KONSEP BUDAYA KEPADA GURU SUB TOPIK
  • 3. A.PENGERTIAN DAN KONSEP BUDAYA DEFINISI Dari segi bahasa budaya berasal dari bahasa Sanskrit buddhayah (kata dasarnya budhi yg bermaksud budi atau akal). -Budaya dalam bahasa Inggeris disebut culture yang berasal dari bahasa Latin , colere yg bermaksud mengolah / mengerjakan. Mengikut Kamus Dewan, budaya diertikan sbg a.tamadun, peradaban b.Kemajuan fikiran dan akal budi (cara berfikir, berkelakuan)
  • 4. sambungan  Dalam hal ini budaya dikaitkan dengan kebolehan seseorang individu menggunakan kekuatan, tenaga dan akal fikiran ke arah meningkatkan akal fikiran bagi menangani sesuatu permasalahan dan seterusnya menyelesaikannya.  Ia merupakan keseluruhan cara hidup manusia yang merangkumi cara bertindak, berkelakuan dan berfikir.
  • 5. Menurut Koentjaraningrat (2002) budaya mengandungi 7 unsur utama : i. Agama dan upacara keagamaan ii. Sistem dan organisasi kemasyarakatan iii. Sistem pengetahuan iv. Bahasa v. Kesenian vi. Sistem ekonomi vii. Sistem teknologi dan peralatan.
  • 6.  A.Aziz Deraman (1994) mengatakan bahawa sifat budaya adalah universal tetap dari segi paradoksnya.  Walaupun begitu terdapat perbezaan antara satu masyarakat dengan masyarakat yang lain.  Ciri-ciri penting budaya dalam sesuatu kelompok: a. budaya perlu dipelajari b. dikongsi c. bersifat sejagat
  • 7. d. boleh diwarisi e. berubah-ubah f. Mempunyai unsur simbolik g. Adanya pandangan semesta
  • 8. Pola Budaya a.wajib- tiada pilihan lain untuk melakukannya dan perlu patuh pada pola sedia ada b.preferred- memilih pilihan yang lebih digemari daripada pelbagai pilihan yang ada c.tipikal- kerap melakukan satu cara daripada pelbagai pilihan walaupun tidak digemari d.alternatif- ada beberapa cara untuk melakukannya walaupun tiada suatu cara yang digemari e.terhad- cara melakukan sesuatu itu dibenarkan untuk orang tertentu sahaja.
  • 9. Kebudayaan Kebudayaan pula merupakan sesuatu yang diwarisi secara turun temurun dari satu generasi kepada generasi yang lain. Dari segi antropologi kebudayaan merupakan keseluruhan yang kompleks di mana didalamnya terkandung pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, hukum, adat istiadat dan kemampuan lain yang didapati sebagai seorang anggota masyarakat.
  • 10. Pembentukan kebudayaan baru bertujuan untuk : a. membina imej negara bagi menghasilkan keperibadian b. menyemai kesedaran nasional dan kenegaraan berdasarkan ciri-ciri seperti kerohanian, kemanusiaan  Kebudayaan meliputi hasil kehidupan sebuah masyarakat yang bersifat kebendaan atau bukan kebendaan.
  • 11. Aspek yang penting dalam sesuatu kebudayaan ialah perubahan kerana ia bertujuan mencapai satu pembentukan kebudayaan baru yang boleh diterima oleh komuniti setempat.
  • 12. PANDANGAN TOKOH-TOKOH MENGENAI BUDAYA 1.Nik Safiah Hj. Abd. Karim : Budaya adalah tenaga fikiran,usaha rohani atau kuasa menggerakkan jiwa yang membolehkan perlaksanaan sesuatu kerja. 2.Budaya juga ditakrifkan sebagai satu cara hidup yang diamalkan oleh kumpulan tertentu yang merangkumi sistem sosial, organisasi ekonomi, politik,agama, kepercayaan, adat resam, sikap dan nilai.
  • 13. 3. Mohd Taib Osman (1988) - Budaya merupakan satu himpunan intelektual dan material yang lengkap yang mampu memenuhi keperluan bilologi dan sosial serta dapat menyesuaikannya dengan keadaan sekeliling. 4. Selo Soemardjan dan Soelaiman Soemardi - Budaya juga dianggap alat penghasilan karya seni, rasa dan penciptaan dalam sesebuah masyarakat. - Dipersembahkan dalam pelbagai bentuk yang akan menjadi asas kebudayaan masyarakat.
  • 14. 5. E.B. Taylor - Budaya merupakan keseluruhan kompleks yang mengandungi ilmu pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, undang-undang, adat dan sebarang bentuk kebiasaan. - Berlaku interaksi di antara budaya dan struktur sosial - Peranan proses sosialisasi – membantu mengembangkan budaya dalam sesebuah masyarakat 6.L.A. White Budaya sebagai satu organisasi pola tingkah laku, objek, idea,sentimen yang bergantung kepada simbol
  • 15. -Tingkahlaku tersebut merupakan nilai yg diterima secara kolektif. 7. Kroeber & Kluckhorn Budaya dianggap sebagai satu entiti yang mengandungi pola implisit dan eksplisi tentang tingkah laku yang diwarisi dalam bentuk simbol. 8. Malinowsky Budaya dianggap sebagai satu tindakbalas terhadap keperluan manusia -Meliputi keseluruhan aspek kemanusiaan semua aktiviti harian manusia dan berperanan membezakan bangsa
  • 16. KESIMPULAN Dari sudut bahasa -Budaya merupakan satu cara hidup yang diamalkan dalam kehidupan bermasyarakat  Dari sudut istilah - Budaya merupakan satu cara hidup yang diamalkan oleh kebanyakan orang termasuk pemikiran, nilai, kepercayaan, pandangan dan tabiat berfikir seseorang dalam menghadapi sesuatu situasi. - Merupakan pengalaman interaksi sosial individu dengan masyarakat sekelilingnya - Budaya merupakan warisan sosial manusia, cara pemikiran, perasaan dan tingkah laku yang boleh diwarisi.
  • 17. B. KAUM DAN ETNIK DI MALAYSIA Malaysia merupakan sebuah negara yang mempunyai masyarakat majmuk. Ini bermakna terdapat kepelbagaian kaum dan etnik di negara ini. Kewujudan kepelbagaian kaum dan etnik di negara kita mempunyai sejarahnya yang tersendiri. Secara umumnya, sejarah masyarakat majmuk di Malaysia adalah hasil dari penjajahan British.
  • 18. DEFINISI Apakah yang dimaksudkan dengan kaum dan etnik? Kaum atau ras merujuk pada satu kelompok manusia yang mempunyai persamaan dari segi ciri- ciri fizikal. Kelompok sosial yang mempunyai tanda pengenalan kolektif berasaskan ciri-ciri fizikal-biologikal yang nyata seperti warna kulit, warna mata, warna rambut dan sebagainya Merujuk kepada satu kelompok manusia yang menganggap diri atau dianggap oleh kelompok lain sebagai berbeza daripada kelompok mereka berasaskan perbezaan fizikal .
  • 19. Etnik berasal daripada perkataan Greek, ethnos yang bermaksud manusia atau negara. Etnik merujuk kepada kelompok manusia yang mengidentifikasikan antara satu sama lain dengan berlandaskan keturunan dan warisan budaya yang sama Etnik tidak mempunyai organisasi yang formal dan saiznya adalah terhad secara relatif. Ahli-ahli dihubungkan bersama oleh perhubungan utama dan sekunder.
  • 20. Etnik membentuk konsep-konsep lain iaitu : Etniksiti – rasa kekitaan sesuatu kumpulan etnik yang wujud melalui sejarah, nilai, sikap dan tingkah laku yang sama. Etnosentrisme –. sikap / kepercayaan bahawa budaya sendiri adalah lebih baik dan lebih tinggi drpd budaya kelompok lain. Diskriminasi – ditakrifkan sebagai pandangan, pemikiran dan kepercayaan negatif oleh sekelompok etnik terhadap kelompok etnik lain. - perbuatan membanding-bezakan kelompok etnik lain
  • 21.  Terdapat banyak kaum dan etnik di Malaysia.  Kaum Melayu, Cina dan India merupakan kelompok yang mempunyai penduduk yang ramai di negara kita manakala kaum yang dianggap minoriti seperti keturunan Siam dan sebagainya. Etnik Melayu seperti Jawa, Bugis, Banjar, Boyan serta etnik Cina seperti Hakka, Teochew serta bumi putera Sabah dan Sarawak seperti etnik Kadazan, Iban, Melanau antara kelompok yang membentuk masyarakat majmuk di Malaysia.
  • 22. C.DEMOGRAFI KAUM DAN ETNIK DI MALAYSIA Pengelompokan masyarakat mempunyai kaitan dengan demografi. Definisi Demografi - penulisan tentang penduduk di sesebuah lokasi Demografi kelompok a.Merupakan analisa statistik terhadap jumlah dan komposisi penduduk di sesuatu lokasi. b.Meliputi soal fertiliti (kelahiran), mortaliti(kematian) perkahwinan serta migrasi & perubahan komponen ini mengikut peredaran masa serta pengaruhnya keatas saiz & taburan kependudukan manusia.
  • 23. JENIS -JENIS KELOMPOK DAN DEMOGRAFINYA 1.Aggregate kumpulan individu yang melakukan sesuatu dalam suatu ruang tanpa mempunyai perhubungan antara satu sama lain. contoh : penumpang bas, penonton wayang, 2. Kategori sosial individu yang mempunyai ciri-ciri yang sama tetapi tidak mempunyai hubungan yang nyata contoh orang tua-tua, perempuan dan kelas 3. Kelompok sosial Individu yang mempunyai ciri yang sama iaitu ada hubungan tertentu, mempunyai perasaan kekitaan, kepentingan atau minat dan aktiviti yang sama  cth: Keluarga dan pelanggan restoran.
  • 24. Individu yang mempunyai ciri-ciri perhubungan tertentu, ada kepentingan bersama tanpa punyai perasaan kekitaan dianggap sebagai kategori sosial atau digelar kelompok ‘quasi’. Kelompok quasi boleh berubah menjadi kelompok sosial apabila mereka mempunyai perasaan kekitaan dan bertindak sebagai suatu kuasa.
  • 25. TUJUAN DEMOGRAFI 1.Pembangunan ekonomi penduduk  -mengutamakan aspek pendidikan  -dikaitkan dengan 3 konsep penting iaitu  a.keterbatasan sumber daya,  b.pilihan  c. pengambilan keputusan ekonomi 2.Meningkatkan kesejahteraan rakyat
  • 26. DEMOGRAFI PENDUDUK DI MALAYSIA Masyarakat Malaysia terdiri daripada pelbagai bangsa dan agama. Kaum Melayu merupakan etnik terbesar Golongan bumiputera yang merupakan kaum asal Malaysia pula terdiri daripada pelbagai kaum seperti Dayak, Melayu, Iban, Kadazan dll di Sabah dan Sarawak. Kelompok org Melayu adalah penduduk asal dialam Melayu. Kelompok kecil seperti etnik Minang, Krian, Kerinci berusaha memperteguhkan identiti masing-masing dan usaha ini bagaikan menenggelamkan identiti kelompok Melayu
  • 27. ORANG MELAYU Terdiri daripada pelbagai kelompok sosial yang menyatakan identiti masing-masing sebagai sub budaya bagi budaya Melayu yang lebih luas. Konsep Melayu sebagai penduduk asal di alam Melayu dikaitkan dengan sejarah peradaban Melayu itu. Di Malaysia, pengertian Melayu dinyatakan dengan khusus dalam perlembagaan Malaysia yang mempunyai kepentingan sosial dan politik.Pengertian itu berasaskan kepada prinsip bahasa, budaya dan Islam. Pelbagai kelompok sosial yang merupakan penduduk asal seperti orang asli yang tidak beragama Islam tidak dapat mencakupi pengertian perlembagaan itu.
  • 28. Sejarah peradaban melayu yang berasaskan perkembangan budaya Melayu di alam Melayu merupakan fenomena penting dalam pembinaan identiti Melayu. Etnik Melayu sebenarnya terdiri daripada orang Melayu di Semenanjung Tanah Melayu yang berasal dari keturunan mereka yang mendiami Nusantara. Penduduk asal alam Melayu telah membina asas peradaban yang mantap sebelum bertembung dengan peradaban India dan kemudiannya Islam dan melalui proses difusi budaya. Identiti budaya Melayu tidak hilang walaupun telah bercampur dengan budaya lain
  • 29. ORANG CINA  Kehadiran orang Cina di Tanah Melayu dapat dikesan sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka tetapi penghijrahan secara besar-besaran hanya berlaku sejak kedatangan British terutamanya setelah penubuhan Negeri-negeri Melayu Bersekutu.  Faktor penghijrahan orang Cina berpunca daripada a.faktor penolak - kesukaran hidup di negara asal seperti ketidakstabilan politik, kebuluran dll. b.faktor penarik – peluang pekerjaan dan kemakmuran Tanah Melayu serta galakan oleh British • Orang Cina kemudiannya menguasai ekonomi Tanah Melayu berbanding kaum lain • Keperluan untuk berpolitik menyebabkan tertubuhnya parti MCA, Parti Progresif Rakyat dan Parti Tindakan Rakyat.
  • 30. ORANG INDIA Kedatangan orang India ke Tanah Melayu bermula lama sebelum penjajahan British kerana wujudnya hubungan perdagangan antara India dengan Tanah Melayu Pembukaan Pulau Pinang (1786) dan seterusnya penubuhan Negeri-negeri Selat dan Negeri-negeri Melayu Bersekutu menggalakkan penghijrahan besar-besaran masyarakat India ke Tanah Melayu untuk bekerja di sektor perladangan. MIC merupakan parti yang memperjuangkan nasib bangsa India di Malaysia.
  • 35. PENDUDUK PRIBUMI SABAH DAN SARAWAK Terdapat pelbagai etnik yang mendiami Sabah dan Sarawak. Etnik-etnik ini dapat dibezakan dari segi kawasan kediaman, ekonomi, sosial dan budaya. Terdapat 33 suku kaum di Sabah dengan etnik yang terbesar terdiri daripada Kadazan- Dusun, Bajau & Murut. Di Sarawak, kaum terbesar ialah Melayu, Melanau, Iban, Bidayuh dengan kumpulan etnik sebanyak 30 kumpulan.
  • 36. Di Sabah terdapat 80 dialek yang dituturkan oleh pelbagai kumpulan etnik
  • 41. ORANG ASLI Orang asli boleh dibahagikan kepada tiga rumpun bangsa iaitu :  a. Senoi  b. Negrito / Semang  c. Melayu proto /asli Terdapat 18 jenis suku kaum di dalam kesemua rumpun bangsa ini Bancian pada tahun 2006 mendapati terdapat 141 230 orang asli di Malaysia. Ekonomi orang asli berasaskan pertanian & bersifat sara diri Kepercayaan mereka berasaskan animisme Pencapaian mereka dalam pelbagai bidang masih jauh ketinggalan contohnya dlam bidang pendidikan
  • 47. D.KEPENTINGAN MEMAHAMI KONSEP BUDAYA KEPADA GURU Guru akan lebih menghormati budaya setiap kaum di Malaysia. Guru akan lebih berhemah dan menghormati nilai serta amalan budaya setempat Seterusnya guru boleh menyerapkan amalan menghormati budaya masyarakat lain kepada murid-muridnya. Guru lebih bersedia utk berhadapan dgn pelajar drpd pelbagai budaya.
  • 48. Tidak ada sifat prasangka atau prejudis terhadap seseorang murid Demi profesionalisme guru sendiri Untuk memupuk perpaduan dalam kalangan muridnya 000OOOOO000